Lecturas: El lobo Lupas, de DIEGO ARBOLEDA

LECTURAS

Introdn Un mundo de palabras, un mundo de animales Una colección de seis libros de lectura que acompañará al alumno durante seis cursos, desde sus comienzos lectores hasta el logro de un lector consolidado.

Ubicados en Animalia, una ciudad de animales, los seis libros combinan la calidad literaria con la función didáctica, ofreciendo unos textos ágiles, interesantes y divertidos.

Los alumnos se sumergirán en la riqueza del lenguaje, riqueza reforzada gracias a la diversidad de la naturaleza, representada por los numerosísimos animales que aparecen en los libros.

Un lobo detective y un lector detective también El protagonista de estos libros es un lobo detective, el lobo Lupas.

De la mano (o la pata) de este simpático personaje, los lectores se introducirán en una doble aventura: vivirán los misterios o casos que deben resolver al mismo tiempo que disfrutan de descubrir el lenguaje.

El género detectivesco se convierte así en un cómplice del aprendizaje, gracias a sus mecanismos de diversión e intriga, involucrando al alumno en la lectura.

Sumar lectores, sumar lecturas Los seis libros del lobo Lupas han sido planificados como una suma de lecturas. Cada libro puede leerse de forma independiente, sin que sea imprescindible haber leído los libros anteriores.

Sin embargo, la suma de todos los libros completa un recorrido lector de gran riqueza que explora muchas de las posibilidades de nuestro idioma, tanto en vocabulario como en tipologías textuales.

35 capítulos, 35 ocasiones para leer Cada libro está estructurado en 35 capítulos que se pueden hacer coincidir con las 35 semanas lectivas y sus respectivas horas de lectura.

Cada uno de los capítulos ocupa exactamente 5 páginas, más una de actividades. El capítulo 35, el capítulo final de cada libro, no contiene actividades, pero a cambio tiene un tamaño mayor, 8 páginas y da cierre a la trama o tramas que se han desarrollado a lo largo del libro.

La curiosidad, motor de la lectura Aprovechando que el personaje principal es un detective y que los libros beben del género policiaco, estos textos estimulan la curiosidad del lector, persiguiendo que los alumnos afronten la lectura no como una obligación sino como un interés en saber ¿qué ocurrirá ahora?

Cada capítulo acaba con una «frase gancho», un anzuelo que pica su curiosidad y que el docente puede aprovechar para dar inicio a la siguiente hora de lectura.

Leer es un placer Los libros del lobo Lupas potencian al máximo el carácter lúdico de la lectura. Contienen grandes dosis de humor, en forma de pasajes cómicos, chistes, juegos de palabras, y también gags visuales y humor gráfico. Pero el carácter lúdico no se limita a la comicidad sino que busca la interacción con el lector: el lobo alude, interpela y bromea directamente con el alumno que está leyendo, y le anima a continuar la lectura o a resolver los juegos y enigmas que el libro ofrece.

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Todo tipo de fauna, todo tipo de textos La diversidad simbolizada por los innumerables animales que aparecen en los libros tiene su correlato literario en la variedad de tipologías textuales que aparecen en el texto.

Encontraremos trabalenguas, textos periodísticos, códigos para resolver, instrucciones, poemas, adivinanzas, cómic, teatro, chistes, carteles, sopas de letras, textos narrativos, dialogados, en verso...

Vocabulario: ampliar y asentar La pluralidad de personajes, dedicados a los más variopintos oficios, facilita la aparición de un vocabulario que aborda muy diversos campos semánticos: la ciudad, la naturaleza, el teatro, el periódico, las leyendas, etc.

El vocabulario incluye términos sencillos y otros menos comunes en el idioma. De igual manera, los animales que aparecen pueden ser muy comunes o realmente exóticos, fortaleciendo ese paralelismo entre la riqueza de la naturaleza y la riqueza del idioma.

El uso del vocabulario persigue, por un lado, ampliar el léxico del alumno y, por otro, asentar el conocimiento de significados y usos de términos y signos habituales en los textos literarios. Para ello se utilizará la aparición de nuevas palabras y la repetición de otras (verbos dicendi, perífrasis, sinónimos, etc.).

El aula como lugar para la lectura Los libros del lobo Lupas propician la utilización del aula como un lugar para la lectura: la lectura individual y la colectiva, la lectura en voz alta (ya sea la lectura realizada por el maestro para servir como modelo en el ritmo, la entonación y la pronunciación, como por los propios alumnos), la interpretación o declamación de textos y el comentario de lo leído.