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PRIMARIA

aprender es crecer

en conexi贸n

aprender es crecer

en conexión

EL APRENDIZAJE INTELIGENTE Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendizaje son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un aprendizaje inteligente. Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico. Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y reales, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y facilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarrollar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora. Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digital y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto de herramientas para la evaluación. Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partícipes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a través de nuestros recursos y propuestas de formación.

Emprendimiento Emprendemos para cambiar nuestro entorno. Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado.

Aprendizaje cooperativo Cooperamos para afrontar tareas. Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y desafíos planteados en los libros.

Familia La gran colaboradora en el aprendizaje. Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las hacemos copartícipes en el aprendizaje de sus hijos e hijas.

Rigor Aprendemos y trabajamos con rigor y creatividad. Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen actividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado.

LAS

claves del

proyecto Nuestro proyecto fomenta el aprendizaje inteligente y el pensamiento crítico. Es un proyecto coherente con las características psicoevolutivas del alumnado, adecuado al desarrollo curricular de nuestra comunidad autónoma ya que responde a sus objetivos, criterios e indicadores de evaluación y a los estándares de aprendizaje.

Pensamiento crítico Fomentamos la diversidad de pensamiento. Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de estrategias de pensamiento profundo y divergente.

Riqueza Aprendemos con actividades, tareas y proyectos variados y motivadores. El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materiales para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesidades de su aula.

Evaluación Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora gama de herramientas e instrumentos para la evaluación. • Portfolio. • Anexo de herramientas de evaluación competenciales: rúbricas, dianas… • Evaluación inicial. • Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y herramienta informática. • Diseño de rúbricas. • Pruebas de evaluación escritas. • Generador de pruebas de evaluación de contenidos.

Las TIC Usamos las TIC para conectarnos con nuestro mundo. Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte papel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alumnado y la familia: www.anayaeducacion.es

Competencias Afrontamos desafíos donde ponemos en práctica nuestras competencias. Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alumnado en la sociedad.

Interdisciplinariedad Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos. Potenciamos el aprendizaje global a través de propuestas que promueven la integración y la conexión de contenidos de otras materias.

Formación del profesorado Acompañamos la labor de los docentes. Mediante programas de formación específicos, monografías didácticas y cuadernos de estrategias metodológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

Inclusión Incluimos a todo el alumnado en nuestras aulas. Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes inteligencias, la igualdad y la inclusión social.

ÍNDICE ÁREAS LENGUA__________

Pág. 06

MATEMÁTICAS_______

Pág. 12

CIENCIAS DE LA NATURALEZA_____

Pág. 18

CIENCIAS SOCIALES _________

Pág. 24

MÉTODO GLOBALIZADO______

Pág. 30

PLÁSTICA_________

Pág. 34

MÚSICA__________

Pág. 35

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

___

Pág. 36

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL __________

Pág. 37

RELIGIÓN CATÓLICA_________

Pág. 38

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS_________

Pág. 39

Y LOS DERECHOS HUMANOS

LECTURAS_________ LEO Y ESCRIBO_______ MUNDO DE EMOCIONES__ INGLÉS___________ BILINGÜISMO________ EDUCACIÓN FÍSICA_____

Pág. 40 Pág. 41 Pág. 41 Pág. 42 Pág. 43 Pág. 44

COLECCIONES DIDÁCTICAS MONOGRAFÍAS DIDÁCTICAS _________

Pág. 46

CUADERNOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS______ Pág. 47

EN DETALLE PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMACIÓN EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN EXTERNA PORTFOLIO DISEÑO DE RÚBRICAS PROYECTO APRENDER A EMPRENDER PROYECTO DIGITAL 5

LENGUA MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Un libro para cada curso acompañado, de 3.º a 6.º, de un CD audio. El libro de 1.º está disponible en versiones pauta y cuadrícula.

Cuadernos Un cuaderno para cada curso. El de 1.º, disponible en versiones pauta y cuadrícula.

Proyecto digital Libros digitales. En los cursos 5.º y 6.º se presentan dos tipos de libros digitales: Ofrece los libros de texto digi talizados y enriquecidos con una gran variedad de recursos multimedia. digital

Es una versión digital del libro con una nueva presentación adaptada específicamente para su uso en tabletas. Presenta actividades que permiten almacenar sus respuestas. Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y de ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas, vídeos, etc.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una por curso, con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Sugerencias metodológicas. • Educación en valores. • Enlaces a la web. • Aprendizaje cooperativo. • Habilidad lectora. • Soluciones de las actividades. • Actividades de refuerzo, de ampliación y de repaso de la unidad. Y recursos fotocopiables: • Plan lector. • Plan de escritura.

• Plan TIC. • Plan de desarrollo de actitudes y valores. • Comprensión oral. Comprensión lectora. • Dictados. • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos, con sus soluciones. • Unidad cero. Evaluación inicial (1.º, 3.º y 5.º). • Soluciones de los cuadernos. En 1.º y 2.º, además, un CD audio.

Colecciones didácticas Monografías didácticas • Proyecto educativo. • Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. Cuadernos de Estrategias metodológicas • Proyectos Aprender a emprender Recurso interdisciplinar. • Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.

Proyecto digital

Material de aula

Libros digitales

• Cursos 1.º y 2.º: el juego de las palabras, láminas de reglas ortográficas, mural del abecedario, tarjetas de vocabulario, puzles ortográficos, fichero de la biblioteca de aula, abecedario en línea y láminas de expresión oral y escrita. • Cursos 3.º y 4.º: murales de reglas ortográficas y conjugaciones verbales. Bingo ortográfico I, caja de los cuentos y textos locos. • Cursos 5.º y 6.º: murales de reglas ortográficas, conjugaciones verbales y conceptos gramaticales. Bingo ortográfico II.

digital Para todos los cursos, un libro digitalizado de uso recomendado para PDI. Reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica.

Para 5.º y 6.º, además, un libro digital adaptado específicamente para su uso en tabletas. Web del profesorado www.anayaeducacion.es • Programación. • Versión descargable de los materiales para el profesorado impresos. • Generador de pruebas para la evaluación de contenidos de 3.º a 6.º. • Recursos digitales.

1 A

LENGU

LEN

IAL DE

PRIMAR

MATER

LENGU

AULA

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR UNIDADES

UNIDADES

1.º

• El abecedario. • La palabra. • La mayúscula. El punto. • La presentación. Completar un carné.

• El punto y la mayúscula. • La letra, la sílaba y la palabra. • El abecedario. El diccionario. • Hablar y escribir. • Los primeros textos literarios. • Otros textos.

• La n, la d (sílaba directa), la c (ca, co,

• Sinónimos. • La sílaba. • Palabras con ca, co, cu, que y qui. • Juego de palabras. La nota.

• La sílaba tónica: agudas, llanas

• Antónimos. • La oración. • Interrogación y exclamación. • Juegos con oraciones. Escribir

• Los signos de interrogación

• Familias de palabras. • Tipos de oraciones. • Palabras con za, zo, zu, ce y ci. • Expresar opiniones. Escribir una

• La coma. La m antes de p y b. • El nombre y sus clases. • Palabras polisémicas. • El diálogo (fórmulas de saludo

cu), la qu, la h, la ch y la f.

• La g (ga, go, gu), la gue, la gui, la

r (fuerte), la rr, la j, la ge, la gi, la r (suave), la z, la c (ce, ci), la b y la ñ.

• La ll, la v, la y, la x (directa), la k y la w.

8 9

3.º

• Las vocales. • La l, la m, la y (nexo), la s (sílaba

directa), la p (sílaba directa) y la t.

2.º

• Familias de palabras. • Palabras con br, bl, pr y pl. • La letra. • Escritura de oraciones.

oraciones.

felicitación.

• Diminutivos. • Nombre común y nombre propio. • Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe y güi.

• Descripción oral de un animal.

Completar la ficha de un animal.

y esdrújulas. El guion.

• La oración. • Palabras sinónimas. • Contar anécdotas, chistes… • La fábula. • Otros textos.

y de exclamación.

• Clases de oraciones. • Palabras antónimas. • Hacer una exposición. • Los cuentos tradicionales. • Otros textos.

y cortesía).

• Partes de un relato: el comienzo. • Otros textos. • La c y la q. La c y la z. • El género. El número. • Nombres de parejas. • Las instrucciones. • Partes de un relato: el nudo. • Otros textos.

• Sinónimos. • Palabras con fr, fl, tr y dr. • La sílaba. • Descripción de un animal.

• Aumentativos. • Nombres individuales y colectivos. • Palabras con ge, gi, je y ji. • Contar una noticia. Titular de una

• Palabras terminadas en d y en z. • El adjetivo (concordancia). • Palabras derivadas: sufijos. • El resumen. • Partes de un relato: el desenlace. • Otros textos.

• Antónimos. • Palabras con cr, cl, gr y gl. • Sustantivo común de persona,

• Palabras compuestas. • El adjetivo. • El guion. • Contar un cuento. Completar

• Palabras con ll y con y. • El determinante: artículos

animal y cosa. • Hacer un cartel publicitario.

• El abecedario. • El artículo. • Descripción de una planta.

noticia.

un cómic.

y demostrativos.

• Palabras derivadas: prefijos. • Describir personas. • Poesía para jugar: trabalenguas, retahílas, adivinanzas…

• Otros textos. • El diccionario. • El artículo. • La r y la rr. • Dramatizar un diálogo. Completar

• La r. Los dos puntos. • El determinante: posesivos

• Familias de palabras. • El adjetivo. • La diéresis. Palabras con g, gu y gü. • El cómic.

• El abecedario. • El género. • La coma. • Exponer un trabajo. Escribir un correo

• La g y la j. La diéresis. • El pronombre personal. • Familias de palabras. • Dramatizar un cuento. • El cómic. • Otros textos.

• Sinónimos. • El género. • La letra mayúscula. • Narración de escenas.

• Sinónimos y antónimos. • El número. • Palabras con mp y mb. • Anuncios publicitarios. Hacer un cartel

• Palabras con bl y con br.

• Antónimos. • El número. • Interrogación y exclamación. • Iniciarse en la escritura de poemas.

• Familias de palabras. • El verbo. • Porque y por qué. • La entrevista. Completar

• Verbos terminados en –bir.

• El abecedario. • El verbo. • Palabras con ca, co, cu, que, qui, za,

• Aumentativos y diminutivos. • Los tiempos verbales: pasado,

• Verbos terminados en –ger, -gir.

zo, zu, ce y ci. • Iniciarse en la escritura de cuentos.

un diálogo.

electrónico.

publicitario.

un cuestionario.

y numerales.

• Diminutivos y aumentativos. • Describir un animal. • El teatro. • Otros textos.

Palabras con h.

• El verbo. • Palabras compuestas. • Opinar. • Los mitos y las leyendas. • Otros textos.

Verbos con h: hacer, haber, hablar.

• Pasado, presente y futuro. • Campo semántico. • Publicidad y medios de comunicación. • El poema: versos y rima. • Otros textos.

Verbos terminados en –aba, -abas…

presente y futuro.

• Sujeto y predicado. • Frases hechas y refranes.

de poemas.

• Textos cotidianos (avisos, notas,

• La r detrás de la l, la n y la s. • Leer poesías. Iniciarse en la escritura

Las onomatopeyas. mensajes, cartas…).

• La lengua literaria. • Otros textos.

4.º • Uso de la mayúscula (después de punto, abreviaturas y siglas...).

• La comunicación: elementos. Lenguas de España.

• El diccionario: estructura y tipos. • Antes de lectura (prelectura, títulos, subtítulos e imágenes).

5.º

6.º

• Las sílabas tónica y átona: la tilde. • La comunicación. • El diccionario. • Lenguaje verbal y no verbal. • Géneros y temas literarios. • Otros textos.

• Reglas de acentuación. • El nombre: género y número. • Tipos de diccionarios. • Expresarse en distintas lenguas. • Los géneros y los temas literarios. • Otros textos.

• El diptongo. • Lenguaje, lenguas y dialectos. • Palabras sinónimas y antónimas. • Leer en voz alta. • Recursos literarios. • Otros textos.

• Acentuación de diptongos, triptongos

• La narración en 3.ª persona. • Otros textos. • Sílabas tónica y átonas: la tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas. • Palabra y enunciado (frase y oración). La oración: sujeto y predicado. • Palabras sinónimas y antónimas. • Producir textos coherentes (progresión). • La narración en 1.ª persona (personajes en la narración). • Otros textos.

• El diptongo y el hiato. • Clases de oraciones. • Palabras polisémicas. • Producir textos cohesionados: sinónimos,

y hiatos.

• Los determinantes. • Sinónimos y antónimos. • Producir textos coherentes (usos de conectores básicos).

• Lengua literaria: comparación

y personificación. Metáfora y metonimia…

• Otros textos. • El hiato. • La oración: sujeto y predicado. El núcleo.

• Acentuación de monosílabos y de palabras

• Signos de puntuación: la coma, el punto

• Signos de puntuación: el punto, los dos

• El nombre: el género y el número. • Palabras homófonas. • Producir textos cohesionados: conectores

• El nombre: clases de nombres. El género

• Acentuación de palabras compuestas. • El pronombre: clases. • Palabras derivadas. Sufijos: de lugar,

textuales (orden, contraste y explicación). • El diálogo en la narración. • Otros textos.

• La palabra: lexema y morfema. • El texto. Coherencia, cohesión y adecuación. • La narración. • Otros textos.

• Describir objetiva y subjetivamente. • La descripción: el retrato realista. • Otros textos.

• Signos de puntuación: los dos puntos

• Signos de puntuación: la coma y el punto

• Signos de puntuación: la coma, el punto

elipsis…

• La descripción en la narración (tiempo y espacio).

• Otros textos. y el punto y coma.

y los puntos suspensivos. • Clases de nombres. • Palabras compuestas. • Descripción de lugares en una narración (geográfica y ambiental). • El teatro: actos, escenas… • Otros textos.

• Palabras con bu-, bur- y bus-. Palabras

que empiezan por geo- y gest-. • El adjetivo: concordancia y grados. • Palabras derivadas y primitivas: prefijos in-, des-, pre- y re-. • Las instrucciones. • El teatro: diálogos y monólogos. • Otros textos.

La interjección. • Palabras polisémicas y homófonas. • El diario. • La narración: voces del narrador. • Otros textos.

puntos y los puntos suspensivos. y el número.

y coma. • Los determinantes: artículos y demostrativos. • Los prefijos. • La descripción. • La leyenda. • Otros textos.

interrogativas y exclamativas. La tilde diacrítica. • El adjetivo. Los grados del adjetivo. • Polisemia y homonimia. • Producir textos cohesionados básicos (conectores básicos). • Tipos de personajes: principales y secundarios. • Otros textos.

de instrumento y de profesión.

y el punto y coma.

• El verbo: estructura, tiempo, modo y voz. La conjugación.

• Palabras derivadas. Prefijos: de lugar y de negación.

• Resumen, esquema y mapa conceptual. Ideas principales y secundarias.

• La descripción: la caricatura y la hipérbole. • Otros textos. • Signos de puntuación: el guion y la raya. • Los determinantes: posesivos, numerales e indefinidos. • Los sufijos. • Ideas principales e ideas secundarias. • Los cuentos tradicionales. • Otros textos.

• Signos de puntuación: los dos puntos y los puntos suspensivos.

• El verbo: regulares, irregulares y defectivos. • Diminutivos, aumentativos y despectivos. • Lenguaje no verbal (lectura de imágenes y cuadros).

• Subgéneros narrativos: leyendas, cuento popular…

• Otros textos.

• Adjetivos terminados en -avo, -ave, -eva,

• Signos de puntuación: las comillas

• Los determinantes: artículos y demostrativos. • Palabras derivadas y primitivas: prefijos

• El adjetivo (la concordancia). Los grados

• El adverbio y las locuciones adverbiales. • Familias de palabras. Campo semántico. • El cómic. • El teatro. Subgéneros teatrales: tragedia,

-eve, -evo, -ivo, -iva.

mono-, poli- y semi-; prefijos aero-, supery tele-.

• La biografía y la autobiografía. • De la narración al teatro. • Otros textos.

• Palabras terminadas en -d y en -z. Palabras terminadas en -aje, -eje, -jero, -jera, -jería. • Los determinantes: posesivos y numerales. • Palabras derivadas y primitivas: sufijos -ón, -azo y -ante. • Textos cotidianos: postales, cartas… • Lengua literaria: personificación y comparación. • Otros textos.

• Palabras con ll y con y. Palabras con x. • El pronombre personal. • Gentilicios. • Textos cotidianos: encuestas, entrevistas, formularios…

• El poema: rima y ritmo. • Otros textos. • Palabras que empiezan por hie-, hue-, hui-. Verbos con h.

• El verbo: conjugaciones, formas no personales.

• Familia de palabras. Campo semántico. • La exposición. • El poema: versos y estrofas (medir versos). • Otros textos. • Verbos acabados en -aba, -abas… Haber y a ver.

• El verbo: concordancia y desinencias. • Coloquialismos y cultismos. • El resumen y el esquema: ideas principales y secundarias.

• El cómic. • Otros textos.

• Verbos acabados en -ger, -gir. Verbos terminados en -bir y -buir. • El adverbio. Las preposiciones y las conjunciones. • Comunicación verbal y no verbal. • Elaborar noticias. • Lectura y literatura. • Otros textos.

y los paréntesis.

del adjetivo. • Los gentilicios. • El resumen y el esquema. • La novela. • Otros textos.

• La b y la v. • El pronombre: los pronombres personales, los pronombres demostrativos.

• Palabras compuestas. • El debate. • El teatro. • Otros textos.

y los paréntesis.

comedia y entremés.

• Otros textos.

• Palabras con b y con v. • Las preposiciones y las conjunciones. • Formación de sustantivos, adjetivos y verbos.

• Dramatización. Técnicas teatrales: expresión vocal y corporal.

• Memorias, biografías y autobiografías. • Otros textos.

• La g y la diéresis. La j. • El verbo: la conjugación verbal. • Familia de palabras y campo semántico. • La publicidad. • De la narración al teatro. • Otros textos.

• Palabras con g y con j. • El sujeto (sujeto omitido). • Sentido propio y figurado. • El debate. • El poema: versos y estrofas de arte mayor

• La h. • El adverbio: clases. • Los extranjerismos. • Textos periodísticos (la noticia). • El poema: versos y estrofas. • Otros textos.

• Palabras con ll y con y. Palabras con s

• Palabras con ll y palabras con y. • Las preposiciones y las conjunciones. • Usos del lenguaje. • Textos periodísticos: la reseña. • Recitar romances. • Otros textos.

• Palabras con z, c, cc y d. • Los complementos del verbo: directo,

y de arte menor. El soneto y el romance.

• Otros textos. y con x.

• El predicado: verbal y nominal. El atributo. • Frases hechas, refranes y palabras comodín. Tabú y eufemismos.

• Las instrucciones. • Comentar un poema. • Otros textos.

indirecto y circunstancial.

• Extranjerismos, neologismos… • Medios de comunicación y publicidad (anuncios).

• La literatura y el cine: el guion

cinematográfico. La literatura y la televisión.

• Otros textos. • La c y la cc. La r. • Los complementos del verbo. • Las abreviaturas. • La entrevista. • Prosificar poemas. • Otros textos.

• Palabras homófonas con b, v; ll, y; h y sin h. • Clases de oraciones. Las interjecciones. • Siglas, acrónimos y abreviaturas. • Géneros periodísticos: el reportaje. • La literatura y los periódicos. • Otros textos.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR BLOQUES

1.º Comunicación oral (escuchar y hablar) y escrita (leer y escribir)

• Lectoescritura: l, m, y (nexo), s, p, t, n,

d, c (ca, co, cu), q (que, qui), h, ch, f, g (ga, go, gu), gue, gui, r (fuerte), rr, j, ge, gi, r (suave), z (za, zo, zu), ce, ci, b, ñ, ll, v, y, x, k, w.

• Grupos consonánticos: br, bl, pr, pl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl.

Expresión escrita:

• Escritura de oraciones. • Descripción de un animal. • Cartel publicitario. • Descripción de una planta. • Cómic. • Narración de escenas. • Inicio en la escritura de poemas. • Inicio en la escritura de cuentos. • Lecturas compartidas. • Diálogos en grupo o parejas. • Textos tradicionales de la literatura infantil andaluza.

2.º Expresión oral:

• La presentación. • Juego de palabras. Juegos con oraciones. • Expresar opiniones. • Descripción oral de un animal. • Contar una noticia. Contar un cuento. • Dramatizar un diálogo. • Exponer un trabajo. • Anuncios publicitarios. • La entrevista. • Leer poesías. Expresión escrita:

• Completar un carné. • Escribir una nota, escribir oraciones, escribir una felicitación.

• Completar la ficha de un animal. • Escribir el titular de una noticia. • Completar un cómic. • Completar un diálogo. • Escribir un mail. • Hacer una cartel publicitario. • Completar un cuestionario. • Iniciarse en la escritura de poemas. • Textos tradicionales de la literatura infantil andaluza.

• Cuentos. • Poesías. • Adivinanzas. • Trabalenguas. • Audición de las lecturas de cada unidad.

• Cuentos. • Poesías. • Teatro. • Adivinanzas. • Trabalenguas. • Audición de las lecturas de cada unidad.

3.º • Lectura y comprensión de textos narrativos, divulgativos, teatrales y poéticos.

• Rasgos de la lengua oral. • Rasgos de la lengua escrita. • Comunicación no verbal. • Textos narrativos continuos

y discontinuos: anécdotas y chistes, diarios, refranes, textos cotidianos (avisos, notas, mensajes, cartas…). Relatos: partes, personajes, lugar y tiempo, conflicto.

• Textos expositivos: estructura. Exposición oral y escrita.

• Textos descriptivos: descripción

de personas, animales, imágenes.

• Textos instructivos. • Textos argumentativos: opinar. • Textos periodísticos y publicitarios: la noticia, el eslogan y el anuncio. Los medios de comunicación.

• Textos dialogados: características

y elementos. El diálogo escrito y el diálogo oral: fórmulas de cortesía.

• El resumen: el subrayado y las anotaciones.

• Otros textos: el diccionario, iconos

y señales, organizar una actividad (la circular, anuncio en web), la receta, el folleto, el plano o el mapa, listas, el itinerario, el cartel, el gráfico, la encuesta, otros textos periodísticos…

• Los primeros textos literarios: trabalenguas, adivinanzas, nanas o canciones...

• Los textos narrativos: la fábula,

los cuentos tradicionales, el relato, el mito.

• Los textos descriptivos: descripciones literarias.

• El teatro: la escena, los personajes

Educación literaria

y el diálogo.

• La poesía: trabalenguas, retahílas

y adivinanzas. El poema: verso y rima, estructura.

• La lengua literaria: rima, ritmo y comparaciones.

• La imagen: el cómic. Viñetas y bocadillos.

• Memorización, dramatización y recitación.

• La biblioteca. • Habilidades lectoras. • Plan lector. • Plan de escritura. Vocabulario:

Vocabulario:

• Familias de palabras. • Sinónimos y antónimos. • El abecedario.

• El abecedario. • Sinónimos y antónimos. • Familias de palabras. • Diminutivos y aumentativos. • Palabras compuestas. • El diccionario. • Realidad plurilingüe de España.

• El abecedario. • El diccionario: partes y uso. • Palabras sinónimas, antónimas

Gramática:

• La letra. • La sílaba. • El nombre. • El artículo. • El adjetivo. • El género. • El número. • El verbo.

Conocimiento de la lengua

Ortografía:

• La diéresis. Palabras con g, gu, gü. • La letra mayúscula. • Interrogación y exclamación. • Ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci. • Palabras con ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci.

• Dictados.

Gramática:

• La palabra. • La sílaba. • La oración. • Tipos de oraciones: afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas.

• El nombre común y el propio. • Nombres individuales y colectivos. • El adjetivo. • El artículo. • El género. • El número. • El verbo. • Pasado, presente y futuro. Ortografía:

• La letra mayúscula. • El punto. • Palabras con ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, gui, güe, güi, ge, gi, je, ji, mp, mb.

• Interrogación y exclamación. • El guion. • R y rr. La r detrás de la l, la n y la s. • La coma. • Porque y por qué. • Dictados.

y polisémicas.

• Nombres de parejas. • Palabras derivadas: prefijos y sufijos. • Diminutivos y aumentativos. • Palabras compuestas. • Familias de palabras. • Campos semánticos. • Frases hechas y refranes. • Las onomatopeyas. Gramática:

• La letra, la sílaba, la palabra. • La oración y las clases de oraciones. Sujeto y predicado.

• Categorías de palabras: el nombre

y el género y el número, el adjetivo, el determinante (artículos, demostrativos, posesivos y numerales), el pronombre, el verbo (conjugaciones en indicativo, localización en el diccionario y tiempos).

• La comunicación: verbal y no verbal. Ortografía:

• Signos de puntuación: el punto,

el guion, los signos de interrogación y exclamación, la coma, los dos puntos.

• Acentuación: la sílaba tónica. • Normas generales ortográficas:

la mayúscula; la m antes de p y b; la c y qu; la c y la z; palabras en -d y -z; palabras con ll y con y; la r; la g y la j, la diéresis; palabras con bl y con br; palabras con h; verbos terminados en -bir; verbos terminados en h: hacer, haber, hablar; verbos en -ger, -gir; verbos en -aba, -abas...

• Dictados.

4.º

5.º

6.º

• Lectura y comprensión de textos narrativos,

• Recursos para leer mejor (leer antes de leer:

• Lengua oral y lengua escrita. Comunicación

• El texto y sus propiedades. • Los textos coherentes (progresión). • Los textos cohesionados: sinónimos, elipsis,

• Lenguaje verbal y no verbal. • La lectura en voz alta (cuento). • El texto: coherencia, cohesión y adecuación. • Textos narrativos y cotidianos: el diario. • La descripción: la descripción oral y escrita.

• Expresarse en distintas lenguas. • El lenguaje no verbal. • El texto y sus propiedades. Mecanismos

divulgativos, teatrales y poéticos. títulos, subtítulos, imágenes).

conectores textuales (orden, contraste y explicación).

• Textos narrativos: biografía y autobiografía. • La descripción de lugares (geográfica y ambiental).

• Textos cotidianos: postales, cartas,

encuestas, entrevistas y formularios.

divulgativos, teatrales y poéticos. oral y escrita.

Descripción de imagen.

• Los textos periodísticos: secciones, noticias, reseña y cartas al director. La opinión. El debate. La entrevista.

• La exposición: descripción objetiva

• La publicidad. • Ideas principales y secundarias. El resumen

• Textos periodísticos: la noticia.

• Otros textos: la agenda, el reglamento,

de hechos y procesos. La argumentación.

• Textos dialogados: el diálogo. • Ideas principales y secundarias. El resumen. • Otros textos: las fichas, el folleto, el cartel,

y el esquema.

la carta, el cartel, las señales, las recetas, el debate, el gráfico, el pie de foto, el titular, el eslogan, la circular…

divulgativos, teatrales y poéticos.

de coherencia y cohesión.

• Textos cotidianos: el informe. • La descripción. • Textos periodísticos: el reportaje. La entrevista.

• El texto instructivo. • Textos argumentativos: el debate. • El lenguaje publicitario. Interpretación de anuncios.

• El resumen, el esquema y el mapa

conceptual. Ideas principales y secundarias.

• Otros textos: el mural, el gráfico, el plano, el correo electrónico, la encuesta…

el gráfico, el test, el pie de foto, la entrada de un espectáculo, el plano, la encuesta, la entrevista, el videofórum, el blog, el reportaje…

• La literatura tradicional: cuentos

tradicionales, leyendas, fábulas, poemas y canciones.

• La narración: voces del narrador,

la descripción en la narración y el diálogo en la narración.

• El teatro: los actores, las acotaciones,

el diálogo y el monólogo. Dramatización.

• El poema: el verso, la rima (consonante

y asonante), el ritmo, la medida de los versos y la sinalefa. El caligrama.

• La lengua literaria: personificación, comparación.

• Los primeros textos. • Los géneros y los temas literarios. • La narración: en 3.ª y en 1.ª persona.

• Los géneros y los temas literarios. • La narración: personajes principales

• El teatro: el escenario, los actores,

• La descripción: el retrato realista,

La descripción en la narración. La leyenda. Los cuentos tradicionales. La novela. los diálogos, los actos y las escenas y las acotaciones. La dramatización.

• Prosa y verso. • El poema: versos y estrofas, la recitación, la prosificación. Poesías sin rima.

• Los recursos literarios: la comparación, la metáfora y la personificación

y secundarios. La leyenda y el cuento popular. Memorias, biografías y autobiografías. Comentario de relatos. la caricatura y la hipérbole.

• El teatro: subgéneros teatrales. • El poema: estrofas de tres y cuatro versos,

el soneto y el romance. Comentario de poemas.

• El guion cinematográfico. • La literatura y la prensa escrita. • Los recursos literarios: comparación,

• La imagen: el cómic. • Memorización, dramatización y recitación. • La biblioteca. • Habilidades lectoras. • Plan lector. • Plan de escritura.

• Memorización, dramatización y recitación. • La biblioteca. • Habilidades lectoras. • Plan lector. • Plan de escritura.

Vocabulario:

• El diccionario. • Palabras sinónimas, antónimas, polisémicas

• Los tipos de diccionario. • Palabras sinónimas, antónimas, polisémicas

• Palabras compuestas. • Palabras derivadas: los prefijos y los sufijos. • Gentilicios. • Familias de palabras y campo semántico. • Coloquialismos y cultismos. • Frases hechas y refranes. • Otros lenguajes.

• La palabra: lexema y morfema. Los prefijos

• Palabras derivadas: sufijos de lugar, instrumento

• Gentilicios. • Palabras compuestas. • Formación de sustantivos, adjetivos

• Diminutivos, aumentativos y despectivos. • Campo semántico y familia de palabras. • Formación y definición de nombres, adjetivos

• Familias de palabras y campo semántico. • Usos del lenguaje. • Los extranjerismos. • Las abreviaturas. Gramática:

• Sentido propio y figurado. • Frases hechas, refranes y palabras comodín. • Extranjerismos, neologismos y arcaísmos. • Palabras tabú y eufemismos. • Siglas y acrónimos. Abreviaturas.

• La oración. La interjección.

Gramática:

• Categorías de palabras: el nombre

• Palabras, texto, párrafo, oración. • Clases de oraciones. Las interjecciones.

y homófonas.

Gramática:

• Letras, sílabas y palabras. • Enunciado, frase y oración. La oración: sujeto y predicado. Clases de oraciones.

• Categorías de palabras: el nombre y sus

clases; el adjetivo y la concordancia; los determinantes artículos, demostrativos, posesivos y numerales; el pronombre personal; el verbo (tiempo y conjugaciones); el adverbio; preposiciones y conjunciones.

• La comunicación: elementos. • Las lenguas de España. Ortografía:

• Signos de puntuación: la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos.

• Acentuación: la mayúscula, sílabas tónica y átona, el diptongo y el hiato.

• Normas generales ortográficas: palabras

con bu-, bur-, bus-; adjetivos terminados en -ava, -ave…; palabras terminadas en d- y z-; palabras terminadas en -aje, -eje…; palabras con ll y con y; palabras con x; palabras con hie-, hue-; verbos con h-; verbos terminados en -aba, -abas…; haber y a ver; verbos terminados en -ger, -gir; palabras con geo-, gest-; verbos terminados en -bir y -buir.

• Dictados.

y homófonas. y los sufijos.

y adverbios.

Los complementos del verbo. y su clase (el género y el número); los determinantes artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos; el adjetivo, la concordancia y sus grados; el pronombre; el verbo (conjugación, modos verbales y voces); el adverbio y sus clases; preposiciones y conjunciones.

• Los elementos de la comunicación. • Lenguaje, lenguas y dialectos.

personificación, metáfora y metonimia.

• La imagen: el cómic. • Memorización, dramatización y recitación. Improvisación.

• La biblioteca. • Habilidades lectoras. • Plan lector. • Plan de escritura.

y homónimas.

y profesión; prefijos de lugar y negación.

y verbos.

El sujeto. El predicado. Los complementos del verbo (CD, CI y CC).

• Categorías de palabras: el nombre (género

y número) y sus clases, los determinantes, el adjetivo y sus grados, el pronombre y sus clases, el verbo (modo, conjugación, formas no personales, formas simples y compuestas, voz, regulares e irregulares, los defectivos), el adverbio, preposiciones y conjunciones.

Ortografía:

• Las lenguas de España. El español de América.

• Signos de puntuación: el punto, los dos

Ortografía:

puntos, los puntos suspensivos, la coma, el punto y coma, el guion y la raya, las comillas y los paréntesis.

• Acentuación: las sílabas tónica y átona, la tilde, el diptongo, el hiato.

• Normas generales ortográficas: la b y la v, la g y la diéresis, la j, la h, palabras con ll y palabras con y, la r y la c y cc.

• Dictados.

• Signos de puntuación: la coma, el punto,

el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, las comillas y los paréntesis.

• Acentuación: reglas de acentuación;

diptongos, triptongos y hiatos; acentuación de monosílabos y la tilde diacrítica; palabras interrogativas y exclamativas; palabras compuestas.

• Normas generales de acentuación: palabras

con b y con v; palabras con g y con j; palabras con ll y con y; palabras con s y con x; palabras con z, c, -cc- y -d; palabras con h- y las palabras homófonas con b, v; ll, y; h y sin h.

• Dictados.

MATEMÁTICAS MATERIAL PARA EL ALUMNADO Disponible también: MATEMÁTICAS MÉTODO ABN Solicite catálogo específico.

LIBROS Un libro para cada curso. El de 1.º, disponible en versiones pauta y cuadrícula, va acompañado de material manipulativo troquelado.

Cuadernos Un cuaderno para cada curso. El de 1.º , en versiones pauta y cuadrícula.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una por curso, con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Sugerencias metodológicas. • Enlaces a la web. • Aprendizaje cooperativo. • Soluciones de las actividades. • Actividades de refuerzo y de ampliación.

• Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos, con sus soluciones. • Soluciones de los cuadernos. • Unidad cero. Evaluación inicial (cursos 1.º, 3.º y 5.º).

Y recursos fotocopiables: • Plan lector. • Plan TIC. • Plan de desarrollo de actitudes y valores.

Material de aula Proyecto digital Libros digitales digital Para todos los cursos, un libro digitalizado de uso recomendado para PDI. Reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica.

• Cursos 1.º y 2.º: dominó de sumas y restas, recta numérica, tarjetas de cálculo mental, reloj analógico y digital, metros, sudokus, dominó de cálculo mental, bingo de multiplicaciones. Murales: billetes y monedas, tablas de multiplicar, tabla pitagórica de la multiplicación y la centena. • Cursos 3.º y 4.º: dominó de sumas y restas, dominó de multiplicaciones y divisiones, metros, reloj analógico y digital, billetes y monedas. Murales de los contenidos fundamentales: clasificación de ángulos, clasificación de triángulos, unidades de medida... • Cursos 5.º y 6.º: desarrollo de formas geométricas y murales de los contenidos fundamentales: áreas y perímetros, clasificación de triángulos, operaciones con fracciones, unidades de medida, fracciones... IA

PRIMAR

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CONTENIDOS DE LA ETAPA

UNIDADES

POR UNIDADES

1.º

• Números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 0. • Suma en horizontal. • Cerca-lejos. Arriba-abajo. • Cálculo mental: sumar 0 y 1 a números de una cifra.

• El número 10. • Resta en horizontal. • La decena. • Sumas y restas en horizontal. • Problemas: comprendo el enunciado. • Izquierda-derecha. Delante-detrás. • Cálculo mental: restar 0 y 1 a números de una cifra.

4 5

8 9

• La centena. Números del 100 al 199. • Suma de dos cifras llevando a las decenas.

• Propiedad conmutativa. Propiedad asociativa.

• Los números de tres cifras. • Los números de cuatro y cinco cifras. • Ordenación y comparación de números.

• Aproximación de números por redondeos.

• Los números ordinales. • La suma con llevadas. • La resta con llevadas. • Estimación de cálculos. • La calculadora. El paréntesis.

• Problemas: entender el enunciado. • Los días de la semana. Los meses del año.

• Cálculo mental: restar números de una cifra a números de una cifra.

• La multiplicación y sus términos.

a las centenas. • Valor de posición. Descomposición de números. • Resta de números de dos cifras llevando. Aprendo a restar más rápido. • Problemas: hacer un esquema. • El reloj analógico y digital (hora, media hora, en punto e y cuarto). • Cálculo mental: sumar 10 a decenas completas (30 + 10).

• Las tablas de multiplicar: 5, 10, 2, 4, 8. • Las tablas de multiplicar: 3, 6, 9, 7. • El doble y el triple.

• Números del 20 al 29. • Resta en vertical (una cifra). • Número anterior y número siguiente. • Problemas: comprendo el enunciado. • Pesa más-pesa menos. • Cálculo mental: sumar y restar 4 a

• Números del 300 al 399. • Resta de números de tres cifras

• La multiplicación sin llevar. • La multiplicación llevando. • La multiplicación por una cifra. • Multiplicación por la unidad seguida

números de una cifra.

llevando.

• Números ordinales hasta el 20.º • Problemas: ordenar el enunciado. • Monedas y billetes de euros (hasta

Propiedades.

de ceros.

20 €).

• Cálculo mental: restar 10 a decenas completas (30 – 10).

• Números del 30 al 39. • Suma de tres sumandos de una cifra. • Comparación de números. • Problemas: obtengo los datos. • Cabe más-cabe menos. • Cálculo mental: sumar y restar 5 a

• Números del 400 al 499. • Prueba de la resta. • Suma de tres sumandos llevando. • Problemas: seleccionar los datos. • El metro y el centímetro. El kilómetro. • Cálculo mental: sumar decenas

• La división como reparto. Términos. • La división exacta. Concepto de mitad. • La división inexacta. • Dividimos decenas y unidades.

• Números del 40 al 49. • Suma de números de dos cifras. • Valor de posición de las cifras

• Números del 500 al 599. • La multiplicación. La tabla del 1. • Número par e impar. • Problemas: elegir la operación. • Kilo, medio kilo y cuarto de kilo. • Cálculo mental: restar decenas

• Los euros y los céntimos. • Las monedas y los billetes. Cambios. • Contar y expresar cantidades. • Operaciones con dinero (sin

• Números del 50 al 59. • Resta de números de dos cifras. • Problemas: elijo los datos necesarios. • Los meses del año. • Cálculo mental: sumar 7 y 8 a

• Números del 600 al 699. • Tabla del 2. El doble. • Problemas: elegir la pregunta. • Cálculo mental: sumar 10 a números

• Medimos longitudes. • La unidad universal. • El decímetro, el centímetro y el

• Números del 60 al 69. • Suma de tres sumandos de números

• Números del 700 al 799. • Tabla del 3. Tabla del 4. • Problemas: elegir la solución correcta. • Líneas rectas, curvas y poligonales.

• El litro, el medio litro y el cuarto de

de un número.

• Problemas: obtengo los datos. • Los días de la semana. • Cálculo mental: sumar y restar 6 a

números. de una cifra.

de dos cifras (sin llevar). • Problemas: elijo los datos necesarios. • El reloj de agujas (la hora en punto y la media hora). • Cálculo mental: sumar 9 a números de una cifra.

completas a decenas completas.

decimales).

completas a decenas completas.

de dos cifras.

Itinerarios.

• Cálculo mental: restar 10 a números

milímetro.

• El kilómetro.

litro.

• El centilitro y el hectolitro. • El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo. • El gramo y la tonelada.

de dos cifras.

• Números del 70 al 79. • Sumas con llevadas. • Problemas: selecciono la operación. • Monedas y billetes (50 cts., 1 €, 2 €, 5

• Números del 800 al 899. • Tablas del 5 y del 6. • Problemas: escribir el dato que falta. • Figuras planas y elementos: triángulo,

• Cálculo mental: sumar decenas completas

• Cálculo mental: sumar decenas

• Números del 80 al 89. • Sumas con llevadas y restas sin llevar. • Números ordinales. • Problemas: selecciono la operación. • Líneas rectas y curvas. Líneas abiertas

• Números del 900 al 999. • Tablas del 7 y del 8. • Problemas: escribir la pregunta. • Cuerpos geométricos: esfera y cubo. • Cálculo mental: restar decenas

• Rectas perpendiculares y ángulos

• Tablas del 9 y del 10. • Problemas: inventar un problema a

• Los polígonos. • La circunferencia y el círculo. • Figuras con eje de simetría.

• Multiplicación en vertical. • Problemas: inventar un problema a

• Clases de triángulos según su

€, 10 € y 20 €).

a números de una cifra.

y sus términos. • Número anterior, número posterior. Mayor que, menor que, igual a. • Problemas: seguir unos pasos. • Arriba-abajo. Izquierda-derecha. • Cálculo mental: sumar números de una cifra a números de una cifra.

• Números del 200 al 299. • Sumas de dos cifras llevando

números de una cifra.

• Unidades y decenas. • La suma y sus términos. La resta

3.º

• Números del 11 al 19. • Sumas en vertical (una cifra). • Problemas: comprendo el enunciado. • Palmo-paso-pie. • Cálculo mental: sumar y restar 2 y 3 a

números de una cifra.

2.º

y cerradas.

• Cálculo mental: sumar decenas

cuadrado, rectángulo y círculo.

• Los meses y los días. • El día y las horas. • El minuto y el segundo. • Lectura del reloj.

completas a números de dos cifras.

rectos.

• Los ángulos: clasificación (abertura y posición).

• La medida de ángulos. • La situación de los objetos.

completas a decenas completas.

• Números del 90 al 99. • Problemas: aplico todos los pasos. • Cuadrado, círculo, rectángulo y triángulo.

• Cálculo mental: restar decenas

completas a decenas completas.

• Problemas: aplico todos los pasos. • Gráficos de barras. • Cálculo mental: sumar decenas

completas a números de dos cifras.

partir de un dibujo. • Cuadros de doble entrada. • Cálculo mental: sumar 10 a centenas completas.

abertura.

partir de las operaciones.

• Clases de triángulos según su

completas.

• Clases de cuadriláteros. • Clases de paralelogramos.

• Gráficos de barras. • Cálculo mental: restar 10 a centenas

posición.

4.º • Los números de hasta seis cifras. • El valor de posición de las cifras de un

5.º

6.º

• El sistema de numeración decimal. • Comparación y ordenación de números. • Aproximación por redondeo. • Los millones. • La numeración romana. Los números

• El sistema de numeración decimal. • Relación entre la suma y la resta. • Propiedades de la multiplicación. • La división.

• La suma. Propiedades. • La resta. Equivalencias. • El paréntesis. • Estimación. La calculadora.

• La suma y la resta. • Propiedades de la multiplicación. La

• Las potencias. • Cuadrados y cubos. • Potencias de base 10. Descomposición

• La multiplicación. Propiedades. • La propiedad distributiva. • Multiplicación por dos cifras.

• División exacta y división inexacta. • División con divisores de dos cifras. • División con divisores de tres cifras. • Propiedad fundamental de la división exacta.

• Múltiplos y divisores. • Múltiplos de un número. • Criterios de divisibilidad. • Factores primos. Descomposición.

• Las décimas y las centésimas. • Las milésimas. • Comparación de números decimales. • Aproximación de números decimales por

• Números positivos y negativos.

• Medios, tercios, cuartos. • Las fracciones: términos. • Fracciones y números decimales. • Comparación de fracciones.

• Sumas y restas con decimales. • Multiplicación de un decimal por un natural. • División de naturales con cociente decimal. • División de un decimal entre un natural.

• Las décimas, las centésimas y las milésimas. • Comparación. Aproximación. • Suma, resta y multiplicación. • División de números decimales.

• Las décimas. • Las centésimas. • Comparación de números decimales. • Sumas y restas con números decimales.

• La fracción como reparto. • Fracción decimal y número decimal. • Comparación de fracciones. • Fracciones equivalentes.

• Las fracciones y sus términos. • La fracción de una cantidad. • La fracción como cociente. Fracciones y

• El metro y sus divisores. • Los múltiplos del metro. • Expresiones complejas e incomplejas. • Sumas y restas de medida de longitud.

• Suma y resta de fracciones de igual

• Reducción de fracciones a común

• Las unidades de medida de capacidad. • Las unidades de medida de peso. • Expresiones complejas e incomplejas. • Suma y resta de medidas de capacidad

• El sistema métrico decimal. Las unidades

• Magnitudes proporcionales. • La regla de tres. • El tanto por ciento o porcentaje. • Cálculo del tanto por ciento de una cantidad.

• Rectas, semirrectas y segmentos. • Clases de ángulos. • La medida de ángulos. • Ángulos y giros.

• Los años y los siglos. • Horas, minutos y segundos. Expresiones

• Horas, minutos y segundos. Expresiones

complejas e incomplejas. • Operaciones con cantidades de tiempo.

• Operaciones con cantidades de tiempo. • Medida de ángulos. Operaciones.

• Los polígonos. Clasificación. • Los triángulos. • Los cuadriláteros. • La circunferencia y el círculo.

• Clasificación de los ángulos. • Medida de ángulos. • La bisectriz de un ángulo. La mediatriz

• Área y perímetro de paralelogramos. • Área y perímetro de triángulos. • Área y perímetro de polígonos regulares. • Longitud de la circunferencia. Área del

• Los poliedros. Elementos. • Los prismas y las pirámides. • Los cuerpos redondos.

• Las unidades de superficie del sistema

• Tablas de registro de datos. • Gráficas de barras. Gráficas de líneas. • Experiencias aleatorias. • Lo seguro, lo posible y lo imposible.

• La orientación espacial. • Los mapas. Los planos. • Coordenadas de un punto. • La escala.

número. • Representación de números en la recta numérica. • Aproximación. • Comparación de números.

ordinales.

propiedad distributiva.

• Operaciones combinadas.

Ceros finales en el dividendo y en el divisor.

• La división y sus términos. • La división exacta y la división inexacta. • Divisiones con divisores de una cifra.

redondeo.

y de peso.

denominador. • Suma y resta de unidades y fracciones. • La fracción de una cantidad. Producto de una fracción por un número. • La fracción como división. Los números mixtos. de medida de longitud. • Las unidades de medida de capacidad. Las unidades de medida de peso. • Expresiones complejas e incomplejas. • Sumas y restas con expresiones complejas. Productos y cocientes en forma compleja.

de un segmento.

• Simetrías. Traslaciones.

métrico decimal.

• Unidades agrarias. • Expresiones complejas e incomplejas. • Operaciones con unidades de superficie.

polinómica.

• Raíz cuadrada. La calculadora.

Representación.

• Ordenación y comparación. • Suma de números enteros de igual signo. • Suma de números enteros de distinto signo.

números decimales.

• Fracciones equivalentes.

denominador.

• Suma y resta de fracciones. • Suma y resta de unidades y fracciones. • Producto y cociente de fracciones.

complejas e incomplejas.

círculo.

• Los poliedros. • Los cuerpos redondos. • Medida del volumen. • Unidades de volumen del SMD. • Variables estadísticas. Gráficos. • La moda, la media y la mediana. • Experiencias aleatorias. Clase de sucesos. • Probabilidad.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR BLOQUES

Procesos, métodos y actitudes matemáticas

1.º • Resolución de problemas de una operación con sumas y restas.

• Resolución de problemas siguiendo

estos pasos: comprendo el enunciado, obtengo los datos, elijo los datos necesarios, selecciono la operación, aplico todos los pasos.

• Descomposición de números. • Números ordinales hasta el 20.° • Número par e impar. • Sumas llevando. • Restas llevando. • Suma de tres sumandos llevando. • Propiedad conmutativa de la suma. • Propiedad asociativa de la suma. • Prueba de la resta. • La multiplicación en vertical. • Tablas de multiplicar del 1, 2, 3, 4, 5, 6,

Números

de un número.

7, 8, 9 y 10.

• El doble.

• Monedas y billetes: 50 cts., 1€, 2€, 5€,

Medidas

estos pasos: comprendo el enunciado, hago un esquema, ordeno el enunciado, selecciono los datos, elijo la operación, elijo la pregunta, elijo la solución correcta, escribo el dato que falta, escribo la pregunta, invento un problema a partir de un dibujo, invento un problema a partir de las operaciones.

• Descomposición de números. • Números ordinales hasta el 10.° • Suma de tres sumandos sin llevar. • Suma de dos sumandos llevando. • Restas sin llevar. • Cálculo mental.

y la media hora.

Geometría

• Resolución de problemas siguiendo

• Números hasta el 999. • La centena. • Número anterior y número posterior • Comparación de números. • Signos >, < e =. • Valor de posición de las cifras

• Palmo, paso, pie. • Pesa más-pesa menos. • Cabe más-cabe menos. • Los días de la semana. • Los meses del año. • El reloj de agujas: la hora en punto

Estadística y probabilidad

con operaciones de sumas, restas y multiplicación.

• Números del 0 al 99. • La decena. • Número anterior y número posterior • Comparación de números. • Signos >, < e =. • Valor de posición de las cifras de un número.

2.º • Resolución de problemas

10€ y 20€.

• Los días de la semana. • Los meses del año. • El reloj de agujas y el digital: la hora en punto y la media hora, y cuarto y menos cuarto.

• Monedas y billetes: 50 cts., 1€, 2€, 5€, 10€ y 20€.

• El metro y el centímetro. El kilómetro. • Kilo, medio kilo y cuarto de kilo. • Litro, medio litro y cuarto de litro.

• Cerca-lejos. • Arriba-abajo. • Izquierda-derecha. • Delante-detrás. • Líneas rectas y curvas. • Líneas abiertas y cerradas. • Cuadrado, círculo, rectángulo

• Arriba-abajo. • Izquierda-derecha. • Líneas rectas, curvas y poligonales.

• Gráficos de barras.

• Cuadros de doble entrada. • Gráficos de barras.

Itinerarios.

• Figuras planas y elementos: triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

• Cuerpos geométricos: esfera y cubo.

y triángulo.

3.º • Estrategias de resolución de problemas:

sigo unos pasos, ordeno el enunciado, selecciono la pregunta, planteo las operaciones necesarias, selecciono los datos necesarios, planteo una pregunta intermedia, utilizo una tabla para organizar los datos, identifico el dato que falta, asocio cada enunciado con las operaciones, simplifico el problema, tanteo, ensayo, pruebo, observo regularidades.

• El valor de las cifras de un número. • Los números de cuatro y cinco cifras. • Comparación y ordenación de números. • Aproximación de números. • Los números romanos. • Los números ordinales. • La suma con llevadas. • La resta con llevadas. • Cálculo estimado de sumas y restas. • El paréntesis. • La multiplicación y sus términos. • Las tablas de multiplicar. • El doble y el triple. • Propiedades de la multiplicación. • La multiplicación sin llevar y llevando. • Multiplicación por la unidad seguida de ceros.

• Cálculo estimado de productos. • La división como reparto. • La división exacta e inexacta. • Dividimos decenas y unidades.

• Uso de monedas y billetes. • Euros y céntimos. • Escritura de euros y de céntimos. • Operaciones con euros y céntimos. • Medimos longitudes. • La unidad universal de longitud. • El decímetro, el centímetro, el milímetro y el kilómetro.

• El litro, el medio litro y el cuarto de litro. • El centilitro y el hectolitro. • El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo. • El gramo y la tonelada. • La división del año: los meses y los días. • El día y la hora. • El minuto y el segundo. • Lectura del reloj.

• Rectas, semirrectas, segmentos y ángulos. • Los ángulos. • Rectas perpendiculares y ángulos rectos. • Clases de ángulos. • La situación de los objetos. • Los polígonos. • La circunferencia y el círculo. • Figuras con eje de simetría. • Clases de triángulos según sus lados. • Clases de triángulos según sus ángulos. • Clases de cuadriláteros. • Clases de paralelogramos.

4.º

5.º

6.º

• Estrategias de resolución de problemas:

• El valor de posición de las cifras

• El sistema de numeración decimal. • Comparación y ordenación de números. • Aproximación por redondeo. • Los millones. • La numeración romana. • Los números ordinales. • La suma y la resta. • Propiedades de la multiplicación:

• El sistema de numeración decimal. • Relación entre la suma y la resta. • Propiedades de la multiplicación. Práctica

sigo unos pasos, ordeno el enunciado, elijo las operaciones, analizo las soluciones, hago un dibujo o un esquema, organizo los datos en una tabla, escribo la pregunta y resuelvo, planteo preguntas intermedias, simplifico el problema, lo hago más fácil, resuelvo problemas en el espacio busco todas las soluciones.

de un número.

• Los números de seis cifras. • Aproximación de números. • La suma y la resta. • El paréntesis. • Propiedades de la multiplicación:

conmutativa, asociativa y distributiva.

• Multiplicación por varias cifras. • Potencias. • La división como reparto y como partición. • División exacta y división inexacta. • Propiedad fundamental de la división exacta. • División con divisor de una cifra. • División con divisor de dos cifras. • Divisiones con ceros en el cociente. • División entre la unidad seguida de ceros. • Operaciones combinadas. • Los múltiplos de un número. • Los divisores de un número. • Números primos y compuestos. • Las décimas, las centésimas y las milésimas. • Suma y resta de números decimales. • Multiplicación de un número decimal por un natural.

• Multiplicación de un número decimal por un decimal.

• Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.

sigo uno pasos, voy paso a paso, ordeno el enunciado, utilizo la lógica, selecciono los datos necesarios, analizo las soluciones, hago preguntas intermedias, elijo las operaciones, confecciono un esquema, simplifico el problema, empiezo el problema por el final, utilizo tablas de doble entrada.

conmutativa, asociativa y distributiva.

• Práctica de la multiplicación. • Operaciones combinadas. • División exacta y división inexacta. • División con divisores de dos y tres cifras. • Propiedad fundamental de la división exacta. • Ceros finales en el dividendo y en el divisor. • Las décimas, las centésimas y las milésimas. • Comparación de números decimales. • Aproximación de números decimales por redondeo.

• Suma y resta de números decimales. • Multiplicación de un decimal por un natural. • División de naturales con cociente decimal. • División de un decimal entre un natural. • La fracción como reparto. • Fracción decimal y número decimal. • Comparación de fracciones. • Fracciones equivalentes. • Suma y resta de fracciones de igual denominador.

• Suma y resta de unidades y fracciones. • La fracción de una cantidad. • Producto de una fracción por un número. • La fracción como división. • Los números mixtos. • El metro: múltiplos y divisores. • Unidades de medida de longitud, capacidad

• El sistema métrico decimal. • Las unidades de medida de longitud,

• Suma y resta de unidades medida. • Expresiones complejas e incomplejas. • La medida de ángulos.

• Operaciones con unidades de medida

y peso.

capacidad y peso.

en forma compleja.

• Los años y los siglos. • Horas, minutos y segundos. • Operaciones con cantidades de tiempo. • Clasificación de los ángulos. • Medida de ángulos. • La bisectriz de un ángulo. • La mediatriz de un segmento. • Simetrías. • Traslaciones. • Las unidades de superficie del sistema

sigo unos pasos, analizo las soluciones, hago un esquema, ordeno el enunciado, selecciono los datos, hago preguntas intermedias, identifico el dato que falta, elijo la pregunta y resuelvo, empiezo el problema por el final, tanteo, experimento, pruebo, busco una regla, una regularidad, busco todas las soluciones.

de la multiplicación.

• La división. Práctica de la división. • Potencias. • Cuadrados y cubos. • Potencias de base 10. • Descomposición polinómica. • Raíz cuadrada. • La calculadora. • Múltiplos y divisores. Múltiplos

de un número. Criterios de divisibilidad.

• Factores primos. Descomposición en factores primos.

• Números enteros. Representación,

ordenación y comparación de números enteros. Suma de números enteros de igual y de distinto signo.

• Las décimas, las centésimas y las milésimas. • Comparación y aproximación de números decimales. Suma, resta y multiplicación de números decimales. División de números decimales.

• Las fracciones y sus términos. La fracción

de una cantidad. La fracción como cociente. Fracciones y números decimales. Fracciones equivalentes. Reducción de fracciones a común denominador.

• Suma y resta de fracciones. Suma y resta de unidades y fracciones. Multiplicación y división de fracciones.

• Magnitudes proporcionales. • La regla de tres. • El tanto por ciento o porcentaje. Cálculo del tanto por ciento de una cantidad.

• Operaciones con ángulos. • Horas, minutos y segundos. • Expresiones complejas e incomplejas. • Operaciones con cantidades de tiempo. • Medida de ángulos. • Medida del volumen. • Unidades de volumen del SMD.

métrico decimal.

• Unidades agrarias. • Operaciones con unidades de superficie. • Expresiones complejas e incomplejas de unidades de medida de longitud, capacidad, peso, tiempo y superficie.

• Rectas, semirrectas y segmentos. • Clases de ángulos. • Ángulos y giros. • Los polígonos. • Clasificación de polígonos. • Los triángulos. • Los cuadriláteros. • La circunferencia y el círculo. • Los poliedros y sus elementos. • Los prismas y las pirámides. • Los cuerpos redondos. • Tablas de registro de datos. • Gráficas de barras. • Gráficas de líneas. • Experiencias aleatorias. • Suceso seguro, posible e imposible.

• La orientación espacial. • Los mapas y los planos. • Coordenadas de un punto. • La escala.

• Área y perímetro de paralelogramos. • Área y perímetro de triángulos. • Área y perímetro de polígonos regulares. • Longitud de la circunferencia. • Área del círculo. • Los poliedros. • Los cuerpos redondos.

• Variables estadísticas. • Gráficos. • La moda, la media y la mediana. • Experiencias aleatorias. • Clase de sucesos. • Probabilidad.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Para cada curso, un libro acompañado de Natural Science-In focus. El libro de 1.º se ofrece en versiones pauta y cuadrícula.

Cuadernos Un cuaderno para cada curso. El de 1.º, disponible en versiones pauta y cuadrícula.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una por curso, con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Proyectos para comunicar información, para investigar... • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades. • Enlaces a la web. • Actividades complementarias. • Soluciones del cuaderno. Y recursos fotocopiables: • Plan lector.

• Plan TIC. • Plan de desarrollo de actitudes y valores. • Plan de iniciación a la actividad científica y taller de ciencias de 3.º a 6.º. • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos, con sus soluciones. • Unidad cero. Evaluación inicial de 3.º a 6.º. • Soluciones de los cuadernos.

Proyecto digital

Material de aula

Libros digitales

Colecciones de murales sin pliegues para reforzar los contenidos fundamentales: nueve murales para 1.º y 2.º; cuatro para 3.º y 4.º, y otros cuatro para 5.º y 6.º.

DE CIASRALEZA CIELAN NATU

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Para 5.º y 6.º, además, un libro digital adaptado específicamente para su uso en tabletas.

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Web del profesorado www.anayaeducacion.es • Programación. • Versión descargable de los materiales para el profesorado impresos. • Generador de pruebas para la evaluación de contenidos de 3.º a 6.º. • Recursos digitales.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR UNIDADES

UNIDADES

1.º

1 2 3 4

• Cómo funciona el cuerpo. • Los huesos. • Los músculos. • Las articulaciones. • La respiración.

• Hay muchos seres vivos. • Cómo son los animales y dónde viven. • La gran variedad de animales. • Vertebrados e invertebrados. • Aprovechamos los animales. • Exponer un trabajo.

• El aseo. • El descanso. • El deporte. • Prevención de enfermedades

• Tipos de alimentos según su origen. • Aporte nutricional de cada grupo

• Cómo son las plantas y dónde viven. • Tipos de plantas. • Aprovechamos las plantas. • Cuidamos las plantas.

• Identificación y diferencias entre

• Los animales según su alimentación:

• Qué tipo de seres vivos somos. • Somos distintos de otros animales. • Así funciona nuestro cuerpo (I) y (II). • Cambiamos a lo largo de nuestra vida.

• Partes de las plantas. • Tipos de plantas. • Plantas cultivadas y silvestres. • Plantas comestibles. • Hábitos de respeto a los seres vivos.

• Funciones de las plantas. • La observación de las plantas. • Relaciones entre seres humanos, plantas y animales.

• Salud y enfermedad. • La alimentación y la dieta. • La higiene. • La actividad física y mental

ecológico. La importancia del agua.

• Las personas que cuidan de nuestra

y accidentes.

seres vivos. • Los animales mamíferos: características. • Las aves. • Los peces. • Observación de animales.

de alimentos. • La dieta equilibrada. • La vida sana: nutrición, aseo, ejercicio y descanso.

carnívoros, herbívoros y omnívoros. • El hábitat de los animales y su forma de desplazarse. Respeto por su entorno. • Mamíferos, aves y peces. • Los anfibios y los reptiles. • Los insectos.

• Los ecosistemas: el equilibrio

• Los ecosistemas de Andalucía.

textura, peso/masa, dureza…

• Utilidad de los materiales en la vida cotidiana.

• Utilidad de algunos avances,

productos y materiales para el progreso. • El reciclaje. • El ahorro energético y la protección del medio ambiente.

• Máquinas y aparatos. • Descripción de profesiones según

las herramientas y máquinas que usan. • El ordenador e Internet. • El desarrollo tecnológico: mejoras que aporta a nuestra vida.

3 4 5 6

salud.

• Hábitos saludables. • La materia, sus propiedades

con el movimiento. • El imán: polaridad, magnetismo inducido, magnetismo remanente y campos magnéticos. • El magnetismo terrestre: la brújula. • Los cambios de estado del agua.

• Los estados de la materia. • La materia puede cambiar. • Utilizamos la materia. • Energía por todas partes. • De dónde obtenemos la energía.

• Máquinas simples. • Montaje y desmontaje de máquinas

• Qué es una máquina y cómo funciona. • Las máquinas simples

simples. • Las tijeras, la balanza, la bicicleta. • Uso de herramientas y máquinas en el hogar. Seguridad personal.

y sus tipos.

y las compuestas.

• Las máquinas antiguas. • Las máquinas actuales.

2.º

3.º

• Parts of the body. • Parts of the face. • The five senses. • Joints.

• How our body works. • Bones. • Muscles. • Joints. • How we breathe.

• Living organisms. • Animal characteristics and where

• Personal hygiene. • Rest and relaxation. • Physical activity. • Preventing illnesses and accidents.

• The origin of foods. • Food and nutrition. • A balanced diet. • A healthy life: hygiene, exercise

• Plant characteristics and where

• Identifying and differentiating

• Carnivores, herbivores and omnivores. • Where animals live. • Mammals, birds and fish. • Amphibians and reptiles. • Insects.

• What type of living organism are we? • We are different from other animals. • How our body works. • How we change.

• Vital functions in plants. • Observing plants. • One world: humans, plants

• Health and illness. • Food and diet. • Hygiene. • Mental and physical activity and rest. • People who look after our health.

UNITS 2

y el descanso.

• Los cambios en la materia. • La fuerza y su relación

1.º

3.º

• Partes del cuerpo. • Partes de la cara. • Los sentidos. • Las articulaciones.

• Características de los materiales:

2.º

between living organisms.

• Mammals. • Birds. • Fish. • Observing animals.

• Parts of a plant. • Types of plants. • Cultivated and wild plants. • The importance of water for living organisms.

• Respecting living organisms. • The characteristics of materials. • Materials and how we use them. • Recycling. • Saving energy and protecting the environment.

• Tools and machines. • Jobs, tools and machines. • How machines help us. • Computers and the Internet.

and rest.

and animals.

• Balanced ecosystems and the importance of water.

they live.

• Animal varieties. • Vertebrates and invertebrates.

they live.

• Types of plants. • How we use plants.

• The ecosystems of Andalucía. • Matter changes. • Force and movement. • Magnets and magnetism. • The Earth’s magnetism: using a compass.

• Water changes state.

• Simple machines. • Building simple machines. • Scissors, scales and bicycles. • Tools and machines in our homes. Personal safety.

• Matter, its properties and its types. • The states of matter. • Matter can change. • How we use materials. • Energy is everywhere. • Where does energy come from?

• What is a machine and how does it work?

• Simple and compound machines. • Machines past and present.

4.º

5.º

6.º

• Los seres vivos y las funciones vitales. • La función de nutrición de las plantas. • La función de relación de las plantas. • La función de reproducción de las plantas. • El agua y los seres vivos. • La importancia de la fotosíntesis.

• Los seres vivos y su clasificación. • Cómo es una planta. • La nutrición en las plantas. • La relación y la reproducción en las plantas. • La reproducción sexual de las plantas

• Qué son los seres vivos. • La organización de las células y los tipos

• Comunidades de seres vivos y ecosistemas. • Cómo funcionan los ecosistemas. • Los cambios en los ecosistemas. • El ser humano en los ecosistemas. • Los espacios naturales protegidos.

• Qué es un ecosistema. • Relaciones alimentarias. • Otras relaciones en el ecosistema. • Los seres vivos están adaptados. • Las personas y los ecosistemas.

• Cómo son los animales. • Animales vertebrados: los peces. • Animales vertebrados: los anfibios. • Animales vertebrados: los reptiles. • Animales vertebrados: las aves. • Animales vertebrados: los mamíferos. • Los animales invertebrados. • La extinción de especies.

• Necesitamos alimentarnos. • La dieta. La dieta mediterránea. • El aparato digestivo y la digestión. • El aparato respiratorio y la respiración. • El aparato circulatorio y la circulación. • Los aparatos que realizan la excreción. • Salud e higiene de la función de nutrición.

• La función de relación. • La vista y el oído. • El olfato, el gusto y el tacto. • El sistema nervioso. • El esqueleto. • La musculatura.

• Nuestro aparato digestivo

• Sentimos cosas y reaccionamos. • La visión y la audición. • El olfato, el gusto y el tacto. • Nuestro aparato locomotor. • Accesibilidad.

• La salud y las enfermedades infecciosas

• La reproducción y el aparato reproductor

• Podemos prevenir las enfermedades. • La medicina nos ayuda. • Los avances científicos y la salud.

• El aparato reproductor femenino. • La pubertad y la madurez sexual. • Los procesos de la reproducción humana.

• Los materiales y sus propiedades. • Los materiales y sus usos. • Los materiales y las fuerzas. • Los materiales, la energía y el calor. • Los materiales y la luz. • Los fenómenos luminosos. • Estudio de un material. El agua. • El ahorro de materia y energía en el aula.

• La materia: propiedades y tipos. • Cómo aprovechamos los materiales. • La energía, sus formas

• La materia. Propiedades y tipos. • La energía, sus formas y sus fuentes. • Cambios físicos y cambios químicos. • Cambios químicos en la materia. • El calor y sus efectos. • La luz y sus efectos. • El sonido y sus efectos. • La contaminación acústica y lumínica. • Realización de experimentos.

• Nuestra tecnología y las máquinas. • Los operadores mecánicos básicos. • Mecanismos y máquinas compuestas. • Las máquinas, la energía

• Los cambios y la energía. • Los cambios físicos y el calor. • Los cambios de estado. • Los cambios físicos y las fuerzas. • Las máquinas y la energía. • Los avances de la ciencia y la tecnología.

y sus consecuencias.

• Inventores e inventoras.

con semillas.

y no infecciosas.

y sus transformaciones.

• La luz. • La electricidad. • Energía y desarrollo sostenible.

de seres vivos.

• El reino de los moneras. • El reino de los protoctistas. • El reino de los hongos. • Estudio de algunos tejidos.

y su funcionamiento.

• La respiración y el aparato respiratorio. • El aparato circulatorio y la sangre. • La circulación de la sangre. • La excreción. • Transfusiones y trasplantes. masculino.

• La electricidad y la corriente eléctrica. • Efectos de la electricidad. Conductores y aislantes.

• Los circuitos eléctricos. • El magnetismo. • El electromagnetismo. • Aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.

4.º

5.º

6.º

• Living things and their vital functions. • The nutrition function in plants. • The interaction function in plants. • The reproduction function in plants. • Water and living things. • The importance of photosynthesis.

• Classifying living beings. • What are plants like? • Plants and nutrition. • How plants interact and reproduce. • Sexual reproduction in seed plants.

• What are living beings? • Cell organisation and types of living beings. • The Monera Kingdom. • The Protoctista Kingdom. • The Fungi Kingdom.

• Living things and where they live. • How ecosystems work. • Changes in ecosystems. • Human beings and ecosystems. • Protected areas.

• What is an ecosystem? • Feeding relationships. • Other relationships in an ecosystem. • How living beings adapt. • Humans and ecosystems.

• What are animals like? • Vertebrates: fish. • Vertebrates: amphibians. • Vertebrates: reptiles. • Vertebrates: birds. • Vertebrates: mammals. • Invertebrates. • Species extinction.

• Food and diet. • The digestive system. • The respiratory system. • The circulatory system. • How we expel waste. • Health and hygiene: the nutrition function.

• The interaction function. • Sight and hearing. • Smell, taste and touch. • The nervous system. • The skeleton. • Muscles.

• The digestive system and how it works. • Respiration and the respiratory system. • The circulatory system and blood. • How blood circulates. • Excretion. • Transfusions and transplants.

• We feel and react. • Sight and hearing. • Smell, taste and touch. • The locomotor system.

• Health and infectious illnesses and diseases. • Non-infectious illnesses and diseases. • How to prevent illness. • Medicine helps us. • Scientific advances and health.

• The male reproductive organs. • The female reproductive organs. • Puberty and sexual maturity. • The processes of human reproduction.

• Materials and their properties. • Materials and their uses. • Materials and force. • Materials, energy and heat. • Materials and light. • Reflection and refraction. • Studying matter: water. • Saving materials and energy in the classroom.

• What is matter? • Classifying matter. • Materials and their uses. • Energy, its forms and transformations. • Light and electricity. • Sources of energy. • Energy and sustainable development.

• Matter: properties and types. • Forms and sources of energy. • Physical and chemical changes. • Chemical changes in matter. • Heat and its effects. • Light and its effects. • Sound and its effects. • Sound and light pollution.

• What are machines? • Simple machines. • Mechanisms and compound machines. • Machines and energy. • Inventors.

• Energy changes. Physical change and heat. • Changes in state. • Physical change and force. • Machines and energy. • Technological and scientific advances.

• Electricity and electric currents. • The effects of electricity: conductors and insulators.

• Electric circuits. • Magnetism. • Electromagnetism. • How we use electricity and magnetism.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR BLOQUES

1.º Iniciación a la actividad científica

• Recopilar información de diferentes

fuentes. Las normas de un deporte de equipo: el baloncesto. La utilidad de las plantas a través de un álbum de botánica. El reciclaje mediante una noticia en Internet.

• Realizar trabajos. Construir un

macetero con material reciclado.

• Realizar proyectos: diseñar una

camiseta con un lema para fomentar el deporte y la salud. Imaginar la creación de un vivero de plantas. Diseñar un contenedor de pilas para la clase.

• Recopilar información de diferentes

fuentes. La dieta equilibrada. El menú saludable. Los ecosistemas de mi comunidad.

• Realizar trabajos. Trabajos sobre los seres vivos. Montaje y desmontaje de objetos simples.

• Realizar experimentos. Estudiar el ritmo respiratorio. Investigaciones con los cambios en la materia. Experimentos con el magnetismo.

• Recopilar información de diferentes fuentes. El cuaderno de campo. Las plantas de mi comunidad. La utilidad de las plantas. Las etiquetas de los alimentos.

• Exponer un trabajo. La vaca. • Realizar experimentos. Estudiamos nuestro cuerpo. El latido cardiaco, el ritmo respiratorio y la dilatación de la pupila. Investigaciones con el calor, la luz y las fuerzas y sus efectos en los materiales. una balanza.

• Partes del cuerpo y su funcionamiento.

• El aseo, el descanso, el deporte. • Hábitos saludables y prevención

• El aparato respiratorio. • La salud: el aporte nutricional de los

de enfermedades y accidentes.

3.º

• Realizar proyectos: construir

• Partes del cuerpo y partes de la cara. Los sentidos. Las articulaciones.

Ser humano y salud

2.º

Los huesos, los músculos.

alimentos, la alimentación variada, la dieta sana.

• La salud: aseo, ejercicio físico y descanso.

• Características externas del ser humano. • Principales aparatos y sistemas del cuerpo humano y su funcionamiento.

• Salud, dieta e higiene. • Hábitos saludables para la prevención de enfermedades.

• La actividad física y mental

y el descanso. Autonomía, empatía y resolución pacífica de conflictos.

• El cuidado de nuestra salud. La actitud responsable.

• Características generales

• Los animales. Características

• Clasificación de animales:

• Los

• Observación de animales. • Normas de cuidado y respeto

• Los animales según su alimentación:

• Las plantas. Características generales,

• El estudio de los seres vivos.

Seres vivos

de los seres vivos.

de los mamíferos, las aves y los peces.

por los animales.

• Las plantas. Características y tipos de

plantas. Plantas silvestres y cultivadas. Plantas comestibles.

• Hábitos de cuidado y respeto por las plantas.

de los seres vivos.

vertebrados-invertebrados. carnívoros, herbívoros y omnívoros. funciones vitales.

• Relaciones entre seres vivos:

ser humano, animales y plantas.

• Los ecosistemas. • Respeto y cuidado hacia los seres vivos de nuestro entorno.

• Características de los materiales.

Tecnología, objetos y máquinas

Materia y energía

Propiedades.

• Utilidad de los diferentes materiales. • El reciclaje. • El ahorro de energía.

• La materia. Los cambios en la materia. • La fuerza. El movimiento. • El magnetismo. • Uso responsable, eficaz y seguro de la materia y la energía.

de los seres vivos.

animales. Características generales, funciones vitales y clasificación. funciones vitales y clasificación. Observación y realización de un cuaderno de campo.

• La importancia de los animales

y las plantas para el ser humano. Ganadería y agricultura.

• Respeto y cuidado hacia los seres vivos de nuestro entorno.

• Concepto de materia. Masa y volumen y su medida. Propiedades y estados de la materia.

• Utilizamos la materia. Materiales naturales y artificiales.

• La energía y los cambios en la materia. • Uso responsable, eficaz y seguro de la materia y la energía.

• Las herramientas y las máquinas. • Las máquinas y las profesiones. • Las máquinas actuales. • Las nuevas tecnologías.

• Las máquinas simples. • Montaje y desmontaje de objetos simples.

• Uso de herramientas y máquinas en el hogar. Seguridad personal.

• El ordenador e Internet.

• Las máquinas y su funcionamiento. • Las máquinas en la vida cotidiana. • Máquinas importantes en la historia. • Búsqueda de información en Internet.

4.º

5.º

6.º

• Recopilar información de diferentes fuentes.

• Realizamos experimentos. Estudiamos

• Realizamos experimentos. Observamos

Los espacios naturales protegidos. Conozco inventos e inventores.

• Realizamos experimentos sobre las funciones vitales de las plantas. Estudio de un material.

• Realizar proyectos: Realización de un

informe sobre un ecosistema del entorno. Hacer el mundo accesible. Construir una catapulta. Ahorro de energía y materiales en el aula. Cálculo de la basura que producimos.

• La alimentación y la dieta. • Los aparatos para realizar la función de nutrición.

• Los aparatos para realizar la función de relación.

• Salud e higiene. Hábitos saludables. • Accesibilidad.

• Las funciones vitales en las plantas. • La importancia del agua para los seres vivos. • Las comunidades de seres vivos y los ecosistemas. El equilibrio ecológico.

• El ser humano en los ecosistemas.

• Las mezclas y su separación. • Los materiales, sus propiedades y sus usos. • Las formas de energía. Calor, luz, sonido, energía mecánica, electricidad.

• Las transformaciones de la energía. • Los efectos del calor, las fuerzas y la luz sobre los materiales.

La importancia de la fotosíntesis. Estudio de un ecosistema del entorno. Prevención de accidentes. Primeros auxilios.

tiempos de reacción. Flotabilidad. Separación de mezclas. Observamos dilataciones.

• Realizar proyectos: Ecosistemas

humanizados. Creamos entornos accesibles. Presentamos un proyecto.

Los virus. Animales en peligro de extinción. Transfusiones. Contaminación por calor, luz y sonido. Electricidad y seguridad.

las esporas de un champiñón. Estudiamos tejidos. Construimos un modelo de pulmón. Observamos sangre. Experimentamos con la luz y el sonido.

• Realizamos proyectos: Elabora un artículo en defensa de los animales. Descubre qué sientes ante los cambios en tu cuerpo. Construir un circuito eléctrico con electroimán.

• La función de relación en el ser humano. • Los sentidos, el esqueleto y la musculatura. • Las enfermedades. • Prevención y tratamiento. Avances

• Los aparatos para realizar la función

• Los seres vivos y su clasificación. • Las plantas. Características y funciones

• Características de los seres vivos. Estructura

de nutrición: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

• La función de reproducción humana.

en medicina.

vitales.

• Los ecosistemas y sus características. Relaciones en los ecosistemas.

y organización.

• Moneras, protoctistas y hongos. • Los animales. Características y clasificación.

• Adaptaciones. • Las personas y los ecosistemas.

• La materia y sus propiedades. Masa, volumen y densidad.

• Los materiales. • La energía, sus formas

y sus transformaciones.

• La materia. Sustancias y mezclas. • Cambios físicos y cambios químicos. • El calor, el sonido y la luz. • La electricidad y la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.

• La luz y la electricidad. • Fuentes de energía. • Energía y desarrollo sostenible. • La energía y los cambios en la materia:

• Efectos de la electricidad. • El magnetismo y el electromagnetismo.

• La energía y las máquinas. • Los avances de la ciencia y la tecnología.

• Aplicaciones de la electricidad

el calor, las fuerzas y los cambios físicos.

• Las máquinas. • Operadores mecánicos básicos. • Mecanismos. • Consecuencias del uso de las máquinas

y el magnetismo.

y la energía.

• Análisis de una máquina.

CIENCIAS SOCIALES MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Un libro para cada curso. El de 1.º, disponible en versiones pauta y cuadrícula.

Cuadernos Un cuaderno para cada curso. El de 1.º, disponible en versiones pauta y cuadrícula.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una por curso, con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades. • Enlaces a la web. • Actividades complementarias. • Soluciones del cuaderno.

• Plan TIC. • Plan de desarrollo de actitudes y valores. • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos, con sus soluciones. • Unidad cero. Evaluación inicial de 3.º a 6.º. • Soluciones de los cuadernos.

Y recursos fotocopiables: • Plan lector.

Proyecto digital

Material de aula

Libros digitales

Colecciones de murales sin pliegues para reforzar los contenidos fundamentales: nueve murales para 1.º y 2.º; cuatro para 3.º y 4.º, y otros cuatro para 5.º y 6.º.

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M UR

Para 5.º y 6.º, además, un libro digital adaptado específicamente para su uso en tabletas.

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83 60 06 7

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR UNIDADES

UNIDADES

1.º

3.º

• Qué es un municipio. • La organización del municipio. • El medio rural y el medio urbano

en el colegio. • La convivencia en el colegio.

• La cultura popular andaluza. • La convivencia en las calles.

• Los pueblos y las ciudades. • El ayuntamiento. • Los servicios públicos. • Educación vial.

• Los medios de comunicación. • La publicidad. • El consumo responsable. • Educación vial.

• Los paisajes de costa. • El relieve de las costas españolas. • El relieve de los archipiélagos. • El relieve de Andalucía.

• Las materias primas y los productos

• Trabajos en el campo. • Trabajos en el mar. • Trabajos en los talleres. • Trabajos en las fábricas. • Trabajos que nos ayudan.

• La hidrosfera terrestre. • El incesante viaje del agua. El ciclo

• El aire. • El agua. Lugares donde aparece. • Estados del agua. • Usos del agua. Consumo responsable. • El tiempo atmosférico.

• El ciclo del agua. • La contaminación del agua. • El tiempo: instrumentos

• Elementos de un paisaje natural. • Los paisajes de montaña. • Los paisajes de costa. • Los paisajes de Andalucía. • Las rocas.

• Nociones básicas de orientación:

1 2

• Cambios en el tiempo. Noción de antes-ahora.

2.º

• La familia. • La convivencia en la familia. • El colegio. • Las personas que trabajan

• El calendario. • Nociones de duración, sucesión y simultaneidad.

• El pasado familiar.

en Andalucía.

elaborados. • Productos de origen animal. • Productos de origen vegetal. • Productos de origen mineral. • Proceso de elaboración de un producto: aceite, queso o pan.

meteorológicos (termómetro y veleta).

• Los paisajes. • Los paisajes de interior: montaña y llanura.

• El paisaje del interior de la Península (I). • El paisaje del interior de la Península (II).

del agua.

• ¿Qué es un río? • Los ríos españoles (I). • Los ríos españoles (II). • Los ríos de Andalucía. • Los municipios y las provincias. • Las comunidades autónomas. • La comunidad autónoma de Andalucía.

• El clima en Andalucía. • La contaminación y la sequía. arriba-abajo, dentro-fuera, interior-exterior. • Los puntos cardinales. • Los mapas. • Formas de representación de la Tierra. • El plano.

• Los monumentos históricos. • Cuidado y conservación de los restos del pasado. • Personajes del pasado. • Personajes históricos de Andalucía.

• Los trabajos en el campo. • Los trabajos en el mar y en el interior de la tierra.

• Productos naturales y productos elaborados.

• Los trabajos artesanales y los industriales.

• El transporte, el comercio y el turismo. • Un proceso industrial. • Los trabajos en Andalucía. • La historia. • Las fuentes históricas. • Las edades de la historia. • La historia de una localidad. • La historia de Andalucía.

4.º • Las rocas. • Los minerales. • Usos y utilidades de los materiales terrestres.

5.º

6.º

• El universo. • El sistema solar. • Los movimientos de la Tierra. • La Tierra y su satélite, la Luna. • La atmósfera terrestre. • La representación de la Tierra.

• El relieve del interior peninsular (I):

• La atmósfera de la Tierra. • El tiempo atmosférico y los elementos

• El tiempo atmosférico y el clima. • Las grandes zonas climáticas de la Tierra. • Representamos el tiempo atmosférico. • El clima de España. • El clima de Andalucía.

• Los ríos. Características generales. • Los ríos de la vertiente cantábrica. • Los ríos de la vertiente atlántica. • Los ríos de la vertiente mediterránea. • La hidrografía de las islas. • La hidrografía de Andalucía.

• ¿Qué es la población? Censo y padrón. • La población cambia: natalidad, mortalidad,

• El estudio de la población. • La población en España. • La población en Europa. • La población de Andalucía.

• El relieve de Europa. • La hidrografía de Europa. • El clima de Europa.

• La historia. • Las fuentes históricas. • Las edades de la historia.

• La organización territorial de España. • El gobierno de España. • Los gobiernos municipal y autonómico. • La organización de Andalucía. • La Unión Europea.

• El sector primario. • El sector secundario. • El sector terciario (I). • El sector terciario (II). • Los sectores de producción en Europa. • Los sectores de producción en Andalucía.

• La prehistoria y sus etapas. • La prehistoria en la península ibérica:

• Las invasiones germánicas y el reino

• La guerra de la Independencia. Las Cortes

el Paleolítico. • La prehistoria en la península ibérica: el Neolítico y la Edad de los Metales. • Andalucía en la prehistoria.

• Al-Ándalus. • Los reinos cristianos. • El Camino de Santiago. • Cristianismo, islam y judaísmo. • La Edad Media en Andalucía.

• Los pueblos prerromanos: iberos y celtas. • Los pueblos colonizadores del Mediterráneo:

• Los Reyes Católicos. • El auge de la monarquía: Carlos I y Felipe II. • La decadencia del imperio: de Felipe III

del clima. Instrumentos meteorológicos. • Los factores climáticos. • Los mapas meteorológicos. • El climograma: elaboración e interpretación.

emigración, inmigración.

• Grupos de población. Edades, sexo y trabajo.

fenicios, griegos y cartagineses. Tartesos. • Los romanos en la península ibérica. • Andalucía en la Edad Antigua.

visigodo.

a Carlos II.

• El Siglo de Oro. • El siglo xviii: los Borbones. • La Edad Moderna en Andalucía.

la Meseta y las cordilleras que la bordean.

• El relieve del interior peninsular (II):

las cordilleras exteriores y las depresiones.

• El relieve de costa: las costas atlánticas y las mediterráneas.

• El relieve de las islas. • El relieve de Andalucía.

de Cádiz. Los reinados de Fernando VII e Isabel II. • La Primera República. El reinado de Alfonso XII. La regencia de María Cristina. • Transformaciones sociales y económicas del siglo xix. • El arte y la cultura en el siglo xix. • Andalucía en el siglo xix.

• El reinado de Alfonso XIII y la dictadura

de Primo de Rivera. La Segunda República.

• La Guerra Civil y la dictadura de Franco. • La Transición, la Constitución de 1978. Organización política actual.

• España en la Unión Europea. • Arte y cultura en los siglos xx y xxi. • Andalucía en los siglos xx y xxi.

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR BLOQUES

1.º • Recogida de información del tema

a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

Contenidos comunes

a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Utilización de las tecnologías

• Utilización y lectura de diferentes

• Técnicas de estudio. Estrategias

• Fomento de técnicas de animación

• Uso y utilización correcto de diversos

• Estrategias para la resolución de

• Sensibilidad, sentido crítico

• Sensibilidad, sentido crítico en el análisis

• Los elementos del paisaje: naturales

• Los problemas medioambientales. • La contaminación y la sequía. • El ciclo del agua. • La contaminación del agua. • El tiempo atmosférico. • Los instrumentos meteorológicos

lenguajes textuales y gráficos.

para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio. a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales. materiales con los que se trabaja.

conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante. en el análisis y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.

y humanizados.

Mundo en que vivimos

• Recogida de información del tema

• Utilización de las tecnologías

de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

Vivir en sociedad

2.º

• Los paisajes de montaña. • Los paisajes de costa. • Los paisajes de Andalucía. • La hidrosfera terrestre. • Los estados del agua. • Agua potable y no potable. • Consumo responsable del agua. • El aire. • El tiempo atmosférico. • Las rocas.

• La familia. • El colegio. • La localidad. • Los servicios municipales. • Educación vial. • Las trabajos en el campo. • Los trabajos en el mar. • Los trabajos en talleres y fábricas. • Los trabajos en servicios.

de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones. lenguajes textuales y gráficos.

para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio. a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales. materiales con los que se trabaja.

conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.

3.º • Iniciación al conocimiento científico

y su aplicación a las ciencias sociales.

• Recogida de información del tema

a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

• Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

• Utilización de las tecnologías

de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

• Fomento de técnicas de animación

a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales.

• Técnicas de estudio. • Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

• Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

• Uso y utilización correcta de diversos materiales.

y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.

de medición.

• Los factores climáticos. • El clima de Andalucía. • La orientación espacial. Nociones básicas de orientación.

• Los puntos cardinales. • El plano. • Los mapas. • El planisferio.

• ¿Qué es un paisaje? • Los paisajes de interior: montaña y llanura.

• El paisaje del interior de la Península (I). • El paisaje del interior de la Península (II). • Los paisajes de costa. • El relieve de las costas españolas. • El relieve de los archipiélagos. • El relieve de Andalucía. • La hidrosfera terrestre. • El ciclo del agua. • ¿Qué es un río? • Los ríos españoles. • Los ríos de Andalucía.

• El municipio. • La convivencia en el municipio. • El medio rural y urbano en Andalucía. • La cultura popular andaluza. • Los medios de comunicación

• Los municipios y las provincias. • Las comunidades autónomas. • La comunidad autónoma de Andalucía. • Los trabajos en el campo. • Los trabajos en el mar y en el interior

• Las materias primas y los productos

• Productos naturales y productos

• Proceso de elaboración de un producto.

• Los trabajos artesanales

y la publicidad. Consumo responsable. elaborados.

de la tierra.

elaborados.

y los industriales.

• El transporte, el comercio y el turismo. • Un proceso industrial. • Los trabajos en Andalucía. • El paso del tiempo. El calendario. • Noción de paso del tiempo:

• Los monumentos históricos. • Cuidado y conservación de los restos

• El pasado en la familia. • El pasado, el presente, el futuro.

• Personajes históricos de la humanidad. • Personajes históricos de Andalucía.

Huellas del tiempo

antes-ahora-después.

del pasado.

• ¿Qué es la historia? • Las fuentes históricas. • Las edades de la historia. • La historia de una localidad. • La historia de Andalucía.

4.º

5.º

6.º

• Iniciación al conocimiento científico

• Recogida de información del tema a tratar,

• Utilización y lectura de diferentes lenguajes

• Utilización de las tecnologías de la

• Utilización y lectura de diferentes lenguajes

y su aplicación a las ciencias sociales. utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas). textuales y gráficos.

• Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

• Utilización de estrategias para potenciar la

cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

• Técnicas de estudio. • Uso y utilización correcta de diversos materiales.

• Planificación y gestión de proyectos

con el fin de alcanzar objetivos. Iniciativa emprendedora.

y su aplicación a las ciencias sociales. utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

• Técnicas de estudio. • Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos.

• Utilización de estrategias para potenciar la

y su aplicación a las ciencias sociales. utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas). textuales y gráficos.

• Utilización de estrategias para potenciar la

cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.

• Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

• Uso y utilización correcta de diversos

• Técnicas de estudio. • Uso y utilización correcta de diversos

• Fomento de técnicas de animación

• Estrategias para desarrollar

cohesión del grupo y el trabajo cooperativo. materiales.

a la lectura de textos de divulgación de las ciencias sociales.

• Estrategias para desarrollar

materiales.

la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia.

• Sensibilidad, sentido crítico en el análisis

la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia.

y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.

• Sensibilidad, sentido crítico en el análisis

y el compromiso en relación con la búsqueda de las mejores alternativas para progresar y desarrollarnos.

• La litosfera. • Las rocas. • Los minerales. • Usos y utilidades de los materiales terrestres. • La atmósfera de la Tierra. • El tiempo atmosférico y los elementos del clima. Instrumentos meteorológicos.

• Los factores climáticos. • Los mapas meteorológicos. • El climograma: elaboración e interpretación.

• ¿Qué es la población? Censo y padrón. • La población cambia: natalidad, mortalidad, emigración, inmigración.

• Grupos de población. Edades, sexo y trabajo.

• ¿Qué es la historia? • Las fuentes históricas. • Las edades de la historia. • La prehistoria y sus etapas. • La prehistoria en la península ibérica: el Paleolítico.

• La prehistoria en la península ibérica: el Neolítico y la Edad de los Metales.

• Andalucía en la prehistoria. • Los pueblos prerromanos: iberos y celtas. • Los pueblos colonizadores del Mediterráneo: fenicios, griegos y cartagineses. Tartesos.

• Los romanos en la península ibérica. • Andalucía en la Edad Antigua.

• El universo. • El sistema solar. • Los movimientos de la Tierra. • La Tierra y su satélite, la Luna. • La atmósfera terrestre. • La representación de la Tierra. • El tiempo atmosférico y el clima. • Las grandes zonas climáticas de la Tierra. • Representamos el tiempo atmosférico. • El clima de España. • El clima de Andalucía.

• El relieve del interior peninsular (I):

• El estudio de la población. • La población en España. • La población en Europa. • La población de Andalucía. • La organización territorial de España. • El gobierno de España. • Los gobiernos municipal y autonómico. • La organización de Andalucía. • La Unión Europea.

• El sector primario. • El sector secundario. • El sector terciario (I). • El sector terciario (II). • Los sectores de producción en Europa. • Los sectores de producción en Andalucía.

• La Edad Media. • Las invasiones germánicas y el reino

• La Edad Contemporánea: el siglo xix. • La guerra de la Independencia. Las Cortes

visigodo.

• Al-Ándalus. • Los reinos cristianos. • El Camino de Santiago. • Cristianismo, islam y judaísmo. • La Edad Media en Andalucía. • La Edad Moderna. • Los Reyes Católicos. • El auge de la monarquía: Carlos I y Felipe II. • La decadencia del imperio: de Felipe III a Carlos II.

• El Siglo de Oro. • El siglo xviii: los Borbones. • La Edad Moderna en Andalucía.

la Meseta y las cordilleras que la bordean.

• El relieve del interior peninsular (II):

las cordilleras exteriores y las depresiones.

• El relieve de costa: las costas atlánticas y las mediterráneas.

• El relieve de las islas. • El relieve de Andalucía. • Los ríos. Características generales. • Los ríos de la vertiente cantábrica. • Los ríos de la vertiente atlántica. • Los ríos de la vertiente mediterránea. • La hidrografía de las islas. • La hidrografía de Andalucía. • El relieve de Europa. • La hidrografía de Europa. • El clima de Europa.

de Cádiz. Los reinados de Fernando VII e Isabel II.

• La Primera República. El reinado de Alfonso XII. La regencia de María Cristina.

• Transformaciones sociales y económicas del siglo xix.

• El arte y la cultura en el siglo xix. • Andalucía en el siglo xix. • La Edad Contemporánea: los siglos xx y xxi. • El reinado de Alfonso XIII y la dictadura de Primo de Rivera. La Segunda República.

• La Guerra Civil y la dictadura de Franco. • La Transición, la Constitución de 1978. Organización política actual.

• España en la Unión Europea. • Arte y cultura en los siglos xx y xxi. • Andalucía en los siglos xx y xxi.

MÉTODO GLOBALIZADO MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Tres libros para cada curso, uno por trimestre, con los contenidos de las cuatro áreas: Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales. Los libros de 1.º están disponibles en versiones pauta y cuadrícula. El primer trimestre incluye material manipulativo troquelado de Matemáticas.

Cuadernos Un cuaderno de Lengua, uno de Matemáticas y uno de Ciencias para cada trimestre. Los de 1.º, disponibles en versiones pauta y cuadrícula.

Proyecto digital Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: actividades interactivas, vídeos, lecturas complementarias, etc.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Tres para cada curso, una por trimestre. Ofrecen, al iniciar la unidad, recursos generales: motivación, esquema de contenidos, actividades para la explotación de los murales y las canciones de la unidad, etc. Se ofrece también la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado con apartados específicos: • Aprendizaje cooperativo. • Actividades de estimulación del ingenio y de las inteligencias. • Juegos y recursos lingüísticos con diferentes tipologías textuales. • Juegos y pasatiempos matemáticos. • Propuestas de investigación. • Actividades manipulativas de construcción.

• Curiosidades relacionadas con los contenidos trabajados. • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades. • Enlaces a la web. • Actividades complementarias. Y recursos fotocopiables: • Plan lector. • Plan TIC. • Plan de desarrollo de actitudes y valores. • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos, con sus soluciones. • Soluciones de los cuadernos. • Para Lengua y Matemáticas: Unidad cero. Evaluación inicial. Además, un CD audio.

PRIMARI

LENGUA

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• Recursos digitales: canciones, locuciones, vídeos, simulaciones, actividades interactivas, portfolio...

• Versión descargable de los materiales para el profesorado impresos.

Web del profesorado. www.anayaeducacion.es • Programación.

• Lengua: el juego de las palabras, láminas de reglas ortográficas, mural del abecedario, tarjetas de vocabulario, puzles ortográficos, fichero de la biblioteca de aula, abecedario en línea y láminas de expresión oral y escrita. • Matemáticas: dominó de sumas y restas, recta numérica, tarjetas de cálculo mental, reloj analógico y digital, metros, sudokus, dominó de cálculo mental, bingo de multiplicaciones. Murales: billetes y monedas, tablas de multiplicar, tabla pitagórica de la multiplicación y la centena. • Ciencias de la Naturaleza: nueve murales para cada curso. • Ciencias Sociales: nueve murales para cada curso.

LENG

LEN

Libros digitales. Para cada curso, un libro digitalizado recomendado para PDI: reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica. digital

Material de aula

C MA SO IENC RIA CI IA AL S ES

Proyecto digital

CONTENIDOS DE LA ETAPA

POR BLOQUES 1.º

Comunicación oral (escuchar y hablar) y escrita (leer y escribir)

1.er trimestre

2.º trimestre

• Lectoescritura: l, m, y (sonido vocálico), s, p, t,

• Lectoescritura: ll, v, y, x, k, w, br, bl, pr, pl, fr, fl,

• Tipologías textuales: instrucciones, invitación,

• Tipologías textuales: página web, noticia,

• Palabras con g, gu, gü. La diéresis. • Palabras con ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci. • La coma. • Poesía. Juegos con rimas. Inicio a la escritura

n, d, c (ca, co, cu), q (que, qui), h, ch, f, g (ga, go, gu), gue, gui, r (fuerte), rr, j, ge, gi, r (suave), z (za, zo, zu), ce, ci, b, ñ, ll, v, y, x, k, w. • Tipologías textuales: lista de la compra, nota, receta, noticia, carta, adivinanza… • Audición de las lecturas de unidad. • Lecturas compartidas. • Diálogos en grupos o parejas.

tr, dr, cr, cl, gr, gl.

cómic, diario, ficha, horario, instrucciones.

• Descripción oral de personas y animales. • Narración paso a paso a partir de una escena. • Realidad plurilingüe de España. • Audición de las lecturas de unidad. • Lecturas compartidas. • Diálogos en grupos o parejas.

3.er trimestre cartel publicitario, carné, postal, cómic, folleto.

de poemas

• Diálogo. • Descripción de lugares y objetos • Narración de una secuencia. • Audición de las lecturas de unidad. Lecturas compartidas. Diálogos en grupos o parejas.

Educación literaria

• Lecturas de las unidades: cuentos, cómics,

• Lecturas de las unidades: cuentos y poesías. • Ejemplos de la literatura tradicional:

• Lecturas de las unidades: cuentos, poesía

• Ortografía: • Copias y dictados. • Gramática: • Palabras y oraciones con las letras trabajadas.

• Vocabulario: • Significados iguales o parecidos. • Significados opuestos. • Palabras que indican menor tamaño. • Palabras que indican mayor tamaño. • Palabras derivadas. • Ortografía: • La mayúscula. • Dictados. • Gramática: • Las letras forman palabras. • La sílaba. • El nombre. • El adjetivo.

• Vocabulario: • El abecedario. Iniciación al orden alfabético. • Palabras compuestas. • Familias de palabras. • La comparación. • Ortografía: • Palabras con g, gu, gü. La diéresis. • Palabras con ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci. • La coma. • La interrogación y la admiración. • Dictados. • Gramática: • El, la, los, las; un, una, unos, unas. • El género y el número. • El verbo: el tiempo verbal. • La oración. • Concordancia.

• Taller de problemas. Resolución de problemas

• Numeración: • Números del 0 al 29. • Cálculo: • Sumas y restas en horizontal y en vertical. • Cálculo mental: sumar y restar 0, 1, 2, 3 y 4.

• Numeración: • Números del 30 al 79. • Números ordinales del 1.° al 10.° • Número anterior y número posterior

• Numeración: • Números del 80 al 99. • Signos <, >, =. • Cálculo: • Sumas con llevadas. • Sumas de igual resultado. • Inicio a la multiplicación y a las tablas

diálogos y poesías.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones...

Conocimiento de la lengua

Procesos, métodos y actitudes matemáticas

paso a paso: comprender el enunciado; obtener los datos.

Números

adivinanzas, retahílas, canciones…

paso a paso: obtener los datos; elegir los datos; seleccionar la operación; aplicar todos los pasos.

con ayuda de la recta numérica.

• Comparación de números. • Números pares e impares. • Cálculo: • Sumas de tres sumandos de una cifra. • Sumas con ayuda de la recta numérica. • Sumas y restas de números de dos cifras. • Sumas de tres sumandos de números

y teatro.

• Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, rethílas, canciones…

paso a paso: aplicar todos los pasos; comprobar el resultado; inventar un problema.

de multiplicar (del 2 y el 3), como suma de sumandos.

• Inicio al reparto.

de dos cifras.

• Cálculo mental: sumar y restar 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

Medidas

Geometría Estadística y probabilidad

• Alguno-ninguno. • Muchos-pocos-ninguno. • Grande-mediano-pequeño. • Largo-corto. Ancho-estrecho. • Palmo-paso-pie. • Pesa más-pesa menos.

• Cabe más-cabe menos. • Los días de la semana. • Los meses del año. • El reloj analógico y el digital: la hora en punto

• Céntimos, monedas y billetes de euro. • El metro y el centímetro.

• Itinerarios. • Cerca-lejos. • Dentro-fuera. • Izquierda-derecha. • Delante-detrás

• Itinerario en cuadrícula.

• Líneas rectas y curvas: abiertas y cerradas. • Formas geométricas: círculo, cuadrado,

• Cuadro de doble entrada.

• Cuadro de doble entrada. • Gráficos de barras.

• ¿Qué sabes de los perros? • ¿Qué sabes de los osos? • Experimento: cómo nace una planta. • Investigación sobre las plantas: hojas y flores.

• Investigación: cambios en la materia orgánica. • Experimento: teléfono casero.

Iniciación a la actividad científica

Ser humano y salud

y la hora y media.

triángulo y rectángulo.

• Las partes del cuerpo. • Los sentidos. • Los huesos y las articulaciones. • Los músculos. • Órganos importantes. • La salud y hábitos saludables: la alimentación, el descanso y el deporte.

• Los alimentos: tipos, origen y conservación. • Los seres vivos: animales y plantas. • Cuidado y protección de los seres vivos. • Animales domésticos y salvajes. • Animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. • Las plantas: partes y características. • Tipos de plantas: árbol, arbusto, hierba.

Seres vivos

• Materiales: origen, propiedades y tipos. • Transformación de los materiales. • Fuerzas. • Reciclaje. • La energía. ¿Cómo ahorrar energía?

Materia y energía

• Máquinas y herramientas; su funcionamiento y aplicación en el trabajo.

Tecnología, objetos y máquinas

Mundo en que vivimos

Vivir en sociedad

Huellas del tiempo

• Montaje y desmontaje de máquinas y herramientas.

• Descubrimientos e inventos tecnológicos. • La tecnología en la comunicación. • Tipos de casas. • Construcción y dependencias de la casa. • Orientación espacial.

• Cuido mi entorno. • El tiempo atmosférico. • La Tierra y el agua: distribución (mares, océanos • Las estaciones del año. y continentes); características y estados. • El aire. • El agua: uso responsable; consumo; • La contaminación. contaminación. • Elementos naturales y elementos humanos. • El Sol, la Luna y las estrellas. Orientación espacial.

• El colegio: personas, profesiones y dependencias. • La familia: relaciones de parentesco. • Colaboración en las tareas de la casa. • Elementos de la calle. • Normas de educación vial. • La Navidad.

• Pueblos y ciudades. • Amigos. • Grupos de la localidad. • Derechos y deberes. • La convivencia. • El sistema solar y el planeta Tierra.

• Transportes: de pasajeros y de mercancías;

• La noche y el día.

• El paso del tiempo. • Los cambios en la vivienda, la ropa

individuales y colectivos.

• Profesiones relacionadas con las máquinas y las herramientas que se utilizan.

• La publicidad en los medios de comunicación.

y los transportes.

• Acontecimientos pasados y presentes. • Trabajo de investigación sobre el paso del tiempo: juguetes antiguos y actuales.

2.º

Diálogos en grupos o parejas.

• Peculariedades lingüísticas del español en Andalucía.

• Vocabulario: • El abecedario. Inicio al orden alfabético. • Sinónimos y antónimos. • Diminutivos y aumentativos. • Ortografía: • La mayúscula y el punto. • La interrogación y la exclamación. • Ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue,

• Lecturas de las unidades: poesías, leyendas, fábulas y cuentos. • Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones, leyendas, fábulas…

electrónico, cartel publicitario, chiste, poesía, cartel de una fiesta, cuestionario, entrevista, exposición. • Dramatización de un diálogo y de un anuncio. • Exposición oral. Entrevista. • Lectura y recitado de poesía. Iniciaciación a la escritura de poemas. • Palabras con mp y mb y terminadas en -d o en -z. • La coma. Por qué y porque. • La realidad plurilingüe de España. • Audición de las lecturas de unidad. Lecturas compartidas. Diálogos en grupos o parejas.

• Lecturas de las unidades: cuentos, poesías y teatro. • Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones, cuentos…

• Vocabulario: • Onomatopeyas. • Palabras derivadas. • Palabras compuestas. • Antónimos con des- y con in-. • Familias de palabras. • Ortografía: • R fuerte, r suave y r doble. • Palabras con j, ge, gi. • Palabras con bl, br. • El guion. • Palabras terminadas en -illo o en -illa. • Dictados. • Gramática: • El adjetivo calificativo. • Artículos. Demostrativos. • El género. El número.

• Vocabulario: • La comparación. • El campo semántico. Palabras polisémicas. • Frases hechas. • El diccionario. El orden alfabético. • Ortografía: • La coma. • Por qué y porque. • Palabras con mp y mb y terminadas en -d o en -z. • El corrector ortográfico en un texto escrito en

• Taller de problemas. Estrategias para obtener

• Taller de problemas. Estrategias para averiguar

• Taller de problemas. Escribir el enunciado

• Numeración: • Números hasta el 499. • Unidades, decenas y centenas. • Ordinales del 1.° al 10.° • Valor posicional hasta tres cifras. • Lectura y escritura, composición y descomposición

• Numeración: • Números hasta el 999. • Ordinales del 10.° al 20.° • Número anterior y número posterior.. • Comparación de números. • Cálculo: • Sumas de tres sumandos llevando a la centena. • Restas de 3 cifras llevando. • Prueba de la resta. • Tablas de multiplicar del 1 al 5. • El doble y el triple. • Cálculo mental: sumar y restar 10 a números de 2

• Numeración: • Números hasta el 999. • Lectura y escritura, composición y descomposición

• Tipos de líneas: rectas, curvas y poligonales. • Los polígonos: triángulo, cuadrilátero, pentágono

• Círculo y circunferencia. • Cuerpos geométricos: prisma, cilindro, cono,

gui, güe, güi.

• Dictados. • Gramática: • Las letras forman palabras. • La palabra y la sílaba. La oración. • El nombre: común y propio; individual y colectivo.

los datos: marcar los datos necesarios, tachar los innecesarios, completar los datos que faltan, hacer un dibujo o esquema.

y redondeo de números.

• Números pares e impares. • Cálculo: • Sumas de 2 y 3 cifras llevando. • Restas de 2 cifras llevando y de 3 cifras sin llevar. • Términos de la suma y de la resta. • Propiedades conmutativa y asociativa de la suma. • Cálculo mental: sumar y restar 2, 3 y 5. • Izquierda-derecha. • Croquis e itinerarios.

• El reloj digital y el analógico: la hora en punto,

y media, y cuarto y menos cuarto. • Medida del tiempo: hora, minuto, día, mes, año. • El metro, el centímetro y el kilómetro.

• Proyecto: Guardianes de la naturaleza.

la operación y escribir la solución: marcar la operación adecuada, ordenar el problema correctamente, señalar la pregunta, completar una tabla.

y 3 cifras.

y hexágono, y sus elementos: lados, vértices y ángulos.

ordenador.

• Dictados. • Gramática: • El verbo; el tiempo verbal. • El pronombre personal. • La oración; el sujeto y el predicado. • Tipos de oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas.

de un problema. Aplicar las estrategias aprendidas.

y redondeo de números.

• Signos <, >, =. • Cálculo: • Tablas de multiplicar del 6 al 10. • Multiplicación por una cifra. • Términos de la multiplicacón. • Inicio a la división. • Uso de la calculadora. • Cálculo mental: sumar y restar decenas completas. • Sumar y restar 100 a números de 3 cifras.

pirámide, cubo, esfera.

• Inicio a la simetría.

• Monedas y billetes de euro. • El kilo, medio kilo y cuarto de kilo. • El litro, medio litro y cuarto de litro.

• El calendario: día, mes y año. • Repaso: reloj, kilo, metro, centímetro, kilómetro, litro.

• Cuadros de doble entrada.

• Gráficos de barras. • Pictogramas. • Azar y probabilidad.

• Proyecto: Guardianes de la naturaleza. • Curiosidades animales. • El camuflaje. • Experimento con plantas.

• Proyecto: Guardianes de la naturaleza. • Trabajos de investigación en equipo: clasificación de materiales; máquinas en la vida cotidiana.

• Investigación: la fuerza de un imán; las piezas de una bicicleta.

• Partes del cuerpo. • Órganos de los sentidos. • Huesos, músculos y articulaciones. • Aparatos respiratorio, circulatorio, locomotor y digestivo: anatomía y función.

• Salud y hábitos saludables. Prevención de enferemedades y accidentes.

• La alimentación equilibrada.

• Seres vivos e inertes. • Clasificación de los seres vivos: animales y plantas. • Cuidado y conservación de los seres vivos. • Animales vertebrados e invertebrados. • Mamíferos. • Animales del entorno próximo.

• Aves, peces, reptiles y anfibios. • Las plantas: tipos, partes y características. • Plantas con flor y sin flor, silvestres y cultivadas. • Beneficios de las plantas. • Plantas del entorno próximo. • La materia y sus propiedades. • Fuerzas y magnetismo. La brújula. • El ruido y la contaminación acústica. • Ahorro de energía y protección del medio ambiente. • Reducción, reutilización y reciclaje. • Máquinas y aparatos en la vida cotidiana. Montaje y desmontaje de máquinas.

• Máquinas relacionadas con ciertas profesiones. • Seguridad personal. • Descubrimientos e inventos tecnológicos. • Uso de las TIC. • Orientación espacial: nociones básicas, planos

• El agua: propiedades, estados, el ciclo del agua,

• El plano de mi localidad. • El medio natural andaluz y el ser humano. • Investigación: parques nacionales y espacios

• El aire. El tiempo atmosférico. • El paisaje natural: montaña y costa; paisajes andaluces. • Rocas y minerales. • La Tierra y el sistema solar. Movimientos de la Tierra.

• Organización social: familia, vecinos, amigos, colegio. • Normas de convivencia. • La localidad; el barrio y la calle. • El medio rural y urbano andaluz. • El ayuntamiento y los servicios públicos. El municipio. • Fiestas y manifestaciones culturales populares

• Los medios de transporte. • Educación vial.

• Los medios de comunicación. • La publicidad. • Las profesiones. • Las actividades productivas.

• La noche y el día. • Las estaciones del año.

• El paso del tiempo; nociones básicas. • Acontecimientos del pasado y del presente. • El calendario. • Curiosidades sobre la ropa a lo largo de la historia. • Restos del pasado, cuidado y conservación. • Investigación sobre los restos del pasado en Andalucía. • Personajes de la historia. Personajes andaluces.

y mapas; los puntos cardinales. Investigación:

protegidos andaluces.

lugares donde aparece, usos, la sequía.

en Andalucía: el flamenco.

• La cultura andaluza: investigación sobre tradiciones y fiestas de mi localidad.

CC. SOCIALES

y poesías. • Ejemplos de la literatura tradicional: adivinanzas, retahílas, canciones...

• Tipologías textuales: diálogo, cuento, correo

LENGUA

• Tipologías textuales: ficha, noticia, cómic, instrucciones. • Descripción de personas, animales y objetos. • Narración de cuentos y noticias. • Palabras con j, ge, gi, bl, br. de opiniones. • R fuerte, r suave y r doble. • La mayúscula y el punto. La interrogación • El guion. y la exclamación. • Palabras terminadas en -illo o en -illa. • Ca, co, cu, que, qui, za, zo, zu, ce, ci, ga, go, gu, gue, • Audición de las lecturas de unidad. gui, güe, güi. • Lecturas compartidas. • Audición de lecturas de unidad. Lecturas compartidas. • Diálogos en grupos o parejas. día, lista de la compra, felicitación, agenda, plano.

• Narración secuenciada. Presentación. • Juegos con palabras y con oraciones. Expresión

MATEMÁTICAS

• Tipologías textuales: cuento, carné, nota, menú del

• Lecturas de las unidades: cuentos, diálogos

3.er trimestre

2.º trimestre

CC. DE LA NATURALEZA

1.er trimestre

PLÁSTICA MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS De 3.º a 6.º, un libro para cada curso.

Cuadernos Un cuaderno para cada curso (1.º y 2.º).

Proyecto digital digital Libros digitales. En 5.º y 6.º, el alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas, vídeos, etc.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una por curso, con la explotación didáctica de cada una de las páginas del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas. • Enlaces a la web. • Actividades complementarias.

Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación y recursos digitales.

MÚSICA MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Un libro para cada curso con un CD audio. Los libros de 1.º y 2.º ofrecen, además, un cancionero.

Proyecto digital digital Libros digitales. En 5.º y 6.º, el alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará los recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, vídeos, actividades interactivas, karaokes...

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso, acompañadas de 2 CD audio con todos los recursos sonoros del método. Además, ofrece la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades. • Enlaces a la web. • Actividades previas para el desarrollo de los contenidos propuestos.

• Actividades complementarias. • Partituras de las propuestas musicales. Y recursos fotocopiables: • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de desarrollo de las tareas sugeridas basadas en las competencias básicas. Soluciones de todas las actividades propuestas.

Proyecto digital digital Libros digitales. Para todos los cursos, un libro digitalizado de uso recomendado para PDI; reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica. Web del profesorado www.anayaeducacion.es • Programación. • Versión descargable de los materiales para el profesorado impresos. • Recursos digitales: audiciones activas, vídeos, actividades interactivas, portfolio, dictados rítmicos y melódicos, fichero de compositores, loto musical...

Material de aula Murales para afianzar los contenidos fundamentales.

EDUCACIÓN PARA LA

CIUDADANÍA

Y LOS DERECHOS HUMANOS MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBRO Un libro para el curso.

Proyecto digital digital Libros digitales. El alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas...

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTA DIDÁCTICA Con la explotación didáctica de cada una de las páginas del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas. • Enlaces a la web. • Soluciones de las actividades. • Actividades complementarias.

Proyecto digital digital Libros digitales. Un libro digitalizado de uso recomendado para PDI; reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica. Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación y los recursos digitales.

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBRO Un libro para el curso.

Proyecto digital digital Libros digitales. El alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

El proyecto ofrece, además, un libro digital adaptado específicamente para su uso en tabletas. Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas...

El libro digital para tableta, también tiene su versión para el profesorado. Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación y los recursos digitales.

RELIGIÓN CATÓLICA MATERIAL PARA EL ALUMNADO Según el nuevo currículo de la Conferencia Episcopal de 2015

LIBROS Un libro para cada curso acompañado de Rezo con Jesús. Los libros de 1.º y 2.º ofrecen, además, adhesivos y un troquel de Navidad.

Proyecto digital digital Libros digitales. De 3.º a 6.º, el alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas...

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso acompañada de un CD audio con canciones. De 3.º a 6.º, el disco incluye también relatos bíblicos. Las propuestas ofrecen la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Proyectos para comunicar información, para investigar... • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades.

Y recursos fotocopiables: • Para cada unidad: fichas de refuerzo, de ampliación y de evaluación de contenidos. • Evaluación inicial.

Proyecto digital

Material de aula

Libros digitales. Para todos los cursos, un libro digitalizado de uso recomendado para PDI; reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica.

Murales para afianzar los contenidos fundamentales de cada curso.

digital

Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación, versión descargable de los materiales para el profesorado impresos y los recursos digitales.

• Enlaces a la web. • Actividades complementarias.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Un libro para cada curso.

Proyecto digital digital Libros digitales. En 5.º y 6.º, el alumnado dispone de su libro digitalizado, una reproducción de cada una de sus páginas enriquecidas con recursos digitales.

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas...

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso, con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas para cada una de las fases de trabajo: antes de la sesión, durante la sesión, después de la sesión. • Actividades complementarias: ampliando horizontes. • Enlaces a la web.

Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación y los recursos digitales.

LECTURAS EL LOBO LUPAS

LIBROS Un libro para cada curso que narra las aventuras del lobo Lupas, un famoso detective que resuelve los casos más difíciles, misteriosos y divertidos. El libro de 1.º incluye una de las lupas mágicas del detective.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso acompañada de un CD (de 1.º a 4.º) para disfrutar escuchando las aventuras del lobo Lupas.

ANTOLOGÍAS

LIBROS Un libro para cada curso: serie Milhojas de 1.º a 4.º, y serie TICO-TIC para 5.º y 6.º. En ellos se ofrecen diferentes géneros literarios.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS Una para cada curso. Las de 1.º a 4.º van acompañadas de un CD para escuchar los textos.

LEO Y ESCRIBO LEO

MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LEO PRIMARIA

LEO ER APRENDER ES CREC

Una cartilla que sigue la misma secuencia de letras de nuestros libros de texto. Apropiada tanto para los que se inician en la lectura como para los que necesitan un refuerzo lector.

ESCRIBO

PRIMARIA

ESCRIB

ESCRIBO

PRIMARIA

Un cuaderno para los que se inician en la escritura, pero también para aquellos que necesitan reforzar su aprendizaje. Disponible en versiones pauta y cuadrícula.

PRIMARIA APRENDER ES CREC ER

MUNDO DE EMOCIONES

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MATERIAL PARA EL ALUMNADO Educación Primari

Mundo de emocio

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Mundo de emociones

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Cuadernos

Educación

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Cuadernos de trabajo

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Cuadernos de trabajo

Educación Primaria

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Educación Primaria

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M. Teresa Abellán • Meritxell Martí

Una colección de seis cuadernos, uno para cada curso de Primaria, cuyo objetivo es trabajar la educación emocional. El proyecto se completa con una propuesta didáctica que ofrece las claves de su metodología.

Primaria

Mundo de emociones Cuadernos de trabajo

Educación Primaria

Mundo de emociones

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INGLÉS MATERIAL PARA EL ALUMNADO Para mayor información, solicite catálogo específico.

LIBROS Un libro para cada curso con el método comunicativo de Vaughan. Los libros se acompañan de todo el material de audio necesario. Primary Education

Pupil’s Book

Cuadernos Un cuaderno para cada curso con CD audio.

Es una versión digital del libro con una nueva presentación adaptada específicamente para su uso en tabletas. Presenta actividades que permiten almacenar sus respuestas.

Primary Education

Pupil’s Book

Web del alumnado y de la familia. En www.anayaeducacion.es encontrará recursos educativos y de ocio cultural como: libro digitalizado, actividades interactivas, vídeos, etc.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Para cada curso, una completa murales. En 1.º y 2.º, el método se propuesta didáctica con recursos completa con mascotas y tarjetas fotocopiables, material de audio y de vocabulario.

Proyecto digital Libros digitales

Primary Education

Pupil’s Book

Para 5.º y 6.º además, un libro digital adaptado específicamente para su uso en tabletas.

EDUCACIÓN BILINGÜE Learning is growing es el más amplio, ambicioso y completo proyecto para la educación bilingüe en Primaria. Ofrece los contenidos de cinco áreas de forma sencilla y amigable, recursos TIC y actividades dinámicas y flexibles para adaptarse a las necesidades del alumnado.

Para mayor información, solicite catálogo específico.

NATURAL SCIENCE

SOCIAL SCIENCE

ARTS AND CRAFTS

MUSIC

Primary

physical education PHYSICAL EDUCATION

EDUCACIÓN FÍSICA MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LIBROS Un libro para cada curso.

MATERIAL PARA EL PROFESORADO PROPUESTAS DIDÁCTICAS Para cada curso, una propuesta con la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado: • Aprendizaje cooperativo. • Sugerencias metodológicas. • Soluciones de las actividades. • Enlaces a la web. • Actividades complementarias.

Proyecto digital Libros digitales. Para todos los cursos, un libro digitalizado de uso recomendado para PDI; reproduce cada una de las páginas del libro del alumnado, enriquecidas con recursos digitales, y la propuesta didáctica. digital

Web del profesorado. En www.anayaeducacion.es encontrará la programación, versión descargable de los materiales para el profesorado impresos y los recursos digitales.

COLECCIONES DIDﾃ，TICAS

MONOGRAFÍAS DIDÁCTICAS Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones educativas.

PROYECTO EDUCATIVO Este libro responde a los requerimientos que se exigen al proyecto educativo dentro de un plan de centro, y ofrece la información y los documentos necesarios para su elaboración.

DISEÑO DE RÚBRICAS Este manual ofrece las claves para conocer y utilizar las rúbricas, los instrumentos estrella para la evaluación del desempeño; especialmente, en un enfoque de evaluación para el aprendizaje basado en competencias. En él se describen las ventajas y los inconvenientes de estas herramientas de evaluación, sus distintos tipos y los pasos para elaborarlas.

EVALUACIÓN EXTERNA Esta monografía proporciona una visión de conjunto de los distintos tipos de pruebas externas: su forma, su perfil competencial, los procesos cognitivos que miden, lo que evalúa cada una, etc. Ayudará al profesorado en aspectos como seleccionar los mejores estímulos para su alumnado, plantear distintos tipos de ítems y evaluar sus ventajas e inconvenientes, utilizar guías de valoración para puntuar al alumnado, etc.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula.

PROYECTOS APRENDER A EMPRENDER RECURSO INTERDISCIPLINAR El trabajo por proyectos que propone este cuaderno proporciona al alumnado la oportunidad de integrar y aplicar conocimientos de distintas áreas, y de poner en marcha mecanismos y procesos cognitivos asociados a las competencias, al sentido de iniciativa y al espíritu emprendedor. Los proyectos se ofrecen en formato fotocopiable para distribuir entre el alumnado. Se propone un cuaderno para cada curso.

PORTFOLIO El portfolio se abre camino como la herramienta de evaluación más completa e interesante para reflejar los logros de aprendizaje del alumnado. En este cuaderno se explica, de forma práctica y eficaz, el tipo de actividades que deben componerlo y cómo usarlo en el aula.

APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo se basa en la participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje, en la cooperación, la responsabilidad compartida y la ayuda mutua. Este cuaderno propone estructuras simples de aprendizaje cooperativo para cada curso, con orientaciones prácticas y la descripción de sus dinámicas para poderlas aplicar en el aula.