COAHUILA NĂšMERO 17 / ENERO 2020
REVISTA DIGITAL DE LA SECRETARĂ?A DE EDUCACIĂ“N
Participa personal educativo en conferencia de los Derechos de los NiĂąos
Destacan la importancia de enseĂąar los Derechos Humanos
ÍNDICE 4
2 Miguel Ángel Riquelme Solís GOBERNADOR DEL ESTADO Higinio González Calderón SECRETARIO DE EDUCACIÓN Coordinación Editorial SECRETARÍA TÉCNICA
Taller de protocolo ante abuso infantil
Ley General de Educación Superior
9
6
Coordinación de Información DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y MEDIOS EDUCATIVOS CONTACTO: informese@seducoahuila.gob.mx
Anteproyecto de Ley General de Educación Superior
Programa Educación Sin Frontera
12
11
Navega de manera más facil con estas recomendaciones:
Enseñanza de las matemáticas
DALE CLIC Al título de tu interés para llegar al contenido de la nota. Para regresar a la portada presiona el logotipo de la revista.
COAHUILA
Al logotipo de la Secretaría de Educación para dirigirte a la página oficial.
¡No olvides compartir la revista!
Notibreves
1
Acuerdo Educativo Nacional, inicio de un proceso de reconciliación entre los actores del sistema: Moctezuma
3
Destacan la importancia de enseñar los Derechos Humanos
5
Nuevos graduados del CINVESTAV contribuyen a tener una mejor educación en Coahuila
8
Participa personal educativo en conferencia de los Derechos de los Niños
10 La Ley Viesca 13 Valores en la Educación
Acuerdo Educativo Nacional, inicio de un proceso de reconciliación entre los actores del sistema: Moctezuma
participación en la educación; la obligatoriedad del Estado para impartir educación gratuita y de calidad en todos los niveles, desde preescolar hasta el nivel superior; la atención prioritaria a comunidades indígenas y zonas de alta marginación, y la eliminación de cualquier acto que atente contra la dignidad del magisterio, destacó.
En reunión de trabajo con los titulares de la Autoridad Educativa Federal, y de las subsecretarías de Educación Básica, Media Superior y Superior, Esteban Moctezuma Barragán, reiteró que la construcción de la Nueva Escuela Mexicana debe cimentarse en los principios de equidad y excelencia, así como en garantizar el acceso a la prestación de servicios educativos a un mayor número de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
El titular de la SEP, llamó a su equipo de trabajo a redoblar esfuerzos para consolidar el programa Rechazo Cero, y fortalecer el sistema de Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, a fin de incorporar al Sistema Educativo Nacional a al menos 300 mil estudiantes en municipios de alta y muy alta marginación, durante el sexenio.
El Secretario de Educación Pública, recordó que, en el primer mes de la actual administración, y gracias a la participación de maestras y maestros, padres de familia, académicos, organizaciones civiles, alumnos y expertos, en los Foros de Consulta por un Acuerdo Educativo Nacional, el titular del Ejecutivo federal presentó la iniciativa de reforma a los artículos 3, 31 y 73 de la Constitución para abrogar, definitivamente y sin reservas, la reforma de 2013.
El titular de la SEP comentó que la aprobación la legislación secundaria del Acuerdo Educativo Nacional: La Ley General de Educación; La Ley Reglamentaria para la Mejora Continua de la Educación, y la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, derivó de un ejercicio de consulta inédito del que formaron parte todos los actores del Sistema Educativo Nacional.
Con el nuevo texto constitucional se garantizó el reconocimiento de las maestras y maestros como agentes de cambio para la transformación social; el establecimiento del interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y
Secretaría de Educación Pública. (2020). Boletín No. 1 Significó, el Acuerdo Educativo Nacional, arranque de un proceso de reconciliación entre los actores del sistema: Moctezuma. Recuperado de https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-1-significo-el-acuerdo-educativo-nacional-arranque-de-un-proceso-de-reconciliacion-entre-los-actores-del-sistema-moctezuma?idiom=es
1
Participan directivos de primaria en taller sobre protocolo de atención de abuso infantil mecanismos de acción ante cualquier alerta de que un menor es víctima de violencia.
Directores y subdirectores de educación básica del municipio de Piedras Negras, participaron en el taller titulado: “Protocolo ante abuso infantil”, el cual tuvo como objetivo obtener conocimientos más amplios sobre la actuación de los docentes en estos casos.
“Tenemos a nuestro cuidado a los niños, por lo que su interés así como su integridad física están bajo nuestro cargo y siempre seremos responsables de la información que tenemos para que su seguridad esté resguardada”, expresó.
Dicho taller fue impartido por personal del Módulo de Prevención y Atención a la Violencia Familiar y de Género de la Secretaría de Salud; por la Procuraduría de los Niños, Niñas y la Familia (PRONNIF), y del Ministerio Público.
Señaló, que los participantes tuvieron la oportunidad de obtener conocimientos para que estos a su vez sean replicados a los maestros de acuerdo al protocolo de actuación, pues el primer grupo en detectar y comunicar los hechos a la dirección del plantel son ellos, además de que son responsables del manejo de la información y de dar seguimiento a la misma.
Elvira de los Reyes Luna, Jefa de Sector de Primarias Federalizadas de ese municipio, dio a conocer que es del interés de la Secretaría de Educación (SE) dotar a los directivos y docentes de las herramientas necesarias que les permitan identificar y establecer los
2
Destacan la importancia de enseñar los Derechos Humanos En el Salón Forjadores de la Secretaría de Educación de Coahuila, el Dr. Humberto Aguilar Esparza dictó la conferencia “¿Por qué enseñar derechos humanos?”, donde explicó con claridad a los asistentes la importancia de conocer los Derechos Humanos para ejercerlos en plenitud.
En este sentido, recalcó que las discusiones públicas sobre los alcances de los derechos son positivas, en tanto que obligan a informarse sobre la natruraleza, origen y contenido de cada uno de ellos. Además, recalcó que su ejercicio pleno es la base de la libertad individual y colectiva, así como de la paz.
El Dr. Aguilar expuso ante estudiantes y personal de la Secretaría de Educación la importancia que tiene hablar de los Derechos Humanos en estos tiempos. Asimismo, abordó algunas controversias que genera hablar de algunos los derechos como el de la libertad de expresión o el derecho a la vida.
El conferencista es doctor por la Universidad McGill de Montreal, Canadá. Actualmente es investigador de la Academia Interamericana de Derechos Humanos (AIDH) de la Universidad Autónoma de Coahuila.
3
Analizan docentes propuestas para el anteproyecto de Ley General de Educación Superior
titulación; también se abordó la estrategia para integrar la participación social en el terreno educativo, el financiamiento y transparencia con rendición de cuentas y por último la participación de las instituciones privadas.
Para enriquecer el marco legal e integrar las inquietudes de los docentes, en Coahuila se realizó el “Foro de Consulta Nacional del Anteproyecto de la Ley General de Educación Superior”, que a nivel federal se denomina la “Revolución de la Conciencia”, para elevar el nivel educativo de los mexicanos.
Cabe destacar, que la Secretaría de Educación Pública (SEP), realizó esta consulta en las 32 entidades federativas del país, en las que participaron académicos, investigadores, maestras, maestros y estudiantes de instituciones de educación superior, públicas y particulares.
En el evento se contó con la presencia de Mario Chávez Campos, titular de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), y de Francisco Osorio Morales, Subsecretario de Educación Media y Superior en el Estado.
Como parte del proceso, se revisó y analizó la propuesta de ley a fin de robustecer su contenido y afinar el proyecto que será sometido a consideración del Poder Legislativo, a principios del próximo año.
En el Foro se integraron mesas para el análisis de las disposiciones generales del marco legal del sistema nacional de Educación Superior, los principios, fines, políticas, obligaciones, atribuciones de las autoridades educativas, modalidades, equivalencias y
4
Nuevos graduados del CINVESTAV contribuyen a fortalecer la educación en Coahuila Coahuila, además de poner el valor agregado que se necesita para atraer nuevas empresas, pues al considerar el grado académico de sus egresados contribuyen al fortalecimiento de México como nación.
“Egresar de una carrera profesional no se trata sólo de llegar, sino de trascender y responder al esfuerzo de los padres de familia por facilitarles el acceso a la educación”, fueron algunas palabras que mencionó el Secretario de Educación, Higinio González Calderón, durante la ceremonia de entrega de diplomas a graduados 2019 del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV).
González Calderón indicó que el gobernador Miguel Ángel Riquelme Solís está comprometido con la educación, para que la sociedad logre mejores niveles económicos y, de esta forma, haya un verdadero desarrollo social sustentable.
En el evento también se hizo entrega de reconocimientos al personal de la unidad por cumplir años de labor desempeñada.
En el evento se graduaron nuevos Maestros en Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Cerámica, Robótica y Manufactura Avanzada, Sustentabilidad de los Recursos Naturales y Energía. Además; Doctores en Ingeniería Metalúrgica e Ingeniería Cerámica, que son las especialidades con las que cuenta el Campus del CINVESTAV Coahuila.
El Secretario felicitó a los nuevos graduados y al personal del CINVESTAV, quienes, dijo, con su permanencia en el Centro contribuyen a formar y forjar nuevos profesionistas que se suman al desarrollo de
5
Con el objetivo de dar mayor certeza a los egresados que concluyen sus estudios en el Colegio Nacional de EducaciĂłn Profesional TĂŠcnica (CONALEP) de Coahuila, se realizĂł una reuniĂłn entre autoridades para formalizar un acuerdo mediante el cual el CONALEP serĂĄ la primer instituciĂłn en tramitar la cĂŠdula profesional estatal. Cabe destacar, que en los diversos planteles del CONALEP se tramitaron en el aĂąo 2019 mĂĄs de 2 mil tĂtulos y cĂŠdulas profesionales, documentos que en el ejercicio profesional permiten identificar con mayor certidumbre a la persona de la cual se recibe la prestaciĂłn de un servicio. Higinio GonzĂĄlez CalderĂłn, Secretario de EducaciĂłn en el Estado; Alfio Vega de la PeĂąa, Director General del CONALEP, y la Directora Estatal de Profesiones, XĂłchitl Delgadillo Oyervides, fueron los encargados de formalizar dicho acuerdo. GonzĂĄlez CalderĂłn explicĂł que este compromiso se establece con el fin de realizar el trĂĄmite de registro profesional a nivel Estado, con el propĂłsito de sentar las bases para solicitar tĂtulos o bienpara la expediciĂłn de la cĂŠdula. Esta representa, dijo, una de las prioridades de la administraciĂłn del Gobernador Miguel Riquelme SolĂs, para que los jĂłvenes cuenten con todas las herramientas necesarias y puedan ingresar sin problema al ĂĄmbito laboral o a una instituciĂłn de educaciĂłn superior para continuar con su preparaciĂłn acadĂŠmica. PrecisĂł que aunque aĂşn no se realizaba este convenio, en el aĂąo 2018 se realizaron en el Estado 2 mil 750 trĂĄmites en formato electrĂłnico ante la DirecciĂłn Estatal de Profesiones, mientras que en 2019 se efectuaron 2 mil 552 gestiones de registro de tĂtulos y cĂŠdulas, mismas que se entregaron el pasado 1 y 12 de noviembre. Por su parte, Delgadillo Oyervides invitĂł a los egresados del CONALEP para que soliciten su cĂŠdula profesional estatal y conozcan los requisitos para su trĂĄmite en la pĂĄgina: https://www.seducoahuila.gob.mx/profesiones/
6
7
Participa personal educativo en conferencia y taller de los Derechos de los Niños La conferencia-taller fue impartida por María Teresa Araiza Llaguno quien es Secretaria del SIPINNA en Coahuila.
Con el propósito de garantizar, promover y fortalecer la estrategia de protección de los derechos de la niñez se realizó la conferencia y taller “Los Derechos de los Niños como principio rector “, a la cual asistió personal docente de diversas áreas.
La funcionaria es Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Aguascalientes y especialista en temas como Equidad de Género, Derechos Humanos, Cultura de la Paz para la convivencia escolar armónica y en Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes con perspectiva de género.
La Secretaría de Educación (SE) en coordinación con el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), realizó la jornada de capacitación en la que participaron educadoras, asistentes educativos, jefas de área pedagógica, directivos, educación especial y psicólogos quienes, por su convivencia con los menores, deben ser garantes de sus derechos y promover, a través de su intervención educativa, la participación activa de estos.
El taller ayudó a reforzar al personal educativo en las políticas, objetivos, estrategias y líneas de acción prioritarias en materia de ejercicio, respeto, promoción y protección integral de los derechos de las niñas y los niños.
8
Programa “Educación Sin Frontera” apoya a los migrantes que deseen concluir sus estudios En el 2018 se atendieron a 224 personas, de las cuales 124 terminaron algún nivel de estudio, entre primaria y secundaria.
Como parte del programa “Educación Sin Frontera” que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) implementó el 19 de diciembre de 2018 dentro del Programa de Política Migratoria 2018-2024, Coahuila trabaja día a día en los diferentes puntos de todo el Estado, a fin de brindar una constante atención a los migrantes que deseen concluir sus estudios de nivel básico.
Mientras que en el año 2019, 63 personas cursaron algún nivel, 95 personas se certificaron y 3 de ellos (menores de 15 años) concluyeron sus estudios. Cabe señalar que dicho programa buscar mantener el derecho universal a la educación, por lo que el Instituto Estatal de Educación para los Adultos (IEEA) busca facilitar las condiciones para integrarlos al sistema educativo.
Dicho programa, trabaja con un enfoque humanista para fortalecer los lazos entre las diferentes instancias que buscan refrendar su compromiso en los derechos humanos de todos aquellos que migran de una entidad a otra, o entran como asilados políticos, buscando alternativas para encontrar mejores oportunidades de vida.
9
CÁPSULA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
La Ley Viesca Por Luis Morales Guzmán En su obra La nueva escuela coahuilense… (2011), Andrés Mendoza Salas reflexiona sobre los efectos que tuvo la expedición de la Ley Viesca en el porvenir de la educación del estado. Andrés Saturnino Viesca, gobernador de Coahuila en varias ocasiones –de 1864 a 1867– impulsó una ley que, a decir de Mendoza, puso las bases para la modernización del sistema educativo de Coahuila. La Ley Viesca fue promulgada el 11 de julio de 1867 y lo primero que se destaca es que estaba adelantada a su tiempo, incluso a la Ley de Instrucción del gobierno juarista decretada meses después, ya que incluía los principios de gratuidad y obligatoriedad como fundamentos rectores de la educación. De acuerdo con Mendoza Salas, dicha Ley contemplaba “un extraordinario programa de organización educativa: estableció metodología, contenidos programáticos, graduación y secuencia de los ciclos escolares; mecanismos de evaluación, acreditación y certificación; estímulos a maestros y alumnos; formas de financiamiento de las instituciones; y, por si fuera poco, creó el Ateneo Fuente”, donde se impartía educación secundaria. Entre los aspectos que se destacan de la Ley Viesca, se encuentran el haber avanzado en la disciplina escolar al prohibir los castigos corporales y fomentar el buen ejemplo como medio para mejorar la conducta de los alumnos. En el caso de reincidencias, establecía “penas moderadas” y “ligeras privaciones”. Además, “estipuló normas precisas para la sustentación de exámenes para transitar de primaria a secundaria”. La Ley Viesca sufrió numerosos cambios, el primero de ellos en 1880, sin embargo, dejó plasmados los principios irrenunciables que el Estado debería considerar al trazar nuevos proyectos para la modernización educativa en Coahuila.
S., Andrés (2001) La nueva escuela coahuilense. El principio, (1787-1909). Tomo I (pp. 67-84), Torreón, Coah.: SNTE MendozaMendoza S., Andrés (2001) La nueva escuela coahuilense. El principio, (1787-1909). Tomo I (pp. 67-84), Torreón, Coah.: SNTE
10
Reciben docentes de educación especial capacitación para mejorar la enseñanza de las matemáticas Profesores, directivos y supervisores de todo el Estado, participaron en el Curso- Taller manipulativo “Otros algoritmos para las operaciones aritméticas, números naturales, fraccionarios y decimales” (OAOA), con el propósito de contribuir a la mejora de las Matemáticas en la educación básica y especial.
Pedro Cisneros Gaona, Director de Educación Especial del Sistema Federal, informó que este es el tercer taller del ciclo escolar que se impartió para promover una capacitación permanente y trabajar con nuevas metodologías en el abordaje de esta materia, así como proveer al maestro de diferentes estrategias y materiales para trabajar.
A partir de desarrollar la autonomía intelectual y emocional de los estudiantes como base de los aprendizajes y favorecer en lo posible que las matemáticas sean una herramienta para la igualdad de oportunidades, la Secretaría de Educación (SE), en Coordinación con la dirección de Educación Especial y las Supervisiones 101, 102 y 108, realizaron éste ejercicio.
El curso-taller que se desarrolló dentro del programa innovación “OAOA” ha dado buenos resultados y gracias a los avances en los aprendizajes de los alumnos, el nivel de educación especial seguirá trabajando en este programa que inició de manera sistemática en las escuelas.
11
NOTIBREVES
Inician audiciones para conformar orquestas y coros de la Nueva Escuela Mexicana Impulsar la enseñanza de la música en la educación es uno de los objetivos que incluye la Nueva Escuela Mexicana por lo que la Secretaría de Educación a través del Programa Tiempo Completo (PETC), conformará en Coahuila la Orquesta Sinfónica, así como Coros infantiles y juveniles para estudiantes de primaria y secundaria. Jorge Alberto Salcido Portillo, Subsecretario de Educación Básica informó que el proyecto que forma parte de la Nueva Escuela Mexicana, beneficiará a alumnos de cuarto a sexto de primaria, así como a los estudiantes de los tres grados de secundaria. Para tal efecto, se convocó a la población estudiantil a participar en las audiciones que se realizaron en una primera etapa en de diciembre del 2019 y en una segunda fecha del 8 al 17 de enero de 2020. Simultáneamente en las sedes estarán ubicadas en las escuelas primaria:”20 de Noviembre”, en Saltillo y “México” de la ciudad de Torreón.
En Coahuila las bibliotecas públicas son para todos Cada año las bibliotecas e Infotecas ubicadas en los 38 municipios de Coahuila reciben a usuarios de todas las edades con algún tipo de discapacidad, ya que encuentran en estos espacios las herramientas necesarias para su crecimiento educativo. Así lo informó Alfonso Vázquez Sotelo, Coordinador General de Bibliotecas, Publicaciones y Librerías, al recordar que el día 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, con el propósito de promover la inclusión de este sector de la población. “Con grata sorpresa nos damos cuenta que cada día, más personas con capacidades diferentes visitan las bibliotecas y acuden a los eventos que organizamos. Esto se debe a que el Gobernador Miguel Ángel Riquelme Solís invierte en dotar a estos espacios de las instalaciones necesarias para que sea más agradable su visita, desde rampas hasta material educativo diseñado especialmente para ellos”, apuntó.
12
VALORES EN LA EDUCACIÓN
Preparación En la Secretaría de Educación de Coahuila “desarrollamos continuamente conocimientos, habilidades y actitudes para ofrecer un servicio profesional de calidad”. Un colaborador practica este valor cuando:
Aplica aprendizajes y experiencia en la mejora de su trabajo. Dedica tiempo a la formación continua y profesionalización para mejorar sus competencias laborales.
Obtiene resultados satisfactorios en el campo que desempeña.
Busca alternativas para innovar y mejorar procesos.
13
13
MISIÓN Contribuir al desarrollo integral del ser humano para que se realice plenamente como individuo y ciudadano responsable, colaborativo, productivo y socialmente comprometido. VISIÓN Posicionar la educación de Coahuila en los primeros lugares de los indicadores de calidad educativa de la OCDE, para el año 2040. VALORES Responsabilidad Servicio Colaboración Preparación ESTRATEGIA INTEGRADORA Generar un contexto educativo que impulse el compromiso y la participación de la estructura educativa, los padres de familia, los tres niveles de gobierno y la sociedad civil para desarrollar condiciones que permitan ubicar a Coahuila en los primeros lugares de la OCDE.
Blvd. Francisco Coss S/N, Centro, 25000 Saltillo, Coah. www.seducoahuila.gob.mx Gina Orozco Ordieres DISEÑO GRÁFICO