Issuu on Google+

St. George's College

Subject: 7th BIOLOGY

Class: Functions in Organisms II: Nervous System

Date: May 18th

Teacher's notes

Objectives

Vocabulary Link and Learn

Prepared by

2009 1


7th Beethoven ‐ Functions in Organisms II Name

Oral Intervention

Coin

Chocolate

Ariana  Gabriel  Andrea  Abraham  Giacomo  Fabiana  Sinead  Liliam  Francesca  Rodrigo C. Andres  Stefano  Jean Pierre  Diego  Rodrigo H. Luis  Andrea Sebastián  Ivanna  Camila  Carlos  Aarón  Paola Enrique  Alessandra  Irma  Sophia Naomi  Kiara  Christopher 

2


7th Mozart‐ Functions in Organisms II Name

Oral Intervention

Coin

Chocolate

Nicole Luis Luciana Antonella Valeria Ch. Valeria C. Analucía Camila Franco  Ramiro  Sara  Alicia  José Luis  Sergio  Roberto Giancarlo  Fiorella  Gabriela  Steffano  Javier  Diego  Luis Fernando  Sebastián  Julio  Sherley  César  Vilma  Alessandra V. 

3


Let's remember previous  learned concepts...

2008 ‐ Term I ‐ Class 4 ‐ 6th Grade ‐ Science How do Muscles, Bones and Nerves work together 

4


HOMEOSTASIS • All living things respond to their environments in order to  maintain the constancy and order, the HOMEOSTASIS. • It is the maintenance of stable internal conditions in a  changing environment. • One way that a cell controls homeostasis is by controlling the  movement of substances across the cell membrane and  through the body.

5


6


7


Nervous System In your notebook, make a web diagram connecting all your  knowledge about the Nervous System. (10 minutes)

8


Nervous System The nervous system controls and coordinates our action by: • detecting changes (stimuli) inside and outside our body, • processing information (stimuli) and taking decisions from it, • initiating responses to these stimuli by coordinating the body's  actions. The Nervous System has two main components: • Central Nervous System (CNS): it processes sensory information,  deciding what to do and initiating a response. It is formed by the brain and spinal cord. • Peripheral Nervous System (PNS): the information is carried to the  CNS by packs of nerves joined to the brain and spinal cord and taking  information away. These nerves form the PNS.

9


10


Neurons • Are the basic functional units of the Nervous System. • Neurons are highly specialized cells that are able to  generate and transmit nerve impulses. • Neurons transmit nerve impulses as a series of electrical  signals.

11


Neurons use chemical substances  and electrical signals.

Neurons form connections between them and with other types of cells.

12


Nerve Impulse and Synapsis

13


Cranial Nerves • A nerve is a bundle of axons providing the pathway for the  transmission of nerve impulses. • The cranial nerves are designated both by name and by  Roman numerals, according to the order in which they appear  on the inferior surface of the brain.  • Most of the nerves have both sensory and motor components.  • Three of the nerves are associated with the special senses of  smell, vision, hearing, and equilibrium and have only sensory  fibers.  • Five other nerves are primarily motor in function but do have  some sensory fibers for proprioception.  • The remaining four nerves consist of significant amounts of  both sensory and motor fibers. 

14


I: Olfactory II: Optic II III III: Oculomotor IV: Trochlear IV V: Trigeminal

VI VI: Abducens VII VII: Facial

VIII: Auditory VIII

IX: Glossopharyngeal IX X: Vagus XI: Accesory XI

XII XII: Hypoglossal 15


16


Investigation • Complement the class information by finding out the  functions and nature of the cranial nerves.

17


K-W-L Chart What I KNOW about  this topic

What I WANT to know  about this topic 

What I LERANED about  this topic  

18


SURVEY If you want to contribute in improving your Biology class,  click in the survey link:

Google Forms Term II ‐ 7th Biology ‐ Class 1

19


Resources Used Slide  Resource  (Group)

Description 

Origin 

G1 ‐ 2   Image 

Beethoven

http://bit.ly/Q7ggk 

G1 ‐ 3   Image 

Mozart

http://bit.ly/18LkW6 

G1 ‐ 4 Animation Idea

Notebook Gallery

G1 ‐ 5 Animation  Flash Unhealthy  food

Unknown 

Osmosis in Solutions G1 ‐ 6  Image  Animation Osmosis

http://bit.ly/16Itla McGraw Hill

G1 ‐ 10 Image

Central Nervous System National Geographic

G1 ‐ 12 Images

Neurons 

National Geographic 

G1 ‐ 13  Animation Nerve Impulse 

McGraw Hill 

G1 ‐ 15  Image 

http://bit.ly/10H6Zy 

Cranial Nerves 

G1 ‐ 16  Animation  Cranial Nerves 

http://bit.ly/51l7q

G1 ‐ 17  Image 

http://bit.ly/iJyS9 

Cranial Nerves 

20


Teacher's Notes This class has been designed to cover the topics of Functions in  Organisms II: Nervous System from Monday May 18th till Friday May  22nd. For further knowledge about this topic:  1. Conduct a thorough search under the topic: Nervous System on the  Web, books and magazines. 2. If findings are not specific, ask your teacher for suggestions.

BACK 21


Objectives • • • •

Understand the systems’ functions in living organisms. Understand the Nerve Impulse. Evaluate the importance of integration of systems. Understand the function of the Cranial Nerves.

Note: All, or most, of the objectives will be covered during class time,  however the student must be responsible for those objectives not covered or concluded.

BACK 22


Vocabulary • • • •

Neuron:  Nerve: Nerve Impulse: Synapsis:

Note: Most of the vocabulary words will be covered during class time,  however the student must be responsible for those words not covered or concluded.

BACK 23


Link and Learn You can visit the following websites to improve your understanding on  the present topic: • • • •

http://www.med.yale.edu/caim/cnerves/index.html http://science‐learning2009.wikispaces.com http://learningandscience.blogspot.com http://libraryatstgeorge.blogspot.com

BACK 24


Prepared by

Gerardo LAZARO Science Lead Teacher Email: glazaro@sanjorge.edu.pe Wiki: http://science‐learning.wikispaces.com Blog: http://learningandscience.blogspot.com Twitter: http://twitter.com/glazaro

BACK 25


7th Biology - Functions in Organisms II