Magazine Momentos EEIE 9

Momentos

En casa Emociones

Estrés

Encierro

Soltar

CAMBIOS

Responsabilidad Complicado

Evolucion

Desafío

Reinventarnos

Virtualidad

DIGITAL

Familia

Salud

Emprendimeitno

Aprendizaje

unidad

Cambio

Díficil

Adaptación

Distanciamiento Teletrabajo

Adaptación

Auto conocimiento Reto

Inesperado

Transformación

RETADOR

Gratitud

Unión Dinámico

Agradecimiento

Desafiante Amor Impredecible

Paciencia

Cambiante

Innovación

Crecimiento

Pandemia

Edición 9 / Agosto a Diciembre 2020

Soltar

Fé

Leelo y ¡compartelo!

Acreditación Acreditación Ingeniería Ingeniería Industrial Industrial Programa Programa de de Consejería Consejería Profesional Profesional Desconectados Desconectados -- PASE PASE

Escuela de Estudios Industriales y Empresariales Cra 27 - Calle 9 Ciudad Universitaria PBX: 6344000 ext. 2323 ingind@uis.edu.co http://industrial.uis.edu.co/eisi/

Creditos

Director: Carlos Eduardo Díaz Bohórquez Diseñador: Daniela Ruiz González Redacción y edición: Danna Alejandra Durán Duarte Revisión: Daniela del Pilar Mesa Hernández

Contenido 01

Acreditación programa Ingeniería Industrial

02

Representantes Estudiantiles EEIE

03 04

Jornada de socialización de proyectos destacados

Certificados curso de integración de procesos con tecnología informática

05

Nuevos graduados doble titulación ENIM/UIS

06

Grados EEIE octubre y diciembre

07 08

Ascenso profesores planta

Estrategias en la presencialidad remota 2020 – 2

es d a d i v i t c A

Programa de Consejería Profesional

Akademi

Profesionales 4.0

09 10 11

Actividades PASE

12

Actividades GALEA

13

Semilleros de Investigación y Seminario de habilidades Cumpleaños Grupo OPALO

14 15

Graduado EEIE

16

Cursos de Extensión

17

01

Renovacion de la acreditación

Programa de

Ingeniería Industrial El programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Industrial de Santander recibió la renovación de la acreditación de alta calidad por un período de ocho (8) años, mediante la Resolución No. 13216 de 17 de julio de 2020 emitida por el Ministerio de Educación Nacional - MEN.

Renovación de la acreditación

Programa de

Ingeniería Industrial

La Renovación de la acreditación empezó en el año 2018 donde se desarrolló el proceso de autoevaluación y en el año 2019 se llevo a cabo la evaluación externa realizadas por pares académicos. Esta es la tercera renovación de acreditación de alta calidad del programa de Ingeniería Industrial.

Este logro se alcanza gracias a la colaboración de todos los estudiantes, profesores, graduados, administrativos del programa, empresarios y demás comunidad Universitaria.

¡Nuestro hábito es mejorar

…somos excelencia sobre dificultades!

02

Representantes Estudiantiles Representante de Pregrado ante el Consejo de Escuela

Ana Sofía Villamizar Ramírez Cod: 2190304 “Hace apenas un mes asumí el cargo como representante de los estudiantes de pregrado de la EEIE y ha sido gratificante para mí saber que soy el puente de comunicación entre el Consejo de Escuela y los estudiantes para de esta manera velar por el bienestar de los mismos.

Este tiempo ha servido para conocer las necesidades más a fondo que tiene la Escuela con sus diferentes problemáticas, mi intención es ser propositiva en las mismas y poder construir desde la óptica del colectivo manteniendo una comunicación constante y asertiva”.

Representante de los estudiantes ante el consejo de la Facultad de Ingenierías Fisicomécanicas

Juan Rafael Moreno Arcia Cod: 21746848 “La creación de una conciencia social y colectiva, a través del movimiento estudiantil, siempre es un objetivo complejo por los diversos asuntos coyunturales que maneja el ámbito. Pero mediante la representación, se ha contribuido a mejorar estos procesos de unión, forjando carácter de formación crítica, evolutiva, y permanente”.

03

Jornada de socialización de proyectos destacados

El día 20 de noviembre a través de la plataforma zoom se llevó a cabo la jornada de socialización de proyectos destacados de los estudiantes que aspiran a graduarse en el mes de diciembre, en esta actividad se presentaron 7 trabajos, entre los cuales se encuentran:

Trabajo de Investigación

Edgar Eduardo Córdoba Sarmiento

Solución a un modelo de optimización para la gestión de inventario y ruteo de vehículos de dos escalones con transbordos laterales (2e-irpt) a través de una metaheurística híbrida.

Práctica social

Daniela Linares Rodríguez

Plan de negocios para la creación de una empresa productora y comercializadora de pollo semicriollo adobado para la Asociación Municipal de Mujeres Campesinas de Lebrija (AMMUCALE)

Práctica Empresarial

Ingrid Carolina Pérez Ferreira y Diana Melisa Vergara Salas

Diseño de un programa de intercambio virtual internacional para la Universidad Industrial de Santander.

Trabajo de Investigación

Alejandra María Pirazan Parra y Maira Alejandra Villarreal Pinzón

Impacto de la calidad del marco estratégico sobre la apropiación de valor de las empresas en el departamento de Santander.

Práctica Empresarial

Doris Sofia Alarcón Basto y Tatiana Rocío Turca cárdenas

Plan de mejoramiento en el proceso misional de gestión de urgencias en la E.S.E. Hospital Universitario de Santander.

Práctica Empresarial

Yeny Katerine Oviedo Ayala y Mildrey Alexandra Bermúdez Osorio Modelo conceptual de requerimientos de información para los procesos críticos de Docencia, Investigación y Extensión de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales de la Universidad Industrial de Santander.

Trabajo de Investigación

Daniela Alejandra Hernández Becerra y María Daniela Quintero González Impacto de la reputación organizacional en la motivación de colaboradores vinculados a empresas de trabajos temporales: caso de estudio Temporing S.A.

04

Entrega de certificados curso de Integración de Procesos con Tecnología Informática

Desde la Dirección de Escuela se organizó la entrega de certificados a los estudiantes que cursaron y aprobaron la asignatura de Integración de procesos con tecnología informática en el semestre 2020 – 1.

Esta actividad fue realizada el día jueves 19 de noviembre y conto con la participación activa de 25 estudiantes, el profesor que impartió la asignatura: Fabio Velasco y el Director de Escuela quienes felicitaron y motivaron a los estudiantes dada la importancia del logro alcanzado.

05

Nuevos graduados doble titulación ENIM/UIS

6 de los 13 integrantes de la delegación colombiana que iniciaron sus estudios hace 2 años en la Escuela Nacional de Ingeniería de Metz, ENIM, de Francia, recibieron su título a través del convenio de doble titulación suscrito con la Universidad Industrial de Santander.

Se trata de los estudiantes de Ingeniería Industrial: Silvia Marcela Jaimes Antolínez, Sergio Orlando Arias Corzo, Silvia Juliana Patiño Zorrilla, Andrés Fernando Núñez Arandia, María Paula Ortiz Rodríguez, y Sergio Camilo Medina Galvis.

«Este logro representa el esfuerzo, la perseverancia y la dedicación de alcanzar los sueños, hace dos años soñábamos con cruzar fronteras, con desafiarnos, con llegar aún más lejos, este doble diploma nos ha otorgado experiencias invaluables, desde el ámbito profesional: antes de la obtención de nuestro diploma habíamos adquirido experiencia laboral, pasando por grandes empresas como L\'Oréal, Thyssenkrupp, IKEA., entre otras y en el ámbito personal, llegamos aquí y aprendimos innumerables cosas, crecimos, nos adaptamos a los cambios, a una nueva cultura, a un nuevo idioma, a convertirnos en nuestra propia familia lejos de casa» afirmó Silvia Marcela Jaimes Antolinez.

Por su parte Sergio Orlando Arias Corzo, en diálogo con el coordinador del Programa de Egresados UIS, adscrito a la Oficina de Relaciones Exteriores UIS, David León Esteban manifestó «recibimos nuestro título como Ingenieros Generalistas, y cada título conlleva una especialidad como Logística, Métodos y Seguridad, cada uno tiene una experiencia diferente de acuerdo a cómo lo vive, es muy enriquecedor al permitir vivir una nueva cultura, afrontar nuevos desafíos relacionados con lo personal al estar forzados a adaptarnos a ella, no es fácil al comienzo, y se entra en conflicto muchas veces, y en lo académico, pasamos de tener muchos conocimientos teóricos a lograr una fuerte base práctica y desarrollar competencias al tener la oportunidad de hacer 3 pasantías».

«A los estudiantes UIS decirles que investiguen sobre las opciones que tienen porque no es solo el doble diploma, y escojan las que respondan a las expectativas de vida que tienen, estar aquí aporta en muchos sentidos, en lo personal, en lo profesional, esto te permite afrontar un marco de vida diferente al que tenemos en Colombia, abre muchas perspectivas, por eso les digo que se lancen, eso sí, muy bien informados, las pasantías te permiten ahorrar dinero para solventar otros gastos o estudios, luego hay la opción de conseguir un trabajo de medio tiempo, los medios los hay, es solamente buscarlos y permitir que las cosas se ajusten, esto es cuestión de adaptación, persistencia, ser arriesgados y proactivos» indicó finalmente Sergio Arias Corzo.

Fuente: https://www.uis.edu.co/

06

Graduados El 9 de octubre a las 8:00 a.m. se realizó la ceremonia de grados en presencialidad remota mediante la plataforma zoom, en la cual se graduaron 49 estudiantes del pregrado de Ingeniería Industrial, cinco de la Maestría en Ingeniería Industrial y seis en la Especialización en Evaluación y Gerencia de Proyectos.

El 17 de diciembre, se realizó la ceremonia de grados en presencialidad remota por medio de la plataforma zoom, en esta se graduaron 52 estudiantes del pregrado de Ingeniería Industrial y 18 estudiantes de posgrados.

Graduados CUM LAUDE

MARIANA MARIANA ACUÑA ACUÑA RANGEL RANGEL

“Haber recibido la distinción Cum Laude es el mayor logro y a la vez el reto más grande de mi vida. En mi primer semestre mi desempeño académico no estuvo nada cerca a la excelencia, sin embargo, trabajé duro, fui constante y organicé muy bien mi tiempo para no dejar de lado mi inteligencia emocional. Dos factores muy importantes en mi proceso fueron el haberme vinculado al Laboratorio Galea, el cual me ayudó a fortalecer mis habilidades blandas, y la conformación de un grupo de estudio que me motivó a ser mejor y me seguía la cuerda cuando utilizaba mi particular técnica de estudio a la cual bautizamos “el método Mariana””.

JEAN CARLOS PALENCIA MOLINA

“Pienso que lo que más me ayudó a alcanzar este logro fue el rodearme constantemente de personas que me inspiraran a mejorar cada día, de manera que su cercanía se convirtiera en un apoyo y motivación constante”.

MAYRA MAYRA ALEJANDRA ALEJANDRA PEÑA PEÑA SANCHEZ SANCHEZ “Obtener la distinción Cum Laude ha sido uno de logros más importantes que recibido, considero que es el resultado del esfuerzo y disciplina que lleve a cabo a lo largo de la carrera profesional.

Durante mis estudios tuve la oportunidad de tener una auxiliatura que me permitió organizar de forma eficiente mi tiempo. También destaco la importancia de contar con un grupo de estudio con compañeros disciplinados y motivados con los que trabajamos en equipo para obtener excelentes resultados durante la carrera.

Finalmente, considero que hacer parte de los programas extracurriculares que tanto la EEIE como la Universidad ofrecen es clave para una formación integral y el camino a la excelencia”.

SARA JULIANA SUAREZ SIERRA “La constancia fue uno de los factores más importantes para poder alcanzar este logro, desde el inicio trate dar lo mejor de mi y esforzarme para obtener buenos resultados académicos, de igual forma considero que una pieza fundamental fue el haber contado con un grupo de estudio que estuvo ahí para apoyarme y compartir conocimientos, finalmente pertenecer al laboratorio Galea y realizar actividades extracurriculares ayudaron a mantener un balance entre mi vida académica y mi vida fuera de la universidad”.

07

Ascenso

profesores planta

La Comisión de asuntos de profesores del Consejo Académico analizó la solicitud de ascenso de los profesores planta y emitió concepto favorable: A partir del 1º de julio de 2020 el Consejo Académico de la UIS aprobó el ascenso a la categoría titular del profesor Orlando Enrique Contreras Pacheco, adscrito a la Escuela.

Y a partir del 1º de octubre de 2020, el ascenso a la categoría Asistente de la profesora Eliana Marcela Peña Tibaduiza.

08

Estrategias de los profesores

en la presencialidad remota del

2020 - 2

Frank Delgado Moreno

“Exactitud en el material de conocimiento (de tal forma que el material hable por si solo), y técnicas para afianzar el conocimiento usando herramientas de medición digitales-virtuales en internet, diseño de laboratorios de simulación-física desde el hogar y explorando simulación en software como ProModel o Virtual Pro a la asignatura Ing. de la Calidad”.

Néstor F. Santos

“La presencialidad remota nos ha permitido una interacción más detallada en nuestras temáticas del curso. Hemos tenido la oportunidad de grabar el 70% de nuestras sesiones de trabajo. En este segundo semestre remoto, incluso estamos transmitiendo en tiempo real nuestras clases a Youtube mediante streaming, con lo cual apenas termina la clase, queda publicada para consulta. Adicional a lo anterior, la interacción profunda en uso de herramientas informáticas ha sido más ágil e interactiva. El uso de streaming y grabación ha permitido a estudiantes con problemas o restricciones de conexión el acceder asincrónicamente a contenidos junto con el apoyo y soporte del Aula Virtual en donde reposa todo el contenido temático y de soporte”.

Ivonne Hincapié “Análisis de caso, exposiciones sobre las problemáticas de los distintos municipios de dónde son oriundos los chicos y talleres de trabajo”.

Programa de

09

Consejería Profesional El Programa de Consejería Profesional de la EEIE busca orientar y ofrecer asesoría a los estudiantes de pregrado en Ingeniería Industrial en temas concernientes a su futuro profesional. El programa cuenta con 3 profesores denominados consejeros profesionales, a quienes los estudiantes pueden contactar por medio del correo electrónico y agendar una asesoría a través de la plataforma Microsoft Teams.

Respecto a las asesorías brindadas los profesores consejeros han tenido encuentros personalizados con los estudiantes que los contactan en espacios donde se resuelven dudas sobre los roles que puede ejercer un Ingeniero Industrial e incluso las posibilidades de continuar en procesos de formación académica a nivel de posgrado para fortalecer el perfil profesional.

Los consejeros profesionales de la EEIE desde el primer semestre de 2020 son los profesores:

lbecerra@uis.edu.co

Luis Eduardo Becerra

Aura Pedraza acecipe@uis.edu.co

Piedad Arenas parenasd@uis.edu.co

Funciones: Asesorar y orientar a los estudiantes que lo soliciten en temas concernientes a su desarrollo profesional, teniendo en cuenta el futuro que se vislumbra para el escenario laboral en el panorama nacional e internacional Fomentar en el estudiante la capacidad de reflexión sobre su futuro profesional mediante la asesoría y el estímulo a que se esté actualizando constantemente a través de los diferentes espacios que ofrece la Universidad.

Gestionar la socialización de experiencias exitosas de egresados destacados.

Coordinar con la oficina de Relaciones Exteriores para ofrecer a los estudiantes del programa académico una conferencia al semestre sobre el ingreso a la vida laboral.

Coordinar con la División de Bienestar Universitario para ofrecer a los estudiantes del programa académico el seminario taller denominado Preparación para la vida laboral (al menos una vez por semestre) Orientar a los estudiantes en el uso de la bolsa de empleo de la Universidad para conocer y aplicar a las prácticas empresariales y a las ofertas laborales que aplican.

El profesor Luis Eduardo Becerra manifiesta que el programa “nace como una necesidad de crear una interfase entre el proceso de formación y el proceso laboral, es una oportunidad de abordar de una forma más segura esta transición, en nuestra Escuela, los estudiantes hacen uso de él, para buscar opciones de emprendimiento hacia nuevas iniciativas en las cuales ellos sean los empresarios”.

La profesora Aura Pedraza consejera del programa afirma que: “la consejería ha acercado a los estudiantes de Ingeniería Industrial a su futuro laboral. Por una parte, hemos organizado algunas charlas relacionadas con la situación de los egresados del programa y hemos invitado a algunos de ellos a que compartan sus experiencias.

Una de las actividades dirigidas a los estudiantes fue la charla denominada “¿A qué se dedican los egresados de Ingeniería Industrial UIS?” realizada el 13 de noviembre, con el fin de orientar sobre los distintos cargos que están ocupando los egresados de la Escuela, para el evento se invitó al Profesor Henry Lamos y la Ingeniera Industrial Magda Lorena Rangel.

Asimismo, se desarrolló el taller “Hoja de vida: tu carta de presentación” junto a la profesional de PASE, realizada el 27 de noviembre.

10

“Un espacio de emprendedores” En las redes sociales de la Escuela desde el día 29 de octubre se lleva a cabo Akademi, este es un proyecto que busca resaltar los emprendimientos de los estudiantes y egresados de la Escuela. Cada miércoles a las seis de la tarde se transmite en vivo por el canal de Youtube: Akademi EEIE, una sesión donde se tiene como invitados cada semana a dos emprendedores.

La dinámica que se desarrolla semanalmente consiste en la presentación de dos personas quienes hablan sobre su emprendimiento e interactúan con 3 panelistas invitados.

Nuestro periodo en 2020 cuenta con 8 sesiones hasta el 18 de diciembre.

Ing. Julián Pinilla

Sesión 1 Origen Fit Juice Est. Karen Zabala

Sesión 2 Chocogifts

Ing. Silvia Dagovett

Sesión 3 Chocolate Amargo Ing. Brenda Jácome

Sesión 4 Galletitas Mini Mua Est. Natalia Arias

Sesión 5 Marnata

Ing. Sergio Arbeláez

El Molino de Agua Est. Leidy Barbosa

La Casa de Waffle Est. Maria Paula Gonzales

Pañalera Reino Infantil Est. Astrid Gómez

Dolce Mania

Est. Erika Serrano Est. Santiago Salcedo

Saer

Ing. Luis Carlos Pinto

Ing. Néstor Santos

Ing. Cristhian Mcnish

Ing. José Miguel Mantilla

Ing. Patricia Fernández

Est. María Camila Florez

Sesión 6 Traveler Hostel San Gil Didactic Bots Sesión 7 K9 Beds

Sesión 8 Estuhouse

Weekend Santander Neptuno

Visita nuestro canal de YouTube y

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Nuestro equipo Akademi está conformado por:

Panelistas Panelistas

Prof. José Antonio Cárdenas

Prof. Ivonne Hincapié

Prof. Luis Badillo

Equipo Equipo de de comunicaciones comunicaciones

Daniela Mesa

Danna Durán

Hermes López

Oscar Arias

María Natalia Catellanos

11

Profesionales

4.0

El ciclo de desarrollo de industrias 4.0 es un proyecto de la materia Dirección Empresarial 1 de la carrera de Ingeniería Industrial, dirigido por el docente Javier Díaz. Este programa consta de cuatro talleres que forman parte del aprendizaje de 67 estudiantes de la clase F3 y F4 de este semestre 2020-2 de la UIS. El proyecto nace debido a que el tema de tecnología, innovación y desarrollo es el foco empresarial en la actualidad, es esencial para cualquier industria y está presente en todas las organizaciones. Conscientes de la situación el propósito del proyecto es guiar a los estudiantes de Ing. Industrial a través de este ciclo en el cual conocerán herramientas como Lean Canvas y aprenderán sobre estrategias de innovación y desarrollo, entenderán la dinámica y el ecosistema en el que se mueven las industrias 4.0 y cuál es el proceso de las mismas, iniciando desde el momento en que se generan las ideas, pasando por la creación de startups hasta consolidar proyectos escalables para volverse grandes empresas.

El Primer taller se dio el 17 de noviembre, en el cual, por medio de grupos los estudiantes asumieron unos retos que se debían desarrollar bajo unos parámetros específicos, para la calificación de este taller, asistieron cuatro invitados especiales: Alejandra Castellanos y Adonai Vera CEO and founder de Switch.ia app, una empresa de tecnología que se dedica a la inteligencia artificial, Silvia Patiño estudiante de Ing. Industrial, profesional que culminó su pregrado y maestría en METZ, Francia con el programa de doble titulación de la UIS y Brian Ochoa CEO and founder de Coleg, empresa de prótesis e impresión 3D, quienes acompañaron como jurados de todos los retos. El segundo taller se realizó el día Asimismo, 24 de noviembre, día se abrió la conferencia personas externas a los se creóeste el Centro de Estudios de la para Facultad de Ingeniería estudiantes de la materia, durante la reunión de Zoom se conectaron aproximadamente 91 Industrial, conformado por estudiantes del programa, al el participantes que accedieron a el taller sobre la influencia de la interesados tecnología yen lascontribuir redes sociales, cual fue dado por Sebastián Ospina más conocido como Tatán Fue quien es comunicador, mejoramiento de lainfluenciador. vida estudiantil. periodista y destacado

En 1960, ASCUN por medio del Acuerdo Nº 22 de julio 6 de ese mismo año, otorgó a la UIS El tercer taller se realizó el primero de diciembre y tuvo como invitado especial a Camilo Rueda, la licencia provisional deconferencista la Facultad yde Ingeniería Industrial seguir funcionando yCamilo consultor empresarial, experto en generación de para valor en las organizaciones, habló sobre la generación de proyectos de alto impacto y desarrollo de liderazgo. Finalmente, el ofreciendo el programa de pregrado. Finalmente, en 1961 recibió su aprobación, mediante cuarto taller se dió el 8 de diciembre con el invitado Carlos Andrés Serrano, gerente de Publicom, una empresa industrial e impresión a gran escala, quien habló de cómo un sueño se Resolución Nº 1861dedeldiseño Ministerio de Educación Nacional.

puede convertir en realidad con herramientas de desarrollo del prototipaje, desarrollo de proyectos de base tecnológica y tradicional.

El programa de Ingeniería Industrial inició su primera promoción con estudiantes de otras Autor: Javier Diaz facultades que ya habían cursado los primeros años, puesto que, el ciclo básico era igual para todas las ingenierías. Este programa de pregrado contaba con nueve semestres en el plan de estudios.

12

Actividades PASE

Desconectados

Esta actividad nace con la intención de ofrecer a los estudiantes un espacio de sano esparcimiento que apoye su salud mental, considerando que, con la modalidad de conexión remota, aumentaron las horas frente al computador y disminuyeron los escenarios de socialización y entretenimiento.

Hasta el momento se han realizado dos jornadas en las que se ha contado con la participación de estudiantes de diferentes semestres, en la primera asistieron 30 participantes y en la segunda 31, quienes se conectaron desde diferentes partes del país. El espacio tuvo una duración de una hora en la cual se desarrollaron dos actividades que permitieron a los participantes romper con la rutina, activarse mental y físicamente e imprimir una dosis saludable de diversión a su tarde.

Al iniciar la actividad la profesional de PASE recordó la importancia de concederse espacios de relajación y oxigenación, los cuales se convierten en aliados importantes de la salud mental, mucho más ante las actuales circunstancias.

En general la actividad fue muy bien valorada por los participantes, quienes expresaron haber disfrutado del espacio y de la oportunidad de conectarse con el objetivo de quedar DESCONECTADOS. Esta actividad en la que se unieron Galea, Aceii y PASE se seguirá replicando, sea esta la oportunidad para invitar a quienes hasta el momento no se han vinculado, a unirse a las próximas jornadas.

Inducción

estudiantes nuevos

El 16 de Octubre dimos la bienvenida a 85 estudiantes nuevos, como es tradición se organizó un espacio de recibimiento al que dio apertura el profesor Carlos Díaz como Director de Escuela, los estudiantes se acercaron a su programa a través de las diferentes intervenciones, entre las cuales se incluyó un tour virtual que les mostró los espacios que los acogerán una vez se retome la presencialidad, así mismo, recibieron información de los servicios y beneficios que tienen a su disposición.

Durante las primeras semanas del semestre, algunos estudiantes que iniciaron su proceso académico durante el 2020-1 también bajo modalidad de conexión remota, compartieron con los nuevos compañeros cómo vivieron ellos la experiencia, les dieron un punto de referencia y algunas recomendaciones que pudieran resultarles útiles durante esta nueva etapa.

13

Galea se reinventa

en presencialidad remota Frente a las nuevas necesidades que afrontan los estudiantes y profesores de la Universidad Industrial de Santander entorno a la presencialidad remota, Galea reformula sus labores para con la comunidad. Desarrollando diferentes estrategias para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje UIS, como lo son, las tutorías personalizadas en diferentes herramientas virtuales, los ejercicios de activación mental para mejorar la motivación en las clases, y el acompañamiento para gamificar el aula por medio de ClassCraft.

Por otra parte, Galea mejora e incursiona en nuevas redes sociales con el fin de mostrar contenido importante para la formación integral de los estudiantes, a través de YouTube, en donde se suben podcast en formato entrevista sobre temas diversos de alto interés, LinkedIn, Facebook e Instagram con contenido versátil como consejos de estudio, métodos de aprendizaje, tips para mejorar idiomas, datos curiosos para aprender cultura general, entre otros.

Territorio de Gamificación Territorio de Gamificación es un curso virtual el cual está dirigido a la comunidad UIS (estudiantes y docentes), donde los participantes aprenden los principios, elementos, herramientas de la gamificación y sus aplicaciones al mundo educativo y de la formación. El curso se encuentra en una plataforma interactiva, compuesto por 4 diferentes territorios para ayudar a Osmo, un personaje que busca las cuatro lunas de la gamificación en un mapa digital donde debe superar diferentes retos que pondrán Lorem ipsum a prueba el conocimiento de los participantes.

Galea presente y ganador en la Red Iddeal Este año se llevó a cabo de manera virtual el octavo encuentro nacional de la Red Iddeal, organizado y liderado por la universidad de Ibagué. La Red para la Investigación, Desarrollo y Divulgación de los procesos de Enseñanza y Aprendizaje, es una organización conformada por diferentes grupos y semilleros de investigación de alrededor de 30 universidades públicas y privadas de todo el país, además de consultores, asesores y profesionales interesados en diseñar y promover estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de actividades lúdico-académicas.

El laboratorio de Galea participo con 6 ponencias, con las cuales obtuvo el primer puesto con la ponencia “Ejercicio lúdico orientado a la apropiación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU” escrito por Mariana Acuña, Nicolás Hernández y Mileydi Álvarez, y el tercer puesto con “ClassCraft como herramienta gamificada para la enseñanza de integración de procesos con tecnología informática”, escrito por Nicolás Hernández, Mariana Acuña y Martha L. Torres.

Galea llega a Málaga y Barbosa: Para dar cierre al proyecto de laboratorios itinerantes de la EEIE en las sedes regionales, se llevó a cabo la segunda entrega de los retos Galea, esta vez en las sedes de Málaga y Barbosa. Este proyecto tiene como finalidad fortalecer el desarrollo de habilidades transversales en los estudiantes de ingeniería industrial.

El reto está compuesto por tres fases, Dirección Empresarial, Economía – Finanzas, y Dirección de Operaciones, y consiste en simular una empresa colombiana dedicada a la fabricación y comercialización de productos tejidos artesanales, llamada GaleArtesanos S.A. en cada fase los estudiantes se ven enfrentados a la solución de problemas reales y actuales, enfocados a dicha área, lo que lleva a la implementación de diferentes conocimientos de la ingeniería industrial y herramientas no técnicas para su desarrollo.

En esta primera entrega se tuvo una participación de 9 grupos en Sede Barbosa, para un total de 36 estudiantes, y 5 grupos en sede Málaga, para un total de 20 estudiantes. Lo que quiere decir que con este proyecto se logró certificar a 56 estudiantes del programa de ingeniería industrial en estas dos

Ganadores SEDE BARBOSA

SEDE MÁLAGA

Juliana Vanessa Lancheros Erika Daniela Mesa Chaparro Karol Montaña Barreto Jessica Tatiana Cortes Sierra

Yuliana Herrera niño Andrea Oviedo Maldonado Daniel José Carreño Quintero Vivian Julieth Fonseca Peña

14

Semi ll eros de Invest i g aci o n y Seminario de Habilidades

y Seminario de Habilidades

Inicio de los semilleros fase 1 y fase 2 El pasado jueves 28 de noviembre se desarrolló la primera Sesión de Posters de primer y segundo año de Maestría en Ingeniería Industrial. En este evento los estudiantes del programa, presentaron sus trabajos de investigación al público asistente, con el fin de recibir retroalimentación por parte de los docentes y demás profesionales.

Seminario de Habilidades Investigativas El seminario conjunto abrió su espacio de aprendizaje el pasado 30 de octubre con la sesión de bienvenida, donde se realizó la presentación de los Grupos de Investigación organizadores: OPALO, FINANCE & MANAGEMENT e INNOTEC. Posteriormente se explicó la estructura del seminario y el contenido a trabajar durante las sesiones, apoyados con la plataforma Moodle como herramienta de comunicación y participación.

Hasta el momento se realizaron 6 sesiones, hasta el 11 de diciembre que es la última sesión del año, enfocadas a los bloques temáticos: Metodología de Investigación, Planteamiento del problema y Revisión bibliográfica, contando con la intervención de investigadores y docentes expertos en cada tópico. Asimismo, se realizó la presentación de InvestigARTE, un reto en el que los estudiantes pondrán en práctica los conocimientos que vayan adquiriendo durante las diferentes sesiones. Las temáticas que podrán escoger para el desarrollo del mismo son: TRANSFORMACIÓN DIGITAL (de modelos de negocio y procesos productivos), RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ECONÓMICOS y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES.

Semillero de investigación Opalo El semillero de investigación Fase 2 comenzó en su horario habitual los días viernes de 2:30 a 4:30 p.m. con la participación de aproximadamente 20 estudiantes, los cuales, a través de las 7 sesiones desarrolladas, desde el 30 de octubre al 18 de diciembre, han profundizado sus conocimientos sobre algunas de las líneas de investigación del grupo como el diseño de sistemas productivos, ruteo de vehículos y gestión de la cadena de suministro; espacios que se han distribuido en dos sesiones por temática, donde la primera involucra la exposición teórica del contenido y la segunda, aborda un taller práctico.

Semillero de investigación Finance & Managment La Sesión de Bienvenida fue dirigida por el profesor y PhD. Orlando E. Contreras e inició con la inscripción de 26 estudiantes. Para este periodo 2020-2 se contará con la participación del Laboratorio Galea durante todas las sesiones, quien desarrollará y dirigirá una serie de actividades acerca de una temática en específico de acuerdo con la sesión a fin de dinamizar y poner en práctica lo expuesto por el ponente. Hasta el 11 de diciembre se llevó a cabo seis sesiones de las 12 programadas para el semestre.

Semillero de Investigación Innotec La sesión de Bienvenida a la fase 2 Innotec, titulada “Novedades INNOTEC” fue dirigida por el profesor y Msc. Luis Eduardo Becerra quién implementó la dinámica de conversar con algunos de los participantes de la sesión. En el período 2020-2 la fase 2 del semillero contó con la inscripción de 36 estudiantes. Para esta ocasión se llevará a cabo el uso de herramientas prácticas en temas y sesiones específicas, para que los participantes puedan profundizar y tener herramientas que les contribuya al desarrollo de competencias, con el fin de incentivar de mejor manera el espíritu investigador y de manera simultánea las habilidades profesionales. Hasta la fecha se han realizado con éxito 6 de las 12 sesiones programadas para este semestre.

15

Cumpleaños Grupo

Opalo El Grupo de Optimización y Organización de Sistemas Productivos, Administrativos y Logísticos - OPALO se fundó oficialmente durante el mes de noviembre del año 2005, luego de que los docentes de planta Myriam Niño, Néstor Ortiz y Edwin Garavito decidieran formalizar su asociación en frentes de trabajo comunes y empezar a combinar esfuerzos con el objetivo de generar nuevo conocimiento y soluciones efectivas en el área de la Ingeniería Industrial, fortaleciendo de esta manera el proceso de investigación dentro de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales. A partir de ello, en una etapa más reciente, se consolidaron sus líneas de investigación en el desarrollo de modelos de optimización, simulación, Big Data Analytics y manufactura inteligente, enfocándose en la resolución de problemas relativos a los sistemas productivos, administrativos y logísticos, de manera que, como resultado de los aportes hechos en estas áreas, se mantiene categorizado actualmente en la clasificación B según las categorías de clasificación de los grupos de investigación de MinCiencias.

Inicialmente, se conocía como el Grupo de Optimización de la Escuela de Ingeniería Industrial y sus integrantes eran un pequeño grupo de profesores, acompañados de a lo sumo, 2 estudiantes de Maestría; pero gracias al esfuerzo y ardua labor de cada uno de ellos, se fue afianzando como un gran equipo de trabajo compuesto por estudiantes de pregrado, estudiantes de maestría, docentes de planta, cátedra e investigadores, que con el ánimo de seguir mejorando, disponen de toda su experiencia, tiempo y dedicación para mantener la producción científica de alta calidad, que permita visibilizar al grupo mediante la asistencia a eventos nacionales e internacionales, como lo son el Congreso Colombiano de Investigación de Operaciones (ASOCIO), el Congreso Latinoamericano de Investigación Operativa (CLAIO) o como se ha hecho recientemente, en los Encuentros de Semilleros que ofrece la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), aportando a la generación de nuevo conocimiento y dejando en alto el nombre de nuestra EEIE y la Universidad Industrial de Santander.

16

El próximo año la Escuela realizará el proyecto “Programa de reconocimiento a graduados EEIE” con el objetivo de mantener una conexión permanente entre la Escuela y sus graduados y asimismo fomentar el reconocimiento del impacto del programa en el entorno.

Los graduados categorías:

destacados

serán

reconocidos

en

las

siguientes

Emprendimiento: Graduados que han emprendido en líneas de negocio que reflejan innovación y crecimiento a nivel nacional o internacional.

Investigación: Graduados cuyas investigaciones evidencian ampliación de la frontera del conocimiento en una de las áreas de los programas de la EEIE. Desarrollo profesional: Graduados que ocupan posiciones de alta direcciones en prestigiosas compañías nacionales o internacionales Educación, Solidaridad y Responsabilidad Social Empresarial: Graduados que se destaquen por realizar labores relacionados con la docencia y la contribución activa y voluntaria al mejoramiento social, económico y ambiental

17

ExtSolidaria ension

Mira los videos aquí Corte a diciembre 2020: 84 participantes

CURSO BASICO SOBRE GAMIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL: Divulgar el conocimiento a la comunidad en general sobre la gamificación a través de un curso básico virtual aprovechando la tecnología actual, que busca el fortalecimiento de una sociedad que construye procesos colaborativos y de confianza social para la anticipación de oportunidades, el reconocimiento de retos y la construcción de soluciones a necesidades propias y del entorno, tal como lo dicta la misión de la Universidad Industrial de Santander.

Participación de 50 estudiantes

Evento de lanzamiento proyecto DIDACTIC BOTS OBJETIVO GENERAL: Contribuir a la formación integral de la comunidad estudiantil y en general, y a la apropiación social del conocimiento, a través de la realización de un Webinar sobre Gamificación e Inteligencia artificial en la educación, que se enfoque en la visión de la Universidad Industrial de Santander relacionado con educar profesionales para interpretar los desafíos del mundo, además de atraer actores influyentes para el apoyo de la comunidad.

TALLERES DE FORMACIÓN DIDACTICBOTS OBJETIVO GENERAL: Contribuir a la formación integral de la comunidad estudiantil y en general, a través de talleres virtuales, uso de la tecnología actual, y enfoque en la visión de la Universidad Industrial de Santander que es educar profesionales para interpretar los desafíos del mundo.

1. Gamificación, participación de 42 estudiantes 2. Inteligencia artificial, participación de 11 estudiantes 3. Design thinking, participación de 8 estudiantes

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