Pompas de jabón 3, 4 y 5 años

y

EN EL 2º TRIMESTRE Se ha incluido una unidad temática sobre el animal representativo de cada nivel

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Educación Infantil Edition for bilingual schools

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Bubb l e s

Unidad temática: Los monos Contiene información gráfica y textual para conocer algunas características morfológicas de los monos, dónde y cómo viven, las especies que existen, cómo se alimentan, cómo se reproducen, cómo se comportan y se relacionan, qué peligros les acechan, qué papel han desempeñado en la cultura, etcétera.

Se incluye un cuento (fábula), una poesía, una adivinanza y actividades para repasar y recordar lo aprendido.

¿CÓMO SON LOS MONOS?

LOS MONOS SON LOS ANIMALES MÁS PARECIDOS A LAS PERSONAS.

VAMOS A CONOCER A LOS MONOS.

SABEN PONERSE DE PIE Y ANDAR, AUNQUE NORMALMENTE SE DESPLAZAN A CUATRO PATAS.

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LOS MONOS SE LAVAN SON UNOS ANIMALES MUY LIMPIOS Y SE ASEAN UNOS A OTROS. LO HACEN CON AYUDA DE SUS UÑAS Y LABIOS. ASÍ SE QUITAN LA SUCIEDAD Y LOS BICHITOS QUE HAY ENTRE SU PELO.

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HAY MONOS MUY GRANDES Y MONOS MUY PEQUEÑOS. SON DE DIFERENTES COLORES.

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DÓNDE Y CÓMO VIVEN AUNQUE HAY MONOS EN MUCHOS LUGARES, LA MAYORÍA VIVEN EN LAS SELVAS PORQUE SUS CASAS SON LOS ÁRBOLES.

QUÉ COMEN

LA CARA DE LOS MONOS

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SE ALIMENTAN DE FRUTAS, HOJAS TIERNAS, SEMILLAS, FRUTOS SECOS, FLORES, HUEVOS DE AVES Y ALGUNOS ANIMALILLOS COMO INSECTOS Y ARAÑAS.

LOS LADOS SU CARA TIENE OJOS, NARIZ, BOCA Y, A .

DE LA CABEZA, OREJAS GRANDES DE “SOPLILLO”

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EN LA BOCA TIENEN DIENTES, MUELAS Y LENGUA, Y CUANDO LA ABREN MUCHO, PARECE QUE SE RÍEN.

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FRUTOS SABEN PELAR LOS RLES SECOS. PARA QUITA LOS LA CÁSCARA DURA, PIEDRA GOLPEAN CON UNA UNA EN S APOYÁNDOLO FICIE. SUPER

PASAN GRAN PARTE DEL DÍA EN EL SUELO CORRIENDO, SALTANDO POR LOS ÁRBOLES Y JUGANDO. NO PARAN, SOLO SE SIENTAN PARA DESCANSAR. 12

SUS ENEMIGOS SON LOS LEOPARDOS, LAS SERPIENTES PITÓN, LOS COCODRILOS, LOS JAGUARES, LOS PUMAS Y LAS ÁGUILAS. A TODOS ESTOS ANIMALES LES ENCANTA COMER MONOS.

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LOS MONOS EN EL ARTE LA “LOS TRES MONOS SABIOS” ES UNA ESCULTURA DE MADERA. EN HIZO UN ESCULTOR LLAMADO HIDARI JINGORŌ Y SE ENCUENTRA EL SANTUARIO DE TOSHOGU EN NIKKO (JAPÓN).

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ENEMIGOS DE LOS MONO S

ALGUNOS HOMBRES TAMBIÉN LOS CAZAN PARA VENDERLOS. 16

IWAZARU (EL MONO QUE NO HABLA).

MIZARU (EL MONO QUE NO VE).

EL LEÓN Y EL MONILLO Había una vez un león grande y gruñón al que le gustaba mucho dormir la siesta bajo un árbol.

KIKAZARU (EL MONO QUE NO OYE).

Al notar cosquillas en su cabeza, el león se despertó y, con una de sus grandes garras, cogió al monillo.

–¿Cómo te atreves a despertarme? –dijo enfadado–. ¡Te voy a comer de un bocado!

–¡Por favor, por fa!, no me comas. Yo solo quería dormir en tu melena suave y calentita. Deja que me vaya y no lo haré más.

Aprender la poesía.

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El león, aunque era fiero y gruñón, era también un poco bueno, así que le dejó que se marchara.

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Unos días después, el mono estaba jugando con sus amigos y escuchó gritar al león: –¡Socorro, socorro, no me puedo mover!

Se había enganchado con una cuerda que había en el suelo y no podía moverse.

–Gracias amigos –dijo el león–. Menos mal que no te comí, porque ahora tú me has salvado.

Y, ¿sabéis qué? A partir de entonces el león y el monillo son amigos. Juegan y se divierten juntos y cuando se cansan, el león se duerme la siesta y el monillo se acurruca en su melena suave y calentita.

Adaptación de la fábula “El león y el ratón” de Esopo 20

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El monillo y sus amigos acudieron al lugar y, entre todos, con sus manitas pudieron desenredar la cuerda y liberar la pata del león. © algaida editores S.A. Pompas de jabón

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CON AGUA, ESPONJA Y JABÓN MI CUERPO LIMPIO YO. CON SUS LABIOS Y DEDITOS SE LAVAN LOS MONITOS.

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Un día que el león dormía tranquilamente, llegó un mono chiquitín y, al ver la enorme melena del león, pensó que sería una buena cama para él en lugar de subir a dormir en las ramas del árbol. Así que se acurrucó en la gran melena del león y se quedó dormido.

POESÍA

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Pegar un gomet en los dos protagonistas del cuento.

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Unidad temática: Las focas Contiene información gráfica y textual para conocer cómo son las focas, cómo se mueven dónde viven, las especies que existen, cómo se alimentan, cómo se reproducen, cómo se comportan y se relacionan, qué peligros les acechan, qué papel han desempeñado en el cine, etcétera.

Se incluye un cuento, una poesía, una adivinanza y actividades para repasar y recordar lo aprendido.

¿CÓMO SON LAS FOCAS?

LAS FOCAS SON ANIMALES SEMIACUÁTICOS PORQUE PASAN LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO SUMER GIDAS EN EL AGUA PERO, A DIFERE NCIA DE LOS PECES Y OTROS ANIMALES ACUÁTICOS, NECESI TAN SALIR PARA RESPIR AR PORQUE TIENEN PULMO NES COMO NOSOTROS.

VAMOS A CONOCER A LAS FOCAS.

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POR ESO SACAN LA CABEZA DEL AGUA CADA POCOS MINUTOS, AUNQUE ALGUNAS DE ELLAS PUEDEN ESTAR SUMERGIDAS CASI UNA HORA. A VECES, SALEN A LA ORILLA Y NUNCA SE ALEJAN DE ELLA.

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¿CÓMO SE MUEVEN? LAS FOCAS SE MUEVEN MUCHO MEJOR EN EL AGUA QUE EN LA TIERRA. SON EXCELENTES NADADORAS.

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ENEMIGOS DE LAS FOCAS

SU CABEZA

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MOVIENDO LAS ALETAS DELANTERAS AVANZAN RÁPIDAMENTE, Y CON LAS TRASERAS TOMAN IMPULSO MOVIÉNDOLAS DE ARRIBA A ABAJO. 8

¿QUÉ COMEN?

SUS PRINCIPALES ENEMIGOS SON EL OSO POLAR, LA ORCA Y EL TIBURÓN. PARA DEFENDERSE, LANZAN GRUÑIDOS Y BUFIDOS Y MUEVEN LAS ALETAS DELANTERAS DE FORMA AMENAZANTE.

LA CABEZA DE LAS FOCAS ES PEQUEÑA Y APLANADA. EN LA CARA TIENEN OJOS, NARIZ Y BOCA.

SON ANIMALES CARNÍVOROS, CON DIENTES LARGOS Y AFILADOS. SE ALIMENTAN DE PECES, MOLUSCOS Y PULPOS.

SUS LARGOS BIGOTES LES SIRVEN PARA ORIENTARSE Y ENCONTRAR ALIMENTOS.

LOS BEBÉS FOCA

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TODOS LOS AÑOS EN MAYO Y JUNIO, LAS FOCAS SE REÚNEN PARA TENER CRÍAS. SE VUELVEN CARIÑO SAS Y ACERCAN EL HOCICO AL CUELLO HACIENDO CARICI AS. SIEMPRE VAN AL MISMO SITIO. SE ACUERDAN DÓNDE ESTÁ.

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HERMÉTICAMENTE CUANDO NADAN CIERRAN DE LA NARIZ, ESTOS ORIFICIOS Y LOS LES ENTRA AGUA. DE MANERA QUE NUNCA

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NO TIENEN OREJAS. EN SU LUGAR HAY DOS PEQUEÑOS ORIFICIOS A LOS LADOS DE LA CABEZA, PERO TIENEN UN OÍDO MUY FINO.

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PELÍCULAS DE FOCAS

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PODÉIS VER PELÍCULAS EN LAS QUE HAY UNA FOCA PROTAGONISTA.

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“LA FOCA DORADA”: CUENTA LA HISTORIA DE UNA FOCA DORADA QUE ENSEÑABA Y PROTEGÍA A LOS HOMBRES.

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UNA FOCA CON OREJAS

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María Dolores Campuzano

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“UNA FOCA EN MI CASA”: CUENTA LA HISTORIA DE ANDRE, UNA FOCA PEQUEÑA QUE ES RECOGIDA POR EL CAPITÁN DE UN PUERTO QUE LA LLEVÓ A VIVIR CON SU FAMILIA. ES UNA HISTORIA REAL.

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Manolita es una foca pequeña y de pelo suave que vive con su familia y sus amigos de la manada. Pasan mucho rato en el agua zambulléndose y nadando, y algunos ratos tomando el sol en las rocas y en la arena de la playa.

Un día Manolita escuchó a su amiga Felisa, una foca un poco chismosa, decir muy bajito: –Mirad, Manolita tiene orejas. No es como nosotras.

Manolita se tocó la cabeza con sus aletas y descubrió que, en lugar de dos agujeros a los lados de la cabeza, tenía dos orejas redondas y gorditas y le dio tanta vergüenza que, despacito, despacito, fue hasta las rocas que había lejos de la orilla y se puso a llorar.

Allí cerca, en una roca grandota, estaban tomando el sol una morsa, un elefante marino y una foca leopardo. Al escuchar los lloros de Manolita fueron hasta donde se había escondido y le preguntaron: –¿Qué te pasa? ¿Por qué estás aquí lejos de tus papás y llorando?

–Se han reído de mí porque tengo orejas y no soy como las demás focas –contestó.

–¡Bah! –dijo la morsa–, yo tengo unos colmillos largos como Drácula y estoy contenta con ellos.

–Pues yo –dijo el elefante marino– tengo un hocico largo como una trompa y me gusta.

–Y yo –añadió la foca leopardo– tengo lunares como un traje de gitana y me encanta.

–Así que no te preocupes porque, aunque tengas orejas, eres una foca requeteguapa –dijeron los tres a la vez.

Al oír a sus amigos, Manolita dejó de llorar, se miró en el agua y exclamó: –¡Es verdad! No me importa lo que diga Felisa, que es una cotilla. Me voy con mi familia que ya estarán preocupados.

Cuando volvía hacia donde estaba la manada, se encontró con don Pipo, el pingüino.

–¡Manolita qué guapa estás con esas caracolas que adornan tu cabeza! –dijo.

–No son caracolas, son mis orejas –respondió la foca.

Pipo sonrió, se subió encima de la foca y cogió una de las orejas de Manolita con sus aletas.

Entonces por el hueco de la concha asomó la cabecita de la caracola que se reía a carcajadas.

–Anoche, mientras dormías, mi hermana y yo nos colocamos sobre tus oídos porque tu pelito es muy suave y estábamos cómodas –dijo–. Pero no te preocupes que ya nos vamos.

–¿Entonces no tengo orejas? –preguntó Manolita.

–Pues ya ves que no –contestaron Pipo y las dos caracolas.

–Es que ya no me importa tener orejas –afirmó Manolita–. Así que si os gusta estar sobre mi cabeza, os podéis quedar cuanto queráis.

Desde ese día, la foca Manolita tiene orejas unos días y otros no, según decidan las caracolas.

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Rodear con una línea el animal que parecía la oreja de Manolita.

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Unidad temática: Los zorros Contiene información gráfica y textual para conocer algunas características morfológicas de los zorros, dónde viven, las especies que existen, cómo se alimentan, cómo se reproducen, cómo crecen, cómo se comportan y se relacionan, qué peligros les acechan, los beneficios que aportan algunos cánidos (perros guía, perros policías), etcétera.

Se incluye un cuento (fábula), una poesía, una adivinanza, refranes y actividades para repasar y recordar lo aprendido.

¿CÓMO SON?

El zorro pertenece a la familia de los cánidos, como el perro y el lobo.

Es un astuto cazador, un gran corredor, es solitario y le gusta la noche.

Tiene el olfato y el oído muy desarrollados.

Vive en los bosques de casi todo el mundo.

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VAMOS A CONOCER A LOS ZORROS.

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¿QUIÉN LOS AMENAZA?

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¿DÓNDE VIVE? ¿CÓMO SE COMPORTA?

LOS ANIMALES ENEMIGOS DE LOS ZORROS SON: EL LOBO, EL PUMA, EL OSO, EL LINCE Y EL ÁGUILA REAL, QUE BUSCAN SOBRE TODO LAS CRÍAS. LAS ÁGUILAS SOBREVUELAN EL TERRITORIO PARA ATRAPARLAS.

¿CÓMO SE REPRODUCEN?

Los zorros son mamíferos como nosotros. Las crías nacen de la barriga de su mamá y se alimentan con su leche.

OTROS PRIMOS EL COYOTE

TODOS LOS AÑOS, EN PRIMAVERA, LAS HEMBRAS BUSCAN UNA MADRIGUERA Y ALLÍ DAN A LUZ DE 3 A 8 CACHORROS.

Vive en América.

Es más pequeño que el lobo y más delgado. Su color va desde el gris hasta el canela, a veces rojizo.

Tiene los ojos verdes y dos capas de pelo: la primera, de pelo fuerte y largo que lo protege y la segunda, de pelo más fino y corto.

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Vive en el continente americ ano y hace una cosa que no hace ningún zorro: trepar a los árboles para dormir, protegerse de sus enemig os o buscar alimento.

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FUERA, EL PAPÁ VIGILA A SU FAMILIA PARA PROTEGE RLOS DE LOS PELIGROS.

Cuando ven a sus crías amenazadas por estos animales, el papá y la mamá aúllan y ladran. Con estos sonidos les indican que han de refugiarse en la madriguera, que es el lugar seguro.

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Cuando nacen, los zorros son muy pequeñitos y su pelo es negruzco. No abren los ojos hasta que no pasan 14 días.

Solo toman la leche de su mamá y perma necen con ella dentro de la madriguera.

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Los zorros viven en los bosques.

Su casa es una madriguera que puede estar bajo el suelo, en una grieta entre rocas o en un tronco hueco.

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TAMBIÉN LE GUSTA NADAR. POR ESO VIVE EN ZONAS DONDE HAY AGUA.

EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA En un bosque grande y frondoso vivía un zorro muy listo y bromista que un día, mientras esperaba que llegara la noche para salir a cazar, conoció a una cigüeña de pico largo y plumas blancas a la que le gustaba mucho charlar.

hocico y la lengua en la jarra. Así que se quedó tan hambriento como estaba. Entonces, reflexionó y se dio cuenta de que él había hecho lo mismo.

Moraleja: no hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti.

–¿Te gustaría cenar esta noche en mi casa? –preguntó a la cigüeña–. Te prepararé un rico puré de verduras y un helado de frutas del bosque.

Aprender estos refranes.

Adaptación de la fábula de Esopo

–¡Vale!, estaré encantada de ir a cenar –dijo la cigüeña.

Cuando se hizo de noche, la cigüeña llegó a la casa del zorro pensando en la rica comida. Pero al sentarse a la mesa, vio que la sopa estaba servida en un plato y el helado en un tazón.

MÁS HACE EL ZORRO CALLAN DO QUE EL PERRO LADRAN DO.

no son zorros. Escribir el número Marcar con un gomet las dos fotografías de los animales que según el código de color. que corresponda en las figuras. Colorear las figuras del marco 33

Empezó a picar y picar, pero con su largo pico no podía coger la sopa ni el helado. En cambio, el zorro se comió toda la sopa y el helado y hasta lamió el plato.

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La cigüeña, que estaba muy enfadada, dijo que le dolía la tripa y se marchó.

Pasados unos días, a la cigüeña se le ocurrió una idea.

–Amigo zorro –dijo–, te invito esta noche a cenar. Voy a preparar un estofado de conejo con patatas y una rica macedonia de fresas con naranja.

Pero, cuando vio la mesa, se dio cuenta de que no iba a comer nada. La cigüeña había servido la comida en unas jarras de cristal anchas por abajo y con un cuello largo y estrecho.

La cigüeña introducía su pico y picaba los trocitos de carne y patatas. Lo mismo hizo con los trocitos de fresa. En cambio, el zorro no podía meter el 14

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–¡Uf!, son mis comidas favoritas –contestó el zorro–. Acepto tu invitación.

El zorro fue a casa de la cigüeña pensando que se iba a dar un banquete porque estaba muerto de hambre.

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Una mañana, mientras charlaban y reían, al zorro se le ocurrió una travesura.

ZORRO DORMILÓN NO CAZA GALLINAS.

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Así que, arrepentido, le pidió perdón. Y, ¿sabéis qué?, llegaron a un acuerdo. La próxima vez prepararían la cena y en la mesa habría comida servida en platos y en jarras de cuello estrecho para que pudieran comer los dos.

El zorro y la cigüeña se hicieron grandes amigos y pasaban muchos ratos contándose sus aventuras.

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Repasar las líneas de los dibujos escondidos y colorear a uno de los protagonistas del cuento.

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