ANALISI BEYON(D)ESK /// 2

Presentazione degli elaborati svolti durante il corso di:

COMPOSIZIONE 1 Prof.ssa Raffaella Lagnoni Secondo Corso 2014/15

# 1. SCUOLA NOMADE Analisi, Contestualizzazione, Ideazione, Progetto e Realizzazione.

SN La Scuola Nomade

Analisi

Composizione 1

di A.Maiello, C.Ganugi Spagli, G.Viviani

edificio

S

Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.

laboratori specializzati DEFINIZIONE Luogo dove lo studente, acquisisce competenze operative per favorire l’integrazione delle competenze trasversali e per sviluppare un rapporto di collaborazione sistemica tra scuola, profili professionali, imprese, mercato del lavoro, ricerca e innovazione.

• • •

lavagna cattedra banco sedie

aula polivalente multimediale

LUOGO

E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.

Stanza adibita all’insegnamento • • • •

ambiente

La scuola

aule DEFINIZIONE

tavoli e sedie lavagna gli strumenti variano in base alla tipologia di lab.

DEFINIZIONE Tipologia di aula che stimola l’apprendimento innovativo, adottando metodologie didattiche differenziate, incentrate sulla partecipazione attiva dello studente, basate sulla lezione frontale/interattiva; su attività di gruppo e di ricerca individuale; incentiva l’uso di mezzi moderni come il computer

computer proiettore wi-fi tavoli e sedie lavagna

• • • • •

biblioteca DEFINIZIONE Servizio finalizzato a soddisfare bisogni informativi di ogni studente, realizzato sulla base di una raccolta organizzata di supporti delle informazioni, fisici o digitali.

• • •

librerie/scaffali libri tavoli e sedie

edificio

ambiente

mensa DEFINIZIONE Stanza adibita alla refezione scolastica, che garantisce un’alimentazione bilanciata per lo studente.

• • •

LUOGO

S

tavoli sedie utensili per la refezione

palestra DEFINIZIONE Si identifica con la palestra il luogo dove si pratica la cultura fisica oppure esercizi di allenamento per il benessere generico.

•

strumenti ausiliari

La scuola

E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.

Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.

spazio alunni DEFINIZIONE Spazi specifici dedicati agli aspetti ricreativi, attrezzati per la socializzazione, lo studio, il relax e il potenziamento della creatività.

spazio alunni DEFINIZIONE Spazi specifici dedicati agli aspetti ricreativi, attrezzati per la socializzazione, lo studio, il relax e il potenziamento della creatività.

edificio

ambiente LUOGO

S La scuola

E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.

Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.

PRODOTTI FONDAMENTALI ALL’INTERNO DELL’AMBIENTE/ LUOGO SCUOLA INDIVIDUATO COME EDIFICIO:

sedie

lavagna

banco /tavolo

edificio

ambiente LUOGO

S La scuola

E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.

Per scuola si può intendere il luogo , cioè cui risiede l’istituto; oppure può essere inteso come che educa, forma socialmente e culturalmente, istruisce e prepara allo svolgimento di determinate discipline, attività e/o mestieri; per che ne fanno parte.

ELEMENTI FONDAMENTALI PER LA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE/LUOGO SCUOLA INDIVIDUATO COME EDIFICIO BEN STRUTTURATO:

v Possedere tutti i requisiti strutturali e igienico-sanitari normati necessari per scolastici

Collegamento ben strutturato fra spazi ludici, sociali e didattici all’interno del complesso.

L’ambiente come TERZO EDUCATORE, gioca un ruolo decisivo nel determinare la qualità degli apprendimenti

figure UTENTI

S La scuola

PRINCIPALI FIGUURE/UTENTI FONDAMENTALI ALL’INTERNO SISTEMA SCUOLA

insegnate

E’ un sistema educativo di istruzione e di formazione, cultura, innovazione.

Per nomadismo culturale si può intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza contempo

studente

NECESSITA’

persona NOMADE

N

mobilità

DEFINIZIONE Caratteristica, condizione di ciò che può essere mosso, spostato: Caratteristica di ciò che si muove facilmente.

NOMADE

Per nomadismo culturale si può intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza contempo

praticità DEFINIZIONE Facilità, comodità nell'uso di qlco.: p. di un vestito, p. di un arredamento. Senso pratico: dimostrare p.

reperibilità

DEFINIZIONE Che si può trovare, che si può rintracciare:

dove vive

persona

CARAVAN

NOMADE

N NOMADE

TENDA

Per nomadismo intendere il modo di vivere tipico di gruppi umani che si spostano di continuo entro aree molto vaste senza mai stabilire una dimora nomadismo culturale in molti ambiti della conoscenza

CASA MOBILE

approccio alla conosc.

nomadismo CULTURALE

N NOMADE

Il nomadismo culturale è considerato un’espressione tipica della cosiddetta postmodernità e indica il progressivo affermarsi, in molti ambiti della cultura contemporanea, della capacità di scoperta e della del vagabondaggio di molti intellettuali fra discipline, approcci e suggestioni delle più diverse provenienze.

interdisciplinare DEFINIZIONE

• Relativo a discipline diverse che hanno tra loro affinità e connessioni

curiosità DEFINIZIONE Gusto, piacere di accrescere il proprio sapere, di fare nuove esperienze, interesse.

tecnologia

DEFINIZIONE Settore di ricerca multidisciplinare con oggetto lo sviluppo e l’applicazione di strumenti tecnici, ossia di quanto è applicabile alla soluzione di problemi pratici, all’ottimizzazione di procedure, alla presa di decisioni, alla scelta di strategie finalizzate a dati obiettivi, sulla base di conoscenze scientifiche comprese quelle matematiche e informatiche

C

SN Continua...

La Scuola Nomade

Analisi

Composizione 1

di A.Maiello, C.Ganugi Spagli, G.Viviani

SN

mobile

La Scuola Nomade

Moodboard

facile

color

aula

portatile

tecno logico sedia

lavagna

banco

lavagna

colori lignei

LA SCUOLA NOMADE CONCEPT L idea del progetto nasce dalla condizione precaria in cui verte il nostro istituto, l ISIA di Firenze, rinomata scuola nel campo del design a livello nazionale. A causa della mancanza di accordi tra Comune e l istituzione, la scuola ha affrontato un periodo tutt altro che roseo: ad oggi, studenti e docenti, si trovano sotto fratto costretti a far lezione ogni giorno in un edificio che non presenta le caratteristiche necessarie previste per legge. Nonostante la grave situazione, docenti e studenti sono costretti a continuare le lezioni in un ambiente tutt altro che confortevole e salutare, in in attesa dei nuovi accordi comunali e ministeriali.

E noi studenti, da futuri progettisti e creativi quali ci proponiamo di essere, cosa potevamo fare se non attivarci per evidenziare e migliorare questa situazione? Tutto ci ci ha portato a una riflessione in senso pi첫 ampio e da questa riflessione abbiamo sviluppato il concetto di Scuola Nomade da qui sono nati una di una serie di prodotti per questa scuola precaria, priva di sede, fondata su di un manifesto itinerante: una scuola che ovunque, dove ogni luogo classe.

THE BEYON(D)ESK L’OLTRE SCRIVANIA

Per lo sviluppo del nostro progetto, il Beyon(D)esk, cio oltre scrivania , abbiamo ricercato, decostruendo la classe-luogo, gli elementi che abbiamo definito fondamentali per la didattica, attraverso l eliminazione di tutto ci che poteva essere considerato superfluo, evidenziando quegli elementi che, in un certo senso, aiutano a fare classe anche se decontestualizzati.

Sono emersi dalla nostra ricerca 3 elementi chiave a cui ci siamo ispirati: sedia, lavagna, tavolo.

Abbiamo voluto combinare questi tre elementi in un unico oggetto attribuendogli nuove caratteristiche come leggerezza, trasportabilit , facilit di montaggio e ingombro.

La borsa in cui riposto diventa, all apertura la stola dove sedersi. La superficie del tavolo è stata verniciata ulteriormente con una finitura in grado di rendere la superficie una lavagna, in modo che si possa direttamente scrivere sul proprio tavolo tramite l uso dei gessi ed ovviare alla necessita di una lavagna comune.

IDEAZIONE Ipotesi per trasporto: zaino

Parole chiave, suggestioni, studi, INGOMBRO RIDOTTO

immagine di concept.

FACILITA’ DI MONTAGGIO

PRATICITA’

Ipotesi per gambe pieghevoli in ferro

LEGGEREZZA

Ipotesi di forma

25cm

Ipotesi per gambe a incastro

base tavolo pieghevole

sketch tridimensionale

studi per piegatura del tavolo REPERIBILITA’ DEI MATERIALI

25cm

Vista laterale delle gambe del tavolo montate

9 cm 7 cm

incastro da decidere inseieme a chi lo taglia

50 cm

32 cm

Spessore 0,5mm (circa)

DISEGNO TECNICO

TECNICHE UTILIZZATE

LASERCUT

RAPPORTO CON L’UOMO

RAPPORTO RAPPORTO CON CONL’UOMO L’UOMO

MODELLO

RENDER

RENDER

RENDER

RENDER

RENDER

RENDER

MODELLO FINALE

THE BEYON(D)ESK L’OLTRE SCRIVANIA

Presentazione degli elaborati svolti durante il corso di:

COMPOSIZIONE 1 Prof.ssa Raffaella Lagnoni Secondo Corso 2014/15

Chiara Spagli Giulia Viviani Arianna Maiello