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recursos materiales y su progresión para el área de matemáticas Ceip ABADIA

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PLANTEAMIENTO 

global

Estos son los pasos a seguir y la metodología empleada, durante la Formación en Centro diseñada:

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1.- Revisión y manipulación del recurso;    

Usos principales del recurso. Otros posibles usos. ¿Cómo se utiliza? En Hoja de Registro.

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2.- Edad/Ciclo apropiado para el recurso; 

Valoración de la pertenencia a uno otro ciclo según la primera observación.

recurso

INF.

C. 1º

C. 2º

C. 3º

cartas dálmatas tangram dominó equivalenc

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3.- Contenido que desarrolla; 

Escoger uno o varios contenidos de los Bloques de Contenidos del área. o áreas de Infantil

Contenido del área de matemáticas Números naturales y fracciones -Sistema de numeración decimal. Valor de posición de las cifras. -Su uso en situaciones reales. -Orden y relación entre los números. - Notación. -Números fraccionarios para expresar particiones y - relaciones en contextos reales, utilización del vocabulario -apropiado. -COMPARACIÓN ENTRE FRACCIONES SENCILLAS: -MEDIANTE ORDENACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA. .

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4.- Diseño de actividades; 

Anotación de posibles actividades a desarrollar con ese recurso.    

Número de participantes. Disposición de ellos. Cantidad del recurso …

Incluir algunos juegos posibles. gonzalosánchez

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5.- Diseñar una progresión de las actividades; 

Con el listado anterior ir realizando la progresión, distinguiendo: 

Actividades Proactivas (ampliación)

Actividades de recuperación.

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RECOPILACIÓN Revisión y manipulación del recurso

determinar edad o ciclo valorar el contenido que desarrolla

progresión de éstas. gonzalosánchez

Diseño de actividades 8

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Esto

es

todo

amigos y ahora a trabajar‌

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Formacion en Centros (Matemáticas)  

Grupo constituido para valorar e identificar características, de materiales novedosos y a la vez cotidianos, en el area de matemáticas.