Muestra de Método de lectoescritura Las letras divertidas. Cuaderno 3

Las letras divertidas

Métodø de lectoescritura

Rosa M.ª Iglesias Rafael Sanz

NOMBRE PAUTA PAUTA

Métodø de lectoescritura Las letras divertidas

CUADERNO 1: PRERREQUISITOS, I, A E, O, U, TODAS LAS VOCALES CUADERNO 2:

CUADERNO 3: I, A, U CUADERNO 4: O, E, P T, M, D CUADERNO 5:

CUADERNO 6: LAS VOCALES + Y, P, M, L, T, D, S, F, N CUADERNO 7: R, B, Ñ, LL, C, Q, V, G, CH J, Z, Y, H, K, X, W, GRUPOS CONSONÁNTICOS CUADERNO 8:

Autores Rosa M.ª Iglesias Iglesias, Rafael Sanz Núñez y Pilar López Ávila (cuentos) Ilustración M.ª Luisa Torcida Álvarez

Coordinación del proyecto editorial Estrella Marinas Coordinación editorial Sonia Clavería Revisión didáctica Begoña Lozano Revisión pedagógica Gabriela Prieto Coordinación de preimpresión Mar Morales Diseño de cubiertas e interiores M.ª Luisa Torcida y Red Monster Fotografía Shutterstock

Este material corresponde al segundo ciclo de Educación infantil, y forma parte del proyecto Lectoescritura Las letras divertidas del Grupo Editorial Bruño, S. L. © del texto: Rosa M.ª Iglesias Iglesias, Rafael Sanz Núñez y Pilar López Ávila (cuentos), 2016 © de la ilustración: M.ª Luisa Torcida Álvarez, 2016 © de esta edición: Grupo Editorial Bruño, S. L., 2021 Juan Ignacio Luca de Tena, 15 28027 Madrid ISBN: 978-84-696-1144-9 Depósito legal: M-6384-2016 Printed in Spain Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 917 021 970 / 932 720 447).

BS008175/1E-4I – 7120175

Presentar la letra I. Decorar como más les guste.

1

Los inventos de la I La I es una letra tan delgadita y sencilla, que a veces la confunden con un palo o con una cerilla. También es muy inteligente y tiene una imaginación maravillosa. ¡Y es que la I es inventora!

Para que la Luna y las estrellas no se apaguen por el día, la I les ha puesto un interruptor… ¡y ahora siempre están encendidas!

Y como a la I le gusta mucho tomar el sol, ha inventado una isla desierta, pero no una isla cualquiera… ¡Es una isla hinchable! ¡Se infla con aire! Esa isla se puede llevar en un bolsillo, y cuando se hincha… ¡se convierte en una isla gigante!

La I pone su isla en medio del mar y se tumba al sol tan tranquila, saboreando un riquísimo batido de mandarina. Pero de pronto… un erizo de mar se sube a la isla y, sin querer, ¡la pincha con sus espinas! ¡FIIIIIIIIIIIISH! ¡La isla se desinfla!

—No hay que preocuparse —dice la I—. ¡También he inventado una bici hinchable!

Entonces la I saca la bici del bolsillo, la infla y empieza a pedalear tan feliz sobre las olas. ¡Qué lista es la I inventora!

Leer el cuento.

2

LA I ES INVENTORA, TAN DELGADITA Y SENCILLA PARECE UNA CERILLA.

CERILLA cerilla

LIBROS libroß

BOMBILLA bombilla

Describir la ilustración prestando atención al vocabulario y poner un punto en los elementos del vocabulario de la ilustración.

Rodear la palabra del vocabulario que no contiene i en su nombre.

MESA mesa 3

i 4

iglú

librø

cepillø

iguana

cincø

tenedor

sandía

calcetín

Leer las imágenes y observar las palabras.

Rodear de amarillo la letra i de cada palabra.

Rodear de verde la palabra que no contiene la letra i.

Repasar y completar los trazos.

5

Para que suene i tengø que decir sí, i, i, i, iii.

6

Aprender el rap marcando el ritmo.

Nombrar los dibujos y poner una pegatina en los que contengan la letra i en su nombre.

La iguana mira a la ardilla.

La ardilla mira al tigre.

La jirafa mira al tigre.

8

Colocar la pegatina con la imagen del vocabulario que corresponda para formar las oraciones de la ilustración.

Leer las oraciones.

I i

Ii

I E I i l I i i I i L i T i L L i L I i T I I i I i I T L I I i I I L I Colorear las casillas iguales al modelo.

9

iglú

isla

librø

Nombrar las imágenes acompañando cada sílaba (golpe de voz) con una palmada.

Dibujar un punto por cada sílaba de la palabra como en el modelo.

cerilla

tiburón

11

La I mira la isla.

La I mira la silla.

La I mira la bicicleta.

12

Observar las ilustraciones.

Comparar las oraciones y rodear la palabra que las diferencia.

La I inventora

Observar las ilustraciones y rodear las 5 diferencias en la segunda (barco, hoja de palmera, sombra, pez, auriculares).

La I inventora

15

Colorear el número de cada lámina finalizada.

16

Presentar la letra A. Decorar como más les guste.

17

La A aventurera La A es la más aventurera de todas las letras. Donde hay acción… ¡allí está ella!

Hoy, la A se ha puesto una gorra para que el sol no le dé en la cara y se ha ido a pasear por la selva africana. Allí hay muchos árboles de grandes ramas y aves rarísimas con preciosas alas.

La A va caminando, caminando… y, de pronto, escucha un grito de espanto: —¡Aaaaaahhhhhh, que una araña me quiere merendaaaaaar! ¡Es un escarabajo atrapado en una telaraña!

La A le ayuda a escapar, pero, de repente,… aparece la araña.

Y no es una araña normal, ¡qué va! ¡Es la araña más grande que has visto jamás!

—Soy la araña Patraña —dice—, y hoy me pienso merendar… ¡un escarabajo y una letra A! ¡Ñam-ñaaam!

La A y el escarabajo salen corriendo y la araña Patraña se lanza tras ellos.

Menos mal que el escarabajo abre sus alas y echa a volar con la A sujeta entre sus patas.

Así, la A aventurera y su nuevo amigo logran escapar, y la araña Patraña… ¡se queda sin merendar!

Leer el cuento.

18

LA A ES UNA AVENTURERA: LLEVA GORRA, ¡NO CHISTERA!

RANA rana

SERPIENTE serpiente

CHISTERA chistera

Describir la ilustración prestando atención al vocabulario y poner un punto en los elementos del vocabulario de la ilustración.

Rodear la palabra del vocabulario que no contiene a en su nombre.

GORRA gorra 19

a 20

abanicø

águila

campana

guante

pera

limón

ardilla

avión

Leer las imágenes y observar las palabras.

Rodear de azul la letra a de cada palabra.

Rodear de rojo la palabra que no contiene la letra a.

Repasar y completar los trazos.

21

Para que suene la a la boca bien abierta comø para gritar a, a, a, aaa.

22

Aprender el rap marcando el ritmo.

Nombrar los dibujos y poner una pegatina en los que contengan la letra a en su nombre.

Ana come tarta.

El avestruz come manzana.

Ana huele una rosa.

24

Colocar la pegatina con la imagen del vocabulario que corresponda para formar las oraciones de la ilustración.

Leer las oraciones.

Rodear la letra igual al modelo.

Escribir el propio nombre o el de algún compañero que contenga la letra a.

25

sol

araña

gorra

sal

pan Nombrar las imágenes acompañando cada sílaba con una palmada y dibujar un punto por cada sílaba.

Rodear las palabras que contengan solo una sílaba.

lápiz

27

a a i i a 28

Nombrar las imágenes y colorear las vocales que suenan en su nombre.

Dibujar en el recuadro un objeto cuyo nombre contenga la letra a.

Colorear solo las formas redondas.

30

Trazar el camino que tiene que seguir la A aventurera para encontrarse con la I inventora.

31

Colorear el número de cada lámina finalizada.

32

Presentar la letra U. Decorar como más les guste.

33

El susto de la U La letra U es una duquesa muy valiente. ¡Tiene forma de herradura, que da buena suerte!

Presume de que nada le asusta, y para demostrarlo ¡se va a un castillo embrujado!

Un fantasma le hace: —¡Uuuuuuh!

Y la duquesa U le contesta muy tranquila: —¡Tururúúúúúú!

Una bruja sale de la chimenea del salón: —¡Huy! ¡Cuántas verrugas tienes tú! —exclama la U. Para prepararse la cena, la duquesa U pone al fuego un puchero… ¡y un espíritu sale de dentro!

—¡Eh, tú, no huyas, que tengo mucha hambre! —y se lo zampa.

La duquesa U se acuesta en un gran cuarto del castillo embrujado.

Tiene mucho sueño y está muy cansada…, ¡pero un monstruo peludo se pasa la noche gruñendo debajo de su cama!

—¡Uf! ¡He dormido fatal! —dice al despertar—. Me voy a duchar.

Y cuando abre el grifo de la ducha…

—¡Aúúúúúú! ¡El agua está tan fría que se lleva el primer susto de su vida!

Leer el cuento.

34

LA U ES UNA DUQUESA. NO SE ASUSTA, ¡QUÉ SORPRESA!

HERRADURA herradura

RUEDA rueda

MALETA maleta

Describir la ilustración prestando atención al vocabulario y poner un punto en los elementos del vocabulario de la ilustración.

Rodear la palabra del vocabulario que no contiene u en su nombre.

BÚHO búhø 35

u 36

huevø

urraca

sacapuntaß

murciélagø

pulpø

cuchara

copa

unø

Leer las imágenes y observar las palabras.

Rodear de azul la letra u de cada palabra.

Rodear de rojo la palabra que no contiene la letra u.

Repasar y completar los trazos.

37

Cuandø hay que decir u loß labioß bien delante, con la boca redondita así muy chiquitita: u, u, u, uuu.

38

Aprender el rap marcando el ritmo.

Nombrar los dibujos y colocar una pegatina en los que contengan la letra u en su nombre.

Unai oye al búhø.

Unai bebe zumø.

El burrø bebe agua.

40

Colocar la pegatina con la imagen del vocabulario que corresponda para formar las oraciones de la ilustración.

Leer las oraciones.

u u n a i l m n e i u b u m u e t u a Repasar con rotulador las letras u.

41

herradura

ducha

bruja

flan

puerta

cuchara

Nombrar las imágenes acompañando cada sílaba con una palmada y dibujar un punto por cada sílaba.

Rodear las palabras que contengan dos sílabas.

43

44

Nombrar las imágenes y relacionar las que empiezan por la misma vocal.

Dibujar en el recuadro un objeto cuyo nombre comience por la letra u.

Repasar las siluetas de la fruta enmarcada.

46

A I A A I A I

I U U U U U A

A I A I A I U

A A I A I A U

I A A I A I U

A U U U U U I

I A I A I A A

Colorear las casillas que tienen la letra U y escribir en el recuadro la letra resultante.

47

Colorear el número de cada lámina finalizada.

48