LA CAJA DE
LO
INVISIBLE
el juguete
“Por eso me he interesado cada vez más en cómo los juegos y el acto de jugar pueden complementar otras herramientas de diseño para ampliar la imaginación y la conversación socio-espaciales. El potencial que los juegos aportan a la producción arquitectónica es de carácter abierto, y busca no simplemnete validar una idea preconcebida, si no por el contrario, prueba y crea oportunidades para el cambio.”
¡JUEGOS!
Quillian Riano
INDICE El juguete
4
La caja de lo invisible
5
Descripción
6
Objetivos
7
Presentación del juego
8
Instrucciones de armado
10
Detalles Constructivos
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¿Cómo jugar?
12
Integración al barrio Lisboa
13
Dinámica
14
Resultados
15
Conclusiones
Caja de lo invisible Descubre lo que es, percibiendo como no eres La caja de lo invisible Descubre lo que es, percibiendo como no es Ole r
la
vis
ta
ÂĄVive experiencias sinestesicas!
Tocar el sonido
Escuhar la textura
Toc ar
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Vive experiencias sinestĂŠsicas
4
+8
El juego sensorial es un móvil compuesto de cajas “artefactos” que recrean diferentes experiencias sinestésicas,basadas en la temática del río Bogotá desde la perspectiva del agua como elemento sensible. Donde las personas seran guiadas por un recorrido de 5 de atmósferas para el reconocimiento final del personaje (El río Bogotá) como un ente excepecional. La caja de lo invisible abre la posibilidad de tener experiencias sensoriales que alteran nuestros sentidos y nuestra forma de percibir el entorno y asi acercarnos a la condición cultural de la excepcionalidad.
descripción
5
Evidenciar cómo diferentes condiciones sensibles modifican la vivencia espacial de las personas, despertando los sentidos. Conocer la familairidad de los jugadores (habitantes de Lisboa)con el río Bogotá. Entender las dinámicas de personas con limitaciones físicas en contraste con los demás, reconociendo sus percepciones sobre la excepcionalidad.
objetivos
6
presentación
Partes del juguete 12 perfiles cuadrados de 1.25 m (1)
4 perfiles cuadrados de 1 m (2)
52 perfiles cuadrados de 45 cm (3)
4 perfiles cuadrados de 40 cm (4)
48 uniones en “ Y” para perfiles (5)
(17) (5) (18) (19)
(12) (14) (15) (16)
(20) (21) (22) (23)
10 piezas 50 x 50 cm C (8)
1 pieza 50 x 50 cm (9)
1 pieza 50 x 45 cm (10)
2 piezas de 32 x 18 cm (15)
2 piezas de 44 x 18 cm (16)
Tornillos (17)
Mecanismo de botella (22)
Guantes (23)
2 Linternas autoadhesiva (24)
10 piezas 50 x 50 cm ( 1 con hueco circular) A (6)
10 piezas 50 x 50 cm ( 3 con hueco ovalado) B (7)
1 pieza 45 x 45 cm con grama (11)
2 piezas 45 x 22 cm (12)
(8) (9) (10) (11)
(7) (6)
Audífonos (18)
Marcos de pergamino (25)
Parlante (19)
1 pieza 45 x 45 cm hueca (26)
(1) (2) (25) (26) (3) (4)
empaque
2 piezas 44,4 x 22 cm (13)
2 piezas 32 x 44 cm (14)
Impermeable (20)
7
instrucciones de armado Armado de estructura módulos
CANTIDAD : 4
Armado de estructura sillas CANTIDAD : 2
8 Perfiles de 45 cm 4 Perfiles de 40 cm + 4 Uniones en “Y” + Pieza de 50 x 45 cm + 4 tornillos
4 Perfiles de 1,25 m 8 Perfiles de 45 cm + 4 Uniones en “Y” Hacer 3 módulos
8
4 Perfiles de 1 m 8 Perfiles de 45 cm + 4 Uniones en “Y” Hacer 1 módulo
12 Perfiles de 45 cm + 4 Uniones en “Y” + Pieza de 50 x 50 cm + 4 tornillos
instrucciones de armado Armado de mรณdulos cuadrados CANTIDAD : 5
Armado de estructura + mรณdulos CANTIDAD : 4
2 Piezas A 2 Piezas B 2 Piezas C
LATERAL
COMPLETO
INFERIOR
Armado de mรณdulo de manos CANTIDAD : 1
9
detalles constructivos Tabla en MDF de 50 cm x 50 cm x 3mm con corte para encaje
Tabla en MDF de 50 cm x 50 cm x 1cm Perfil cuadrado en acero de 1” x 1” x 1,25 m / 20 calibre
Conector plástico en Y 1” x 1”
Perfil cuadrado en acero de 1” x 1” x 0, 45 m / 20 calibre
Perfil cuadrado en acero de 1” x 1” x 0,45 m / 20 calibre
Conector plástico en Y 1” x 1”
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Introduces la cabeza y ves imagenes de basuras Introduces los pies abajo y sientes una textura de pasto
Introduces la cabeza sin ver y escuchas el viento
¿cómo jugar? ADIVINAR ¿Quién es tu vecino?
Por medio de un recorrido de momentos debes responder las preguntas de cada momento IMAGINA
¿ A qué te olíó?
¿ Qué escuchaste?
Introduces la cabeza y ves el reflejo del agua
¿ A qué te olió?
¿ De qué color era?
Introduces la cabeza y escuchas el sonido del agua
¿ Qué sentiste? Te pones los guantes y tactas sin ver dentro de la caja mientras escuchas el fondo del mar
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El barrio Lisboa se puede leer como un lugar establecido gracias a la autoconstrucción de sus habitantes, conformado por una retícula vial angosta y edificios de ladrillo. Dejando a un lado el potencial del río Bogotá como espacio de ocio y disfrute , y así mismo posibles parques, necesarios para el desarrollo de actividadessociales y de esparcimiento. Convirtiendo a Lisboa es un barrio actualmente sin espacio público, con problemas de basuras, sin espacios verdes que dificultan el encuentro entre personas. En consecuencia, el juego propone un espacio para el reconociemiento de estos espacios de ocio, teniendo como eje el río Bogotá y entorno del barrio.
integración al barrio LISBOA
Calle de Lisboa
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Los niños fueron quienes se empoderaron del juguete, en contradicción a la idea primaria de la caja de lo invisible, los jugadores se basaron en pequeños infantes que veían en la estructura del juguete un playground donde podian esconderse y moldear sus recorridos dentro del juguete. Además, las respuestas de los niños eran altamente creativas que proponían multiples alternativas de su vecino, animales, arboles, el mar y hasta el lugar de sus vaciones perfectas... Bastante contradictorio a su realidad.
dinámica
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Los resultados se enfocan en la asociación del juego con el entorno natural deseado, tanto un río limpio y vivo, como zonas verdes de parques y vegetación para salir y descansar. Evidenciando la falta de este tipo de espacios en el barrio que podrian estimular los sentidos y generar una relación más proxima con el entorno. Por otra parte el juego permite identificar que estos espacios deben incluir atmósferas que estimulen más el sentido auditivo ya que el barrio es muy ruidoso, tanto visual como auditivamente. Finalmente, el juego sensorial evidencia la invisibilización de la población excepcional en el barrio, quedando sin un rol dentro de las dinámicas diarias.
resultados
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El barrio Lisboa presenta una infraestructura deficiente para la estimulación sensorial, no solo de las personas excepcionales, también de los demás.
Los habitantes del barrio tienen un imaginario natural en el cual podrian sentir de diferente forma, estimulando el sentido auditivo.
Falta de espacios para el empoderamiento y desenvolvimiento de la población excepcional.
conclusiones
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La pregunta entonces es, ¿Cómo podemos proponer un proyecto, el cual saque de contexto a las personas sin importar su condición y propicie experiencias diferentes a lo cotidiano?. Provocando que cada quien construya y perciba de manera propia, viendo así la excepcionalidad como una virtud incluyente. ¿Cómo podemos empoderar a las personas excepcionales resaltando sus valores sensoriales desde el proyecto?
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FotografĂa de la maqueta esc 1:20
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