bidean 4. mailarako
Gogoratu zer ikasi duzun 3 . mailan
Koaderno hau...
Koaderno honen edukiak bost arlotan daude antolatuta. Arloak hainbat kolorez bereizita daude eta ordena honetan aurkeztuta:
Iratik eta Aimarrek
honetan eta berrikusi 3. mailan ikasi duzuna, 4. mailara ziurtasunez eta konfiantzaz heltzeko. Hasi Euskararekin! Aurrera!
30. Inguratuhitzpolisemikobakoitzaridagozkioniru- diak, kolore-kodea kontuan hartuz. adar kopa sagu
Su artifizialek tradizio luzea dute Txinan. Jatorriz, espiritu gaiztoak izutzeko eta zoriona eta oparotasuna eskatzeko erabiltzen ziren. Gozatu argien eta koloreen ikuskizunaz Iratirekin eta Aimarrekin! Hurrengo orrialdeetan zientzietako edukiak berrikusiko dituzu.
mucho a esta persona. En las páginas siguientes repasarás lengua castellana.
31. Osatu esaldiak aurreko ariketako hitzekin. Gero, lotu hitz bakoitza dagokion esanahiarekin. a) Zerbitzariari erori zaio. b) Haizeak haritzaren mugitu ditu. c) Nire ordenagailuak kablerik gabeko du. d) Txapeldunek altxatu zuten, pozarren. e) Akerrak okerrak ditu. f) gazta zulatu du. 32. Aukeratu hitz polisemikoak eta osatu hiztegia: hanka luma sarrera birus zubi 1. Ibai, trenbide eta bestelakoen gainetik igarotzeko eraikuntza. 2. Bi jaiegunen artean jai hartzen den laneguna. . 1. Hegaztien gorputza estaltzen taduenluzakina.2.Tintazidaztekotresna,metalezkopunduena.
Papiroflexia, japoniarrek origami deitzen dutena, papera tolestearen artea da. Gehienetan karratua den paper zati batetik abiatu, tolesak egin eta, horrela, objektu asko sortzen dituzte: txoriak, ontziak, loreak… Eta guraizerik ez itsasgarririk erabili gabe! Orain une egokia da matematikarekin praktikatzeko.
Irudikatuemaitza,hirutxanpon-etabillete-konbinazio
On these pages, you will review your English.
Ariketek hari bera dute, munduko leku baterako bidaia, eta hurrengo ikasturtea prestatzeko balio dute.
45. Adierazi zer motatakoa den perpaus bakoitza.
a) Dena hain azkar gertatu zen!
b) Zeru hura ez zen lehengoa bezalakoa.
c) Nor izan zitekeen ordu haietan?
d) Juditek ohe gaineko maletari begiratu zion.
Baiezko adierazpen-perpausa.
Ezezko adierazpen-perpausa.
Galde-perpausa. Harridura-perpausa.
46. Aimarrek eta amak mezua bidali diete Iratiri eta aitari. Hala ere, hitzak nahasi egin dira. Ordenatu hitzak eta idatzi mezua.
eder bat desfile kalera joan, gurekin Nahi duzue ikustera? Ikusgarria esan dela digute. bizkor! Zatozte
• Idatzi duzun mezuan, azpimarratu
Harridura-perpaus bat Galde-perpaus bat Adierazpen-perpaus bat
Hiztunak zer asmo duen kontuan hartuz, hainbat perpaus mota ditugu:
» Adierazpen-perpausak: zerbait azaltzen dute. Baiezkoak edo ezezkoak izan daitezke, eta amaieran puntua (.) jarri behar zaie.
» Galde-perpausak: zerbait galdetzeko balio dute. Amaieran galderamarka (?) jarri behar zaie.
» Harridura-perpausak: haserrea, poza, ustekabea… adierazteko erabiltzen ditugu. Amaieran harridura-marka (!) jarri behar zaie.
Orri-bazterrean, orrialde bakoitzean lantzen diren edukien laburpena dago, baita informazioak, bitxikeriak eta abar ere...
Irati eta Aimar anai-arreba bikiak dira, eta oso gogoko dute bidaiatzea.
Arlo bakoitzeko azken orrialdean ebaluazio-ariketak daude, ikasleek euren aurrerapenak balioesteko.
Egiaztatu zer dakizun
Egiaztatu zer dakizun
1. Jarri hitz hauek ordena alfabetikoan:
GARBI
2. Idatzi definizio hauei dagozkien hitzak. Kontuan hartu kasu bakoitzean adierazitako letra-kopurua, eta hitz guztiek ts, tx eta tz dutela: Letra-kopurua Hitza Definizioa
4 Janariari zaporea emateko erabiltzen den gai zuria, garau txikiz osatua. 5 Lau hankako ugaztuna, ile sarria eta luzea duena.
Egiaztatu zer dakizun
Idatzi deskonposizio hauei dagozkien zenbakiak:
Have I Learned?
6 Kolore morea duen fruitua, ardoa egiteko erabiltzen dena.
7 Gizakiaren antzekoa den animalia ugaztun iletsua, buztan luzea duena. 8 Zenbait animalia emek erruten duten gorputz biribil antzekoa. 9 Baratzeko landarea, alez osatuta dagoena eta sukaldean asko erabiltzen dena. 10 Kakaoz eta azukrez prestatutako jakia, tauletan saltzen dena.
3. Azpimarratu perpausotako subjektuak gorriz eta predikatuak berdez. Gero, inguratu izenondo guztiak.
a) Itsasontzi berria Hong Kongeko portu zaharrera iritsi da.
b) Herriko neska-mutil gazteak herriko plaza nagusian dabiltza.
c) Munduko mendirik altuena Tibet eskualde miresgarrian dago.
Koadernoaren amaieran soluzioak daude. Komeni da horiek ondo erabiltzea, eta ariketak egin arte ez begiratzea!
150 g arroz behar badu, zenbat arroz beharko du guztira? Orain badaki zenbat arroz behar duen, eta dendara doa erostera. Begiratu pakete honek zenbat arroz duen eta zenbat balio duen. Zenbat pakete beharko ditu? Zein izango da prezioa?
Koadernoak aukera ematen du jolastuz ikasteko balio duen aplikazio bat erabiltzeko.
Iratik eta Aimarrek gogo handia zuten Asian zehar bidaiatzeko eta Txina ezagutzeko. Ikastetxean, euren lagun Jingek askotan hitz egiten zien Harresi Handiari, Ibai Horiari eta Xiango gerlariei buruz. Gaur gerlari ospetsu batzuk bisitatzera joan dira: terrakotazko irudien armada ikusgarria.
Zoaz eurekin aurkikuntza-bidaia honetan eta berrikusi 3. mailan ikasi duzuna, 4. mailara ziurtasunez eta konfiantzaz heltzeko.
Hasi Euskararekin! Aurrera!
EUSKARA1. Irakurri Iratik bere egunkarian idatzitako testu hau:
Iritsi dira oporrak, eta bidaia zoragarri bat hastear gaude, Ekialdeko Asian zehar. Bisitatuko dugun herrialdeetako bat Txina da. Asia kontinentearen ekialdean dago, eta munduko hirugarren herrialderik handiena da, Errusiaren eta Kanadaren atzetik.
Bazenekiten Txinako zibilizazioa munduko zaharrenetako bat dela? Bada, bai. Eta utzi duen arkitektura-lan garrantzitsuenetako bat Harresi Handia da (6 000 kilometroko luzera); lurrez, harriz eta adreiluz eginda dago, eta iparraldeko herrien erasoak geldiarazteko eraiki zuten.
Gainera, hain herrialde handia denez, paisaia eta klima ugari ditu. Txinak bost mendilerro ditu; besteak beste, Himalaia, Nepalen mugan, eta hango mendirik aipagarriena Everest da, munduko gailurrik altuena (8 848 metro). Askotariko paisaiak izateari esker, Txinan hainbat landare- eta animalia-espezie daude. Animalien artean, badira galtzeko arriskuan dauden espezie babestuak, hala nola panda hartza eta Txina hegoaldeko tigrea.
Bidaia hasteko irrikan nago!
2. Erantzun testuari buruzko galdera hauei:
a) Zein dira munduko hiru herrialderik handienak?
b) Zer leku du Txinak, hiru herrialde horien artean?
c) Zer mendilerrotan dago munduko mendirik altuena?
d) Zer izen du mendi horrek?
e) Zenbat metro garai da?
f) Zeri deritzo «espezie babestu»?
ALFABETOA
Alfabetoa hizkuntza bat osatzen duten letren multzoa da.
Euskal alfabetoak 27
letra ditu: 5 bokal (a, e, i, o, u) eta 22 kontsonante
3. Jarri testuko hitz hauek ordena alfabetikoan: klima gailur tigre animalia
mendilerro zibilizazio bidaia hartz
4. Multzo bakoitzean, ezabatu alfabetikoki ordenatuta ez dagoen hitza.
arroz – turista – gerlari – maleta – zur arkitektura – horoskopo – itsaso – zeta – portu
landare – suge – te – elefante – urmael baso – harri – orka – kontinente – soinu
• Orain, jarri ordena alfabetikoan aurreko ariketan ezabatu dituzun hitzak.
5. Idatzi ezkutuko mezua, zenbaki bakoitza alfabetoan dagokion letrarekin ordeztuz.
21-25-9-14-1-11-16
8-9-19-9-2-22-19-22-1 2-5-9-10-9-14-7 4-1
6. Inguratu kasu bakoitzean lekuz kanpo dagoen hitza:
Letra-kopuru bera ez duen hitza
Silaba-kopuru bera ez duen hitza
Letra- eta silabakopuru bera ez dituen hitza panda harri eraso klima landare tigre arrisku adreilu Kanada mundu espezie Everest bizkar berdin saltsa pastel gurutze gailur
7. Bilatu hamaika herrialde letra-zopa honetan:
• Sailkatu aurkitu dituzun herrialdeak, silaba-kopuruaren arabera:
– Bi silabakoak:
– Hiru silabakoak:
– Lau silabakoak:
Letrak elkartuta, silabak eta hitzak sortzen ditugu.
Silaba ahots-kolpe bakarrean ahoskatzen den letra edo letren multzoa da. Adibidez: harresi hitzak hiru silaba ditu: ha-rre-si.
IZENA
Izenak pertsonak, animaliak, landareak, gauzak… izendatzeko erabiltzen ditugu.
Izenak bi motatakoak dira:
» Izen arruntak: mota guztietako izakiak, gauzak edo lekuak izendatzen dituzte. Letra xehez idazten dira: irakasle, behi, arkatz, ibai…
» Izen bereziak: izaki, gauza edo leku zehatzak izendatzen dituzte. Letra larriz idazten dira: Olaia, Oker, Shanghai, Tamesis…
8. Erreparatu Aimarren logelari eta idatzi izenak: Altzariak
Etxeko gauzak
Eskolako eta laneko gauzak
9. Lotu izen arruntak eta bereziak. Gero, idatzi beste adibide bana. hiria
abeslaria
mendia
idazlea
Everest,
Shakira,
Hong Kong,
J. K. Rowling,
10. Osatu perpausak, kodea kontuan hartuz: ♥ = izen arrunta ♣ = izen berezia
a) Gure ♥ nagusiak ♣ izena du, eta ♣-n bizi da.
b) ♣ izeneko ♥-an jaio zen ♣ ♥ ospetsua.
Una de las tradiciones más arraigadas de Japón es la ceremonia del té. De hecho, es todo un ritual. Cuando los japoneses invitan a una persona a compartir con ellos la ceremonia del té es porque aprecian mucho a esta persona.
En las páginas siguientes repasarás lengua castellana.
LENGUA CASTELLANA1. A Irati y Aimar les ha gustado mucho esta versión de un cuento japonés:
Hace muchísimo tiempo, en la costa del mar de Japón vivía un pescador llamado Urashima, un muchacho amable y también muy listo con la caña y el anzuelo.
Un día pescó una tortuga muy grande, con una concha muy recia y una cara vieja, arrugada y fea. Bueno será que sepas que las tortugas, al menos las japonesas, viven mil años.
Urashima, que no lo ignoraba, dijo para sí:
—Un pez me sabrá tan bien para la comida y quizá mejor que la tortuga. ¿Para qué he de matar a este pobrecito animal y privarle de que viva aún novecientos noventa y nueve años? No, no quiero ser tan cruel. Seguro estoy de que mi madre aprobará lo que hago.
Y, en efecto, echó la tortuga de nuevo al mar.
Poco después, Urashima se quedó dormido en su barca.
Apenas se durmió, salió del seno de las olas una hermosa dama que entró en su barca y le dijo:
—Yo soy la hija del dios del mar y vivo con mi padre en el Palacio del Dragón. No era una tortuga la que pescaste hace poco y que tan generosamente pusiste de nuevo en el agua, en vez de matarla. Era yo misma, enviada por mi padre, el dios del mar, para ver si tú eras bueno o malo. Ahora, como ya sabemos que eres bueno, un excelente muchacho que repugna toda crueldad, he venido para llevarte conmigo. Si quieres, nos casaremos y viviremos felizmente juntos, más de mil años, en el Palacio del Dragón.
Juan Valera: El pescadorcito Urashima. Biblioteca digital Ciudad Seva (adaptación).
2. Responde:
a) ¿En qué país transcurre la historia?
b) ¿A qué se dedica Urashima?
c) ¿Qué animal pesca?
d) ¿Qué decide hacer con él?
e) ¿A quién envía el dios del mar?
f) ¿Qué pretendía el dios del mar con esta acción?
g) ¿Qué te ha parecido el final de la historia?
3. Localiza en la sopa de letras el nombre de estos cinco animales marinos: A P O S O Ñ E C M U Q E L E T A I L E F U Q A R S P I G A M B A E O P A N I E C C A N G R E J O O P A L I S T L M E D U S A Q E
4. Relaciona estas situaciones con la expresión más adecuada para cada una de ellas:
Julia exagera su dolor porque está interpretando una obra de teatro.
Jing se ha adaptado muy bien a su nueva clase y se siente muy a gusto.
Irati ha hablado más de la cuenta y se ha desvelado el secreto.
Aimar es muy lento y llega tarde al colegio.
estar como pez en el agua por la boca muere el pez ser una tortuga llorar lágrimas de cocodrilo
5. Rodea del mismo color los globos que relacionen un sintagma con el género y el número correspondiente: el pez los pescadores las tortugas femenino singular la hija femenino plural masculino singular masculino plural
EL GÉNERO Y EL NÚMERO
Los nombres tienen un género y un número determinados:
» El género de un nombre puede ser masculino o femenino
» El número puede ser singular o plural.
Las palabras que acompañan a los nombres deben estar en el mismo género y número que los nombres a los cuales acompañan.
LOS
Y LOS DIMINUTIVOS
Los aumentativos y los diminutivos son ejemplos de palabras derivadas:
» Los aumentativos son palabras que indican tamaño grande o de gran intensidad. Se forman añadiendo azo, aza, ón, ona
» Los diminutivos son palabras que indican tamaño pequeño o de menor intensidad. Se forman añadiendo ito, ita, illo, illa
LA SÍLABA
La sílaba es el sonido o grupo de sonidos que pronunciamos en un solo golpe de voz.
6. Escribe un aumentativo y un diminutivo de las siguientes palabras:
Nombre Diminutivo Aumentativo taza
tortuga casa barca
7. Separa las palabras de la retahíla y escribe la oración que obtengas:
• Subraya de color rojo los nombres de la oración y de color azul los verbos.
8. Escribe una palabra que empiece por cada una de las letras del nombre del protagonista de la lectura. Separa las palabras en sílabas.
Papiroflexia, japoniarrek origami deitzen dutena, papera tolestearen artea da. Gehienetan karratua den paper zati batetik abiatu, tolesak egin eta, horrela, objektu asko sortzen dituzte: txoriak, ontziak, loreak… Eta guraizerik ez itsasgarririk erabili gabe!
Orain une egokia da matematikarekin praktikatzeko.
ZENBAKIZKO ZUZENA
Zenbakizko zuzenean zenbakiak adierazten ditugu. Marratxo bakoitza zenbaki bat da:
4. Osatu zenbakizko zuzenak eta erantzun.
Marra luzeenak ehunekoak dira.
• Zer zenbateko batzen dugu tarte bakoitzean?
5. Lagundu Aimarri zenbaki-segidak osatzen.
6. Idatzi zenbakia, kasu bakoitzean.
a) 4 milako, 5 ehuneko eta 6 unitate
b) 3 milako, 6 ehuneko eta 8 hamarreko
c) 7 milako, 2 hamarreko eta 3 unitate
d) 5 milako, 3 ehuneko, 8 hamarreko eta 4 unitate
7. Margotu kasu bakoitzean adierazten diren laukiak.
a) 2aren taulako zenbakiak.
b) 3aren taulako zenbakiak.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
c) 4aren taulako zenbakiak. 1 2 3 4 5
KENKETA BURURAKOEKIN
Kentzen dugunean, unitateekin hasten gara.
Adibidez: 17 – 15 2
Lehenik, 7 unitateetatik
5 kentzen ditugu, eta 2 gelditzen zaizkigu.
Gero, 10 hamarrekoetatik 10 kentzen ditugu, eta zero gelditzen zaigu.
Batzuetan, hala ere, honelako kenketak ditugu: 34 – 19
4 unitateei 9 unitate kendu ezin dizkiegunez, aurreko hamarrekotik hamarreko bat hartu eta 4ari emango diogu:
34 = 20 + 14
– 10 + 9 10 + 5
8. Japoniako Senbazuru kondairak dioenez, paperezko
1 000 kurrilo egiten dituen edozein pertsonari nahiera bat emango zaio. Japoniako eskola batek erronka hori gainditu nahi du. Horrela, 1. mailako ikastaldeak 125 kurrilo egin ditu; 2. mailako bi ikastaldeek, bakoitzak 80 kurrilo, eta 3. mailako ikastaldeek 210 kurrilo guztira.
a) Zenbat kurrilo egin dituzte denen artean?
b) Beste zenbat egin behar dituzte erronka gainditzeko behar diren 1 000 kurriloetara heltzeko?
9. Irudikatu batuketa hauek zenbakizko zuzenean:
a) 37 + 15
b) 75 + 13
Su artifizialek tradizio luzea dute Txinan. Jatorriz, espiritu gaiztoak izutzeko eta zoriona eta oparotasuna eskatzeko erabiltzen ziren. Gozatu argien eta koloreen ikuskizunaz Iratirekin eta Aimarrekin!
Hurrengo orrialdeetan zientzietako edukiak berrikusiko dituzu.
1. Irati eta Aimar erakusketa batera joan dira Txinako bidaian. Sarrerako kartelean «KAIXO» hitza irakurri dute, txineraz. Bunbuilo hauetako zeinetan jartzen du hori?
MUNDUKO HIZKUNTZAK
Munduan 6 000 hizkuntza inguru daude bizirik. Hizkuntza guztiak garrantzitsuak dira, herri edo kultura jakin baten adierazpidea direlako.
2. Aurkitu Txina mapan eta margotu herrialdearen azalera laranjaz.
• Zer kontinentetan dago Txina? Inguratu erantzun zuzena.
Europa Amerika Asia Ozeania Afrika
• Idatzi Txinaren ondoan dauden lau herrialderen izenak dagokien lekuan, eta margotu herrialdeok berdez mapan.
ELKARREKIN BIZI GARA
Egunero pertsona askorekin ditugu harremanak.
Beharrezkoa da elkar errespetatzea eta elkarbizitza ona izaten saiatzea.
3. Txina biztanlerik gehien duen herrialdea da munduan; gutxi gorabehera, 1 400 milioi biztanle ditu. Zifra hori Asia osoko biztanleriaren herena da, eta munduko biztanleriaren bostena.
• Datu horiek kontuan hartuz, kalkulatu:
Asiako biztanleria: milioi biztanle. Munduko biztanleria: milioi biztanle.
4. Begiratu Txinako biztanleriaren grafikoari. Zure ustez, biztanleria gaztea du ala ez? Zergatik?
TXINA
Biztanleak
lurralde zabalean 56 etnia daude
Biztanleriaren egitura
5. Idatzi hitz bakoitza dagokion lekuan.
ARRAZA ETNIA
: irizpide biologikoetan oinarritzen den giza espeziearen banaketa.
: kultura, ohitura eta hizkuntza bereko pertsona-multzoa.
6. Hona hemen asiarren ezaugarri fisikoetako batzuk, beste pertsona batzuetatik bereizten dituztenak. Lotu ezaugarri bakoitza dagokion zentzumen-organoarekin.
Azal argia, kolore horixkakoa.
Ile beltz mehea eta laua.
Begi ilunak eta arbendol-itxurakoak.
Sudur zapala.
Ile gutxi gorputzean.
7. Zer organo ari da estaltzen haurra kasu bakoitzean?
Zer zentzumeni dagokio?
Pertsonok zentzumenen bidez hautematen dugu inguruko mundua. Gure zentzumenak ikusmena, ukimena, entzumena, dastamena eta usaimena dira.
• Zer zentzumen erabiltzen du haurrak xaboia emateko eta eskuak garbitzeko?
SEME-ALABA BAKARRAREN LEGEA
1970eko hamarkadaren amaieran, Txinako gobernuak seme-alaba bakarraren legea ezarri zuen; hala ere, denborarekin malguago jokatzen hasi zen eta 2015ean ezeztatu egin zuen legea.
8. Ordenatu letrak eta sortu hitza, esaldia osatzeko.
A R H Z E Z A T A
Gaur egun, Txinako gobernuak 2 seme-alaba edukitzeko
baimena ematen du, biztanleria ekiditeko.
9. Pertsona baten bizitzan lau aro daude. Ordenatu gaztetik zaharrera.
helduaroa nerabezaroa haurtzaroa zahartzaroa
• Aurreko aroetako zein ez dago Iratiren eta Aimarren familia osatzen duten pertsonen artean?
Mount Fuji is the highest mountain in Japan and one of the most famous in the world.
On these pages, you will review your English.
1. Find Japan on this map of Asia and colour it in. Write the name of Japan’s capital city:
2. Mark the Japanese flag with an ✗:
3. Trace the outlines with a pencil. Now colour in any shapes that you see in the Japanese flag above:
THE SHAPE OF AN OBJECT
The shape of an object is the appearance of its outer surface: round, square, etc.
NATIONALITIES
Nationalities are adjectives used to describe where a person, type of food, etc. is from. These words are always capitalised.
When we use nationalities to refer to people, sometimes the adjective can work as a noun: Two Italians live in my building
But sometimes you have to be more specific: French people are from France
4. Complete the information about the geography of Japan:
Neighbouring Seas and Oceans
5. People travel from around the world to visit Japan each year. Read these sentences and fill in the table:
MY NAME IS MEI AND I AM CHINESE.
MY NAME IS FELIPE AND I AM
MY NAME IS LUIS AND I AM PERUVIAN.
MY NAME IS ALISAH AND I AM AUSTRALIAN.
6. We are going to learn about animals that live in Japan. Label the following animals:
goldfish grizzly bear crane fox macaque deer
7. Why do you think Japanese people call cranes this?
Because they have red wings. Because they have a red crown on their heads. Because they have a red neck.
8. Read and underline the correct sentences about the Japanese crane:
a) It has wings.
b) It has four legs.
c) It has a beak.
d) It has a tail.
e) It has a neck.
f) It has fur.
ANIMALS
Animals have parts of the body that have adapted to help them survive in the world. Animals’ bodies are different shapes and sizes. They don’t have the same characteristics. For example: number of legs, position of eyes and ears on the head, length of tail or no tail.
THE JAPANESE CRANES
Japanese cranes are the largest birds in Japan. They are known in Japanese as tancho (which means red mountain).
THE FOUR SEASONS
The four seasons are a fun topic. Apart from the temperature changing, various other things happen when the seasons change.
9. Read the texts about the weather in Japan and write the correct season for each description:
SUMMER SPRING WINTER AUTUMN
a) The central and northern regions have snow.
b) Temperatures are warm, but not too hot.
c) This season lasts from September to November.
d) The days are short (sunset is around 5 p.m. in Tokyo).
e) Temperatures are often over 30 °C.
f) The famous cherry blossoms appear in this season.
g) This season is characterised by light breezes and cooler temperatures of around 10 °C.
10. What is the weather like in your country in each season?
SOLUZIOAK
Edukiak
EUSKARA
LENGUACASTELL ANA
El género y el número
Los aumentativos y los diminutivos
La sílaba
El sujeto y el predicado
Pasado, presente y futuro
El punto y la coma
El nombre común y el nombre propio
El orden alfabético
Las palabras homófonas
Las palabras polisémicas
Los sinónimos y los antónimos
Uso de c, qu, k, z
ZIENTZIAK
Munduko hizkuntzak
Elkarrekin bizi gara
Bost zentzumenak
Energia eta energia-iturriak
Energia berriztagarriak eta berriztaezinak
Makinak eta energia
Animaliak
Landareak
Familia
Zuhaitz genealogikoa
Dieta osasungarria
Jaiak eta tradizioak
Alfabetoa
Letrak, silabak, hitzak
Izena: izen arrunta eta izen berezia h letra
Hitza, perpausa, paragrafoa, testua
Perpausa
Perpausaren atalak: subjektua eta predikatua
Hiztegia
Hitz eratorriak: aurrizkiak eta atzizkiak
Txistukariak
Hitz polisemikoak
Izenondoak
Hitz elkartuak
Aditza r letra
Perpaus motak
MATEMATIKA
Milakoak eta hamar
milakoak
Zenbakiak deskonposatu
Zenbakizko zuzena
Kenketa bururakoekin
Eragiketak bertikalean
Metroa
Orduak kendu
Sudokua
Perimetroa
Poligonoak
Distantzia, masa eta edukiera
Zatikiak
Angeluak
Tangrama
Poliedroak
Triangelu motak
ENGLISH
The shape of an object
Nationalities
Animals
The four seasons
Clothes
Sudoku
What time is it?
Past simple
Past tense
Some and any
I like
Lehen Hezkuntzako
4. mailarako bidean
Gogoratu zer ikasi duzun 3. mailan
Iratirekin eta Aimarrekin Asian bidaian, Txina, Japonia eta beste herrialde batzuetan zehar, ekialdeko kultura ezagutzen, arloka antolatutako koaderno honekin
LHko 4. mailarako prestatzen zaren bitartean.
EUSKARA LENGUA CASTELLANA ZIENTZIAK ENGLISH MATEMATIKA
Jolastuetaikasi
Bilatu koadernoaren amaieran aplikaziora sartzeko modua, eta ondo pasa ikasten duzun bitartean!
