1

Convivir con los demás

● Saludar y despedirse, presentarse y presentar a otras personas (ser y llamarse)

Lección 2

Los países que conozco

● Hablar de los países, las nacionalidades y los idiomas (ser de… y hablar)

Lección 3

Mi vida en números

● Hablar de la edad, la fecha de nacimiento y el día del cumpleaños. Dar datos en números (tengo… años, mi cumpleaños es el…, mi número de teléfono es el…)

Lección 4

Mi red social

● Hablar de la identidad ideológica, religiosa, por estado civil, por alimentación…

Identificarse con un grupo (ser + adjetivo para decir la identidad)

¿Cuál es tu identidad? Marca, ¿qué es importante en tu identidad?

Yo soy de…

(país), y soy…

(profesión/religión/sexualidad/ grupo étnico, ideología).

Tengo…

(edad).

Mi equipo de…/ deporte favorito es el…

(equipo deportivo/deporte). La

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Para una correcta lectura de las actividades de antes y después de la clase a través del código QR, te recomendamos que te descargues la app gratuita Adobe Acrobat Reader y que “abras con…” ese programa los archivos. Así mismo, te recomendamos que se lo indiques a tu estudiante.

C onvivir con los demás

Antes de la clase

Recuerde pedirle a su estudiante que realice las dos actividades antes de la clase.

Antes de comenzar la clase en la que se verán los saludos y las presentaciones, le proponemos a su estudiante que lea un dialogo muy sencillo de presentación, para que se familiarice con los saludos y la presentación. Como forma de llevar los resultados de su trabajo en casa a la clase, puede trabajar proyectando la ficha de los datos personales y escribir usted los datos que le diga su estudiante.

—¡Hola, buenos días!

—¡Buenos días!

—Tu nombre, por favor.

—Me llamo Klaus.

—¿Y tu apellido?

—Schmidt, Klaus Schmidt.

—¿Cómo se escribe?

—Ese, ce, hache, eme, i, de, te.

—Schmidt. ¿Eres de Alemania?

—Sí, de Berlín.

—Muy bien. Bienvenido Klaus a tu curso de español.

Nombre: Klaus

Apellido: Schmidt

País: Alemania

Ciudad: Berlín

Proponemos este ejercicio de presentación de los nombres de las letras para que su estudiante tenga un primer acercamiento con el alfabeto. En la actividad tendrá que deletrear su nombre y su apellido. Esta actividad previa está directamente ligada a la actividad de fonética de esta lección. Cuando comience la primera sesión pídale que lo haga de nuevo.

Fonética

Esta actividad complementaria la puede realizar durante la clase, al inicio, o pedirle a su estudiante que la realice en cualquier momento que ese, accediendo a través del libro digital o de los recursos digitales en https://anayaeledigital.es

Esta actividad está directamente ligada a la actividad previa 2 y le servirá para poder deletrear su nombre o comprender cuando alguien deletrea el suyo. Pídale que preste especial atención a la ñ y si le parece oportuno trabaje con los sonidos C+H, L+L, y R+R.

Se trata de la primera actividad en la que su estudiante y usted se conocen, y el objetivo es que se presenten. Le ofrecemos una serie de preguntas para que, además de romper el hielo, su estudiante practique las presentaciones y el alfabeto.

Soluciones: Respuestas libres.

Antes

de la clase Escanea el QR y prepárate.