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español lengua extranjera

s a r e n maivir el de v l o ñ a p s e

catálogo

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Formación e investigación

didáctica

asesoría didáctica. Orientación en la elección de los materiales para que encuentres el que mejor se adapta a tus necesidades. Atención personalizada para dar respuesta a todas tus preguntas.

apoyo pedagógico. Ideas, sugerencias y ayuda para los profesores que trabajan con nosotros. Seminarios de formación a los centros que usan nuestros libros para sacar el máximo rendimiento.

formación de profesores. Elaboración de jornadas de formación propias en colaboración con universidades, centros de enseñanza, centros culturales o Institutos Cervantes.

asistencia a congresos, seminarios y ­jornadas. Presentación de talleres en congresos y jornadas formativas, basados en los últimos enfoques metodológicos.

contacto con distribuidores. Trato personal con distribuidores y clientes. Gestión y seguimiento de pedidos.

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David R. Sousa Asesor didáctico /  Coordinación de formación

Óscar Rodríguez García Asesor didáctico

dsousa@anaya.es

orodriguez@anaya.es

Fco. Javier Mayordomo Poyatos Asesor didáctico

Laurent Béreau Business Development

fmayordomo@anaya.es

lbereau@anaya.es

vuestros

asesores Información: Teléfono: 914 165 511

anayaele@anaya.es www.anayaele.es

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índice  5  7  8 14 20 24 29 30 37 38 40 42 44 45 46 47 48 50 51 53 54 58 61 62 64 66 68

A1 A2

B1

B2

C1 C2

Novedades Métodos Adultos > Nuevo sueña > Método > Anaya ELE Intensivo > Vuela Métodos Adolescentes > Nuevo mañana Materiales complementarios > Anaya ELE

:

• Gramática • Vocabulario • Fonética • Escritura • Ortografía • Verbos > Textos literarios y ejercicios > Ejercicios de léxico y de gramática > Autoaprendizaje Lecturas graduadas > Lecturas de creación > Audio Clásicos Glosarios y diccionarios > Glosario básico > ¡Para conversar! > Diccionarios Distribuidores

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novedades PÁGS. 9, 10, 12

PÁGS. 15, 16, 18

AS

GRAD

U

AS

LECTUR

AD

A2

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PÁGS. 30, 32, 34

NIVE L A2

AUDIO LIBROE DESCA RGABL

VERD E LA BICIC LETA

PÁGS. 19, 39, 40

de la Agencia

Los casos de la Agencia Eñe

Eñe

cic le ta ve rde

la bi ci cl et a ve rd e O CLA RA RED OND ww w.an ayae

le.es

1181 501

cuando sus rastro, justo parece sin dejar de que el en la noticia s de clase recib premiado. guarda ha sido , lotería que ella o, Mónica y Mati excepto Brun n echan de ella, o y Mónica sigue cia Eñe. Brun Agen la de aria un cuadro de encuentran con se no cami los n el española de cida pintora allo, una cono ria detrás. Ese ionante histo te con una apas Laura. os llevará hasta

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catálogo 2018 | 5

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mĂŠtodos

adultos Catalogo_Anaya_ELE_2018.indd 7

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nuevo autores M.ª Ángeles Álvarez Martínez Ana Blanco Canales M.ª Jesús Torrens Álvarez Aránzazu Cabrerizo Ruiz M.ª Luisa Gómez Sacristán Ana M.ª Ruiz Martínez Vega de la Fuente Martínez Inocencio Giraldo Silverio Fátima Martín Martín

1 

NIVEL INICIAL: A1-A2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-0760-6

ISBN 978-84-698-0761-3

ISBN 978-84-698-0762-0

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-0763-7

ISBN 978-84-698-0764-4

ISBN 978-84-698-0765-1

Begoña Sanz Sánchez Carmen Fernández López

2 

NIVEL MEDIO: B1

8 | catálogo 2018

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3 

NIVEL AVANZADO: B2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-2567-9

ISBN 978-84-698-2568-6

ISBN 978-84-698-2569-3

Cada nivel consta de: > L ibro del Alumno + CD audio

4 

>C  uaderno de Ejercicios + CD audio (nivel A1-A2) NIVEL SUPERIOR: C1

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-2796-3

ISBN 978-84-698-2797-0

ISBN 978-84-698-2798-7

> L ibro del Profesor + CD audio

catálogo 2018 | 9

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nuevo

nuevo

sueña 1

nuevo

nivel A1-A2

nivel B1

>  10 lecciones, cada una dividida en dos ámbitos

> 10 lecciones, cada una dividida en dos ámbitos

>  Esquema gramatical y tareas globalizadoras

> Fichas informativas a lo largo de la secuencia

>  Fichas informativas a lo largo de

> Suena bien: apartado dedicado a la fonética. > Toma nota: apartado dedicado a la escritura. > Maneras de vivir: sección cultural. > Recapitulación cada 5 lecciones. > Transcripciones. > Glosario traducido a cinco idiomas.

temáticos.

al final de cada ámbito. la secuencia didáctica.

>  Así como suena: apartado de fonética. >  Maneras de vivir: sección cultural. >  Recapitulación cada tres lecciones. >  Transcripciones. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

sueña 2 temáticos.

didáctica.

Un método de referencia para los estudiantes de español. Más de 700 000 ejemplares vendidos.

Puntos fuertes > Programación exhaustiva siguiendo las directrices del MCER

y adaptada al Plan Curricular del Cervantes. > Colección completa que cubre hasta el nivel C1. > Numerosas y variadas propuestas de trabajo. > Orientado a la comunicación. > Secuencia didáctica adaptada a las necesidades estratégicas de cada nivel. > Estructura adaptable a diferentes cargas horarias. > Aprendizaje significativo contextualizado. > Cuaderno de ejercicios referenciado en el Libro del Alumno. 10 | catálogo 2018

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nuevo

nuevo

sueña 3

sueña 4

nivel B2

nivel C1

>  10 lecciones, cada una con trabajo específico

>  10 lecciones, cada una con trabajo específico

> Fichas informativas a lo largo de la secuencia

>  Fichas informativas a lo largo de la secuencia

>  Palabras, palabras: vocabulario en contexto. >  Normas y reglas: descripción y práctica de los

>  Normas y reglas: descripción y práctica de los

por competencias. didáctica.

distintos usos gramaticales.

>  Bla, bla, bla: dirigida al fomento de la interacción oral. >  Toma nota: apartado dedicado a la escritura. >  Suena bien: apartado dedicado a la fonética. >  Maneras de vivir: sección cultural. >  Recapitulación al final de cada lección. >  Transcripciones. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

por competencias. didáctica.

distintos usos gramaticales.

>  Palabras, palabras: vocabulario en contexto. >  Bla, bla, bla: dirigida al fomento de la interacción oral. >  Toma nota: apartado dedicado a la escritura. >  Suena bien: apartado dedicado a la fonética. >  Maneras de vivir: sección cultural. >  Recapitulación al final de cada lección. >  Transcripciones. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

Componentes de la Colección LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO DE EJERCICIOS

LIBRO DEL PROFESOR

catálogo 2018 | 11

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nuevo d ad e v o N

Objetivos del nivel >  Adquirir la fluidez de un nativo. >  Aprender a distinguir matices en las construcciones lingüísticas. > Desarrollar la competencia comunicativa que permita diferenciar usos lingüísticos de acuerdo con la intención del hablante.

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nuevo DIGITAL o

ev u n

IG TAL

n ó i s vergital di

a par o it n atu no r G lum sor co el a profe del l. l a y e ompr pape n la c ual e n ma

www.anayaele.es

¡Te interesa!

PÁG. 42

PÁG. 57

catálogo 2018 | 13

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autores Sara Robles Ávila Salvador Peláez Santamaría Antonio Hierro Montosa Purificación Zayas Diana Esteba Francisca Miranda Paredes Francisca Cárdenas Bernal

1 

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-678-3041-5

ISBN 978-84-678-3046-0

ISBN 978-84-678-3042-2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-678-3047-7

ISBN 978-84-678-3052-1

ISBN 978-84-678-3049-1

2 

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NIVEL INICIAL: A1

Libro del Alumno

NIVEL INICIAL: A2

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3 

NIVEL MEDIO: B1

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-678-3054-5

ISBN 978-84-678-3058-3

ISBN 978-84-678-3056-9

Cada nivel consta de: > L ibro del Alumno + CD audio >C  uaderno de Ejercicios + CD audio > L ibro del Profesor + CD audio

4 

NIVEL AVANZADO: B2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-678-3043-9

ISBN 978-84-678-3044-6

ISBN 978-84-678-3045-3

5 

NIVEL SUPERIOR: C1-C2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-0637-1

En preparación

ISBN 978-84-698-0639-5

catálogo 2018 | 15

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Puntos fuertes

Una propuesta innovadora para tus clases de español. Adaptable a todos los tipos de cursos gracias a su sección ¡EXTRA!

> Colección completa que cubre todos los niveles del MCER y del Plan curricular

del Instituto Cervantes. > Foco de atención en los contenidos pragmáticos, lingüísticos y culturales. > Secuencia didáctica graduada que permite la adquisición pautada de conocimientos. > Presentación de los contenidos de forma inferencial junto con trabajo de atención a la forma. > Gran variedad de muestras orales y escritas y propuestas prácticas. > Pluralidad de tipologías textuales y géneros discursivos. > Aprendizaje colaborativo y construcción compartida del conocimiento. > Atención a las variedades lingüísticas y culturales del mundo hispano. > Importancia del componente afectivo y lúdico.

Componentes de la Colección LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO DE EJERCICIOS

LIBRO DEL PROFESOR

16 | catálogo 2018

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En cada manual encontrarás >  10 lecciones, divididas en 4 secciones cada una. >  Contextos: acercamiento a las cuestiones lingüísticas y comunicativas de la unidad.

>  Observa y aprende: inferencia de los contenidos y reflexión. >  Practica: ejercitación secuenciada desde actividades más dirigidas a las más libres.

>  En comunicación: actualización de los contenidos

en contextos de usos reales y cercanos para el estudiante.

> ¡EXTRA!: apartado complementario que permite cubrir un mayor número de horas de clase.

>  Transcripciones. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

CONTEXTOS

5

OBSERVA Y APRENDE

3 ¡Cuánta comida!

2 saber comer

A 1 | 33 Abrimos la nevera de Laura y nos encontramos con mucha verdura y fruta... Trata de identificar cada alimento. Después, escucha y completa.

A Laura presenta en clase este texto con recomendaciones para una dieta sana. Léelo con atención.

del EL DESAYUNO es la comida más importante queso... día: leche, cereales, pan, fruta, aceite de oliva, la mañana. Un buen desayuno te da fuerza para toda

• Es importante beber dos litros de agua al

y eliges • Si comes a menudo fuera de casallevar una

muchos

y la • Si deseas vivir con alegría, la comida Es necesario

dieta mediterránea viven más calidad de vida.

en tomar • Esta dieta consiste básicamente verduras, legumbres y

productos vegetales (frutas, aceite de frutos secos), pan y otros cereales, y usar el oliva para preparar los platos.

P

3

día L

si quieres vivir con energía.

siguen una

que • Los estudios dicen que las personas tiempo y tienen más

2

T

1

Dieta Sana

bien los platos, también puedes alimentación saludable.

4

Z

P

5

6

bebida son muy importantes. comer una gran variedad de alimentos, pero en pequeñas cantidades.

• Es aconsejable hacer tres comidas al día: desayuno, almuerzo y cena.

M

7

8

9

S

de • Es necesario tomar más alimentos origen animal, origen vegetal y menos de comer mucha fruta y pocos dulces.

5

C

• Es recomendable comer despacio y masticar

N

bien.

• Por último, es bueno hacer un poco de ejercicio físico todos los días.

mUN EN CO

con los pleta hablan? s, y com e qué amigo LAS. ¿D y a sus , LOS, ros. nako LO, LA compañe a a Na ecto tus Escuch jeto dir las de ob 1 | 38 A res de puestas con che, mb la no res prono veo por . ara tus ón Comp el sal o en Yo pone ras cen mient udio tiene dre do est Creo Mi ma ina. Cuan iendo. a coc Yo añ enc la s o. en En Esp el mund án mi diario A o de est te AYUD ué es? no s de uso casi tod saber dón cha gen ras... ¿Q llevo a mento que mu adas ho uso par Son ele asi s. ve dem en la amigo conmigo. tengo re os siemp podem prar ES: s a com Ahora s par y s colore eta. cho usamo coche. Ha e. chaqu r de mu es? tien o un compra s... ¿Qué , ropa : nte comida e no en el sabéis difere qu tengo que ya gente guro ulario casa… Se es? Yo vocab la ES: .. ¿Qué con el ebles de banco. smo a, mu lo mi hacer s de la cas déis rte po pa , ES: se, ora B Ah la cla te . os de objet divertido un ma las rca parar que es e pre bien? Má , sab nako hacer s cosas? de Na as sabes tino cer má cos argen estas n sabe ha s de amigo uié go, el tú? ¿Cuále clase. ¿Q Die ¿Y Juan de la ísimo… al resto no o buen la ma lícasel Leer y exp

A

sabes? 3 ¿Lo

3

2

hacer? sabes 4 ¿Qué

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al Jugar

r

nada ucir Cond

B Ahora, habla sobre las recomendaciones anteriores. ¿Cuáles haces y cuáles no?

P

B Leed estas pistas sobre frutas y verduras de la actividad anterior y adivinad cuáles son. 1. Se suele usar para hacer zumo y es redonda.

Yo no bebo dos litros de agua cada día, bebo menos, pero también bebo algo de cerveza.

Pues yo desayuno leche con cereales y algo de fruta; creo que está bien.

La verdad es que yo quiero comer verduras, pero prefiero la carne. ¡No puedo evitarlo!

2. Los hay rojos, verdes y amarillos.

Es la

Son los

3. Comemos esta fruta también con nata. 4. Es amarillo y su nombre tiene siete letras.

Es la Es el

C Elige otras frutas y verduras que tú conoces, y juega con tus compañeros como en el ejercicio anterior.

94 noventa y cuatro

noventa y cinco 95

Ultramarinos

ciento

once

111

emas

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Limpia

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12 M

tie país hay e velas. En mi ent solam ndas venden hay tie mi país Pues en … den que ven

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11

ilares as sim tiend algún isten al, B ¿Ex ¿Hay origin plícaselo país? iento en tu lecim curioso? Ex ros. estab pañe nte o difere de tus com de to res al ndas don

bici

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10

F

euro

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os queñ tos pe los imien ablec te, en s lmen Son est des. Lo genera mos dos, ciuda sit ua ndes e pode las gra n dond os de cos, ntació res barri me ref ali o, os ni as de ming he, vin tiend los do ra, lec son s rir du ab arino ta, ver suelen ultram r: pan, fru s... No va tra ser encon s, con , dulce os. pasta s festiv los día

1

ar Cocin

Todo a un

ales especi ndas as tie nta al algun . Pregu sten mplos a exi Españ os dos eje que en Lee est scubre su país. ndes. de tie en nako a las de e no A Na ntes ras qu y difereor las palab y profes eblos los pu de ría de ndas mayo hay tie En la ellas l país llos. En des de rafos, es o cho ciuda bolíg bazar ernos, os de euro, cuad objet a un o: , o tod ros así s Tod i de cuad man mada Se lla velas, trar cas euro las lla atos. tazas, encon por un y zap mos pieza, ropa cosas pode de lim esas hasta de ctos es, as du pro y, a vec r alg un nos... ación compra r me decor es po e pued o, incluso, porqu más o alg o por

as 5 otr

TIC PRAC

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fútbo

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Canta

diez

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nivel C1 - C2 5

Nove da

Dirigido a estudiantes jóvenes o adultos tanto en inmersión como fuera de países hispanohablantes.

d

Objetivos del nivel > Mejorar la plasticidad comunicativa del alumno, para que alcance un mayor acomodo a la realidad de los usos lingüísticos de un hablante nativo.

> Desarrollar una precisión lingüística (gramatical, léxica, fonética y muy especialmente pragmática) ampliando los recursos y estrategias de expresión comunicativa.

> Evitar el estancamiento expresivo

C2

ESTRATEGIAS,

B

79 En conte xtos

propio del nivel C.

NORMAS Y USO S

informales conlleva conno taciones. Escuc el uso del plural de algun interpretaci ha a estas perso as palabras ón correcta nas y selecc en cada caso. iona la

¡Qué! ¡Y yo con estos

pelos!

6 ¿Quién control

10

a mis decisiones

A Lee este artícu

(…) pero es que con esas barbas…

lo y contesta

?

verdadero o

C2

falso (V) y (F).

RAZÓN E IN STINTO Sonia: a. Presume de una maravillosa melena. b. Está desco ntenta con su pelo en ese mome c. Ha decidido nto. ir a la peluquería.

Anda, no me cuentes más historias.

258 doscien tas cincuen

C1

El hombre: a. Expresa confo rmidad con el comportamie los vecinos. nto de b. Manifiesta hartazgo ante la conducta de vecinos. los c. Lanza maldic iones a sus vecino s.

C Aquí tenéis otras expre anteriores. Buscad su signif siones donde aparecen las palabras icado y prepa rad diálogos con ellas. No estar para histo rias Dejarse de Darle con historias la puerta en las nari Tocarle (algo ces a algu / alguien) ien las narices a alguien Meter las narices en No ver algu algo ien más allá de sus nari ces

ta y ocho

La madre: a. Describe en tono despectivo la barba de su b. Destaca el hijo. largo de la barba de su hijo. c. Enfatiza la cantidad de pelo que tiene la barba .

¡Estoy hasta las narices de los vecinos de arriba!

La mujer: a. No quiere saber de la vida de otros, no le los rumores y gustan habladurías. b. No quiere perder el tiemp o. c. Expresa perple jidad ante lo que le han contad o.

ESTRATEGIAS, NORMAS Y USOS

Gramática y léxico C1 ESTRUCTURAS CON ESTAR Estar por + infinitivo. Con sujeto de persona, la estructura expresa la intención de hacer algo que finalmente no se realiza. Estuve por marcharme de la fiesta. ¡Vaya aburrimiento! – Con sujeto no personal, significa ‘estar sin’. Es increíble que el contrato esté por firmar. Estar para + infinitivo = estar a punto de. Su nueva novela está para salir a la venta. Estar con. Expresa apoyo moral o ideológico. Ante esta tragedia hay que estar con la familia. Estar + en + atuendo informal o ropa interior.

Me encanta estar en chándal los domingos. Estar + al + infinitivo. Expresa una acción inminente con verbos como volver, llegar, venir, salir… No te vayas, que están al llegar. Estar + venga + a + infinitivo. Señala la repetición de una acción enfatizando su carácter monótono. Ayer el móvil estuvo venga a sonar todo el día. Fórmulas hechas con estar. – ¡Pues sí que estamos bien! Indica una situación negativa con valor irónico. ¡Pues sí que estamos bien, nos han cobrado la

luz dos veces este mes! – ¿Estamos? = ¿entendido?, ¿de acuerdo?. Implica cierto matiz de autoridad por parte del hablante. No lo voy a repetir más, ¿estamos? – Estar que trina / que arde / que no se tiene en pie… Equivalen a un estado. No paran de discutir en la reunión de vecinos. La cosa está que arde (= hay mucha tensión).

Me encanta estar en chándal los domingos.

PREPOSICIONES Contra. Expresa oposición o choque. No se puede ir contra el mundo. El vehículo impactó contra el edificio. Ante = ‘enfrente de’ tanto en sentido literal como figurado. El ministro compareció ante los periodistas. Según el – Expresa la idea de ‘de acuerdo con’, ‘desde punto de vista de’, ‘en conformidad con’. Actuamos según lo acordado en la última reunión. – Es sinónimo de ‘como’ o ‘del modo que’. Hice la paella según se indicaba en la receta. – Equivale a ‘dependiendo de’. Actuaremos según reaccionen los mercados. – Indica una acción simultánea a otra. Repartí los obsequios según entraba la gente. Tras = después de… Tras testificar ante el juez, se marchó. Bajo. Además de dependencia, significa ‘debajo de’ tanto en sentido literal como figurado. El agresor se halla bajo custodia policial. Se colocó bajo las ramas para hacerse la foto.

Fernando Trías

atributos, según él Bes mismo consideró. Se hace mucho tiempo sabe desde decisión determinada. que dos tipos de fuerzas. a la hora de elegir actúan De ahí emana la que intuición, basadas en los hechos Por un lado, las racionales, tipo en la actualidad es objeto de estudio como un de pensamiento el caso de mi conocido y en las probabilidades. En del llamado objeto inductivo que, si bien carece de de cálculo. En otros , es el equivalente a la hoja está exento de razones. prueba o demostración, no ámbitos, como por laboral, los elemento ejemplo el s puramente lógicos Recientemente se han salario, el horario serían el o la les en los intestino descubierto células neuronaotra parte, están las solvencia de la empresa. Por s que se han dado como el tercer cerebro. cluyen aspectos como fuerzas no racionales, que ina conocer cerebro propiamente Los dos primeros son el miedo o el deseo. las emociones, la intuición, el Los también se hallan dicho y el corazón, donde estos dos elemento investigadores no cuestionan neuronas. Bajo mi s, vista, y aunque no a comprender la sino que dirigen su atención punto de lo haya probado científica manera de proceder creo que razón y corazón inteligencia para mente, resolver las contradi de nuestra se combina n del siguiente modo: la razón cciones que se producen entre actúa como un guardián lo pensamiento racional argumentos a favor racional y lo emocional. Los . El y en contra de una variables y coloca actúa como un filtro: descarta funcionan a base decisión las de ranking de preferen opciones en un determinado lorar si esa persona gradientes: por ejemplo, vaTengo un conocido que cias. tras salir varios años bastante o nada. me gusta algo, poco, mucho, se toma con el corazón,A partir de ahí, la elección con una chica se Sin embargo enfrentaba a dar la intuición o las , las decisiones son ñas. Y esto es así binarias. Lo compro el difícil paso de pedirle matrimo porque el ser humano entrao no lo compro. Me nio. Yo siempre he proyectá Acepto caso decide que casarse es una ndose o no. este empleo o lo sostenido hacia el rechazo. Decidir consiste decisión irracional el pasado. La imaginacfuturo y no mirando hacia en convertir uno lo piensa detenida porque, ión proyecta; la mente, lo más probable si mica. ¿Quién una variable continua en otra dicotórecuerda. Y pienso que no lo haga. se ocupa de ello? es que decidimos, principamemoria Sin proyectando. lmente, profundamente racional,embargo, este conocido es Pues según metódico y cuadricu Así que abrió una lado. la llamada el filósofo José Antonio Marina, lo hace Incluso en el caso inteligen de denador, la tituló hoja de cálculo en su orque, cuando su hoja mi conocido, estoy seguro de combinar toda la cia ejecutiva, encargada de «matrimonio» y de cálculo arrojó la información disponib anotó todos aquellos parámetros tuvo que apagar el cifra final, o irracional) para le (racional que tenían que determin ordenador y volver tomar dictamen personal. tarse: ¿qué hago? a pregunnuestras vidas hacia la mejor decisión y dirigir Entre todos ellos, había ar su Entonces relacionados con la pensó en el futuro imaginó cómo sería la inteligencia ejecutivala máxima satisfacción. Para convivencia, la atracciónaspectos e la los aspectos económi no existe esta física, entre argumen cierto, sigue casado vida al lado de su novia. Por tos racionales e irraciona separación con ella. Dos décadas de esas variables cos, sociales… A cada una tienen varios hijos moria, los recuerdo después, les. La mele y s, según la importan otorgó un peso determinado contó fue cómo tomó son felices. Lo que nunca le dades adquieren tanto los hechos y las probabilicia aquella decisión porque glón seguido, puntuó que tenían para él y, a renel deseo o el miedo. peso como la imaginación, convencido de que no estoy del 0 al 10 cada uno de los gracia. Pero funcionó le hubiese hecho mucha aventuran el posible Todos son elementos que . Caramba si funcionó futuro que desencad . ena una 1. Utilizamos elpaissemanal.elpais.com exclusivame (texto adaptado) nte la razón 2. de

La inteligencia para tomar decisiones. ejecutiva comb ina la razón 3. Solo hay y la emoción células neuro a la hora de nales en el 4. El ser huma cerebro y en elegir. no decide proye el corazón. ctándose hacia 5. Las decisi el futuro. ones son siemp re binarias.

EN COMUNICACIóN

B Preparad una exposición oral central, las del artículo ideas princi en la que indiq pales, los come y la intención uéis el tema ntarios sobre del autor. las ideas del texto

9 Periodistas ciudadanos

9 C1

doscientas cincuen

en clase las conclusiones A Realiza esta encuesta a un compañero y exponed que os parezcan más interesantes.

ta y nueve 259

PREGUNTA 5 Si eres consumidor de noticias

PREGUNTA 1 Ordena, según tu frecuencia de

radio, uso, los siguientes medios de comunicación: blogs. televisión, prensa escrita, prensa digital y

PREGUNTA 2 ¿Cuáles son los medios que prefieres para informarte? ¿Por qué razones? Si hiciésemos esta pregunta entre la gente de tu país, ¿serían parecidas las respuestas a la tuya?

digitales, señala cuáles de los siguientes aspectos un son para ti los más relevantes para elegir otros sitio web frente a otro. Indica, si quieres, factores. • línea editorial • perfil ideológico • atractivo visual • fácil de usar • interactividad • actualizado con frecuencia • organizado • secciones

PREGUNTA 3 ¿Qué credibilidad otorgas a los contenidos informativos que ofrecen estos de comunicación? Justifica tu elección. Nada

Poca

medios

Bastante

radio

Mucha

televisión

Televisión Radio Prensa escrita Medios digitales

MEDIOS

revista

PREGUNTA 4 ¿Eres de los que utilizan internet

como único medio de información o lo prefieres tu para profundizar sobre temas que han llamado atención en otro medio?

periódico

internet

blog

Sin. Indica carencia o falta de algo. Te dije aquello sin ánimo de ofenderte. Entre – Señala los límites temporales o espaciales. El congreso se celebrará entre el 20 y 25 de enero. Entre el portal y el ascensor, habrá unos 5 m. – Indica cooperación entre varios sujetos. El proyecto lo redactaremos entre todos. – Expresa causa. Entre trabajar y estudiar, apenas descanso. – Destaca algo o a alguien dentro de un grupo. Esta novela está entre mis preferidas.

Sobre. Indica algo aproximado y el tema o contenido de que trata algo. ¿Quedamos sobre las ocho para cenar? El profesor habló sobre la guerra de las Galias.

el «periodismo ciudadano», de información. Después, corrige donde los usuarios participan como generadores las notas de resumen cuando sea necesario. 6. Entre las labores de los medios de comunicación 1. La participación ciudadana dota de nuevos poderes tradicionales está la de dar a conocer el trasfondo a los medios digitales. de las cosas que suceden. 2. El peligro de redes sociales como Facebook está 7. El ego define la participación de los ciudadanos en la propia exposición que hacemos de nuestra en el ámbito de la comunicación. privacidad. 8. Algunos periodistas ciudadanos ejercen como 3. Los ciudadanos relatan en la red, de forma más «vigilantes» o «controladores» del poder próxima, sucesos como las catástrofes naturales gubernamental. o los ataques terroristas. 9. La amplia red de corresponsales de Diarios peligro del libra se no ciudadano periodismo El 4. Ciudadanos de Chile, un ejemplo claro de la «intoxicación» informativa. de periodismo hecho por ciudadanos, se dedica 5. La veracidad de la información está garantizada a la información local. ciudadanos los por las pistas recibidas por parte de que ejercen como periodistas. B

2| 25 Escucha a varios expertos hablando sobre

doscientas venticinco 225

18 | catálogo 2018

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224 doscientas veinticuatro

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DIGITAL iónl s r ve gita ra di ito pa

n atu Gr lumno sor co el a profe del l. l a y e ompr pape n la c ual e n ma

IG TAL www.anayaele.es

¡Te interesa! PÁG. 57

PÁG. 40 catálogo 2018 | 19

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anaya ele curso

autoras M.ª Ángeles Álvarez Martínez Ana Blanco Canales M.ª Jesús Torrens Álvarez Clara Alarcón Pérez

Curso intensivo 1 

NIVEL INICIAL: A1

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-9360-5

ISBN 978-84-667-9361-2

ISBN 978-84-667-9362-9

Curso intensivo 2 

NIVEL INICIAL: A2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-9363-6

ISBN 978-84-667-9364-3

ISBN 978-84-667-9365-0

20 | catálogo 2018

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Curso intensivo 3 

NIVEL AVANZADO: B1

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-9366-7

ISBN 978-84-667-9367-4

ISBN 978-84-667-9368-1

Cada nivel consta de: > L ibro del Alumno + CD audio >C  uaderno de Ejercicios > L ibro del Profesor + CD audio

catálogo 2018 | 21

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curso

Un método hecho a tu medida. Curso intensivo dirigido a la acción.

Componentes de la Colección LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO DE EJERCICIOS

LIBRO DEL PROFESOR

En cada manual encontrarás: > 10 unidades, con dos lecciones cada una de ellas.

> Fichas de apoyo a lo largo de la unidad. > Tareas comunicativas al final de cada lección. > Secuencia didáctica orientada a la práctica: – Precalentamiento. – Presentación de contenido. – Práctica semidirigida y libre.

> Transcripciones. > Apéndice gramatical. > Glosario traducido a cinco idiomas.

Puntos fuertes > Programación de contenidos

adaptada al Plan Curricular del Instituto Cervantes y al MCER. > Flexible y dinámico. > Carga horaria adaptada a las necesidades de este tipo de estudiantes. > Progresión rápida y clara, sin excluir nada importante. > Contenidos orientados a la funcionalidad de la lengua.

22 | catálogo 2018

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curso DIGITAL o

s cur

IG TAL

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www.anayaele.es

ara p ito n atu no r G lum sor co el a profe del l. l a y e ompr pape n la c ual e n ma

¡Te interesa! glosario básico

PÁG. 63 PÁG. 44

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catálogo 2018 | 23

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vuela autoras M.ª Ángeles Álvarez Martínez Ana Blanco Canales M.ª Jesús Torrens Álvarez Clara Alarcón Pérez

vuela 1 Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

vuela 2 Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-4529-1 ISBN 978-84-667-4530-7 ISBN 978-84-667-4531-4

vuela 3 Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

ISBN 978-84-667-4535-2

ISBN 978-84-667-4536-9

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-4532-1 ISBN 978-84-667-4533-8 ISBN 978-84-667-4534-5

vuela 4 Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-4538-3 ISBN 978-84-667-4539-0 ISBN 978-84-667-4540-6

24 | catálogo 2018

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vuela 5 Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-5161-2 ISBN 978-84-667-5162-9 ISBN 978-84-667-5163-6

Cada nivel consta de: > L ibro del Alumno + CD audio >C  uaderno de Ejercicios

vuela 6 Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-667-5164-3 ISBN 978-84-667-5165-0 ISBN 978-84-667-5166-7

> L ibro del Profesor + CD audio catálogo 2018 | 25

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vuela Para cursos intensivos de corta duración

En cada manual encontrarás: >  5 unidades con dos lecciones cada una. >  Recapitulación de contenidos. >  Apéndice gramatical. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

Puntos fuertes > Disponible en 6 libros, dos por

nivel: A1, A2 y B1. > Progresión rápida, realista y sin excluir contenidos. > Contenidos orientados a la funcionalidad. > Carga horaria adaptable para todo tipo de cursos. 26 | catálogo 2018

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Dos formas diferentes de presentar el mismo contenido.

catálogo 2018 | 27

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mĂŠtodos

adolescentes Catalogo_Anaya_ELE_2018.indd 29

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nuevo

d ad e v o N

autoras Milagros Bodas Sonia de Pedro Isabel López M.ª Paz Bartolomé Pilar Alzugaray

1 

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-4650-6

ISBN 978-84-698-4649-0

ISBN 978-84-698-4651-3

mañana 2 NUEVO

L E N G U A

E X T R A N J E R A

NUEVO

E S P A Ñ O L

L E N G U A

A1

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mañana 2 NUEVO

E S P A Ñ O L

L E N G U A

E X T R A N J E R A

Libro del alumno

Cuaderno de ejercicios

Libro del profesor

A2

A2

A2

Curso para

Libro del alumno

adolescentes

AUDIO DESCARGABLE

mañana 2 Curso para

adolescentes

Curso para

adolescentes

Libro del profesor

E S P A Ñ O L

A1

Cuaderno de ejercicios

A1

NIVEL INICIAL: A1

Libro del Alumno

AUDIO DESCARGABLE

RECURSOS DIGITALES

2 

RECURSOS DIGITALES

NIVEL MEDIO: A2

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-4665-0

ISBN 978-84-698-4666-7

ISBN 978-84-698-4667- 4

30 | catálogo 2018

Catalogo_Anaya_ELE_2018.indd 30

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mañana 3 NUEVO

L E N G U A

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NUEVO

E S P A Ñ O L

L E N G U A

A1

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mañana 3 NUEVO

E S P A Ñ O L

L E N G U A

E X T R A N J E R A

Libro del alumno

Cuaderno de ejercicios

Libro del profesor

B1

B1

B1

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Libro del alumno

adolescentes

AUDIO DESCARGABLE

mañana 3 Curso para

adolescentes

Curso para

adolescentes

Libro del profesor

E S P A Ñ O L

A1

Cuaderno de ejercicios

A1

AUDIO DESCARGABLE

RECURSOS DIGITALES

3 

RECURSOS DIGITALES

NIVEL AVANZADO: B1

Libro del Alumno

Cuaderno de Ejercicios

Libro del Profesor

ISBN 978-84-698-4668-1

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Cada nivel consta de: > L ibro del Alumno con audio descargable >C  uaderno de Ejercicios > L ibro del Profesor con audio descargable

catálogo 2018 | 31

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nuevo Un método ameno y con una estructura dinámica.

>  Diseño más atractivo y adaptado a la realidad de los estudiantes. >  Input inicial de entrada en la unidad basado en una viñeta. >  Sección de trabajo gramatical contextualizado en A trabajar. > Trabajo específico de la ortografía en la sección

Noveda d

Fíjate bien.

> Cultura integrada en Tu lectura, una sección que incluye textos de índole sociopragmática y cultural.

> Incluye un repaso gramatical

A1

y una autoevaluación en cada unidad.

L E N G U A

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E X T R A N J E R A

Libro

del alu

A1

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E S P A Ñ O L

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L E N G U A

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Curso adoles para centes

AUDIO DESCARGA BLE

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el final de cada unidad: Tu proyecto.

E S P A Ñ O L

Li br o

> Proyectos colaborativos

maña NUEVO

Curso para

adolescentes

RECURSOS DIGITALES

AUDIO DESCARGABLE

RECURSOS DIGITALES

Componentes de la Colección LIBRO DEL ALUMNO

CUADERNO DE EJERCICIOS

LIBRO DEL PROFESOR

32 | catálogo 2018

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Puntos fuertes > Adaptable para cubrir las diferentes cargas

4

4

UNIDAD

lectivas. > Esquema didáctico abordable, tanto para el profesor como para el estudiante. > Trabajo específico por destrezas. > Programación de contenidos adaptada al Plan Curricular del Instituto Cervantes y al MCER. > Secuencia didáctica progresiva y realista. > Trabajo sistemático y motivador de la gramática. > Atención al componente afectivo. > Actividades lúdicas adaptadas a la realidad del estudiante.

UN DÍA NORMAL Y CORRIENTE

▶ Hablar de acciones habituales. ▶ Preguntar y decir la hora. ▶ Expresar la frecuencia con que haces las cosas.

Gramática ▶ Presente de indicativo regular e irregular.

Vocabulario ▶ Los días de la semana. ▶ Asignaturas. ▶ Medios de transporte. ▶ Tareas de la casa.

Ortografía y fonética ▶ La r y la rr. ▶ Sílabas tónicas y átonas.

¡A clase! ● ¿Qué haces tú habitualmente? ●¿A qué hora te levantas? ¿A qué hora te acuestas?

con

Escucha

3 (17)

. tas y lee

el horario

de Pedro

Geografía Música Recreo

física Educación

Biología ra

Literatu

13:30

nto a las ana me leva Por la mañ y después me ducho. rto siete y cua

as

Lengua

Inglés

12:00 12:30

Inglés

Matemátic

Lengua

Historia

Francés Historia

y marca

con una

1_al.indd

2. Usted / dolor de cabeza. ______________________________

44-45

8

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casi nunca casi siempre a menudo

siempre nunca a veces

¿Sabes?

3. Carmen se tapa la cara con el gorro. me

(A ti)

te

(A él / a ella / a usted)

le

duel-e la cabeza.

4. Nosotros / dolor de rodillas. ______________________________

(A nosotros/as)

nos

duel-en las piernas.

(A vosotros/as)

os

5. Vosotras / dolor de pies. ______________________________

(A ellos / ellas / ustedes) les

6. La falda es negra.

4. __________________________________________

70

setenta

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45 y cinco 11/1/18

12:53

i

h

e

7. La bufanda es rosa y protege el cuello del frío. 8. Los guantes son de rayas.

f

¿Sabes? Hay que + infinitivo se usa para expresar obligación de manera impersonal, general.

g

b 9

¿Qué ropa usas en estas partes del cuerpo?

Para la cabeza

Para las piernas

Para los pies

Para estar en forma hay que hacer deporte.

Para las manos

Para el cuello

No hay que… ______________________________ ______________________________ ______________________________

10 ¿Qué les duele? Mira las imágenes y escribe siguiendo el ejemplo.

1

3. __________________________________________

G

d

c

a

______________________________ ______________________________ ______________________________

2. __________________________________________

EXPRESIONES DE TIEMPO

9. No encuentro las botas marrones.

Hay que…

1. __________________________________________

as que esc X las hor

5. La futbolista lleva camiseta amarilla y pantalón negro.

¿Qué hay que hacer para estar en forma? Completa la tabla con las acciones de la lista.

Ej.: Debes tomar mucha agua.

!

4. Los calcetines tienen diferente color.

(A mí)

3. Ella / dolor de oídos. ______________________________

Mario está enfermo. Dale algunos consejos utilizando las estructuras del ¿Sabes?

Historia

cuarenta pág. 85

Fíjate en las imágenes y relaciónalas con la oración correspondiente.

2. El chico se ata los zapatos.

Beber mucha agua. Comer con mucha sal. Tomar muchos dulces. Desayunar todos los días. Hacer deporte. Comer verduras. Dormir poco. Comer fruta.

7

Geografía

6

1. La chica se pone el jersey verde.

6. Ustedes / dolor de brazos y piernas. ______________________________

6

Plástica

ra

Literatu

y cuatro

Forma oraciones según el ejemplo. 6_mmanana

Lengua

Al mediodía. Antes de. Después de.

A TRABAJAR

Ej.: Yo / dolor de cuello. ➞ Me duele el cuello.

Química

VOCABULARIO

en aparecen uencia que del recuadro. es es de frec expresion ena las expresion raya las 2 Subtextos. Después, ord los ca Nun __ ______ ________ ________ ________ Siempre

1. Tú / dolor de espalda. ______________________________

ón física as Educaci

Matemátic

Por la mañana. Por la tarde. Por la noche.

(18)

Las clases o al colegio. y veinte lleg a las ocho y media. A las ocho días todos los empiezan

y yo nos mi hermano Más tarde gio. Salimos de casa y cole o menos vamos al y diez más a las ocho vamos andando. siempre

5

Lengua

Historia

______ _________ _________ ___ testa. _________ _________ vo y con _________ áticas? ___ a de nue _______ ro Matem _________ _________ tiene Ped _________ semana _________ gua? ___ ____ día de la e de Len _________ _________ ___ clas ___ ro ___ ● ¿Qué ___ e Ped ______ _________ hora tien _________ ? ______ de: día s dio ● ¿A qué el me despué hora es Geografía ● ¿A qué ro estudia rcoles Ped ● Los mié

uchas.

renta 44 cua

Física

Inglés

■ Escuch (17)

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léxico / gramática

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jueves

días de En español, los re van la semana siemp en minúscula.

Francés

14:15

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el siguien

miércoles

Francés

as

11:00

ncias con

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martes

Matemátic

9:00 10:00

mi res y con rto. con mis pad Desayuno las ocho menos cua s, a e y tostada hermano tomo lech Casi siempreveces cereales. ya

y marca

lunes

Días

Horas

H

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Observa

11/1/18 12:53

comprensió

ORRIENTE

1

4

PEZAR PARA EM n oral

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UN DÍA C

las cua atención

Objetivos Funciones

1. _________________________ 2. A ellos les duele el cuello.

¿Sabes? Tener que Deber

+ infinitivo

Se usan para expresar obligación personal. Debes ir al médico porque toses mucho.

2

3. _________________________

3

4. _________________________ 5. _________________________ 4

5

setenta y una 71

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nuevo

Nove da

d

En cada manual encontrarás: >  6 unidades. >  Input inicial de la unidad con viñetas. >  Para empezar: trabajo específico de la comprensión auditiva. >  A trabajar: contenido gramatical con teoría y práctica. >  Tu lectura: trabajo específico de la comprensión lectora. >  Ahora habla: actividades para el desarrollo de la interacción oral. >  Ahora juntos: práctica global de los contenidos. >  Para terminar: autoevaluación y repaso de los contenidos de la unidad. >  Tu proyecto: desarrollo de un proyecto colaborativo. >  Apéndice gramatical al final del libro. >  Glosario traducido a cinco idiomas.

Aprende colaborando Comprueba lo que r sabes hace

¡Proyectos de trabajo adaptados a la realidad del estudiante!

5

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mide alim ad la pirá t. o y consult Leed el text o mirad en interne to del proyec

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fía. la Geogra me gusta __ _________ 4. –A mí no _________ _________ – sopa. la ta gus _____ 5. –No me _________ ___ ___ _________ –

superlativo

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el 27 Escribe ientes adjetivos.

l entos: en minera tipos de alim l • De orig entos Existen tres en vegeta d de alim n cantida l • De orig en anima luir una gra de origen • De orig a debe inc alimentos rad los ilib ón ida y la aci sana y equ comida ráp con moder la o de and Una dieta o r el consum vegetal, tom de origen que reduci más, hay os de animal. Ade ial. dependem o porque ustr pirámide muy en seri bollería ind sigues la e tomarse s años. Si ación deb ir mucho ent viv er alim tentos. La y pod sanos y con estar sanos cas a chi par y ella cos seréis chi alimenticia

PARA TERMINAR

repaso y autoevaluación

los sigu

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el diálogo.

____ _________ _________ Camarero: , sopa. De primero ____? Cliente: _________ ___ ___ ¿Y ___ . Camarero: a la plancha Un filete Cliente: er? ¿Y para beb _ ___ Camarero: _________ _________ Cliente: todo? ¿Qué tal , gracias. Camarero: _________ _________ tomar? Cliente: ¿qué va a De postre, ro: are Cam _______ _________ ___ ___ : Cliente ____ _________ _________ Cliente: e. Sí, aquí tien Camarero: _______ _________ ___ ___ : Cliente

recta. forma cor escribe la a. . do y la frut ta el hela _________ ___ ___ 1. Me gus ___ _________ patatas. _________ carne con antan la . re le enc _________ 2. A mi pad _________ ___ ___ ___ _________

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64

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Mi casa

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sopa. . gustan la _________ 3. No me _________ _________ _________ carrones. ta los ma ___ . no nos gus s ___ ___ otro 4. A nos _________ _________ _________

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TU PROYEC

En mi casa ________ tres dormitorios. ________ muy grandes. Mi casa ________ dos cuartos de

Alta

_________ _________ _________

Leed la descripción que Isabel hace del dormitorio de su hermano. ¿A qué imagen se refiere?

27 Completa el texto con los verbos hay, estar, ser y tener.

Buena

UN MENÚ

2

Comprueba lo que sabes hacer

pero El dormitorio de Juan es pequeño de estudio luminoso. Tiene una pequeña mesa la derecha blanca debajo de la ventana. Y a cama está de la mesa hay una mesilla. La una necesita y situada encima de los armarios encanta escalera para subir. ¡A los dos nos dormir arriba!

baño. En el salón ________ una mesa y cuatro s En ocasione cocina ________ pequeña y ________ LaNA sillas.MA RA LA SE ADO PA al lado del salón. En las paredes del pasillo EQUILIBR

Con poca

ia ________ tres cuadros muy grandes. La pared frecuenc anal. o menú sem a aliment hacer un ________ amarilla y mi cama de mi habitación ir de cad , ▶ Vais a éis consum e, huevos cuánto pod as y verduras, lech A menudo ________ muy grande. ▶ Anotad ales, frut cere y (pasta alimentos saber qué dulces…). Todos rnet para más grasas. ad en inte y energía, y cuáles los días ▶ Consult s cuál vitaminas entre todo aportan más y valorad stro menú vue tad ▶ Presen 28 Buscadiar laia. palabra intrusa. dable. salu s má Relaciona 29 ción ambas columnas. enta es el vuestra alim adla con ▶ Compar

cocina baño ventana salón lavabo bañera sofá ducha

mesilla cama cocina estantería

pequeño cinco 65 sesenta y

En la cama hay estanterías para libros y juguetes.

silla de Hay una alfombra debajo de la estudio. Tiene cuadros en la pared al lado cama.

blanco

negro

grande

alto

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A

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en la Los muebles son modernos y habitación entra mucha luz. A mi hermano y a mí nos gusta el orden. y Las paredes son de color blanco pino verde. La cama es de madera de y los muebles son blancos.

lámpara cortina cuadro dormitorio

C

cuatro sesenta y

30 Completa y contesta. 1. El color del cielo en un día de sol es _________________ ________________. 2. Dos muebles que hay en la cocina y dos que hay en el dormitorio: _________________________. 3. Los colores de la bandera de tu país son: _________________ ________________. 4. El fregadero está en _________________________________.

TU PROYECTO LA CASA IDEAL ▶ ▶ ▶ ▶

28

Haced el plano de vuestra casa ideal en una cartulina grande. Describid cuántas habitaciones tiene y cómo son. Buscad en revistas imágenes de objetos para pegar en el plano. Presentad el póster en clase y explicad cada parte.

veintiocho

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PÁG. 57

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Agencia Eñe re cibe un aparec os víd en un eos m as tortu distint isterio gas m os hote sos do anchad nde les. ¿Q y Brun as de uién lo sangre o inve s envía stigan en las resp ? ¿Par el caso a qué? uestas y, poco Mónica a esas intere a poco pregun sado en , descu tas. Pe oculta bren Alguien ro hay r la ve alguien dispue rdad so sto a to muy bre es do pa e mist ra hace erio... rlos ca llar.

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AVANZADO: B2

ISBN 978-84-678-8529-3

ISBN 978-84-698-2858-8

ISBN 978-84-698-4640-7

ISBN 978-84-678-4153-4

verbos

vocabulario ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-678-4126-8

ISBN 978-84-678-1536-8

ISBN 978-84-678-1369-2

ISBN 978-84-667-8686-7

fonética ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-667-7839-8

ISBN 978-84-667-7840-4

ISBN 978-84-667-7841-1

escritura ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-667-8375-0

ISBN 978-84-667-8376-7

ISBN 978-84-678-1370-8

catálogo 2018 | 39

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autoras Concha Moreno Carmen Hernández

Noveda

Clara Miki Kondo

ahora con

audi

d

Puntos fuertes o

> Teoría gramatical moderna y bien

organizada. > Práctica coherente tanto de forma como de uso. > Trabajo formal para promover la reflexión. > Práctica contextualizada focalizando forma y significado. > Ejercicios de audio para reforzar el uso en contexto. > Dirigido al autoaprendizaje del estudiante. > Material complementario para el aula.

Gramática práctica en tres niveles, adaptada al Plan Curricular del Instituto Cervantes. 40 | catálogo 2018

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En cada manual encontrarás: >  Viñetas ilustrativas de presentación del tema. >  Teoría formal y de uso. >  Práctica inductiva y deductiva de los contenidos. >  Test de autoevaluación. >  Soluciones de las actividades. >  CD audio.

catálogo 2018 | 41

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autoras

Puntos fuertes

Marta Baralo

> Selección del léxico basada

Marta Genís

en la experiencia en el aula. > Contenido léxico anclado a ámbitos comunicativos. > Aprendizaje de léxico contextualizado. > Actividades de comprensión auditiva para completar el aprendizaje. > Atención al componente lúdico. > Ejercicios audio para reforzar el uso en contexto. > Apoyo visual para el aprendizaje del léxico. > Dirigido al autoaprendizaje del estudiante. > Material complementario para el aula.

M.ª Eugenia Santana

vocabulario ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-678-4126-8

ISBN 978-84-678-1536-8

ISBN 978-84-678-1369-2

42 | catálogo 2018

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En cada manual encontrarás: >  Viñetas ilustrativas para introducir el tema.

>  Trabajo específico de frases útiles. >  Práctica inductiva y deductiva de los contenidos.

>  Palabras contextualizadas. >  Actividades lúdicas. >  Test de autoevaluación. >  Soluciones a las actividades. >  Glosario alfabético y temático. >  CD audio.

Vocabulario en tres niveles contextualizado y con actividades de práctica.

catálogo 2018 | 43

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Fonética y pronunciación graduada en tres niveles.

Puntos fuertes

autores M.ª Pilar Nuño Álvarez

> Imágenes que representan

José Ramón Franco Rodríguez

la articulación de cada sonido. > Apoyo de audio para una correcta comprensión y discriminación de sonidos. > Descripción exhaustiva de los sonidos del alfabeto. > Especificaciones para cada fonema del español. > Trabajo específico de la entonación y la acentuación. > Atención a las diferentes variedades del español. > Dirigido al autoaprendizaje del estudiante y como apoyo en el aula.

M.ª Ángeles Álvarez Martínez (coord.)

fonética ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-667-7839-8

ISBN 978-84-667-7840-4

ISBN 978-84-667-7841-1

En cada manual encontrarás: >  Fichas explicativas de la pronunciación. >  Representación gráfica del sonido. > Más de 150 actividades. >  Ejercicios de audio y actividades lúdicas. >  Soluciones a las actividades incluidas en el libro. >  CD audio. 44 | catálogo 2018

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Técnicas y géneros de escritura divididos en tres niveles.

autoras Myriam Álvarez M.ª Ángeles Álvarez Martínez

Puntos fuertes > Descripción de los diferentes

géneros. > Modelos de diferentes tipologías textuales. > Técnicas de escritura. > Información útil insertada en el proceso de escritura. > Dirigido al autoaprendizaje del estudiante.

escritura ELEMENTAL: A1-A2

MEDIO: B1

AVANZADO: B2

ISBN 978-84-667-8375-0

ISBN 978-84-667-8376-7

ISBN 978-84-678-1370-8

En cada manual encontrarás: >  Teoría sobre diferentes géneros textuales. >  Ejemplificación amplia y abundante. >  Actividades de redacción y construcción de textos.

>  Soluciones a las actividades incluidas en el libro.

catálogo 2018 | 45

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autoras

Adaptado a las nuevas normas de ortografía de la Real Academia Española.

María Teresa Cáceres Lorenzo Marina Díaz Peralta M.ª Ángeles Álvarez Martínez (coord.)

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REGLAS

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o: scula: un escrit n mayú labra de riben co imera pa ❚ Se esc l de la pr o: ién osto… ra inicia ag un punt let en de ial. Tamb La n – spués el mater comienza labra de prarme Las clases imera pa pienso com l de la pr s de un y en julio ra inicia agosto, , o detrá nto y en do n cia za – La let , pu comien un enun la. en coma cierran Las clases prar una mochi interpon do estos si no se os cuan quiero com spensiv admiración (!), ré. ntos su de , lo llama la ués de pu ogación (?), o – Desp Será en …, bueno err ? no o int ple al cum Lo llamo signo de s puntos: maré. / do , ¿vendrás coma o eno, lo lla Ambrosio años de o no… Bu el cumple Lo llamo os am celebr stián. Mañana San Seba cafetería

la cartas, e… icarte qu – En las ñero: ra comun o compa tigo, pa Estimad tacto con les: o en con ras textua Me pong lab pa tías: is». roducen las dinas hijo de Lu do se rep ficos y ez por mi – Cuan «Yo soy Rodrígu e tamres geográ idamos contestó: qu s, nomb El niño Nos apell s, lugar en el , apellido s. los rco , ria ios la familia soy Ma Cana res prop parte de lo, y yo os en las islas mb emos es no no s ros Ma sot y no ten ma – Lo cim no se lla e para no solteros dre. Na Mi herma énez por mi ma mono Amelio, qu na. Como somos Jim ba ro y Ha est z. La padre éne a nu pramos ez y Jim iento sea bién com lugar de nacim ellidos Rodrígu ap su . aunque elio seguirá los España el rey de tacaño hijos, Am rbón es / Es tan s I de Bo ertador. rlo Ca ar, el Lib Juan bres: ón Bolív sobrenom esia. / Sim odos o de la Igl ra – Los ap cto resa, Do ño Cerrado. Santa Te Pu mamos que le lla íses. os los pa rónimos: ses de tod las y ac : mordial. los intere – Las sig Zodiaco de ien ación pri def nos del de inform La ONU y los sig s nte tro fue as es una netas o ario. Internet las, pla de Sagit las estrel el signo jo de ba res cí na mb da. / Yo – Los no es redon les: La Tierra s cardina los punto rte. mbres de ica el No tos: – Los no Polar ind lla sus atribu tre La Es dades y las divini oso. dopoder mbres de . a Dios To – Los no la Biblia ote alaba igiosas: rel erd pasaje de es sac en El s: órd a día un iacione dos y las leer cad cos, asoc s deben ros sagra dos políti carmelita rti – Los lib pa las . , rmelo anismos, tanilla 10 En el Ca iones, org o en la ven instituc de tráfic de s lta res á. mu mb Alcal cobra las – Los no soluto: la calle tido ab tamiento a sede en El Ayun n un sen l tiene un tivos co do Libera res colec El Parti yo. rtos nomb s de ma en el me casos, cie os os est un los impu – En alg mundo. o recauda r todo el El Estad iende po a se ext La Iglesi –17 – 22/11/13

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Ortograf

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salud siguen al

Puntos fuertes ortografía ISBN 978-84-678-4153-4

> Presentación abordable de la teoría ortográfica actual. > Adaptación a la ortografía de la RAE. > Explicación teórica y actividades contextualizadas. > Actividades de comprensión auditiva. > Dirigido al autoaprendizaje del estudiante.

En el manual encontrarás: >  Fichas para la explicación de las letras y los acentos. >  Trabajo específico sobre los signos de puntuación. >  Soluciones a las actividades incluidas en el libro. >  CD audio.

46 | catálogo 2018

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autora

Guía de fácil manejo de la conjugación verbal.

Gloria Caballero González

Puntos fuertes verbos ISBN 978-84-667-8686-7

> Destinado a estudiantes de todos los niveles. > Selección de verbos basada en la frecuencia de uso. > Inclusión de una selección de términos y expresiones relacionados con los verbos. > Dirigido al autoaprendizaje. > De muy fácil consulta.

En el manual encontrarás: >  130 verbos conjugados por orden alfabético. >  Variedad de actividades para practicar. >  Listado alfabético de verbos con referencias a su modelo de conjugación.

>  Régimen preposicional de los verbos. >  Soluciones a las actividades incluidas en el libro. catálogo 2018 | 47

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textos literarios

y ejercicios autora Concepción Bados Ciria

NIVEL MEDIO I: B1

NIVEL MEDIO II: B1+

NIVEL AVANZADO: B2

NIVEL SUPERIOR: C1-C2

ISBN 978-84-667-0055-9

ISBN 978-84-667-0056-6

ISBN 978-84-667-0057-3

ISBN 978-84-667-0058-0

Puntos fuertes > Trabajo con literatura original. > Introducción sobre cada autor

y sus principales obras. > Glosario básico para cada lectura. > Actividades de explotación previas a la lectura para mejorar la comprensión. > Muestras de literatura de España e Hispanoamérica. > Itinerario de explotación de cada lectura. > Incluye las soluciones.

Textos originales por nivel con ejercicios de explotación didáctica.

48 | catálogo 2018

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Destacados autores de la literatura española e hispanoamericana.

nivel medio I (B1)

nivel medio II (B1+)

> Platero y yo, de Juan Ramón Jiménez > Encuentro, de Beatriz Álvarez Klein > La vela, de Gabriel Janer Manila > Inventario, de Martha Cerda > El caso del extraño empleado, de Agustín

> El amigo de Él y Ella, de Miguel Mihura > Génesis, de Marco Denevi > El fisonomista, de Javier García Sánchez > La noche larga, de Carmen Botello > El banquete, de Ana María Fagundo > La peste, de Carlos Fuentes > Bebiendo de esa sed, de Juan Armando Epple > El forastero y el candelabro de plata,

Fernández Paz

> Vagabundos en el ático, de Sandra Cisneros > El fabricante de sueños, de Torcuato Luca de Tena

de Gastón Suárez

> El mercado, de Eduardo Galeano > ¿Dónde está la letra ñ?, de Ángel Lozano > La Providencia de Dios, de Bárbara Jacobs

> El lobito de Sierra Morena, de María Teresa

nivel avanzado (B2)

nivel superior II (C1-C2)

> Acuarela, de Rubén Darío > Braquicefalias, de Javier Tomeo > Serpientes y escaleras, de Angelina

> Mi bisabuelo, de Ramón María del Valle-Inclán > El pez único, de Ramón Gómez de la Serna > La noche de los feos, de Mario Benedetti > Una señora, de José Donoso > Anónimo, de Esther Díaz Llanillo > Los adioses, de Olga Orozco > Érase una vez, de Ana Rosetti > El viaje, de Carmen Botello > Tempo, de Joaquín Rubio Tovar > El desertor, de José María Merino

Muñiz-Huberman

> Las raras, de Ana María Fagundo > Los chicos, de Ana María Matute > Lugares sombríos, de Beatriz Álvarez Klein > Míster Taylor, de Augusto Monterroso > La prodigiosa tarde de Baltasar, de Gabriel García Márquez

> El primer milagro, de José Martínez Ruiz, Azorín > El palacio de Artasar, de Emilia Pardo Bazán

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León

> Baby H. P., de Juan José Arreola

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practica ejercicios de léxico autor Pablo Martínez Menéndez

Actividades lúdicas para trabajar contenidos léxicos.

Puntos fuertes > Atención en el componente lúdico. > Acercamiento dinámico al contenido léxico. > Variedad en la tipología de actividades. > Soluciones a las actividades incluidas en el libro.

NIVEL INICIAL: A2

NIVEL MEDIO: B1

NIVEL AVANZADO: B2

NIVEL SUPERIOR: C1-C2

ISBN 978-84-667-0063-4

ISBN 978-84-667-0064-1

ISBN 978-84-667-0065-8

ISBN 978-84-667-0066-5

ejercicios de gramática

autora

Puntos fuertes > Índice temático de fácil consulta. > Ejercicios graduados por la dificultad. > Al final de cada nivel transición al nivel siguiente. > Actividades de autoevaluación.

Josefa Martín García

NIVEL INICIAL: A2

NIVEL MEDIO: B1-B2

NIVEL AVANZADO: B2+

NIVEL SUPERIOR: C1-C2

ISBN 978-84-667-0059-7

ISBN 978-84-667-0060-3

ISBN 978-84-667-0061-0

ISBN 978-84-667-0062-7

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autoaprendizaje gramática y léxico del español autora

Material para repaso de contenidos en alumnos desde nivel B2 hasta C2.

Josefa Martín García

Puntos fuertes > Incluye tres niveles en un solo material. > Trabajo de contenidos léxicos

GRAMÁTICA Y LÉXICO DEL ESPAÑOL

y gramaticales contextualizados. > Actividades de autoevaluación de los contenidos adquiridos. > Soluciones a las actividades incluidas en el libro.

ISBN 978-84-667-0074-0

la conjugación verbal autora

Para practicar con la conjugación.

María Teresa Cáceres Lorenzo

Puntos fuertes > Útil para todos los niveles de dominio. > Incluye descripción clara y detallada del sistema verbal. > Ejercicios de práctica y sistematización. > Soluciones a las actividades incluidas en el libro. LA CONJUGACIÓN VERBAL ISBN 978-84-667-0075-7

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w

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lecturas

graduadas Catalogo_Anaya_ELE_2018.indd 53

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Colección

Agencia EÑE

Noveda d

autoras Ana Alonso

Historias de hoy para gente de hoy.

Clara Redondo SG

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LECTURA

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Puntos fuertes

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Los caencia Eñe

CLA

ED RA R

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O

engancha al lector. > Temas interesantes y actuales válidos para jóvenes y para adultos. > Ilustraciones artísticas integradas en la narración. > Con notas con información gramatical léxica y cultural. > Trabajo integrado de la gramática, el léxico y los contenidos culturales.

Los casos de la Agen cia Eñe

e. es

laS TORTUG ENSANGRENT AS ADAS ANA A LO N

SO

En cada lectura encontrarás:

Seguiremos los pasos de nuestra agencia de detectives favorita en la resolución

de los casos más misteriosos.

>  Actividades variadas de explotación de las lecturas. >  Audios descargables en la web. >  Soluciones a las actividades incluidas en el libro. >  Glosario traducido a cinco idiomas: inglés, francés, alemán, italiano y portugués.

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¡Resuelve los casos más misteriosos! GR AD

AUDIO LIBRO DESCARGABLE

AS

LECTU

A2

D UA

La bicicleta verde (Nivel A2) Laura desaparece sin dejar rastro, justo cuando sus compañeros de clase reciben la noticia de que el número de lotería que ella guarda ha sido premiado. ¿Se habrá quedado con el dinero?

LA BICICLETA VERDE

NIVEL A2

S RA

Los casos de la Agencia Eñe

ndo sus que el

la bicicleta verde

premiado. ónica y Mati,

Mónica siguen n cuadro de ola de los

etrás. Ese

www.anayaele.es

CLARA REDONDO

LA BICICLETA VERDE NIVEL A2 ISBN 978-84-698-4647-6

catálogo 2018 | 55

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¡Resuelve los casos más misteriosos! LECTU

A2

AUDIO LIBRO DESCARGABLE

AS

Las tortugas ensangrentadas (Nivel A2)

Agencia Eñe recibe unos vídeos misteriosos donde aparecen unas tortugas manchadas de sangre en distintos hoteles de la cadena Lux. ¿Quién los envía? ¿Para qué? Hay alguien muy interesado en ocultar la verdad sobre ese misterio. LAS TORTUGAS ENSANGRENTADAS NIVEL A2

LAS TORTUGAS ENSANGRENTADAS

NIVEL A2

GR AD

D UA

NTADAS

S RA

Nove dad

ISBN 978-84-698-4648-3

Los casos de la Agencia Eñe

de n Mónica

laS TORTUGAS ENSANGRENTADAS

bren n muy rio...

www.anayaele.es

ANA ALONSO

Próximamente… EL PALACIO FANTASMA NIVEL A2+ ISBN

LA LIGA MALDITA NIVEL A2+ ISBN

EL LINCE PERDIDO NIVEL B1 ISBN

EL ACRÓBATA CIEGO NIVEL B1 ISBN

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colección

renovada El crimen de la Ñ (Nivel A2)

¡Ahora c on a udi o!

Una famosa escuela de español se ve sacudida por un trágico acontecimiento que trastocará la vida de estudiantes y profesores. Una fiesta de Carnaval acabará en tragedia. ¿Accidente o asesinato? EL CRIMEN DE LA Ñ NIVEL INICIAL ISBN 978-84-698-4646-9

autora Amelia Blas Nieves

Desconcierto en el hospital (Nivel B1) Una paciente desaparece en el hospital sin dejar ninguna pista. Nadie sabe dónde puede estar. DESCONCIERTO EN EL HOSPITAL NIVEL MEDIO ISBN 978-84-698-4645-2

autora Feli Sanjuán López

Simple coincidencia (Nivel B2) Raúl suele visitar el rastro, y allí encontrará un viejo cuadro para su pareja, pero, de repente, varias personas estarán dispuestas a saltarse la ley para obtenerlo. Esa misma noche entran en la casa de Raúl para robar… SIMPLE COINCIDENCIA NIVEL AVANZADO ISBN 978-84-698-4652-0

autor Salvador Álvaro García

Un empleado ejemplar (Nivel B1) Ernesto se encuentra a la salida del cine con una persona de su infancia. Lucía intenta sacarlo de su monótona vida incitándolo a una aventura llena de riesgo y de peligro. UN EMPLEADO EJEMPLAR NIVEL AVANZADO ISBN 978-84-698-4653-7

autor Florentino Paredes García

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clásicos

Los clásicos a tu nivel.

Puntos fuertes > Notas léxicas y culturales que facilitan

la lectura. > Variedad de títulos y niveles disponibles. > Soluciones incluidas en el libro. > Glosario traducido a cinco idiomas: inglés, francés, alemán, italiano y portugués (con la variante brasileña). > Actividades de explotación. > Audio con la versión hablada del libro.

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elemental A1-A2 El retablo de las maravillas Artículos El licenciado Vidriera Lazarillo de Tormes Leyendas El sombrero de tres picos Tormento

ISBN 978-84-678-3079-8 ISBN 978-84-667-8423-8 ISBN 978-84-667-8554-9 ISBN 978-84-667-5264-0 ISBN 978-84-667-5265-7 ISBN 978-84-667-8555-6 ISBN 978-84-678-1411-8

medio B1 Don Juan Tenorio Poema de Mio Cid El Buscón

ISBN 978-84-667-6436-0 ISBN 978-84-667-6439-1 ISBN 978-84-678-1410-1

avanzado B2 El conde Lucanor La Regenta Fortunata y Jacinta Fuenteovejuna

ISBN 978-84-667-5263-3 ISBN 978-84-667-6435-3 ISBN 978-84-667-8422-1 ISBN 978-84-678-1409-5

experto C1-C2 La Celestina El Quijote

ISBN 978-84-667-8553-2 ISBN 978-84-678-8530-9

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glosarios y

diccionarios Catalogo_Anaya_ELE_2018.indd 61

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glosario básico para

principiantes Puntos fuertes > Traducción y contextualización de cada palabra Para empezar a estudiar español con buen pie.

mediante ejemplos. > Destinado a personas de todas las edades. > Con observaciones léxicas y gramaticales de interés. > Variantes hispanoamericanas más frecuentes. > Ilustraciones que ayudan a la comprensión. > Diccionario visual para una mejor comprensión. > Incluye ayudas para la conversación en situaciones cotidianas. > Con MP3 en el glosario español-árabe.

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SPANISH-ENGLISH ISBN 978-84-667-3727-2

ESPAÑOL-ÁRABE ISBN 978-84-678-1229-9

ESPAGNOL-FRANÇAIS SPANISCH-DEUTSCH

ISBN 978-84-667-3730-2

ISBN 978-84-667-3728-9

ESPANHOL-PORTUGUÊS ISBN 978-84-667-3731-9

SPAGNOLO-ITALIANO ISBN 978-84-667-3729-6

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para conversar

español para principiantes

Todo lo que necesitas para empezar a hablar.

ÁRABE

RUSO

CHINO

ISBN 978-84-667-8679-9

ISBN 978-84-667-8678-2

ISBN 978-84-678-1371-5

Puntos fuertes > Colección práctica y de fácil consulta. > Traducción de cada palabra y categorización gramatical. > Contextualización de cada palabra con un ejemplo

traducido. > Variantes hispanoamericanas más frecuentes. > Apéndices gramaticales. > Vocabulario ilustrado para mejorar la comprensión, referenciado a lo largo del libro. > CD MP3 con los términos, los ejemplos y su traducción.

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catálogo 2018 | 65

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diccionarios

Completa tus clases.

DICCIONARIO ESENCIAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA

DICCIONARIO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

ISBN 978-84-9974-033-1

ISBN 978-84-7153-852-9

DICCIONARIO POCKET ENGLISH-SPANISH / ESPAÑOL-INGLÉS

DICCIONARIO ESENCIAL FRANCÉS FRANÇAIS-ESPAÑOL / ESPAÑOL-FRANCÉS

ISBN 978-84-7153-850-5

ISBN 978-84-7153-831-4

66 | catálogo 2018

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DICCIONARIO ESENCIAL ITALIANO ITALIANO-SPAGNOLO / ESPAÑOL-ITALIANO

DICCIONARIO ESENCIAL PORTUGUÉS PORTUGUÊS-ESPANHOL / ESPAÑOL-PORTUGUÉS

ISBN 978-84-9974-137-6

ISBN 978-84--9974-079-9

DICCIONARIO COMPACT ENGLISH-SPANISH / ESPAÑOL-INGLÉS

DICCIONARIO ESENCIAL ALEMÁN DEUTSCH-SPANISCH / ESPAÑOL-ALEMÁN

ISBN 978-84-9974-043-0

ISBN 978-84-9974-003-4

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ALEMANIA Cornelsen Verlage GmbH Mecklenburgische Str. 53 14197 Berlin Tel.: +49 800-12 120 20 Fax: +49 30-897 85 578 Email: service@cornelsen.de Web: www.cornelsen.de

BULGARIA Colibri Ltd. 36 Ivan Vazov Str 1000 Sofia Tel.: +359 2 988 87 81 E-mail: gpopov@colibri.bg, colibribooks@colibri.bg Web: www.colibri.bg

Ulrich Weyel GmbH & Co. Schiffenberger Weg 17 35394 Giessen Tel.: (+49) (0) 641-97566-0 Fax: (+49) (0) 641-9756611 E-mail: giessen@ulrich-weyel.de Web: www.ulrich-weyel.de

CAMBOYA Piefke Trading Cambodia Preah Norodom Phnom Penh 12000 Email: info@piefke-trading.com

AUSTRALIA/ NUEVA ZELANDA Intext Book Company Pty Ltd. Language International Bookshop 13-15 Station Street Kew East VIC 3102 Tel.: + 61 (03) 9857 0030 Fax: + 61 (03) 9857 0031 E-mail: customerservice@intextbook. com.au Web: www.languageint.com.au AUSTRIA La Librería Gentzgasse, 128 1180 Wien Tel.: (+43) (01) 478 92 59 Fax: (+43) (01) 478 92 59-15 E-mail: libreria@libreria.at Web: www.libreria.at BÉLGICA SA Editions Averbode/Erasme 2, Place Baudouin 1er 5004 Namur T : (+32) 81 20 86 80 F : (+32) 81 20 86 81 commandes@editionserasme.be www.editionserasme.be NV Uitgeverij Averbode/Erasme   1, Abdijstraat, PB54 3271 Averbode T : (+32) 13 780 116 F : (+32) 13 780 383 bestellingen@uitgeverijaverbode.be www.uitgeverijaverbode.be BRASIL Disal - Distribuidores Associados de Livros S.A. Av. Marginal Direita do Tietê, 800 Cep- 05118-100 -Vila Jaguara São Paulo - SP Televendas: +55 11 32263111 Fax- 08007707-105 / 08007707-106 E-mail vendas: comercialdisal@disal. com.br / disal@disal.com.br Web: www.disal.com.br

CANADÁ Librería Las Américas 2075, Boulevard Saint-Laurent Montréal H2X 2T3, Qc Tel.: (514) 844 59 94 Fax: (514) 844 52 90 E-mail: info@lasamericas.ca Web: www.lasamericas.ca CHINA/HONG KONG Spanish Bookstore Hong Kong 202 2/F 22 Tak Fung Street Two Harbourfront Hung Hom, Hong Kong Tel.: 852 94520840 E-mail: info@spanishbookstorehk.com Web: http://www.spanishbookstorehk.com CHIPRE Varia Lecto Anonymi Etaireia Proothisis & Emporias Vivlion S.A. 50 Omirou street 106 72 Athens Tel.: 210 3234380 Fax: 210 3234385 E-mail: info@varialecto.gr Web: www.varialecto.gr COREA DEL SUR Kyobo Book Centre Co. Ltd. Kwanghwamun 1, 1 1KA Chongro, Chongro-Gu 110-714 Seoul Tel.: 82-2-397-3481 Fax: 82-2-735-0030 E-mail: kyobofbd@kyobobook.co.kr Web: www.kyobobook.co.kr CROACIA Algoritam Harambasiceva, 19 PP 23, HR 10001 Zagreb Tel.: (1) 2359 302 / (1) 2359 303 Fax: (1) 2335 955 E-mail: ana.dobricic@algoritam.hr / Web: www.algoritam.hr VBZ Ltd Velikopoljska 12, 10010 Zagreb Tel.: + 385 (0)1 6235 419 Fax: + 385 (0)1 6235 418 E-mail: info@vbz.hr Web: www.vbz.hr/stranijezici

EGIPTO Osiris Bookshop 50 Kasr El Nile Street, Down Town - Mostafa Kamel Square P.O. Box 107 – 11511 Cairo Tel.: (202) 23961903 Fax: (202) 23911489 E-mail: a.ibrahim@osirisbookshop-eg.com Web: www.osirisbookshop.net EL SALVADOR Editoriales La Ceiba, S.A. de C.V. Calle Las Rosas, No. 36 Colonia La Sultana Antiguo Cuscatlán, La Libertad, El Salvador Tel.: (503) 2243-9581/ (503) 2243-9591 E-mail: educacion@libroslaceiba.com Web: www.libroslaceiba.com EMIRATOS ÁRABES UNIDOS All Prints Distributors & Publishers PO Box 857 Al Nasr St, Khalidiyah District Abu Dhabi - United Arab Emirates Tel.: +971 2 633 6999 Fax: +971 2 632 0844 E-mail: allprints@allprints.ae Web: www.allprints.ae

MEP/Schoenhof’s 8154 N. Ridgeway Avenue Skokie, IL 60076 Tel.: (800) 277-4645 Fax: (847) 676-1195 Email: info@mep-inc.net Web: www.mepeducation.net ESTONIA Allecto Ltd Juhkentali, 8 Tallinn 10132 Tel.: +372 6277230/1 Fax: +372 6277233 E-mail: allecto@online.ee FILIPINAS Piefke Trading 218 Bldg. 8, BBHP, West Zamora St, Pandacan, Manila Tel.: +639324737830 E-mail: info@piefke-trading.com FINLANDIA Akateeminen Kirjakauppa Keskuskatu 1 / Pohjoisesplanadi 39 00100 Helsinki customerservice@akateeminen.com www.akateeminen.com

ESLOVAQUIA Oxico Panónska cesta 6 851 04 Bratislava Tel.: +421 2 5441 0992/3 Fax: +421 2 5441 0994 E-mail: oxico@oxico.sk Web: www.oxico.sk

FRANCIA Eton diffusion 17, rue Voltaire 92300 Levallois-Perret France Tel.: +33 (0) 1 47 48 93 47 Mob.: +33 (0) 6 60 92 10 89 Fax: +33 (0) 1 47 48 13 41 E-mail: contact@etondiffusion.fr Web: www.etondiffusion.fr

ESLOVENIA DZS Inc., Educational Division Šolski Epicenter Dalmatinova ulica 2 SI-1538 Ljubljana Tel.: +386 1 30 69 839 Fax: +386 1 30 69 856 Email: epi@dzs.si Web: www.dzs.si

Gibert Jeune - Rive Gauche 6, place Saint Michel 75006 Paris Tel.: 01 56 81 22 22 Fax: 01 56 81 22 23 E-mail: contact@gibertjeune.fr Web: www.gibertjeune.fr

ESTADOS UNIDOS Latin American Book Source Inc. 681 Anita Street, Suite 102 Chula Vista - CA 91911 Tel.: (619) 426 12 26 Fax: (619) 426 02 12 Email: sales@latambooks.com Web: www.latambooks.com Ideal Foreign Books Inc. 132-10 Hillside Avenue Richmond Hill, N.Y. 11418 Tel.: 1-800-284-2490 / 1-718-297-7477 Fax: 1-718-297-7645 E-mail: idealfb@yahoo.com Continental Book Company 7000 Broadway #102 Denver, CO 80221 Tel.: (800) 364 0350 / 303 289 1761 Fax: (800) 279 1764 / 303 289 1764 E-mail: hola@continentalbook.com Web: www.continentalbook.com

Gibert Joseph 26-34 boulevard St Michel 75006 Paris Tel.: 01 44 41 88 88 Fax: 01 44 41 88 50 E-mail: litt.etrg@gibertjoseph.com / langue.paris@gibertjoseph.com Web: www.gibertjoseph.com SIDE (Société Internationale de Diffusion et d’Edition) repreneur d’Attica Z.A. des Petits Carreaux 1-3, avenue du Bouton d’Or 94386 Sucy-en-Brie Cedex  Tel.: 01 48 84 39 34 (standard) / 01 48 84 39 80 (service import) Fax: 01 43 91 62 79 E-mail: france@side.fr Librairie Decitre 29, Place Bellecour 69002 Lyon Tel.: (04) 26 68 00 10 Fax: (04) 26 68 00 21 E-mail: bellecour29@decitre.fr Web: www.decitre.fr

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Librairie Mollat 15, rue Vital Carles 33080 Bordeaux Tel.: (+33) (05) 56 56 40 40 Fax: (+33) (05) 56 56 40 48 E-mail: langues@mollat.com Web: www.mollat.com GRECIA Librería española Nikolopoulos Omirou 32- Kolonaki 106 72 Athens Tel.: +30 210 3645779 Fax: +30 210 3645779 E-mail: libreria@otenet.gr Varia Lecto Anonymi Etaireia Proothisis & Emporias Vivlion S.A. 50 Omirou street 106 72 Athens Tel.: 210 3234380 Fax: 210 3234385 E-mail: info@varialecto.gr Web: www.varialecto.gr HUNGRÍA Libra Books Kft. Kölcsey u. 2 1085 Budapest Tel. /Fax: (1) 267 5777 E-mail: info@librabooks.hu Web: www.nyelvkonyvbolt.hu Librotrade Ltd. Pesti út 237 1171 Budapest Tel.: + 36 (1) 254 02 54 Fax: + 36 (1) 257 74 72 E-mail: librotrade@librotrade.hu Web: www.librotrade.hu INDIA GOYAL Publishers & Distributors Pvt. Ltd. 86, U.B. (University Block) Jawahar Nagar Delhi-110007 Tel.: 23858362, 23852986, 9650597000 Fax: 23850961 E-mail: goyal@goyalsaab.com Website: www.goyalsaab.com Spanish Book Depot Instituto Cervantes 48, Hanuman Road, New Delhi – 110001 Tel.: mob. 09650597000 E-mail: goyal@goyalsaab.com Website: www.goyalsaab.com GOYAL Foreign Language Book Shop Delhi: 7/22, Ansari Road (GF), Daryaganj New Delhi-110002 Tel.: 011 - 43597134, 09650597001 E-mail: goyal@goyalsaab.com Chennai: 142, Continental Chambers, M.G. Road Nungambakam, Chennai-600034 Tel.: 8939546515, 09842624989 E-mail: goyal@goyalsaab.com

Kolkata: P-7, CIT Road, Entally, Scheme-52 Kolkata-700014 Tel.: 033 - 22866542, 09830141141 E-mail: ocmbooks@hotmail.com INDONESIA Piefke Trading Kompleks Ligamas Indah Pancoran Perdatam Jakarta Selatan 12760, Jakarta Selatan Tel.: +60163141089 E-mail: info@piefke-trading.com IRLANDA International Books 18, South Frederick Street Dublin 2 Tel.: (+353) (1) 679 93 75 Fax: (+353) (1) 679 93 76 E-mail: info@internationalbooks.ie Web: www.internationalbooks.ie ISLANDIA Penninn ehf Skeifan 10 108 Reykjavík Tel.: +354 540 2000/822-2044 E-mail: svanborg@penninn.is Web: www.penninn.is ISRAEL Dykler Dizengof, 101 Tel Aviv 6439613 Tel.: (9723) 566 09 39 Fax: (9723) 560 22 50 Email: libros@netvision.net.il ITALIA Inter Logos S.r.l. Strada Curtatona, 5/2 41126 Loc. Fossalta - Modena Tel.: +39 059 412 554 Fax: +39 059 412 441 E-mail: didattica@logos.info Web: www.libri.it JAPÓN InterSpain, Ltd. InterSpain Book Service Gloria Hatsuho Build. 401 4-2, Rokubancho, Chiyoda-ku Tokyo 102-0085 Tel.: + 81 (0) 3 6426 8805 Fax: + 81 (0) 3 3511 8498 Email: interspain@interspain.jp Web: www.interspain.jp Librería Cervantes by InterSpain Instituto Cervantes Tokyo Build. 1F 2-9, Rokubancho, Chiyoda-ku Tokyo 102-0085 Tel.: + 81 (0) 3 6424 4335 Fax: + 81 (0) 3 3511 8498 Email: libreria@interspain.jp Web: www.interspain.jp

JORDANIA Booksource Office No. 103 - First Floor  Building No. 23 Otbah Bin Ghezwan St  Khalda - P. O. Box: 2894 Amman 11821 Tel.: +962-6-5378070  Fax.: +962-6-5378077 Mobile: 00962-779765580 E-Mail: N.Almaghafi@Booksource-jo.com

MÉXICO Mercier Durand Distribution (Sra. Mercier) Av. Pino 90 Módulo Jilguero Depto. 101  Colonia: San Clemente – Álvaro Obregón  Ciudad de México, 01740  Sra. Mercier  Tel.: (55) 5635 1267  Celular: 554340 4906  E-mail: ghislaine@mddistribution.com.mx

East Gate for Library Services Fadel Ibn Al Hasan St.
Building No. 16, Khoury Centre Sweifieh P. O. Box 963371 Amman Sport City 11196 Tel.: Mobile: (962) 77 77 81 400 E-mail: rburtamekh@eastgate-ls.com

MYANMAR (BIRMANIA) Piefke Trading International No 37, 148th Street, Pyar Yae Kone Quarter Tamwe Township, Yango Tel.: +95 (0) 9420313409 E-mail: info@piefke-trading.com

LÍBANO Geraldine Maalouf Brumana P. O. Box 88, Brumana Tel.: 961 3 335555 E-mail: gifttogive09@gmail.com

PAÍSES BAJOS NV Uitgeverij Averbode|Erasme Abdijstraat, 1 PB 54 B-3271 Averbode Tel.: (+31) 499 788 116 Fax: (+32) 13 780 383 bestellingen@uitgeverijaverbode.nl www.uitgeverijaverbode.nl

Levant Distributors SAL Sin-El-Fil, Al-Qalaa Area,
Sector # 5, Bldg. 31, 53rd Str. P. O. Box: 11-1181 Beirut 1107-2070 Tel.: +961-1-488444 Fax: +961-1-510655 E-mail: orders@levantgroup.com / schools.orders@levantgroup.com Web: www.levantgroup.com LITUANIA UAB Rotas Pylimo g. 42 01136 Vilnius Tel.: 8 52124760 Fax: 8 52615100 E-mail: info@rotas.lt Web: www.rotas.lt LUXEMBURGO SA Editions Averbode|Erasme 2, Place Baudouin 1er 5004 Namur Tel.: (+32) 81 20 86 80 Fax: (+32) 81 20 86 81 commandes@editionserasme.be www.editionserasme.be MALASIA Piefke Trading 14 E, Mewah Court, Jln Bkt Indah 43000 Kajang Tel.: +60 (0) 16 3141 089 E-mail: info@piefke-trading.com MARRUECOS Calliope La Librairie de Langues Rue Nassih Eddine, Résidence Anfa II Magasin RDC, 20370 Casablanca Tel.: + 212 (0) 5 22 25 74 00 Mobile: +212 6 61 45 69 46 Fax: + 212 (0) 5 22 25 74 27 E-mail: librairie@calliope.ma / m.bennis@ calliope.ma Web: www.calliope.ma

Intertaal BV Transistorstraat 80 1322 CH Almere Tel.: (036) 547 16 90 Fax: (036) 547 15 82 E-mail: klantenservice@intertaal.nl Web: www.intertaal.nl El Rincón del Libro Overtoom 8/8A 1054 HH Amsterdam Tel.: + 31 (0) 20 58 90 971 Email: info@elrincondellibro.nl Web: www.elrincondellibro.nl PAKISTÁN / AFGHANISTÁN Piefke Trading Lahore (Pakistán) Mr Angelo Siegel Tel.: +60163141089 E-mail: info@piefke-trading.com PANAMÁ Educa – Librería Didáctica, S.A. Apartado Postal 0816-00486 Vía España 57 Tel.: 5072694624 Fax: 5072239121 E-mail: lieduca@cwpanama.net POLONIA Elite Ksiegarnie Hiszpanskie ul. Tarczynska, 1 02 - 025 Warszawa Tel./Fax: +48/22 668 83 48 E-mail: info@ksiegarnia-hiszpanska.com.pl Web: www.ksiegarniahiszpanska.pl Elite Ksiegarnie Hiszpanskie ul. Szajnochy 5 50-076 Wroclaw Tel.: +48 71 302 77 76 E-mail: wroclaw@ksiegarniahiszpanska.pl Web: www.ksiegarniahiszpanska.pl

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Letra s.c. ul. Wroclawska 81c/15 81-553 Gdynia Tel.: +48 506 073 039 Email: biuro@letra.com.pl Web: www.letra.com.pl Nowela Sp. z o.o. Oficinas y almacén: ul. Junikowska 64 60-163 Poznan Tel.: + 48 61 856 02 95 Fax: + 48 61 853 77 15 E-mail: zamowienia@nowela.pl Web: www.nowela.pl Siesta ul. Swietojanska 32/7 81-372 Gdynia Tel./Fax: +48 58 781 09 66 E-mail: info@siesta.pl Web: www.siesta.pl PORTUGAL Livraria Ideal Rua Direita, 44 1495-717 Cruz Quebrada - Dafundo Tel.: +351 21 414 26 68 Mov.: +351 963 69 23 32 Fax: +351 21 414 34 60 E-mail: livraria.ideal@sapo.pt / pedidos@livraria-ideal.com Web: www.livraria-ideal.com José de Almeida Gomes & Filhos, Lda. Rua do Pinhal, 3 C/ Esq. Tovim de Cima 3030-374 Coimbra  Tel.: +351 239 404 539  Fax: +351 239 402 772  Email: encomendas@jagomes.net  Email: geral@jagomes.net Web: www.jagomes.net

The European Bookshop 123 Gloucester Road London SW7 4TE Tel. +44 (0)20-7734-5259 Fax. +44 (0)20-7370-3129 E-mail: bookshop@esb.co.uk Website: www.europeanbookshop.com Grant & Cutler at Foyles 107 Charing Cross Road London, WC2H 0DT Tel: +44 (0)203 206 2640 E-mail: grantandcutler@foyles.co.uk Web: www.foyles.co.uk / www.grantandcutler.com REPÚBLICA CHECA Nakladatelství Fraus, s.r.o. Edvarda Beneše, 72 301 00 Plzenˇ   Tel.: + 420 377 226 102 Fax: + 420 377 224 594 E-mail: info@fraus.cz Web: www.fraus.cz Megabooks CZ, spol. s ro  Trˇebohostická 2283/2  100 00 Praha 10 Strasnice Tel.: 272 123 190 E-mail: info@megabooks.cz Web: https://www.megabooks.cz RUMANÍA Centrul de Carte Straina Sitka SRL 23, Dacia Boulevard 010403 Bucharest Tel. / fax: (21) 210 30 30 / (21) 210 40 10 Mobile: +40 722 375 477 E-mail: office@cartestraina.ro Web: www.cartestraina.ro

Grupo Servensino - Importação & Distribuição Zona Industrial Vale do Alecrim, Lote 96 2950-437 Palmela Tel.: +351 212 699 400 Fax: +351 212 385 233 E-mail: geral@servensino.pt Web: www.servensino.pt

RUSIA Bookhunter Ltd. 7 Bolshaya Tatarskaya Moscow 115184 Tel.: +7 (495) 786-25-73 / +7 (495) 786-25-69 Email: angliabooks@bookhunter.ru Web: www.bookhunter.ru

REINO UNIDO European Schoolbooks Ltd. Ashville Trading Estate The Runnings Cheltenham GL51 9PQ Tel.: +44 (0) 1242 245 252 Fax: +44 (0) 1242 224 137 E-mail: direct@esb.co.uk Web: www.eurobooks.co.uk

SERBIA Data Status ul. Milutina Milankovica 1 (ex III bulevar) Lokal br. 45/I sprat 11070 Novi Beograd Tel.: +381 11 3017 832 Fax: +381 11 3017 835 E-mail: info@datastatus.rs Web: www.datastatus.rs

SINGAPUR Piefke Trading Singapore 10 Anson Road #09-03 International Plaza, Singapore 079903 Tel.: +60 (0) 16 3141 089 UEN: 55368008E Email: info@piefke-trading.com SUDÁFRICA Protea Boekwinkel / Book House 1067 Burnett Street Hatfield – Menlopark Pretoria 0102 Tel.: 27 12 362 5683/5 Fax: 27 12 362 5688 E-mail: rriekert@proteaboekhuis.co.za Web: www.proteaboekhuis.co.za SUECIA Sprakbokhandeln Lund Lilla Tvärgatan 21 22353 Lund Tel.: +46 (0) 46 128568 Fax: +46 (0) 46 146165 E-mail: info@sprakbokhandeln.se Web: www.sprakbokhandeln.se Utbildningsstaden AB - The Book Corner Rosenlundsgatan 3 411 20 Goteborg Tel.: +46 31419300 E-mail: info@utbildningsstaden.se Web: www.utbildningsstaden.se SUIZA Albatros 6, rue Charles-Humbert 1205 Genève Tel./Fax: (022) 731 75 43 E-mail: albatros@libreria-albatros.ch Web: www.libreria-albatros.ch Ibercultura Dornacherstrasse 9 6003 Luzern Tel.: +41 (0 )41 240 66 17 E-mail: ibercultura@ibercultura.ch Web: www.ibercultura.ch Librairie LibRomania Länggass- Strasse, 12 3012 Bern Tel.: (031) 305 30 30 Fax: (031) 305 30 31 E-mail: mail@libromania.ch Web: www.libromania.ch

TAILANDIA Piefke Trading Langsuan Road, Lumpini Patumwan Bangkok 10330 Tel.: +60 (0) 16 3141 089 E-mail: info@piefke-trading.com TAIWÁN Caves Books No. 207, Ti-Ding Ave. Sec. 1, Nei-Hu Dist. Taipei 114, Taiwan Tel.: +8862 8792 5001 ext 570 Fax: +8862 8792 5026 E-mail: danielpai@cavesbooks.com.tw Web: http://www.cavesbooks.com.tw SunnyPublishing Co.(Sunny Books) 1F., No.72, Sec. 1, Xinhai Rd., Da’an Dist. Taipei City - Taiwan (R.O.C) Tel: 886-2-2362-8269 #12 Fax: 886-2-2362-8259 E-mail: sunny.publish@msa.hinet.net Web: http://www.sunnypublish.com.tw TURQUÍA Nuans Publishing Mustafa Kemal Mahallesi 2157 Sokak (22. Sk.) No:12/A 06510 Çankaya Tel.: +90 3124198096 E-mail: ykg@nuanskitabevi.com Yabancı Yayınlar Türkali Mah. Türkçes˛me sok. No:23 34357 Besiktas - Istanbul Tel.: 212 258 39 13 Gsm: 0-533-666 77 96 Fax: 212 227 06 29 E-mail: info@yabanciyayinlarim.com / ozlem@yabanciyayinlarim.com UCRANIA Linguist Ltd 6, G. Skovorody, office 44 Kiev 04070 Tel./Fax: +38 044 599 32 28 E-mail: info@linguist.ua Web: www.linguist.ua VIETNAM Thu Trang Piefke Room Nº 205, Block A, Doi Can street Lieu Giai Ward, Ba Dinh district Hanoi Tel.: +841639579796 E-mail: info@piefke-trading.com

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Información y distribución Internacional Teléfono: (34) 913 938 700 Fax: (34) 917 424 259 E-mail: cga.exportacion@anaya.es

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