1 Yo me pregunto. ¿Qué tres cualidades te gustaría tener?
2 Tiempo para mí. Escribe tu ficha.
Nombre:
Nací en:
Asignatura favorita:
Película:
Color de ojos:
Deporte:
3 Comparto con mi clase. Habla con tres compis sobre sus fichas.
¿Han escrito lo mismo que tú? SÍ NO
4 Reflexiono.
¿Qué te hace diferente al resto de la clase? ¿Cómo te hace sentir?
TERMÓMETRO DE BIENESTAR
Los dedos mágicos
2.2 Me acepto y me quiero
1 Cuento. Tote va al colegio.
2 Tiempo para mí. Dibújate tal y como eres.
¿Qué es lo que más te gusta de ti?
¿Y lo que menos?
3 Comparto con mi clase. Completa.
Me llamo .................................................................................................................................................... y me gusta como soy. Soy
4 Reflexiono.
Rodea qué te ha parecido compartir lo que te gusta de ti.
2.3 Cadena de cualidades
1 Tiempo para mí.
Piensa qué puedes aportar tú a la clase.
2 Cadena de cualidades.
En la dinámica, las cualidades que has escrito en las tiras de papel son: Frase motivadora
Yo puedo aportar
Yo puedo aportar
3 Comparto con mi clase.
De las cualidades que hay escritas en la cadena de clase, escribe cinco que te gusten.
4 Reflexiono.
¿Cuál de mis cualidades quiero desarrollar más? TERMÓMETRO DE BIENESTAR
Masaje
2.4 Háblate bonito
1 Cuento. No creas que no puedes.
2 Comparto con mi clase.
Mensajes que nos ayudan
3 Tiempo para mí.
Me gustaría, pero me da miedo:
Mensajes que nos limitan
Me gustaría, pero me da vergüenza:
4 Reflexiono.
¿Cómo te sientes cuando quieres hacer algo pero tienes miedo?
¿Qué le vas a decir a tu cerebro la próxima vez?
TERMÓMETRO
Escáner corporal
2.5 ¿Qué me llevo?
1 Me observo. Céntrate en el momento presente y completa el escáner corporal.
