EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL E AUDIOVISUAL

ESO

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL E AUDIOVISUAL

aprender é crecer

en conexión

Emprendemento Aprendizaxe cooperativa

Familia A gran colaboradora na aprendizaxe.

Emprendemos para cambiar o noso contorno.

Cooperamos para afrontar tarefas.

AS CLAVE

PROXE

Pensamento crítico Fomentamos a diversidade de pensamento.

Rigor Aprendemos e traballamos con rigor e creatividade.

Como son os cadernos O formato, a presentación e a calidade do papel ofrecen as condicións óptimas para o desenvolvemento da materia.

As actividades que se propoñen veñen precedidas por unha breve introdución teórica, seguida do enunciado da actividade e dos materiais necesarios para levala a cabo.

As actividades realízanse no propio caderno, no espazo marcado para facelas.

O noso proxecto f intelixente e o pe proxecto coheren psicoevolutivas do ao desenvolveme comunidade autón aos seus contidos indicadores de av res de aprendizaxe

Inclusión Incluímos a todo o alumnado nas nosas aulas.

As TIC Usamos as novas tecnoloxías para conectarnos co noso mundo.

Avaliación Ofrecemos a máis completa, ambiciosa e innovadora gama de ferramentas para a avaliación.

ES DO

ECTO

fomenta a aprendizaxe ensamento crítico. É un nte coas características o alumnado, adecuado ento curricular da nosa ónoma, xa que responde s e obxectivos, criterios e valiación e aos estándae.

Interdisciplinariedade

Competencias

Relacionamos e aplicamos o que aprendemos.

Afrontamos desafíos nos que poñemos en práctica as nosas competencias.

Apertura da unidade Cada unidade ábrese cunha ilustración a gran tamaño sobre un artista cuxa obra está relacionada cos contidos que se van tratar posteriormente.

Os contidos introdúcense a través dunha breve exposición sobre a que se van intercalando preguntas ao alumnado, co fin de canalizar as ideas previas que poidan ter sobre eles.

Por último, proponse unha actividade que deberá realizarse en grupo.

Actividades Cada páxina contén unha actividade, que se presenta en tres apartados: • O primeiro apartado é a introdución teórica que fundamenta o porqué da actividade proposta e o que se pretende aprender e practicar.

• O segundo apartado é a exposición da actividade propiamente dita e a técnica que debe utilizarse.

• O terceiro apartado indica os materiais que serán necesarios para levar a cabo a actividade.