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CEI SONHO DE CRIANÇA Rua: José Gomes de Freitas, 160 Bairro: Costa e Silva. Crianças atendidas: 66


PROJETO: ORNITOLÂNDIA: PARQUE DAS AVES Objetivo Geral: Implantar na unidade um espaço de vivências e observação da vida das aves da Mata Atlântica, de modo a oferecer às crianças diversidade de oportunidades ricas e desafiadoras de aprendizagens em prol da conservação do meio ambiente

Objetivos Específicos:  Sensibilizar as crianças em relação à importância da conservação da Mata Atlântica e à manutenção da qualidade de vida;  Possibilitar às crianças e adultos o contato direto com a avifauna da região, envolvendo-se na construção, conservação e exploração da ornitolândia  Mediar a visitação das demais instituições de ensino, bem como da comunidade local junto a ornitolândia difundindo a educação sócioambiental.


ALGUMAS IMPRESSÕES...  

“Sinto paz, silêncio no contato com a natureza... aqui temos um espaço privilegiado. No outro CEI que trabalho colocamos comida, mas com o barulho são raros os pássaros que observamos.” (Patrícia)   “A sensibilização, a mudança do olhar, o conhecimento pessoal, a variedade de pássaros observados... o envolvimento das crianças”. (Eliete) “Ver o envolvimento e o carinho das crianças com os pássaros.” (Evanir) “Amplia as experiências concretas dos adultos e crianças diante dos pássaros e meio ambiente”.(Marciani) “As crianças estão bem interessadas, elas gostam de alimentar os pássaros, já conseguem ficar quietas para ouvir e observar os pássaros. É uma oportunidade incrível observar a variedade de pássaros”. (Micheli) “É bastante viável este projeto, os relatos das crianças e familiares revelam o envolvimento com os pássaros, revelando interesse em cuidar e observar os pássaros”. (Andréa)


METODOLOGIA:  Construção do observatório.  Construção de monjolo e roda d’água.

Apresentação do projeto em assembléia à comunidade educacional.

Definição do local a construído a ornitolândia.

ser

Limpeza do local para construção da ornitolândia.

a

Construção do observatório a partir de resíduos de madeira e materiais alternativos.

Construção de monjolo e roda d’água,

bem

como

encanamento

da

do

água

do

reservatório de água das chuvas.

 Confecção e instalação dos comedouros, bebedouros e casas para Confecção e

instalação

comedouros,

bebedouros

dos e

casas para pássaros utilizandose

materiais

alternativos

(garrafas pet, bambu, madeiras de descarte).

pássaros utilizando-se materiais alternativos (garrafas pet, bambu, Aquisição

de

materiais

didáticos (livros, cd’s) sobre as espécies da avifauna da Mata Atlântica

para

estudos

de

máquina

pertinentes.

madeiras de descarte).

Aquisição

fotográfica digital, gravadores de som e binóculos.

Curso de capacitação da arte de fotografar

para

adultos

e

crianças.

 Aquisição de materiais didáticos (livros, cd’s) sobre as espécies da E

xploração através

da

de

ornitolândia

pesquisas

e

observação monitoradas.

I mplantação do ‘Momento da

avifauna da Mata Atlântica para estudos pertinentes. Contemplação’ junto a rotina da unidade.

E

laboração

de

projetos

pedagógicos

advindos

curiosidade

e

da

interesse

manifestados pelas crianças ao interagirem

com

o

novo

ambiente.

 Aquisição de máquina fotográfica digital, gravadores de som e binóculos. S

eminário

de

sensibilização

sobre a Mata Atlântica.

A bertura à visitação do novo

 Exploração da ornitolândia através de pesquisas e observação ambiente a comunidade local

mediante visitas monitoradas mensalmente.

D

ivulgação dos conhecimentos acerca da Mata Atlântica através

monitoradas.

de palestras, seminários e/ou folders explicativos.

C onfecção de catálogo de fotos mediante a participação ativa das crianças.

 Curso de capacitação da arte de fotografar para adultos e crianças.


 Implantação do ‘Momento da Contemplação’ junto a rotina da unidade.  Elaboração de projetos pedagógicos advindos da curiosidade e interesse manifestados pelas crianças ao interagirem com o novo ambiente.  Seminário de sensibilização sobre a Mata Atlântica.  Abertura à visitação do novo ambiente a comunidade local mediante visitas monitoradas mensalmente.  Divulgação dos conhecimentos acerca da Mata Atlântica através de palestras, seminários e/ou folders explicativos.  Confecção de catálogo de fotos mediante a participação ativa das crianças.


ATIVIDADES:  Construção dos comedouros para pássaros;  Vídeo sobre alimentação e modo de vida dos pássaros;  Construção de casinhas para pássaros;  Alimentação e observação dos pássaros;  Pesquisas sobre pássaros em sala;  Registro fotográfico das espécies;  Passeio de Estudos junto ao NEA – Núcleo de Educação Ambiental Fabio Perini;  Momento da contemplação.


PARCERIAS:  Pais  COAMA  NEAM  Verdureira local.


FACILIDADES:  Local amplo e privilegiado,  Diversidade de pássaros,  Envolvimento da comunidade educacional.


DIFICULDADES:  Clima chuvoso,  Não adesão ao mutirão dos pais para construção do observatório.


EXPECTATIVAS E POSSIBILIDADES DE CONTINUIDADE:  Construção do observatório  Comedouro coberto/bebedouro  Catalogação das espécies


Rel embraco