Religión Católica 2º ESO

DEMO

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ESO

RELIGIÓN CATÓLICA Valero Crespo Marco

INCLUYE

PROYECTO DIGITAL BANCO DE RECURSOS Y LIBRO DIGITAL

Encuentro

ASÍ es

tu libro la unidad 1

Unidad

¿Cómo interpretar la Biblia?

Unidad

Veo y descubro

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Dialogo sobre el cómic

Observo

En la página de la derecha, frases célebres, preguntas, hechos y curiosidades para dialogar sobre ello.

1 Este relato está basado en una fábula de Esopo (s. vi a. C.). ¿Qué te llama más la atención de él?

Ejemplos de falsa interpretación y de verdadera comunicación

2 ¿Qué interpretaciones equivocadas hacen los personajes?

3 ¿Qué enseñanza les dijo la abuela? Y a ti, ¿qué te enseña?

Dialogamos en clase sobre nuestras experiencias 4 ¿Qué es para ti la comunicación humana? ¿Por qué interpretamos?

5 ¿Cuál de las frases célebres siguientes te gusta más? ¿Por qué?

6 ¿Con qué única palabra valoras los hechos sobre la Biblia?

7 ¿Qué comunica la Biblia? ¿Cómo debe interpretarla el católico?

Comienza con una pregunta y un relato en forma de cómic sobre la experiencia o el centro de interés de la unidad.

Una niña y su abuelo iban en un burro. Luego, se bajaron y siguieron andando para que descansara el animal. Al verlos, un joven les llamó tontos por ir a pie y permitir que el burro fuera descansado. El abuelo le dio la razón, y volvió a subir a la niña.

Comunícate e interpreta bien

Unos metros más adelante, una mujer criticó a la niña por ir en el burro, en vez de su abuelo. Entonces, este bajó a su nieta y se montó. Pero un agricultor, al verlos así, llamó egoísta al abuelo por no dejar montar a la niña. De nuevo, el abuelo la volvió a subir.

«Y es que en el mundo traidor / nada hay verdad ni mentira: / todo es según el color / del cristal con que se mira».

Ramón de Campoamor (1817-1901), poeta español.

«¿La primera necesidad? Comunicarse».

Santa Teresa de Calcuta (1910-1997), premio Nobel de la Paz.

«No hay nada que desespere tanto como ver malinterpretados nuestros sentimientos».

«La vida es un espectáculo. Cada cual ve lo que quiere». Tita Merello (1904-2020), cantante argentina.

Jacinto Benavente (1886-1954), premio Nobel de Literatura.

Veo la influencia actual de la Biblia La Biblia es el libro más leído, vendido y traducido: • Traducciones. De los 7 000 idiomas actuales, a 3 300 están traducidos los

Al verlos, un frutero les dijo que el animal no debía de ser suyo, por lo mal que lo trataban. Entonces, el abuelo lo sujetó para que todos supieran que él era el propietario. El animal se asustó, y la gente se rio de ellos.

textos bíblicos. Cuarenta millones de personas ciegas del mundo tienen la Biblia completa en braille en 44 idiomas, y setenta millones de personas sordas, la traducción del Nuevo Testamento al lenguaje de signos.

Por la noche, la abuela les dijo: «Os han criticado injustamente e interpretado mal lo que veían. No debéis hacer caso de las interpretaciones subjetivas.

Para interpretar bien a los demás, es necesario preguntar, escuchar y comunicarse».

• Récord en ventas. Según el Guinness World Records, la Biblia es el libro

más vendido de la historia, con 5000 millones de ejemplares. Le siguen El Corán y el Libro rojo del presidente chino Mao, con 800 millones cada uno.

• Biblia app. De 2008 a 2013, la Biblia YouVersion superó los cien millones de

descargas online. Apple clasificó esta app entre las mejores aplicaciones gratuitas. Más información en: https://www.bible.com/es-ES/app.

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Desarrollo de los contenidos y actividades Unidad

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Valoro e interpreto desde la Biblia

La torre de Babel (Gén 11, 1-9) En el año 445 a. C. se escribió la parte final de este relato, así como del Pentateuco, los cinco primeros libros de la Biblia. Probablemente, durante el exilio de los israelitas en Babilonia (597-538 a. C.), el zigurat que allí existía les sirvió de inspiración para redactar la siguiente historia sagrada.

Relato bíblico acorde al tema de la unidad.

Con una interpretación artística y simbólica, y tambien con su aplicación para la vida diaria.

Presenta los contenidos en forma de preguntas y respuestas. Incluye actividades de bilingüismo en inglés, cooperativas, interactivas y de oratoria.

«Toda la tierra hablaba una misma lengua, con las mismas palabras. Al emigrar los hombres desde Oriente, encontraron una llanura en la tierra de Senaar, y se establecieron allí. Se dijeron unos a otros: “Vamos a preparar ladrillos y a cocerlos al fuego”. Y emplearon ladrillos, en vez de piedras, y alquitrán, en vez de argamasa. Después dijeron: “Vamos a construir una ciudad y una torre que alcance el cielo, para hacernos un nombre, no sea que nos dispersemos por la superficie de la tierra”.

El Señor bajó a ver la ciudad y la torre que estaban construyendo los hombres. Y el Señor dijo: “Puesto que son un solo pueblo con una sola lengua, y esto no es más que el comienzo de su actividad, ahora nada de lo que decidan hacer les resultará imposible. Bajemos, pues, y confundamos allí su lengua, de modo que ninguno entienda la lengua del prójimo”.

El Señor los dispersó de allí por la superficie de la tierra, y cesaron de construir la ciudad. Por eso se llama Babel, porque allí confundió el Señor la lengua de toda la tierra, y desde allí los dispersó el Señor por la superficie de esta».

¿Quiénes son los protagonistas del relato?

Curiosidades bíblicas

• El Señor. Es uno de los nombres que da la Biblia a Dios, porque «el Señor,

• Babel significa ‘confuso’ o ‘mezclado’. Su origen es una antigua ciudad llamada «Puerta de Dios».

La expresión «Esto es Babel» se utiliza para señalar un lugar en el que existe gran desorden o confusión, y también cuando muchas personas hablan a la vez sin entenderse.

vuestro Dios, es Dios de dioses y Señor de señores; el Dios grande, fuerte y terrible que no es parcial ni acepta soborno, que hace justicia al huérfano y a la viuda, y que ama al emigrante, dándole pan y vestido» (Deut 10, 17-18).

Los géneros literarios de la Biblia Los relatos bíblicos no son invenciones. Se basan en hechos reales, que se narran en diferentes géneros literarios, es decir, formas de expresión que utiliza la literatura para comunicar un mensaje. Algunos géneros literarios del Antiguo Testamento son la historia sagrada; los códigos legales y morales; las profecías; los salmos, cánticos y poesías, y los refranes sapienciales. En el Nuevo Testamento encontramos los evangelios, las parábolas, las cartas o la apocalíptica.

• Los constructores de la torre. Representan a las personas que dan más

importancia a construir una gran obra que las haga famosas que a respeUnidad tar la vida humana.

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• Los zigurats.

Eran torres en forValoro e interpreto desde ma de pirámide que ascendían la cultura y el cristianismo de forma escalonada. En su cima

¿Cómo interpretar correctamente el relato?

El relato no hay que interpretarlo tal como está escrito. Tampoco como se levantaba un templo. un texto científico, histórico o como un rechazo a la riqueza cultural católica que La interpretación de la Biblia 1 Investiga en la web alguna nosupone la diversidad de lenguas. Hay que interpretarlo según el género liHoy, muchas personas ignoran o rechazan laticia Biblia porque malinterpretan sobre la torre de Babel. terario en que está escrito: una historia sagrada o mito religioso basado en sus relatos como mentiras o fantasías. Desconocen que la cómo Por ejemplo en:Biblia Babelnarra archivoshechos históricos, que el autor utiliza para comunicar unaenenseñanza interviene Dios la historiamoral para comunicarse, amar, salvar y ofrecer la feFundación Tierra Santa (funday religiosa. La Iglesia interpreta este relato en relación con la historia de la licidad a las personas. Por ello, es importantecionterrasanta.es). interpretarla correctamente. comunicación humana, que va desde Babel hasta Pentecostés.

¿Cuál es el origen de la Biblia? ¿Qué nos enseña para la vida diaria?

El origen de la Biblia es el deseo de Dios de revelarse al ser humano y ofresu amistad y salvación.

Dios se revela en la historia, con hechos y El relato nos enseña a no intentar tareascerle imposibles por imitación a Dios; y los autores de la Biblia, con la ayuda e inspiración de Dios, esa defender a los más desfavorecidos; a palabras, aceptar las propias limitaciones, criben así sustrae libros.

Esta revelación y a no desear ser más que los demás. Actuar consecuencias ne-e inspiración divina es el origen sagrado delos losdemás textos ybíblicos y mismo; su condición de Palabra de Dios. Por ello, la Biblia gativas: la incomunicación con Dios, con consigo el revelación de Dios yylos mensajes para salvarse y encontrar la enfrentamiento entre las personas y los comunica países; el la fracaso, la dispersión verdadera felicidad. la destrucción de la humanidad.

La Biblia y el arte El relato de la torre de Babel ha inspirado multitud de obras de arte. En esta pintura, las nubes representan a Dios y su morada. La torre simboliza el poder de los reyes y los poderosos; la torre incompleta, la tarea inacabada, el castigo y la destrucción que produce la soberbia. El rey representa a Nemrod, bisnieto de Noé y figura bíblica legendaria (Gén 10, 8-12), considerado el fundador de Babilonia. Y las personas arrodilladas, la pobreza y la adoración que exigen los prepotentes.

¿Cuáles son las características generales de la Biblia?

Desarrolla tus competencias

• La Biblia es el libro sagrado de los cristianos, porque contiene la revela-

ción de Dios en la Historia de la Salvación y en Jesucristo.

1 Lee y completa en tu cuaderno la ficha del relato: 3 Busca cada cita en una Biblia impresa u online

• La Biblia es una biblioteca religiosa.

La Biblia católica tiene 73 libros y escribe en tu cuaderno el número y el género a) El título y el libro de la Biblia en que se narra religiosos —46 del literario Antiguoque Testamento (AT)a y 27 del Testamencorresponde cada unaNuevo de ellas: es… to (NT)— que tratan diferentes temas y que fueron escritos por varios Citas: 1) Cant 1, 15-16; 2) Sal 139, 1-5; 3) Mc 12, 12; b) El argumento o la historia que cuenta es… en distintas épocas (el AT durante 1 000 años y el NT durante autores 4) Deut 5, 16-21; 5) 3 Jn 1, 1; 6) Lev 13, 2-4; 7) Jer 60-70 años). c) Los datos de los protagonistas son…

26, 13-15; 8) Gén 10, 1-4; 9) Ap 4, 1-2; 10) Mc 1, 1.

• La Biblia es una obra de la literatura universal, por su gran riqueza literaria d) Para interpretarlo correctamente, hay que saGéneros: tratado de medicina; apocalíptica; pay por su constante influencia en la cultura, y en el arte en particular. ber que… rábola; poesía religiosa; salmo; carta o encíclica; e) Una enseñanza del relato para mejorar mi se vidaclasifican lista los de descendientes; normas morales; ¿Cómo libros de la profecía; Biblia católica? es… evangelio.

Los libros del Antiguo Testamento se clasifican en:

2 Observa la pintura y ponle un título• con una sola cinco 4 libros Dialoga: actúandel hoy Pentateuco: que¿Qué narranpersonajes la Creaciónfamosos y el nacimiento Pueblo

Construcción de la torre de Babel, de Peter Brueghel el Joven.

como dioses? ¿Qué consecuencias tiene? de Dios. Moisés es uno sus autores.

palabra.

• Históricos: narran la historia de Israel y sus dirigentes: jueces, reyes… Los

escribieron autores en varios siglos.

• Sapienciales y Poéticos: expresan la sabiduría y la fe del pueblo judío. Uno

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de sus autores es el rey Salomón.

• Proféticos: contienen el mensaje y la vida de los profetas de Israel. Dos de

sus autores son los profetas Isaías y Jeremías.

Los libros del Nuevo Testamento se clasifican en:

• Cartas o epístolas: narran la vida y las enseñanzas de las primeras comu-

El Concilio Vaticano II y la Biblia

nidades cristianas. Sus autores son San Pablo y San Pedro.

• Apocalipsis: narra la persecución de la Iglesia y el fin del mundo. Su autor

«Dios habla en la escritura por medio de hombres y en lenguaje humano; por tanto, el intérprete de la Escritura, para conocer lo que Dios quiso comunicarnos, debe estudiar con atención lo que los autores querían decir y Dios quería dar a conocer con dichas palabras.

Para descubrir la intención del autor, hay que tener en cuenta, entre otras cosas, los géneros literarios. Pues la verdad se presenta y se enuncia de modo diverso en obras de diversa índole histórica, en libros proféticos o poéticos, o en otros géneros literarios. El intérprete indagará lo que el autor sagrado intenta decir, y dice, según su tiempo y su cultura, por medio de los géneros literarios propios de su época.

Para comprender exactamente lo que el autor quiere afirmar en sus escritos, hay que tener muy en cuenta los modos de pensar, de expresarse, de narrar que se usaban en tiempos del escritor, y también las expresiones que entonces se solían emplear más en la conversación ordinaria».

es un discípulo del apóstol San Juan.

¿Qué criterios enseña la Iglesia para interpretar la Biblia?

Los católicos deben interpretar la Biblia según sus características, la clasificación de sus libros y los criterios que propone la Iglesia: • Dios es el autor de la Sagrada Escritura. Todos sus libros están escritos

bajo la inspiración del Espíritu Santo. Cada autor escribió según su capacidad literaria, el lenguaje y la cultura de su época.

• La Biblia es la Palabra de Dios, y se debe interpretar como una unidad,

promovida por la inspiración del Espíritu Santo. Sus diversos libros, contenidos y géneros literarios expresan la unidad del plan de Dios y su revelación.

Traduce y contesta: ¿Para qué le sirvió a Rosa Parks la Biblia?

«Every day before dinner and before going to church services, my grandmother read the Bible for me, and my grandfather prayed.

Prayer and the Bible became a part of my everyday thoughts and beliefs. I learned to put my trust in God and to seek Him with all my might».

(Rosa Parks (1913-2005), defensora de los derechos humanos de los afroamericanos).

• La Biblia se debe interpretar desde Jesucristo. Toda la Biblia habla de Cris-

to y se cumple en Él. El AT promete su llegada y el NT narra el cumplimiento de esta promesa, con la vida, muerte y resurrección de Cristo.

• Los textos bíblicos se deben interpretar de forma cristiana, con fe y de

acuerdo con la Iglesia; como un diálogo de amor con Dios, que se comunica, y teniendo en cuenta el género literario de cada texto.

• La Biblia se debe interpretar en comunión con la revelación de Dios, la tra-

dición y el magisterio de la Iglesia. La revelación se basa en la Biblia y en la tradición de la Iglesia. La interpretación auténtica de la Sagrada Escritura corresponde al magisterio o jerarquía de la Iglesia.

Desarrolla tus competencias

1 En equipo, realizad las siguientes actividades:

b) Buscad en una Biblia impresa u online cada

cita. Después, escribid su número y el título que da a la Biblia:

a) Completad en vuestro cuaderno el siguiente

esquema a partir de la información anterior: La Biblia ¿Cómo ¿Qué enseña ¿Cuál ¿Cuáles son sus se clasifican la Iglesia para es su características? sus libros? interpretarla? origen? …

(Constitución Dei Verbum –Sobre la divina revelación–. Roma, 1965, n.º 12).

…

…

…

¿Qué criterios propone el Concilio Vaticano II para interpretar un texto bíblico y la intención de su autor?

• Evangelios y Hechos de los Apóstoles: narran la vida y el mensaje de

Curiosidades de la Biblia y Actividades, tanto individuales como en parejas o en grupo.

Observa y resume en inglés

Jesús y los orígenes de la Iglesia. Sus autores son Mateo, Marcos, Juan y Lucas, autor, este último, del Evangelio que lleva su nombre y de Hechos de los Apóstoles.

…

…

…

1) Deut 31, 26

2) Rom 1, 2

3) Filp 2, 16

4) 2 Tim 3, 16

5) Lc 11, 28

6) Col 3, 16

c) Descargad en Internet el juego «Biblionario

50x15 Bíblico» y participad en este concurso de cultura bíblica.

…

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Actúo, practico y me comprometo El valor y virtud de la comunicación humana El valor y virtud de la comunicación humana consiste en el hábito de compartir y expresar una experiencia, una información, un problema, una alegría… La comunicación personal puede ser con Dios, con uno mismo, con otra persona o con un grupo. La persona comunicativa es más feliz y se relaciona bien con los demás. Por el contrario, la incomunicación aísla y deprime.

1 En equipo, seleccionad y explicad a la clase uno de estos textos bíblicos.

Dios se comunica con las personas

La Biblia narra la presencia de un Dios vivo que se comunica de tú a tú: • Dios crea a Adán y Eva y se comunica con ellos (Gén 3, 1-13).

• Dios se comunica como lo hace un amigo: «El Señor hablaba con Moisés cara a cara, como habla un hombre con su amigo» (Éx 33, 11).

Actividades en clave de celebración: ejercicios de relajación e interiorización, disco-fórum, oraciones…

Unidad

1

El valor de la comunicación «No hay nada que se pueda comparar a la palabra y a la comunicación. No hay nada comparable a poder hablar a la persona adecuada, en el momento adecuado, en el que la persona a quien se habla tiene ganas de escuchar, y la persona que habla desea hablar». Carmen Martín Gaite (1925-2000), escritora española.

• Dios llama a la persona por su nombre y dialoga con ella: «El Señor se presentó y llamó como las veces anteriores: “Samuel, Samuel”. Respondió Samuel: “Habla, que tu siervo escucha”» (1 Sam 3, 10).

• Dios se comunica en la naturaleza (Sal 19, 1). Escucha nuestras palabras: «Te doy gracias, Señor, de todo corazón, porque escuchaste las palabras de mi boca» (Sal 138,1). Y nos conoce y habla en nuestro interior (Sal 139).

• Dios se comunica de forma completa por su Hijo Jesucristo: «En muchas ocasiones y de muchas maneras habló Dios antiguamente a los padres por los profetas. En esta etapa final, nos ha hablado por el Hijo» (Heb 1, 1-2).

2 Leed y dialogad.

3 Realiza un compromiso para mejorar tu comunicación con alguna persona con la que tienes problemas de comunicación: un familiar, un amigo o una amiga, un profesor o una profesora, un compañero o una compañera de clase… a) Contesta con sinceridad a los apartados 3 y 4. Solo tú conocerás las

respuestas. b) Escribe en tu cuaderno tu compromiso siguiendo las preguntas del

apartado 5.

Guía para evaluar y mejorar tu comunicación personal

1 ¿Qué sentimientos y comportamientos impiden la comunicación?

2 ¿Qué sentimientos y comportamientos favorecen la comunicación?

gritar – no escuchar – juzgar – etiquetar nerviosismo – orgullo – secretismo – desconfianza interrumpir – no preguntar – comodidad egoísmo – indiferencia – miedo – violencia

escuchar con atención – respetar – fe comprender – tranquilidad – sinceridad mirar a los ojos – guardar un secreto – confianza paz – alegría – empatía – ayuda – preguntar

3 ¿Qué sentimientos y comportamientos míos debo evitar para comunicarme mejor?

4 ¿Qué sentimientos y comportamientos míos debo desarrollar para comunicarme mejor?

Celebro, siento y viajo a mi interior

Celebrar la narración de mi vida consiste en dar gracias en grupo por las personas y los hechos positivos de mi historia personal. Es contar y expreha parecido más positivo y negativo de este apartado? ¿Por qué? sar con símbolos las creencias y los valores por los que construyo mi vida.

Celebrarla ayuda a tomar conciencia, a cambiarla y a mejorarla. Así lo enseDialogamos y ampliamos con… (Ex 10, 2). «Lo bueno ña la Biblia: «Que puedas contar la a información tus hijos y nietos» es estar junto a Dios, hacer del Señor Dios mi refugio, y contar todas tus Cine espiritual acciones» (Sal 73, 28).

¿Verdadera o falsa comunicación humana?

a) ¿Qué comportamientos de verdadera y falsa comunicación humana

aparecen en la historia? ¿Qué otro ejemplo actual puedes poner? b) ¿Qué les dirías a Jorge y a Estrella para que se comuniquen mejor? c) ¿Qué te enseña esta historia?

1 Leemos y dialogamos sobre el texto del recuadro inferior: ¿Por qué ne-

Argumento: Jota, un adolescente, encuentra un paquete cesitamos contar nuestra vida? ¿Qué afirmación te gusta más? ¿Por qué? anónimo dirigido a él. Al abrirlo, descubre unas cintas grabadas por alguien que parece conocerlo muy bien, y que 2 muerto Participa celebración le va explicando por qué ha poren él la para salvarlo. siguiendo estos pasos:

Cierra 1 Vemos y dialogamos sobrea) esta serie.los ojos y guarda silencio. Siéntate con la espalda recta. Relájate concentrándote en tu respiración: inspira por la nariz y espira o expulsa el aire por la boca. Respira tranquilamente.

Santoral

Recuerda El patronob)de la Biblia cuál ha sido la persona o la experiencia más positiva y que

«La enfermedad que sufrí y el tiempo que pasé en el hospital, fue la experiencia más negativa y positiva de mi vida.

Gracias a mi abuela, aprendí a valorar la salud y rezar a la Virgen María. Sus besos, sonrisas, ánimos e historias que me contó, me ayudaron a curarme. Desde entonces, llevó siempre la pulsera que me regaló. Es un símbolo de mi unión con mi abuela del alma»

más te ha influido para ser como eres hoy. Piensa en algo relacionado

San Jerónimo (340-420) tradujo por primera vez la Biblia con esa persona o experiencia que se haya convertido para ti en un del griego y del hebreo al latín. Esta traducción para el símbolo: fotografía, pueblo, o vulgo, se llama Vulgata, y fueuna la Biblia oficial un regalo suyo, un lugar, una canción… para la Iglesia católica durante quince siglos.

Sus últimos c) Cuando lo indique el profesor o la profesora, abre los ojos despacio, 35 años vivió en una gruta, junto a la cueva de Belén. observa tus manos, elEs aula en que estás… el patrono de los biblistas y los traductores, y su santo se d) Cuenta tu experiencia por medio de una redacción, una imagen o una celebra el 30 de septiembre.

completas.

11. Los libros del AT se clasifican en: P_ _ _ _ _ _ _ _ _, Históricos, Sapienciales, Poéticos y Proféticos; y los del NT en: E _ _ _ _ _ _ _ _ _, Hechos, Cartas y Apocalipsis.

12. El g_ _ _ _ _ literario de la torre de Babel es una h_ _ _ _ _ _ _ sagrada o mito religioso basado en hechos históricos.

13. La I_ _ _ _ _ _ interpreta el relato de la torre de Babel en relación con la historia de la comunicación humana, que va desde Babel hasta P_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

14. El origen de la B_ _ _ _ _ es el deseo de Dios de r_ _ _ _ _ _ _ _ al ser humano y ofrecerle su amistad y salvación.

15. Los libros de la Biblia tienen dos autores: D_ _ _, el autor divino, y los autores humanos que escriben sus libros con la ayuda e i_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de Dios.

17. La revelación e inspiración divina es el origen sagrado de los textos bíblicos y su condición de P_ _ _ _ _ _ de D_ _ _.

18. Los católicos deben interpretar la Biblia desde C_ _ _ _ _, la fe cristiana y la tradición y el m_ _ _ _ _ _ _ _ _ de la Iglesia.

19. El Concilio V_ _ _ _ _ _ _ II, en su Constitución Dei Verbum, ofrece criterios para interpretar de forma correcta y c_ _ _ _ _ _ _ la Biblia.

10. La Biblia enseña cómo Dios se c_ _ _ _ _ _ _ con las personas, de tú a tú, como lo hizo con M_ _ _ _ _ y con Samuel.

e) Participa en la celebración presentando y narrando tu historia personal.

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La vida se narra y hace historia

Ofrece una investigación en equipo sobre la Biblia o sobre algún contenido de ampliación de la unidad, y ello desde el trabajo cooperativo, las TIC y la gamificación.

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2 Escribe en tu cuaderno el número de cada afirmación y las dos palabras

16. Dios se r_ _ _ _ _ en la h_ _ _ _ _ _ _ con hechos y palabras.

canción. Ayúdate del ejemplo del ladillo y de la canción «Paula Rojo 1 Buscad en un santoral información sobre este santo.

- Solo Tú», que puedes buscar en Internet, sobre lo positivo de un herTentaciones de San Jerónimo, de Juan de Valdés Leal. mano pequeño.

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Unidad

1 Contesta: ¿Cómo se debe interpretar la Biblia?

Celebro la narración mi vida me comprometo? ¿Con quién?de ¿Cuándo y dónde lo voy a realizar?

5 Mi compromiso: ¿A qué 4 Dialoga con tu clase: ¿Qué has aprendido sobre la comunicación? ¿Qué te

«Por muchas razones» (2020)

Jorge no habla ni escucha a los demás. Solo se comunica online, a través de las redes sociales. Le encanta hacerse selfis, colgarlos y contar los «me gusta» que recibe. Está obsesionado con su imagen. Conoció a Estrella, a quien le encanta preguntar, escuchar, hablar y comunicarse de tú a tú. Se enamoraron y salieron como pareja. Ella le pedía que le hablara y expresara sus sentimientos. Pero un día recibió de Jorge un mensaje de wasap: «Te dejo, y no me hables ni me busques más». Ella intentó hablarle, pero él se negó. Y Estrella, llena de tristeza, lloró y se preguntó: «¿Cómo se puede ser tan inhumano para cortar así? ¿No me merecía al menos una explicación o dialogarlo de tú a tú?».

Evalúo lo aprendido

«Necesitamos respirar la verdad de las buenas historias: historias que construyan, no que destruyan. (…) Necesitamos una narración humana, que nos hable de nosotros y de la belleza que poseemos. (…) El hombre es un ser narrador. Desde la infancia tenemos hambre de historias, como tenemos hambre de alimentos. Ya sean en forma de cuentos, de novelas, de películas, de canciones, de noticias…, las historias influyen en nuestra vida, aunque no seamos conscientes de ello. A menudo decidimos lo que está bien o está mal hacer basándonos en los personajes y en las historias que hemos asimilado.

Los relatos nos enseñan; plasman nuestras convic-

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ciones y nuestros comportamientos; nos pueden ayudar a entender y a decir quiénes somos. (…)

La Sagrada Escritura es una Historia de historias. ¡Cuántas vivencias, pueblos, personas nos presenta! (…) No hay historias humanas insignificantes o pequeñas. Después de que Dios se hizo historia, toda historia humana es, de alguna manera, historia divina. (…) Contarle a Dios nuestra historia nunca es inútil (…) A Él podemos narrarle las historias que vivimos, llevarle a las personas, confiarle las situaciones» (Papa Francisco: Mensaje para la 54 Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales.

Roma, 2020).

Evalúo mi trabajo cooperativo 3 Elige una palabra que resuma cómo te has sentido durante esta unidad, y otra que exprese cómo has trabajado. ¡Sé sincero, e intenta superarte en la siguiente!

Así me he sentido…

Así he trabajado…

aislado – entretenido – desinteresado – alegre – relajado – triste interesado – aburrido – sorprendido satisfecho – desconcentrado – feliz

dialogando – colaborando interrumpiendo – respetando gritando – escuchando – discutiendo preguntando – investigando pasando

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Acaba con una prueba de evaluación sumativa y final y otra para evaluar el trabajo cooperativo en forma de rúbrica, diana, test, mapa conceptual…

ASÍ es

el banco de recursos www.anayaeducacion.es Un espacio con recursos, técnicas y actividades, diseñado para afianzar tus conocimientos.

Accede al Banco de Recursos registrándote en anayaeducacion.es.

Solo necesitas tener un correo electrónico, el código que se indica en la primera página de este libro y el permiso de tu padre, madre, tutor o tutora legales.

INTELIGENCIA ESPIRITUAL

Viajo a mi interior para relajarme

Recursos DESTACADOS de la materia

Participamos en un ejercicio de relajación Relajarse consiste en cerrar los ojos, guardar silencio y sentarse o acostarse tranquilamente para llenarse de paz y ser mejor persona. Así lo enseña la Biblia: «Buscad la paz con todos y la santificación, sin la cual nadie verá al Señor» (Carta a los Hebreos 12, 14).

■■ Sentimiento e interioridad ■■ Documentos para ampliar la información ■■ Aprende mirando: audiovisuales, ilustraciones, presentaciones...

■■ Mapas ■■ Línea del tiempo bíblico ■■ Glosario ■■ Portfolio

Escucha en el CD, (pista 5), la canción Rezo contigo.

1

Sigue estos pasos y relájate. a) Observa el dibujo del margen y siéntate como se indica. b) Escucha tranquilamanete la canción Rezo contigo, de Nico Montero, y sigue sus indicaciones. c) Respira tranquilamente e imagínate que Jesús está a tu lado y cada vez estás más tranquilo y feliz.

2

Abre los ojos y di qué ha ocurrido en tu interior durante la relajación. a) ¿Qué has sentido? b) ¿Qué has pensado? c) ¿Para qué te ha servido relajarte?

Línea del tiempo

Nuevo Testamento

Infancia

Nacimiento

Bautismo

12 apóstoles

Milagros

Enseñanzas

Última cena

Muerte

Recursos clasificados por unidades

Todos los recursos clasificados para que puedas localizar fácilmente los relacionados con cada apartado de tu unidad.

Resurrección

Ascensión

Comienzos de la Iglesia

ASÍ son los

contenidos del curso

1 ¿Cómo interpretar la Biblia?

BLOQUE 2 VEO APRENDO

Pág. 6

La revelación: Dios interviene en la historia Desde mi experiencia Observo ejemplos de falsa interpretación y de verdadera comunicación ......................... 6 Relatos de la Biblia La torre de Babel .......................................................................................................................................... 8 Contenidos religiosos La interpretación católica de la Biblia .............................................................................................. 10

ACTÚO

alores y compromisos V • El valor y virtud de la comunicación humana ........................................................................................................................... 12 • Celebro la narración de mi vida ..................................................................................................................................................... 14

Evalúo lo aprendido ................................................................................................................................................................................................... 15

2 ¿Qué son la dignidad humana y la dimensión religiosa?

BLOQUE 1

Pág. 16

El sentido religioso de la persona

VEO

Desde mi experiencia Observo la solidaridad con la dignidad humana de los necesitados .................................. 16

APRENDO

Relatos de la Biblia La parábola de los talentos ........................................................................................................................ 18

Contenidos religiosos La dignidad humana y la dimensión religiosa ............................................................................... 20 ACTÚO

alores y compromisos V • El valor y virtud de la solidaridad ................................................................................................................................................. 22 • Celebro las buenas personas ......................................................................................................................................................... 24

TALLER

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 25

1 ¿Qué se celebra en Navidad?

BLOQUE 3

Pág. 26

Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación

VEO

Desde mi experiencia Observo la Navidad como tiempo para construir la paz .......................................................... 26

APRENDO

Relatos de la Biblia El nacimiento de Jesús y los pastores................................................................................................... 28 Contenidos religiosos Dios se revela en Jesucristo ................................................................................................................. 30

ACTÚO

alores y compromisos V • Investigamos: ¿Qué se celebra en el tiempo de Navidad? ................................................................................................. 32 • El valor y virtud de la paz ................................................................................................................................................................ 34 • Celebro la alegría de la Navidad ................................................................................................................................................... 36

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 37

3 ¿Cómo buscar y encontrarse con Dios?

BLOQUE 2

Pág. 38

La revelación: Dios interviene en la historia

VEO

Desde mi experiencia Observo cómo Mike Devault descubrió a Dios y su fe en Él ................................................... 38

APRENDO

Relatos de la Biblia Jesús visita a Marta y María ..................................................................................................................... 40

Contenidos religiosos Cómo buscar y encontrarse con Dios .............................................................................................. 42 ACTÚO

alores y compromisos V • El valor y virtud de la fe ................................................................................................................................................................... 44 • Celebro el escuchar ........................................................................................................................................................................... 46

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 47

4 ¿Cómo es el Dios cristiano?

BLOQUE 3 VEO APRENDO

Pág. 48

Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación Desde mi experiencia Observo a Santa Josefina Bakhita y el Dios cristiano .............................................................. 48 Relatos de la Biblia La parábola del hijo pródigo...................................................................................................................... 50 Contenidos religiosos El Dios Uno y Trino................................................................................................................................... 52

ACTÚO

alores y compromisos V • El valor y virtud de la sociabilidad................................................................................................................................................ 54 • Celebro la amistad .............................................................................................................................................................................. 56

TALLER

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 57

2 ¿Qué revelan el Credo y la fe sobre la vida eterna?

BLOQUE 3 VEO APRENDO

Pág. 58

Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación Desde mi experiencia Observo preguntas y respuestas sobre la vida eterna............................................................. 58 Relatos de la Biblia El Juicio Final y Universal ......................................................................................................................... 60 Contenidos religiosos El Credo y la fe en la vida eterna ....................................................................................................... 62

ACTÚO

alores y compromisos V • Investigamos: ¿Qué es la Semana Santa? ................................................................................................................................. 64 • El valor y virtud de la empatía........................................................................................................................................................ 66 • Celebro el «cielo» en la Tierra......................................................................................................................................................... 68

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 69

5 ¿Qué es la moral católica del medio ambiente?

BLOQUE 1 VEO APRENDO

Pág. 70

El sentido religioso de la persona Desde mi experiencia Observo la vida del descubridor y salvador del oso panda .................................................. 70 Relatos de la Biblia Noé y el diluvio universal............................................................................................................................ 72 Contenidos religiosos La moral católica del medio ambiente.............................................................................................. 74

ACTÚO

alores y compromisos V • El valor y virtud de la ecología integral ..................................................................................................................................... 76 • Celebro la conversión ecológica.................................................................................................................................................... 78

TALLER

Evalúo lo aprendido .................................................................................................................................................................................................. 79

3 ¿Qué es la Iglesia católica?

BLOQUE 4 VEO APRENDO

Pág. 80

Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia Desde mi experiencia Observo el compartir en Santa Luisa de Marillac......................................................................

80

Relatos de la Biblia La primera comunidad cristiana............................................................................................................... 82 Contenidos religiosos Origen, misión y organización de la Iglesia católica.................................................................... 84

ACTÚO

alores y compromisos V • Investigamos: ¿Cuáles son el misterio y las notas de la Iglesia?........................................................................................ 86 • El valor y virtud de compartir......................................................................................................................................................... 88 • Celebro la unidad en las personas y los grupos .................................................................................................................... 90

Evalúo lo aprendido ................................................................................................................................................................................................... 91

La Biblia

Pág. 93

Los libros de la Biblia ............................................................................................................................................................................................... 94 Las citas bíblicas ........................................................................................................................................................................................................ 95

3 Unidad

¿Cómo buscar y encontrarse con Dios?

Observo Cómo Mike Devault descubrió a Dios y su fe en Él

Tiger Woods

38

Mike Devault logró realizar su sueño: ser director creativo en la mayor empresa de videojuegos del mundo, EA Sports, responsable de varios videojuegos, como el de Tiger Woods. Lo tenía todo: dinero, grandes coches…

En su familia, la fe en Dios no tenía importancia. En la universidad tampoco le interesó encontrar a Dios, y cometió errores, que le hicieron tocar fondo muchas veces. Hoy reconoce que fue porque «sin una vida de fe fuerte no sabía hacia dónde tirar».

Después de casarse, seguía ajeno a la fe en Dios. Su obsesión era trabajar, ser famoso y ganar dinero. Y cuanto más lo conseguía, más infeliz se sentía. Hasta que lo despidieron de su empresa cuando su hija se estaba preparando para la Primera Comunión.

Por ello, tuvo que ir con ella a la iglesia. Fue a misa.

Leyó libros de santos, que contaban su encuentro con Dios. Se confesó. Así descubrió a Dios y su fe en Él. Hoy es feliz: «Desde aquel día de mi cumpleaños voy a misa todos los días».

Unidad

3

Veo y descubro

Dialogo sobre el cómic 1 ¿Cuál era el sueño de Mike Devault?

2 ¿Qué hechos le hicieron descubrir a Dios y su fe en Él?

3 ¿Qué te llama la atención de su experiencia? ¿Qué te enseña?

Dialogamos en clase sobre nuestras experiencias 4 ¿Qué es para ti la fe? ¿Qué dudas tienes sobre Dios y la fe cristiana?

5 ¿Qué frase de las siguientes te gusta más? ¿Por qué?

6 ¿Qué otro ejemplo actual o personal puedes contar sobre Dios y la fe?

7 ¿Por qué caminos se puede conocer a Dios? ¿Qué es la fe cristiana?

Atrévete a conocer a Dios

«Quien pierde su fe ya no puede perder más».

Publio Siro (85 a.C.-43 a.C.), escritor romano.

«A Dios no lo ves; ama y lo tienes».

San Agustín (354-430), doctor de la Iglesia.

«Quien a Dios tiene nada le falta; solo Dios basta».

Santa Teresa de Jesús (1515-1582), mística española.

«La mejor forma de conocer a Dios es amando muchas cosas».

Vicent van Gogh (1853-1890), pintor neerlandés.

«Yo veo a Dios en cada ser humano».

Santa Teresa de Calcuta (1910-1997), premio Nobel de la Paz.

Veo ejemplos de la influencia de Dios y la fe La fe aporta muchos beneficios para la salud y la superación personal: • La fe en Dios mejora la salud. Cada vez más investigaciones científicas

demuestran que las personas creyentes viven más, son más felices, tienen mejor salud física y mental y superan mejor las enfermedades.

• La fe, base de la superación personal. Un ejemplo son los deportistas con

discapacidad. Los premios Laureus premian cada año al Mejor Deportista con una Discapacidad. La primera persona en conquistarlo fue Louise Sauvage (2000), piloto de silla de ruedas paralímpica. Ha ganado nueve medallas de oro y cuatro de plata en cuatro Juegos Paralímpicos.

39

Unidad

3

Valoro e interpreto desde la Biblia

Jesús visita a Marta y María (Lc 10, 38-42) Jesús era amigo de María, Marta y Lázaro, tres hermanos que vivían juntos en Betania, un pueblo cerca de Jerusalén. Amaba tanto a Lázaro que, al enterarse de su muerte, «Jesús se echó a llorar» (Jn 11, 35). Después lo resucitó.

El siguiente relato del Evangelio de San Lucas fue redactado entre el 55-60 d. C. Narra algunas de las actitudes y los comportamientos necesarios para encontrarse con Jesús, ser su amigo y tener fe en Él.

«Yendo ellos de camino, entró Jesús en una aldea, y una mujer llamada Marta lo recibió en su casa. Esta tenía una hermana llamada María, que, sentada junto a los pies del Señor, escuchaba su palabra. Marta, en cambio, andaba muy afanada con los muchos servicios; hasta que, acercándose, dijo: “Señor, ¿no te importa que mi hermana me haya dejado sola para servir? Dile que me eche una mano”.

Respondiendo, le dijo el Señor: “Marta, Marta, andas inquieta y preocupada con muchas cosas; solo una es necesaria. María, pues, ha escogido la parte mejor, y no le será quitada”».

La Biblia y el arte La pintura, en clave de bodegón, representa la escena de Jesús en casa de Marta y María. En primer lugar, destaca una joven criada y la anciana que la reprende. Esta escena simboliza los placeres y las preocupaciones materiales.

Al fondo, como si fuera un cuadro, aparecen Jesús sentado en un sillón, María mirándolo y Marta de pie. Esta escena representa la profundidad de la fe en Jesús y la espiritualidad. La composición enseña que, para ser feliz, es más importante lo espiritual que lo material.

40

Jesús en casa de Marta y María, de Diego Velázquez.

El santuario de Lázaro, Marta y María se construyó en 1954 sobre los lugares donde vivieron estas personas. Por ello, se llama «Casa de la Amistad».

Curiosidades bíblicas ¿Quiénes son los protagonistas del relato?

• Jesús de Nazaret. Verdadero hombre y verdadero Dios. Él busca a las per-

sonas, las «visita» en su corazón y les habla a través de sus palabras en la Biblia, para que lo conozcan, sean felices y se salven.

• Marta de Betania. Hermana de María y Lázaro. Representa a la persona

estresada por las actividades que realiza y sin tiempo para buscar a Dios.

• María de Betania. Amiga y discípula de Jesús, a la cual trata con la misma

igualdad que a los hombres en una época en que la mujer no podía ser discípula de un rabino (sacerdote y maestro judío).

¿Cómo interpretar correctamente el relato?

San Lucas narra este hecho de la vida de Jesús para enseñar cómo encontrarse con Él y comenzar a ser su discípulo o discípula. Jesús quiere ser amigo de cada persona: «Vosotros sois mis amigos si hacéis lo que yo os mando. Ya no os llamo siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su señor: a vosotros os llamo amigos, porque todo lo que he oído a mi Padre os lo he dado a conocer» (Jn 15, 14-15).

¿Qué nos enseña para la vida diaria?

El relato enseña que el activismo deshumaniza e impide que la persona se encuentre consigo misma, con los demás y con Dios. Para descubrir y encontrarse con Jesús, es necesario no dejarse llevar por las prisas y los actos sociales. Hay que dedicar tiempo a estar relajado y en silencio para estar con Jesús; escuchar sus enseñanzas en la Biblia; aprender a descubrir y practicar la fe en Él; y rezar y dialogar con Él para llegar a ser su discípulo y su amigo.

• Jesús, defensor de la igualdad entre la mujer y el hombre. En tiempos de Jesús, la mujer estaba muy discriminada. No podía hablar por la calle con ningún hombre, su palabra no tenía valor… El varón, por el contrario, se podía casar con varias mujeres y divorciarse, por ejemplo, solo por guisar mal.

Ante estas injusticias, Jesús defendió la igualdad y la dignidad de la mujer de forma muy revolucionaria para su tiempo.

Formó un grupo de hombres y mujeres (Lc 8, 1-3). Rechazó que se tratara a la mujer como un objeto sexual (Mt 5, 28). Fue amigo de ellas (Lc 10, 38-39). Las curó (Mc 1, 30-31). Las perdonó y las defendió públicamente (Lc 7, 36-49). Y se apareció resucitado por primera vez a María Magdalena (Mc 16, 9). Estos comportamientos extrañaron a sus discípulos (Jn 4, 27) y a quienes los observaron (Jn 8, 2-11).

1 Investiga sobre alguno de estos hechos.

Desarrolla tus competencias

1 Completa cada frase con la información de esta doble página: a) María, Marta y Lázaro eran... b) El relato trata de… c) San Lucas narra este hecho de Jesús para en-

señar... d) El relato enseña que, para descubrir a Jesús,

es necesario... e) La frase o el dato que más me llama la aten-

ción es…, porque…

2 Escribe dos actitudes o comportamientos que dificultan descubrir personalmente a Jesús (por ejemplo, no leer nunca los cuatro Evangelios) y otros dos que ayudan a encontrarse con Él. Ayúdate de ejemplos del relato bíblico, de tu propia experiencia o de una persona que tenga fe en Jesús.

3 Participa del «Concurso 50 x 15 Bíblico» y comprueba tu cultura bíblica en:

https://www.idcsevilla.org/recursos/gratis/progratis3.htm

41

Unidad

3

Valoro e interpreto desde la cultura y el cristianismo

Cómo buscar y encontrarse con Dios Las personas han buscado siempre a Dios. Esta búsqueda se expresa en la historia, la cultura, la sociedad y las religiones. Existen caminos personales y religiosos para descubrirlo. La fe cristiana es el camino y la respuesta a la revelación e iniciativa salvadora de Dios.

¿Es la persona capaz de descubrir a Dios?

La persona es capaz de descubrir a Dios por sí misma. Y ello a partir de la Creación y debido a su razón y dimensión religiosa y espiritual, que la lleva a preguntarse sobre Dios y desear encontrarse con Él. Así lo enseña la Iglesia católica: «¿Podemos conocer la existencia de Dios mediante la razón? Sí. La razón humana puede conocer a Dios con certeza. El mundo no puede tener su origen y su meta en sí mismo. En todo lo que existe hay más de lo que se ve. El orden, la belleza y la evolución del mundo señalan, más allá de sí mismas, en dirección a Dios. Todo hombre está abierto a la Verdad, al Bien y a la Belleza. Oye dentro de sí la voz de la conciencia, que le impulsa hacia el Bien y le alerta ante el Mal. Quien sigue esta pista razonablemente encuentra a Dios» (YOUCAT Joven, 2011, n.o 4).

¿Se revela y da a conocer Dios en la historia?

Dios se revela y habla en la historia a las personas para ser su amigo, expresarles su amor y su deseo de salvarlas: «Dios, nuestro Salvador, que quiere que todos se salven y lleguen al conocimiento de la verdad» (1 Tim 2, 4). Se revela de forma definitiva y completa en su único Hijo Jesucristo (Heb 1, 1).

La Biblia narra cómo Dios, por su gran amor al ser humano, se da a conocer desde la Creación y en la historia del pueblo de Israel: en los patriarcas (Abrahán, Isaac y Jacob), Moisés, los Jueces (Gedeón, Débora, Barac, Sansón y Samuel), los reyes judíos (Saúl, David y Salomón), los profetas (Elías, Eliseo, Amós, Isaías…), San Pedro, Nicodemo, la Virgen María, San José…

Estos personajes, a pesar de sus dudas, confiaron en Dios y le respondieron con fe.

¿Qué caminos seguir para encontrarse con Dios?

A Dios se le puede conocer por varios caminos. Los más importantes son: • Los caminos personales. Son las actitudes y los recursos que se tienen

para conocer y sentir a Dios por uno mismo; por ejemplo: desarrollar la dimensión espiritual y religiosa; meditar; evitar la idolatría y el fanatismo; admirar la belleza de la naturaleza y el misterio de la vida; conocerse profundamente; reflexionar sobre las experiencias más profundas; argumentar y deducir (si existe un programa informático es porque existe un programador que lo ha diseñado; si existe la Creación es porque existe un Creador)…

• Los caminos de las religiones. Son los medios que estas ofrecen para re-

lacionarse con la divinidad: libros sagrados, cultos, oraciones, mandamientos, arte…

42

La peregrinación es un camino para encontrarse con la naturaleza, consigo mismo y con Dios.

¿Qué caminos cristianos llevan a encontrarse con Dios?

Junto a los caminos personales y de las religiones, existen los caminos cristianos para encontrarse de forma plena con Dios. Algunos de ellos son: • Amar y aceptar personalmente la revelación cristiana. Creer las verdades

de la fe cristiana y amar de corazón: «Amémonos unos a otros, ya que el amor es de Dios, y todo el que ama ha nacido de Dios y conoce a Dios.

Quien no ama no ha conocido a Dios, porque Dios es amor» (1 Jn 4, 7-8).

• Profesar, celebrar y practicar la fe cristiana. Rezar el Credo. Reflexionar

sobre la Biblia, como la Palabra viva de Dios que habla en todo tiempo y lugar. Participar en los sacramentos, principalmente en la Eucaristía. Cola­ borar en alguna actividad de la Iglesia. Practicar la moral cristiana en la vida diaria. Desarrollar una vida de oración…

Observa y resume en inglés Traduce, recita y contesta: ¿Qué enseña Jesús de Nazaret sobre la fe?

«Truly I tell you that, if you had faith like a mustard seed, you would say to that mountain: “Move from there to here”, and it would move.

Nothing would be impossible for you». (…) «Everything you ask for by praying in faith, you will receive» (Mt 17, 20 y 21, 22).

¿Qué es la fe cristiana?

La fe cristiana es la más completa y verdadera fe antropológica, que humaniza y lleva a la felicidad y a la salvación. Es a la vez una fe humana y una fe sobrenatural, porque tiene como origen y centro a Dios. Es obra de la gracia de Dios, que actúa en la inteligencia, en los sentimientos y en la voluntad de la persona. Es el encuentro personal y la relación de amistad y diálogo con las tres personas de la Santísima Trinidad (Padre, Hijo y Espíritu Santo).

• La fe es diálogo. La fe cristiana no es la creencia en: «Un “dios difuso”, un

“dios espray”, que está en todas partes, pero que no se sabe qué es. Nosotros creemos en Dios, que es Padre, que es Hijo, que es Espíritu Santo. Nosotros creemos en Personas (...). Esta es la fe». (Papa Francisco: 18-4-2013).

• La fe es encuentro. «La fe cristiana no es una ideología, sino un encuentro

personal con Cristo crucificado y resucitado. De esta experiencia, que es individual y comunitaria, deriva un modo nuevo de pensar y de actuar». (…) «La fe no es solo pensamiento; la fe abarca todo nuestro ser» (Papa Benedicto XVI: 3-10-2007 y 3-6-2009).

La Virgen María, después de Jesús de Nazaret, es el mayor ejemplo de fe y aceptación de la revelación de Dios: “Hágase en mí según tu palabra” (Lc 1, 38).

Desarrolla tus competencias

1 En pareja, leed cada pregunta y su respuesta.

2 En equipo, realizad una investigación en Internet

Después escribid en el cuaderno una frase con cada grupo de palabras:

sobre «La respuesta de fe a Dios de un personaje de la Biblia». Después, presentadla a la clase.

Consultad algún diccionario de biografías bíblicas.

a) persona – capaz – Dios. b) Dios – revela – personas – historia. c) caminos – personales – religiones –

encontrarse – Dios. d) caminos – cristianos – encontrarse – Dios. e) fe – cristiana – aceptación – revelación –

iniciativa – Dios.

3 Imagínate que Jesús te habla por medio del vídeo «Si me nombras tú 0001» (que puedes encontrar escribiendo esas palabras en el buscador). Después contesta: ¿Qué te dice Jesús? ¿Qué sientes al escuchar la canción y su mensaje de amor? ¿Qué le dirías para expresarle tu fe en Él?

43

Actúo, practico y me comprometo El valor y virtud de la fe El valor y virtud de la fe consiste en la actitud y el hábito de desarrollar la capacidad de creer, confiar y entregarse a una persona, familia, buen ideal o tarea… La fe es más profunda que las creencias (opiniones y pensamientos que se toman por verdaderos sin pruebas de ello).

Existen diferentes tipos de fe y de creencias: religiosas, políticas, deportivas…

Algunas son negativas, porque destruyen a la persona; por ejemplo, creer que las drogas llevan a la felicidad. Y otras, como la fe cristiana, son positivas, porque humanizan y salvan a la persona.

1 Lee, contesta en tu cuaderno y, después, dialoga con tu clase: a) ¿En qué consiste el valor y virtud de la fe? b) ¿Qué ejemplo de fe o de creencia actual es positivo para la persona y

la sociedad? ¿Y cuál es negativo y destructivo? ¿Por qué? c) ¿Por qué surge la fe cristiana? ¿A qué responde?

La fe cristiana, respuesta al amor de Dios «Dios toma la iniciativa de revelarse en la historia porque «nos amó primero» (1 Jn 4, 19). La Biblia narra esta historia de revelación, amor y salvación de Dios. La fe cristiana surge como respuesta a esta iniciativa divina. La fe es necesaria para salvarse. Y aunque solo Cristo salva y es el único Salvador, la fe es el medio por el cual llega su salvación (Rom 5, 1-2). Las personas han sido salvadas, por el amor y la gracia de Dios, mediante la fe, que es un don de Dios (Ef 2, 8-9).

2 En equipo, buscad las citas siguientes en una Biblia impresa u online (https://conferenciaepiscopal.es/biblia/) y contestad a las siguientes preguntas: a) Mt 8, 10: ¿Qué le respondió Jesús a un centurión romano? b) Mt 9, 22: ¿Qué le dijo e hizo Jesús a una mujer enferma? c) Mt 15, 28: ¿Qué afirma sobre la fe en Jesús? d) Lc 17, 5-6: ¿Qué le pidieron los apóstoles a Jesús? e) Gal 3, 26: ¿Por qué se es hijo o hija de Dios? f) Heb 11, 1; 4-11 ¿Qué es la fe? ¿Qué hicieron por la fe los personajes bíbli-

cos? g) Sant 2, 14-17: ¿Cómo se practica la fe?

Siguiendo el orden de las citas, cada portavoz escribe en la pizarra la respuesta a cada pregunta. Después, los demás equipos valoran si esta es correcta o incorrecta.

3 Participa en un disco-fórum sobre buscar a Dios realizando las siguientes actividades:

44

Unidad

3

a) Escucha la canción en el vídeo «RMI Te busco», que puedes encontrar

escribiendo estas palabras en el buscador de Internet. b) Vuelve a escuchar la canción, busca en Internet su letra y contesta en

tu cuaderno: • ¿Qué sentimiento te produce escuchar esta canción?

• ¿Qué imagen expresa mejor la fe cristiana? ¿Por qué?

• ¿A quién echa de menos? ¿Dónde lo busca?

• ¿Qué te enseña esta canción? c) Escribe un comportamiento personal que te comprometes a realizar

para buscar a Dios o fortalecer la fe en ti. ¿Qué harás? ¿Cómo? ¿Con quién? ¿Dónde? d) Dialoga con tu clase:

• ¿Para qué te ha servido esta actividad?

• ¿Qué has aprendido para desarrollar tu fe antropológica o cristiana?

Dialogamos y ampliamos la información con…

Cine espiritual Película «Cómo Dios» (2003) Argumento: Un egoísta periodista de televisión sueña con convertirse en un famoso presentador. No piensa en Dios ni ayuda a los demás, hasta que pierde el trabajo y sufre desgracias. Entonces culpa a Dios de sus fracasos.

Dios se le aparece y le presta sus poderes. Por todo ello, descubre cómo actúa Dios y desarrolla su fe y mejora su vida y sus valores.

1 Vemos y dialogamos sobre la película.

Santoral Santos y santas de la Biblia El santoral de la Iglesia celebra como santos y santas a personajes históricos de la Biblia. Por ejemplo: • San Lucas. Autor del Evangelio de San Lucas y de Hechos de los Apóstoles. Era médico de profesión. Se le llama también «el médico amado». Su fiesta se celebra el 18 de octubre. Es el patrono de los médicos y los artistas.

•S anta Marta de Betania. Hermana de María y Lázaro. Es patrona de los imposibles, del hogar, de los cocineros y cocineras, hoteleros y hoteleras y de las Hermanas de la Caridad. Su fiesta se celebra el 29 de julio.

1 Buscad en un santoral información sobre algún santo de la Biblia.

Escultura que representa a San Lucas, uno de los evangelistas.

45

Celebro, siento y viajo a mi interior Celebro el escuchar Celebrar el escuchar consiste en dar gracias y alegrarse en grupo por los beneficios que produce quedarse en silencio para oír profundamente a Dios, a los demás, nuestra conciencia y la naturaleza. No es oír por obligación o por quedar bien. Escuchar aporta felicidad, conocerse y la fe en Jesús: «La fe nace del mensaje que se escucha, y la escucha viene a través de la palabra de Cristo» (Rom 10, 17). «Todo el que escucha al Padre y aprende viene a mí» (Jn 6, 45).

1 Lee las frases célebres y reflexiona sobre tu actual actitud de escuchar:

Mi oración para escuchar con el corazón Querido Jesús de Nazaret, el amigo que siempre me escucha.

Te doy gracias por las personas que más y mejor me escuchan.

Te doy gracias porque cuando me escuchan me siento valorado.

¿Sabes escuchar? ¿Te escuchan en general? ¿Quién te escucha con el corazón?

Gracias por ser capaz de escuchar los problemas de mi amigo.

2 Lee con atención la oración del ladillo y ayúdate de ella para escribir una

Ayúdame a escuchar a los demás y escucharte en mi corazón.

oración o una poesía para dar gracias por tu necesidad y experiencia de escuchar y ser escuchado. ¡Escríbela con el corazón! ¡Expresa tus mejores sentimientos!

¡Gracias por lo feliz que soy cuando escucho y me escuchan! ¡Gracias, Jesús, por escucharme siempre!

Frases célebres sobre el escuchar • «El silencio es a veces callar, pero siempre es escuchar».

(Madeleine Delbrel, 1904-1964, mística francesa).

• «No esperes a que te toque el turno de hablar; escucha de veras y serás diferente».

(Charles Chaplin, 1889-1977, actor inglés).

• «Si te gusta escuchar, aprenderás, y si inclinas tu oído, serás sabio. (…) Antes de escuchar, no respondas, ni interrumpas al que tiene la palabra» .

(Biblia: Eclo 6, 33 y 11, 8).

• «En el silencio, Dios nos escucha. En el silencio, Él habla a nuestras almas».

(Santa Teresa de Calcuta, 1910-1997, religiosa católica).

• «Hablar con otro es ante todo escuchar. Si sabes escuchar, muchos irán a hablarte».

(Michel Quoist, 1921-1997, sacerdote francés).

3 Relájate, guarda silencio y escucha atentamente la oración o poesía de cada compañero o compañera. Después, la valoramos con un aplauso.

4 Si lo deseas, ponte de pie y lee tu texto delante de la clase. Practica la oratoria: vocaliza, respira, gesticula, entona con sentimiento…

5 Evaluamos la celebración: ¿Para qué te ha servido? ¿Qué has sentido?

46

Evalúo lo aprendido

Unidad

3

1 Contesta: ¿Cómo buscar y encontrarse con Dios? ¿Cómo responder a su revelación e iniciativa salvadora?

2 Descubre en cada frase las dos palabras equivocadas. Escribe en tu cuaderno la letra de cada frase y las dos palabras correctas. a) La fe antropológica es el encuentro personal y la relación de amistad y diálogo con las tres fuerzas de la Santísima Trinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo.

f) Los principales personajes de la sociedad, como Abrahán o el apóstol Pedro, a pesar de sus dudas, confiaron en Dios y le respondieron con indiferencia.

b) San Pablo narra la visita de Lázaro a María y Marta para enseñar cómo encontrarse con Él y ser su discípulo o discí­ pula.

g) La Carta a los Romanos, en la Biblia, enseña lo malo que hicieron, por su fe en Dios, Abel, Noé, Abrahán y Sara.

c) La persona es incapaz de descubrir a Dios por sí misma, por su razón y dimensión material.

h) Los caminos personales para encontrarse con Dios son amar, rechazar la revelación cristiana y profesar, celebrar y practicar la fe cristiana.

d) Dios se revela y habla en la historia a las personas para ser su amigo y expresarles su temor y su deseo de condenarlos.

i) La fe personal es la aceptación de la ley cristiana y la respuesta a la iniciativa salvadora de Dios y a su gran amor.

e) La Biblia narra cómo Dios se revela en la historia del pueblo de Roma y de forma plena en Abrahán.

j) La Carta de Santiago, del Antiguo Testamento, enseña que la fe cristiana se practica por medio de las buenas palabras de solidaridad.

Evalúo mi trabajo cooperativo 3 Copia la diana de evaluación y colorea cada apartado según has trabajado en esta unidad. ¡Sé sincero!

Diana de evaluación 4 Colaborando

3

Dialogando

2 1

1 = INSUFICIENTE 2 = SUFICIENTE Respetando

Investigando

3 = BIEN 4 = MUY BIEN 47

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