Happy F-2

HAPPY WORKBOOK YEAR

F-2

Hello!

Mål

Att Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx känna till hur man kan hälsa och säga hej då på engelska.

1

Words

2

Listening activity Ringa in eller rita kryss.

Hej

Hej då

Presentera Joe, Ava och Rat. Låt eleverna måla klart bilden.

Lär barnen säga Hello och Good bye. Låt eleverna gå runt och hälsa på varandra.

Be eleverna att ringa in bilden som visar Hello och kryssa över bilden som visar Good bye.

five

Hello!

Mål

1

Att kunna hälsa och säga hej då på engelska.

Att kunna presentera mig.

Me

Me

boy

girl

2

About me My name is _ ________________________________________________________________ I am a _ _______________________________________________________________________

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vad du heter.

six

Låt barnen ringa in girl eller boy och eventuella husdjur samt rita ett självporträtt.

Läs gemensamt vad som står under bilden och fyll i rätt ord.

Låt eleverna berätta för varandra vad de heter.

Hello!

Mål

1

Att kunna hälsa och säga hej då på engelska.

Att kunna presentera mig.

Att kunna svara ja eller nej på engelska.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild.

rat

hello

Hej då

Hej boy

2

girl

good bye

Yes or no!

Kryssa för ja eller nej.

Yes

Are you a girl?

Are you a boy?

Are you a rat?

Are you happy?

No

3 Pair up!

Fråga dina kamrater samma saker som ovan.

Läs orden gemensamt och översätt. Låt eleverna presentera sig för varandra.

Lär eleverna yes och no. Besvara frågorna gemensamt. Låt sedan eleverna fråga varandra.

seven

Colours Mål

Att känna till någon färg på engelska.

1

Paint – Listening activity

2

Paint

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka färger du har målat ballongerna i.

eight

Be eleverna måla färglådan: blue, red, yellow, green, black, white.

Måla ballongerna i valfri färg. Låt eleverna berätta vilken färg de har valt för en kamrat.

Colours Mål

1

Att kunna säga några färger på engelska.

Paint red black green yellow blue white

2

Read and paint

black and white

green and yellow

my favourite colours

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka färger du har valt till sista bollen.

Repetera färgerna. Låt eleverna arbeta i par. Slå med en tärning.

Säg siffran samt färgen på engelska. Måla. Turas om att slå.

Gå gemensamt igenom texten under respektive boll. Låt eleverna måla bollarna.

Låt sedan eleverna berätta för varandra vilka färger de har valt till den sista bollen.

nine

Colours Mål

1

Att kunna någon färg på engelska.

Att kunna läsa och förstå enstaka ord.

Play and paint

1

1

3

6

5

5

5

3

1

1

3

6

5

5

5

3

1

6

6 2

2 4

1

1

3

10 ten

4 3

1.

red

4.

black

2.

green

5.

white

3.

yellow

6.

blue

Slå med en tärning.

Säg på engelska vilken färg du ska använda.

Måla rätt fält i rätt färg. Måla bara ett fält i taget.

Om du inte har något tomt fält som passar tärningens prickar får du vänta tills nästa gång.

Den som får sin bild klar först vinner.

Gå igenom färgerna på engelska. Låt eleverna arbeta i par.

Slå med en tärning, säg högt på engelska vilken färg som ska användas och måla ett fält med rätt angivet antal prickar. Den som först har en färdig bild vinner.

Fun!

Sing a song!

Melodi: Min hatt den har tre kanter Text: Catarina Hansson

My rat is in a black hat.

A black hat has my rat.

And if it’s not a black hat, then it is not my rat.

Listening activity Måla bilden.

4

5

5 3

4 2 3

3 6 6

2

2

6

2 2

2

4 1

2

2

5 2

2

6 3

1

Be eleverna måla: one – white, two – yellow, three – red, four – blue, five – green, six – black.

11 eleven

Numbers Mål

Att känna till någon siffra på engelska.

1

Listening activity

2

Ringa in rätt antal

12 t w e lv e

four

six

two

nine

Träna uttal på siffrorna 1–10. Säg sedan siffra och färg och låt eleverna måla i boken, till exempel: one – red, two – blue, three – black, four – green, five – white, six – yellow, seven – blue, eight – green, nine – red.

Låt eleverna ringa in rätt antal djur i respektive ruta.

Numbers Mål

1

Att kunna säga någon siffra på engelska.

Att förstå enkla, muntliga instruktioner.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild.

eight one five

2

two three four ten

seven six nine

How many? – Paint three – red

five – blue

3 Pair up!

Slå med en tärning. Säg vilken siffra som visas på engelska.

Låt eleverna ramsräkna till 10 på engelska. Läs orden och översätt.

Dra streck från bildgrupp till rätt ord. Vilka siffror saknar bild?

Be eleverna läsa och måla efter anvisning.

Låt eleverna spela två och två med en tärning.

13 thirteen

Numbers Mål

1

Att kunna några siffror på engelska.

Att förstå enkla muntliga instruktioner.

Crossword – korsord Skriv orden med en bokstav i varje ruta.

5

A 7 1 4 3 9 2 10 Vilket ord får du?

__________________________________________________________

Vad betyder det ordet?

2

___________________________________________________

Pair up!

Berätta för en kamrat vilken siffra och färg han/hon ska måla med.

14 fourteen

Gå tillsammans igenom vad siffrorna heter på engelska. Skriv dem gärna på tavlan.

Låt eleverna lösa korsordet.

Låt eleverna arbeta i par. Eleverna turas om att på engelska säga vilken siffra som ska målas och i vilken färg.

Fun!

Sing a song!

One, two, three One, two three Four, five, six Four, five, six Seven, eight and nine Seven, eight and nine Then it’s ten Then it’s ten

Melodi: Broder Jakob Text: Catarina Hansson

Draw lines

Dra streck från 1 –10. Måla. three

four

two

five

one seven six nine ten eight

Repetera siffrorna gemensamt. Läs vid behov för eleverna.

Låt dem måla bilden.

15 fifteen

A week Mål

1

Att känna till någon veckodag på engelska.

Words Numrera bilderna i rätt ordning.

Tuesday

Friday

Saturday

2

Sunday

Thursday

Wednesday

Monday

Today Rita vad du ska göra idag.

Today Monday

Sunday

Tuesday

Saturday

Wednesday

Friday Thursday

16 sixteen

Gå igenom veckodagarna på både svenska och engelska.

Numrera bilderna i rätt ordning.

Ringa eventuellt in aktuell veckodag. Låt eleverna rita vad de ska göra idag.

A week Mål

1

Att kunna säga någon veckodag på engelska.

Words Dra streck mellan rätt ord.

2

Monday

fredag

Tuesday

söndag

Wednesday

måndag

Thursday

onsdag

Friday

tisdag

Saturday

torsdag

Sunday

lördag

Draw yesterday

today

tomorrow

_________________________

_________________________

_________________________

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilken veckodag det är idag.

Gå igenom veckodagarna på engelska. Dra streck mellan rätt ord.

Gå igenom vad orden betyder. Skriv vilken veckodag det är under respektive ritruta.

Låt eleverna rita vad de gjorde igår och vad de ska göra idag och imorgon.

17 seventeen

A week Mål

1

Att kunna några veckodagar på engelska.

Att kunna skriva enkla ord på engelska.

What day is it?

Dra streck till rätt ord. dnayMo Wdnsdeeay Fdyari Satdyuar Snduay uesTday hrsTuayd

2

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

Crossword – korsord Skriv orden på engelska med en bokstav i varje ruta. tisdag

H söndag fredag lördag onsdag måndag

Y Vilket ord får du?

18 eighteen

_ ________________________________________________________

Gå igenom veckodagarna på engelska. Be sedan eleverna lista ut vilken veckodag som döljs i orden med blandade bokstäver.

Låt eleverna lösa korsordet. Skriv eventuellt veckodagarna på engelska på tavlan som hjälp eller titta på övningen ovan.

Clothes Mål

Att känna till namn på några klädesplagg på engelska.

1

Paint

2

My clothes

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka kläder du har ritat och vilka färger du har valt.

Läs högt hur eleverna ska måla råttan. Be eleverna måla: t-shirts green, jacket yellow, ­trousers black, cap blue, skirt red, bag yellow, shoes red, socks blue.

Låt elevern rita egna kläder på tvättlinan och måla kläderna.

Be dem sedan berätta för en kamrat vad de har ritat och vilka färger de har använt.

19 nineteen

Clothes Mål

1

Att kunna säga något klädesplagg på engelska.

Att kunna någon färg på engelska.

Draw lines and paint

cap – blue

t-shirt – yellow

bag – red

skirt – red

trousers – green

2

shoes – black

Read and draw

black sock

20 twenty

blue shoe

green bag

Läs orden gemensamt och översätt.

Låt sedan eleverna dra streck mellan rätt ord och bild.

Låt eleverna måla bilderna i rätt färg.

Låt eleverna rita och måla.

Clothes Mål

1

Att kunna säga några klädesplagg på engelska.

Att kunna svara ja eller nej på en enkel fråga.

Yes or no!

Kryssa för ja eller nej.

2

Yes

Is the cap green?

Is the bag black?

Is one sock blue?

Is the skirt red?

No

Pair up!

Ställ frågorna till en kamrat.

3 Paint

socks – black

trousers – green

t-shirt – blue

skirt – yellow

Gå igenom orden för de olika klädesplaggen och frågorna gemensamt.

Eleverna ska sedan svara ja eller nej.

Låt eleverna ställa frågor till varandra.

Låt eleverna läsa instruktionen och måla kläderna.

21 twenty-one

Fun!

My week

On a Monday I can cook.

On a Tuesday read a book.

On a Wednesday I can hide.

On a Thursday I can ride.

On a Friday I can sing.

On a Saturday be a king.

On a Sunday I can ring.

Paint

4

4

1

1

6

one – red two – blue

4

22 twenty-two

1 1 1

5

1

three – green

3

four – black

2

5

1 1 4 1

five – yellow six

– white

Gå igenom ramsan gemensamt och översätt.

Gå igenom vilka färger som ska användas och var.

My body Mål

Att känna till ord för olika kroppsdelar.

1

Paint

2

My body Rita dig själv.

3 Pair up!

Berätta för en kompis vad du har ritat.

Gå igenom orden för kroppsdelar på både svenska och engelska.

Läs sedan högt hur råttan ska målas, till exempel: Paint Rat’s head red, legs black, hands red, one foot green, one foot blue, the tail in your favourite colour.

Låt eleverna rita en bild av sig själv och sedan berätta för en kamrat vilka kroppsdelar de har ritat.

23 twenty-three

My body Mål

1

Att kunna säga några ord för kroppsdelar.

Att kunna svara ja eller nej på en enkel fråga.

Words Dra streck mellan ord och rätt kroppsdel.

arm

leg

finger

head

foot

hand

tail

2

Draw – Rita en figur.

3 Yes or no!

Kryssa för rätt svar.

Does your picture Yes No

24 twenty-four

have two eyes?

have one foot?

have three legs?

have one head?

Gå igenom orden för kroppsdelar på engelska.

Låt eleverna dra streck mellan ord och kroppsdelar.

Låt eleverna först rita en figur. Besvara sedan frågorna gemensamt.

My body Mål

1

2

Att kunna något ord för kroppsdelar på engelska.

Att kunna säga en enkel mening på engelska.

Words

head

leg

finger

Skriv orden på rätt plats.

arm

foot

tail

hand

Pair up!

Måla först en av bilderna.

Be sedan en kamrat måla sin bild likadant.

Måla din andra bild som kamraten säger.

Gå igenom de olika kroppsdelarna på engelska. Titta på hur orden stavas.

Låt eleverna skriva orden på rätt rad med hjälp av orden i rutan.

Låt eleverna måla en av bilderna i övning 2 och sedan be en kamrat att måla en av sina bilder likadant.

25 twenty-five

Pets Mål

1

Att känna till något ord för olika husdjur.

Listening activity Måla djuren.

2

My favourite pet Rita ditt favoritdjur här.

3 Pair up!

Berätta för dina kamrater vilket djur du har ritat.

26 twenty-six

Gå igenom vad de olika husdjuren heter på engelska.

Låt eleverna färglägga efter din instruktion, till exempel: Paint the cat black, the dog blue, the spider yellow, the hamster red, the bird green, the rat in your favourite colour.

Låt eleverna rita sitt favoritdjur och sedan berätta om det för en kamrat.

Pets Mål

1

Att känna till ord för olika husdjur.

Att kunna säga något ord för husdjur på engelska.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild. Måla bilden i rätt färg. blue

white

bird

black

dog

green

cat hamster red

rat

yellow

spider

2

Pair up!

Berätta för en kamrat vilket av djuren ovan som är ditt favoritdjur.

Gå igenom orden för både husdjuren och färgerna gemensamt.

Låt eleverna dra streck mellan bild och ord. Måla djuren.

Be dem parvis berätta vilket av djuren som är deras favoritdjur.

27 twenty-seven

Pets Mål

1

Att kunna några ord för husdjur på engelska.

Att kunna läsa enkel text på engelska.

Draw and paint

one black cat

2

two blue spiders

Crossword – korsord Skriv orden med en bokstav i varje ruta.

three green birds

hamster

bird

rat

dog

green

P

28 twenty-eight

Gå igenom orden för husdjuren och repetera siffrorna på engelska.

Låt eleverna försöka läsa texten under ritrutorna.

Be dem lösa korsordet och rita djuret som de får fram lodrätt.

Fun!

TART

Word game

S

Regler: • 2–4 spelare • var sin spelpjäs • 1 tärning

Slå med tärningen.

Flytta lika många steg som tärningen visar.

Säg ordet som står i rutan du har flyttat spelpjäsen till på engelska.

Svarar du rätt – stå kvar.

Svarar du fel – backa ett steg.

Först i mål vinner.

M

ÅL

29 twenty-nine

Toys Mål

1

Att känna till några ord för leksaker på engelska.

Paint – Listening activity

START

2

My toys Ringa in några saker. Berätta vilka saker du har valt.

30 thirty

Gå igenom ord för olika leksaker. Låt eleverna dra streck i denna ordning: puzzle, red, green, bag, lorry, ball, doll, shoes, spade, rat, car.

Låt eleverna färglägga bilden och berätta vilka färger de har valt.

Be eleverna ringa in valfria saker och därefter berätta för gruppen vilka saker de har valt.

Låt eleverna rita sin favoritleksak i den tomma rutan och berätta om den.

Toys Mål

1

Att kunna säga några ord för leksaker på engelska.

Att kunna läsa enstaka ord på engelska.

Draw and paint

a black car

a green spade

a yellow lorry

2

a red ball

my favourite toy

Listening activity Arbeta i par. Säg vilken sak och med vilken färg din kamrat ska måla. Sedan är det din tur.

lorry

bucket

Gå igenom vad leksakerna heter på engelska. Repetera färgerna.

Läs gemensamt igenom texten under ritrutorna.

Parövning: Förklara att de ska turas om att välja en leksak och på engelska säga vilken färg kamraten ska måla leksaken i.

ball

31 thirty-one

Toys Mål

1

Att kunna några ord för leksaker på engelska.

Att kunna skriva enstaka ord på engelska.

Yes or no!

Kryssa för ja eller nej.

2

Yes

I have a doll.

I have a car.

I have a lorry.

I have a ball.

I have a spade.

I have a puzzle.

I have a bucket.

No

What toy is it?

car

puzzle

spade

lorry

doll

ball

Skriv orden under rätt bild. Måla bilderna.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka färger du har valt att måla med.

32 thirty-two

Gå igenom orden för leksakerna på engelska. Gå gemensamt igenom frågorna.

Låt sedan eleverna själva besvara frågorna. Be dem gärna berätta svaren för varandra.

Låt eleverna skriva orden under bilderna. Ta hjälp av textrutan.

Låt dem berätta för varandra vilka färger de har valt.

Playtime Mål

Att känna till ord för olika saker på lekplatsen.

1

Listening activity

2

My favourite thing Draw and paint.

3 Pair up!

Berätta för kamraterna vad du har ritat.

Gå igenom orden för de olika sakerna. Vilka saker finns på vår lekplats?

Låt eleverna färglägga efter muntlig instruktion, till exempel: Paint the bucket black, the slide red, the sandpit brown, the swing green, the car blue, the spade yellow.

Låt eleverna rita sin favoritleksak eller favoritplats och berätta om den.

33 thirty-three

Playtime Mål

1

Att kunna säga några ord för saker på lekplatsen på engelska.

Att kunna färglägga efter en enkel instruktion.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild.

four cars

one slide

three balls

2

five buckets two swings

six spades

Listening activity

34 thirty-four

Gå igenom vad de olika sakerna heter på engelska. Repetera siffrorna.

Räkna gemensamt de olika sakerna. Dra streck mellan ord och rätt bild.

Be eleverna måla sakerna, till exempel: Paint two buckets red and one bucket blue.

Paint two cars green and two cars black. Paint the spade in your favourite colour.

Playtime Mål

1

Att kunna något ord för olika saker på lekplatsen.

Att kunna säga vad man gillar att göra.

Crossword – korsord Skriv orden med en bokstav i varje ruta. sandpit car slide bucket lorry spade swing

M Vilket ord får du?

2

_ ________________________________________________________

What do you like to do?

Ringa in.

I like to … sleep

read

write

play

eat

Gå igenom orden för olika saker på lekplatsen.

Låt eleverna lösa korsordet.

Gå igenom verben under bilderna.

Låt gärna eleverna berätta för varandra vad de har ringat in.

sing

jump

run

35 thirty-five

Fun!

Tre i rad

Spela två och två.

1 spelplan

Välj en av spelplanerna.

Säger du fel måste du lyfta bort markören.

3 markörer var

Turas om att lägga en ­markör på spelplanen.

Den som först får tre i rad vinner.

Säg ordet för bilden i rutan på engelska.

Spela sedan på nästa ­spelplan.

Säger du rätt får markören ligga kvar.

36 thirty-six

Gå gärna gemensamt igenom vad orden heter på engelska.

Låt sedan eleverna spela två och två.

On the farm Mål

Att känna till ord för de vanligaste djuren på en bondgård.

1

How many? Ringa in rätt antal.

2

My favourite animal

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilket djur du har ritat.

Gå igenom vad de olika djuren heter på engelska. Räkna djuren i raderna.

Be eleverna ringa in rätt antal, till exempel: Draw a circle around five pigs och så vidare.

Ställ gärna frågan: Hur många djur är kvar utanför ringen?

Låt eleverna rita sitt favoritdjur och berätta för en kamrat vad de har ritat.

37 thirty-seven

On the farm Mål

1

Att kunna säga några ord för de vanligaste djuren på en bondgård.

Att kunna läsa en enkel text på engelska.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild.

cow

2

pig

goat

horse

hen

sheep

Read and paint

three red pigs

38 thirty-eight

two blue sheep

Gå igenom orden på engelska. Låt eleverna dra streck mellan ord och bild.

Gå igenom texten som anger vad de ska rita. Repetera färger och antal.

On the farm Mål

1

Att känna till ord för de vanligaste djuren på en bondgård.

Att kunna ställa en enkel fråga.

Yes or no!

Do you like pigs?

2

Yes

Do you like cows?

Do you like goats?

Do you like horses?

Do you like hens?

Do you like sheep?

Do you like animals (djur)?

No

Pair up!

Ställ frågorna ovan till en kamrat.

3 My farm Rita och måla din egen bondgård.

4 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka djur du har ritat.

Gå igenom orden för djur på bondgården. Förklara varför det finns ett ”s” på orden i frågorna (plural). Låt eleverna besvara frågorna och sedan fråga varandra.

Låt eleverna rita sin egen bondgård. Be eleverna sedan berätta för varandra vilka djur de har ritat och hur många av varje sort de har gjort.

39 thirty-nine

A year Mål

1

Att känna till ord för olika årstider på engelska.

Words Dra streck till rätt årstid.

R

SPR I N G

A UTUM

N

WI NT E

SUM M E R 2

Pair up!

Berätta för en kamrat vilken årstid du fyller år.

40 forty

Gå igenom årstiderna. Fråga vad man kan göra. Gå igenom orden för årstiderna på engelska.

Låt eleverna dra streck mellan sak och årstid.

Be dem parvis berätta för varandra när de fyller år.

A year Mål

1

Att kunna säga något ord för olika årstider på engelska.

Words Skriv in årstiderna på rätt plats.

Rita en bild för varje årstid.

2

winter

summer

spring

autumn

Weather – Rita.

snow

rain

Gå igenom de olika årstiderna på engelska. Skriv dem på rätt plats och rita bilder.

Vilken årstid är det nu?

Gå igenom de olika vädertyperna. Låt eleverna rita bilder som passar.

sun

41 forty-one

A year Mål

1

Att kunna något ord för olika årstider på engelska.

Crossword – korsord

winter

summer

spring

autumn

sommar höst vinter vår

Vilket ord får du?

2

_ ________________________________________________________

Yes or no!

Yes No

Yes No

Do you like summer?

Do you like sun?

Do you like winter?

Do you like snow?

Do you like spring?

Do you like rain?

Do you like autumn?

Do you like wind?

3 My favourite season Rita din favoritårstid.

4 Pair up!

Berätta för en kamrat vilken årstid du har ritat.

42 forty-two

Gå igenom årstiderna på engelska. Låt eleverna lösa korsordet.

Gå igenom frågorna gemensamt.

Låt eleverna rita sin favoritårstid.

Be dem berätta för varandra vilken årstid de har valt att rita.

Fun!

I like to play

I like to play if you can stay.

Play with my car travel very far.

I like to play every single day.

Sing a song!

Melodi: Bä, bä vita lamm Text: Catarina Hansson

Hi, hi, little child, do you want to play?

Yes, yes oh my friend, I do want to play.

Hi, hi, little child, do you want to play?

Yes, yes oh my friend, I do want to play.

Play a little while, and do some funny things.

And when we’re tired we sleep and rest a while.

Läs ramsan en rad i taget och översätt den.

43 forty-three

At the zoo Mål

Att känna till några ord för vilda djur på engelska.

1

Listen and paint

2

Pair up!

Berätta för en kamrat hur många djur du har målat och vilka färger du har använt.

44 forty-four

Gå igenom vad de olika djuren heter på engelska.

Låt eleverna måla rätt antal djur, till exempel: Paint four rhinos black och så vidare.

Låt dem berätta för en kamrat hur många djur de har målat och vilken färg de har använt.

At the zoo Mål

1

Att kunna säga några ord för vilda djur på engelska.

Words Dra streck mellan ord och rätt bild.

rhino

2

monkey

giraffe

lion

zebra

tiger

Listening activity Rita rätt antal djur. Måla djuren.

3 Pair up!

Berätta för en kamrat vilka färger du har valt att måla djuren i.

Gå igenom vad de olika djuren heter på engelska.

Låt sedan eleverna dra streck mellan rätt ord och bild.

Läs högt vad eleverna ska rita i respektive ruta, till exempel: three monkeys, one lion, two rats.

Låt eleverna sedan måla djuren och berätta för varandra hur de har valt att färglägga bilderna.

45 forty-five

At the zoo Mål

1

2

Att kunna några ord för vilda djur på engelska.

Crossword – korsord

rhino

giraffe

tiger

lion

zebra

monkey

Vilket ord får du?

_ ________________________________________________________

Vad betyder det?

_________________________________________________________

Yes or no!

Yes

Do you like tigers?

Do you like lions?

Do you like monkeys?

Do you like rhinos?

Do you like zebras?

Do you like rats?

No

3 Pair up!

Ställ frågorna ovan till en kamrat.

46 forty-six

Gå igenom orden på engelska. Låt eleverna lösa korsordet.

Diskutera vad ordet de får fram betyder.

Gå igenom frågorna och låt eleverna besvara dem enskilt.

Låt dem sedan fråga varandra.

Fun!

Sing a song!

Music and lyrics: trad.

If you’re happy and you know it, clap your hands (clap-clap) If you’re happy and you know it, clap your hands (clap-clap) If you’re happy and you know it, then your face will surely show it (clap-clap) If you’re happy and you know it, clap your hands.

If you’re happy and you know it, stomp your feet (stomp-stomp) If you’re happy and you know it, stomp your feet (stomp-stomp) If you’re happy and you know it, then your face will surely show it If you’re happy and you know it, stomp your feet. (stomp-stomp) If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!)

If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!)

If you’re happy and you know it, then your face will surely show it (hoo-ray!)

If you’re happy and you know it, shout “Hurray!”

If you’re happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)

If you’re happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)

If you’re happy and you know it, then your face will surely show it If you’re happy and you know it, do all three. (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)

47 forty-seven

Fun!

48 forty-eight

red

green

black

blue

yellow

white

Repetera färgerna.

Låt eleverna arbeta i par. Slå med en tärning.

Säg siffran samt färgen på engelska. Måla. Turas om att slå.