Medalj_Grön by Gleerups

GRÖNI

Eva Malm

GRÖNI

Eva Malm

Med stark grund i forskning, beprövad erfarenhet och ett nytänkande innehåll har författaren Eva Malm tagit fram denna Medalj. Eva är aktiv lärare med lång yrkeserfarenhet, utbildad speciallärare med inriktning på språk-, läs- och skrivutveckling.

Anna Sjölin, annapenna.se, har ritat de tydliga och glädjefyllda illustrationerna.

Camilla Adolfsson, capp.nu, har tagit fram den rena och barnvänliga formgivningen.

Granskat innehåll, nivå, progression och användarvänlighet har tre aktiva lärare – som älskar sitt yrke – gjort:

Kristina Ekmark, Blästadsskolan: speciallärare med inriktning språk-, läs- och skriv samt handledare för lärarstudenter.

Lena Bogren, Hjulsbroskolan: klasslärare och biblioteksansvarig samt handledare för lärarstudenter.

Malin Relefors, Kvarngärdesskolan: lärare F–3 med SvA-kompetens, arbetar som speciallärare i matematik och svenska.

Gleerups Utbildning AB

Box 367, 201 23 Malmö

Kundsupport tfn 040-20 98 10 e-post info@gleerups.se www.gleerups.se

Till läraren

Medaljserien vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt bygger på tankarna i The Simple View of Reading. De tidiga böckerna har fokus på språklig, fonologisk, fonemisk och morfologisk medvetenhet. Eleverna tränar bl.a. bokstavskunskap, koppling mellan grafem och fonem samt stavning enligt Phonics (ljudmetoden).

I de senare böckerna utvecklas arbetet med mer avancerade ljud- och stavningsmönster, ordförråd, läsförståelse av olika texttyper, meningsbyggnad, skrivregler, skiljetecken och grundläggande grammatik m.m.

Medalj grön

Redaktör Ewa Kalea Ekdahl

Formgivning Camilla Adolfsson

Illustrationer Anna Sjölin

Första upplagan, första tryckningen ISBN 978-91-511-1792-8

Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen! Kopiering är förbjuden, då ej annat anges i materialet. De sidor som får kopieras får endast spridas inom skolenheten! På kopierade sidor ska © och upphovsrättinnehavarnas namn anges. Ingen del av materialet får lagras eller spridas i elektronisk (digital) form. Användning av detta läromedel för text- och datautvinningsändamål med t.ex. AI-tjänster är ej tillåten. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Följ

strecken.

Namn:

Måla bilden fint .

Uppmana eleven att måla innanför linjerna. När en sida är färdig, memorerar eleven bokstaven och bandet på letrådsmedaljen längst ner. På sidan 32 målas bokstavens fält i bandets färg. När boken är slut är bilden färdig.

Måla de 3 som är lika.

Namn:

Vilka 2 ord rimmar?

Tips för elever i behov: Förklara att ord som rimmar låter lika i slutet. Ge exempel: mat, fat, lat. Lyssna noga tillsammans. Be eleven hitta två rimord på varje rad.

Vilka ord rimmar med ko?

för elever i behov: Förklara ord som av

Tips

erfarenhet kan vara svåra. Exempel: bro, sil, lo, klo, bo, val. Be eleven måla alla rimord.

Vilket ord är längst?

Tips för elever i behov: Säg orden långsamt och klappa stavelserna. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: lo och ö. Be eleven måla ramen runt det längsta ordet på varje rad.

Vilket ord är kortast?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt och klappa stavelserna. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: såg och ål. Be eleven måla ramen runt det kortaste ordet på varje rad.

Vilka ord börjar lika som s ol?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på första ljudet: ss

sår. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: såg, sår och syr. Be eleven dra streck från ord som börjar på s, som i sol.

Vilka 2 ord börjar lika?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på första ljudet: o

ord som av erfarenhet

orm. Förklara

kan vara svåra. Exempel: lo, av, ras, nål och syr. Be eleven ringa in 2 ord som börjar på samma ljud, i varje ruta.

Vilka 2 ord börjar lika?

Tips för elever i behov: Be eleven måla två ramar på varje rad, vars ord börjar på samma ljud.

Vilka 2 ord börjar lika?

Tips för elever i behov: Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: nöt och röd.

Vilka ord slutar lika som ro s?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på sista ljudet: vas

s. Be eleven måla alla bilder som slutar på s, som i ros.

Vilka 2 ord slutar lika?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på sista ljudet: val  l  l. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: ren, ram, fe och nål. Be eleven ringa in ord som slutar på samma ljud.

Vilka ord har 2 ljud?

Tips för elever i behov: Säg orden långsamt. Lägg en plockis för varje ljud i ordet. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: ur, os och ål. Be eleven dra streck från ord med två ljud.

Vilka ord har 3 ljud?

Tips för elever i behov: Säg orden långsamt. Lägg en plockis för varje ljud i ordet. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra. Exempel: ö, ras och av. Be eleven dra streck från ord med tre ljud.

2 eller 3 ljud?

Tips för elever i behov: Låt eleven först lägga plockisar i rutorna för varje ljud. Uppmuntra elever som vill, att skriva bokstäver i rutorna, istället för att färglägga dem. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra, exempel: fe.

2 eller 3 ljud?

Tips för elever i behov: Låt eleven först lägga plockisar i rutorna för varje ljud. Uppmuntra elever som vill, att skriva bokstäver i rutorna. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra, exempel: ur, mos, av och sal.

S S S O O O S L S S A L S A M S S S S R E L A S S L A R S E M R

Tips för elever i behov: Visa bokstäverna O och S. Repetera ljuden. Koppla ihop bokstäverna med första ljudet i orden orm och säl. Låt eleven ha bilder av bokstäverna O och S framför sig.

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på o, eller s, i ordet. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra, exempel: is och bo.

Skriv orden.

Tips för elever i behov: Låt eleven spåra bokstäverna (o, s, l och a) med fingret några gånger. Påminn om att börja vid startpricken. Förklara ordet sa. Låt gärna eleven läsa orden för en vuxen.

Ringa in lo och sol .

Tips för elever i behov: Låt elever som börjat läsa, få prova att läsa orden på sidan för en vuxen.

o s a l .

Tips för elever i behov: Repetera bokstävernas (o, s, a, l) ljud med eleven.

Hör du Ll eller Aa?

Tips för elever i behov: Säg ordet långsamt med betoning på l, eller a, i ordet. Förklara ord som av erfarenhet kan vara svåra, exempel: av och ras. Berätta att det finns ett långt a och ett kort a, i ordet apa.

Skriv orden.

Tips för elever i behov: Låt eleven spåra bokstäverna o, s, l och a med fingret några gånger först. Påminn om att börja skriva vid startpricken. Repetera vad al och sal betyder. Låt gärna eleven läsa orden för en vuxen.

Vilket ljud hör du först?

Tips för elever i behov: Repetera bokstävernas (o, s, l, a) ljud. Säg ordet långsamt med betoning på första ljudet: ooorm. Repetera vad al och såg betyder. Uppmuntra eleven att måla alla bokstäver noga innanför linjerna.

Vilket ljud hör du först?

Tips för elever i behov: Repetera bokstävernas (o, s, l, a) ljud och form. Säg orden långsamt med betoning på första ljudet: o o orm och s s sol. Låt gärna eleven prova att läsa orden som bildas för en vuxen.

Ringa in rätt ord.

Tips för elever i behov: Repetera bokstävernas (o, s, l, a) ljud med eleven. Modellera hur eleven ska ljuda ihop bokstävernas ljud till ord. Repetera ord som kan vara svåra att förstå, t ex: os, sal och al.

Skriv ord.

Måla Ola.

Tips för elever i behov: Repetera bokstävernas (o, s, l, a) ljud och form med eleven. Uppmuntra eleven att säga varje ord långsamt för att höra varje ljud i orden. Låt gärna eleven prova att läsa orden för en vuxen.

Läs och dra streck.

Tips för elever i behov: Modellera hur eleven ska ljuda ihop bokstävernas ljud till ord.

Använd ledtrådarna. Måla bilden.

Att jobba med Medalj är:

Alla arbetssidor har en ledtråds-medalj längst ner. T.ex. visar medaljen på sidan 3 bokstaven S och bandet är blått. När sidan 3 är klar bläddrar eleven hit, hittar S-fältet högst upp och målar det blått. När boken är klar är bilden färdig.

VÄLKOMMEN TILL

Medalj –en serie lärorika och roliga extraböcker i svenska för lågstadiet. Serien vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Den bygger på Phonics, ljudningsmetoden, samt tankarna i The Simple View of Reading.

Eleven kan mängdträna på egen hand och egen nivå. Varje sida har en ledtrådsmedalj som skapar extra nyfikenhet och hjälper eleven lösa en hemlig uppgift.

Medalj grön är seriens första bok.

Medalj grön