Issuu

■ (tweetalig) gymnasium ■ (tweetalig) atheneum ■ (tweetalig) havo ■ vmbo

schoolgids

2018-2019

www.scalacollege.nl

N.B. 1 Omwille van de leesbaarheid hebben wij in deze gids bij de verwijzing naar personen gekozen voor het gebruik van ‘hij’. Voor ‘hij’ kan ook ‘zij’, voor ‘mentor’ ook ‘mentrix’ gelezen worden. Om dezelfde reden spreken wij waar het gaat over ‘ouders/ verzorgers’ steeds over ‘ouders’.

COLOFON TEKSTEN: J. Bonkenburg/H. Weeber FOTOGRAFIE: Docenten Scala College ONTWERP: GBU media, Urk

SCALACOLLEGE.NL

N.B. 2 Wij hebben ons best gedaan om deze schoolgids zo zorgvuldig en foutloos mogelijk op te stellen. Mochten er desondanks fouten of onvolkomenheden in staan, dan kunnen daar geen rechten aan worden ontleend.

schoolgids

2018-2019

Grenzeloos leren Het Scala College is een school met uitstekend onderwijs waar iedereen welkom is. Een moderne openbare school in het hart van de Randstad. In deze Scala schoolgids staat wat wij belangrijk vinden op het Scala College. Wij willen dat onze leerlingen met plezier naar school gaan. Met plezier, omdat we weten dat zij dan beter presteren. Op het Scala dagen wij de kinderen uit. We geven onderwijs waarbij we scherp letten op talent en oog hebben voor verschillen. Ieder kind is voor ons bijzonder, want ieder kind heeft een eigen talent. Ieder kind kan grenzeloos leren. Op het Scala College zijn wij er niet alleen om de leerlingen optimaal te laten presteren, maar ook om hun talent te ontwikkelen. In de schoolgids zijn alle belangrijke praktische zaken en contactgegevens te vinden. Maar u leest ook over onze visie en onze manier van werken. Welke uitdagende highschools we bijvoorbeeld aanbieden, of waarom we met een bijzonder onderbouwhuis werken. U leest meer over ons tweetalig onderwijs, onze sportklassen en waarom wij een Topsport Talentschool zijn. Of wat het bijvoorbeeld betekent om een gezonde school te zijn met goede leerlingbegeleiding en waarom het Scala een academische opleidingsschool is, waar studenten meelopen met onze docenten.

Op het Scala College is het vanzelfsprekend dat ‘de leerling centraal staat’. Dat kan alleen als we met elkaar samenwerken. U bent als ouder onze belangrijkste partner in die samenwerking. Deze schoolgids helpt ons bij de samenwerking. Mailt u ons als u zaken mist in deze schoolgids? Of heeft u suggesties hoe we deze gids kunnen verbeteren? Het e-mailadres is info@scalacollege.nl. Ik wens u veel leesplezier en kijk uit naar de samenwerking. Namens het Scala College, F.J. de Wit voorzitter college van bestuur

Inhoudsopgave schoolgids Scala College 2018-2019

Hoofdstuk 1: Missie en visie Missie....................................................................................... 6 Visie.......................................................................................... 6 Organisatie.............................................................................. 7 Locaties................................................................................... 7 Gezonde School.................................................................... 7 Hoe gaan we met elkaar om?............................................. 7 Basiswaarden......................................................................... 7 Onze aanpak .......................................................................... 8 Vier lesblokken ...................................................................... 8 Begeleiding ............................................................................ 8 Mentor..................................................................................... 8 Sociaal-emotionele begeleiding........................................ 9 Decanen.................................................................................. 9 Vertrouwenspersonen.......................................................... 9 Steunpunten dyslexie, dyscalculie en (hoog)begaafdheid 9 Intern Zorgteam..................................................................... 10 Passend onderwijs ............................................................... 10 Leerlingbegeleiding.............................................................. 10 Ketenpartners........................................................................ 11 Huiswerk................................................................................. 12 Studiehulp dinsdagmiddag................................................ 12 Tutorsysteem.......................................................................... 12 Examentraining...................................................................... 12 Zomerschool.......................................................................... 13 SOMToday............................................................................... 13 SL!M.......................................................................................... 13 iPad in leerjaren 1-2-3........................................................... 13 De meerwaarde voor het onderwijs.................................. 13 Bring your own device (BYOD) vanaf leerjaar 4............... 13 Activiteiten.............................................................................. 13 Scala startperiode................................................................. 14 Schoolkamp........................................................................... 14 Presentaties............................................................................ 14 Schoolfeesten........................................................................ 14 Projectdagen.......................................................................... 14 Werkweken ............................................................................ 14 Sollicitatieproject.................................................................. 14 Scala Academy....................................................................... 14 Scala Lectures........................................................................ 15 Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College.......... 15

De leerlingenraad.................................................................. Resonansgroepen................................................................. Ouderraad............................................................................... Medezeggenschapsraad......................................................

15 15 15 15

Hoofdstuk 2: Structuur van de school Plaatsing leerlingen.............................................................. Onderbouw............................................................................

17 17

Hoofdstuk 3: Grenzeloos leren Accenten.................................................................................. Sportklas................................................................................. Highschool.............................................................................. Topsport Talentschool......................................................... Vmbo en Vakcollege.............................................................. Scala Vakcollege.................................................................... Vakmanschapsuren.............................................................. Bovenbouw vmbo-tl/havo/vwo......................................... Theoretische leerweg vmbo............................................... Sectoren.................................................................................. Bovenbouw havo en vwo ................................................... Tweetalig onderwijs (tto)..................................................... Tweetalig havo....................................................................... Tweetalig vwo........................................................................ Tweetalig atheneum............................................................. Tweetalig gymnasium.......................................................... Lessentabellen.......................................................................

18 18 18 18 19 19 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 22

Hoofdstuk 4: Aanmelding .............................................

Hoofdstuk 5: Kwaliteitszorg .........................................

Hoofdstuk 6: Communicatie Website.................................................................................... Scala Nieuws.......................................................................... Social media........................................................................... SMS........................................................................................... Digitale brieven...................................................................... Digitale nieuwsbrief.............................................................. Klachtenregeling ................................................................... Externe vertrouwenspersoon..............................................

39 39 39 39 39 39 39 39

schoolgids

2018-2019

Hoofdstuk 7: Boeken en financiën Boekenfonds.......................................................................... Ouderbijdrage........................................................................ Kosten werkweken................................................................ Kluisjes .................................................................................... iPad .......................................................................................... Financiële regelingen........................................................... Kindgebonden budget......................................................... Wet studiefinanciering......................................................... Niet kunnen voldoen aan financiële bijdragen .............. Overzicht kosten 2018-2019 ...............................................

40 40 40 40 40 41 41 41 41 42

Hoofdstuk 8: Veiligheidsbeleid Incidentenregistratie............................................................. Bedrijfshulpverlening .......................................................... Toezicht via camera’s ........................................................... Toezicht kluisjes....................................................................

43 43 43 43

Hoofdstuk 9: Vakanties en vrije dagen 2018-2019 ...............................................

Hoofdstuk 10: Regels, verzekeringen en afspraken Collectieve ongevallenverzekering.................................... Informatie schoolreisverzekering ...................................... Calamiteiten........................................................................... Omgaan met verzuim........................................................... Melden absentie.................................................................... Verlof buiten de vakanties om ........................................... Verzuimloket........................................................................... 3-6-9-regeling ........................................................................ Schoolmediatheek/bibliotheek ........................................ Gebruik foto- en filmmateriaal .......................................... Afspraken met betrekking tot doorgeven van wijzigingen leerlingengegevens ................................. Bijzondere afspraken m.b.t. informatie aan gescheiden ouders en andere gezaghebbenden ........... Regeling sponsoring............................................................. Examenreglement.................................................................

45 45 46 46 46 46 46 47 47 47 47 47 49 49

Hoofdstuk 11: Contacten Adressen.................................................................................. Bankrekeningnummers....................................................... Raad van toezicht ................................................................. Inspectie van het onderwijs................................................ College van bestuur.............................................................. Managementteam ................................................................ Teamleiders ........................................................................... Coördinatoren examenzaken............................................. Decanen.................................................................................. Interne vertrouwenspersonen............................................ Externe vertrouwenspersoon.............................................. Steunpunt Dyslexie............................................................... Steunpunt Dyscalculie......................................................... Begeleiding (hoog)begaafden............................................ Ouderraad............................................................................... Personeelsgeleding medezeggenschapsraad................. Oudergeleding MR................................................................. Leerlinggeleding MR............................................................. Ziekmeldingen....................................................................... Intern zorgteam..................................................................... Lijst van afkortingen..............................................................

50 50 50 51 51 51 51 51 51 51 51 52 52 52 52 52 52 52 52 53 53

Missie & Visie Het Scala College wil de leerlingen zoveel mogelijk uitdagen. We streven naar een hoge leeropbrengst in een positief pedagogisch klimaat. We vinden het daarom belangrijk dat leerlingen met plezier naar school gaan. We hebben oog voor al onze leerlingen en houden goed in de gaten of extra ondersteuning of aandacht nodig is. Het Scala College wil een

school zijn met grenzeloze mogelijkheden. Voor leerlingen om in de onderbouw te kiezen voor een richting die bij hen past en aanspreekt. Highschool, sportklas en tweetalig onderwijs voor leerlingen met havo- of vwo-advies. Het Vakcollege voor vmbo basis/kader leerlingen biedt leerlingen een gevarieerd en passend onderwijsaanbod waarbij de nadruk wordt gelegd op leren door doen. Daarnaast is het Scala College in deze regio de enige erkende Topsport Talentschool en senior-tto-school (tweetalig onderwijs) met tweetalig havo en tweetalig vwo. Er valt dus veel te kiezen op onze school.

De onderwijskundige en pedagogische missie en visie van het Scala College zijn vastgelegd in een strategisch beleidsplan.

laten ontdekken welke talenten, competenties en krachten zij in zich hebben en hoe zij die in hun verdere leven (studie, professionele carrière en privé) kunnen inzetten.

MISSIE: Op het Scala College ontplooien

 leerlingen en medewerkers zich via grenzeloos leren.

VISIE: Op het Scala College leer je met

 elkaar hoe je zelfstandig en met

vertrouwen jouw toekomst aan kunt.

Leidend in ons handelen zijn onze leerlingen en hun ontwikkeling die mede op het Scala College tot stand komt. We zijn er trots op een bijdrage te kunnen leveren aan hun persoonlijke ontplooiing. Naast goede (leer)resultaten en een maatschappelijk waardevol diploma passend bij hun capaciteiten willen we hen

Het motto ‘grenzeloos leren’ refereert hier rechtstreeks aan. Het Scala College wil leerlingen uitdagen en laat hen leren in diverse omgevingen binnen en buiten school, individueel en samen. Het leerproces richt zich op kennis, vaardigheden en attituden om veranderingen aan te kunnen. De moderne globaliserende maatschappij vraagt immers om mensen die zich blijvend en in contact met anderen ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen leren omgaan met verschillen, openstaan voor anderen en willen leren van elkaar. Nieuwsgierigheid, creativiteit, flexibiliteit, initiatief, samenwerken, zelfvertrouwen, zelfdiscipline en reflectievermogen zijn de motoren om de toekomst aan te kunnen.

schoolgids

2018-2019

Organisatie Het college van bestuur van de Stichting Scala College Alphen aan den Rijn e.o. vormt het bevoegd gezag van het Scala College. De raad van toezicht ziet erop toe dat het bestuur goed functioneert. Het college van bestuur vormt samen met de vestigingsdirecteuren het managementteam. Een stafmedewerker onderwijs, een stafmedewerker kwaliteitszorg, een stafmedewerker facilitaire zaken, een hoofd administratie en een hoofd ICT, twee personeelsfunctionarissen en verschillende administratieve functionarissen zorgen voor ondersteuning. De vestigingsdirecteur is verantwoordelijk voor onderwijs, personeel en organisatie van de desbetreffende vestiging. Hij of zij wordt daarbij ondersteund door teamleiders. De teamleiders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs en de onderwijsontwikkelingen in hun team. Zij sturen de personeelsleden aan die tot het team behoren. De teams zijn gegroepeerd rondom een aantal klassen/leerlinggroepen van een afdeling. Zo is de school kleinschalig georganiseerd. De teamleden verzorgen het onderwijs aan en de (vakoverstijgende) ondersteuning van deze leerlingen. Het Scala College kent een matrixorganisatie. Dit betekent dat de medewerkers aan meerdere personen rapporteren. Naast de teams functioneren vaksecties met hoofd- en deelsectieleiders. Zij zijn samen verantwoordelijk voor het vakonderwijs en de doorgaande (verticale en horizontale) leerlijnen.

Locaties Locatie Nieuwe Sloot aan de Kees Mustersstraat is het onderbouwhuis voor alle leerlingen uit het eerste en het tweede leerjaar. Daarnaast wordt er lesgegeven aan leerlingen uit 3-(t)vwo. Vestigingsdirecteur is de heer H.W.G.M. Weeber.

Op de locatie Diamantstraat krijgen leerlingen van het Vakcollege (vmbo-basis/kader) van klas 3 en 4 les. Verder zitten op deze locatie leerlingen uit de derde, vierde en vijfde klas havo en bovenbouw vmbo. De vestigingsdirecteur is mevrouw A. Carletti. Op de locatie Dr. A.D. Sacharovlaan zijn leerlingen uit de bovenbouw van (t)atheneum en (t)gymnasium gehuisvest. Vestigingsdirecteur is de heer R.Th.H.M. van Workum.

Gezonde School Het Scala College heeft het vignet Gezonde School. Dit betekent dat het Scala structureel aandacht besteedt aan gezondheid aan de hand van de vier Gezonde School-pijlers. Dat zijn: gezondheidseducatie, het stimuleren van gezond gedrag door aanpassingen in de fysieke en sociale omgeving, het signaleren van eventuele gezondheidsproblemen en het vastleggen van alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren in het schoolbeleid. Bovendien werkt het Scala College samen met diëtiste Katrien Blaauw. Ze heeft een gratis inloopspreekuur. De verzekering vergoedt de eerste hulp die zij kan bieden.

Hoe gaan we met elkaar om? Basiswaarden We willen graag dat iedereen – leerlingen én medewerkers – zich op onze school thuis voelt. Daarom heeft onze schoolcultuur bepaalde basiswaarden: respect voor en verbondenheid met elkaar, verdraagzaamheid, recht op een gevoel van veiligheid en recht op ruimte voor ontplooiing. Op basis daarvan hebben we leef- en gedragsregels (onze normen) vastgesteld. Die dragen ertoe bij dat we, met elkaar, onze waarden handhaven om zodoende een plezierig leefklimaat te verwezenlijken. De leef- en gedragsregels zijn per locatie vastgesteld en zijn passend bij de leeftijdsgroep van onze leerlingen.

Onze aanpak Vier lesblokken Het schooljaar is verdeeld in vier lesblokken van tien weken. Zowel docent als klas weet in grote lijnen wat zij elke tien weken doorgewerkt en getoetst moeten hebben. Ouders hebben te allen tijde via SOMToday inzage in de door hun kind(eren) behaalde cijfers, daarom wordt sinds het schooljaar 2017-2018 geen tussentijdse schriftelijke rapportage meer uitgereikt. Aan het einde van het schooljaar ontvangen zij wel een schriftelijke rapportage.

Begeleiding Op het Scala College gaan we ervan uit dat een goede begeleiding van leerlingen zowel hun leerprestaties als hun verdere ontplooiing ten goede komt. Onderwijzen houdt begeleiden in. De vakdocent geeft studiebegeleiding in de klas. Verder heeft iedere klas een mentor. Deze neemt een centrale plaats in bij de begeleiding van de studie en het oplossen van problemen. De mentor is de spil in de communicatie met ouders. De meeste klassen hebben het hele jaar een mentoruur. Voor klassen zonder mentoruur is het contact met de mentor buiten de les geregeld. Mentoren kunnen hun leerlingen, indien nodig, aanmelden

voor verschillende begeleidingstrajecten of trainingen, zoals: - leren-leren begeleiding; - vakspecifieke ondersteuning; - training sociale vaardigheden/weerbaarheid (M/J); - meidenweerbaarheid training; - faalangstreductietraining; - sociaal emotionele ondersteuning door een vertrouwenspersoon; - begeleiding voor hoogbegaafde leerlingen; - begeleiding bij (vermoedens van) dyslexie en/of dyscalculie; - specifieke begeleiding door het intern zorgteam; - begeleiding passend onderwijs. Anti-pestcoördinatoren werken in de school vooral aan preventie door de nationale week tegen pesten aandacht te geven en te zorgen voor lesmateriaal voor mentoren. Voor alle leerlingen is er studie- en beroepskeuze begeleiding vanuit het decanaat. Mentor Elke leerling heeft een mentor die het welbevinden en de prestaties van de individuele leerling in het oog houdt. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor

schoolgids

2018-2019

ouders, leerlingen en docenten, maar wordt actief ondersteund door de teamleider en soms ook door een intern begeleider voor leerlingen die extra zorg nodig hebben. In de ondersteuning en begeleiding van leerlingen staat de mentor centraal. Hij volgt het welbevinden en de prestaties van de individuele leerling en onderneemt (in samenwerking met ouders) actie waar nodig. Hij coacht leerlingen bij de ontwikkeling van hun kwaliteiten en brengt met de leerling zelf en de docenten de voortgang van het leerproces in beeld. Sociaal-emotionele begeleiding Er zijn vertrouwenspersonen werkzaam op alle vestigingen die de leerling kunnen begeleiden bij vertrouwelijke zaken waarover de leerling (nog) niet kan praten met de mentor. In de onderbouw worden sociale vaardigheidstrainingen aangeboden en trainingen op het gebied van assertiviteit. Voorbeelden zijn ‘meidenweerbaarheid’ of ‘rots en water weerbaarheid’. Deze trainingen organiseert de school meestal samen met het Centrum Jeugd en Gezin Alphen. Op alle vestigingen is er aandacht voor faalangstreductie begeleiding, via groeps- of individuele begeleiding. Op elke vestiging is een intern zorgteam werkzaam. Dit team richt zich op het organiseren van goede begeleiding voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Indien nodig wordt in overleg met de betrokken mentor, leerling en ouders samenwerking gezocht met externe hulp. Wetgeving Passend Onderwijs en decentralisatie van jeugdzorg geven de samenwerking tussen ouders, school, gemeente en hulpverlening een nieuwe impuls. Het Scala geeft zorg voor leerlingen vorm vanuit het motto: ‘sterk in samenwerk’. Samen met ouders houden we het kind, de leerling, centraal in zijn eigen verhaal en betrekken we de specialisten die nodig zijn voor een passende onderwijsplek voor iedere leerling. Decanen Het Scala College heeft drie decanen die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep. De concrete taken van de decanen zijn: • informatie over opleidingsmogelijkheden en be-

roepen verzamelen en verstrekken aan leerlingen, ouders, mentoren en docenten; • organiseren en coördineren van activiteiten met betrekking tot oriëntatie op studie en beroep (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding in bovenbouw havo en vwo) tijdens de lessen op school; • organiseren en coördineren van activiteiten gericht op kennismaking met werken of studeren, die meestal buiten de school plaatsvinden. U kunt hierbij denken aan meeloopdagen, oriëntatiedagen, proefstuderen, beroepenmanifestaties, stages, de opleidingenmarkt en het sollicitatieproject (samen met de ouderraad); • bemiddelen als ouders een leerling willen laten testen. De school heeft een contract met de Geldergroep, waardoor leerlingen van het Scala College, dankzij subsidie tegen een gereduceerd tarief individueel of groepsgewijs getest kunnen worden. Hoewel wij in overleg met ouders en leerlingen het vakkenpakket/profiel zorgvuldig samenstellen, kan het onder bepaalde omstandigheden voorkomen dat een leerling het pakket/profiel wil wijzigen. Daarvoor heeft het Scala College een procedure vastgelegd. Nadere informatie daarover kunnen de betrokken vestigingsdirecteur, teamleider en decaan geven. Vertrouwenspersonen Leerlingen met specifieke persoonlijke problemen kunnen bij één van de vertrouwenspersonen van het vertrouwensteam terecht. Een vertrouwenspersoon kan een aantal gesprekken voeren en samen met de leerling bepalen of er vervolgens meer hulp nodig is. In dat geval kan het intern zorgteam erbij betrokken worden of wordt externe hulpverlening gezocht in overleg met ouders en leerling. Elke locatie heeft eigen vertrouwenspersonen. Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’. Steunpunten dyslexie, dyscalculie en (hoog)begaafdheid Voor leerlingen met dyslexie (taalmoeilijkheden) en dyscalculie (rekenmoeilijkheden) en voor (hoog) begaafde leerlingen, heeft het Scala College drie

steunpunten: groepen docenten die zich extra bezighouden met deze leerlingen. De expertise van de steunpunten wordt ingezet voor het ondersteunen van het docententeam en het geven van advies. De mentor blijft zoveel mogelijk aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. Meer informatie over de steunpunten is te vinden op onze website.

Op onze site vindt u meer informatie en een link naar het Schoolondersteuningsprofiel. Voor leerlingen die een beroep doen op extra ondersteuning wordt een ontwikkelingsperspectiefplan opgesteld om maatwerk mogelijk te maken. Het betreft veelal leerlingen met specifieke ontwikkelingsproblemen of langdurig zieke leerlingen.

Intern Zorgteam In ieder team is een intern begeleider werkzaam die betrokken is bij leerlingen met hun extra ondersteuningsbehoeften. Het intern zorgteam werkt nauw samen met mentoren en met andere op specifieke ondersteuning gerichte werkgroepen binnen de school, bijvoorbeeld het team vertrouwenspersonen of het steunpunt dyslexie. Er is een zorgcoördinator aangesteld die op de verschillende vestigingen zorgt voor onderlinge afstemming en uitvoering van maatwerk voor leerlingen die iets extra’s nodig hebben. Plannen worden altijd met leerlingen en ouders samen gemaakt. Daarbij kan samenwerking worden gezocht met externe hulpverleners.

De begeleiders passend onderwijs, die bekostigd worden door het samenwerkingsverband vo/vso MiddenHolland & Rijnstreek, werken onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag en de schoolleiding. Deze begeleiders passend onderwijs beschikken over speciale pedagogische en didactische kennis en vaardigheden om het onderwijs aan leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben, te begeleiden. Denk aan langdurig zieke leerlingen of leerlingen met een beperking. De inzet van deze begeleiders kan divers zijn en is afhankelijk van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en het docententeam. Het doen van lesobservaties en het geven van handelingsgericht advies voor docententeams is onderdeel van het werk van passend onderwijs begeleiders. De ondersteuning aan de leerling wordt vastgelegd in een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP), dat in overleg met de ouders en leerling wordt bepaald.

Passend onderwijs Met de invoering van het passend onderwijs per 1 augustus 2014 bestaat de ‘rugzak’, officieel ‘leerling gebonden financiering’ genoemd, niet meer. Voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte blijft de begeleiding op maat bestaan. Het Scala College ontvangt de middelen voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte van het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs in onze regio. Naast de middelen die het Scala ontvangt voor de vormgeving van passend onderwijs kan er een beroep gedaan worden op ambulante begeleiders. Dit zijn onderwijs specialisten met kennis van (forse) ontwikkelingsproblematiek en/of medische problemen. Meer informatie is te vinden op de website van het samenwerkingsverband: www.swv-vo-mhr.nl/ In het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) is opgenomen hoe de basisondersteuning voor alle leerlingen en extra ondersteuning voor sommige leerlingen, op het Scala College geregeld is.

Naast begeleiders passend onderwijs zijn er op school ook medewerkers van het jeugd- en gezin-/ sociaal team betrokken bij de onderwijsbegeleidingsstructuur. School, eerder genoemd samenwerkingsverband en gemeente(n) in de regio hechten aan een goede samenwerking en afstemming als het gaat om de begeleiding van jongeren. Op het Scala wordt samengewerkt aan optimale ontwikkeling vanuit het motto ‘het kind centraal in zijn eigen verhaal’. Leerlingbegeleiding De begeleiding van de leerlingen neemt een belangrijke plaats in op het Scala College. Het gaat erom dat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen, rekening houdend met eigen capaciteiten, wensen en mogelijkheden. Soms hebben leerlingen voor een optimale ontwikkeling extra steun nodig, bijvoorbeeld bij een vak (onderwijskundige zorg) of bij het leren plannen.

schoolgids

2018-2019

Maar ook hoe maak je huiswerk? Daarnaast kan er meer specifieke begeleiding nodig zijn voor dyslectische leerlingen, of leerlingen die door een handicap of speciale aandoening extra ondersteuning nodig hebben. Dat kunnen wij als school vaak niet alleen. Als er specifieke hulp nodig is bespreken we met ouders en leerlingen welke hulp het beste past. Soms zijn daar ook externe professionals en specialisten bij nodig. In dat geval organiseren we een flexZAT (flexibel ingericht zorg advies team overleg) met en voor ouders en leerlingen, zodat passende ondersteuning op gang kan komen. We hanteren daarbij als uitgangspunt: ‘de leerling staat centraal in het eigen verhaal’. Dat betekent dat begeleiding erop is gericht goed te luisteren naar wat leerlingen zelf aangeven en leerlingen zelfstandig te maken en verantwoordelijkheid te geven in het aanpakken van problemen. Ketenpartners Het Scala College werkt nauw samen met de ketenpartners van de school: wijkagenten, Jeugd- en Gezinsteam medewerkers, Centrum Jeugd en Gezin, leerplicht ambtenaren en externe onderwijsspecialisten. Door de samenwerking kan hulp vaak snel en dichtbij georganiseerd worden. Ouders en leerlingen zijn eigenaar van het plan dat vanuit samenwerking tussen onderwijs en hulpverlening kan ontstaan. Dit wordt ook wel de ‘1 kind 1 aanpak’ of ‘1 gezin 1 aanpak’ genoemd. Het intern zorgteam van het Scala College is hier goed mee bekend. Aan het Scala College is een schoolverpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en Gezin, afdeling JGZ (jeugdgezondheidszorg) verbonden. Ze ondersteunt het Scala door het geven van advies inzake gezondheid en omgaan met zieke leerlingen. Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’. Om samenwerken aan een veilige school en een veilig thuis voor al onze leerlingen te versterken maken we gebruik van JeugdMATCH, een digitale tool die er voor zorgt dat hulpverleners elkaar sneller kunnen vinden. www.ggdhm.nl/professionals/item/samenwerkenmet-scholen/jeugdmatch

Huiswerk Het Scala College verstaat onder een les het samenhangend geheel van ‘leren’ en ‘leren-leren-activiteiten’ die de leerlingen in en buiten de klas ontplooien. Wij gaan er dus vanuit dat het werk dat de kinderen thuis doen (het huiswerk) een deel is van de les. Het Scala College heeft een duidelijk huiswerkbeleid ontwikkeld. Er wordt op een eenduidige manier huiswerk opgegeven. Het huiswerk is voor zowel leerlingen, docenten, als ouders altijd in SOM terug te vinden. In klas 1 wordt extra aandacht besteed aan de voorbe-

reidingen van de diverse toetsen. Hier is een passend programma voor ontwikkeld. Tutorsysteem In de bovenbouw heeft de extra begeleiding een andere vorm dan in de onderbouw; er wordt gewerkt met tutoren. Leerlingen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar helpen tegen betaling medeleerlingen door de lesstof nader uit te leggen. De school selecteert de tutorleerlingen en bemiddelt tussen hen en (de ouders van) een leerling. De begeleiding van de tutor is tijdelijk en gebonden aan een maximum aantal uren, dat vooraf wordt afgesproken. De aanvraag loopt via de mentor.

Examentraining In mei 2019 start het Centraal Schriftelijk Examen. Een spannende tijd voor leerlingen, ouders en docenten. Van de leerlingen wordt veel verwacht. Ze moeten in een korte periode laten zien wat ze kunnen. Het Scala College organiseert daarom een intensieve trai-

ning om leerlingen nog beter op het eindexamen voor te bereiden. Docenten oefenen hierbij met leerlingen via proefexamens gericht op wat hen in mei te wachten staat. Ook bestaat de mogelijkheid tot het volgen van faalangsttraining. Zomerschool Het Scala College is in juli 2015 met de Zomerschool gestart. De Zomerschool is er voor leerlingen die voorheen zouden blijven zitten, maar via de Zomerschool de kans krijgen alsnog over te gaan. De selectie van de leerlingen voor de Zomerschool gebeurt door mentoren in overleg met de teamleiders. Het gaat om leerlingen, die een reële kans hebben over te gaan, die net één of twee onvoldoendes te veel op hun eindrapport hebben staan. Dat kan komen door ziekte of door privé omstandigheden. De lessen worden verzorgd door extern aangetrokken, ervaren docenten. De eigen leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de lesstof en het toetsmateriaal.

schoolgids

2018-2019

SOMToday Deze Elektronische Leeromgeving (ELO) is ontwikkeld vanuit de leerling en is gekoppeld aan het administratiesysteem. SOMToday biedt de mogelijkheid om plaats onafhankelijk te werken en informatie in te winnen. Het geeft informatie over huiswerk, absentie en behaalde resultaten. In SOMToday kunnen ouders het rooster inzien; leerlingen volgen het actuele rooster via Zermelo.

SL!M Het Scala College startte in september 2010 als eerste grote school voor VO van Nederland met het project ‘Lessen in Orde’. Doel is leerlingen zelfstandiger te laten werken en leren. De docenten op het Scala College werken via SL!M (Scala Les en instructie Model), waarin afspraken zijn vastgelegd met betrekking tot lesaanpak en klassenmanagement. Leerlingen vinden het belangrijk dat ze op een duidelijke manier les krijgen. Dat zorgt voor rust, waardoor een docent meer gevarieerde werkvormen kan gebruiken en zijn aandacht over alle leerlingen kan verdelen. Het vergemakkelijkt tevens de stap van het basis- naar het middelbaar onderwijs.

iPad in leerjaren 1-2-3 De meerwaarde voor het onderwijs De eerste drie leerjaren werken leerlingen allemaal aanvullend met een iPad. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de extra mogelijkheden die deze biedt. De iPad is voor het Scala College nadrukkelijk een leermiddel en geen leerdoel. Leren met een iPad is aantrekkelijker, uitdagender en gevarieerder. Zo kunnen de leerlingen op verschillende manieren oefenen en ontvangen zij in een aantal gevallen directe feedback. Beeld- en geluidsmateriaal zijn constant beschikbaar. Dit geldt ook voor de bronnen die leerlingen willen raadplegen voor onderzoeken of presentaties. Werk delen met de docent en medeleerlingen gaat makkelijker digitaal. We zien het als onze opdracht onze leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin

digitalisering een grote rol speelt; jongeren leren omgaan met de iPad in een ‘werksituatie’. Daar horen afspraken bij over het gebruik ervan in de les en het verzorgen van mentorlessen over mediawijsheid. Het schrijven wordt niet in de ban gedaan. Opdrachten worden uitgewerkt in ‘papieren’ werkboeken. We gaan expliciet uit van het principe ‘mixed learning’. Op de langere termijn ondersteunt de iPad de wens ons onderwijs beter af te stemmen op verschillen tussen leerlingen. Aan het eind van het schooljaar 20172018 vindt een evaluatie plaats van het gebruik van de iPad. Uit de uitkomsten van die evaluatie moet blijken of het beleid van de school ten aanzien van het gebruik van de iPad wordt bijgesteld. Wij zullen ouders daar vanzelfsprekend over informeren. Bring your own device (BYOD) vanaf leerjaar 4 Vanaf leerjaar 4 mogen de leerlingen zelf een device meenemen. Informatie over iPad en devices vindt u op onze website onder onderwijs, leermiddelen.

Activiteiten Het Scala College organiseert gedurende de schoolperiode verschillende (buitenschoolse) activiteiten. Een deel daarvan hoort bij de door de leerlingen gekozen richting, zoals een bezoek aan een voetbalwedstrijd door leerlingen die voor highschool voetbal hebben gekozen. Daarnaast zijn er algemene activiteiten en aan sommige activiteiten zijn kosten verbonden. Ouders krijgen hierover vooraf bericht (zie ook het hoofdstuk financiën). Voorbeelden van algemene activiteiten zijn: Scala startperiode De startperiode is een speciale periode voor de leerlingen van het eerste leerjaar om te wennen aan de nieuwe school, de docenten, de klasgenoten en de nieuwe vakken. In de eerste tien weken zijn veel extra activiteiten gepland. De leerlingen starten met een introductieweek die ze samen met de mentor doorbrengen en ze gaan een dag op excursie. De startperiode wordt afgesloten met een feest.

Schoolkamp In het tweede leerjaar sluiten de leerlingen, met uitzondering van het tweetalig vwo, het schooljaar af met een kamp van drie dagen. De leerlingen van het tweetalig vwo hebben ieder jaar een uitwisseling of buitenlandse reis op het programma staan. Voor deze klassen is er daarom geen regulier schoolkamp. Presentaties Vanuit de verschillende gekozen accenten in de onderbouw (sport, tweetalig of een highschool variant) worden regelmatig presentaties door de leerlingen voor de ouders verzorgd.

Schoolfeesten Een paar keer per jaar worden feesten voor de onderbouw of bovenbouw georganiseerd. Deze hebben vaak een specifiek thema. Muziek en kleding worden daar dan op aangepast. Voorbeelden zijn het eindexamenfeest en het kerstgala. Projectdagen Eén keer per jaar wordt het normale lesprogramma onderbroken en werken de leerlingen een dag aan projecten. Denk aan activiteiten waarbij leerlingen voor meerdere vakken samenwerken aan een opdracht, met een thema als water of media. In de onderbouw is de projectdag veelal in lijn met de highschools. Een paar voorbeelden uit het recente verleden zijn: een bezoek aan een museum, een opnamestudio of een sportieve dag naar de Uithof in Den Haag. De projectdagen worden financieel mogelijk gemaakt door de ouderraad via de vrijwillige ouderbijdrage. Werkweken In het jaar voor het eindexamen gaan leerlingen, met uitzondering van het tweetalig vwo, op werkweek. Voorbeelden van bestemmingen in het afgelopen jaar voor vmbo: Italië, Tsjechië, België en Frankrijk. Er waren ook sportieve werkweken in de natuur met een vleugje cultuur. Voor havo: stedentrip naar Berlijn, Londen of Parijs met een cultureel programma of een sportieve week in de Ardennen. Voor vwo: een stedentrip naar bijvoorbeeld Berlijn. Leerlingen spelen zelf een actieve rol bij de voorbereiding. Leerlin-

gen van het tvwo volgen een ander programma. Zij bezoeken in het voorexamenjaar een stageadres in het buitenland. Sollicitatieproject De ouderraad organiseert jaarlijks het sollicitatieproject voor leerlingen uit 4-vmbo. Het doel is de leerling een sollicitatiegesprek te laten oefenen. In het laatste leerjaar schrijven leerlingen onder begeleiding van hun docent Nederlands een sollicitatiebrief en bereiden zij zich voor op een ‘echt’ sollicitatiegesprek. Tijdens een avond die hiervoor speciaal gereserveerd is, voeren de leerlingen een sollicitatiegesprek met twee ouders die als werkgever optreden. Zij stellen vragen en toetsen de leerling op sollicitatievaardigheden. Het project is al jaren een groot succes. Scala Academy De Scala Academy bestaat uit meerdere cursussen voor vwo-leerlingen in de bovenbouw die extra ken-

schoolgids

2018-2019

nis willen opdoen. Deze cursussen (bijvoorbeeld anatomie, psychologie, Model United Nations (MUN), 3D-printer, atelier, Nederlandse literatuur, EHBO) worden aangeboden door zowel docenten van het Scala als externe docenten. De Scala Academy biedt een unieke kans om dingen te leren die niet tot het reguliere lesprogramma horen; er is geen beperking van een examenprogramma. Leerlingen krijgen hier de mogelijkheid interesses te volgen en kennis te verbreden of te verdiepen. Sommige cursussen leiden bovendien tot een diploma. Scala Lectures Het Scala College nodigt enkele malen per jaar vooraanstaande wetenschappers uit op de Sacharovlaan. Zij houden lezingen over uiteenlopende onderwerpen.

Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College De leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt alle leerlingen van het Scala College. Met leerlingen van alle locaties werkten zij hard aan het duidelijk maken van de stem van leerlingen. Om de drie weken komt de leerlingenraad bij elkaar om te vergaderen. Vier leden van de leerlingenraad vertegenwoordigen de leerlingen in de medezeggenschapsraad (MR). Zij vergaderen bij de MR samen met het college van bestuur, de oudergeleding en de personeelsgeleding. De leerlinggeleding kan hier meepraten over de toekomst van onze school. Contact opnemen kan via de mail, leerlingenraad@ scalacollege.nl. Contact opnemen met de voorzitter (Robin Jacobs): 155706@scalacollege.nl. Resonansgroepen Elke vestiging van het Scala College heeft zijn eigen (leerlingen-)resonansgroep. Dat is de vertegenwoordiging van de leerlingen op die vestiging. Een resonansgroep is anders dan de leerlingenraad, want die vertegenwoordigt alle leerlingen van de school. In de

onder- en bovenbouw is inmiddels gestart met ouderresonansgroepen. Ouderraad Het Scala College heeft een actieve ouderraad. Iedere ouder van een leerling op school kan er zitting in nemen (mits er een vacature is). Regelmatig vergadert de raad over actuele zaken, waarbij een lid van het managementteam aansluit. De ouderraad vormt een brug tussen ouders en school. Van de vrijwillige ouderbijdrage organiseert de ouderraad voor alle leerlingen buiten het lesprogramma om, diverse activiteiten gedurende het schooljaar, zoals het sollicitatieproject, projectdagen en presentaties van accentgroepen. Medezeggenschapsraad Het Scala College heeft een medezeggenschapsraad (MR), die meedenkt over het beleid. Dat betreft uiteenlopende zaken als de inrichting van het onderwijs, arbeidsomstandigheden en veiligheid, eventuele nieuwbouw en financiën. De MR heeft het recht de schoolleiding gevraagd en ongevraagd te adviseren, en voor diverse kwesties instemming te verlenen. Via de MR hebben medewerkers, ouders en leerlingen invloed op de gang van zaken op school. Er zijn vier ouders lid van de MR. Zij worden via verkiezingen onder ouders gekozen. De MR vaardigt namens het bestuur een personeelslid en een ouder of leerling af naar de Ondersteuningsplanraad. Deze raad heeft als belangrijkste taak instemming te geven aan het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs in onze regio. Het genoemde plan moet zorgen voor een dekkend onderwijsaanbod voor alle leerlingen die recht hebben op extra of speciale ondersteuning in het onderwijs conform de wet passend onderwijs. Het medezeggenschapsreglement staat ter inzage op www.scalacollege.nl. Informatie over de OPR is te vinden op: www.swvvo-mhr.nl/samenwerkingsverband/ondersteuningsplanraad/samenstelling-ondersteuningsplanraad/

schoolgids

2018-2019

Structuur van de school Plaatsing leerlingen Het advies van de basisschool is bepalend voor het niveau van de klas waarin een leerling wordt geplaatst. Binnen een klas krijgen de leerlingen op één niveau les. In het lesprogramma houden de docenten rekening, bijvoorbeeld via het aanbieden van extra stof, met leerlingen die eventueel kunnen doorstromen naar een hoger niveau. Tevens is er extra aandacht voor leerlingen die moeite hebben met het niveau. Leerlingen met een gemengd advies (vmbo-tl/havo of havo/vwo) krijgen een plaats in een klas waarbij de docenten lesgeven op het hoogste niveau. Speciale aandacht gaat uit naar leerlingen die een extra ondersteuningsbehoefte hebben en zodoende een beroep doen op de middelen die de school hiervoor ontvangt van het samenwerkingsverband.

Onderbouw In de onderbouw volgen alle leerlingen een basisprogramma. Het onderwijs in de onderbouw is bij het Scala College verdeeld in opleidingen en accenten: leerlingen kunnen kiezen uit tweetalig onderwijs (havo en vwo), of regulier onderwijs. Voor leerlingen met een vmbo basis/kader advies is er het Vakcollege. Binnen regulier onderwijs kiezen de leerlingen voor de highschool of de sportklas. Aanbod van de accenten highschool en sportklas is er op alle niveaus. Op de volgende pagina leest u hier meer over. Het Scala College plaatst leerlingen die zich voor het

eerste jaar aanmelden in een vmbo-, vmbo-tl-, (t) havo-, of (t)vwo-klas. Het gymnasium kan alleen gekozen worden in de tweetalige afdeling. Na de eerste twee jaar worden leerlingen geplaatst in het vmbo, havo, atheneum of gymnasium, al dan niet tweetalig. De leerlingen in 3-vmbo starten met de voorbereiding op het eindexamen. Zij kunnen met hun pakketkeuze het accent voortzetten dat ze in de onderbouw hebben gevolgd. Voor havo- en vwoleerlingen geldt dit vanaf klas 4. In havo en vwo geldt leerjaar 3 als een schakeljaar tussen onder- en bovenbouw.

grenzeloos leren Het Scala College staat voor Grenzeloos Leren. Wat maakt het Scala College tot een bijzondere en in menig opzicht onderscheidende school? Dat zijn de welhaast grenzeloze mo-

gelijkheden voor onze leerlingen en medewerkers. Leerlingen kunnen in de onderbouw kiezen uit veel verschillende onderwijsrichtingen (highschools). Ons aanbod is zo goed mogelijk afgestemd op de vraag van leerlingen en ouders. Naast tweetalig onderwijs en sportklassen kunnen leerlingen kiezen uit negen verschillende richtingen binnen het highschoolaccent. Door deze vernieuwde opzet zijn we beter in staat talenten en interesses van leerlingen te ontwikkelen en te stimuleren.

Accenten Inhoudelijke informatie over onze accenten vindt u op de homepage van onze website (www.scalacollege.nl). Daar staat een duidelijk overzicht van elk van de drie accenten met een korte toelichting. Sportklas Sportklasleerlingen hebben in het eerste en tweede leerjaar zes uur lichamelijke opvoeding (LO). Daarnaast krijgen zij gastlessen van trainers en bezoeken zij twee keer per jaar een wedstrijd op topniveau. Allerlei sporten komen aan bod, het aanbod is erg gevarieerd. In leerjaar 3 (havo en vwo) hebben de sportklassen vier uur LO. Highschool Highschoolleerlingen maken een keuze uit negen talenten of interessegebieden: voetbal, hockey, waterpolo, tennis, dans, theater, muziek, media & design

en quest. Zij zitten in een klas met leerlingen die voor het accent highschool gekozen hebben. De klas bestaat dus uit leerlingen met verschillende interesses. De reguliere lessen, inclusief LO, beeldende vorming en muziek volgen de leerlingen met hun klas. Daarnaast gaan zij vier uur per week in een aparte groep met hun eigen talent aan de slag tijdens de highschooluren. In deze uren staat het op hoog niveau ontwikkelen van het eigen talent centraal. Zie de website voor een toelichting op de verschillende highschoolprogramma’s. Topsport Talentschool Het Scala College is één van de 30 erkende Topsport Talentscholen in Nederland. Sporters die door hun eigen bond erkend worden als talent en op de databaselijst geplaatst zijn, krijgen van het Olympisch Netwerk een topsportstatus. Leerlingen met zo’n topsportstatus biedt het Scala College de faciliteiten om sport én leren optimaal te combineren.

schoolgids

2018-2019

Vmbo en Vakcollege Ruim vijftig procent van de middelbare scholieren in Nederland volgt voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Binnen het vmbo zijn er vier niveaus (leerwegen), waarvan het Scala College de volgende drie aanbiedt: theoretische leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg en basisberoepsgerichte leerweg. De laatste twee vormen ons Scala Vakcollege. Het gehele vmbo bereidt leerlingen voor op de niveaus 2 tot en met 4 van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Niveau 1 wordt tegenwoordig Entreeopleiding genoemd. Een Entreeopleiding is gericht op het behalen van een diploma dat toegang biedt tot vervolgonderwijs, maar kan ook leiden tot uitstroom naar de arbeidsmarkt. Een mbo niveau 4 diploma geeft in principe toelating tot een hbo vervolgopleiding. Scala Vakcollege Het Vakcollege wordt gevormd door de beroepsgerichte richtingen binnen het vmbo met een doorlopende leerlijn naar het mbo. Zo wordt de overstap van leerlingen van het vmbo naar het mbo vergemakkelijkt. In alle leerjaren vindt prakijkgericht onder-

wijs plaats. Er wordt een doorlopende aansluiting gezocht met het mbo ID-College zodat er in de toekomst sprake zal zijn van een vakopleiding op mbo niveau 2/3. Het spreekt voor zich dat het theoretische niveau behouden blijft. Ook leerlingen van het Scala Vakcollege gaan op voor een vmbo-diploma. Vakmanschapsuren Vakmanschapsuren in leerjaar 1 en 2 zijn wekelijks zes lesuren waarbij het werken in de praktijk en het op de toekomst georiënteerde onderwijs gerealiseerd wordt. Vanaf klas 1 gaan leerlingen aan de slag met beroepscompetenties. Dat gebeurt in combinatie met andere schoolvakken. Zo leren kinderen hun eigen talent te ontwikkelen en vormen ze zich een beeld over hun toekomst. Het zijn vaardigheden die leerlingen straks in de maatschappij en in hun werk nodig hebben om hun beroep goed uit te oefenen en dus een goed vakman/vakvrouw te zijn. Aan het einde van klas 2 kiezen leerlingen voor één profiel en één stroming. De twee profielen zijn: Zorg & Welzijn en Economie en Ondernemen. Bij Zorg & Welzijn staat het begeleiden van mensen van jong tot oud in onze samenleving

centraal. Organiseren en activeren zijn twee belangrijke kerndoelen. Bij het profiel Economie en Ondernemen krijgen leerlingen inzicht hoe bedrijven werken. Daaronder vallen onder andere onderwerpen als het voeren van een administratie, het bijhouden van de voorraden in het magazijn en de communicatie met klanten. Naast de twee profielen kiezen de leerlingen één van de drie door het Vakcollege aangeboden stromingen:

• Sport en Veiligheid. Een stroming voor echte sporters, de juiste opstap voor de mbo richtingen Sport & Bewegen, Vrede en Veiligheid of Beveiliging. • Beauty. Een stroming die zich vooral richt op de uiterlijke verzorging en gezonde voeding. • Ondernemen. Hoe zet je een eigen (online) bedrijf op, hoe manage je een afdeling en help je klanten vriendelijk en adequaat. Binnen het Vakcollege zijn twee niveaus te onderscheiden. Ten eerste de kaderberoepsgerichte leerweg die bedoeld is om door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo en daarnaast de basisberoepsgerichte leerweg die voorbereidt op de Entreeopleiding en niveau 2 van het mbo. De beide beroepsgerichte leerwegen zijn geschikt voor leerlingen met een praktische instelling. Zij doen examen in een beroepsgericht vak plus minimaal vier algemene vakken. Het onderwijs sluit zoveel mogelijk aan op de beroepspraktijk. Vanuit de beroepsgerichte leerwegen is doorstromen naar de havo niet mogelijk.

Bovenbouw vmbo-tl/havo/vwo In de bovenbouw wordt o.a. de keuze voor een vervolgopleiding en de doorstroming ondersteund. Voldoende kennis en vaardigheden en een juiste houding moeten daarvoor zorgen. Op ieder niveau is daar de juiste aandacht voor. Theoretische leerweg vmbo De theoretische leerweg is bedoeld om door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo of de havo. In het

derde leerjaar biedt de school een breed vakkenpakket aan; in leerjaar 3 maken leerlingen een keuze uit een van de vier sectoren. Het Scala College werkt nauw samen met het IDCollege om de doorstroming van vmbo naar mbo zo goed mogelijk te laten verlopen. Zo maken leerlingen van de examenklassen een sectorwerkstuk, waarbij cursisten en docenten van het ID-College hen begeleiden. Sectoren Binnen een leerweg moeten leerlingen kiezen uit vier sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw. De sectoren sluiten aan bij opleidingen in dezelfde sectoren van het middelbaar beroepsonderwijs. De vakken die de leerlingen volgen zijn verdeeld over een gemeenschappelijk deel, een sectordeel en een vrij deel. Het gemeenschappelijk deel bestaat uit de vakken die alle leerlingen moeten volgen zoals Engels en Nederlands. Het sectordeel bestaat uit de vakken die bij de gekozen sector horen. Daarnaast zijn er nog twee vakken vrij te kiezen.

Bovenbouw havo en vwo Leerjaar 4 en 5 is de bovenbouw van de havo. Voor het vwo geldt dit voor de leerjaren 4, 5, en 6. Het Scala College kiest voor duidelijk herkenbare en vaste profielen volgens landelijke richtlijnen. In het vrije deel kan de leerling een vak opnemen dat de doorstroommogelijkheden naar het vervolgonderwijs vergroot of een vervolg is op de eigen interesse en de accenten in de onderbouw. Enkele uren per week kunnen leerlingen kiezen voor verdiepende en vakoverstijgende activiteiten.

Tweetalig onderwijs (tto) Leerlingen die binnen een aantal jaren vloeiend Engels willen leren spreken, internationaal georiënteerd zijn, een juist advies hebben, gemakkelijk leren en gemotiveerd zijn om tweetalig onderwijs te volgen, kunnen kiezen voor tto. Leerlingen krijgen les van do-

schoolgids

2018-2019

centen die speciaal zijn opgeleid om in het Engels les te geven, van native speakers (docenten opgegroeid in een Engelstalig land) en van gastdocenten. Tweetalig havo In het leerjaar 2015-2016 startte het Scala College ook met een tweetalige opleiding op havo niveau. Meer dan de helft van de vakken in de onderbouw is in het Engels. Er is veel aandacht voor Europese Internationale Ontwikkelingen (EIO). Daarnaast zijn er extra uren in het vak Engels. Het internationale karakter van deze opleiding uit zich in reizen en uitwisselingen. Het programma loopt door tot en met leerjaar 5, waarin leerlingen behalve voor het reguliere havodiploma tweemaal een Anglia-certificaat ontvangen (officieel diploma voor niveau Engels). Tweetalig vwo Binnen tweetalig vwo kunnen leerlingen een keuze maken tussen tweetalig atheneum en tweetalig gymnasium. Tweetalig atheneum Meer dan de helft van de basisvakken is in het Engels. De leerlingen krijgen ook dramalessen en er is aandacht voor Europese Internationale Ontwikkelingen (EIO). Verder zijn er extra uren in het vak Engels. Het internationale karakter van deze opleiding uit zich o.a. in reizen en uitwisselingen en in het gebruik van authentiek materiaal. Het programma loopt door tot en met leerjaar 6, waarin leerlingen behalve voor het reguliere vwo-diploma opgaan voor het International Baccalaureate Certificate English. Dit diploma vergemakkelijkt de toegang tot Engelstalige opleidingen aan Nederlandse en aan Engelstalige universiteiten. Sinds juni 2009 mag het Scala College de officiële status van senior tto-school (tweetalig onderwijs) voeren. Zie ook www.netwerktto.europeesplatform.nl.

Tweetalig gymnasium Het tweetalig gymnasium biedt vwo-leerlingen een grote uitdaging: het is een combinatie van tweetalig onderwijs en gymnasium. Het gymnasium is alleen een extra keuzemogelijkheid voor die leerlingen die tweetalig onderwijs volgen. In het gymnasium staan de Klassieke Talen Latijn en Grieks en de cultuur van de Romeinen en Grieken centraal. In de onderbouw volgt de gymnasium leerling de vakken Latijn en Grieks. Hierbij leert hij de beginselen van de beide talen en wordt hij getraind in het analyseren van een vreemde taal in het algemeen en van een Latijnse/Griekse tekst in het bijzonder. Daarnaast maakt de leerling kennis met belangrijke elementen uit de klassieke Grieks/Romeinse cultuur, zoals klassieke godsdienst, architectuur en geschiedenis. In de bovenbouw volgt de gymnasium leerling Latijnse Taal en Cultuur (LTC) en/of Griekse Taal en Cultuur (GTC). Bij deze vakken leest de leerling verscheidene authentieke Latijnse/Griekse teksten van verschillende auteurs en genres (bijv. poëzie van Homerus of Ovidius, filosofie van Plato of Seneca, geschiedschrijving van Herodotos of Caesar, tragedies van Euripides). De leerling leert deze teksten te interpreteren tegen de achtergrond van de klassieke cultuur. In de bovenbouw bestaat de mogelijkheid tot het deelnemen aan een Rome- en/of Griekenlandreis. Wanneer een leerling eindexamen doet in Grieks en/of Latijn, ontvangt hij een gymnasiumdiploma.

Lessentabellen Aantal lessen per vak en per week

(Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen)

Eerste leerjaar highschool Vakcode

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo

vwo

Nederlands Frans Duits Engels mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde

ne fa du en mm gs ak wi

3 2 2 2 3

3 3 3 2 2 3

rekenen* techniek biologie en gezondheid beeldende vorming muziek* lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren Grieks Latijn highschool 3) mentorles TOTAAL

rek tn bg bv mu lo vmu gr la hs men

1 2 2 1 3 6 4 1 32

0,5 2 2 2 1 2 4 1 30,5

De keuzevakken in de highschooltijd zijn: quest (que), dans (dnsh), media&design (mnd), muziek (muh), theater (thlh), hockey (hck), tennis (tns), voetbal (vtb), waterpolo (wtp) * Halfjaar wissel – voor alle niveaus 3)

Eerste leerjaar sportklassen Vakcode

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo

vwo

Nederlands

Frans Duits Engels

fa du en

2 2

3 3

mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde rekenen techniek biologie en gezondheid beeldende vorming muziek lichamelijke opvoeding sport vakmanschapsuren mentorles TOTAAL

mm gs ak wi rek tn bg bv mu lo sport vmu men

2 3 1 2 2 1 3 4 6 1 32

2 2 3 0,5 2 2 2 1 2 4 1 30,5

schoolgids

2018-2019

Eerste leerjaar tweetalig Nederlands Frans Engels1) geschiedenis1) aardrijkskunde1) wiskunde1) rekenen (in wiskunde) techniek biologie en gezondheid1) Europese en int. oriëntatie1) beeldende vorming1) muziek1) drama1) lichamelijke opvoeding1) Grieks Latijn mentorles TOTAAL 1)

Vakcode

t-havo

t-ath

t-gym

ne fa en gs ak wi rek tn bg eio bv mu dr lo gr la men

3 3 6 2 2 3 0,5 2 2 1 2 1 1 2 1 31,5

3 3 5 2 2 3 0,5 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 33,5

Deze vakken worden in t-havo, t-ath en t-gym in het Engels aangeboden

Tweede leerjaar highschool, enkelvoudige opleidingen, als leerjaar 1 Vakcode

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo (met havo en havo/ vmbo-tl ll.

vwo (met vwo en vwo/havo ll.

Nederlands Frans Duits

ne fa du

3 2

3 3 3

Engels

mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde

mm gs ak wi

2 3

1,5 1,5 3

2 2 3

rekenen* biologie en gezondheid economie natuur/scheik.* natuurkunde* beeldende vorming lichamelijke opvoeding vakmanschapsuren highschool3) loopbaanbegeleiding/ mentorles TOTAAL

rek bg ec nask na bv lo vmu hs lob/men

1 2 2 2 2 6 4 1 32

0,5 2 2 1,5 1 2 4 1 32

0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

De keuzevakken in de highschooltijd zijn: quest (que), dans (dnsh), media&design (mnd) muziek (muh), theater (thlh), hockey (hck), tennis (tns), voetbal (vtb), waterpolo (wtp) * Rekenen opgenomen in nask of na, rek wordt wel ingericht als apart vak 3)

Tweede leerjaar sportklassen Vakcode Nederlands Frans Duits Engels mens en maatschappij geschiedenis aardrijkskunde wiskunde rekenen* biologie en gezondheid economie natuur/scheikunde natuurkunde beeldende vorming lichamelijke opvoeding sport vakmanschapsuren loopbaanbegeleiding mentorles TOTAAL

ne fa du en mm gs ak wi rek bg ec nask na bv lo sport vmu lob men

vmbo-bk

vmbo-tl

havo havo/vmbo-tl

vwo vwo/havo

ath

3 2 2 2 3 1 2 2 2 2 4 6 1 32

3 3 3 3 1,5 1,5 3 0,5 2 2 1,5 1 2 4 1 32

3 3 3 3 2 2 3 0,5 2 2,5 1 2 4 1 32

* Rekenen opgenomen in nask of na, rek wordt wel ingericht als apart vak

Tweede leerjaar tweetalig Nederlands Latijn Grieks Frans Duits Engels1) geschiedenis1) aardrijkskunde1) wiskunde1) biologie en gezondheid1) rekenen* natuurkunde1) beeldende vorming1) drama1) Europese en internationale oriëntatie lichamelijke opvoeding1) mentorles TOTAAL

Vakcode

t-havo

t-ath

t-gym

ne la gr fa du en gs ak wi bg rek na bv dr eio lo men

3 3 3 5 2 2 3 2 0,5 2,5 1 1 1 2 1 32

2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 0,5 2,5 1 1 1 2 1 33

1) Deze vakken worden in t-havo, t-ath/t-gym in het Engels aangeboden * Rekenen opgenomen in na, rek wordt wel ingericht als apart vak

DERDE LEERJAAR VWO Vakcode

3-ath

3-gym

schoolgids 3-tath

3-tgym

Nederlands Latijn Grieks

ne la gr

3 -

3 2 2

3 -

2 2 2

Frans Duits Engels1) geschiedenis1) aardrijkskunde1) wiskunde1) rekenen* taal* biologie en gezondheid1) economie1) natuurkunde1) scheikunde1) beeldende vorming1) lichamelijke opvoeding1) extra lichamelijke opvoeding mentorles*

fa du en gs ak wi rek taal bg ec na sk bv lo sport men

2 3 3 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2 2 1 2 1 0,5

2 3 3 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2 2 1 2 0,5

2 3 3 2 3 0,25 0,25 2 2 2 2 1 2 0,5

2 3 5 2 2 3 0,25 0,25 2 2 2 2 1 2 0,5

2 2 5 1,5 1,5 3 0,25 0,25 2 2 2 2 1 2 0,5

TOTAAL

3-sport

1) Deze vakken worden in tath en tgym in het Engels aangeboden * Rekenen in wiskunde, taal bij Nederlands – wordt wel als apart vak ingericht

Derde leerjaar havo en tweetalig havo Vakcode

3 havo

3-sport

Nederlands

Frans

Duits

3 t-havo

Geschiedenis1)

Aardrijkskunde1)

Wiskunde1)

rekenen*

rek

0,25

Engels

taal*

taal

0,25

biologie en gezondheid1)

economie1)

natuurkunde1)

scheikunde

beeldende vorming1)

lichamelijke opvoeding1)

hs sport

sport

mentorles

men

0,75

0,5

TOTAAL * In wiskunde en in Nederlands 1) Deze lessen worden indien mogelijk in het Engels aangeboden

2018-2019

Derde leerjaar vmbo-tl Vakcode

sport

vmbo-tl

Nederlands

Frans Duits Engels

fa du en

2* 3* 3

geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde rekenen

gsv ak ma wi rek

2 2 2 3 1

natuur-/scheikunde 1 natuur-/scheikunde 2 biologie economie kunstvakken1 beeldende vorming culturele en kunstzinnige vorming lichamelijke opvoeding1) lichamelijke opvoeding 2

nsk1 nsk2 bi ec kv1 bv ckv lo lo2

3 2* 2 2 1 2 2

3 2* 2 2 1 2 -

mentorles/ loopbaanbegeleiding TOTAAL

men/ lob

1 31/32* (29 + 2 of 3)

1 29/30*

* leerlingen kiezen fa, du of nask2

(* na keuze)

Derde leerjaar vmbo basis en kader Vmbo-b of k, Profiel

Vakcode

Nederlands Duits3) Engels Aardrijkskunde3) Wiskunde3) rekenen biologie economie kunstvakken lichamelijke opvoeding mentorles Profiel eo Profiel zw loopbaanbegeleiding Keuzevakken stroming* TOTAAL

ne du en ak wi rek bi ec kv1 lo men eo zw lob

Economie (en ondernemen) 3 2* 3 2* 3* 1 0 2 1 2 1 5 5 4 29/30

Zorg (en welzijn) 3 2* 3 2* 3* 1 2 0 1 2 1 5 5 4 29/30

3) Keuze uit één van deze 2 vakken * Keuze uit één van de drie stromingen: Ondernemen, met de vakken: webshop, ondernemen, officemanagement en marketing Beauty, met de vakken: haarverzorging, bijzondere keuken, Presentatie en Styling; Kennismaking met uiterlijke verzorging Sport en veiligheid, met de vakken: sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening en veiligheid, voorkoming van ongevallen en EHBO, beveiliging en veiligheid NB. Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen

Vierde leerjaar vmbo-tl techniek* 4

zorg en welzijn* 4

economie* 4

schoolgids

Nederlands

Vakcode ne

landbouw 4

Frans Duits Engels

fa du en

4k 4k 4

geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde

gsv ak ma wi

4k 4k 2 4

4k 4k 2 4k

4k 4k 2 4

natuur-/scheikunde 1 natuur-/scheikunde 2 biologie kunstvakken 1 economie lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding2**) loopbaanbegeleiding TOTAAL NA KEUZE

nsk1 nsk2 bi kv1 ec lo lo2 lob

4 4k 4k 2 4k 2 2k 30

4k 4k 4 2 4k 2 2k 30

4k 4k 4k 2 4 2 2k 30

4k 4k 4k 2 4k 2 2k 30

tl = theoretische leerweg k = keuzevak * techniek: 2 keuzevakken, * zorg en welzijn: 3 keuzevakken waaronder in elk geval ak of gs of wi * economie: 3 keuzevakken waaronder in elk geval fa of du of wi * landbouw: 3 keuzevakken waaronder in elk geval nsk1 of bi ** naast genoemde keuzevakken kan lichamelijke opvoeding 2 gekozen worden; leerlingen die l.o.2 kiezen hebben 1 uur kunstvakken1, 2 uur l.o. en 2 uur l.o.2

Vierde leerjaar tweetalig vmbo-tl (laatste jaar – hierna eindigt tweetalig vmbo-tl) Nederlands Frans Duits Engels1) geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde natuur-/scheikunde 1 natuur-/scheikunde 2 biologie kunstvakken 1 1) economie lichamelijke opvoeding1) loopbaanbegeleiding TOTAAL NA KEUZE

Vakcode ne fa du en gsv ak ma wi nsk1 nsk2 bi kv1 ec lo lob

techniek* 4 4k 4k 4 4k 4k 2 4 4 3k 4k 2 4k 2

zorg en welzijn* 4 4k 4k 4 4k 4k 2 4k 4k 3k 4 2 4k 2

economie* 4 4k 4k 4 4k 4k 2 4k 4k 3k 4k 2 4 2

landbouw 4 4k 4k 4 4k 4k 2 4 4k 3k 4k 2 4k 2

1) Deze vakken worden in het Engels aangeboden tl = theoretische leerweg k = keuzevak * techniek: 2 keuzevakken, * zorg en welzijn: 3 keuzevakken waaronder in elk geval ak of gs of wi * economie: 3 keuzevakken waaronder in elk geval fa of du of wi * landbouw: 3 keuzevakken waaronder in elk geval nsk1 of bi

2018-2019

Vierde leerjaar vmbo-bl en vierde leerjaar vmbo-kl Vmbo-b of k, Profiel

Vakcode

Economie (en ondernemen)

Zorg (en welzijn)

Nederlands

Duits Engels Aardrijkskunde*

du en ak

3k 3 0

0 3 3k

maatschappijleer wiskunde rekenen biologie economie

ma wi rek bi ec

2 3k 1 0 3

2 3k 1 3 0

kunstvakken lichamelijke opvoeding mentorles

kv1 lo men

2 1

Profiel eo

Profiel zw Stage / loopbaanbegeleiding Keuzevakken stroming* TOTAAL

zw sta

5 30

7 5 30

* Keuze uit één van de drie stromingen: Ondernemen, met de vakken: webshop, ondernemen, officemanagement en marketing Beauty, met de vakken: haarverzorging, haar en gezicht; bijzondere keuken; Presentatie en Styling; kennismaking met uiterlijke verzorging Sport en veiligheid, met de vakken: sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening en veiligheid, voorkoming van ongevallen en EHBO, beveiliging en veiligheid Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen * bl = basisberoepsgerichte leerweg, kl = kaderberoepsgerichte leerweg k = keuzevak; 4-vmbo-bl zwb en ec. En 4-vmbo-kl zwb en ec. Eén keuzevak

schoolgids

Het gemeenschappelijk deel

Het gemeenschappelijk deel is voor alle leerlingen van een afdeling gelijk. Vakken havo

klas 4 havo / thavo

klas 5 havo

Nederlands

netl

Engels

entl

lichamelijke opvoeding

maatschappijleer

maat

culturele kunstzinnige vorming

ckv

mentorles

men

vakken vwo/tvwo

klas 4

klas 5

klas 6

vwo

tvwo

vwo

tvwo

vwo

tvwo

Nederlands

netl

Duits of Frans

dutl/ fatl

gtc ltc

4 5

3 4

Engels

entl

culturele kunstzinnige vorming

ckv

of bij (t)gymnasium Grieks en/of Latijn

lichamelijke opvoeding

Maatschappijleer/ Social & Global Studies

maat sgs

2 -

Onderzoeksvaardigheden

ond

Vakken bovenbouw tvwo in het Engels: leerjaar 4: biologie, natuurkunde, geschiedenis, aardrijkskunde, lichamelijke opvoeding Leerjaar 5: ckv en lo Leerjaar 6: lo

2018-2019

Het profieldeel van havo en vwo Profiel cultuur & maatschappij vakken havo

klas 4

klas 5

vakken vwo geschiedenis

geschiedenis kunst (beeldende vorming) aardrijkskunde

ges kubv ak

3 3 3

Een vak uit: Duits Frans

dutl fatl

4 4

Een vak uit: wiskunde C wiskunde A Een vak uit: aardrijkskunde maatschappijwetenschappen Eén vak uit: Kunst (beeldende vorming) Duits Frans Grieks (bij (t)gym) Latijn (bij (t)gym)

klas 4

klas 5

klas 6

ges

wisC wisA

3 3

3 4

3 3

ak maw

3 3

kubv Dutl Fatl Gtc Ltc

3 3 3 4 5

3 3 3 3 4

Profiel economie & maatschappij vakken havo

klas 4

klas 5

vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

economie geschiedenis

econ ges

4 3

economie geschiedenis

econ ges

3 3

Een vak uit: aardrijkskunde management en organisatie bedrijfseconomie Duits Frans

ak mno bofz dutl fatl

3 3

Een vak uit: aardrijkskunde maatschappijwetenschappen management en organisatie bedrijfseconomie

ak maw mno bofz

3 3

3 3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 4

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 3

4 4

3 4

3 3 3

3 3

Profiel natuur & gezondheid klas 4

klas 5

vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

biologie scheikunde

vakken havo biol schk

4 3

biologie scheikunde

biol schk

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 4

3 3

Een vak uit: wiskunde A wiskunde B

wisA wisB

3 3

4 4

3 4

Een vak uit: aardrijkskunde natuurkunde

ak nat

3 4

Een vak uit: aardrijkskunde natuurkunde

ak nat

3 3

klas 4

klas 5

vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

Profiel natuur & techniek vakken havo natuurkunde scheikunde wiskunde B

nat schk wisB

4 3 4

4 3 3

natuurkunde scheikunde wiskunde B

nat schk wisB

3 3 3

3 3 4

Een vak uit: natuur, leven en technologie wiskunde D

nlt wisD

3 3

Een vak uit: natuur, leven en technologie wiskunde D

nlt wisD

3 3

schoolgids

Het vrije deel HAVO*

* Deze vakken worden alleen aangeboden als er voldoende leerlingen geïnteresseerd zijn (min. 15 leerlingen) Dit geldt niet voor alle vakken. Vakken die in een profiel aangeboden worden kunnen ook doorgaan met minder leerlingen.

2018-2019

cultuur en maatschappij vakken havo economie

klas 4

klas 5

econ

moderne vreemde talen 3

dutl/fatl

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

biologie

biol

bewegen, sport en maatschappij

bsm

wiskunde A

wisA

maatschappijwetenschappen

maw

klas 4

klas 5

economie en maatschappij vakken havo moderne vreemde talen 2

dutl/fatl

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

biologie

biol

bewegen, sport en maatschappij

bsm

kunst (bv)

kubv

aardrijkskunde

maatschappijwetenschappen

maw

4 3

natuur en gezondheid vakken havo

klas 4

klas 5

economie

econ

moderne vreemde talen 2e

dutl/fatl

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

kunst (bv)

kubv

bewegen, sport en maatschappij

bsm

natuurkunde

nat

natuur, leven en technologie

nlt

wiskunde D

wisD

natuur en techniek vakken havo

klas 4

klas 5

economie

econ

moderne vreemde talen 2e

dutl/fatl

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

kunst (bv)

kubv

bewegen, sport en maatschappij

bsm

wiskunde D

wisD

biologie

biol

natuur, leven en technologie

nlt

aardrijkskunde

Het vrije deel VWO cultuur en maatschappij vakken vwo

klas 4

klas 5

klas 6

Latijn (bij (t)gym)

ltc

Grieks (bij (t)gym)

gtc

moderne vreemde talen 3e economie

econ

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

maatschappijwetenschappen

maw

bewegen, sport en maatschappij

bsm

aardrijkskunde

kunst (bv)

kubv

klas 4

klas 5

klas 6

economie en maatschappij vakken vwo

Latijn (bij (t)gym)

ltc

Grieks (bij (t)gym)

gtc

moderne vreemde talen 3e management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

maatschappijwetenschappen

maw

bewegen, sport en maatschappij

bsm

kunst (bv)

kubv

aardrijkskunde

schoolgids

2018-2019

natuur en gezondheid klas 4

klas 5

klas 6

Latijn (bij (t)gym)

vakken vwo ltc

Grieks (bij (t)gym)

gtc

Duits (bij (t)gym)

dutl

Frans (bij (t)gym)

fatl

economie

econ

natuurkunde

nat

natuur, leven en technologie

nlt

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

bewegen, sport en maatschappij

bsm

kunst (bv)

kubv

wiskunde D

wisD

aardrijkskunde

klas 4

klas 5

klas 6

natuur en techniek vakken vwo Latijn (bij (t)gym)

ltc

Grieks (bij (t)gym)

gtc

Duits (bij (t)gym)

dutl

Frans (bij (t)gym)

fatl

economie

econ

natuur, leven en technologie

nlt

biologie

biol

management en organisatie

mno

bedrijfseconomie

bofz

bewegen, sport en maatschappij

bsm

kunst (bv)

kubv

wiskunde D

wisD

aardrijkskunde

Aanmelding Leerlingen met minimaal een vmbo-advies worden toegelaten tot het eerste leerjaar van het Scala College. De aanmelding loopt bij voorkeur via de basisschool maar ouders kunnen kinderen ook zelf aanmelden. Inschrijving voor het schooljaar 2019-2020 kan tot 15 maart 2019. Voor plaatsing van leerlingen is het advies van de basisschool leidend. Het Scala College werkt met een toelatingscommissie onder leiding van de vestigingsdirecteur.

34 Voor de accenten sportklas, highschool en tweetalig gelden aanvullende voorwaarden. Bijvoorbeeld lid zijn van een voetclub als je voor highschool voetbal kiest. Voor bijna alle opleidingen is er een intakemiddag voor leerlingen uit groep 8. In het kader van passend onderwijs voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, is de school aangesloten bij het samenwerkingsverband SWV V(S)O MHR. Wij volgen een toelatingsprocedure als leerlingen worden aangemeld bij onze school. Deze procedure gaat lopen nadat ouders een aanmeldingsformulier hebben ingevuld en er een volledig onderwijskundig dossier van de vorige school beschikbaar is.

Nadere informatie over aanmeldprocedures in het samenwerkingsverband VO kunt u nalezen op de website van het samenwerkingsverband: www.swvvo-mhr.nl/werkwijzer-vo/overstap-po-vo/. Bij tussentijdse aanmeldingen bepaalt de betrokken vestigingsdirecteur in welk leerjaar en op welk niveau de leerling geplaatst wordt. Het onderwijskundig rapport van de leerling wordt opgevraagd bij de school van herkomst. Ook vindt een gesprek plaats met de teamleider, ouders én leerling. Doel van dit gesprek is om af te stemmen of het Scala College de juiste school is voor de leerling.

schoolgids

2018-2019

Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg staat op het Scala College hoog in het vaandel. Dit betekent dat wij systematisch werken aan de kwaliteit van ons onderwijs. Door resultaten zoals rapportcijfers, schoolexamenresultaten, resultaten van de centraal (praktijk) examens en gegevens over doorstroom, instroom en uitstroom te verzamelen, te monitoren en te evalueren, borgt de schoolleiding de kwaliteit van de onderwijsopbrengsten. De kwaliteit van het onderwijspro-

ces wordt bewaakt door regelmatig lesbezoeken af te leggen. Dit kunnen hele lesbezoeken zijn maar ook flitsbezoeken. De lesbezoeken worden met de geobserveerde docenten nabesproken. Deze lesbezoeken vinden plaats in het kader van onze gesprekscyclus maar ook in het kader van onderwijsactiviteiten als SL!M, didactisch coachen, tweetalig onderwijs, gebruik iPad etc. Niet alleen teamleiders leggen lesbezoeken af, ook vindt collegiale visitatie plaats. Dat wil zeggen dat docenten bij elkaar in de les kijken met als doel van elkaar te leren.

Docenten en mentoren spelen een grote rol in het systematisch werken aan kwaliteit. Zij verzamelen in en buiten de les gegevens over de kennis en vaardigheden van leerlingen. In de les wordt opbrengstgericht gewerkt. Dit betekent dat docenten de resultaten van de leerlingen nauwkeurig bijhouden, in de les controleren of de leerling de lesstof begrepen heeft, gemaakte toetsen individueel en/of plenair bespreken, leerlingen gerichte feedback geven en op basis van de resultaten van leerlingen de didactiek en werkvormen zo nodig bijstellen. Vaksecties hebben in de kwaliteit van het onderwijs een belangrijke rol. In de vakwerkplannen is het curriculum van het vak, het PTO en het PTA, opgenomen. Ook beschrijft de sectie haar doelen en met welke didactiek en welk lesmateriaal zij deze doelen wil berei-

ken. Voorts zorgt de sectie voor kwalitatief goede toetsen (gebaseerd op het RTTI-model) en schoolexamens en analyseert zij de resultaten van de toetsen. Tenslotte evalueert de sectie jaarlijks de eigen en de examenresultaten. Op basis van deze evaluatie worden verbeteren ontwikkelacties door de sectie geformuleerd. Deze actieplannen worden in het vakwerkplan opgenomen. Dat een leerling de resultaten behaald die bij zijn/haar niveau past, is voor ons een belangrijke doelstelling. Leerlingen worden daarom zorgvuldig gevolgd en eventuele risicoleerlingen worden tijdig gesignaleerd. Om examenleerlingen zo goed mogelijk voor het landelijk examen voor te bereiden worden in de weken voor het centraal examen voor alle opleidingen examentrainingen in examenvakken georganiseerd. Of

schoolgids

2018-2019

we onze doelstelling behalen, meten we aan de onderbouwsnelheid, de positie van de leerling in klas 3 t.o.v. het advies van de basisschool, het bovenbouwsucces en de gemiddelde CE-cijfers. Voor al onze opleidingen zijn deze vier zogenaamde indicatoren voldoende.

Doorstroom van onze opleidingen:

Het Scala College stelt zich ten doel het aantal voortijdige schoolverlaters (vsv) tot een minimum te beperken. Via www. vsvverkenner.nl/school/10AN/ scala-college vindt u een overzicht van het aantal voortijdige schoolverlaters gedurende de afgelopen drie schooljaren. Systematisch werken aan kwaliteitszorg betekent ook dat wij willen weten wat anderen van ons onderwijs vinden. Door middel van enquêtes, visitaties en audits vernemen wij hoe leerlingen, ouders, vervolgopleidingen en scholen waarmee het Scala College samenwerkt, ons beoordelen. Op elke locatie zijn leerlingen ouderresonansgroepen. Met hen gaan wij in gesprek over onze onderwijsresultaten en ons onderwijsproces. Resultaten van deze onderzoeken gebruiken wij om in beeld te brengen wat goed en wat minder goed gaat en om onderwijsverbeteringen tot stand te brengen. Tenslotte hecht het Scala College veel waarde aan onderzoek en opleiding in de school. Het Scala College is aangesloten bij de Academische Opleiding Scholen, waarbij onderzoek en het opleiden van studenten en docentonderzoekers een zeer belangrijke plaats innemen. Door studenten zo goed mogelijk en met een open blik voor te bereiden op de onderwijswereld, en onderzoek te koppelen aan team- en schoolontwikkeling, kan het Scala College de kwaliteit nog verder borgen. Op het gebied van onderzoek en opleiding werken wij samen met hogescholen en universiteiten. Als u meer wilt weten over de resultaten en opbrengsten

37 van het Scala College kunt u informatie vinden op de volgende websites. Op de website van de onderwijsinspectie (www.onderwijsinspectie.nl) wordt de kwaliteitskaart vermeld. Op de website van Vensters voor Verantwoording, www.scholenopdekaart.nl, kunt u allerlei kwaliteitsgegevens over het Scala College vinden. Naast bijvoorbeeld de gemiddelde cijfers voor het centraal examen en het verschil tussen het school- en het centraal examencijfer, ook de doorstroomgegevens. Aangezien elke vestiging van het Scala College op www.scholenopdekaart.nl een eigen vestigingsnummer heeft, zijn de examenresultaten van het vmbo en havo te vinden bij de locatie Diamantstraat, die van het vwo bij de locatie Sacharovlaan. In het menu moeten deze locaties apart aangeklikt worden. De resultaten van de algemene tevredenheidsonderzoeken (en de landelijke benchmark) onder ouders en leerlingen zijn terug te vinden onder de locatie onderbouw Nieuwe Sloot en de locatie Diamantstraat. Die van de locatie Sacharovlaan volgen dit schooljaar.

Communicatie Het contact tussen ouders en school vindt op verschillende manieren plaats. Op de homepage van onze website www.scalacollege.nl staat het meest actuele nieuws. Verder houden wij u op de hoogte via onze digitaal verstuurde brieven en het informatiemagazine

Scala Nieuws, dat vier keer per jaar verschijnt. Het directe contact tussen ouders en school vindt vooral plaats via de mentor. Regelmatig zijn er ouderavonden, op deze manier willen we bereiken dat ouders zo volledig mogelijk op de hoogte zijn van de zaken die zich op school afspelen. Vanzelfsprekend kunnen ouders altijd met vragen terecht bij de mentor.

schoolgids

2018-2019

Verder wordt u ook uitgenodigd om deel te nemen aan resonansgroepen met als doel samen met u ons onderwijs verder te verbeteren.

Website Op de website staat alle openbare en actuele informatie. Via SOMToday en Zermelo vinden leerlingen en ouders informatie over cijfers, absentie en roosters.

Scala Nieuws Het Scala Nieuws is een gedrukt magazine. Het gunt de lezers een kijkje in de keuken van de school. Het magazine informeert ouders, basisscholen, decanen, stagebedrijven en andere stakeholders onder meer over de betrokkenheid van de school bij de leerlingen, de aandacht voor de kwaliteit van het onderwijs en de prestaties van leerlingen op allerlei gebieden.

Social media Het Scala College heeft een eigen Facebookpagina. Via deze pagina hebben ouders, leerlingen en overige belangstellenden de mogelijkheid om actuele gebeurtenissen te volgen. Bovendien kan Facebook incidenteel worden ingezet voor informatievoorziening. De Scala Facebookpagina heeft zich met ruim 4.000 volgers ontwikkeld tot een belangrijk medium als het gaat om interactie tussen ouders, leerlingen en school.

SMS Bij roosterwijzigingen, dan wel uitval van het eerste lesuur worden leerlingen via een sms op de hoogte gebracht. Via de app van Zermelo zien leerlingen wijzigingen terug op hun rooster.

Digitale brieven Teamleiders en mentoren houden ouders vooral digitaal op de hoogte van lopende zaken. Ook geven zij aankondigingen van presentaties, mentorspreekavonden, en dergelijke op die manier door.

Digitale nieuwsbrief Gedurende het schooljaar ontvangen ouders drie tot vier keer een digitale nieuwsbrief. Hierin staan kort komende gebeurtenissen aangekondigd of er wordt teruggeblikt op recente zaken. Bij de keuze van de onderwerpen wordt naar een zo evenwichtig mogelijke verdeling over de drie locaties gestreefd.

Klachtenregeling Het kan zijn dat ouders of leerlingen het met een door de school of docent genomen besluit niet eens zijn. Dan bestaat de mogelijkheid gebruik te maken van de klachtenregeling. Het Scala College is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKO). Informatie hierover is te vinden op de website. Bij een klacht is de geëigende weg: mentor-teamleider en vestigingsdirecteur. Mocht dat contact niet in een oplossing hebben geresulteerd dan kan vanzelfsprekend de LKO worden benaderd.

Externe vertrouwenspersoon De school heeft gekozen voor een externe vertrouwenspersoon. Deze persoon is niet verbonden aan de school en neemt dus een onafhankelijke positie in. Zij kan worden ingeschakeld door het personeel, de directie en het college van bestuur indien er een klacht is. Daarnaast kan deze persoon ook worden ingeschakeld door de interne vertrouwenspersonen van de school ter advisering. Het Scala College heeft als externe vertrouwenspersoon gekozen voor mevrouw drs. M. van Gils. Zij heeft een eigen praktijk in Abcoude.

Boeken en financiën Boekenfonds 40

Het Scala College beschikt over een boekenfonds dat schoolboeken gratis ter beschikking stelt. Materialen zoals atlassen, woordenboeken en rekenmachines vallen buiten deze regeling. Mocht er sprake zijn van meer dan normale slijtage of wanneer boeken zijn zoekgeraakt, worden de kosten hiervan in rekening gebracht.

Ouderbijdrage Ouders betalen op vrijwillige basis een bijdrage aan de ouderraad via de Stichting Schoolfonds Scala College. De bijdrage wordt dus door de ouderraad ten bate van de school geïnd. De ouderraad beheert het fonds en bekostigt hiervan onder andere projectdagen, excursies, aanvullingen voor de mediatheek en activiteiten die de ouderraad zelf organiseert. Dit alles vormt een aanvulling op het (les)programma van de school. De uitgaven en activiteiten komen ten gunste van alle leerlingen. Voorbeelden van die activiteiten zijn het sollicitatieproject, de diploma-uitreiking, een jaarlijkse themaavond en een projectdag met activiteiten/excursies voor alle leerlingen. Ook kunnen door leerlingen of docenten aangedragen projecten voor ondersteuning in aanmerking komen. De ouderbijdrage voor 20182019 bedraagt €47,50 per kind. Het Scala College toetst jaarlijks, in overleg met de

oudergeleding van de medezeggenschapsraad of de ouderbijdrage aangepast moet worden door veranderingen in het onderwijsaanbod of door veranderingen in prijzen.

Kosten voor werkweken De werkweken worden gehouden in de voorexamenklassen, behalve in het tweetalig vwo. De kosten hangen af van het reisdoel, van de activiteiten en van het aantal dagen dat de reis duurt. In de desbetreffende leerjaren worden leerlingen en ouders op tijd geïnformeerd over de inhoud en kosten van de werkweken.

Kluisjes Elke leerling van het Scala College krijgt de beschikking over een kluisje. Voor de sleutel van een kluisje betaalt de gebruiker een borg van €10,00, die hij terugkrijgt na inlevering van de sleutel. Voor het gebruik van het kluisje zijn de leerlingen en hun ouders verantwoordelijk. De kluisjes mogen geen wapens, drugs of alcohol bevatten.

iPad Alle leerlingen van leerjaar 1, 2 en 3 werken met een iPad. De ouders krijgen informatie over bestellen en betalen van de iPad.

schoolgids

2018-2019

Financiële regelingen Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een bijdrage van de overheid in de kosten voor kinderen tot 18 jaar. Of en hoeveel kindgebonden budget men krijgt hangt af van het inkomen. Ook het aantal kinderen jonger dan achttien jaar telt mee. Hoe meer kinderen, hoe hoger het kindgebonden budget kan zijn. Het is in principe niet nodig om het kindgebonden budget aan te vragen. Wie er recht op heeft, krijgt automatisch bericht van de Belastingdienst. Soms heeft deze te weinig gegevens om automatisch te bepalen of een gezin in aanmerking komt. Op www.toeslagen.nl kunt u een proefberekening laten maken en eventueel zelf een aanvraag indienen. Wet Studiefinanciering Voor leerlingen van 18 jaar en ouder ontvangen de ouders geen kinderbijslag meer. Deze scholieren kunnen zelf een ‘tegemoetkoming scholieren’ aanvragen. Het

is een bijdrage in de kosten voor bijvoorbeeld boeken, bus- of treinabonnement en het eventuele lesgeld. Leerlingen kunnen de tegemoetkoming scholieren drie maanden voordat ze achttien jaar worden aanvragen via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). In geval van problemen is onderstaand adres van belang: Regiokantoor van de Dienst Uitvoering Onderwijs Utrecht, Herman Gorterstraat 40, 3511 EW Utrecht Kantoor open van 10.00 uur tot 17.00 uur Infolijn voor scholieren en hun ouders: DUO infolijn, 050-5997755 Niet kunnen voldoen aan financiële bijdragen Ouders die door omstandigheden niet aan bepaalde financiële verplichtingen kunnen voldoen, moeten contact opnemen met de vestigingsdirecteur. Deze kan ouders wijzen op bepaalde regelingen die onder andere via de gemeente kunnen worden getroffen. Informatie hierover is ook verkrijgbaar via onze zorgcoördinator.

Overzicht kosten 2018-2019 - Wijzigingen voorbehouden borg kluis

startperiode

kamp

1 Aanschaf iPad

jaarlijkse bijdrage e 138,-

1 highschool quest

e 10,-

e 25,-

e -

1 sport

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool waterpolo

e 10,-

e 25,-

e 225,-

1 highschool voetbal

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool hockey

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool tennis

e 10,-

e 25,-

e 450,-

1 highschool dans

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool media & design

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool muziek

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 highschool theater

e 10,-

e 25,-

e 100,-

1 tvwo

e 10,-

e 25,-

e 500,-

1 thavo

e 10,-

e 25,-

e 240,-

2 Aanschaf iPad

e 142,-

2 highschool quest

e 100,-

e -

2 sport

e 100,-

2 highschool waterpolo

e 100,-

e 225,-

2 highschool voetbal

e 100,-

2 highschool hockey

e 100,-

2 highschool tennis

e 100,-

e 450,-

2 highschool dans

e 100,-

2 highschool media & design

e 100,-

2 highschool muziek

e 100,-

2 highschool theater

e 100,-

2 tvwo

e 500,-

2 thavo

e 240,-

3 Aanschaf iPad

e 142,-

3 sport

e 50,-

3-4 vmbo 4-5 havo 4-6 ath 3- en 4-thavo thavo

e 240,-

3-, 4- en 6-tvwo tvwo

e 500,-

4-tvmbo-t tvmbo-t

e 80,-

5-tvwo tvwo

e 300,-

Alle leerjaren topsporttalentleerlingen

alle leerjaren zij-instroom klas 2 en hoger

e 150,e 10,-

schoolgids

2018-2019

Veiligheidsbeleid Het Scala College heeft een actueel veiligheidsplan. Maar met alleen een plan creëer je geen veilige school. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen gezien en herkend worden en daarom werken wij in teams. Zo hebben we het onderbouwhuis opgedeeld in vier verschillende teams. Zo’n team of deelschool bestaat uit ongeveer twintig docenten met gemiddeld 240 leerlingen. Aan het hoofd staat een teamleider.

Voor de leerlingen is de mentor het eerste aanspreekpunt, maar ook de docenten zullen de leerlingen in een kleine omgeving snel kennen. Naast de docenten wordt ook het onderwijsondersteunend personeel ingezet om de leerlingen te begeleiden. Zo is er ’s ochtends altijd toezicht op het schoolplein en is er ook een receptionist/conciërge/teamleider waar de leerlingen met al hun vragen terecht kunnen. Iedere vestiging heeft een veiligheidscoördinator. Het Scala College werkt nauw samen met de schoolwijkagent. Daarnaast is een aantal medewerkers opgeleid als aandachtsfunctionaris kindermishandeling en huiselijk geweld. Er is anti-pestcoördinatie en we verzorgen lessen gericht op sociale veiligheid en voorkomen van pesten. Er zijn ook medewerkers geschoold in het signaleren van radicalisering. Ons ondersteunend personeel is geschoold in geweldloze communicatie.

Bedrijfshulpverlening In elk gebouw zijn voldoende BHV’ers aanwezig. Zij hebben een speciale opleiding genoten op het terrein van de organisatie van de bedrijfshulpverlening, Eerste Hulp Bij Ongelukken, blusmiddelen en ontruimingen. Om te leren het gebouw snel en veilig te verlaten houdt het Scala College elk schooljaar samen met de leerlingen een ontruimingsoefening. Tijdens de ontruimingsoefening leren we hoe we moeten omgaan met een ongeval of calamiteit.

Toezicht via camera’s Op al onze locaties hebben we de beschikking over een aantal camera’s. Deze zijn geplaatst op diverse strategische posities, zowel binnen als buiten de schoolmuren.

Incidentenregistratie

Toezicht kluisjes

Hoewel het aantal incidenten laag is, houdt het Scala College een nauwkeurige registratie bij. Zo krijgen we inzicht in de ontwikkelingen en kunnen we tijdig passende maatregelen nemen. Bij de kluisjes van de leerlingen hangen camera’s en de werkplek van de conciërge is zodanig geplaatst dat er toezicht is op het buitenplein en de fietsenstalling.

Het Scala College is gemachtigd kluisjes preventief te openen, bijvoorbeeld als het vermoeden bestaat dat in een kluisje vuurwerk of andere voor de school verboden artikelen worden bewaard.

Vakanties en vrije dagen 2018/2019 44 2018-2019 Zomervakantie

16 juli t/m 24 augustus 2018

Herfstvakantie

22 t/m 26 oktober 2018

Kerstvakantie

24 december 2018 t/m 4 januari 2019

Voorjaarsvakantie

25 februari t/m 1 maart 2019

Goede vrijdag

19 april 2019

Meivakantie

22 april t/m 3 mei 2019

Hemelvaart

30 en 31 mei 2019

Pinksteren

10 juni 2019

Zomervakantie

22 juli t/m 30 augustus 2019

schoolgids

2018-2019

Regels, verzekeringen en afspraken Collectieve ongevallenverzekering en reisverzekering Alle leerlingen van de school zijn verzekerd tegen de gevolgen van ongevallen. Deze ongevallenverzekering is geldig gedurende alle schoolactiviteiten met inbegrip van bijvoorbeeld reizen en excursies. Daarnaast is het reizen van en naar school gedurende ten hoogste een uur vóór en een uur ná het verlaten van de school meeverzekerd. De ongevallenverzekering geeft de volgende maximale dekking: blijvende invaliditeit € 100.000 overlijden € 15.000 medische kosten*1 € 5.000 tandheelkundige kosten*1 € 5.000 materiële schade*2 € 500 vervoerskosten € 500 *1 Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis. *2 Tijdens het ongeval beschadigde bril, gedragen kleding of studiemateriaal.

Informatie schoolreisverzekering Onze doorlopende schoolreisverzekering biedt dekking over de gehele wereld, voor alle reisjes en uitstapjes die door de school georganiseerd worden, gedurende het gehele jaar. De verzekering is van kracht voor iedere leerling; docenten en begeleiders zijn gratis meeverzekerd. Het beoefenen van gevaarlijke sporten is meeverzekerd (o.a. wintersport, grottentocht, survival, mountainbiken, bergbeklimmen, abseilen en wildwatervaren, onderwatersport en waterskiën).

Verzekerde bedragen: Reisbagage Waarvan ten hoogste voor: • foto-, film-, video- en computerapparatuur (incl. software) • (auto)telecommunicatieapparatuur Incl. mobieletelefoons, incl. prepaid beltegoed van maximum € 30,• sieraden, horloges en (zonne)bril/set contactlenzen • muziekinstrumenten • per fiets, (inclusief aan- en toebehoren) • reisdocumenten Geneeskundige kosten in NL Geneeskundige kosten buiten NL Tandheelkundige kosten Buitengewone en extra kosten (max. €150,-- voor telecommunicatie) Schade aan verhuurde verblijven

€ 2.500,-

€ 800,-

€ 200,€ 200,€ 300,€ 200,Kostprijs € 1.000,-* Kostprijs* € 250,-* Kostprijs € 250,-

* Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis. Alarmcentrale: In geval van een calamiteit tijdens de reis dient altijd zo spoedig mogelijk contact te worden opgenomen met de alarmcentrale: Allianz Global Assistance (AGA): vanuit het buitenland: 0031 20 5929292 binnen Nederland: 020 5929292 Bij AGA dient te worden aangegeven dat de Reisverzekering in de volmacht van Meeùs is afgesloten. Aan de hand van het polisnummer 5229/1813365UL kunnen zij u verder helpen.

Eventuele aangifte van schades worden afgehandeld via de financiële administratie. Voor het melden van een schade kunt u bij de school een schadeformulier aanvragen (info@scalacollege.nl), waarna de verdere afhandeling rechtstreeks met de verzekeraar zal verlopen.

Aansprakelijkheid in verband met beschadigingen etc. De school is niet aansprakelijk voor schade als gevolg van diefstal. Er is geen verzekering tegen het ontvreemden van goederen of kleding van leerlingen. De leerlingen kunnen zelf de kans op diefstal sterk verkleinen door: • goed te letten op de eigen spullen; • geen kostbare voorwerpen mee naar school te nemen; • fietsen en/of brommers goed op slot te zetten; • zoveel mogelijk gebruik te maken van hun kluisje; • tijdens de gymlessen hun waardevolle spullen achter te laten in hun kluisje.

Calamiteiten De school beschikt over een ontruimingsplan per locatie, goedgekeurd door de brandweer. Jaarlijks wordt het plan via een oefening geactualiseerd. De diverse locaties zijn voorzien van een certificaat: “veilige school”. Uiteraard werken wij op dit terrein intensief samen met de GGD en de gemeente. Op onze website vindt u hier meer over.

omgaan met verzuim Melden van absentie De leerlingen dienen alle voor hen bestemde lessen te volgen. Bij onvermijdelijke afwezigheid die vooraf bekend is, dienen de ouders de school hiervan tevoren via een verzuimbericht op de hoogte te stellen. In geval van ziekte behoort de school hiervan dezelfde dag voor de aanvang van de lessen telefonisch bericht van te krijgen. Als de leerling weer beter is kan

dit gemeld worden via het e-mailadres van de locatie waar de leerling de lessen volgt. verzuimns@scalacollege.nl verzuimdia@scalacollege.nl verzuimsac@scalacollege.nl In bijzondere gevallen bestaat de mogelijkheid om schriftelijk verlof aan te vragen bij de teamleider. Verlof buiten de vakanties om Voor vrije dagen aansluitend aan vakanties kan de school geen toestemming verlenen. Extra verlof is alleen mogelijk in bijzondere gevallen en ten hoogste eenmaal per schooljaar. De school verleent geen verlof voor familiebezoek in het buitenland, vakantie in een goedkopere periode, het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden, eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte of als broers/zussen uit het gezin op een andere school zitten. Ook een reeds geboekte vakantie is geen argument voor extra verlof. Verlof buiten schoolvakanties kan worden verleend bij gewichtige omstandigheden, zoals: • het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dat niet buiten schooltijden kan; • verhuizing (maximaal één dag); • het bijwonen van een huwelijk in de familie (één dag); • bij een jubileum van ouders of grootouders (maximaal één dag); • bij ernstige ziekte van familie (in overleg met de desbetreffende teamleider); • bij een geval van overlijden in de familie (in overleg met de desbetreffende teamleider). Verzuimloket Ongeoorloofd verzuim zal de school melden bij de leerplichtambtenaar en bij het verzuimloket. Wij doen dat in zeker in de volgende gevallen: • als een leerling zonder geldige reden les- of praktijktijd verzuimt gedurende drie achtereenvolgende dagen; • als een leerling gedurende vier achtereenvolgende lesweken meer dan 1/8 van het aantal lesuren verzuimt; • als een leerling regelmatig of na negen keer ongeoorloofd te laat op school of in de les verschijnt;

schoolgids

2017-2018

• als er sprake is van luxe verzuim (wegblijven vanwege extra vakantie of familiebezoek); • als er sprake is van zorgwekkend (ziekte)verzuim.

De 3-6-9 regeling Leerlingen die te laat komen, halen vóór zij naar de les gaan eerst een ‘te laat briefje’. Dit wordt geregistreerd. Gebeurt het te vaak, dan geeft de school de namen van deze leerlingen door aan de leerplichtambtenaar. Veelvuldig te laat komen is een voorbode van spijbelgedrag en dit wil de school in de kiem smoren. Uiteraard worden de ouders bij dit proces betrokken door middel van brieven en gesprekken. Om preventief te werken rond verzuim is er gedurende het schooljaar meerdere malen een leerplichtambtenaar aanwezig op school. Hij spreekt op aangeven van een teamleider preventief met leerlingen die een opvallend ziekteverzuim hebben of meer dan zes keer te laat zijn gekomen. De ouders worden hier zoveel mogelijk vooraf van op de hoogte gesteld. Er volgt altijd een terugkoppeling van dit gesprek naar huis en naar de betrokken teamleider op school. Bij opvallend ziekteverzuim is een vaste schoolverpleegkundige betrokken. Zij kan op vrijwillige basis meedenken over de belastbaarheid van een leerling en het beste plan van aanpak of te nemen vervolgstappen. Zie ook onze website: www.scalacollege.nl/ ouders/verzuim.

Schoolmediatheek/bibliotheek Het Scala College beschikt op de locaties Diamantstraat en Nieuwe Sloot over een goed uitgeruste bibliotheek/mediatheek. Door de medewerking van een groot aantal ouders is het mogelijk de bibliotheek dagelijks open te stellen. Leerlingen kunnen alleen boeken lenen op vertoon van de eigen Scalapas. Bij verlies zijn de kosten voor een nieuwe Scalapas €4,50 met een levertijd van ongeveer één week. Deze schoolpas is te bestellen in de bibliotheek van de Diamantstraat en Nieuwe Sloot. Er staat een boete op te laat inleveren van bibliotheekboeken, net als in de reguliere bibliotheken.

Gebruik van foto- en filmmateriaal Op onze school worden regelmatig foto’s gemaakt en films opgenomen tijdens activiteiten, zoals Scaladagen, culturele avonden, muziek- en theaterproducties, sportactiviteiten, projecten en schoolfeesten. Een aantal van die opnames en foto’s plaatsen wij op de website en/of Facebook en gebruiken we als pr-materiaal. Veel leerlingen stellen dat op prijs. Het Scala College vraagt toestemming voor gebruik van beeldmateriaal. Afspraken met betrekking tot het doorgeven van wijzigingen leerlingengegevens Wijzigingen van adres, telefoonnummer, e-mailadres en veranderingen in de gezinssituatie moet u zo spoedig mogelijk, onder vermelding van de klas, aan de leerlingenadministratie melden via: llnadm@scalacollege.nl. Bijzondere afspraken m.b.t. informatie aan gescheiden ouders en andere gezaghebbenden Informatie wordt in principe verstrekt aan beide ouders en eventuele andere gezagsdragers (als voogdijschap een rol speelt). Ook ouders zonder gezag hebben recht op informatie, zij moeten hier wel zelf om vragen bij de school. De school is bij het geven van actief opgevraagde informatie door de niet gezaghebbende ouder verplicht de gezaghebbende ouder hiervan op de hoogte te brengen. De enige manier waarop de gezaghebbende ouder tegen informatieverstrekking aan de niet gezaghebbende ouder in kan gaan, is door het overleggen van een rechterlijke uitspraak in dezen. Wanneer beide ouders ouderlijk gezag hebben, heeft een school volgens de wet een actieve informatieplicht. Dit houdt in dat de school beide ouders dezelfde mondelinge en schriftelijke informatie geeft. Vaak wordt in de praktijk de afspraak gemaakt dat één ouder ervoor zorgt dat de informatie bij de andere ouder terecht komt. Wanneer de andere ouder aangeeft dat dit niet gebeurt, is de school verplicht de informatie alsnog beschikbaar te stellen. Het is wenselijk om een oudergesprek één keer te voeren met beide

gezaghebbende ouders. Als één van de ouders aangeeft dit niet te willen, of het kind geeft aan dit niet te willen, moet de school de mogelijkheid bieden om de gesprekken afzonderlijk te voeren. De school moet streven naar eenduidige informatie uitwisseling richting beide gezaghebbende ouders.

Wanneer een ouder geen ouderlijk gezag heeft mag het Scala College deze ouder alleen informatie geven over belangrijke zaken m.b.t. de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Hieronder valt bijvoorbeeld informatie over de schoolprestaties, het rapport van de leerling, maar niet een uitnodiging voor een ouderavond of een kopie van een schoolfoto. De niet gezaghebbende ouder moet wel zelf vragen om de informatie. De school moet de gezaghebbende ouder (of voogd) informeren over de verstrekte informatie. Er wordt geen informatie ge-

geven die ook niet aan de gezaghebbende ouder (of voogd) wordt verstrekt. De veiligheidsbeleving van de leerling speelt altijd een rol bij de afweging om informatie te verstrekken. Als een leerling aangeeft bang te zijn voor de nietgezaghebbende ouder, zal de school terughoudend reageren op een verzoek voor informatie. Op de informatieplicht aan ouders kan de school een uitzondering maken als het belang van het kind zich verzet tegen het verstrekken van informatie. Soms is er een gezaghebbend voogd bij een leerling betrokken. De school is verplicht de voogd dezelfde informatie te geven als welke ook aan gezaghebbende ouders wordt verstrekt. Het Scala streeft ernaar duidelijke communicatie afspraken te maken met gescheiden ouders en kinderen

schoolgids

2018-2019

van gescheiden ouders. Meer informatie over informatieplicht school en echtscheiding is te vinden op: www.onderwijsgeschillen.nl/thema/informatieverstrekking-aan-gescheiden-ouders.

een mogelijkheid bestaat gebruik te maken van sponsorgelden, dan zal het Scala College de uitgangspunten van bovengenoemd convenant hanteren als kader van het sponsorbeleid van de school.

Regeling sponsoring

Examenreglement

Alle landelijke onderwijsorganisaties van besturen, personeel, ouders en leerlingen en een aantal andere organisaties hebben afspraken gemaakt over sponsoring in het onderwijs. Die afspraken zijn neergelegd in een zogeheten convenant. Het Scala College vindt sponsoring een valide middel om de school van extra middelen te voorzien en het onderwijsaanbod te verbreden. Echter niet tot elke prijs. Onderwijsinhoud en keuzes van lesmateriaal behoren nimmer door sponsoring beïnvloed te worden. Indien er in de toekomst

De organisatie van het examen is vastgelegd in het examenreglement van het Scala College. Hierin wordt bepaald welke regels er gelden voor examenleerlingen, docenten en schoolleiding. Het examenreglement kunt u vinden op de website. Examenleerlingen vinden het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’, waarin alle noodzakelijke informatie met betrekking tot de schoolexamens is opgenomen, op de website.

Contacten 50

Adressen

Bankrekeningnummers

Onderbouwhuis Kees Mustersstraat 6 2406 LK Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: de heer H.W.G.M. Weeber tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl

Diverse bijdragen Banknummer NL02INGB0002247280 ten name van Scala College, Alphen aan den Rijn Buitenlandse reizen en werkweken Banknummer NL74RABO0301615276 ten name van Scala College-werkweken, Alphen aan den Rijn

Havo en vmbo Diamantstraat 31 2403 AS Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: mevr. A. Carletti tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl

Bijdrage Ouderraad ( schoolfonds) Banknummer NL56RABO0136438083 ten name van Stichting Schoolfonds Scala College, Alphen aan den Rijn

(T)vwo Dr. A.D. Sacharovlaan 1 2405 WB Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: de heer R.Th.H.M. van Workum tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl

Raad van toezicht

Correspondentieadres school Scala College Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn

Het adres van de raad van toezicht is: Stichting Scala College t.a.v. raad van toezicht Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn

Website http://www.scalacollege.nl https://www.facebook.com/scalacollege

Het bevoegd gezag van de school wordt gevormd door het college van bestuur van de Stichting Scala College Alphen aan den Rijn e.o. Het college van bestuur staat onder toezicht van de raad van toezicht.

Leden van de raad van toezicht: dhr. mr. W.S.A.H. Croes dhr. P.B.P. Disseldorp mevr. ir. J. van Doesburg dhr. B. de Lange dhr. ir. V. Rademakers

schoolgids

2018-2019

Inspectie van het onderwijs E-mailadres: info@owinsp.nl Website: http://www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis). Bereikbaar op werkdagen tussen 8.00 uur en 20.00 uur. Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs, tijdens kantooruren: 0900-1113111 (lokaal tarief).

Locatie Nieuwe Sloot Dhr. P.R. Bloemheuvel (teamleider havo onderbouw) Mevr. M. de Groot (teamleider vwo onderbouw) Mevr. A. van Dorst (teamleider tto onderbouw) Dhr. G.F. Bakker (teamleider vmbo onderbouw)

Coördinatoren examenzaken De secretarissen van het examen zijn de heren A.H. Scheerder, drs. M. Jochemsen en drs. M. Zweers.

College van bestuur

Decanen

Dhr. F.J. de Wit Dhr. drs. N.R. Rot

Het Scala College heeft drie decanen, die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep.

Managementteam Dhr. F.J. de Wit, voorzitter college van bestuur Dhr. drs. N.R. Rot, lid college van bestuur Mevr. A. Carletti, vestigingsdirecteur Diamantstraat Dhr. H.W.G.M. Weeber, vestigingsdirecteur Nieuwe Sloot Dhr. R.Th.H.M. van Workum, vestigingsdirecteur Sacharovlaan

Teamleiders Locatie Sacharovlaan Mevr. drs. I. Raadgeep (teamleider tvwo) Dhr. drs. M. Zweers (teamleider vwo) Locatie Diamantstraat Dhr. A.H. Scheerder (teamleider vmbo) Dhr. R. Pet (teamleider havo)

De decanen zijn: Dhr. G.J. Marks (1e en 2e leerjaar) Mevr. N. Blokker (algemene zaken, vmbo en havo) Mevr. J.C. Ligtvoet-Gerse ((t)vwo)

Interne vertrouwenspersonen Mevr. L. Bijsterveld (Sacharovlaan) Mevr. N.A.J. de Jager (Diamantstraat) Mevr. S.W. van der Helm (Nieuwe Sloot) Dhr. P.J. Kaspers (Diamantstraat) Mevr. M.A.J.J. van Kooten (Nieuwe Sloot) Dhr. G.J. Marks (Nieuwe Sloot) Mevr. E. Zuyderhoudt (Diamantstraat)

Externe vertrouwenspersoon Mevr. drs. M. van Gils

Steunpunt Dyslexie Locatie Nieuwe Sloot Mevr. C.G.H. Naus (coördinator) Mevr. M. Endlich Mevr. R. Jung Mevr. M.A.J.J. van Kooten Mevr. A.C.V. van Veen Mevr. M.A.J. Weber Mevr. N. Zlovic (screening testen klas 1)

Personeelsgeleding medezeggenschapsraad Dhr. J.M. van Duren Dhr. L.K. Emmel Mevr. E.T. van Goch Mevr. S.W. van der Helm Mevr. W.C. Knol Dhr. S. Mocking Dhr. C.M. van Ommen Mevr. M.M.A.C. van Puijenbroek

Locatie Diamantstraat Vmbo: mevr. S. Marie Havo: mevr. M. Hoogenes

E-mail: medezeggenschapsraad@scalacollege.nl

Locatie Sacharovlaan

Oudergeleding medezeggenschapsraad

Steunpunt Dyscalculie Dhr. H.P.I. van Engeldorp Gastelaars Dhr. M. Beladel

Begeleiding (hoog)begaafden Mevr. G.D. Pieters Mevr. G.P.M. Cartens

Ouderraad Dhr. H. Rekelhof Voorzitter Mevr. L. van Iperen Secretaris Mevr. M. Vermeer Penningmeester E-mailadres: ouderraad@scalacollege.nl

Mevr. L. Nieuwenhuizen Dhr. M. Vrij Mevr. B. Zornig

Leerlinggeleding medezeggenschapsraad Robin Jacobs Nils van der Horn Flo Tettero Marjolein Zoomers

Ziekmeldingen Ziekmeldingen kunt u doen via het centrale telefoonnummer, 0172-423737. Zie voor verdere afhandeling de website. Ouders dienen voor een correcte verantwoording van de absentie van hun kind zorg te dragen.

schoolgids

2018-2019

Intern Zorgteam Locatie Nieuwe Sloot Mevr. M. Aalders ((t)-vwo onderbouw) mevr. K. van Leeuwen (vmbo-t) Locatie Diamantstraat Mevr. R. van der Werf (Vakcollege en havo) Locatie Sacharovlaan Mevr. L. Bijsterveld ((t)-vwo bovenbouw)

Lijst van afkortingen BSM: Bewegen, Sport en Maatschappij BYOD: Bring Your Own Device CKV: Culturele Kunstzinnige Vorming havo: hoger algemeen vormend onderwijs M & M: Mens en Maatschappij M & O: Management en Organisatie NLT: Natuur, Leven en Technologie O.O.P.: onderwijs ondersteunend personeel O.P.: onderwijzend personeel pso: praktische sectororiëntatie SL!M: Scala Les en instructie Model toa: technisch onderwijsassistent tto: tweetalig onderwijs thavo: tweetalig havo tvwo: tweetalig vwo vmbo: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs vmbo-tl: vmbo-theoretische leerweg vmbo-k: vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg vmbo-b: vmbo-basisberoepsgerichte leerweg vwo: voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

Notities 54

schoolgids

2018-2019