INVITO A MI 11 CUMPLEAÑOS! cumpleaños

Lugar: Centro Cultural Valmayor

Día: sábado 24 de enero. Hora: de 17:30 a 21:30.

Allí haremos un montón de actividades: escalada, rapel, tirolinas… ¡No te olvides de traer ropa cómoda!

¡Te espero! Mario

1 Seguro que has ido alguna vez a alguna fiesta. Haz una lista de fiestas o celebraciones a las que has ido.

Nombre y apellidos:

2 Tal vez hay alguna palabra de la invitación que no conozcas. Búscala en el diccionario y escribe su significado. Haz lo mismo con estas otras palabras.

Escalada:

Rapel:

Tirolinas:

3 ¿Qué fiesta te gustaría celebrar? ¿Por qué?

4 Si tuvieras que organizar tu propia fiesta de cumpleaños, ¿qué actividad te gustaría realizar? Aporta razones de tu elección.

5 Diseña tu propia invitación de fiesta de cumpleaños. No olvides incluir esta información.

– Fecha de la celebración.

– La hora que empieza y acaba la fiesta.

– El lugar de la celebración.

– Actividades que se van a realizar.

– Dibujos y colores llamativos.

Nombre y apellidos:

Fecha:

FICHA 7: ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

—Nos llamamos los serenos —dijo Tristyan—. Y mi pueblo es el que creó los cismas.

Las palabras resonaron en la mente de Flick durante lo que le pareció una eternidad, aunque, en reali dad, solo habían pasado unos segundos. Pero du rante esos segundos, sentada en la botica de Tris tyan en otro mundo, todo lo que creía saber sobre sí misma, sobre su mundo, sobre la magia y el multiverso, se había vuelto del revés sin darse cuenta.

Miró a Jonathan, de pie a su lado, con la misma expresión de perplejidad que debía tener ella, y de nuevo a Tristyan. Se dio cuenta que tenía la boca abierta y trató de recordar cómo se hablaba. […]

Mientras tanto, Flick seguí mirando fijamente a Tristyan. Hasta pocos minutos antes creía que aquel hombre alto con aspecto de elfo no era más que un amable boticario […].

L.

Nombres propiosAdjetivosPreposicionesConjuncionesVerbos

Nombre y apellidos: a) (determinado) planta está muy bonita. b) (indeterminado) hombres saltaban en las colchonetas. c) (indeterminado) tarjeta azul. a) Determinante numeral + frutas + adjetivo. b) Determinante posesivo + frutas + adjetivo. c) Determinante demostrativo + cromos + adjetivo. célula café árbol caña brújula limón

2 Completa los enunciados con los artículos del tipo indicado.

3 Inventa oraciones que contengan el esquema que se indica.

4 Recuerda las normas de acentuación y clasifica las siguientes palabras.

Agudas Llanas Esdrújulas

Nombre y apellidos:

5 Completa con b o con v.

– Manuel esta_a en la excursión.

– Raquel tu_o que su_ir en metro porque no tenía coche.

– Martín no _e la televisión los jue_es y los sá_ados.

– Nosotros _iajamos por toda Europa.

6 Rodea la palabra correcta.

Nombre y apellidos:

Fecha:

FICHA 8: METACOGNICIÓN INICIAL

Lengua 5.º U0

Colorea así: Lo recuerdo con ayuda Lo recuerdo No lo recuerdo

1 Preséntate a tus compañeros y compañeras de clase. Para prepararte, completa esta tabla con datos que pueden serte útiles. ¡Añade cualquier otra información sobre ti que pueda ser interesante conocer!

Lo que me gusta hacer

Lo que no me molesta

Mi película favorita

Me iría de viaje con….

Lo mejor que me ha pasado en la vida

Una cosa que cambiaría de mi vida

Nombre y apellidos:

2 ¿Cómo te sientes en este inicio de curso? Exprésalo con un color, una palabra y un breve texto.

3 ¿Cuáles son las herramientas con las que mejor trabajas? Piensa en tus habilidades, aquello que haces especialmente bien, y anota tres de ellas. Después, comparte tus ideas con los demás, seguro que a lo largo del curso te serán de utilidad.

Nombre y apellidos:

4 ¿En qué crees que vas a necesitar ayuda a lo largo del curso? ¿Qué compañero o compañera podría ayudarte después de haberles escuchado en la actividad anterior?

5 Dialoga con tus compañeros y compañeras, y escribe una frase de ánimo utilizando colores y formas llamativas. Guárdala para mirarla a lo largo del curso en los momentos más complicados.

FICHA 1: COMPRENSIÓN LECTORA Ficha 1

1 a) Vivían en Madrid.

b) Todos estaban cansados de la ciudad y querían cambiar.

c) Mírame a mí.

2 Respuesta libre.

3 a) Porque necesitaba ir en metro al trabajo, y el metro circula bajo tierra.

b) Sí, le gusta que haya alumnos de muchos países.

c) Moderna, con pelo rojo corto, piercings y tatuajes. Muy guay.

FICHA 2: COMPRENSIÓN LECTORA Ficha 2

1 a) Para celebrar el nacimiento de la princesa recién nacida.

b) Se llamaba Eliana.

c) Era Carabosse, la más poderosa de todo Nunca Jamás.

2 Respuesta libre.

3 Respuesta libre.

4 – Encaje: tejido de malla o calados, con flores o figuras que se hace con bolillos, agujas, gancho o a máquina.

– Fastuosidad: lujo, grandiosidad, pompa.

– Anhelo: deseo, ansia.

5 Respuesta libre.

6 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: la parte de la no-invitación, porque es lo que va a generar el conflicto entre los personajes.

7 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Nadie te quiere aquí.

8 Respuesta libre.

FICHA 3: EXPRESIÓN ORAL Ficha 3

1 Respuesta libre.

2 Respuesta libre.

3 Respuesta libre.

4 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: b) Me llama la atención el personaje que hay al fondo porque es algo misterioso. c) Por una parte me genera tranquilidad, porque parece que todos están posando, pero también algo de miedo por lo oscuro que es. d) Debe ser muy antiguo, porque esa ropa ya no se lleva. e) El retrato de la princesa.

5 a) Sí. Me gusta por la cantidad de personajes que tiene y porque cada uno está haciendo una cosa diferente.

FICHA 4: EXPRESIÓN ORAL

Ficha 4 b) Era hijo de Cronos y Rea. c) Sus hermanos fueron tragados por Cronos para evitar el trágico destino vaticinado por un oráculo. d) Zeus se defendía con rayos. e) Hércules.

1 a) Era el Dios supremo que gobernaba el Olimpo y todo el universo conocido.

2 Respuesta libre en función de la canción elegida por el profesor o la profesora.

3 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: La que menos me gusta en «Baby Shark», porque mi hermano pequeño la tiene puesta todo el día y no me la puedo sacar de la cabeza.

4 Respuesta libre

FICHA 5: EXPRESIÓN ESCRITA Ficha 5

1 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: comunicar una noticia importante; escribir desde un lugar de vacaciones a un amigo o una amiga; dirigirse a un alcalde o a una alcaldesa para pedirle algo…

2 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: le escribiría a una amiga que se mudó a otra ciudad para contarle todas las novedades y mantener mi amistad con ella.

3 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: para contarle las novedades de este curso y pedirle que me cuente cómo le va en su nueva casa y en su nuevo colegio.

4 Respuesta libre.

FICHA 6: EXPRESIÓN ESCRITA

Ficha 6

1 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: cumpleaños, boda, fin de año, fin de curso…

2 Primera parte de la actividad: respuesta libre. Segunda parte de la actividad:

– Escalada: acción y efecto de escalar.

– Rapel: en alpinismo, técnica de descenso rápido mediante el deslizamiento por una cuerda doble sujeta en un anclaje.

– Tirolina: sistema de cuerdas o cables tendidos en altura entre dos extremos, que mediante una polea y un arnés permite deslizarse por ellos usando la fuerza de la gravedad.

3 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: me gustaría celebrar una fiesta para recibir bien a una compañera o a un compañero nuevo, tenga una buena impresión de su nueva clase y que se lo pase fenomenal desde el primer día.

4 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: organizaría un espectáculo de magia.

5 Respuesta libre.

FICHA 7: ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA Ficha 7

1 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta:

– Nombres propios: Tristyan, Flick…

– Adjetivos: abierta, amable…

– Preposiciones: en, sobre, de, con, sin…

– Conjunciones: que, aunque, y…

– Verbos: resonaron, pareció, habían pasado… b) Unos (indeterminado) hombres saltaban en las colchonetas. c) Una (indeterminado) tarjeta azul.

2 a) La (determinado) planta está muy bonita.

3 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta:

– Determinante numera cardinal + frutas + adjetivo: Compramos tres plátanos inmensos para cenar.

– Determinante posesivo + frutas + adjetivo: Mis manzanas amarillas se están poniendo marrones.

– Determinante demostrativo + cromos + adjetivo: Esos cromos nuevos cuestan muy caros.

4 – Agudas: café, limón

– Llanas: árbol, caña

– Esdrújulas: célula, brújula

5 – Manuel estaba en la excursión.

– Raquel tuvo que subir en metro porque no tenía coche.

– Martín no ve la televisión los jueves y los sábados.

– Nosotros viajamos por toda Europa.

6 Rodear las siguientes palabras: jengibre, jinete, guitarra, cigüeña.