GOIERRIKARIA 17/18 IKASTURTEA 17. ALEA
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ENERGY of PEOPLE driving the future
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GOIERRIKARIA
sarrerakoa I 04 gure enbaxadoreak I 06
17/18
mintegiak I 14 jubilatuak I 19 artikulua I 20 ingeniaritza I 22 artikulua I 24 segurtasun astea I 26 artikulua I 28 batxilergoa I 30 argazki tira I 32 elektrizitatea I 34 kafetegia I 37 eraikuntza metalikoak I 38 administrazio eta finantzak I 40 pertsonei arreta I 41 lanbide I 42 programa “TĂŠcnicos para Chileâ€? I 45 artikulua I 46 artikulua I 48 mekanika I 52 artikulua I 56 oinarrizko lanbide heziketa I 58
Arranomendia, 2 20240 Ordizia T 943 880 062 F 943 888 351 bulegoa@goierrieskola.org www.goierrieskola.eus
artikulua I 62
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SARRERAKOA
Lanbide Heziketako ikasketak egin dituztenen ia 100%ek lana lortzen du sei hilabeteren buruan JORGE MANCISIDOR GOIERRI ESKOLAKO ZUZENDARIA
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Irakasleon, eta oro har hezkuntzaren, erronka nagusia garai eta testuinguru berrietara egokitzea da. Gure egitekoa enpresek behar dituzten profileko langile kualifikatuak prestatzea da, etorkizuneko langileen bizi-kalitateari eta enpresen lehiakortasuna begira. Industria 4.0 edo manufaktura aurreratuak iraultza ekarri du eta horrek eszenatoki berri baten aurrean kokatu gaitu. Hasi gara bidea egiten eta sakontzen jarraituko dugu. Baina Industria 4.0 alde batera utzita, mundua, egungo ikasleei tokatuko zaien lan merkatua, gero eta konplexuagoa da. Etorkizuna nolakoa izango den ez dakigu eta horrek, gure ikasleei ezagutza teknikoak erakusteaz gain, zeharkako konpetentziak berenganatzen laguntzera eraman gaitu, hezkuntza integrala eta inklusiboa garatuz. Alegia, eskolak ikasle bakoitzari duen onena atera behar dio, dimentsio emozionala eta soziala aintzat hartuz, eta guztion eskubideak eta askatasunak errespetatuz. Helburu horri helduta, ikasleei aukera hoberenak eskaintzen dizkiegu talde-lanean aritzeko, elkartrukerako, praktika orduak gehitzeko, atzerrian egonaldiak egiteko, e.a. Bai baitakigu esperimentatuz ikasten den hura betirako geratzen dela. Horregatik gure ikasleek eginez ikasten dute, ikasgelan ikasitakoa praktikan jarriz. Horren adibide da, Goierri Azoka. Bertan, proiektuen emaitza plazaratu eta partekatzen dugu. Aurten, esaterako, ziklo ezberdinetako ikasleek elkarlanean kotxe elektriko bat fabrikatuko dute, motibazioa eta esperimentazioa indartuz. Goierri Eskolan ezagutzak, konpetentziak eta baloreak txertatzen ditugu. Lanbide Heziketako zentroen elkarteak, Hetelek, egin berri duen inkestaren arabera, industria sektorean Lanbide Heziketako ikasketak egin dituztenen ia 100%ek lana lortzen du sei hilabeteren buruan. Era berean, gizartearen bilakaera demografikoa ikusita, menpekotasuna duten pertsonei arreta emateko zikloa, esaterako, ondo premiazkoa da. Baina tituluarekin batera ikasleari balio erantsia eman diezaioketen hainbat ekintza bultzatzen ari gara; hizkuntza prestaketak (EGA, First eta Advanced Certificate) eta agiri profesionalei buruzkoak (laneko arriskuen prebentzioa, karretila ala garabien karnetak, besteak beste). Behar eta teknologia berriak sortzen joango dira, abiadura handian gainera. Egokitzen joango gara. Egokitzen, eta ahal den heinean, aurre hartzen. 5
GURE ENBAXADOREAK
LAIDA ETXEBERRIA GOIERRI ESKOLAKO IKASLE OHIA
“Iñaki Muruak, filosofia eta euskarako irakasleak, atera zidan barruan neraman idazteko grina”
“El profesor de euskera y filosofía, Iñaki Murua, me hizo descubrir la pasión por la escritura que llevaba dentro”
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LAIDA ETXEBERRIAK 21 URTE DITU ETA MEDIKUNTZAKO LAUGARREN URTEA EGITEN ARI DA EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEAN. HIRU URTE BILBOKO CAMPUSEAN EGIN OSTEAN, ORAIN BASURTUKO UNIBERTSITATE OSPITALEAN DABIL. IKASGAI TEORIKOAK ETA PRAKTIKA LANTZEN DITUZTE BERTAN. SAKANAKOA, BAKAIKU HERRIKOA JAIOTZEZ, BATXILERGO ZIENTIFIKOA GOIERRI ESKOLAN EGIN ZUEN. OROITZAPENEZ, PASADIZOEZ , IRAKASLEEZ ETA BESTE HAINBAT KONTUTAZ ARITU ZAIGU ETXEBERRIA.
LAIDA ETXEBERRIA TIENE 21 AÑOS Y ESTÁ ESTUDIA 4º DE MEDICINA EN LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. TRAS CURSAR EN EL CAMPUS DE BILBAO LOS PRIMEROS TRES AÑOS, EN LA ACTUALIDAD ESTUDIA EN LA UNIDAD DOCENTE DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DE BASURTO DONDE EL APRENDIZAJE INTEGRA TEORÍA Y PRÁCTICA. NACIDA EN SAKANA, EN BAKAIKU, ETXEBERRIA ESTUDIÓ EN GOIERRI ESKOLA EL BACHILLERATO CIENTÍFICO. CHARLAMOS CON ELLA SOBRE RECUERDOS, ANÉCDOTAS, PROFESORES Y DE LO QUE SURJA.
ZEIN DA ORAIN ARTE EGIN DUZU IKASKETA IBILBIDEA LAIDA? Etxarri Aranatzko Andra Mari ikastolan hasi nintzen umetan, Goierri Eskolara etorri nintzen arte batxilergo zientifikoa egitera, modalitate biosanitarioa aukeratu nuen. Eta behin selektibitatea eginda, Bilbora joan nintzen Euskal Herriko Unibertsitatera medikuntza egitera.
¿CUÁL ES EL RECORRIDO QUE HAS HECHO HASTA AHORA EN CUANTO A ESTUDIOS LAIDA? Fui a la ikastola Andra Mari de Etxarri Aranatz hasta que vine a Goierri Eskola a hacer el bachillerato científico en la modalidad biosanitaria. Opté por biología y química. Y tras hacer la selectividad, me fui a Bilbao a estudiar Medicina en la Universidad del País Vasco.
BAINA ORAIN CAMPUSA UTZI ETA BASURTOKO OSPITALEAN ZABILTZA, EZTA? Bai, lehenengo zikloa egindakoan aukera ematen dute Donostiako, Gasteizko eta Bilboko ospitaleetako irakasguneen artean aukeratzeko teoria eta praktika landuz eta nik Basurtora joatea erabaki nuen eta hantxe nabil.
PERO AHORA HAS SUSTITUIDO EL CAMPUS POR EL HOSPITAL DE BASURTO, ¿NO ES ASÍ? Sí. Tras finalizar el primer ciclo te ofrecen la opción de ir a una Unidad Docente donde se compagina la teoría y la práctica. Entre Donostia, Gasteiz y Bilbao, yo elegí ir a Basurto y ahí estoy.
ZERGATIK EGIN ZENUEN MEDIKUNTZAREN ALDEKO APUSTUA? Egia esan, batxilergoa bukatutakoan ez neukan batere argi zer nahi nuen egin. Uste dut jende gehienari gertatzen zaiola. Banekien biozientzietatik joango
¿POR QUÉ APOSTASTE POR LA MEDICINA? A decir verdad, cuando acabé el bachillerato no lo tenía nada claro. Creo que le pasa a la mayoría de la gente. Sabía 7
nintzela, baina farmazia, biologia, bioteknologia, medikuntza… horien artean zer hartu ez nuen garbi ikusten. Azkenean medikuntza egitea erabaki nuen. Orduan ez nekien gustatuko zitzaidanik baina urteak aurrera joan dira eta orain oso gustora nago.
que quería hacer algo relacionado con las biociencias, pero dudaba entre farmacia, biología, biotecnología, medicina… Al final, me matriculé en medicina pero sin saber hasta qué punto me iba a gustar. Según pasan los años, más a gusto me encuentro.
AUKERA ASKO EMATEN DU? Bai, oso zabala da. Ikerketa arlotik sar zaitezke, kirurgia hartu, familiako medikuntza edota egon zaitezke baita ere pazienteak ikusi ere egin gabe erradiologian. Oraintxe bertan ez dakit zer egingo dudan. Dakidana da kirurgia ez dudala hartuko, nahiago dut gaixoekin kontaktua.
ES UN CAMPO MUY ABIERTO… Así es. Puedes especializarte en investigación, en cirujía, en medicina familiar o incluso trabajar sin ver al paciente como pasa en raciología. Ahora mismo, no sé qué haré pero sí sé que voy a descartar la cirugía. Prefiero el contacto con el paciente. CUANDO TUVISTE QUE ENFRENTARTE A LA DECISIÓN DE ELEGIR UNA CARRERA U OTRA, ¿TUVISTE AYUDA POR PARTE DE GOIERRI ESKOLA? Ayuda toda. Pero es una decisión difícil. Me facilitaron todos los recursos posibles para tomar la mejor decisión pero la decisión es tuya y es difícil saber qué es lo que quieres.
UNIBERTSITATEAN ZER IKASI ERABAKI EZINIK EGON ZINENEAN, GOIERRI ESKOLATIK LAGUNDU ZIZUTEN? Bai, asko. Baina zaila da horrelako erabaki bat hartzea. Baliabide guztiak eman zizkidaten, baina azkenean erabakia zuk hartu behar duzu eta zaila da jakitea benetan zer nahi duzun. SAKANATIK GOIERRIRA 20 MINUTUKO IBILBIDEA DAGO, BAINA BAILARAZ ALDATU BEHAR DENEZ GEHIAGO DIRUDI. ZERGATIK ETORRI ZINEN GOIERRIRA BATXILERGOA EGITERA? Gehien bat giroz aldatzeagatik eta jende berria ezagutzeagatik. Altsasun ere banuen aukera baina Goierrira etorri nintzen. Eta ordutik lagun asko ditut hemen eta harremana mantentzen dut. Urte hartan dezente etorri ginen.
HAY UNOS VEINTE MINUTOS DE TRAYECTO ENTRE SAKANA Y GOIERRI PERO AL SER DOS COMARCAS, PARECE QUE ESTÁN MÁS ALEJADOS ENTRE SÍ. ¿QUÉ FUE LO QUE TE CONVENCIÓ PARA VENIR A GOIERRI ESKOLA? Tenía ganas de cambiar de entorno y de conocer gente nueva. Podía cursar el bachillerato en Alsasua pero preferí venir a Goierri. Desde entonces, tengo aquí –en Goierri- un montón de amigos con los que mantengo una relación. Aquel año vinimos bastantes de Sakana.
NOLAKO ESPERIENTZIA IZAN ZEN? Oso ona. Oso etxekoa. Umetan ikastolan beti etxean bezala sentitu izan nintzen eta Goierri Eskolan ere berdin.
¿CÓMO TE FUE EN GOIERRI ESKOLA? 8
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Muy bien. De niña, en la ikastola siempre me sentí como en casa y en Goierri Eskola la sensación fue la misma. Buscaba una escuela cercana y así fue. Los profesores se quedaban contigo a la tarde si tenías una mínima duda. Es en esos pequeños detalles donde ves la diferencia.
Gertukoa izatea nahi nuen eta halaxe izan zen. Zalantza bat baldin bazeneukan, irakasleak zurekin geratzen ziren arratsaldean, detaile txikietan antzematen da. ETA FORMAKUNTZA ALDETIK? Ez dut inongo hutsunerik ikusi. Karrera egiteko maila bat behar duzu eta nik uste dut ondo prestatuta atera nintzela. Nik, batik bat, biologia behar nuen karrerarako. Orain ikusi dut aldaketa batzuk egin dituztela Goierri Eskolan eta anatomia ere sartu dutela eta hori oso ondo dago. Nire garaian ez zegoen baina ikasketa prozesua oso dinamikoa zen, proiektu asko egiten genituen. Oso oroitzapen onak ditut.
¿Y RESPECTO AL NIVEL DE FORMACIÓN? Ninguna carencia. Necesitas un nivel para ir a la universidad y yo creo que salí de Goierri Eskola con un buen nivel de formación. Para los estudios de medicina, yo, sobre todo, necesitaba una base en biología. Ahora he visto que se han realizado unas modificaciones y han incluido la asignatura de anatomía. Eso está muy bien. Antes no había esa opción., pero la metodología de aprendizaje era muy dinámica, con muchos proyectos a desarrollar. Tengo muy buenos recuerdos.
ADIBIDEZ? Esloveniara egindako elkartrukea. Talde bat joan ginen eta oso emankorra izan zen. ETA IRAKASLEEZ, ZER DATORKIZU BURURA?
¿POR EJEMPLO?
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El viaje a Eslovenia. Era un intercambio. Fuimos un grupo y fue una experiencia muy productiva. ¿Y QUÉ TE VIENE A LA CABEZA CUANTO TE ACUERDAS DE LOS PROFESORES? El profesor de euskera y filosofía Iñaki Murua nos hacía pensar y escribir mucho. Desde entonces, tengo el hábito de escribir e incluso me presenté a algunos concursos. Murua me hizo descubrir la pasión y la habilidad por la escritura que llevaba dentro. No me había dado cuenta hasta entonces. Por otra parte con la mayoría de los profesores tuvimos una relación muy estrecha, y todavía la mantenemos con algunos profesores.
Euskara eta filosofiako irakasleak, Iñaki Muruak, asko idatziarazten eta pentsarazten zigun. Eta ordu ezkeroztik daukat idazteko ohitura. Baneukan hor abilidade bat pentsatzen ez nuena. Lehiaketa batzuetara ere aurkeztu nintzen. Hark, Muruak, atera zidan idazteko gogo eta gaitasun hori Banuen zerbait barruan baina ez nuen grin hori ikusi ordura arte. Bestalde, gainontzeko irakasleekin, oso harreman estua izan genuen eta oraindik ere, batzuekin mantentzen dugu.
¿HASTA QUÉ PUNTO INFLUYE EN TU OPINIÓN CURSAR UNA MODALIDAD U OTRA EN EL BACHILLERATO? Sí tiene un efecto. Para estudiar medicina, como en mi caso, necesitas una base en biología. El primer año de carrera es muy científico con biologia, bioquímica… según vas avanzando, te vas especializando pero el primer año es muy elemental. Necesitas saber de biología.
BATXILERGO MODALITATE BAT EDO BESTE BAT EGITEAK ZENBATERAINO LAGUNDU DEZAKE GERO? Badu eragina. Medikuntza ikasteko, adibidez, biologian oinarri bat behar duzu. Lehenengo urtea oso zientifikoa da, biologia, biokimika… sakontzen zoazen heinean, espezializatzen joaten zara baina lehenengo urtea oso da oinarrizkoa. Behar duzu biologia.
¿CÓMO VES EL MUNDO LABORAL? Pienso que una vez de terminar los estudios, tendré un trabajo. Son seis años de carrera, son muchos, pero en cualquier otra carrera pasa algo similar. En magisterio, por ejemplo, son cuatro años pero luego tienes que hacer un master, presentarte a oposiciones, aprender inglés… imáginate. En el caso de medicina, sabemos que en el sexto año haremos el MIR y que vamos a tener una plaza. No una plaza fija, pero
NOLA IKUSTEN DUZU LAN MUNDUA? Behin medikuntza ikasita, uste dut izango dudala lana. Sei urteko ikasketak dira, asko dira, baina beste edozein karreratan ere, magisteritza adibidez, 12
sí una plaza que te dé la oportunidad de acceder al mer cado laboral. Se hace duro. Yo me pregunto a mi misma: ¿Pero he sido capaz de llegar hasta aquí?”. Pues sí. El volumen de materia que tenía en primero en comparación con el que tengo ahora, me parece una nimiedad. Es un proceso que comienza con la educación secundaria, el bachiller y termina en la universidad. Es un camino que a veces cuesta, pero vamos subiendo.
lau urte dira, baina gero egin beharko duzu master bat, gero oposaketak, gero ingelesa… azkenean, nik badakit seigarren urtean MIR azterketa egingo dudala eta plaza bat izango dudala, ez plaza finkoa, baina lan munduan sartuko naiz. Egia da gogorra dela eta neure buruari askotan galdetzen diot: gai izan naiz honaino iristeko? Ba, bai. Orain lehenengo mailan ikasten nuena ez zait ezer iruditzen. Prozesua DBHn hasi, batxilergoan jarraitu eta unibertsitatean amaitzen da. Nahiz eta askotan aldapa gogorra izan, bagoaz igotzen.
FUERA DEL ÁMBITO DE LA MEDICINA, ENTRE LOS AMIGOS, ¿CÓMO PERCIBES LA SITUACIÓN? Bastante difícil. Tengo bastantes amigos que han terminado una carrera y la mayoría no tiene un trabajo y aprovecha el tiempo para aprender inglés… Pero aparte de inglés, las empresas piden experiencia laboral. Si no te dan una oportunidad nunca vas a tener experiencia. Al menos, nosotros, después del MIR vamos a poder contar con esa experiencia
ETA MEDIKUNTZATIK KANPO, OROKORREAN LAGUN ARTEAN-ETA, NOLA IKUSTEN DUZU EGOERA? Nahiko zaila. Karrera amaitutako lagun dezente ditut eta gehienak urtebete daramate lanik aurkitu gabe: ingelesa ikasten, masterren bat egiten. Baina ingelesaz gain, enpresek lan esperientzia eskatzen dute eta esperientzia hori izateko ez dute aukerarik ematen. Guk MIR azterketa egin eta lan esperientzia izango dugu behintzat.
O NO TANTO COMO LA CAPACIDAD EMOCIONAL, ¿POR EJEMPLO? Antes de nada, tienes que ser persona y trabajar con ellas. No es fácil pero da sus frutos. El esfuerzo que realizas tiene su retorno. Lo veo en prácticas. Cuando alguien me sonsie y me da las gracias, pienso que he elegido el trabajo idoneo para mi.
GAIXOEKIN LAN EGITEKO, BEHARBADA GAITASUN EMOZIONALA BEHARREZKOAGOA DA, EZTA? Bai. Moldatzen jakin behar duzu. Beste ezer baino lehen pertsona izan behar zara eta pertsonekin lan egin behar duzu. Ez da karrera erraza baina bere fruituak ematen ditu. Egiten duzun esfortzuak bueltan asko ematen du. Irribarre batez “mila esker” esaten didaten bakoitzean, lanbide egokia topatu dudala pentsatzen dut.
¿ERES OPTIMISTA? Hay que serlo.
BAIKORRA ZARA? Bai. Izan behar da. 13
MINTEGIAK
ADMINISTRAZIO ETA FINANTZAK 1. ilara: Miren Ojanguren, Goyi Gozalo, Lur Basterretxea, Goizargi Iglesias, Ruth Gonzalez. 2. ilara: Angel Eguren, Lorea Garitagoitia, Ainhoa Aizpuru, Maider Telleria, Alazne Ormazabal, Alicia Gomez.
ADMINISTRAZIO ETA ZERBITZUAK 1. ilara: Aitor Iturrioz, Amaia Ajuria, Paki Torres. 2. ilara: Leire Diaz, Myriam Aranburu, Maribi Arina, Eli Insausti, Estitxu Urkia, Miren Josune Iturrioz. 3. ilara: Eriz Lasa, Imanol Maiz, Mikel Txasko.
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BATXILERGOA 1. ilara: I単aki Murua, Alba Lozano, Mikel Teres eta Maialen Ormazabal. 2. ilara: Jon Aranburu, Josebe Telleria, Pilar Ara単a, Jose Inazio Insausti, Lupe Nebreda eta Joseba Ramos.
ELEKTRIZITATEA 1. ilara: Eneko Mujika, Adur Urkia eta Jose Mari Alkorta. 2. ilara: I単aki Kortaberria, Oihana Urkizu, Joseba Barandiaran, Estebe Ormazabal eta I単igo Palomo.
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MINTEGIAK
ERAIKUNTZA METALIKOAK Harriet Alustiza, Adur Leunda, Mikel Azkarate, Mikel Iparragirre, Miren Iartza, Peio Etxezarreta, Javier Zunzunegi eta Mikel Martin.
OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA 1. ilara: Ainitze Telletxea, Mikel Urteaga, Axel Mendiluze. 2. ilara: Maite Erauskin, Imanol Aranburu, Eguzkiñe Plazaola, Iñaki Mauleon, Pedro LLamas eta Eli Valenzuela.
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MEKANIKA 1.ilara: Haritz Erauskin, Juan Cruz Ezeiza, Iker Etxezarreta, Josu Karrera, Jose Manuel Hernández, Andoni Dominguez. 2.ilara: Katalin Beitia, Jon Leunda, Beñat Agirretxe, Ander Garmendia, Miguel Angel Zestau.
ZUZENDARITZA Xanti Iruretagoiena, Juan Urteaga, Juanjo Igarzabal, Luis Alberto Aranburu, Mari Jose Arrillaga, Mikel Azkarate, Iñaki Zabalo eta Jorge Mancisidor.
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IKASLAN 1. ilara: Zador Gaztañaga, Mikel Irastortza, Xabier Garin, Beñat Jauregi, Benito Ayestaran, Unai Lertxundi. 2. ilara: Gorosti Armendariz, Iñigo Atxa, Unai Galan, Amaia Cobos, Manuel Ormazabal, Arantxa Agirrezabala, Ana Calvo, Uxue Manterola. 3. ilara: Joseba Tobias, Andoni Ugarte, Alex Carbajal, Alain Lopez, Xabier Apaolaza, Iban Borrachero, Ane Eteberria, Uxue Arizkorreta.
INGENIARITZA Ramon Aldanondo, Gaizka Erkizia, Jose Ignacio Vicente, Dani Soler, Aitor Zuriarrain.
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JUBILATUAK
Patxi Arratibel eta Jose Ramon de Juan jubilatu zaizkigu aurten. Eskerrik asko Goierri Eskolan egindako lanagatik eta batez ere kideengan utzitako gizatasunagatik. Faltan botako zaituztegu. Zorte on etapa berrian!!
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ARTIKULUA
DESDE CHILE A GOIERRI ESKOLA A PERFECCIONAR LA FORMACIÓN TÉCNICA QUINCE TRABAJADORES CHILENOS HAN LLEGADO AL CAMPUS DE ORDIZIA GRACIAS AL PROGRAMA DE BECAS DE SU GOBIERNO
DV GOIERRI 11/10/2017
Por quinto año consecutivo, un grupo de chilenos aterrizó el martes en el aeropuerto de Loiu para montarse en un autobús y llegar a su destino: Goierri. Son trabajadores que vienen a perfeccionar su formación técnica en Goierri Eskola gracias al programa de becas del gobierno chileno ‘Técnicos para Chile’ y a la colaboración suscrita entre el país latinoamericano y la escuela.
de técnico superior y la beca les da la oportunidad de perfeccionar sus competencias en el extranjero. ACTO DE BIENVENIDA Ayer tuvo lugar en Goierri Eskola el acto de bienvenida y presentación. Los profesores les dieron las orientaciones básicas para que aprovechen el tiempo al máximo dentro y fuera de las aulas, ya que conocer los rincones de Euskadi suele ser otro de los incentivos que traen junto con el equipaje.
Las quince personas que han venido se quedarán hasta finales de julio. Goierri sigue siendo un destino atractivo para los chilenos que no tardan «en sentirse como en casa». Dicen que la primera impresión es muy buena y que este lugar es «el paraíso». Durante su estancia compartirán seis pisos, todos ellos ubicados en Ordizia, excepto una de las viviendas que se encuentra en Beasain. La mayoría de ellos poseen una titulación
La modalidad o cobertura de la beca permite, además, que haya quien viene con la pareja o incluso con la familia. ‘Curso Avanzado en Fabricación y Control de Obra Soldada’ y ‘Curso Avanzado en Mecatrónica’ son los cursos a los que accederán los alumnos chilenos. 20
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INGENIARITZA
1INGH 1. ilara: Sara Muñoz, Amaia Muguruza, Ane Irribarria, Eguzkiñe Martinez, Alaitz García, Alvaro Ramos, Iker Urkizu, Igor Etxezortu, Mikel Argandoña, Urtzi Lasa, Beñat Goenaga, Alex Uncilla, Xabier Aramendia, Asier Uriarte, Xabier Imaz. 2. ilara: Mattin Sanzberro, Igor Erro, Iker Hoyos, Ander Ligüori, Mikel Aranalde, Iñaki Olasagasti, Josu Goya, Xabier Mendizabal, Aitor Txurruca, Sergio Nebreda, Aitor Agirrezabala, Ion Gaztelumendi, Oier Urbizu, Arkaitz Buldain.
2INGH 1. ilara: Jon Zubillaga, Raul Erauskin, Igor Arana, Lander Mujika, Danel Cuellar, Gorka Zudaire, Unai Dorronsoro, Alexander Imaz, Julen Elduaien, Haritz Pariente, Ander Alegria, David Davila, Unai Unanue eta Mikel Arruti. 2. ilara: Ioritz Sarasola, Iñaki Peral, Jon Sebastian, Gari Satrustegi, Asier Mujika, Ander Elola, Aitor Ostiz, Jon Beñat Lazkano, Iñigo Bikuña, Mikel Elosegi, Xabier Arbulu, Ander Gonzalez eta Unai Lizarribar. 3. ilara: Xabier Aranburu, Iñaki Madina, Mikel Arratibel, Unai Sanzol, Julen Diez, Martin Rekondo, Jokin Ormaetxea, Inazio Aizpuru, Garazi Artieda, Paula Calvo, Maider Alfonso, Asier Hernandez, Iosu Agirrezabala eta Eneko Elorza.
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3INGH 1 ilara: Pello Alberdi, Jon Rodriguez, Aitor Irazu, Yosu Telleria, Unai Garitano, Mikel Gonzalez, Mikel Galarza, Josu Lopez, Beñat Araña, Eneko Ormazabal, Ane Eceiza, Nagore Betegon. 2 ilara: Ander Mariñelarena, Imanol Arruabarrena, Imanol Telleria, Oier Etxeberria, Aitor Erauskin, Aitor Garcia, Mikel Muñoa, Iñigo Arin, Ander Rodriguez, Andoni Caballero, Iker Irribarria, Ader Odriozola, Patxo Aldanondo, Ales Belloso.
4INGH 1. ilara: Xabier Galarraga, Mikel Agirre, Iñigo Aseginolaza, Axier Garmendia, Jon Murua, Julen Sarasola. 2. ilara: Maite Mujika, Xabier Urdanpileta, Pablo Martin, Iñigo Zalduendo, Nagore Azkue, Aritz Gabirondo, Jon Gisasola
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ARTIKULUA
GOIERRI ESKOLA PRESENTA A OTROS CENTROS SU PROPIA TECNOLOGÍA PARA LA IMPRESIÓN 3D EN METAL EN EL ÁMBITO FORMATIVO ES EL ÚNICO CENTRO DE EUSKADI QUE CUENTA CON ESTA TECNOLOGÍA DENOMINADA SLM
DV GOIERRI 15/12/2017
La fabricación aditiva ha abierto todo un campo de posibilidades a la impresión 3D en metal haciendo posible la producción de formas geométricas en base a las necesidades del sector o componente. Es uno de los campos que mayor desarrollo se le augura. Para ello, son varias las tecnologías que se utilizan. Goierri Eskola utiliza desde hace una década la denominada SLM (Selective Laser Melting) o Fusión Selectiva por Láser.
precisión y de geometrías muy complejas. Y es que la fabricación aditiva puede ser muy útil para crear prototipos así como piezas extremadamente complejas o únicas con gran rapidez. Precisamente, Goierri Eskola ha acogido una jornada de presentación de la tecnología SLM de la mano del profesor Aitor Zuriarrain y dirigida a los centros de Formación Profesional adheridos a la asociación Hetel. Han participado profesores de unos ocho centros. En cada uno de ellos se hace uso de una tecnología y sus responsables se reúnen una vez al mes para compartir su conocimiento sobre la materia y hacer un seguimiento de los diferentes proyectos.
Aunque hay centros tecnológicos que sí lo usan, en el ámbito formativo Goierri Eskola es el único centro de Euskadi que cuenta con esta tecnología que consiste en la fusión selectiva de capas de polvo sobre las que un haz de láser funde solo la sección requerida en cada capa según la geometría de la pieza. Esta tecnología es propicia para crear elementos de tamaño pequeño o mediano, de gran 24
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SEGURTASUN ASTEA
GIPUZKOA SOLIDARIOAK IREKIKO DU GOIERRI ESKOLAKO VII. SEGURTASUN, OSASUN ETA INGURUMEN ASTEA Goierri Eskolak VII. Segurtasun, Osasun eta Ingurumen Astea ospatuko du datorren astean. Elkartasuna, partaidetza eta boluntariotza sustatzea xede duen Gipuzkoa Solidarioa sareak emango dio irekiera ekimenari. Sarea 165 elkartek osatzen dute eta horietako biren izenean, bi lagunek euren esperientzia partekatuko dute ikasleekin. Adimen urriko pertsonen aldeko elkartea den Atzegiko guraso batek eta pertsona ezinduen Kemen kirol elkarteko kide batek hartuko dute parte lehenengo egunean. Hilaren 23tik 27ra, astelehenetik ostiralera, ospatuko da Astea eta beste hainbat enpresek eta elkartek ere izango dute protagonismoa beste hainbat gai mahaigaineratuz. Pil-pilean dauden gaiak izango dira hizpide adituen eskutik. Esaterako, Grupo Garatu ziber segurtasunaren inguruan arituko da eta Kontsumobidek kontsumo ezagutzaz eta IKTen erabilpen egokiaz hitz egingo du. Lan arriskuen prebentzioari ere tarte zabala eskainiko zaio TeknoDidaktika edota Fremak-en eskutik. Bere aldetik, Elektra Olaberriak robotikaren inguruko segurtasun elementuak azalduko ditu eta Praxair enpresak segurtasunaren gaiari gas industrialen ikuspegitik helduko dio. Halaber, Gamesak babes pertsonalen inguruko ekipamenduak azalduko ditu. Hitzaldien osagarri, interesgarria izango da lan istripuen inguruan egingo den mahaingurua. Bertan parte hartuko dute Quirรณn Prevenciรณn eta Fremap taldeek eta lan istripu baten biktima izan den gazte batek. Sasietako Mankomunitatea da Goierri Eskolaren beste gonbidatuetako bat. Jatetxe bateko sukaldeko hondakinen kudeaketaz arituko da mankomunitateko ordezkaritza. Asteari amaiera jartzeko., Gurutze Gorriak asertibitate eta enpatiari buruzko lantegia emango du. Goierri Eskolak aurtengo ikasturtean aurreratu egin du Segurtasun, Osasun eta Ingurumen Astea ikasleen eskola teorikoekin bateratze aldera, aurreko edizioak martxoan egin ohi izan dira eta ordurako ikasleak praktiketan egoten baitira. 26
GIPUZKOA SOLIDARIOA ABRE LA VII. SEMANA DE SEGURIDAD, SALUD Y MEDIO AMBIENTE DE GOIERRI ESKOLA Goierri Eskola celebrará la próxima semana la VII edición de la Semana de Seguridad, Salud y Medio Ambiente. La red Gipuzkoa Solidarioa, plataforma integrada por 165 asociaciones y ONGs, y cuya misión es fomentar la solidaridad, la participación y el voluntariado, abrirá la Semana dando voz a personas que compartirán su experiencia con los alumnos. Participarán la madre de un miembro de Atzegi, asociación en favor de las personas con discapacidad intelectual y un miembro de Kemen, agrupación deportiva de personas discapacitadas. Entre el día 23 lunes y el 27 viernes, alumnas y alumnos de Goierri Eskola contarán con la participación de numerosas empresas o asociaciones. Cuestiones de actualidad serán tratadas por expertos en la materia. Por ejemplo, el Grupo Garatu hablará de la ciber seguridad y Kontsumobide hará lo propio con el tema del consumo y la adecuada utilización de las nuevas tecnologías La prevención de riesgos laborales es otro tema candente que se abordará de la mano de TeknoDidaktika o Fremak. También participarán Elektra Olaberria para mostrar elementos de seguridad en robótica o Praxair que enfocará el tema de seguridad desde el punto de vista de los requerimientos en el uso de gases industriales. Asimismo Gamesa profundizará sobre equipamientos para la protección personal. Como complemento de las charlas, se ofrecerá una mesa redonda sobre accidentes laborales con la participación de Quirón Prevención, Fremap y un joven, víctima de un accidente laboral. La Mancomunidad de Sasieta estará también entre los invitados de Goierri Eskola. Dará respuesta a cómo gestionar los residuos en una cocina de restaurante. Para finalizar la Semana, Cruz Roja impartirá un taller de asertividad y empatía. Goierri Eskola ha adelantado este año la Semana de Seguridad, Salud y Medio Ambiente para hacerla coincidir con las clases teóricas de los alumnos ya que en marzo, mes en el que se venía celebrando, suelen estar realizando prácticas fuera de las aulas de Goierri Eskola. 27
ARTIKULUAK
LOS ROBOTS DE LOS INGENIEROS, EL PROYECTO DE TODO UN AÑO LOS | ALUMNOS DE TERCERO DE INGENIERÍA MECÁNICA DE MONDRAGÓN UNIBERTSITATEA HAN FABRICADO ROBOTS PROGRAMADOS Y AYER DISPUTARON EL CAMPEONATO DE LUCHA NOTICIAS DE GIPUZKOA 22/06/2017
Después de todo un año de trabajo, ayer por la mañana los estudiantes de tercer curso de Ingeniería Mecánica de Mondragón Unibersitatea presentaron sus proyectos en Goierri Eskola, situado en Ordizia. El reto al que los alumnos han tenido que enfrentarse ha sido el de desarrollar un robot capaz de luchar contra otro. “Todos los años intentamos pensar en proyectos nuevos que estimulen a los alumnos, sean interesantes y que también tengan todos los conceptos que estudian durante el año”, contó a este periódico el coordinador del curso y profesor de ingeniería, Aitor Zuriarrain. Esta iniciativa, además, se enmarca en la metodología POBL, el aprendizaje basado en proyectos orientados a la resolución de problemas. Uno de los ejes era que la máquina autómata tenía que tener la capacidad de sacar a su contrincante de una circunferencia denominada dohyo, volcar el robot o dejarlo sin tracción. Los alumnos del campus de Goierri han desarrollado cuatro prototipos y en Arrasate, otros seis. Los alumnos goierritarras contaron ayer con la presencia de los estudiantes de Arrasate, por lo que en total se expusieron diez sumobots.“Este año todos se han involucrado mucho. Estas últimas semanas todos ellos han pasado muchísimas horas mejorando sus proyectos”, detalló Zuriarrain. “Siempre les damos un presupuesto limitado porque así se trabaja en realidad. Para este proyecto ha sido de 1.000 euros y han tenido que analizar bien qué materiales comprar”, añadió. De este modo, después de todo el esfuerzo del curso los alumnos sacaron sus trabajos y los pusieron en posición de lucha. Entre risas, algunos nervios y arreglos de última hora los robots pelearon entre ellos para saber qué trabajo ha sido el mejor de todos. Después de largos minutos de lucha y de campeonato, al final, el trabajo realizado por el equipo de Arrasate formado por Joseba Damboriena, Mikel Gallastegi, Xabier Gastañares, Mikel Izagirre y Aitor Lizarralde fue el ganador, el invencible. Los ganadores, por su parte, se mostraron más que contentos con la victoria.
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¿QUIÉN MUEVE UN MÓVIL LO MÁS RÁPIDO POSIBLE EN UNA DISTANCIA DE 10 METROS? ES EL RETO AL QUE TUVIERON QUE HACER FRENTE LOS ALUMNOS DE 1º DE INGENIERÍA DEL CAMPUS GOIERRI DE MU AYER DV GOIERRI 27/01/2018
Los alumnos de 1º de Ingeniería del campus Goierri de MU tuvieron que hacer frente ayer a un reto divertido y no menos complejo. Cada grupo tuvo que diseñar y fabricar un prototipo o vehículo mecánico capaz de hacer mover un teléfono móvil a la máxima velocidad posible y en una distancia de diez metros. Es justamente el planteamiento que los profesores les pusieron sobre la mesa al poco de iniciar el grado. Para ello, tuvieron que analizar, entre otros muchos aspectos, cómo utilizar la energía de los cepos mecánicos para ratas. Los cinco equipos que participaron en el proyecto testearon sus prototipos y al igual que en cursos anteriores, organizaron un concurso en el que se valoraba la calidad del diseño y de la fabricación, la estética, la velocidad y la distancia recorrida. Como valor añadido, se les requería utilizar material reciclado. Según el profesor de Física Dani Soler «lo que más les ha costado en este proyecto ha sido minimizar la fricción. Para ello, han tenido que calcular la aceleración midiendo la balanza de la energía. Es la puesta en práctica de todo lo aprendido en clase». «Además», explicaron los alumnos, «al no poder comprar ningún material y tener que echar mano de materiales reciclados, se complica la cosa porque a lo mejor para los rodamientos no tienes lo óptimo». El prototipo que ganó la carrera fue capaz de realizar el trayecto requerido de 10 metros en 9,62 segundos, y alcanzar una distancia de 22 metros. Está claro que el aprendizaje basado en proyectos es la mejor metodología para motivar al alumno. «Ver rodar sus prototipos ayer fue una gran satisfacción», señalaron los profesores. En otro orden de cosas, el próximo jueves, 1 de febrero, a las 17.30 horas, el campus Goierri de Mondragon Unibertsitatea celebrará una jornada de Puertas Abiertas para todas aquellas personas interesadas en conocer su oferta. 29
BATXILERGOA
1BT1 1.ilara: Ander Eskisabel, Jon Arakama, Brendan Ariel Gajardo, Jokin Murua, Mikel Aldasoro, Enara Carrera, Goizane Serna, Ander Oria. 2.ilara: Igor Elizburu, Oier Rezusta, Aitzol Callejo, Arkaitz Peñalver, Markel Sanchez, Iker Zubiaurre, Ainitze Aierza, Ander Gonzalez.
1BT2 1.ilara: Jon Arraiza, Eider Gabirondo, Ohiane Lakuntza, Elorri Goena, Joana Irastorza, Ivan Saez, Iker Iñurrieta, Jon Gil. 2.ilara: Ander Sánchez, Iker Irigoyen, Irati Igoa, Eneko Ramirez, Unai Azcunaga, Beñat Barros, Adur Kanpo, Ander Flores, Martin Aranburu.
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2BT1 1. ilara: Ander Lakuntza, Udane Garcia, Anne Igoa, Maider Bengoetxea, Javier Mendizabal, Gorka Ormazabal, Ane Iñurrieta, Jokin Izagirre, Ian Ansotegi. 2. ilara: Gaizka Txasko, Ander Milo, Ion Aranburu, Uxue Nafarrate, Amaia Aranburu, Imanol Azurmendi, Unai Calvo, Iker Aranburu, Andoni Satrustegi, Mikel Moreno eta Adrian Jauregi. 3. ilara: Gorka Martin, Unai Goitia, Julen Calvillo, Alain Alberdi. 4. ilara: Josu Olaetxea, Oier Otxoa, Iñigo Zufiaur, Urko Berasategi, Julen Zabalo, Iñigo Altuna, Xabier Mauleon, Eneko Lasa.
2BT2 1. ilara: Larraitz Flores, Maider Arzelus, Maddalen Regil, Garazi Lizarralde, Igor Irastorza, Eneritz Martin eta Igor Irigoien. 2. ilara: Irune Lizarraga, Itziar Razkin, Jon Kintana, Asier Etxeberria, Iñaki Maiz eta Edwin Kadar 3. ilara: Natale Oiarbide, Elena De Juan, Irantzu Berasategi, Aitor Zunzunegi, Aritz Beitialarrangoitia, Mikel Barandiaran. 4. ilara: Alvaro Martin, Eneko Artola, Julen Dorronsoro, Arkaitz Sukia, Mikel Telleria, Beñat Aldasoro. 5.Ilara: Maria Ocio, Ainitze Mendizabal, Euken Sagardia, Ander Zoilo, Josu Lekuona, Yakob Samanes, Ander Soto.
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ARGAZKI TIRA
KANPAMENDU TEKNOLOGIKOA
PARLAMENTUAN
BATXILERGOKO IKASLEAK POLONIAN
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PERTSONEN ARRETAKO IKASLEEN IRTEERAK
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ELEKTRIZITATEA
1AR3 AUTOMATIZAZIO ETA ERROBOTIKA INDUSTRIALEAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1. MAILA 1. ilara: Kepa Garcia, Asier Palacios, Axel Allur, Ander Zuriarrain, Leyre Rico, Amaia Salvador, Kimetz Urkola . 2. ilara: Aitor Maiz, Mikel Insausti, Eneko Garasa, Andoni Aguirre, Mikel Otermin, Iraitz Gil, Iban Luque, Unai Ruiz, Enaitz Aizpitarte, Daniel Aizpun, Unai Hernandez, Haritz Ugartemendia, Iñaki Kortaberria (Tutorea). 3. ilara: Eneko Aramendia, Jon Arenaza, Unai Garcia, Joanes Etxaide, Asier Aseginolaza.
1MK2 MANTENTZE LAN ELEKTROMEKANIKOETAKO TEKNIKARIA - 1. MAILA 1. ilara: Lopetedi Saizar Elixabet, Reparaz Gartziandia Asier, Irizar Aranburu Imanol , Sukia Urrestarazu Ekaitz, Ballouk Guourar Mohamed, San Miguel Otegi Eneko, Senar Apaolaza Aingeru, Igoa Lasa Antton, Caballero Artutxa Markel. 2. ilara: (Barandiaran Joseba), Arbilla Amundarain Beñat, Arruebarrena Beguiristain Iker, Kintana Igoa Ganix, Salaberria Gbidihar Jon Mikel, Maiztegui Dominguez Asier, Jaca Sarasola Axular, Deusto Zubia Iñigo, Veciunca Ioan Marian, Galarraga Insausti Julen, Mujika Capilla Oier, Bereziartua Unanue Imanol.
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1MK3 MEKATRONIKA INDUSTRIALEAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1. MAILA 1. ilara: Aritz Garcia, Aratz Gorrotxategi, Mikel Alonso, Amaiur Ginea, Jon Eusebi Hidalgo, Xabier Mikelarena, Ianire Herzog. 2. ilara: Ander Manzano, Ibon Irisarri, Iñaki Garmendia, Julen Parra, Iker Ugarte, Iñaki Suso, Eneko Mujika, Igor Gorostidi, Josu Otegi, Igor Sarriegi, Bittor Barandiaran, Asier Alberdi, Koldo Munduate, Mikel Larrea, Aitor Insausti, Joxe Mari Alkorta (Tutorea).
2AR3 AUTOMATIZAZIO ETA ERROBOTIKA INDUSTRIALEAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2. MAILA 1 ilara: Alen Esteibar, Beñat Madariaga, Ander Vinagre, Aratz Urrizola, Roberto Carracedo, Julen Goikoetxea, Eneko Lopez, Xabier Luis, Unai Ceberio, Aitor Pozueta. 2. ilara: Pedro Criado, Iker Unanue, Julen Gil, Imanol Bidegain, Amaia Razquin, Mikel Yoldi, Asier Sanchez, Iker Gurrutxaga, Josu Mozo, Asier Gallego, Imanol Zurutuza.
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ELEKTRIZITATEA
2MK2 MANTENTZE LAN ELEKTROMEKANIKOETAKO TEKNIKARIA -2. MAILA 1. ilara: Naihara Peñagarikano, Oihan Artola, Jon Lanz, Lander Bados, Iker Iturrioz, Andoitz Bonilla. 2. ilara: Julen Bujanda, Aitor Olasagasti, Jonan Zelaia, Arkaitz Muguerza, Mikel Ayensa, Urki Etxeberria, Miguel Angel Cestau (tutorea).
2MK3 MEKATRONIKA INDUSTRIALEAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2. MAILA 1. ilara: Iker Dorronsoro, Ander Pagola, Enaitz Roteta, Aritz Urkizu, Joseba De la Hera, Iker Zurutuza, Jonay Mujika. 2. ilara: (Eneko Mujika), Aitor Sorarrain, Jose Agustin Imaz, Eneko Otegi, Harriet Zaldua, Iker Agirre, Jon Mendizabal, Ion Amondarain , Kepa Zelaia, Iñigo Goitia, Iñigo Gotxikoa.
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2ML2 TÉCNICO EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Ainara Goenaga, Victor Javier Sanchez, Carlos Aranburu, Eneko Urretabizkaia, Iker Barriola, Ander Herrador, Francisco Javier Gonzalez, Juan Carlos Ramírez, Izaro Lazkano.
KAFETEGIA Aitor Jauregi, Lierni Elias eta Amaia Goenaga.
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ERAIKUNTZA METALIKOAK
1MT3 METAL ERAIKUNTZETAKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1. MAILA 1. ilara: Ander Zinkunegi, Iñaki Lario, Aingeru Perez, Sergio Dominguez, Ander Bolinaga, Iñigo Alvarez, Julen Martinez. 2. ilara: Iñaki Agirretxe, Imanol Aldazabal, Alberto Tello, Egoitz De la Canal, Patricio Martel, Ruben Oural, Haitz Balerdi, Josu Jorge, Luis Diez, Amagoia Nogales, Aritz Aramendi, Miren Iartza (tutorea).
1SG2 SOLDADURA ETA GALDARAGINTZAN TEKNIKARIA - 1. MAILA 3. ilara: Igor Etxeberria, Aitor Bergantiños, Ekel Guardabrazos, Asier Marquez, Alex Lopez, Xiker Guerrero, Haritz Arizmendi. 2. ilara: Joel Azkonobieta, Urko Beloki, Iñaki Pousada, Ander Rosado, Julen Aparicio, Julen Segurola, Ibai Lizarralde, Iñaki Azaketa, Adur Leunda (tutorea). 1. ilara: Izaskun Sodupe, Daniel de Oliveira, Gorka Sanz, Aimar Barandiaran, Asier Antxia, Pedro Malkorra, Julen Barandiaran.
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2MT3 METAL ERAIKUNTZETAKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2. MAILA 1. ilara: Jon Ander Arregi, Marcos Duarte, Iker Aguirrezabala, Luis Malkorra, Asier Arostegi, Arkaitz Barandiaran, Ander Bricio, Iker Toledo, Ander Iribarren, Ander Zufiaurre, Iban Matxinandiarena, Eneko Legarra. 2. ilara: Mikel Azkarate (Tutorea), Mikel Martin (Tutorea), Iban Cervero, Xiker Etxeberria, Ivan Berrocoso, Mikel Lozano, Diego Lantada, Joanes Satrustegi, Aitor Arrese, David Artola, Cristian Ilie, Joseba Gutierrez, Eñaut Barandiaran, Daniel Dulgheru.
2SG2 SOLDADURA ETA GALDARAGINTZAN TEKNIKARIA - 2. MAILA 1. ilara:Ana Agirre, Unai Oiarbide, Raul Granado, Ander Aparicio, Mikel Madina, Lander Casado, Beñat Inchausti, Ruben Llorente, Eloy Ponciano, Igor Dominguez, Peio Etxezarreta (tutorea). 2. ilara: Gorka Caballero, Inhar Lezea, Ailetz Lasa, Ruben Sanchez, Aitor Orbea. (Lutxo Bautista eta Beñat Jauregi Falta dira).
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ADMINISTRAZIOA ETA FINANTZAK
1AF3 ADMINISTRAZIO ETA FINANTZETAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1 . MAILA 1. ilara: Agustin Garmendia, Joseba Sagastume, Mirari Imaz, Kizkitza Ormaetxea, Leire Zabala, Nagore Mendoza, Ane Lasa, Cristina Alejandro. 2. ilara: Maite Maiztegi, Imanol Pérez, Oihane Juarez, Sara Dorronsoro, Idoia Txurruka, Nagore Omeñaca, Amaia Gallastegi, Garazi Agirretxe. 3. ilara: Jokin Cipitria, Iñaki Arrue, Ander Cipitria, Iker Aban, Aitor Balerdi, Unai Latasa, Javier Caballero, Asier Muñoa, Yami Basabe.
2AF3 ADMINISTRAZIO ETA FINANTZETAN GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2 . MAILA 1. ilara: Carla Lozada, Maider Aldasoro, Irene Garcés, Leire Catalán, Mikel Esnaola, Iñaki Izagirre. 2. ilara: Maialen Aztiria, Joana Iturrino, Estibaliz Gonzalez, Araitz Etxeberria, Amaia Urteaga, Jasone Mendiola, Kepa Ortuño.
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ADMINISTRAZIOA ETA FINANTZAK
PERTSONEI ARRETA
1PA2 MENDEKOTASUN EGOERAN DAUDEN PERTSONEI ARRETA - 1 . MAILA 1. ilara: Nerea Martin, Miriam Gago, Omar Rodriguez, Leo Perez, Oualid Bentaleb eta Araitz Jaka. 2. ilara: Ane Ruiz, Amaia Alonso, Irune Elgarresta, Marta Granado, Amaya Martin, Maider Fernandez, Aintzira Goikoetxea, Goyi Gozalo (tutorea), Karen Nunes eta Joseba Vizuete.
2PA2 MENDEKOTASUN EGOERAN DAUDEN PERTSONEI ARRETA - 2 . MAILA 1. ilara: Arantza Usabiaga, Nahia Lezea, Enara Otxoa, Sara Alonso, Xabier Jauregi, Edmara Da Silva eta Edurne Ferreira. 2. ilara: Mayi Garcia, Diana Nocaci, Oihan Velasco, Irune Grados, Melany Morales, Maider Lasa, Maider Del Nozal eta Idoia Otaegi (Tutorea).
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LANBIDE
EKIPO INDUSTRIALAREN MANTENTZE-LANAK ETA MUNTAKETA MEKANIKOA 1. ilara: Abdessadek Es Sabry, Yassine El Ghaouti El Gharradi, Cristina Azkolain Garciarena, Vanesa Rodriguez Iglesias, Juan Miguel Lizasoain Juanbeltz, Lander San Martin Gorostidi, Iker Arin Guzman. 2. ilara: Francisco Maria Dorronsoro Mintegi, Jose Maria Erro Lasa, Jose Ramon Garcia Cuesta, Juan Luis Revuelta Barandiaran, David Perez Ortiz de Zarate, Bouabid Omair, Eneko Aguirre Uranga, Alexandru-Gabri Muj, Abdelatif Ezine, Jon Leunda.
ACTIVIDADES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1. ilara: Carolina Curto, Andrea Gómez, Viviana Luzón, Soraya Rodriguez, Aitziber Ondarzabal, Leire Alonso. 2. ilara: Lourdes Basterretxea (irakaslea), Aldara Marín, Mónica Pogacean, Fátima Tubía, Kepa Olano, Ana Cabezas, Amaia Urbieta, Valezka Robles, Alazne Ormazabal (irakaslea).
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OXIGAS BIDEZKO SOLDADURA ETA MIGMAG BIDEZKO SOLDADURA 1.ilara: Santiago Muñoz García, Julen Prieto, Mansor Diop , Abderrahmane Benamer, Alle Dieng, Marouane Bousfay. 2.ilara: Radoine Lotfi , Yeslem Teleb Khayare , Waheed Muzaffar, Jose Carrasco Parra, Fernando Pinar, Gheorghe Tomoiaga, Nabil El Yahiaoui, Jose Martin Marton, Luis María Fernández (irakaslea).
GESTIÓN CONTABLE Y ADMINISTRATIVA PARA AUDITORÍA 1. ilara: Simida Turcin, Lourdes Basterretxea (irakaslea), Erika Ramos, Maialen Azurmendi, Maitane Silvestre, Mihaela Grigorie. 2. ilara: Alazne Ormazabal (irakaslea), Maria Ángeles Fernández, Nekane Zubeldia, Ana Isabel Díaz, Elisabeth Vázquez, Jone López, Araitz Monasterio, Juan Daniel Soria.
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LANBIDE
PINTURA DE VEHÍCULOS 1. ilara: Abdellatif Mgharbi, Iñaki Cia, Pablo Merchan, Abdellatif Larsaress, Alexander Urgel 2. ilara: Joxe Mari Irazu (monitorea), Ander Saldaña, Axel Gajardo, Jose Manuel Aperribay, Aitor Blazquez,. Mhamed Elalli, Unai Zurutuza, Ekaitz Fernandez.
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PROGRAMA “TÉCNICOS PARA CHILE”
CURSO AVANZADO EN FABRICACIÓN Y OBRA SOLDADA Fabián Esteban Toledo, Anibal Benjamín Durán, Danilo Alberto Leiva, Javier Zunzunegi, John Peter Gómez, Káterin Alejandra Carvajal, Cristian Antonio Brito, Esteban Gonzalo Seguel.
CURSO AVANZADO EN MECATRÓNICA 1. ilara: Alejandro Andrés Rojas, Carlos Patricio Gajardo, Juan Manuel Torres, Alex Daniel Gacitua. 2. ilara: Iñaki Kortaberria (Tutorea), Jose Luis Silva, Pedro Pablo Gallegos, Claudio Alexis Fernández, Domingo Arturo Escobar.
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ARTIKULUA
ANDORRAKO DELEGAZIO BAT GOIERRI ESKOLAN IZAN DA BISITAN BISITA BEREZIA IZAN DUTE ASTE HONETAN ORDIZIAN KOKATUTA DAGOEN GOIERRI ESKOLAN: ANDORRAKO GOBERNUKO HEZKUNTZA DEPARTAMENDUKO ZUZENDARITZAK ETA HANGO LANBIDE HEZIKETAKO IRAKASLE TALDE BAT IZAN DIRA. HAIN ZUZEN ERE, ZENTRO ERREFERENTETZAT DUTE ETA HORREGATIK ETORRI DIRA AURREZ AURRE EZAGUTZERA BERTAKO FORMAKUNTZA ESKAINTZA, ENPRESEI ZUZENDUTAKO ZERBITZUAK ETA KUDEAKETA EREDUA. NOTICIAS DE GIPUZKOA 2018/01/20
“11.000 ikasle ditugu. Lanbide Heziketan, berriz, zentro bakarra daukagu eta 287 ikasle. Zifra hau hemen ez da aintzat hartzekoa baina eredua ezagutu nahi genuen.”
Bisita berezia izan dute aste honetan Ordizian kokatuta dagoen Goierri Eskolan: Andorrako Gobernuko Hezkuntza departamenduko zuzendaritzak eta hango Lanbide Heziketako irakasle talde bat izan dira. Hain zuzen ere, zentro erreferentetzat dute eta horregatik etorri dira aurrez aurre ezagutzera bertako formakuntza eskaintza, enpresei zuzendutako zerbitzuak eta kudeaketa eredua.
lantegia uztartzea da: “ikusi behar da enpresen erronkei non emango zaizkien erantzunak. Horregatik, iaz esperientzia pilotua jarri genuen martxan eta aurten curriculumean sartu nahi dugu proiektua”. Andorran eskaintzen den Lanbide Heziketa “oso akademikoa” dela ere adierazi du zuzendariak eta “ikasleek eskola zerbitzu enpresa bat bezala ikustea” bilatzen dutela.
Andorrako Gobernua garatzen ari den Hezkuntza Sistemaren Berrikuntza eta Hobekuntza Plan Estrategikoaren baitan egin dute bisita hau. Bertako Lanbide Heziketa saileko zuzendari Joaquim Torredà Martíren hitzetan, oraintxe erreforma prozesu batean murgilduta daude eta helburu nagusia formakun-tza zentroa eta 46
Ildo horretan, Goierri Eskola erreferente bat izan da bere sortu zen unetik, hain zuzen, horrexetarako sortu zelako: bailarako enpresen beharrei erantzun bat emateko.
eta mekanizatua. Testuinguru jakin bati erantzuten dien jarduerak dira, “Andorrakoengandik zeharo ezberdinak, han turismoa baita ekonomiaren motorra�, jakinarazi dute Goierri eskolatik.
Delegazioak Ikaslan enpresaren eredua ere gertutik ezagutu ahal izan du. Bertan Goierri Eskolako ikasleek praktika orduak hirukoizteko aukera dute, ezagutza teorikoak eta lan mundua lotuz, eta, era berean, enpresei zerbitzu bat eskainiz. Beraz, ikasleek praktikan jartzen dituzte urtean ikasitako edukiak proiektu eta eskaera errealekin. Ikaslanen garatzen diren bost negozio eremuen lekuko izan dira Andorrako ordezkaritzakoak: laser ebaketa, galdaragintza, metalezko egituren muntaia, kableatu eta armairu elektrikoen muntaia
Andorrako Derrigorrezko hezkuntza sistema ere berezia da, hiru hezkuntza sistema daude: andorratarra, espainiarra eta frantsesa. “Ikasle bakoitzak aukeratzen du zein egin. Hiruren artean, 11.000 ikasle ditugu. Lanbide Heziketan, berriz, zentro bakarra daukagu eta 287 ikasle. Zifra hau hemen ez da aintzat hartzekoa baina eredua ezagutu nahi genuen�, dio
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ARTIKULUA
ERASMUS ESPERIENTZIA HIRU MILIOI GAZTE BAINO GEHIAGOK PARTE HARTU DUTE ERASMUS IZENA DUEN PROGRAMAN. MODU HORRETAN, HEZKUNTZA PROGRAMA BAT BAINO, ERASMUS FENOMENO SOZIAL ETA KULTURALA BILAKATU DA, GAZTE ASKORENTZAT ATZERRIKO HERRIALDE BATEAN BIZITZEKO LEHEN AUKERA IZAN BAITA. HORIEN ARTEAN DAUDE ORDIZIAKO MONDRAGON UNIBERTSITATEKO GOIERRI CAMPUSEKO INGENIARITZA MEKANIKOKO HIRU IKASLE; IMANOL GUERRA (ORDIZIA, 1996), BIXENTE GONZALEZ (TOLOSA, 1996) ETA JON ETXEZARRETA (BEASAIN, 1996). FINLANDIAN, TURKU IZENEKO HIRIAN, TUAS UNIBERTSITATEAN EGON DIRA LAU HILABETEZ, «ESPERIENTZIA BERRI BAT BIZITZEKO» INTENTZIOAREKIN, BESTEAK BESTE.
GOIBERRI 2018/01/22
Arrazoi bat baino gehiagogatik eskatu zuten hiru gazte horiek Erasmus programan sartzea, baina batez ere «bizi beharreko esperientzia bat» dela uste dutelako joan ziren. Horrez gain, Etxezarretak adierazi moduan, «beste herrialde batzuk eta jende berria ezagutzeko aukera ere» bada Erasmus. Edota Gonzalezek esan bezala, «gurasoen etxeko erosotasunetik ateratzeko eta independentzia hartzen joateko modua ere bada». Guerrak, berriz, «ingelesa praktikatu eta currikuluma aberasteko asmoak» ere aipatu ditu Erasmus programan sartzeko arrazoien artean. Dena dela, lau hilabete horietan bizitakoa «esperientzia paregabea eta errepikatzeko modukoa» izan dela nabarmendu dute hirurek.
Goierri Campuseko ikasle hauentzat, eta joan aurretik «urduritasuna eta emozio handia» sentitu zuten. Sentimendu kontrajarriak, baina esperientzia berri baten aurrean zer aurkituko den ez jakitean oso arruntak direnak.
LEHENENGO EGUNA
Pasa den urtean, abuztuaren 18an iritsi ziren Turkura. Askori, ezer ez die esango egun horrek. Beste batzuk, agian, gogoratuko dute egun horretan atentatua egon zela Turkun bertan. «Autobusean gindoazen eta mugikorretan mezuak jasotzen hasi ginen», adierazi dute. Une hartan, ez zekiten oso ondo zer ari zen gertatzen, baina komunikabideak lehenengo albisteak zabaltzen ari ziren. Gizon batek, labana eskuan zuela, bi pertsona erahil eta zortzi zauritu utzi zituen Turku hiriko azokako plazan.
Etxetik kanpo hainbeste denbora igarotzen zuten lehenengo aldia zen
Gertatutakoagatik, eta galduta ibili zirelako, uste baino gehiago kosta 48
“Beste herrialde batzuk eta jende berria ezagutzeko aukera eman die Erasmus programak”
zitzaien biziko ziren egoitzara iristea. Baina mutil azkarrak dira, eta segituan bilatu zioten konponbidea.
“Gurasoen etxeko erosotasunetik atera eta independentzia zer den ikasteko ere balio izan die”
Beste unibertsitate bateko hezkuntza sistema nolakoa den ezagutu, ingelesa hobetu, esperientzia berri bat bizi… eta, batez ere, «bizitzan bakarrik moldatzen ikasteko» balio izan die Goierri Campuseko hiru gazte hauei Finlandian pasatako egonaldiak. Gurasoekin bizi diren gazteak baitira, eta haien faltak «arazoen aurrean norberak irtenbideak bilatzen ikasteko balio izan» diela nabarmendu dute.
BIZIPEN UGARI
“Esperientzia oso aberasgarria izan dela eta berriro ere bueltatuko lirateke nabarmendu dute”
Ez hori bakarrik, orain arte ezagutzen ez zituzten toki asko ezagutzeko aukera ere zabaldu die hezkuntza programa honek. «Errusian, Estonian, Suedian, Danimarkan, Artikoko herri
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ARTIKULUA
ERASMUS PROGRAMAREN 30 URTEETAN HIRU MILIOI IKASLEK PARTE HARTU DUTE Europar Batasuna osatzen duten estatu kideetako ikasleei beste estatu batean ikasketak egitea ahalbidetzen dien Erasmus izeneko programa 1987ko ekainaren 15ean jarri zen abian. Aurretik, sei urtez izan ziren Europako unibertsitate ikasleen arteko trukeak probatzen, eta hasiera batean, Alemania, Frantzia eta Erresuma Batua kontra izan arren, azkenean Erasmus programa indarrean jartzea lortu zen. Lehen ikasturte hartan, 3.244 ikaslek osatu zuten lehenengo Erasmus belaunaldia. Orain arte, 3 milioi gazte baino gehiagok bizi izan dute Erasmus esperientzia. txiki batean eta Finlandian barrena toki ugaritan» izan dira, unibertsitateko ikasketak aurrera eramateaz gain.
Programaren izena Erasmo Rotterdamgoaren omenez jarrita dago, baina, aldi berean, European Community Action Scheme for the Mobility of University Students izen ofizialaren akronimoa ere bada Erasmus.
Orain Euskal Herrian daude berriro ere. Erasmus programa amaitu berri dute eta etxera bueltatu dira; «pozik alde batetik, baina berriro ere Finlandiara bueltatuko» liratekeela aitortu dute, «esperientzia oso aberasgarria» izan baita haientzat. Beste ikasleei ere gomendatzen diete Erasmus esperientzia bizitzeko. Hemengo martxa hartzen ari dira berriro ere pixkanaka-pixkanaka, eta bide interesgarria dute oraindik aurretik. Proiektuarekin hastekoak dira eskualdeko hiru enpresa garrantzitsutan. 50
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MEKANIKA
1DF3 FABRIKAZIO MEKANIKOKO DISEINUKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1 . MAILA 1. ilara: Maddalen Otamendi, Leire Etxeberria, Haritz Larrauri, Ainara Azurmendi, Maria del Sagrario Cuadrado, Ignacio Agerre, Andoni Goikoetxea, Iker Eizagirre, Joseba Galarza, Adrian Bengoa, Maialen Aburuza. 2. ilara: Miguel Gomez, Xabier Arana, Ander Rebellado, Saioa Gutierrez, Jon Saez, Noelia Carrasco, Josu Lekuona, Sergio Bellosillo, Mikel Etxarri, Maitane Perez, Aitor Lopez de Goikoetxea, Unai Alaba.
1FM3A FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOA PROGRAMATZEKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1 . MAILA 1. ilara: Ander Garmendia (tutorea), Jon Carrera, Imanol Urrestarazu, Eñaut Mendia, Arkaitz Sukia, Axel Barreira. 2. ilara: Xoane Puy, Odei Gartziarena, Juan Alberto Castro, Adur Zeberio, Ainhoa Ferreira, Xabier Pastor, Fran Iglesias, Juan Mari Lopez, Mikel Diez. 3. ilara: Jon Mujika, Jon Mendizabal, Asier Ayerza, Aitor Agirretxe, Asier Jaka, Iñaki Irastorza, Aiert Sukia, Higer Urteaga, Oneka Moneo.
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1FM3B FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOA PROGRAMATZEKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 1 . MAILA 1. ilara: Markel Telleria, Unai Flores, Rubén Lekuona, Aitor Corcuera, Aitor Garmendia eta Iñaki Olmos. 2. ilara: Aitor Goikoetxea, Paulo Ricardo Vieira, Beñat Verdugo, Unai Ramírez eta Andoni Domínguez (Irakaslea). 3. ilara: Josu Arias, Andoni Gabilondo, Aritz Elosegi, Joanes Agirre, Unai Iztueta, Ander Aranburu, Andoni Robles eta Asier Gandarias.
1ME2 MEKANIZAZIOAN TEKNIKARIA - 1 . MAILA 1. ilara: Iraitz Negueruela, Ander Arizkorreta, Oier Zurutuza, Mikel Prat, Ruben Ibarburu, Beñat Garmendia, Eneko Arrese, Imanol Bidegain, Unai Holguera, Iker Etxezarreta (Tutorea). 2. ilara: Aimar Barriola, Aratz Iruretagoiena, Iosu Arregi, Iraitz Godoy, Eneko Eraso, Jabier Munduate, Mikel Garmendia, Alberto Francisco Medina, Arkaitz Alvarez, Gorka Gonzalez, Aitor Barandiaran, Asier Irureta, Igor Fernandez, Unai Galindo.
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MEKANIKA
2DF3 FABRIKAZIO MEKANIKOKO DISEINUKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2 . MAILA 1. ilara: David Guerreiro, Oscar Duarte, Maria Izarra, Ana Maria Sterciuc, Ane Larrañaga, Ainhoa del Barco, Garazi Dadebat, Itsaso Garmendia eta Ekaitz Aiertza. 2. ilara: Iosu Carrera (tutorea), Xabier Sorarrain, Iker Liébana, Iñigo Navarro, Jon Etxezarreta, Julen Esnaola, Eneko Zufiria, Eneko Barrasa, Peru Ormazabal, Naiara Garmendia, Idoia Rodríguez, Maialen Mujika eta Kimetz Garde.
2FM3A FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOA PROGRAMATZEKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2 . MAILA 1.Ilara: Haritz Erauskin (tutorea), Leire Rodríguez, Fran Sánchez, Juankar Busca, Aritz Jauregi, Aimar Intxausti, Ioan Laver, Mikel Azurmendi, Julen Andola, Harriet Zaldua, eta Aritz Salinas. 2 ilara: Aitor Artola, Eñaut Urkola, Iker Imaz, Sergio Palacios, Julen Caramanzana, Aritz Iruin, Aimar Iriarte eta Haritz Nazabal.
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2FM3B FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOA PROGRAMATZEKO GOI MAILAKO TEKNIKARIA - 2 . MAILA 1.ilara: Jon Auzmendi, Asier Zubeldia, Andoni Zubeldia, Adrián Dávila, Joseba Sánchez, Mirari Rezola, Mikel Paredes, Aitor Berakoetxea. 2.ilara: Bruno Espín,Iñaki Alvárez, Iñaki Otaegi, Beñat Ostra, Euken Olaziregi, Iker Moure, Asier Artola, Eñaut Noguera, Aritz Arteaga. 3.ilara: Jokin Barrenetxea, Iñigo Garmendia, Egoitz Tello, Jokin Garitano, Gorka Etxeberria, Eneko Etxeberria, Aritz Zabalo.
2ME2 MEKANIZAZIOAN TEKNIKARIA - 2 . MAILA 1. ilara: Mattin Petriati, Aritz Markotegi, Jon Fran Huizi, Eneko Perez, Gorka Zudaire, Aimar Balerdi. 2. ilara: Abel Martinez, Ion Lazkoz, Daniela Filipa Marques, Ibon Mikel Nieto, Javier Dominguez, Beñat Agirretxe (tutorea).
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“Estudiar en Goierri Eskola fue una experiencia enriquecedora” JUAN GONZALEZ TÉCNICOS PARA CHILE IKASLE OHIA
Nunca me propuse salir de la ciudad de Valparaíso, ni por turismo ni nada, no tenía idea de la aventura que estaba por venir. Era el año 2012 y Carla, mi hermana, me animó a postular a las becas que entregaba el gobierno de Chile para participar a perfeccionamiento en el extranjero, postulé a Goierri en primera opción sin saber mucho más de Ordizia que lo mostrado por Google Maps, la información que había era poca y no me quedo más que apostar por la incertidumbre sobre el sitio en el que viviría durante 6 meses. A estas alturas pareciera que todo fue muy rápido, se nos adjudicó la beca y meses después aterrizamos en Bilbao donde nos esperaba Iñaki Zábalo y Jose Ramón de Juan quienes nos dejarían en la puerta del piso donde alojamos. Al cabo de una semana me di cuenta de que Google Maps me había servido de poco e intuía que
la aventura que estaba comenzando me marcaria de por vida. Ordizia, que recuerdos, bellísimo pueblo y mejor sus habitantes, siempre disponible a la conversación amena, queriendo saber de Chile y su gente, y nosotros enterándonos del País Vasco y su historia. Tuve la suerte de viajar (a Ordizia) con un grupo de compatriotas con los que formamos una pequeña familia lejos de casa, curioso para un grupo de personas que se conoció en el avión, fuimos capaces de celebrar, y también, de apoyarnos en momentos complicados saliendo todos adelante, cada vez es más difícil juntar a toda esa generación de ex alumnos, quizás por el largo que tiene Chile, pero el contacto y cariño entre nosotros se mantiene. Estudiar en Goierri fue una experiencia enriquecedora, el trabajo en el aula permitió resolver inquietudes 56
acompañado siempre de profesores de muy buen nivel en los temas que se desarrollaban, a eso se le suma la infraestructura que posee Goierri y la vinculación con la industria, obteniendo un modelo educativo super potente, que permite resolver las inquietudes que como estudiantes podríamos tener. Entre otras cosas fue la confianza en el modelo educativo y la seriedad de la escuela lo que me motivo a visitar de nuevo el campus de Goierri en el año 2015 para realizar el curso “Verificación en obra soldada mediante ensayos no destructivos” cumpliendo totalmente mis expectativas, rescato la enorme importancia de las prácticas en empresa que permitieron conocer la dinámica industrial de Gipuzkoa. De regreso a Chile hace poco más de un año y gracias a la especialización que tuve en Goierri, he trabajado tan-
to en la industria como en educación, dando clase a los futuros técnicos mecánicos de mi alma mater, de vez en cuando les cuento sobre mi experiencia en el País Vasco y les planteo los desafíos que tenemos para crecer económica y socialmente. Para los que visitamos Goierri, no solo es una experiencia educacional y/o profesional, es una experiencia de vida, una oportunidad de crecimiento en muchas áreas y que para quien este leyendo recomiendo totalmente. A todo el equipo que trabaja en Goieri Eskola quiero que sepan que les recuerdo con afecto y les deseo lo mejor para el futuro, de mi parte un orgulloso ex alumno.
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OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA
1ELM1 IBILGAILUEN ELEKTROMEKANIKA - 1. MAILA 1. ilara: Yordan Rumenov, Eneko Santos, Muhammad Rizwan, Ander Salsamendi, Mikel Etxeberria, Urtzi Goñi, Josu Maioz. 2. ilara: Axel Mendiluze (monitorea), Estepany Rosero, Ekaitz Pedrazuela, Unai Urkia, Asier Lopetedi, Garikoitz Sagastibelza, Ioseba Otaño, Ugaitz Zugasti, Goar Otermin, Ainitze Telletxea (tutorea).
1KA1 IBILGAILUEN KARROZERIA - 1.MAILA 1. ilara: Mikel Urteaga (monitorea), Darlin Reyes, Endika Lozada, Juan Antonio Heredia, Luis Nunes, Precius Moses, Aritz Garcia. 2. ilara: Markel Zubia, Markel Martin, Urko Gartzia, Axier Andueza, Ismail Bouchouka, Jose Manuel Cerviño, Adrian Iglesias, Ibai Perez, Jokin Sierra.
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1MEK1 MEKANIZAZIOA - 1. MAILA 1. ilara: Musa Traore, Eduardo Ponce, Kevin Yaguana, Juanjo Lozano, Ekaitz Albero, Yassin Ajdor. 2. ilara: Iñaki Mauleon (monitorea), Xabier Nuñez, Inaxio Fernandez, Aritz Laura, Mohamed Akka, Himad Haddad, Bogdan Cuth, Alain Garmendia, Iker Arbelegi, Yeray Carrasco, Eguzkiñe Plazaola (Tutorea).
1SU1 SUKALDARITZA - 1. MAILA 1. ilara: Mariana Lopes, Magda Dabrowska, Leire Gonzalez, Aitor Torres, Tania Rogel, Itsaso Aristu, Jonan Martin, Joseba Urkizar. 2. ilara: Karolina Mykailu, Joao Ferreira, Uxue Tapia, Nariana Nuñez, Celeste Peixoto, Dayana Nuñez, Raul Rodriguez, Iñigo Murua, Luis Marrero, Pedro Llamas (tutorea).
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OINARRIZKO LANBIDE HEZIKETA
2ELM1 IBILGAILUEN ELEKTROMEKANIKA - 2. MAILA 1. ilara: Aitor Almeida, Unai Movellan, Abdessamad El Alaoui, Unai Arozena. 2. ilara: Axel Mendiluze (tutorea), Aitor Guntin, Yerai Rankin, Abdellah Ahrouch, Ibai Mujika, Ainitze Telletxea (tutorea).
2KA1 IBILGAILUEN KARROZERIA - 2.MAILA 1. ilara: Mikel Lopez, Mikel Urteaga (monitorea), Unai Urresti, Ekai Perez. 2. ilara: Jhordi Pomahuacre, Maite Erauskin (tutorea), Jose Maria Etxeberria, Mikel Riego, Willy Alarcรณn, Alaine Nogales.
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2MEK1 MEKANIZAZIOA - 2. MAILA 1. ilara: Emanuel Caniuca, Iker Cuadrado, Nahia Caspistegui, Ion Porras, Ibai Agirre. 2. ilara: Iñaki Mauleon (Tutorea), Lander Mendizabal, Aritz Aristorena, Kepa Gonzalez, Jonatan Laura, Xabier Gorostidi, Luka Etxaniz, Fran Aldama eta Eguzkiñe Plazaola (Tutorea).
2SU1 SUKALDARITZA - 2. MAILA 1. ilara: Amaia Goenaga, Lierni Elias, Erika De Oliveira, Iker Perez, Julen Sarasola, Alberto Ionut. 2. ilara: Pedro Llamas (tutorea), Hasina Munir, Irati Calvo, Irati Merino, Nerea Remigio.
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ARTIKULUA
GOIERRI ESKOLAREN ETA VOLVOREN GHOTENBURG TECHNICAL COLLEGEN ARTEKO HARREMANAK ESTUTZEN VOLVOREN ESKOLAK ETA GOIERRI ESKOLAK HARREMAN HANDIA DUGU. IDEIAK, EZAGUTZAK, METODOLOGIAK ETA PROGRAMAK PARTEKATZEN DITUGU. IKASLE-TRUKEA ERE URTERO EGITEN DUGU. BITXIA DA BAINA ANTZEKOTASUN HANDIAK DITUGU.
Goierri Eskolaren eta Gothenburg Technical College-en (GTC) arteko harremana aspalditik dator baina estutuz doa. GTC Volvo Group eta Gotemburgo hiriaren eskola da. Hango bi ordezkari izan dira Goierri Eskolan bertako hezkuntza inklusiboaren eredua ezagutzeko asmoz. Horretarako, Suediako delegaritzak job shadowing edo behaketa bidezko ikasketa teknika jarri du praktikan Goierrin egon den lau egunetan. Joseba Ramos irakaslea arduratu da pedagogia positiboaren inguruan egiten ari diren lana suediarrei aurkezteaz, Goierri Eskola, Hetelen eskutik eta Alemaniako, Herbeheretako, Finlandiako eta Turkiako hainbat zentrorekin elkarlanean, garatzen ari den Inclusive VET proiektua azalduz “Volvoren eskolak eta Goierri Eskolak harreman handia dugu. Ideiak, ezagutzak, metodologiak eta programak partekatzen ditugu. Ikasle-trukea ere urtero egiten dugu. Bitxia da baina antzekotasun handiak ditugu. Eskola biak testuinguru industrial batean kokatzen dira eta inguruko enpresen beharrei erantzuteko sortuak dira. Gainera, patronatua enpresek eta udalerriek osatzen dute gurean eta haien kasuan, jabetza Volvo etxearena eta Gotenburgoko hiriarena da”, dio Ramosek. Halaber, Goierri Eskola eskaintzen dituen praktika orduengatik bereizten da Ikaslani esker eta GTC-ek ere antzerako aukera ematen die ikasleei, atzerrian praktikak egiten dituztelarik. “GTCek ez du Suediako sistema estandarra jarraitzen baina gobernuaren baimena du bere erara funtzionatzeko”.
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GOIERRI ESKOLA ESTRECHA SU RELACIÓN CON GHOTENBURG TECHNICAL COLLEGE DE VOLVO GROUP TENEMOS MUCHA RELACIÓN CON LA ESCUELA DE VOLVO. COMPARTIMOS IDEAS, CONOCIMIENTOS, METODOLOGÍAS Y PROGRAMAS. ADEMÁS, TODOS LOS AÑOS LLEVAMOS A CABO UN INTERCAMBIO DE ALUMNOS. ES CURIOSO PERO AMBOS CENTROS TIENEN SIMILITUDES IMPORTANTES.
La relación entre Goierri Eskola y Gothenburg Technical College (GTC), propiedad conjunta de Volvo Group y la Ciudad de Gotemburgo, viene ya de lejos pero cada vez se estrecha más. Dos representantes de la escuela sueca han visitado Goierri Eskola con el fin de conocer su modelo de educación inclusiva. Para ello, la delegación sueca ha puesto en práctica el job shadowing o técnica de aprendizaje por observación durante los cuatro días que han estado en Goierri. El profesor Joseba Ramos ha sido el encargado de exponerles el proyecto de Pedagogía Positiva, Inclusive VET, en el que participa Goierri Eskola de la mano de Hetel junto con otros centros de Formación Profesional de Alemania, Países Bajos, Finlandia y Turquía. “Tenemos mucha relación con la escuela de Volvo. Compartimos ideas, conocimientos, metodologías y programas. Además, todos los años llevamos a cabo un intercambio de alumnos. Es curioso pero ambos centros tienen similitudes importantes. Los dos se ubican en un entorno industrial, tienen como misión dar respuesta a las necesidades de las empresas de su alrededor y el patronato está formado por empresas”, explica Ramos. Al igual que Goierri Eskola ofrece la posibilidad de realizar más horas de prácticas gracias a Ikaslan, los alumnos de GTC tienen opción de conocer la realidad laboral gracias a prácticas que realizan en el extranjero. “No siguen el sistema estandar sueco pero el gobierno les permite funcionar a su manera”.
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