DEMO
INCLUYE
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LI C
PROYECTO DIGITAL CIA 12 MES
NIVEL
II ESO
EDUCACIÓN PLÁSTICA,
VISUAL Y AUDIOVISUAL Rocío Arregui, Mayalen Piqueras, María Luz Maturana, María Dolores Callejón
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Índice Los saberes básicos del curso 1 L a imagen en los medios de comunicación
1. 2. 3. 4. 5. 6.
...................................................................
.. .........................................................
................................................................................................. 33
Una mirada profunda................................................................................................35 Habitual o diferente..................................................................................................... 37 La diversidad........................................................................................................................ 39 Estereotipos y prejuicios...................................................................................... 41 Romper moldes................................................................................................................ 43 Un cambio de mirada.............................................................................................. 45
4 Movimiento y composición 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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Ojos que cuentan historias................................................................................ 21 Lenguaje de signos......................................................................................................23 Nuevos looks.........................................................................................................................25 Zapatero, a tus zapatos......................................................................................... 27 Convertirse en retratista...................................................................................... 29 Los pequeños detalles............................................................................................. 31
3 Otras miradas 1. 2. 3. 4. 5. 6.
5
Cada uno con su imagen....................................................................................... 7 ¿Un amigo en cada perfil?.................................................................................. 9 Supertecnológicos......................................................................................................... 11 De portada................................................................................................................................. 13 Ser un influencer............................................................................................................... 15 Las múltiples caras de la verdad............................................................... 17
2 Cuerpo y emoción 1. 2. 3. 4. 5. 6.
5 Artesanía e industria
................................. 47
Ordenar el espacio....................................................................................................... 49 Ilusión de movimiento............................................................................................... 51 Una escultura que baila.........................................................................................53 Infinitas combinaciones.........................................................................................55 La complejidad de lo simple.......................................................................... 57 Caligramas. Dibujar poemas.......................................................................... 59
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Volver a la tradición.................................................................................................... 63 Diseño de complementos................................................................................. 65 Un lugar donde conversar.................................................................................67 Las fiestas del barrio................................................................................................. 69 El gusto por lo kitsch................................................................................................. 71 Arte para transformar..............................................................................................73
6 La obra de arte 1. 2. 3. 4. 5. 6.
.......................................................................................... 75
El objeto cultural.............................................................................................................. 77 Un mural clásico...............................................................................................................79 Guardar un tesoro........................................................................................................... 81 Un mundo de mezclas............................................................................................ 83 La emoción en el arte.............................................................................................. 85 El arte como idea............................................................................................................87
7 Espacios 1. 2. 3. 4. 5. 6.
........................................................... 61
............................................................................................................................. 89
El dibujo del espacio................................................................................................... 91 Una escultura para una plaza...................................................................... 93 El diseño de un edificio......................................................................................... 95 Transformar el entorno...........................................................................................97 Recrear la naturaleza................................................................................................ 99 Arquitectura y ecología....................................................................................... 101
8 Diseñar para persuadir 1. 2. 3. 4. 5. 6.
............................................ 103
El logotipo..............................................................................................................................105 La estrategia........................................................................................................................ 107 Carteles para vender.............................................................................................. 109 Artivismo...................................................................................................................................... 111 Cambiar el mundo........................................................................................................ 113 Por un mundo mejor................................................................................................. 115
9 Creación multimedia y digital 1. 2. 3. 4. 5.
Recursos relacionados con LAS CLAVES del proyecto
Compromiso ODS
Plan Língüístico
Desarrollo del pensamiento
Aprendizaje cooperativo
Educación emocional
TIC
Orientación académica y profesional
Evaluación
.............. 117
Cinefórum dibujado.................................................................. 119 Factoría de superhéroes.........................................................121 Fondos de pantalla inéditos................................................ 123 El arte de dibujar películas................................................... 125 Videoarte.......................................................................................127
1 La imagen en los medios de comunicación La imagen que mostramos de nuestro «yo» no siempre es la misma. En ella interviene no solo nuestro aspecto físico, que varía a medida que crecemos, sino que también cambia según nuestro atuendo, nuestro peinado, nuestros gestos… Nuestra apariencia tiene mucho que ver con nuestra forma de ser e, incluso, con nuestro estado de ánimo. Y, sobre todo, depende de lo que queramos mostrar. Muchas personas solo tienen de nosotros la imagen que aparece en las redes sociales. Las imágenes se crean y publican con diferentes intenciones, cambiando a veces incluso su significado. Los canales a través de los que las difundimos influyen directamente en su repercusión social; concedemos más fiabilidad a ciertos medios y menos a otros; algunos los utilizamos más durante el tiempo de ocio o para hablar con los amigos. Nuestra capacidad crítica para diferenciar entre realidad y ficción debe estar siempre en alerta.
REFLEXIONA Y CREA • ¿Sueles reflexionar sobre la imagen que ofreces de ti a los demás? ¿Crees que se corresponde con tu verdadera personalidad? ¿Difiere tu imagen pública de la privada? •
Mesa redonda. ¿Te planteas si las imágenes que ves son reales o de ficción? ¿Piensas qué hay más allá de lo que ves a través de ellas?
Las Meninas renacen de noche (2013), Yasumasa Morimura. Exposición en el Museo Pushkin de Bellas Artes (Moscú, Rusia).
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Cada uno con su imagen
Nuestra imagen personal es una construcción formada no solo por la configuración de nuestro cuerpo o por nuestro modo de vestir, sino también por todo lo que mostramos a los demás. Las imágenes que compartimos, aunque pueden ocultar mucho de lo que somos, muestran nuestra personalidad. Especialmente, hemos de cuidar y ser conscientes de lo que publicamos en Internet, pues puede ser malinterpretado. Debemos ser sinceros, pero no relevar nunca datos personales.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Normalmente, el perfil en las redes sociales se realiza con fotografías, pero también se puede utilizar un dibujo. Diseña tu perfil, una imagen que sirva para presentarte. No es necesario que sea realista ni un autorretrato; puede estar formado por un conjunto de imágenes, frases, colores o símbolos relacionados contigo. Si quieres, mezcla varias técnicas. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores.
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¿Un amigo en cada perfil?
Las relaciones en las redes sociales pueden ser muy diferentes de las que tenemos con las personas cuando están a nuestro lado. Asimismo, podemos tener muchísimos amigos y amigas que nunca hemos visto realmente. Hay gente que no muestra su verdadero rostro: crea perfiles falsos o inventa avatares extraños, pues quiere preservar su intimidad. Debemos tener en cuenta que no todo lo que vemos es real, utilizar las imágenes con cuidado y ser respetuosos con las de los demás.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Tablero de las historias. Crea dos avatares que puedan aparecer en redes sociales: uno para representarte a ti y otro para un amigo o una amiga. Imagina que mantenéis una conversación para organizar una salida. ¿Qué podríais hacer juntos? Reproduce la conversación online que tendrías con esa persona. Recuerda que puedes incorporar diferentes iconos para expresar tus estados de ánimo. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores.
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S upertecnológicos
Las especies van evolucionando para adaptarse al medio: en un animal, pueden desaparecer unas alas que ya no sirven o aumentar el cuello para llegar a las ramas más altas. Desaparecen unas características y se desarrollan otras; cambia la estructura del cuerpo, la imagen. Aunque sea de manera artificial, hoy la tecnología está cada vez más integrada en nuestro propio cuerpo para mejorar nuestras capacidades. ¿Cómo te imaginas el ser humano del futuro?
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Utiliza de base una fotografía tuya de cuerpo entero. Recopila imágenes de objetos tecnológicos que uses habitualmente o que te gustaría utilizar. En forma de collage, mezcla fragmentos de las distintas imágenes y transfórmate integrando la tecnología en tu propio cuerpo. Construye tu propio cíborg. Vas a necesitar... Copias a distintas escalas de una fotografía personal y de objetos tecnológicos, pegamento, tijeras.
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De portada
TÍTULAR
Los jóvenes y los adolescentes casi no aparecen en los medios de comunicación; solamente en espacios diseñados para ellos. ¿Cómo crees que se tratan temas importantes como la identidad, las amistades, los conflictos con los mayores, el amor, el uso de la tecnología…? La imagen que se presenta resulta, a veces, demasiado emocional y poco realista.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Selecciona un periódico o revista de actualidad. Siguiendo su formato, elabora una portada en la que los protagonistas sean gente de tu edad. Intenta reflejar cómo son en realidad, sus relaciones, el entorno en el que viven… Puedes aparecer tú e incluir a tus compañeras y compañeros de instituto. Redacta un titular que acompañe a la imagen que ilustra la portada. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, imágenes impresas (incluyendo fotografías personales), tijeras, pegamento, rotuladores.
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Ser un influencer
Los personajes que aparecen en los medios como triunfadores se convierten en referentes que muchos quieren imitar, pero es importante considerar quiénes y por qué aparecen. Muchos forman parte de un mismo estereotipo: son ricos, guapos, visten como dicta la moda, tienen muchas relaciones… parece que disfrutan de una vida muy interesante.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Imagínate dentro de veinte años. ¿Cómo te gustaría ser? ¿Tienes como ideal algún personaje de los medios? Dibújate de cuerpo entero como creas que serás: puedes ponerte con un cuerpo y un rostro diferentes, utilizando recortes de imágenes de tus personajes favoritos. Colócate rodeado de todo aquello que te gustaría tener. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, recortes de fotografías, tijeras, pegamento, lápices de colores, rotuladores. Contesta
1 ¿Has pensado alguna vez que nunca nos vemos del mismo modo en que nos ven? ¿Por qué crees que es así?
2 ¿Te importa cómo te ven los demás? ¿Influye en tu comportamiento?
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Las múltiples caras de la verdad
Los medios de comunicación o mass media difunden la información por canales muy diversos. Hoy podemos recibir una misma noticia a través de la prensa en papel o de internet, por la radio o por la televisión. Los grupos de comunicación suelen tener a su cargo una gran variedad de canales para así llegar a todo tipo de públicos. Pero no nos llega toda la información; ni siquiera de la misma manera. Todo depende de lo que nos quieran contar.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Podemos encontrar distintas fotografías y formas de contar lo mismo. Investiga una noticia reciente que haya salido en los medios, recopila distintas imágenes y crea con ellas un collage que refleje lo que te parece más relevante de toda esa información. Redacta un texto breve que explique tu visión de los hechos. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, imágenes impresas, tijeras, pegamento, rotuladores.
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2 Cuerpo y emoción Habitamos en un espacio y un tiempo determinados; también en un cuerpo característico, único. Tenemos una imagen peculiar: nuestros rasgos faciales, nuestros gestos y poses nos identifican. A pesar de que con el tiempo vamos cambiando, se nos reconoce. Nuestro cuerpo nos permite expresar y, al observar a los demás, comprenderlos y empatizar. Los artistas, además de representarlo, lo utilizan como espacio y objeto de expresión. El cuerpo es importante, por eso está muy presente a lo largo de la historia del arte. Los artistas retratan a otros, pero también a sí mismos. Retratan tanto la belleza y la salud como los cuerpos enfermos e, incluso, grotescos. A veces, más que reflejar la realidad buscan captar los estados de ánimo o la personalidad: observan las medidas y las proporciones, se fijan en los detalles (la mirada, la sonrisa), destacan movimientos peculiares, acentúan formas… Algunas veces, intentamos ocultarnos tras las máscaras para no mostrar nuestro verdadero rostro. Otras, buscamos identificarnos con determinados estereotipos, buscamos un cuerpo perfecto que no existe. REFLEXIONA Y CREA • ¿Qué expresa tu rostro? ¿Qué ves delante del espejo? ¿En qué te diferencias de los demás? • ¿Alguna vez te has hecho un autorretrato o alguien una caricatura? •
Grupo nominal. ¿Escondes tu verdadero rostro? ¿Buscas un cuerpo perfecto?
Nuestra casa está en llamas (2013), Shirin Neshat. Exposición «Mirando el mundo a tu alrededor» (Madrid, 2016).
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Ojos que cuentan historias
¿Sabías que los rasgos de la cara son los más expresivos de todo el cuerpo y que un milímetro de alteración en las facciones cambia el gesto y la expresión de la emoción? Cuando dibujas un rostro, has de tener en cuenta la forma de la cara, el tipo de pelo, las proporciones y los espacios de separación entre los distintos elementos. Debes saber dibujar los detalles importantes (ojos, boca, nariz, orejas) y cómo representar las distintas expresiones, pues son las que dan vida al rostro.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Reconoce dos estados de ánimo y dibuja los ojos que crees que se identifican con las miradas que los transmiten. Para dibujar un ojo, comienza por el globo ocular y, sobre él, traza el contorno. Después, pinta detalles como el brillo y las pestañas. Finaliza colocando las cejas. Si dibujas ambos ojos, ten en cuenta la separación entre ellos. Practica distintos tipos de ojos con miradas que expresen diversas emociones. Para finalizar, describe los rasgos que definen cada estado. Vas a necesitar... Lápiz de grafito.
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L enguaje de signos
¿Sabías que, después del rostro, las manos son el elemento más expresivo, acogedor u hostil que poseemos? La mano puede acariciar o agredir, atraer o rechazar. Hay manos suaves y rudas, pequeñas y grandes… Traducen aquello que la cara expresa; aclaran aquello que la mirada ya ha dicho. Las manos (como los pies) parecen difíciles de dibujar de manera realista, sobre todo desde algunas perspectivas. Sin embargo, existen formas de simplificar el dibujo. También se pueden copiar de fotografías. Lo más importante es observar su estructura: las articulaciones, las curvas y las distintas posiciones.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Las manos permiten expresar diferentes mensajes como, por ejemplo, «ven aquí», «fuera de mi vista», «silencio», «dame un poco», «no», «poco a poco», «ahora», «después»… Dibuja: 1 Una sola mano quieta en una postura determinada. 2U na mano que haya que mover para transmitir lo que quieres. Puedes elegir dos momentos significativos del movimiento expresivo o ayudarte con líneas cinéticas. Vas a necesitar... Lápiz de grafito.
1. MANO QUIETA
2. MANO EN MOVIMIENTO
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Nuevos looks
¿Sabías que, gracias al peinado y a los adornos de la cabeza, los historiadores pueden determinar de qué época es una obra de arte? El cabello, su apariencia (tamaño, forma, color…) y la ornamentación no solo nos descubren rasgos raciales, sino también el estado de salud, el ánimo y la personalidad, o la situación social y cultural de la gente. La peluquería es un arte efímero que cambia y fluctúa constantemente, como la moda. Seguro que tú también has cambiado varias veces de peinado. Dibujar el cabello es complejo por su movimiento, sus luces y sus sombras. Ya sea liso o rizado, largo o corto, al volumen hay que darle soltura, perfilando mechones sueltos.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Sin variar la forma del rostro (puedes elegir uno, fotocopiarlo varias veces y pegarlo), dibuja diferentes cabellos y peinados, añade complementos y tocados para cambiar completamente su look. Modela las líneas y utiliza diversos colores para potenciar los efectos. Para alguno de ellos puedes inventar un tocado extremo. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores, tijeras, pegamento.
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Zapatero, a tus zapatos
¿Alguna vez has pensado que un animal o un objeto se parecen a su dueño? Algunos perros parecen tener rasgos similares a los de las personas que los llevan. Asimismo, el diseño de un coche puede parecer agresivo o ligero, dependiendo de la forma y de las líneas de su diseño. Los zapatos también dicen mucho de nosotros; y más dirían si pudiéramos dotarlos de expresiones emocionales, como se hace en muchas películas de animación.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Dibuja un zapato que mejor te puedan identificar. Muchos artistas lo han hecho: han dibujado su casa, su habitación o sus zapatos. Inventa uno que sea original, que se te parezca, que tenga líneas similares a las características de tu rostro, a la forma de tu cuerpo, que muestre tu estado de ánimo. Imagina cómo serías, si fueras… un zapato. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores.
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Convertirse en retratista
A lo largo de la historia del arte, encontramos abundantes retratos y autorretratos. Mirarse e interrogarse sobre el rostro y la personalidad parece una necesidad del ser humano. Los primeros retratos fueron esculturas o grabados en monedas; hoy día es habitual hacerse autofotos (selfies). Sin embargo, un retrato no tiene por qué ser realista; puede ser una interpretación libre del rostro. REALISTA
VAN GOGH
WARHOL
PICASSO
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Retrata a un compañero. Obsérvalo atentamente y fíjate en sus proporciones pero, sobre todo, intenta captar su esencia. Realiza en cada una de las partes de esta lámina el retrato con un estilo y una técnica diferentes. En la primera, dibuja a lápiz una versión realista. Luego, en la segunda, haz otro expresionista, como si fuera de Vincent van Gogh. En la tercera, recrea una opción solarizada, al estilo pop de Andy Warhol. Finalmente, en la última parte, prueba el estilo cubista de Picasso. Puedes ayudarte de fotografías o fotocopias. Vas a necesitar… Lápices de grafito, colores, témperas, rotuladores.
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Los pequeños detalles
¿Sabías que nuestra postura dice mucho de nosotros; que la manera de manejar nuestro cuerpo, de movernos, es nuestro mejor escaparate? ¿Sabías que hay personas que viven su cuerpo como una carga opresiva y otras que lo sienten ligero y liberador? ¿Has pensado que esto se aprecia desde fuera? Para aprender a dibujar el cuerpo hay que saber que las proporciones varían dependiendo de que sea un niño o un adulto, un hombre o una mujer. Para conseguirlo, es importante conocer el esqueleto, las articulaciones y la musculatura, es decir, conocer la estructura del cuerpo; pero, sobre todo, hay que buscar la expresividad.
COMPRENDE, ANALIZA, APLICA… Analiza un acto peculiar de alguna persona que quieras o admires, y dibuja cada uno de sus movimientos. Traza, primero, las líneas básicas del cuerpo para representar más fácilmente las distintas posiciones. Añade, después, la silueta corporal y, finalmente, los detalles. Vas a necesitar... Lápiz de grafito, lápices de colores, rotuladores.
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