Issuu



(tweetalig) gy

sium

 (tweetalig) atheneum  (tweetalig) havo  vmbo

schoolgids

2020-2021

www.scalacollege.nl

N.B. 1 Omwille van de leesbaarheid hebben wij in deze gids bij de verwijzing naar personen gekozen voor het gebruik van ‘hij’. Voor ‘hij’ kan ook ‘zij’, voor ‘mentor’ ook ‘mentrix’ gelezen worden. Om dezelfde reden spreken wij waar het gaat over ‘ouders/ verzorgers’ steeds over ‘ouders’.

COLOFON TEKSTEN: J. Bonkenburg/H. Weeber FOTOGRAFIE: Docenten Scala College ONTWERP: GBU printmedia, Urk

SCALACOLLEGE.NL

N.B. 2 Wij hebben ons best gedaan om deze schoolgids zo zorgvuldig en foutloos mogelijk op te stellen. Mochten er desondanks fouten of onvolkomenheden in staan, dan kunnen daar geen rechten aan worden ontleend.

schoolgids

2020-2021

Grenzeloos leren Welkom, dit is de schoolgids van het Scala College. Een fijne school met uitstekend onderwijs waar iedereen welkom is. Een moderne openbare school in het hart van de Randstad. Wij willen dat onze leerlingen met plezier naar het Scala College gaan; met plezier, omdat we weten dat leerlingen zich dan persoonlijk beter ontwikkelen en gewoon beter presteren.

dit predicaat voor het tweetalige vwo ons ook breder in de school gaat helpen bij het werken aan onderwijsverbetering.

Op het Scala dagen wij kinderen uit. We geven onderwijs waarbij we scherp letten op talent en oog hebben voor verschillen. Ieder kind is voor ons bijzonder, want ieder kind heeft een eigen talent en ieder kind kan grenzeloos leren. Op het Scala zijn wij er niet alleen om leerlingen optimaal te laten presteren, maar ook om het talent van ieder kind te ontwikkelen.

Ik wens u veel leesplezier en kijk uit naar de samenwerking.

In de schoolgids vindt u alle belangrijke praktische zaken en onze contactgegevens. Maar u leest ook over onze visie en onze aanpak. Welke uitdagende highschools we bijvoorbeeld aanbieden of waarom we met een onderbouwhuis werken. Wat het bijvoorbeeld betekent om een gezonde school te zijn met goede leerlingbegeleiding en waarom het Scala een academische opleidingsschool is waar ook studenten leren doceren. U leest meer over onze sportklassen, waarom wij een Topsport Talentschool zijn en over ons tweetalig onderwijs. In 2019 heeft de tweetalige vwo-afdeling van het Scala College het predicaat excellente school ontvangen van de inspectie. Wij zijn ervan overtuigd dat

Op het Scala College is het op alle locaties vanzelfsprekend dat ‘de leerling centraal staat’. Dat kan alleen als we met elkaar samenwerken. Ouders zijn onze belangrijkste partner in die samenwerking.

Namens het Scala College, Frank de Wit voorzitter college van bestuur stichting Scala College en Coenecoop College

Inhoudsopgave schoolgids Scala College 2020-2021

Hoofdstuk 1: Missie en visie Organisatie ................................................................................ Locaties...................................................................................... Gezonde School....................................................................... Hoe gaan we met elkaar om?................................................ - Basiswaarden........................................................................ Onze aanpak ............................................................................. - Vier lesblokken ..................................................................... - Introductie flexlessen onderbouw ................................... - Begeleiding .......................................................................... - Mentorcoach.......................................................................... - Vertrouwenspersonen......................................................... - Decanen.................................................................................. - Steunpunten dyslexie, dyscalculie en (hoog)begaafdheid......................................................... - Intern ondersteuningsteam................................................. - Passend Onderwijs ............................................................... - Ketenpartners......................................................................... - Huiswerk.................................................................................. - Vaktechnische begeleiding ................................................. - Tutorsysteem.......................................................................... - Examentraining...................................................................... - Lenteschool............................................................................. - SOMToday............................................................................... - Maatwerk................................................................................. SL!M............................................................................................. Activiteiten................................................................................. - Scala startperiode.................................................................. - Schoolkamp............................................................................ - Presentaties............................................................................. - Schoolfeesten......................................................................... - Projectdagen........................................................................... - Werkweken ............................................................................. - Maatschappelijke Stage ....................................................... - Sollicitatieproject................................................................... - Scala Academy....................................................................... - Scala Lectures......................................................................... Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College?........... - De leerlingenraad...................................................................

7 7 8 8 8 8 8 8 8 9 9 10 10 10 10 11 12 13 13 13 13 13 13 14 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16

- Resonansgroepen.................................................................. - Ouderraad............................................................................... - Medezeggenschapsraad....................................................... - GMR...........................................................................................

16 16 17 17

Hoofdstuk 2: Structuur van de school Plaatsing leerlingen................................................................. Onderbouw............................................................................... Tabel onderwijs en doorstroommogelijkheden................

18 18 19

Hoofdstuk 3: Grenzeloos leren Sportklas.................................................................................... Highschool................................................................................. Topsport Talentschool............................................................ Vmbo beroepsgerichte leerwegen........................................ Vakmanschapsuren................................................................. Vmbo theoretische leerweg................................................... Sectoren..................................................................................... Bovenbouw havo en vwo....................................................... Tweetalig onderwijs (tto) ....................................................... Kosten......................................................................................... Tweetalig havo.......................................................................... Tweetalig vwo........................................................................... Gymnasium............................................................................... Lessentabellen.......................................................................... Onderbouw - Leerjaar 1 - alle opleidingen.......................... Leerjaar 2 - alle opleidingen................................................... Leerjaar 3 - onderbouw opleidingen 3 (t)havo en 3 (t)vwo................................................................ Bovenbouw vmbo basis en kader......................................... Bovenbouw vmbo-tl................................................................ Bovenbouw havo..................................................................... Bovenbouw (t)vwo................................................................... Afkorting vakken in de lessentabel 2020 - 2021..................

20 20 20 21 21 22 22 22 22 23 23 23 23 24 24 25 25 26 27 28 29 30

schoolgids

2020-2021

Hoofdstuk 4: Aanmelding Extra ondersteuning leerachterstanden......................... 31 Hoofdstuk 5: Kwaliteitszorg Hoofdstuk 6: Communicatie Website....................................................................................... Scala Nieuws............................................................................. Sociale media........................................................................... Lesuitval..................................................................................... Onderwijstijd............................................................................. Digitale brieven......................................................................... Klachtenregeling...................................................................... Externe vertrouwenspersoon.................................................

36 36 36 36 37 37 37 37

Hoofdstuk 7: Boeken en financiën Leermiddelenfonds.................................................................. Ouderbijdrage........................................................................... Kosten voor werkweken.......................................................... Kluisjes....................................................................................... Chromebook............................................................................. Financiële regelingen ............................................................. - Kindgebonden budget.......................................................... - Wet Studiefinanciering..........................................................

38 38 38 38 38 39 39 39

Hoofdstuk 8: Veiligheidsbeleid Incidenten Registratie ............................................................. Bedrijfshulpverlening.............................................................. Toezicht via camera’s............................................................... Toezicht kluisjes.......................................................................

41 41 41 41

Hoofdstuk 9: Vakanties en vrije dagen 2020/2021 Vakanties en vrije dagen 2020 / 2021 ..................................

Hoofdstuk 10: Regels, verzekeringen en afspraken Collectieve ongevallenverzekering en reisverzekering..... Informatie schoolreisverzekering.......................................... - Verzekerde bedragen............................................................. - Alarmcentrale.........................................................................

43 43 43 43

- Aansprakelijkheid in verband met diefstal etc................. Calamiteiten.............................................................................. Omgaan met verzuim.............................................................. - Melden van absentie............................................................. - Verlof buiten de vakanties om............................................. - Verzuimloket........................................................................... - De 3-6-9 regeling.................................................................... Schoolmediatheek/bibliotheek............................................ Gebruik van fotoen filmmateriaal (AVG)............................ Bijzondere afspraken m.b.t. informatie aan gescheiden ouders en andere gezaghebbenden.............. Regeling sponsoring................................................................ Examenreglement.................................................................... Hoofdstuk 11: Contacten Adressen..................................................................................... Bankrekeningnummers.......................................................... Raad van toezicht..................................................................... Inspectie van het onderwijs................................................... College van bestuur................................................................. Managementteam.................................................................... Teamleiders............................................................................... Coördinatoren examenzaken................................................ Decanen..................................................................................... Anti-pestcoördinatoren:.......................................................... Interne vertrouwenspersonen .............................................. Externe vertrouwenspersoon................................................. Steunpunt Dyslexie.................................................................. Steunpunt Dyscalculie............................................................ Begeleiding (hoog)begaafden............................................... Ouderraad.................................................................................. Personeelsgeleding medezeggenschapsraad.................... Oudergeleding medezeggenschapsraad............................ Leerlinggeleding medezeggenschapsraad......................... Interne begeleiding ................................................................. Ziekmeldingen.......................................................................... Lijst van afkortingen.................................................................

44 44 44 44 44 44 45 45 45 45 47 47

48 48 48 49 49 49 49 49 49 49 49 49 50 50 50 50 50 50 50 51 51 51

Missie & Visie Het Scala College wil leerlingen zoveel mogelijk uitdagen. We streven naar een hoge leeropbrengst in een positief pedagogisch klimaat. We vinden het daarom belangrijk dat leerlingen met plezier naar school gaan. We hebben oog voor al onze leerlingen en houden goed in de gaten of extra ondersteuning of aandacht nodig is. Het Scala College wil een

school zijn met grenzeloze mogelijkheden, waar leerlingen in de onderbouw kunnen kiezen voor een richting die bij hen past en die hen aanspreekt. De school biedt o.a. highschools en sportklassen aan voor alle niveaus. Verder hebben we ook nog tweetalig onderwijs voor leerlingen met havo- of vwo-advies. Voor vmbo basis/kader leerlingen is er een gevarieerd en passend onderwijsaanbod waarbij de nadruk wordt gelegd op leren door doen. Daarnaast is het Scala College in deze regio de enige erkende Topsport Talentschool en senior-tto-school (tweetalig onderwijs) met tweetalig vwo, bovendien biedt het Scala College ook tweetalig havo aan. Er valt dus veel te kiezen op onze school. De onderwijskundige en pedagogische missie en visie van het Scala College zijn vastgelegd in een strategisch beleidsplan. MISSIE: Op het Scala College

 ontplooien leerlingen en medewerkers zich via grenzeloos leren. VISIE: Op het Scala College leer je

 met elkaar hoe je zelfstandig en met vertrouwen jouw toekomst aan kan. Leidend in ons handelen zijn onze leerlingen en hun ontwikkeling die mede op het Scala College tot stand komt. We zijn er trots op een bijdrage te kunnen leveren aan hun persoonlijke ontplooiing. Naast goede (leer)resultaten en een maatschappelijk waardevol diploma, passend bij hun capaciteiten, zien wij het als ons doel hen te laten ontdekken welke talenten,

competenties en krachten zij in zich hebben en hoe zij die in hun verdere leven (studie, professionele carrière en privé) kunnen inzetten. Het motto ‘grenzeloos leren’ refereert hier rechtstreeks aan. Het Scala College wil leerlingen uitdagen en laat hen leren in diverse omgevingen binnen en buiten school, individueel en samen. Het leerproces richt zich op kennis, vaardigheden en mentaliteit om veranderingen aan te kunnen. De moderne globaliserende maatschappij vraagt immers om mensen die zich blijvend en in contact met anderen ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen leren omgaan met verschillen, openstaan voor anderen en willen leren van elkaar. Nieuwsgierigheid, creativiteit, flexibiliteit, initiatief, samenwerken, zelfvertrouwen, zelfdiscipline en reflectievermogen zijn de motoren om de toekomst aan te kunnen.

schoolgids

2020-2021

Organisatie Met ingang van 1 januari 2019 is het Scala College een bestuurlijke fusie aangegaan met het Coenecoop College in Waddinxveen. Dit heeft geen gevolgen voor het onderwijs aan de leerlingen van onze school. Het betekent wel dat wij gebruik kunnen maken van de expertise van het Coenecoop en vice versa. Het college van bestuur van de Stichting Scala College en Coenecoop College vormt het bevoegd gezag. De raad van toezicht ziet erop toe dat het bestuur goed functioneert. Het college van bestuur vormt samen met de vestigingsdirecteuren het managementteam. Stafmedewerkers onderwijs, kwaliteitszorg, rooster en formatie, huisvesting, de financiële administratie, de afdeling personeelszaken, de ICT-afdeling en de administratie zorgen voor ondersteuning.

organogram scala college raad van toezicht

college van bestuur

medezeggenschapsraad

De vestigingsdirecteur is verantwoordelijk voor onderwijs, personeel en organisatie van de desbetreffende vestiging. Hij wordt daarbij ondersteund door teamleiders. De teamleiders zijn verantwoordelijk voor het onderwijs en de onderwijsontwikkelingen in hun team. Zij sturen de personeelsleden aan die tot het team behoren. De teams zijn gegroepeerd rondom een aantal klassen/leerlinggroepen van een afdeling. Zo is de school kleinschalig georganiseerd. De teamleden verzorgen het onderwijs aan en de (vakoverstijgende) ondersteuning van deze leerlingen. Het Scala College kent een matrixorganisatie. Dit betekent dat de medewerkers aan meerdere personen rapporteren. Naast de teams functioneren vaksecties met hoofd- en deel-sectieleiders. Zij zijn samen verantwoordelijk voor het vakonderwijs en de doorgaande (verticale en horizontale) leerlijnen.

Locaties Locatie Nieuwe Sloot aan de Kees Mustersstraat is het onderbouwhuis voor alle leerlingen uit het eerste en het tweede leerjaar. Daarnaast wordt er lesgegeven aan leerlingen uit 3 thavo en 3 (t)vwo. Vestigingsdirecteur is Hennie Weeber. Op de locatie Diamantstraat krijgen leerlingen van klas 3 en klas 4 vmbo les. Verder zitten op deze locatie leerlingen uit 3 havo en 4 en 5 (t)havo. De vestigingsdirecteur is Raymond Pet.

stafmedewerkers

vestigingsdirectie dia

vestigingsdirectie sac

vestigingsdirectie ns

teamleiders

Op de locatie Dr. A.D. Sacharovlaan zijn leerlingen uit de bovenbouw van (t)atheneum en (t)gymnasium gehuisvest. Vestigingsdirecteur is Ezra Meijer.

Gezonde School

Het Scala College wil een gezonde school zijn. Dit betekent dat de school structureel aandacht besteedt aan gezondheid met behulp van de vier Gezonde School-pijlers. Dat zijn: gezondheidseducatie, het stimuleren van gezond gedrag door aanpassingen in de fysieke en sociale omgeving, het signaleren van eventuele gezondheidsproblemen en het vastleggen van alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren in het schoolbeleid. Bovendien werkt het Scala College samen met diëtiste Katrien Blaauw. Ze heeft een gratis inloopspreekuur, de basisverzekering vergoedt de eerste hulp die zij kan bieden.

Hoe gaan we met elkaar om? Basiswaarden We willen graag dat iedereen – leerlingen én medewerkers – zich op onze school thuis voelt. Daarom heeft onze schoolcultuur bepaalde basiswaarden: respect voor en verbondenheid met elkaar, verdraagzaamheid, recht op een gevoel van veiligheid en recht op ruimte voor ontplooiing. Op basis daarvan hebben we leef- en gedragsregels (onze normen) vastgesteld. Die dragen ertoe bij dat we, met elkaar, onze waarden handhaven om zodoende een plezierig leefklimaat te verwezenlijken. De leef- en gedragsregels zijn per locatie vastgesteld en zijn passend bij de leeftijdsgroep van onze leerlingen.

Onze aanpak Vier lesblokken Het schooljaar is verdeeld in vier lesblokken van tien weken. Zowel docent als klas weet in grote lijnen wat zij elke tien weken doorgewerkt en getoetst moeten hebben. Ouders hebben via SOMToday inzage in de door hun kind(eren) behaalde cijfers, daarom wordt geen tussentijdse schriftelijke rapportage meer uitgereikt. Een uitzondering maken we nog voor de brugklas. Aan het einde van het schooljaar ontvangen alle leerlingen wel een schriftelijke rapportage.

Bezwaar tegen een cijfer kan tot uiterlijk tien dagen nadat het cijfer (digitaal) is gepubliceerd worden ingediend. Introductie flexlessen onderbouw Twintig jaar geleden startte het Scala College met de sportklassen, later gevolgd door de diverse highschools. Dit vanuit de overtuiging dat leerlingen met meer plezier naar school gaan als zij kunnen kiezen voor uren waar zij met anderen bezig zijn met hun passie. Maatwerk dus. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die meer eigenaarschap hebben over hun leerproces beter gemotiveerd zijn en beter presteren. Daarom startte het Scala College vorig schooljaar in de onderbouw met leerdoelen in de les. Dit zijn concrete doelen die de leerling duidelijk maken wat hij moet kennen/kunnen voor een bepaald vak in een bepaalde periode. Leerlingen kunnen in de les kiezen hoe zij die leerdoelen willen bereiken. Zo vindt de één het fijn dat de docent theorie uitlegt, terwijl de ander liever zelf via een geschreven uitleg of een filmpje de instructie krijgt. De ervaring leert dat sommige leerlingen voor het ene vak redelijk eenvoudig hun leerdoelen behalen, terwijl ze voor een ander vak juist extra tijd nodig hebben. Brugklasleerlingen kunnen vanaf periode 2 kiezen om meer of minder lessen van een bepaald vak te volgen door in te tekenen op flexlessen die naast de door de docent gestuurde lessen worden aangeboden. Zij kunnen zich tweewekelijks inschrijven voor de flexlessen, waarin zij extra instructie kunnen vragen aan de docent of juist zelfstandig of samen met klasgenoten werken aan hun leerdoelen. Het blijft mogelijk het aantal lessen van een vak te volgen zoals dat in de lessentabel staat. Leerlingen worden vanzelfsprekend goed begeleid bij dit keuzeproces. Daarom kiest de leerling samen met de mentor-coach de flexlessen tijdens de coachuren. Per week zijn er twee coachuren waarin de mentor-coach de leerlingen spreekt. Begeleiding Op het Scala College gaan we ervan uit dat een goede begeleiding van leerlingen zowel hun leerprestaties als hun verdere ontplooiing ten goede komt. Iedere

schoolgids

2020-2021

leerling heeft een mentor, vanaf 2020-2021 is dit vanaf leerjaar 1 een mentor-coach. Deze neemt een centrale plaats in bij de begeleiding van de studie. Docenten en mentoren kunnen begeleidingsbehoeften signaleren bij de leerling. In overleg met de leerling en zijn ouders kan de mentor de leerling -indien nodig- aanmelden voor verschillende begeleidingstrajecten of trainingen, zoals: − vakspecifieke ondersteuning aangeboden door alle vakdocenten via een open inloop na afloop van de lessen (voor klas 1 vervallen de begeleidingsuren, begeleiding wordt daar opgepakt tijdens de flexuren); − training sociale vaardigheden/weerbaarheid (m/j); − meiden weerbaarheidstraining (onder- en bovenbouw, groepstraining); − stressreductietraining (onder- en bovenbouw, groepstraining); − kortdurende sociaal emotionele ondersteuning door een vertrouwenspersoon; − begeleiding voor hoogbegaafde leerlingen; − begeleiding bij (vermoedens van) dyslexie en/of dyscalculie; − specifieke begeleiding door het intern ondersteuningsteam. In de school besteden anti-pestcoördinatoren aandacht aan pesten. Zij zetten in op preventie, ondersteuning van mentoren en teamleiders en stellen informatie en lesmateriaal beschikbaar. Daarnaast begeleiden zij klassen, mentoren en teams in het geval van (complexe) pestsituaties. De afspraken rondom de preventie en de aanpak van pesten zijn vastgelegd in het pestprotocol. Dit is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’. Voor alle leerlingen is er studie- en beroepskeuzebegeleiding vanuit het decanaat. Verder zijn er nog de juniormentoren. Dat zijn leerlingen uit de derde klas van het vwo, de havo of het vmbo-tl die in tweetallen tijdens de startperiode en de weken daarna een eerste klas ondersteunen. Ze zijn aanwezig bij mentorlessen, geven studietips, bieden hulp bij problemen of kleine conflicten, helpen bij het maken van een planning en kunnen in voorkomende

gevallen ook individuele begeleiding bieden op het gebied van plannen, structureren of vakspecifieke begeleiding. Mentor-coach De mentor-coach begeleidt elke leerling bij zijn leerproces. Leerlingen moeten voor de verschillende vakken leerdoelen behalen. Zij kunnen niet alleen kiezen hoe zij aan die leerdoelen gaan werken, maar ook hoe zij bewijzen dat zij die leerdoelen behaald hebben. De mentor-coach helpt de leerling bij het maken van die keuzes tijdens de twee coach uren die wekelijks in het rooster staan. Meestal zijn er twee mentor-coaches per klas. Een van de twee verzorgt bovendien de mentorles waar leerlingen onder meer aan de slag gaan met studievaardigheden. Tijdens de mentorles wordt ook aandacht besteed aan groepsvorming en het pedagogisch klimaat in de klas. De mentor-coach verzorgt het contact met de ouders van de leerlingen die hij coacht. Ook volgend schooljaar biedt de intern begeleider extra ondersteuning als een leerling dat nodig heeft. Vertrouwenspersonen Er is een vertrouwensteam met vertrouwenspersonen op alle vestigingen. Zij kunnen de leerling begeleiden bij vertrouwelijke zaken waarover de leerling (nog) niet kan praten met de mentor. Dit kunnen zorgen van de leerling over zichzelf of zijn thuissituatie betreffen of kan gaan over pesten, (seksuele) intimidatie of geweld. Het vertrouwensteam bestaat uit docenten die in ongeveer vijf individuele gesprekken met de leerling de hulpvraag van de leerling in kaart brengen en gezamenlijk toe werkt naar het verbeteren van de situatie. De vertrouwenspersoon beoordeelt ook of de leerling doorverwezen moet worden naar professionele jeugdhulpverlening voor passende ondersteuning. Als dit het geval is, dan neemt de vertrouwenspersoon hiervoor (in principe) contact op met de ouders en mentor van de leerling. Voor individuele gesprekken kunnen leerlingen zelfstandig contact opnemen met het vertrouwensteam. De mentor kan hier ook naartoe doorverwijzen of bemiddelen in het contact tussen de leerling en de vertrouwenspersoon. Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’.

In het geval van een onveilige situatie voor de leerling of een bedreiging van de algehele ontwikkeling van de leerling, neemt de vertrouwenspersoon contact op met de ondersteuningscoördinator. In overleg kan worden besloten om de interne meldcode in te zetten en de leerling te registreren in JeugdMATCH, een digitaal registratiesysteem dat er voor zorgt dat hulpverleners elkaar sneller kunnen vinden. Meer informatie over de werkwijze, interne meldcode en JeugdMATCH is na te lezen in het protocol op onze website.

Decanen Het Scala College heeft drie decanen die de leerlingen begeleiden bij de oriëntatie op studie en beroep. De concrete taken van de decanen zijn: • informatie over opleidingsmogelijkheden en beroepen verzamelen en verstrekken aan leerlingen, ouders, mentoren en docenten; • organiseren en coördineren van activiteiten met betrekking tot oriëntatie op studie en beroep (Loopbaan Oriëntatie Begeleiding in bovenbouw havo en vwo) tijdens de lessen op school; • organiseren en coördineren van activiteiten gericht op kennismaking met werken of studeren, die meestal buiten de school plaatsvinden (u kunt hierbij denken aan meeloopdagen, oriëntatiedagen, proefstuderen, beroepenmanifestaties, stages, de opleidingenmarkt en het sollicitatieproject i.s.m. de ouderraad); • bemiddelen als ouders een leerling willen laten testen; deze testen gaan via O3 psychologie. Hoewel wij in overleg met ouders en leerlingen het vakkenpakket/profiel zorgvuldig samenstellen, kan het onder bepaalde omstandigheden voorkomen dat een leerling het pakket/profiel wil wijzigen. Daarvoor heeft het Scala College een procedure vastgelegd. Nadere informatie daarover kunnen de betrokken teamleider en decaan geven. Steunpunten dyslexie, dyscalculie en (hoog)begaafdheid Voor leerlingen met dyslexie, dyscalculie of (hoog)begaafde leerlingen biedt het Scala College drie steunpunten. Dit zijn groepen docenten die zich bezighouden met de begeleiding van en faciliteiten voor deze

leerlingen. De expertise van de steunpunten wordt ingezet voor het ondersteunen van het docententeam en het geven van advies. De mentor blijft het aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Meer informatie over de steunpunten is te vinden op onze website onder ‘begeleiding’. Intern ondersteuningsteam In ieder team is een intern begeleider werkzaam die betrokken is bij leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Het intern ondersteuningsteam ondersteunt docenten en mentoren bij de begeleiding van deze leerlingen in de klas. Ook werken zij nauw samen met de steunpunten binnen de school. De ondersteuningscoördinator zorgt in de gehele school voor onderlinge afstemming en uitvoering van maatwerk voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Plannen worden altijd in overleg met leerlingen en ouders gemaakt. De doelen van de leerling staan hierbij centraal. Voor leerlingen die een beroep doen op extra ondersteuning, wordt een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld om maatwerk mogelijk te maken. Als er specifieke hulp nodig is, wordt met leerlingen en ouders besproken welke ondersteuning nodig is en het beste past. Soms zijn daar ook ketenpartners van de school, externe professionals en/of (onderwijs)specialisten bij nodig. In dat geval wordt een flexibel ingericht zorgadviesteam (flexZAT) georganiseerd met en voor leerlingen en ouders, zodat passende ondersteuning ingezet kan worden. De samenwerking wordt gezocht om gezamenlijk een passende onderwijsplek voor de leerling te creëren. In het schoolondersteuningsprofiel (SOP) is opgenomen hoe de basisondersteuning voor alle leerlingen en extra ondersteuning voor sommige leerlingen op het Scala College geregeld is. Meer informatie over de mogelijkheden en werkwijze is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’. Passend Onderwijs We maken als Scala College deel uit van het samenwerkingsverband vo/vso Midden-Holland & Rijnstreek. Per 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs ingegaan. Dit betekent dat scholen in de regio

schoolgids

2020-2021

gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor een passende plek voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Het Scala College ontvangt de middelen voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte van het samenwerkingsverband. Naast de middelen die het Scala College ontvangt voor de vormgeving van passend onderwijs, kan er een beroep gedaan worden op de expertise van de onderwijsspecialisten/ orthopedagogen. De begeleiders passend onderwijs, die bekostigd worden door het samenwerkingsverband vo/vso Midden-Holland & Rijnstreek, werken onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag en de schoolleiding. Zij beschikken over speciale pedagogische en didactische kennis en vaardigheden om het onderwijs aan leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben, te begeleiden. Zij begeleiden langdurig zieke leerlingen of leerlingen met een lichamelijke beperking. De inzet van deze begeleiders kan divers zijn en is afhankelijk van de ondersteuningsbehoefte van de

leerling en het docententeam. Het doen van lesobservaties en het geven van handelingsgericht advies voor docententeams is onderdeel van het werk van de begeleiders passend onderwijs. De ondersteuning aan de leerling wordt vastgelegd in een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP), dat in overleg met de leerling en ouders wordt opgesteld. Meer informatie is te vinden op de website van het samenwerkingsverband: http://www.swv-vo-mhr.nl/ Naast begeleiders passend onderwijs zijn er voor de school ook ambassadeurs van GO! voor jeugd beschikbaar. School, eerder genoemd samenwerkingsverband en gemeente(n) in de regio hechten aan een goede samenwerking en afstemming als het gaat om de begeleiding van jongeren. Op het Scala College wordt samengewerkt aan optimale ontwikkeling vanuit het motto ‘het kind centraal in zijn eigen verhaal’.

Ketenpartners Het Scala College werkt nauw samen met haar ketenpartners: wijkagenten, Go! voor jeugd medewerkers, Centrum Jeugd en Gezin, de schoolverpleegkundige, leerplichtambtenaren en externe onderwijsspecialisten. Door de samenwerking kan hulp vaak snel en dichtbij georganiseerd worden. Leerlingen en ouders zijn eigenaar van het plan dat vanuit samenwerking tussen onderwijs en hulpverlening kan ontstaan. Dit wordt ook wel de ‘1 kind 1 aanpak’ of ‘1 gezin 1 aanpak’ genoemd. Het intern ondersteuningsteam van het Scala College is hiermee bekend. Aan het Scala College is een schoolverpleegkundige van GGD Hollands Midden, afdeling JGZ ( jeugdgezondheidszorg) verbonden. Zij ondersteunt het Scala College door het geven van advies inzake gezondheid, ziekteverzuim en omgaan met zieke leerlingen.

De afdeling jeugdgezondheidszorg begeleidt de groei en ontwikkeling van jeugdigen tot 19 jaar. Dit doen ze in het voortgezet onderwijs door leerlingen te onderzoeken. Leerlingen vullen hiervoor in klas twee en klas vier een vragenlijst in. Afhankelijk van de antwoorden die leerlingen geven, wordt door de schoolverpleegkundige nader contact opgenomen met de leerling, ouders en/of school. Meer informatie over werkwijze en contactgegevens is na te lezen op onze website onder ‘begeleiding’. Huiswerk Het Scala College verstaat onder een les het samenhangend geheel van ‘leren’ en ‘leren-leren-activiteiten’ die de leerlingen in en buiten de klas ontplooien. Wij gaan er dus vanuit dat het werk dat de kinderen thuis doen (het huiswerk) een deel is van de les. Het

schoolgids

2020-2021

Scala College heeft een duidelijk huiswerkbeleid ontwikkeld. Er wordt op een eenduidige manier huiswerk opgegeven. Het huiswerk is voor zowel leerlingen, docenten als ouders via een digitale planner terug te vinden. In klas 1 wordt extra aandacht besteed aan de voorbereidingen van de diverse toetsen. Hier is een passend programma voor ontwikkeld.

Lenteschool In het schooljaar 2019-2020 is voor het eerst een lenteschool in de meivakantie georganiseerd. Wij geloven dat dit betere kansen creëert voor onze leerlingen om alsnog over te gaan na de zomervakantie. De lenteschool zal (onder voorbehoud) ook in het schooljaar 2020-2021 worden georganiseerd.

Vaktechnische begeleiding De mentor-coach spreekt zijn leerlingen wekelijks tijdens de coachuren en bespreekt dan ook de studievoortgang. Worden alle leerdoelen behaald? De mentor-coach helpt de leerlingen ook bij het plannen van de flexuren. Zo kan een leerling meer uren volgen van een vak waar hij moeite mee heeft en zo extra begeleiding krijgen. Bovendien faciliteert het Scala College voor alle leerlingen een extern bureau voor huiswerkbegeleiding. De kosten hiervan komen voor rekening van ouders/verzorgers.

SOMToday Deze Elektronische Leeromgeving (ELO) is ontwikkeld vanuit de leerling en is gekoppeld aan het administratiesysteem. SOMToday biedt de mogelijkheid om plaatsonafhankelijk te werken en informatie in te winnen. Het geeft informatie over huiswerk, absentie en behaalde resultaten. In SOMToday kunnen ouders het rooster inzien; leerlingen volgen het actuele rooster via Zermelo.

Tutorsysteem In de bovenbouw heeft de extra begeleiding een andere vorm dan in de onderbouw; er wordt gewerkt met tutoren. Leerlingen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar helpen tegen betaling medeleerlingen door de lesstof nader uit te leggen. De school selecteert de tutorleerlingen en bemiddelt tussen hen en (de ouders van) een leerling. De begeleiding van de tutor is tijdelijk en gebonden aan een maximum aantal uren, dat vooraf wordt afgesproken. De aanvraag loopt via de mentor. Examentraining In mei 2021 start het Centraal Schriftelijk Examen: een spannende tijd voor leerlingen, ouders en docenten. Van de leerlingen wordt veel verwacht, ze moeten in een korte periode laten zien wat ze kunnen. Het Scala College organiseert daarom intensieve trainingen om leerlingen nog beter op het eindexamen voor te bereiden. Docenten oefenen hierbij met leerlingen via proefexamens, gericht op wat hen in mei te wachten staat. Ook bestaat de mogelijkheid tot het volgen van faalangsttraining.

Maatwerk Het Scala College heeft een breed onderwijsaanbod. Highschools, sportklas en tweetalig onderwijs, voor leerlingen valt er veel te kiezen. Onze ambitie is nog meer tegemoet te komen aan verschillen en leerlingen meer bij het eigen leerproces te betrekken. Door keuzes en eigenaarschap zijn leerlingen beter gemotiveerd en gaan zij met extra plezier naar school. Op de drie locaties worden voorbereidingen getroffen om leerlingen in het weekprogramma meer keuzes te bieden. De komende jaren zien zij niet alleen vakuren maar ook flexuren in hun rooster. De bovenbouw vwo heeft deze vernieuwing al gerealiseerd, in 2019 is het flexrooster op de Sacharovlaan geïntroduceerd. In 2020 volgt leerjaar 1 en daarna de andere leerjaren. In de flexuren in de bovenbouw vwo-afdeling bepalen de leerlingen in overleg met de mentor of ze basis- en/ of verdiepingsuren zullen volgen. Per periode ontvangen zij een programmaboekje, waarin per leerjaar en per vak de leerdoelen en leeractiviteiten zijn omschreven. In de basisuren wordt stof herhaald, werken leerlingen aan een project of maken zij onder begeleiding opgaven. In de verdiepingsuren staat een bijzonder onderwerp dat niet tot de examenstof behoort centraal of wordt een onderwerp extra uitgediept.

Vanaf het moment dat er met flexuren gewerkt wordt, is de begeleiding bij het keuzeproces vanzelfsprekend intensief. Jongeren moeten immers nog leren plannen. Keuzes maken in leerroute, tempo, mate van instructie en niveau en dan ook nog bewijzen dat je vastgestelde leerdoelen behaald hebt, gaat niet meteen vanzelf. Daarom voeren de leerlingen regelmatig individuele gesprekken met hun mentor. Door de individuele aanpak zal de relatie versterkt worden en krijgt elke leerling de ondersteuning of de uitdaging die hij nodig heeft.

SL!M Het Scala College startte in september 2010 als eerste grote VO-school van Nederland met het project ‘Lessen in Orde’. Doel is leerlingen zelfstandiger te laten werken en leren. De docenten op het Scala Col-

lege werken via SL!M (Scala Les en instructie Model), waarin afspraken zijn vastgelegd met betrekking tot lesaanpak en klassenmanagement. Leerlingen vinden het belangrijk dat ze op een duidelijke manier les krijgen. Dat zorgt voor rust, waardoor een docent meer gevarieerde werkvormen kan gebruiken en zijn aandacht over alle leerlingen kan verdelen. Het vergemakkelijkt tevens de stap van het basis- naar het middelbaar onderwijs. iPad en chromebooks in de onderbouw - de meerwaarde voor het onderwijs In leerjaar 1 gaan de leerlingen werken met een chromebook of ze kunnen eventueel hun eigen device meenemen. Het gebruik van een chromebook verdient de voorkeur omdat dit wordt ondersteund door onze ICT afdeling. Alleen in leerjaar 3 wordt nog gebruik gemaakt van de iPad. De computer is voor het Scala College nadrukkelijk

schoolgids

2020-2021

een leermiddel en geen leerdoel. Leren met een device is aantrekkelijker, uitdagender en gevarieerder. Zo kunnen de leerlingen op verschillende manieren oefenen en ontvangen zij in een aantal gevallen directe feedback. Beeld- en geluidsmateriaal zijn constant beschikbaar. Dit geldt ook voor de bronnen die leerlingen willen raadplegen voor onderzoeken of presentaties. Werk delen met de docent en medeleerlingen gaat makkelijker digitaal. We zien het als onze opdracht onze leerlingen voor te bereiden op een toekomst waarin digitalisering een grote rol speelt; jongeren leren omgaan met de iPad of chromebook in een ‘werksituatie’. Daar horen afspraken bij over het gebruik ervan in de les en het verzorgen van mentorlessen over mediawijsheid. Het schrijven wordt niet in de ban gedaan. Opdrachten worden uitgewerkt in ‘papieren’ werkboeken. We gaan expliciet uit van het principe ‘mixed learning’. Op de langere termijn ondersteunt de computer de wens ons onderwijs beter af te stemmen op verschillen tussen leerlingen.

Activiteiten

activiteiten gepland. De leerlingen starten met een introductieweek die ze samen met de mentor doorbrengen en ze gaan een dag op excursie. De startperiode wordt afgesloten met een feest. Schoolkamp In het tweede leerjaar sluiten de leerlingen de brugperiode af met een gezellig, actief en driedaags kamp. De leerlingen van het tweetalig havo en vwo hebben ieder jaar een uitwisseling of buitenlandse reis op het programma staan. Voor deze klassen is er daarom geen regulier schoolkamp. Presentaties Vanuit de verschillende gekozen accenten in de onderbouw (sport, tweetalig of een highschool variant) worden regelmatig presentaties door de leerlingen aan de ouders verzorgd. Schoolfeesten Een paar keer per jaar worden feesten voor de onderbouw of bovenbouw georganiseerd. Deze hebben vaak een specifiek thema, muziek en kleding worden daar dan op aangepast. Voorbeelden zijn het eindexamenfeest en het kerstgala.

Voorbeelden van algemene activiteiten zijn:

Projectdagen Eén keer per jaar wordt het normale lesprogramma onderbroken en werken de leerlingen een dag aan projecten. Denk aan activiteiten waarbij leerlingen voor meerdere vakken samenwerken aan een opdracht, met een thema als water of media. In de onderbouw is de projectdag veelal in lijn met de highschools of het sportklas programma. Een paar voorbeelden uit het recente verleden zijn: een bezoek aan een museum, een opnamestudio of een sportieve dag naar de Uithof in Den Haag. De projectdagen worden financieel mogelijk gemaakt door de ouderraad via de vrijwillige ouderbijdrage.

Scala startperiode De startperiode is een speciale periode voor de leerlingen van het eerste leerjaar om te wennen aan de nieuwe school, de docenten, de klasgenoten en de nieuwe vakken. In de eerste tien weken zijn veel extra

Werkweken In het jaar voor het eindexamen gaan leerlingen, met uitzondering van het tweetalig vwo, op werkweek. Voorbeelden van bestemmingen in de afgelopen jaren voor vmbo: Tsjechië, België en Frankrijk. Er wa-

Op het Scala realiseren we ons dat het leren lang niet altijd in het lokaal hoeft plaats te vinden. Daarom organiseren we gedurende de schoolperiode verschillende (buitenschoolse) activiteiten. Een deel daarvan hoort bij de door de leerlingen gekozen richting, zoals een bezoek aan een voetbalwedstrijd door leerlingen die voor highschool voetbal hebben gekozen. Daarnaast zijn er algemene activiteiten, waaraan voor sommigen kosten zijn verbonden. Ouders krijgen hierover vooraf bericht (zie ook het hoofdstuk financiën).

ren ook sportieve werkweken in de natuur met een vleugje cultuur. Voor havo: stedentrip naar Berlijn, Londen of Parijs met een cultureel programma of een sportieve week in de Ardennen. Voor vwo: een stedentrip naar bijvoorbeeld Berlijn. Leerlingen spelen zelf een actieve rol bij de voorbereiding. Leerlingen van het tvwo volgen een ander programma. Zij bezoeken in het voorexamenjaar een stageadres in het buitenland.

Scala Lectures Het Scala College nodigt enkele malen per jaar vooraanstaande wetenschappers uit op de Sacharovlaan. Zij houden lezingen over uiteenlopende onderwerpen.

Maatschappelijke Stage De leerlingen uit 4 havo en 5 vwo die niet meegaan met een werkweek, doen een maatschappelijke stage in de omgeving. Dit geldt tevens voor leerlingen in de onderbouw. Omdat leerlingen uit de eerste klas volgens de wet geen maatschappelijke stage mogen lopen is dit gekoppeld aan burgerschapsvorming.

De leerlingenraad De leerlingenraad vertegenwoordigt alle leerlingen van het Scala College. Met leerlingen van alle locaties werkt zij hard aan het laten horen van de stem van leerlingen. Om de drie weken komt de leerlingenraad bij elkaar om te vergaderen. Vier leden van de leerlingenraad vertegenwoordigen de leerlingen in de medezeggenschapsraad (MR). Zij vergaderen samen met de oudergeleding en de personeelsgeleding waarbij de directie aansluit. De leerlinggeleding kan hier meepraten over de toekomst van onze school. Contact opnemen kan via de mail: leerlingenraad@scalacollege.nl. Contact opnemen met de voorzitter Marjolein Zoomers kan via de mail: 157071@scalacollege.nl.

Sollicitatieproject De ouderraad organiseert jaarlijks het sollicitatieproject voor leerlingen uit 4 vmbo. Het doel is de leerling een sollicitatiegesprek te laten oefenen. In het laatste leerjaar schrijven leerlingen onder begeleiding van hun docent Nederlands een sollicitatiebrief en bereiden zij zich voor op een ‘echt’ sollicitatiegesprek. Tijdens een avond die hiervoor speciaal gereserveerd is, voeren de leerlingen een sollicitatiegesprek met twee ouders die als werkgever optreden. Zij stellen vragen en toetsen de leerling op sollicitatievaardigheden. Het project is al jaren een groot succes. Scala Academy De Scala Academy bestaat uit meerdere cursussen voor vwo-leerlingen in de bovenbouw die extra kennis willen opdoen. Deze cursussen (bijvoorbeeld anatomie, psychologie, Model United Nations (MUN), 3D-printer, atelier, Nederlandse literatuur, EHBO) worden aangeboden door zowel docenten van het Scala als externe docenten. De Scala Academy biedt een unieke kans om dingen te leren die niet tot het reguliere lesprogramma horen; er is geen beperking van een examenprogramma. Leerlingen krijgen hier de mogelijkheid interesses te volgen en kennis te verbreden of te verdiepen. Sommige cursussen leiden zelfs tot een diploma.

Hoe is de inspraak geregeld op het Scala College?

Resonansgroepen Elke vestiging van het Scala College heeft zijn eigen (leerling-)resonansgroep. Dat is de vertegenwoordiging van de leerlingen op die vestiging. Een resonansgroep is anders dan de leerlingenraad, want die vertegenwoordigt alle leerlingen van de school. In de onder- en bovenbouw is inmiddels ook gestart met ouderresonansgroepen. Deze groepen ouders komen minimaal twee keer per jaar bij elkaar en praten onder andere over de dagelijkse gang van zaken. Ouderraad Het Scala College heeft een actieve ouderraad. Iedere ouder van een leerling op school kan er zitting in nemen (mits er een vacature is). Regelmatig vergadert de raad over actuele zaken, waarbij een lid van de schoolleiding aansluit. De ouderraad vormt een brug tussen ouders en school. Van de vrijwillige ouderbijdrage organiseert de ouderraad voor alle leerlingen

schoolgids

2020-2021

buiten het lesprogramma om diverse activiteiten gedurende het schooljaar, zoals het sollicitatieproject, projectdagen en presentaties van highschools en onderwijsontwikkelingen. Medezeggenschapsraad Het Scala College heeft een medezeggenschapsraad (MR), die meedenkt over het beleid. Dat betreft uiteenlopende zaken zoals de inrichting van het onderwijs, arbeidsomstandigheden en veiligheid, huisvesting en financiën. De MR heeft het recht de schoolleiding, gevraagd en ongevraagd, te adviseren en voor diverse kwesties instemming te verlenen. Via de MR hebben medewerkers, ouders en leerlingen invloed op de gang van zaken op school. Er zijn vier ouders lid van de MR. Zij worden via verkiezingen onder ouders gekozen. De MR vaardigt namens het bestuur een personeelslid en een ouder of leerling af naar de Ondersteuningsplanraad. Deze raad heeft als belangrijkste taak in-

stemming te geven aan het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs in onze regio. Het genoemde plan moet zorgen voor een dekkend onderwijsaanbod voor alle leerlingen die recht hebben op extra of speciale ondersteuning in het onderwijs conform de wet passend onderwijs. Het medezeggenschapsreglement staat ter inzage op onze website. Informatie over de OPR is te vinden op: Contact ondersteuningsplanraad GMR Met ingang van 1 januari 2019 is het Scala College een bestuurlijke fusie aangegaan met het Coenecoop College. Uit de twee medezeggenschapsraden van deze scholen is een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad gekozen, die meedenkt en beslist over bovenschoolse zaken.

Structuur van de school Plaatsing leerlingen 18

Het advies van de basisschool is bepalend voor het niveau van de klas waarin een leerling wordt geplaatst. Binnen een klas krijgen de leerlingen op één niveau les. In het lesprogramma houden de docenten rekening, bijvoorbeeld via het aanbieden van extra stof, met leerlingen die eventueel kunnen doorstromen naar een hoger niveau. Tevens is er extra aandacht voor leerlingen die moeite hebben met het niveau. Leerlingen met een gemengd advies (vmbo-tl/havo of havo/vwo) krijgen een plaats in een klas waarbij de docenten lesgeven op het hoogste niveau. Speciale aandacht gaat uit naar leerlingen die een extra ondersteuningsbehoefte hebben, bijvoorbeeld in de vorm van leerachterstanden en zodoende een beroep doen op de middelen die de school hiervoor ontvangt van het samenwerkingsverband.

Onderbouw In de onderbouw volgen alle leerlingen een basisprogramma. Het onderwijs in de onderbouw is verdeeld in regulier en tweetalig onderwijs (havo en vwo). Voor leerlingen met een vmbo basis/kader advies zijn er extra praktijklessen in de vorm van vakmanschapsuren. Binnen regulier onderwijs kiezen de leerlingen voor een bepaalde highschool of de sportklas. Aanbod van highschool en sportklas is er op alle niveaus. Op de volgende pagina leest u hier meer over. Het Scala College plaatst leerlingen die zich voor het eerste jaar aanmelden in een vmbo-b/k,

vmbo-t-, (t)havo-, of (t)vwo-klas. Het gymnasium kan alleen gekozen worden in de tweetalige afdeling. Na de eerste twee jaar worden leerlingen geplaatst in het vmbo, (t)havo of (t)atheneum. De leerlingen in 3 vmbo starten met de voorbereiding op het eindexamen. Voor havo- en vwo-leerlingen geldt dit vanaf klas 4. In havo en vwo geldt leerjaar 3 als een schakeljaar tussen onder- en bovenbouw.

schoolgids

2020-2021

Tabel onderwijs en doorstroommogelijkheden wo wetenschappelijk onderwijs

hbo hoger beroepsonderwijs

Leerjaar 6

mbo

vwo • (t)gym • (t)ath

middelbaar beroepsonderwijs

Leerjaar 5

vwo • (t)gym • (t)ath

(T)havo

Leerjaar 4

vwo • (t)gym • (t)ath

(T)havo

Leerjaar 4 vmbo • kaderberoepsgericht • basisberoepsgericht vmbo • theoretisch

Leerjaar 3

vwo • (t)gym • (t)ath

(T)havo

vmbo • theoretisch • kaderberoepsgericht • basisberoepsgericht

Leerjaar 2

(t)vwo • (t)gym • (t)ath

(t)havo

vmbo-t

vmbo b/k

Leerjaar 1

(t)vwo • (t)gym • (t)ath

(t)havo

vmbo-t

vmbo b/k

grenzeloos leren Het Scala College staat voor Grenzeloos Leren. Wat maakt het Scala College tot een bijzondere en in menig opzicht onderscheidende school? Dat zijn de welhaast grenzeloze moge-

lijkheden voor onze leerlingen en medewerkers. Ons aanbod is zo goed mogelijk afgestemd op de vraag van leerlingen en ouders. Het Scala College biedt tweetalig en regulier onderwijs aan. Binnen regulier onderwijs kunnen leerlingen kiezen voor een highschool ( de eerste twee jaar) of de sportklas ( de eerste drie jaar). Naast tweetalig onderwijs en sportklas kunnen leerlingen ook kiezen voor het reguliere programma waarin zij als aanvulling een vak kunnen kiezen dat aansluit bij hun interesses via onze elf verschillende highschools. Ze volgen daarmee hun keuzevak, bijvoorbeeld dans, voetbal of media & design, vier uur per week. Door deze vernieuwde opzet zijn we beter in staat talenten en interesses van leerlingen te ontwikkelen en te stimuleren. Meer informatie over sportklassen, tweetalig onderwijs en highschools vindt u op onze website. Sportklas Leerlingen uit de sportklas hebben in het eerste en tweede leerjaar zes uur gymnastiek oftewel sportklasles. Tijdens deze lessen wordt er een breed sportprogramma aangeboden, waarin allerlei sporten aan bod komen. Daarnaast krijgen zij binnen dit programma verschillende gastlessen van experts, worden er toernooien georganiseerd en bezoeken zij meerdere malen per jaar een wedstrijd op topniveau. In leerjaar 3 (havo en vwo) hebben de sportklassen vier uur LO. Highschool Highschool leerlingen maken een keuze uit elf talenten of interessegebieden: wedstrijdzwemmen, voetbal, hockey, waterpolo, tennis, kickboksen, dans, theater, muziek, media & design en quest. Zij

zitten in een klas met leerlingen die voor het accent highschool gekozen hebben. De klas bestaat dus uit leerlingen met verschillende interesses. De reguliere lessen, inclusief LO, beeldende vorming en muziek volgen de leerlingen met hun klas. Daarnaast gaan zij vier uur per week in een aparte groep met hun eigen talent aan de slag tijdens de highschooluren. In deze uren staat het op hoog niveau ontwikkelen van het eigen talent centraal. Zie de website voor een toelichting op de verschillende highschool programma’s. Topsport Talentschool Het Scala College is één van de dertig erkende Topsport Talentscholen in Nederland. Sporters die door hun eigen bond erkend worden als talent en een

schoolgids

2020-2021

‘topsportstatus’ hebben gekregen van het Olympisch Netwerk, kunnen op het Scala College sport én leren optimaal combineren door aangeboden faciliteiten. Vmbo beroepsgerichte leerwegen Ruim vijftig procent van de middelbare scholieren in Nederland volgt voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Binnen het vmbo zijn er vier niveaus (leerwegen), waarvan het Scala College de volgende drie aanbiedt: theoretische leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg en basisberoepsgerichte leerweg. Het gehele vmbo bereidt leerlingen voor op de niveaus 1 tot en met 4 van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Niveau 1 wordt tegenwoordig Entreeopleiding genoemd. Een Entreeopleiding is gericht op het behalen van een diploma dat toegang biedt tot vervolgonderwijs, maar kan ook leiden tot uitstroom naar de arbeidsmarkt. Een mbo-niveau 4 diploma geeft in principe toelating tot een hbo vervolgopleiding. In de onderbouw van het Scala College volgen leerlingen vakmanschapsuren. In de bovenbouw maken de

leerlingen een keuze voor een profiel (Zorg & Welzijn of Economie & Ondernemen). Ze kiezen daarnaast een stroming (zie hieronder bij vakmanschapsuren). Door deze praktische inrichting van het onderwijs ontstaat er een doorlopende leerlijn naar het mbo. Zo wordt de overstap van leerlingen naar het mbo vergemakkelijkt.

Vakmanschapsuren Vakmanschapsuren in leerjaar 1 en 2 zijn wekelijks zes lesuren waarbij het werken in de praktijk en het op de toekomst georiënteerde onderwijs gerealiseerd wordt. Vanaf klas 1 gaan leerlingen aan de slag met beroepscompetenties. Dat gebeurt in combinatie met andere schoolvakken. Zo leren kinderen hun eigen talent te ontwikkelen en vormen ze zich een beeld over hun toekomst. Het zijn vaardigheden die leerlingen straks in de maatschappij en in hun werk nodig hebben om hun beroep goed te kunnen uitoefenen en dus een goed vakman/vakvrouw te zijn. Aan

het einde van klas 2 kiezen leerlingen voor één profiel en één stroming. De twee profielen zijn: Zorg & Welzijn en Economie & Ondernemen. Bij Zorg & Welzijn staat het begeleiden van mensen, van jong tot oud, in onze samenleving centraal. Organiseren en activeren zijn twee belangrijke kerndoelen. Bij het profiel Economie & Ondernemen krijgen leerlingen inzicht hoe bedrijven werken. Daaronder vallen onder andere onderwerpen als het voeren van een administratie, het bijhouden van de voorraden in het magazijn en de communicatie met klanten.

ding moeten daarvoor zorgen. Op ieder niveau is daar de juiste aandacht voor. De theoretische leerweg is bedoeld om door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo of de havo. In het derde leerjaar biedt de school een breed vakkenpakket aan; in leerjaar 3 maken leerlingen een keuze uit een van de vier sectoren.

Naast de twee profielen kiezen de leerlingen één van de drie aangeboden stromingen:

Het Scala College werkt nauw samen met het IDCollege om de doorstroming van vmbo naar mbo zo goed mogelijk te laten verlopen. Zo maken leerlingen van de examenklassen een sectorwerkstuk, waarbij cursisten en docenten van het ID-College hen begeleiden.

Sport en Veiligheid Een stroming voor echte sporters, de juiste opstap voor de mbo-richtingen Sport & Bewegen, Vrede & Veiligheid of Beveiliging. Beauty Een stroming die zich vooral richt op de uiterlijke verzorging en gezonde voeding. Ondernemen Bij deze stroming gaat het om vragen als hoe zet je een eigen (online) bedrijf op, hoe geef je leiding aan een afdeling en help je klanten vriendelijk en adequaat.

Sectoren Binnen een leerweg moeten leerlingen kiezen uit vier sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie of landbouw. De sectoren sluiten aan bij opleidingen in dezelfde sectoren van het middelbaar beroepsonderwijs. De vakken die de leerlingen volgen zijn verdeeld over een gemeenschappelijk deel, een sectordeel en een vrij deel. Het gemeenschappelijk deel bestaat uit de vakken die alle leerlingen moeten volgen zoals Engels en Nederlands. Het sectordeel bestaat uit de vakken die bij de gekozen sector horen. Daarnaast zijn er nog twee vakken vrij te kiezen.

De kaderberoepsgerichte leerweg is bedoeld door te stromen naar niveau 3 of 4 van het mbo. De basisberoepsgerichte leerweg bereidt leerlingen voor op de Entreeopleiding en niveau 2 van het mbo. De beide beroepsgerichte leerwegen zijn geschikt voor leerlingen met een praktische instelling. Zij doen examen in een beroepsgericht vak plus minimaal vier algemene vakken. Het onderwijs sluit zoveel mogelijk aan op de beroepspraktijk. Vanuit de beroepsgerichte leerwegen is doorstromen naar de havo niet mogelijk.

Bovenbouw havo en vwo Leerjaar 4 en 5 is de bovenbouw van de havo. Voor het vwo geldt dit voor de leerjaren 4, 5, en 6. Het Scala College kiest voor duidelijk herkenbare en vaste profielen volgens landelijke richtlijnen. In het vrije deel kan de leerling een vak opnemen dat de doorstroommogelijkheden naar het vervolgonderwijs vergroot of een vervolg is op de eigen interesse en de accenten in de onderbouw. Enkele uren per week kunnen leerlingen in de Scala Academy of tijdens de Scala Lectures kiezen voor verdiepende en vakoverstijgende activiteiten.

Vmbo theoretische leerweg In de bovenbouw wordt o.a. de keuze voor een vervolgopleiding en de doorstroming ondersteund. Voldoende kennis en vaardigheden en een juiste hou-

Tweetalig onderwijs (tto) Leerlingen die binnen een aantal jaren vloeiend Engels willen leren spreken, internationaal georiënteerd

schoolgids

2020-2021

zijn, een juist advies hebben, gemakkelijk leren en gemotiveerd zijn om tweetalig onderwijs te volgen, kunnen kiezen voor tto. Leerlingen krijgen les van docenten die speciaal zijn opgeleid om in het Engels les te geven, native speakers (docenten opgegroeid in een Engelstalig land) en gastdocenten. Leerlingen die een tweetalige opleiding volgen krijgen extra lesuren Engels én volgen meer dan 50% van de lessen in het Engels. Dat geldt zowel op havo-niveau als op vwoniveau.

behalve voor het reguliere vwo-diploma ook opgaan voor het International Baccalaureate Certificate English A, Language and Literature, Higher Level. Dit diploma vergemakkelijkt de toegang tot Engelstalige opleidingen aan Nederlandse en aan Engelstalige universiteiten. Sinds juni 2009 mag het Scala College de officiële status van senior tto-school (tweetalig onderwijs) voeren. We zijn zeer trots op het feit dat de inspectie ons internationaliseringsprogramma op het tvwo heeft beoordeeld als “excellent”.

Kosten Kosten voor een tweetalige opleiding verschillen per leerjaar, maar doordat het bedrag in elk leerjaar hetzelfde is (m.u.v. de zelf te organiseren internationale stage in 5 vwo), kunnen de internationaliseringsactiviteiten zoals reizen en uitwisselingen gedeeltelijk bekostigd worden. Het Scala College neemt de overige kosten voor haar rekening. Indien ouders de gevraagde eigen bijdrage niet kunnen financieren, kunnen zij eventueel gebruik maken van de regeling die de school heeft. Neem contact op met de schoolleiding voor meer informatie.

Binnen tweetalig vwo kunnen leerlingen ook een keuze maken voor tweetalig gymnasium. Het tweetalig gymnasium biedt vwo-leerlingen een grote uitdaging: het is een combinatie van tweetalig onderwijs en gymnasium.

Tweetalig havo In het leerjaar 2015-2016 startte het Scala College ook met een tweetalige opleiding op havo niveau. Er is veel aandacht voor Europese en Internationale Oriëntatie (EIO). Daarnaast zijn er extra uren in het vak Engels en dramalessen. Het internationale karakter van deze opleiding uit zich in reizen en uitwisselingen. Het programma loopt door tot en met leerjaar 5. In leerjaar 5 gaan de thavo-leerlingen naast het reguliere havo-diploma op voor het Cambridge-certificaat. Tweetalig vwo Naast het uitgebreide Engelse programma, krijgen de leerlingen in tvwo dramalessen en is er aandacht voor Europese Internationale Ontwikkelingen (EIO). Het internationale karakter van deze opleiding uit zich o.a. in reizen en uitwisselingen en in het gebruik van authentiek materiaal. In 5 vwo organiseren de leerlingen zelf een internationale stage. Het programma loopt door tot en met leerjaar 6, waarin leerlingen

Gymnasium Het gymnasium is alleen een extra keuzemogelijkheid voor die leerlingen die tweetalig onderwijs volgen. In het gymnasium staan de Klassieke Talen Latijn en Grieks en de cultuur van de Romeinen en Grieken centraal. In de onderbouw volgt de gymnasiumleerling de vakken Latijn en Grieks. Hierbij leert hij de beginselen van de beide talen en wordt hij getraind in het analyseren van een vreemde taal in het algemeen en van een Latijnse/Griekse tekst in het bijzonder. Daarnaast maakt de leerling kennis met belangrijke elementen uit de klassieke Grieks/Romeinse cultuur, zoals klassieke godsdienst, architectuur en geschiedenis. In de bovenbouw volgt de gymnasiumleerling Latijnse Taal en Cultuur (LTC) en/of Griekse Taal en Cultuur (GTC). Bij deze vakken leest de leerling verscheidene authentieke Latijnse/Griekse teksten van verschillende auteurs en genres (bijv. poëzie van Homerus of Ovidius, filosofie van Plato of Seneca, geschiedschrijving van Herodotos of Caesar, tragedies van Euripides). De leerling leert deze teksten te interpreteren tegen de achtergrond van de klassieke cultuur. In de bovenbouw bestaat de mogelijkheid tot het deelnemen aan een Rome- en/of Griekenlandreis. Wanneer een leerling eindexamen doet in Grieks en/of Latijn, ontvangt hij een gymnasiumdiploma.

Lessentabellen Aantal lessen per vak en per week (Het aanbod van de keuzemogelijkheden en vakken zal afhangen van het aantal leerlingen)

ONDERBOUW LEERJAAR 1 - ALLE OPLEIDINGEN Vakcode

vmbo-b/k

vmbo-tl

havo

vwo

t-havo

t-ath

t-gym

Engels ¹

Frans

Nederlands

Duits

Grieks

Latijn

wiskunde ¹

rekenen *

rek

0,5

techniek

biologie en gezondheid ¹

geschiedenis ¹

aardrijkskunde ¹

mens en maatschappij

Europese en int. Oriëntatie ¹

eio

lichamelijke opvoeding ¹

beeldende vorming ¹

muziek ¹ *

drama ¹

vakmanschapsuren

vmu

sport of highschool 2

sport/hs

mentorles

men

30,5

31,5

33,5

TOTAAL

¹ Deze vakken worden in t-havo, t-ath en t-gym in het Engels aangeboden 2 De keuzevakken in de highschooltijd zijn: sport of hs: quest (que), dans (dnsh), media & design (mnd) muziek (muh), theater (thlh), hockey (hck), tennis (tns), voetbal (vtb), waterpolo (wtp), wedstrijdzwemmen (wzm), kickboksen (kic) * Halfjaarwissel Flexlessen: Het Scala College streeft naar maatwerk en werkt met flexlessen. Uitgangspunt is de lessentabel. Vanaf periode 2 (voor (t)havo en (t)vwo) of periode 3 (voor vmbo tl en vmbo b/k) worden voor een aantal vakken één van de lessen als flexles aangeboden. Leerlingen kiezen onder begeleiding van een mentor-coach minimaal zes van deze flexlessen waarin zij extra uitleg kunnen vragen aan de docent om hun leerdoel te bereiken of zelfstandig of samen met anderen werken aan het behalen van hun leerdoelen of verdiepende opdrachten. Het blijft mogelijk het aantal lesuren te volgen zoals dit in de lessentabel staat.

LEERJAAR 2 - ALLE OPLEIDINGEN Vakcode

vmbo-b/k vmbo-tl

havo

vwo

schoolgids t-havo

t-ath

t-gym

Nederlands

Engels ¹

Frans

Duits

Latijn

Grieks

wiskunde ¹

rekenen

rek

0,5

natuur/scheikunde

nask

1,5

natuurkunde ¹

2,5

economie

biologie en gezondheid ¹

mens en maatschappij

geschiedenis ¹

1,5

aardrijkskunde ¹

1,5

Europese en int. Oriëntatie ¹

eio

lichamelijke opvoeding ¹

beeldende vorming ¹

drama ¹

vakmanschapsuren

vmu

sport/hs

men

sport of highschool

mentorles TOTAAL

LEERJAAR 3 - ONDERBOUW OPLEIDINGEN 3 (T)HAVO EN 3 (T)VWO Vakcode

3-havo

3-h-sport

3-ath

3-tath

3-tgym

Nederlands

Engels ¹

4,5

Frans

Duits

Latijn

Grieks

wiskunde ¹

rekenen

rek

0,25

Taal

taal

0,25

natuurkunde ¹

scheikunde ¹

economie ¹

biologie en gezondheid ¹

geschiedenis ¹

1,5

aardrijkskunde ¹

1,5

lichamelijke opvoeding ¹ Keuzevak: beeldende vorming/ dans/muziek/theater 1 sport

lo bv/dns/ mu/thl sport

mentorles

men

0,75

0,5

TOTAAL

¹ Deze vakken worden in t-havo, t-ath en t-gym in het Engels aangeboden

3-a-sport 3-thavo

2020-2021

BOVENBOUW VMBO BASIS EN KADER

GEMEENSCHAPPELIJK DEEL

Verplicht

PROFIEL DEEL

4vmbo-bk

vak

rek *

men

kckv

lob

5 16

du Keuze, 1 profielmodule Stroming Ondernemen

4vmbo-bk

10/11

vak

Keuze, 1 uit

Z&W

lob Verplicht

E&O

3vmbo-bk

Z&W

3vmbo-bk

vak

E&O

10/11

3 13

Marketing

Officemanagement

2,5

Officemanagement

2,5

Ondernemen

Webshop

2,5

Webshop

2,5

Bijzondere keuken

Haarverzorging

2,5

Haarverzorging

2,5

Kennismaking met uiterlijke verzorging

Presentatie en Styling

2,5

Presentatie en Styling

2,5

Stroming Sport en veiligheid >

Beveliging en veiligheid / Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie

Voorkomen van ongevallen en EHBO

2,5

Voorkomen van ongevallen en EHBO

2,5

Stroming Sport en Bewegen

Sport en bewegen / Ondersteunen sport en bewegen

Geuniformeerde dienstverlening en veiligheid

2,5

Geuniformeerde dienstverlening en veiligheid

2,5

PROFIELMODULE

Stroming Beauty

TOTAAL UREN

30/31

rek * leerlingen zonder wiskunde in lj 3 en 4 een uur rekenen

schoolgids

BOVENBOUW VMBo-tl

2020-2021

Keuze, 1 uit

kckv

men

gsv

nsk1

Verplicht

4 4

kckv

men

nsk1

13 Verplicht

Keuze, 1 uit

rek *

13 Verplicht

Keuze, 1 uit

rek *

gsv

PROFIELDEEL

rek

Verplicht

kckv

Keuze, 2 uit

13 Verplicht

Keuze, 1 uit

nsk1

Keuze, 2 uit du

Keuze, 2 uit

nsk2

gsv

nsk1

gsv

nsk2

nsk1

nsk2

wi 2/3 TOTAAL UREN extra sport

ne en

13 Verplicht

Verplicht

4 vmbo-tl

ne en

4 vmbo-tl

4 4

landbouw

vak

ne en

economie

vak

4 vmbo-tl

vak Verplicht

4 vmbo-tl

zorg en welzijn

vak

GEMEENSCHAPPELIJK DEEL

Verplicht ne

GEMEENSCHAPPELIJK DEEL PROFIELDEEL

3 vmbo-tl

vak

techniek

lo2

29/30

Totaal uren

extra sport

29 lo2

EXTRA VAK

16/17 29/30 extra sport

lo2

Keuze, du 7e vak voor fa eventuele doorstroom ak havo

gsv

nsk2

31/32

TOTAAL UREN MET EXTRA VAK

Rek * Rekenen alleen als er geen wiskunde is gekozen

lo2

29 extra sport

lo2

of du

Keuze, 7e vak

voor eventuele

doorstroom ak havo

gsv

nsk1

gsv

nsk2

nsk1

nsk2

Keuze, 7e vak voor eventuele doorstroom havo

4 16

29/30 extra sport of

wi TOTAAL UREN MET EXTRA VAK

Keuze, du 7e vak voor fa eventuele doorstroom ak havo

16/17

2/4

31/33

31/32/ 33/34

31/33

BOVENBOUW (T)HAVO

PROFIELDEEL PROFIELKEUZEVAK VRIJE DEEL

(t)havo 4

(t)havo 5

vak

(t)havo 5

vak

(t)havo 4

netl

entl *

lo *

maat *

2 2

maat * ckv

men 9

ckv

1 13

men 9

ckv

1 13

men 9

2 2 1 13

ges

econ

biol

nat

ges

schk

rek ***

wis B

kubv

wis A

wis B

10/11

kuda

10/11

dutl

nlt

fatl

nat

wis D **

3 3/4

3 /4

beco

Totaal uren

4 Keuze, 1 uit

netl

men

Keuze, 1 uit

entl * maat *

Keuze, 1 uit

lo * ckv

Verplicht

netl

(t)havo 5

vak

(t)havo 4

netl

(t)havo 5

Verplicht

(t)havo 4

GEMEENSCHAPPELIJK DEEL

vak

3/4

dutl

fatl

econ

kubv

econ

kubv

beco

biol

kubv

biol

bsm

wis A

nat

maw

nlt

kuda

wis D **

3/4

29/30

25/26

29-32

25-27

29-32

25-27

30/31

25/26

* In t-havo in het Engels gegeven ** wis D alleen in combinatie met wis B *** rek alleen als men geen wis heeft kuda start leerjaar 4, volgend jaar ook leerjaar 5

BOVENBOUW (T)VWO (t)vwo 6

vak

(t)vwo 4

(t)vwo 5

(t)vwo 6

(t)vwo 5

(t)vwo 6

vak

(t)vwo 4

(t)vwo 5

(t)vwo 6

netl

regulier

entl

tweetalig

entl *

regulier

maat

tweetalig

sgs *

lo *

alleen atheneum

Gem. deel, keuze 1 uit:

vak

(t)vwo 5

(t)vwo 4

schoolgids

netl

vak GEMEENSCHAPPELIJK DEEL

Verplicht

2020-2021

sgs *

lo *

ckv *

ond

men

rek

men rek

dutl

fatl

alleen voor gymnasium gtc

gtc

alleen voor gymnasium ltc

ltc

regulier vwo

tweetalig vwo

20/21

18/19 15/16

tweetalig gym Verplicht

Profielkeuzevak, 1 uit

PROFIELDEEL

(t)vwo 4

Profielkeuzevak, 1 uit

ges *

20/21 18/19 15/16

biol *

nat *

ges

schk

wis B

wis A

nlt

wis C

wis B

wis D **

ak *

maw

nat *

beco

12/13

kubv ***

kuda ***

dutl

fatl

alleen voor gymnasium gtc

alleen voor gymnasium ltc

12/13/ 12/13/ 12/13 14 14/15 Keuze, 1 uit

20/21 21/22 15/16

econ

dutl

fatl

ltc

alleen voor gymnasium gtc

gtc

beco

bsm

VRIJE DEEL

fatl alleen voor gymnasium ltc

Totaal uren

kubv ***

kubv

kuda ***

kuda

maw

nlt

econ

wis D **

nat

biol *

3/4/5

3/4

3/4/5

3/4

28-40

29-39 25-36

3/4/5

3/4

28-38 30-37 25-33

* In 4 t-vwo in het Engels gegeven: entl, sgs, lo, ckv, nat, ges, ak - biol ** wis D alleen in combinatie met wis B *** kubv of kuda, in het pakket mag slechts 1 van deze vakken gekozen worden

3/4/5 3/4/5

3/4

28-38 25-33 25-33

28-38 30-37 26-33

Afkorting vakken in de lessentabel 2020 - 2021

ak beco bg bi biol bofz bsm bv bzkk ckv dns dr du dutl ec econ ehbo eio en entl eo fa fatl fdor ges gr gs gsv gtc hrvz hs kckv kubv kuda kv1 la lo lo2 lob

aardrijkskunde bedrijfseconomie biologie en gezondheid biologie biologie bedrijfseconomie bewegen sport en maatschappij beeldende vorming bijzondere keuken culturele en kunstzinnige vorming dans drama Duitse taal Duitse taal en literatuur economie economie voorkomen van ongevallen en ehbo Europese en Internationale Oriëntatie Engelse taal Engelse taal en literatuur economie en ondernemen Franse taal Franse taal en literatuur facilitaire dienstverlening onderhoud en receptie geschiedenis Griekse taal en letterkunde geschiedenis geschiedenis en staatsinrichting Griekse taal en cultuur haarverzorging highschool kunstvakken inclusief ckv kunst en beeldende vorming kunst en dans kunstvakken 1 Latijnse taal en letterkunde lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding 2 loopbaanoriëntatie

ltc ma maat mark maw men mm mno mu na nask ne netl nlt nsk1 nsk2 offm ond ondn osba prst rek schk sgs sk sport sta taal thl tn ufdv vmu webs wi wisA wisB wisD zw

Latijnse taal en cultuur maatschappijleer maatschappijleer marketing maatschappijwetenschappen mentorles mens en maatschappij management en organisatie muziek natuurkunde natuur-/scheikunde Nederlands Nederlandse taal en literatuur natuur leven en technologie natuur- en scheikunde 1 natuur- en scheikunde 2 officemanagement onderzoeksvaardigheden ondernemen ondersteuning bij sport en bewegingsactiviteiten presentatie en styling rekenen scheikunde social global studies scheikunde sport stage taal theaterles techniek geüniformeerde dienstverlening en veiligheid vakmanschapsuren webshop wiskunde wiskunde A wiskunde B wiskunde D zorg en welzijn

schoolgids

2020-2021

Aanmelding Leerlingen met minimaal een vmbo-advies kunnen worden toegelaten tot het eerste leerjaar van het Scala College. De aanmelding loopt bij voorkeur via de basisschool, maar ouders kunnen kinderen ook zelf aanmelden. Inschrijving voor het schooljaar 2021-2022 kan tot 15 maart 2021. Voor plaatsing van leerlingen is het advies van de basisschool leidend. Het Scala College werkt met een toelatingscommissie onder leiding van de vestigingsdirecteur. Voor de sportklas, highschool en tweetalig gelden aanvullende voorwaarden. Bijvoorbeeld lid zijn van een voetbalclub als je voor highschool voetbal kiest. Voor bijna alle opleidingen is er een intakemiddag voor leerlingen uit groep 8. Wij volgen een toelatingsprocedure als leerlingen worden aangemeld bij onze school. Deze procedure gaat lopen, nadat de inschrijvingstermijn verlopen is. De school kan de toelatingsprocedure starten als ouders een aanmeldingsformulier hebben ingevuld en er een volledig onderwijskundig dossier van de vorige school beschikbaar is. In het kader van passend onderwijs voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, is de school aangesloten bij het samenwerkingsverband SWV V(S)O MHR. Nadere informatie over aanmeldprocedures in het samenwerkingsverband VO kunt u nalezen op de website van het samenwerkingsverband: https://www.swv-vo-mhr.nl/ Bij tussentijdse aanmeldingen bepaalt de betrokken vestigingsdirecteur in welk leerjaar en op welk niveau de leerling geplaatst wordt. Het onderwijskundig rapport van de leerling wordt opgevraagd bij de school

van herkomst. Ook vindt een gesprek plaats met de leerling, ouders en teamleider. Doel van dit gesprek is om af te stemmen of het Scala College de juiste school is voor de leerling. In het geval van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften of leerlingen die verhuizen vanuit het buitenland, wordt de intern begeleider van het team betrokken voor advies. Extra ondersteuning leerachterstanden Het Scala College kan aan sommige leerlingen met leerachterstanden extra ondersteuning op school bieden. Dit geldt voor leerlingen met een vmbo-advies die ook een achterstand op het gebied van taal (begrijpend lezen of spelling) of rekenen hebben, of die moeite hebben met automatiseren. De school vraagt hier in overleg met de ouders en de basisschool een extra ondersteuningsbudget aan bij het samenwerkingsverband in de regio. Daarnaast werkt het Scala College in de vmbo basis en kader klassen met een kleiner leerlingaantal, tot maximaal 25 leerlingen. Hierdoor kan de docent tijdens de les meer aandacht en tijd besteden aan leerlingen die ondersteuning nodig hebben en wordt uitval of afstroom beperkt.

Kwaliteitszorg Kwaliteitszorg staat op het Scala College hoog in het vaandel. Dit betekent dat wij doelgericht en systematisch werken aan de kwaliteit van ons onderwijs. Door resultaten zoals rapportcijfers, schoolexamenresultaten, resultaten van de centraal (praktijk)examens en gegevens over doorstroom, instroom en uitstroom te verzamelen, te monitoren en te evalueren,

bewaakt de schoolleiding de kwaliteit van de onderwijsopbrengsten. De kwaliteit van het onderwijsproces wordt bewaakt door regelmatige lesbezoeken en professionaliseringsactiviteiten. De lesbezoeken worden met de geobserveerde docenten nabesproken. Deze lesbezoeken vinden plaats in het kader van onze gesprekscyclus maar ook in het kader van onderwijsactiviteiten als SL!M, gepersonaliseerd leren, tweetalig onderwijs, etc. Niet alleen teamleiders leggen lesbezoeken af, ook vindt collegiale visitatie plaats. Dat wil zeggen dat docenten bij elkaar in de les kijken met als doel van elkaar te leren. Wat het Scala College met het onderwijs wil bereiken staat beschreven in ons schoolplan 2020-2024. De doelen uit het schoolplan worden concreet vertaald naar doelen op vestigings- en op teamniveau. In de zogenaamde vestigingsplannen en teamplannen is beschreven wat het lopende schooljaar bereikt wil worden. Zo staat het werken met leerdoelen en het leveren van maatwerk in het plan van de Nieuwe Sloot, de leskwaliteit in het plan van de Diamantstraat en het bieden van keuzemogelijkheden voor leerlingen in het plan van de Sacharovlaan centraal. Docenten en mentoren spelen een grote rol in het systematisch werken aan kwaliteit. Zij verzamelen in en buiten de les systematisch informatie over de kennis, (praktische en sociaal-emotionele) vaardigheden, motivatie en kwaliteiten van leerlingen. In de les wordt opbrengsten doelgericht gewerkt.

Dit betekent dat docenten de resultaten van de leerlingen nauwkeurig bijhouden en evalueren, in de les controleren of de leerling de lesstof begrepen heeft, gemaakte toetsen individueel en/of plenair bespreken, leerlingen gerichte feedback geven, in de les het leerdoel benoemen en evalueren en op basis van de verzamelde informatie (bijv. toetsresultaten) van leerlingen het lesprogramma en de daarbij horende didactiek afstemmen op de leerbehoeftes van individuele of groepen leerlingen. Vaksecties spelen in de kwaliteit van het onderwijs eveneens een belangrijke rol. In de vakwerkplannen is het curriculum van het vak, het PTO en het PTA, opgenomen. Ook beschrijft de sectie haar doelen en met welke didactiek en welk lesmateriaal zij deze doelen wil bereiken. Voorts zorgt de sectie voor kwalitatief goede toetsen en schoolexamens en analyseert zij

schoolgids

2020-2021

vsv%

lln totaal

vsv-aantal

vsv%

lln totaal

vsv-aantal

vsv%

2018-2019

vsv-aantal

2017-2018

lln totaal

2016-2017

onderbouw

1256

0,16%

1272

0,08%

1109

0,12%

vmbo-bovenbouw

367

1,63%

339

0,88%

336

1,49%

havo/vwo bovenbouw

755

0,26%

808

0,37%

820

3,08%

Het Scala College stelt zich ten doel het aantal voortijdige schoolverlaters (vsv) tot een minimum te beperken. Dit is het overzicht van het aantal voortijdige schoolverlaters gedurende de afgelopen drie schooljaren.

de resultaten van de toetsen. Tenslotte evalueert de sectie jaarlijks de eigen en de examenresultaten. Op basis van deze evaluatie worden verbeteren ontwikkelacties door de sectie geformuleerd. Deze actieplannen worden in het vakwerkplan opgenomen. Belangrijke agendapunten van de secties voor dit schooljaar zijn leerdoeldenken en doorgaande leerlijnen tussen de verschillende leerjaren. Dat een leerling de resultaten behaalt die bij zijn niveau past, is voor ons een belangrijke doelstelling. Leerlingen worden daarom zorgvuldig gevolgd en eventuele risicoleerlingen worden tijdig gesignaleerd en ondersteund. Om examenleerlingen zo goed mogelijk voor het landelijk examen voor te bereiden worden in de weken voor het centraal examen voor

Doorstroom van onze opleidingen:

alle opleidingen examentrainingen in examenvakken georganiseerd. Of we onze doelstellingen behalen, meten we aan de onderbouwsnelheid, het niveau van de leerling in leerjaar 3 t.o.v. het advies van de basisschool, het bovenbouwsucces en de gemiddelde CE-cijfers. Voor al onze opleidingen zijn deze vier zogenaamde indicatoren over drie jaar gemeten voldoende. We zien wel onvoldoende jaarscores bij het gemiddelde CE-cijfer bij vmbo-k, vmbo-t en havo. Met een verbeterplan verwachten we dat dit schooljaar de gemiddelden weer op het niveau zijn waar ze behoren te zijn. De onderwijsinspectie onderzoekt eens in de vier jaar hoe de opleidingen er op het Scala College voor

staan. Vmbo-basis en -kader hebben het oordeel voldoende, evenals het vmbo-t. Het vwo heeft in 20182019 het oordeel goed gekregen en in januari 2019 het predicaat excellent voor de wijze waarop internationalisering in de praktijk wordt gebracht. In november 2019 heeft de onderwijsinspectie haar vierjaarlijkse onderzoek op het Scala College uitgevoerd. De havo is zowel op de locatie Nieuwe Sloot als op de locatie Diamantstraat bezocht en heeft van de inspectie het oordeel voldoende gekregen.

Systematisch werken aan kwaliteitszorg betekent ook dat wij willen weten wat anderen van ons onderwijs vinden. Door middel van tevredenheidsonderzoeken, zelfevaluaties, visitaties (van de VO-raad) en audits vernemen wij in hoeverre medewerkers, (oud-) leerlingen, studenten, ouders, vervolgopleidingen en scholen waarmee het Scala College samenwerkt, tevreden over ons zijn. Op elke locatie zijn leerlingen ouderresonansgroepen. Met hen gaan wij in gesprek

over wat leerlingen, ouders en ons bezighoudt op school. Resultaten van deze onderzoeken gebruiken wij om in beeld te brengen wat goed en wat minder goed gaat en om onderwijsverbeteringen tot stand te brengen. Onderwerpen van gesprek met ouders waren bijvoorbeeld de initiatieven van de school om meer gepersonaliseerd te gaan werken en het gebruik van de iPad. Tenslotte hecht het Scala College veel waarde aan onderzoek, opleiding en professioneel leren in de school. Het Scala College is aangesloten bij de Academische Opleiding School Het Utrechts Model (AOS HUM), waarbij onderzoek en het opleiden van studenten en docentonderzoekers een zeer belangrijke plaats innemen. Door studenten zo goed mogelijk en met een open blik voor te bereiden op de onderwijswereld en onderzoek te koppelen aan team- en schoolontwikkeling kan het Scala College de kwaliteit nog verder borgen. Op het gebied van onderzoek

schoolgids

2020-2021

en opleiding werken wij samen met hogescholen en universiteiten. Dit schooljaar is het Scala College gestart met een Data Team. Het Data Team doet onderzoek gebaseerd op schooleigen data. Er wordt bijvoorbeeld onderzoek gedaan naar profielwisselaars in het vwo en naar het advies van de basisschool. Kwaliteitszorg kan niet zonder een goede kwaliteitscultuur. Het Scala College streeft naar een cultuur waarin medewerkers zich zodanig ontwikkelen en leren dat het de leerlingen direct of indirect ten goede komt. Leren van elkaar binnen de school én leren van collega’s van andere scholen in leernetwerken en leerlabs (bijvoorbeeld van de VO-raad). Uitgangspunten voor professioneel leren heeft het Scala College beschreven in het Professionaliseringskader. Het Scala College wil graag dat de lessen door bevoegde docenten worden gegeven. Docenten die nog niet bevoegd zijn of een bevoegdheid in een ander vak willen behalen, worden daartoe in de gelegen-

heid gesteld. Als u meer wilt weten over de resultaten en opbrengsten van het Scala College kunt u informatie vinden op de volgende websites. Op de website van de onderwijsinspectie (www.onderwijsinspectie.nl) wordt de kwaliteitskaart vermeld. Op de website van Vensters voor Verantwoording, www.scholenopdekaart.nl, kunt u allerlei kwaliteitsgegevens over het Scala College vinden. Naast bijvoorbeeld de gemiddelde cijfers voor het centraal examen en het verschil tussen het school en het centraal examencijfer, ook de doorstroomgegevens. Aangezien elke vestiging van het Scala College op www.scholenopdekaart.nl een eigen vestigingsnummer heeft, zijn de examenresultaten van het vmbo en havo te vinden bij de locatie Diamantstraat en die van het vwo bij de locatie Sacharovlaan. In het menu moeten deze locaties apart aangeklikt worden. De resultaten van de algemene tevredenheidsonderzoeken (en de landelijke benchmark) onder ouders en leerlingen zijn terug te vinden onder de drie locaties.

Communicatie Het contact tussen ouders en school vindt op verschillende manieren plaats. Op de homepage van onze website www.scalacollege.nl staat het meest actuele nieuws. Verder houden wij u op de hoogte via onze digitaal verstuurde brieven, het informatiemagazine Scala Nieuws, dat enkele keren per jaar verschijnt en onze digitale nieuwsbrief. Hierin staan

aankomende gebeurtenissen aangekondigd of er wordt teruggeblikt op recente zaken. Bij de keuze van de onderwerpen wordt naar een zo evenwichtig mogelijke verdeling over de drie locaties gestreefd. Het directe contact tussen ouders en school vindt vooral plaats via de mentor. Regelmatig zijn er ouderavonden, op deze manier willen we bereiken dat ouders zo volledig mogelijk op de hoogte zijn van de zaken die zich op school afspelen. Vanzelfsprekend kunnen ouders met vragen altijd terecht bij de mentor. Verder wordt u ook uitgenodigd om deel te nemen aan resonansgroepen met als doel samen met u ons onderwijs verder te verbeteren.

Website

Sociale media

Op de website staat alle openbare en actuele informatie. Via SOMToday en Zermelo vinden leerlingen en ouders informatie over cijfers, absentie en roosters.

Het Scala College heeft een eigen Facebookpagina. Via deze pagina hebben ouders, leerlingen en overige belangstellenden de mogelijkheid om actuele gebeurtenissen te volgen. Bovendien kan Facebook incidenteel worden ingezet voor informatievoorziening. De Scala Facebookpagina heeft zich met ruim 4.000 volgers ontwikkeld tot een belangrijk medium als het gaat om interactie tussen ouders, leerlingen en school. Bovendien is met name de Diamantstraat actief op Instagram.

Scala Nieuws Het Scala Nieuws is een gedrukt magazine. Het gunt de lezers een kijkje in de keuken van de school. Het magazine informeert ouders, basisscholen, decanen, stagebedrijven en andere stakeholders onder meer over de betrokkenheid van de school bij de leerlingen, de aandacht voor de kwaliteit van het onderwijs en de prestaties van leerlingen op allerlei gebieden.

Lesuitval Bij uitval van het eerste lesuur worden leerlingen via

schoolgids

2020-2021

een berichtje op de hoogte gebracht. Alle overige roosterwijzigingen en nieuwe roosters kunnen de leerlingen zien op de app van het roosterprogramma Zermelo of op de computer. Lesuitval in de onderbouw wordt, behalve het eerste en laatste uur, bijna altijd vermeden. Deze lessen worden overgenomen door collega-docenten of onderwijsassistenten. In de bovenbouw wordt, waar mogelijk, een vakdocent ingezet.

Onderwijstijd Jaarlijks wordt een rapportage opgesteld van de daadwerkelijk gerealiseerde onderwijstijd. Afhankelijk van deze opbrengsten kunnen aanvullende maatregelen worden genomen.

Digitale brieven Teamleiders en mentoren houden ouders vooral digitaal op de hoogte van lopende zaken. Ook geven zij aankondigingen van presentaties, mentorspreekavonden, en dergelijke op die manier door.

Klachtenregeling Het kan zijn dat ouders of leerlingen het met een door de school of docent genomen besluit niet eens zijn. Dan bestaat de mogelijkheid gebruik te maken van de klachtenregeling, deze staat gepubliceerd op de website. Bij een klacht is de geëigende weg: mentor teamleider - vestigingsdirecteur - college van bestuur of de klachtencommissie.

Externe vertrouwenspersoon De school heeft gekozen voor een externe vertrouwenspersoon. Deze persoon is niet verbonden aan de school en neemt dus een onafhankelijke positie in. Zij kan worden ingeschakeld door het personeel, de directie en het college van bestuur indien er een klacht is, bijvoorbeeld bij seksuele intimidatie. Daarnaast kan deze persoon ook worden ingeschakeld door de interne vertrouwenspersonen van de school ter advisering. Het Scala College heeft als externe vertrouwenspersoon gekozen voor mevrouw L. Vermeulen.

Boeken en financiën Leermiddelenfonds 38

Het Scala College beschikt over een leermiddelenfonds. Nagenoeg alle boeken zijn overigens digitaal of webbased. Werkboeken worden nog wel ter beschikking gesteld. Materialen zoals atlassen, woordenboeken en rekenmachines vallen buiten deze regeling. Mocht er sprake zijn van meer dan normale slijtage of kwijtgeraakte boeken, worden de kosten hiervan in rekening gebracht.

Ouderbijdrage Ouders betalen op vrijwillige basis een bijdrage aan de ouderraad via de Stichting Schoolfonds Scala College. De bijdrage wordt dus door de ouderraad ten bate van de school geïnd. De ouderraad beheert het fonds en bekostigt hiervan onder andere projectdagen, excursies, aanvullingen voor de mediatheek en activiteiten die de ouderraad zelf organiseert. Dit alles vormt een aanvulling op het (les)programma van de school. De uitgaven en activiteiten komen ten gunste van alle leerlingen. Voorbeelden van die activiteiten zijn het sollicitatieproject, de diploma-uitreiking, een jaarlijkse themaavond en een projectdag met activiteiten/excursies voor alle leerlingen. Ook kunnen door leerlingen of docenten aangedragen projecten voor ondersteuning in aanmerking komen. De ouderbijdrage voor 20202021 bedraagt €47,50 per kind.

Het Scala College toetst jaarlijks, in overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad, of de ouderbijdrage aangepast moet worden door veranderingen in het onderwijsaanbod of door veranderingen in prijzen.

Kosten voor werkweken De werkweken worden gehouden in de voorexamenklassen, behalve in het tweetalig vwo. De kosten hangen af van het reisdoel, de activiteiten en het aantal dagen dat de reis duurt. In de desbetreffende leerjaren worden leerlingen en ouders tijdig geïnformeerd over de inhoud en kosten van de werkweken.

Kluisjes Elke leerling van het Scala College krijgt de beschikking over een kluisje. Hiervoor wordt een eenmalige eigen bijdrage van e 10,00 gevraagd. Voor het gebruik van het kluisje is de leerling verantwoordelijk. Bij verlies van de kluissleutel wordt voor vervanging een eigen bijdrage van e 7,50 gevraagd. De kluisjes mogen geen wapens, drugs, alcohol of gevaarlijke stoffen bevatten.

Chromebook Alle leerlingen van leerjaar 1 en 2 werken met een eigen device of met een chromebook. De ouders krijgen informatie over het bestellen en betalen van het device.

schoolgids

2020-2021

Financiële regelingen Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een bijdrage van de overheid in de kosten voor kinderen tot 18 jaar. Of en hoeveel kindgebonden budget men krijgt hangt af van het inkomen. Ook het aantal kinderen jonger dan 18 jaar telt mee. Hoe meer kinderen, hoe hoger het kindgebonden budget kan zijn. Het is in principe niet nodig om het kindgebonden budget aan te vragen. Wie er recht op heeft, krijgt automatisch bericht van de Belastingdienst. Soms heeft deze echter te weinig gegevens om automatisch te bepalen of een gezin in aanmerking komt. Op www.toeslagen.nl kunt u een proefberekening laten maken en eventueel zelf een aanvraag indienen. Wet Studiefinanciering Voor leerlingen van 18 jaar en ouder ontvangen de ouders geen kinderbijslag meer. Deze scholieren kunnen zelf een ‘tegemoetkoming scholieren’ aanvragen. Het is een bijdrage in de kosten voor bijvoorbeeld boeken, bus- of treinabonnement en het eventuele lesgeld. Leerlingen kunnen de tegemoetkoming scholieren drie maanden voordat ze 18 jaar worden

aanvragen via de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). In geval van problemen is onderstaand adres van belang: Regiokantoor van de Dienst Uitvoering Onderwijs Utrecht, Herman Gorterstraat 40, 3511 EW Utrecht Kantoor open van 10.00 uur tot 17.00 uur Infolijn voor scholieren en hun ouders: DUO infolijn, 050-5997755 Niet kunnen voldoen aan financiële bijdragen Ouders die door omstandigheden niet aan bepaalde financiële verplichtingen kunnen voldoen, of de gevraagde eigen bijdrage niet kunnen financieren, komen eventueel in aanmerking voor de regeling die de school heeft. Deze regeling geldt ook voor ouders van leerlingen die graag een tweetalige opleiding willen doen, maar de kosten hiervoor niet kunnen opbrengen. Ouders kunnen contact opnemen met de schoolleiding voor meer informatie. Deze kan ouders wijzen op bepaalde regelingen die onder andere via stichting Leergeld kunnen worden getroffen. Informatie hierover is ook verkrijgbaar via onze ondersteuningscoördinator.

Overzicht kosten 2020-2021 - Wijzigingen voorbehouden kluisje Start schoolcarrière

start periode

kamp

€ 10,-

1 Aanschaf Chromebook 1 highschool quest

jaarlijkse bijdrage €130,-*

€ 25,-

€ -

1 sport

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool waterpolo

€ 25,-

€ 225,-

1 highschool voetbal

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool hockey

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool tennis

€ 25,-

€ 450,-

1 highschool dans

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool media & design

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool muziek

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool theater

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool kickboksen

€ 25,-

€ 100,-

1 highschool wedstrijdzwemmen

€ 25,-

€ 225,-

1 tvwo

€ 25,-

€ 500,-

1 thavo

€ 25,-

€ 400,-

2 kamp

€ 120,-

2 2e termijn Chromebook

€ 130,-*

2 highschool quest

€ 120,-

€ -

2 sport

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool waterpolo

€ 120,-

€ 225,-

2 highschool voetbal

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool hockey

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool tennis

€ 120,-

€ 450,-

2 highschool dans

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool media & design

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool muziek

€ 120,-

€ 100,-

2 highschool theater

€ 120,-

€ 100,-

2 tvwo

€ 500,-

2 thavo

€ 400,-

3 3e termijn iPad

€ 133,-

3 sport

€ 50,-

3-4 vmbo 4-5 havo 4-6 ath 3- 4- en 5 thavo thavo

€ 240,-

3-, 4- en 6 tvwo tvwo

€ 500,-

5-tvwo tvwo

€ 300,-

Alle leerjaren topsporttalentleerlingen

€ 150,-

Alle leerjaren Aspirant-topsport talentleerlingen

€ 75,-

*) kosten afhankelijk van keuze en betalingsregeling

schoolgids

2020-2021

Veiligheidsbeleid Het Scala College heeft een actueel veiligheidsplan. Met alleen een plan creëer je echter geen veilige school. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen gezien en herkend worden en daarom werken wij in teams. Zo hebben we het onderbouwhuis opgedeeld in vier verschillende teams. Zo’n team of deelschool bestaat uit ongeveer twintig docenten met gemiddeld 250 leerlingen. Aan het hoofd staat een teamleider.

Voor de leerlingen is de mentor het eerste aanspreekpunt, maar ook de docenten zullen de leerlingen in een kleine omgeving snel kennen. Naast de docenten wordt ook het onderwijsondersteunend personeel ingezet om de leerlingen te begeleiden. Zo is er ’s ochtends altijd toezicht op het schoolplein en is er ook altijd een receptionist, conciërge of teamleider bij wie de leerlingen met al hun vragen terecht kunnen. Iedere vestiging heeft een ondersteuningscoördinator. Het Scala College werkt nauw samen met de schoolwijkagent. Daarnaast is een aantal medewerkers opgeleid als aandachtsfunctionaris kindermishandeling en huiselijk geweld. Er is anti-pestcoördinatie en we verzorgen lessen gericht op sociale veiligheid en het voorkomen van pesten. Er zijn ook medewerkers geschoold in het signaleren van radicalisering. Ons ondersteunend personeel is geschoold om problemen zonder het gebruik van fysieke middelen op te lossen.

Incidenten Registratie Hoewel het aantal incidenten laag is, houdt het Scala College een nauwkeurige registratie bij. Zo krijgen we inzicht in de ontwikkelingen en kunnen we tijdig passende maatregelen nemen. Bij de kluisjes van de leerlingen hangen camera’s en de werkplek van de conciërge is zodanig geplaatst dat er toezicht is op het buitenplein en de fietsenstalling.

Bedrijfshulpverlening In elk gebouw zijn voldoende BHV’ers (bedrijfshulpverlening) aanwezig. Zij hebben een speciale opleiding genoten op het terrein van de organisatie van de bedrijfshulpverlening, Eerste Hulp Bij Ongelukken, blusmiddelen en ontruimingen. Om te leren het gebouw snel en veilig te verlaten houdt het Scala College elk schooljaar samen met de leerlingen een ontruimingsoefening. Tijdens de ontruimingsoefening leren we hoe we moeten omgaan met een ongeval of calamiteit.

Toezicht via camera’s Op al onze locaties hebben we de beschikking over een aantal camera’s. Deze zijn geplaatst op diverse strategische posities, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Naar aanleiding van enkele opmerkingen uit de tevredenheidsonderzoeken is het camerasysteem op Nieuwe Sloot in 2019 aangepast en vernieuwd.

Toezicht kluisjes Het Scala College is gemachtigd kluisjes preventief te openen, bijvoorbeeld als het vermoeden bestaat dat in een kluisje vuurwerk of andere voor de school verboden artikelen worden bewaard.

Vakanties en vrije dagen 2020-2021 42 Herfstvakantie

19 t/m 23 oktober 2020

Kerstvakantie

21 december 2020 t/m 1 januari 2021

Voorjaarsvakantie

22 t/m 26 februari 2021

Goede vrijdag en Pasen

2 t/m 5 april 2021

Koningsdag

27 april 2021

Meivakantie

3 t/m 14 mei 2021

Pinksteren

24 mei 2021

Zomervakantie

19 juli t/m 27 augustus 2021

schoolgids

2020-2021

Regels, verzekeringen en afspraken

Collectieve ongevallenverzekering en reisverzekering Alle leerlingen van de school zijn verzekerd tegen de gevolgen van ongevallen. Deze ongevallenverzekering is geldig gedurende alle schoolactiviteiten met inbegrip van bijvoorbeeld reizen en excursies. Daarnaast is het reizen van en naar school gedurende ten hoogste een uur vóór en een uur ná het verlaten van de school meeverzekerd. De ongevallenverzekering geeft de volgende maximale dekking: blijvende invaliditeit € 50.000,overlijden € 12.500,medische kosten (maximaal) * € 2.500,tandheelkundige kosten (maximaal) * € 2.500,*) Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis.

Informatie schoolreisverzekering Onze doorlopende schoolreisverzekering biedt dekking over de gehele wereld, voor alle reisjes en uitstapjes die door de school georganiseerd worden, gedurende het gehele jaar. De verzekering is van kracht voor iedere leerling; docenten en begeleiders zijn gratis meeverzekerd. Het beoefenen van gevaarlijke sporten is meeverzekerd (o.a. wintersport, grottentocht, survival, mountainbiken, bergbeklimmen, abseilen en wildwatervaren, onderwatersport en waterskiën).

Verzekerde bedragen: Reisbagage, per verzekerde leerling of begeleider € 5.000,Eigendommen school € 1.500,Waarvan ten hoogste voor: • foto-, film-, video- en computerapparatuur (incl. software) per polis per reis € 1.500,• (auto)telecommunicatieapparatuur (incl. mobiele telefoons) € 300,• sieraden en horloges € 500,• (zonne)bril/set contactlenzen € 500,• kunstgebitten en kunstmatige gebitselementen € 500,• kano, fiets, skibox, zeilplank, opblaasbare boot (incl. aan-en toebehoren) € 500,• beeld- en geluidsdragers € 300,• op schoolreis meegenomen geschenken, per polis per reis € 500,• tijdens de schoolreis aangeschafte voorwerpen € 500,• reisdocumenten Kostprijs Geneeskundige kosten in NL € 1.000,- * Geneeskundige kosten buiten NL Kostprijs* Tandheelkundige kosten € 350,- * *) Deze rubrieken fungeren als aanvulling op de eigen zorgpolis.

Alarmcentrale: In geval van een calamiteit tijdens de reis dient altijd zo spoedig mogelijk contact te worden opgenomen met de alarmcentrale: Europeesche verzekering: alarmnummer van Europeesche Hulplijn is +31206515777. Ons polisnummer is VOS/ABB9894. Eventuele aangiftes van schade worden afgehandeld via de financiële administratie.

Voor het melden van een schade kunt u bij de school een schadeformulier aanvragen (info@scalacollege. nl), waarna de verdere afhandeling rechtstreeks met de verzekeraar zal verlopen.

Aansprakelijkheid in verband met diefstal etc. De school is niet aansprakelijk voor schade als gevolg van diefstal. Er is geen verzekering tegen het ontvreemden van goederen of kleding van leerlingen. De leerlingen kunnen zelf de kans op diefstal sterk verkleinen door: • goed te letten op de eigen spullen; • geen kostbare voorwerpen mee naar school te nemen; • fietsen en/of brommers goed op slot te zetten; • zoveel mogelijk gebruik te maken van hun kluisje; • tijdens de gymlessen hun waardevolle spullen achter te laten in hun kluisje. Calamiteiten De school beschikt over een ontruimingsplan per locatie, goedgekeurd door de brandweer. Jaarlijks wordt het plan via een oefening geactualiseerd. De diverse locaties zijn voorzien van een certificaat: “veilige school”. Uiteraard werken wij op dit terrein intensief samen met de GGD en de gemeente. Op onze website vindt u hier meer over.

Omgaan met verzuim Melden van absentie De leerlingen dienen alle voor hen bestemde lessen te volgen. Bij onvermijdelijke afwezigheid die vooraf bekend is, dienen de ouders de school hiervan tevoren via een verzuimbericht op de hoogte te stellen. In geval van ziekte behoort de school hiervan dezelfde dag voor de aanvang van de lessen telefonisch bericht te krijgen via het centrale telefoonnummer 0172-423737. Als de leerling weer beter is kan dit gemeld worden via het e-mailadres van de locatie waar de leerling de lessen volgt. verzuimns@scalacollege.nl verzuimdia@scalacollege.nl verzuimsac@scalacollege.nl

In bijzondere gevallen bestaat de mogelijkheid om schriftelijk verlof aan te vragen bij de teamleider. Verlof buiten de vakanties om Voor vrije dagen aansluitend aan vakanties kan de school geen toestemming verlenen. Extra verlof is alleen mogelijk in bijzondere gevallen en ten hoogste eenmaal per schooljaar. De school verleent geen verlof voor familiebezoek in het buitenland, vakantie in een goedkopere periode, het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden, eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte of als broers/zussen uit het gezin op een andere school zitten. Ook een reeds geboekte vakantie is geen argument voor extra verlof. Verlof buiten schoolvakanties kan worden verleend bij gewichtige omstandigheden, zoals: • het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dat niet buiten schooltijden kan; • verhuizing (maximaal één dag); • het bijwonen van een huwelijk in de familie (één dag); • bij een jubileum van ouders of grootouders (maximaal één dag); • bij ernstige ziekte van familie (in overleg met de desbetreffende teamleider); • bij een geval van overlijden in de familie (in overleg met de desbetreffende teamleider). Verzuimloket Ongeoorloofd verzuim zal de school melden bij de leerplichtambtenaar en bij het verzuimloket. Wij doen dat zeker in de volgende gevallen: • als een leerling zonder geldige reden les- of praktijktijd verzuimt gedurende drie achtereenvolgende dagen; • als een leerling gedurende vier achtereenvolgende lesweken meer dan 1/8 van het aantal lesuren verzuimt; • als een leerling regelmatig of na negen keer ongeoorloofd te laat op school of in de les verschijnt; • als er sprake is van luxeverzuim (wegblijven vanwege extra vakantie of familiebezoek); • als er sprake is van zorgwekkend (ziekte)verzuim.

schoolgids

2020-2021

De 3-6-9 regeling Leerlingen die te laat komen, halen vóór zij naar de les gaan eerst een ‘te laat briefje’. Dit wordt geregistreerd. Gebeurt het te vaak, dan geeft de school de namen van deze leerlingen door aan de leerplichtambtenaar. Veelvuldig te laat komen is een voorbode van spijbelgedrag en dit wil de school in de kiem smoren. Uiteraard worden de ouders bij dit proces betrokken door middel van brieven en gesprekken. Om preventief te werken rond verzuim is er gedurende het schooljaar meerdere malen een leerplichtambtenaar aanwezig op school. Hij spreekt op aangeven van een teamleider preventief met leerlingen die een opvallend ziekteverzuim hebben of meer dan zes keer te laat zijn gekomen. De ouders worden hier zoveel mogelijk vooraf van op de hoogte gesteld. Er volgt altijd een terugkoppeling van dit gesprek naar huis en naar de betrokken teamleider op school. Bij opvallend ziekteverzuim is een vaste schoolverpleegkundige betrokken. Zij kan op vrijwillige basis meedenken over de belastbaarheid van een leerling en het beste plan van aanpak of te nemen vervolgstappen. Zie ook onze website: http://www.scalacollege.nl/ouders/verzuim.

Gebruik van fotoen filmmateriaal (AVG)

Schoolmediatheek/bibliotheek

Bijzondere afspraken m.b.t. informatie aan gescheiden ouders en andere gezaghebbenden Informatie wordt in principe verstrekt aan beide ouders en eventuele andere gezagsdragers (als voogdijschap een rol speelt). Ook ouders zonder gezag hebben recht op informatie, zij moeten hier wel zelf om vragen bij de school. De school is bij het geven van actief opgevraagde informatie door de niet gezaghebbende ouder verplicht de gezaghebbende ouder hiervan op de hoogte te brengen. De enige manier waarop de gezaghebbende ouder tegen informatieverstrekking aan de niet gezaghebbende ouder in kan gaan, is door het overleggen van een rechterlijke uitspraak in dezen.

Het Scala College beschikt op de locaties Diamantstraat en Nieuwe Sloot over een goed uitgeruste bibliotheek/mediatheek. Door de medewerking van een aantal ouders is het mogelijk de bibliotheek dagelijks open te stellen. Leerlingen kunnen alleen boeken lenen op vertoon van de eigen Scalapas. Bij verlies zijn de kosten voor een nieuwe Scalapas €4,50 met een levertijd van ongeveer één week. Deze schoolpas is te bestellen in de bibliotheek van de Diamantstraat en Nieuwe Sloot. Er staat een boete op te laat inleveren van bibliotheekboeken, net als in de reguliere bibliotheken. Op de locatie Sacharovlaan wordt de boekenverzameling beheerd door de vakdocenten in hun eigen vaklokalen. Leerlingen kunnen deze boeken lenen na registratie met hun Scalapas in de mediatheek.

Op onze school worden regelmatig foto’s gemaakt en films opgenomen tijdens activiteiten, zoals Scaladagen, culturele avonden, muziek- en theaterproducties, sportactiviteiten, projecten en schoolfeesten. Een aantal van die opnames en foto’s plaatsen wij op de website en/of Facebook en gebruiken we als PR-materiaal. Veel leerlingen stellen dat op prijs. Het Scala College vraagt toestemming voor gebruik van beeldmateriaal. Dit met volledige inachtneming van de nieuwe wettelijke eisen rondom AVG. Deze staan ook vermeld op onze website. Het zonder toestemming filmen van lessen en/of docenten door leerlingen en het delen/verspreiden van deze opnames is niet toegestaan. Afspraken met betrekking tot het doorgeven van wijzigingen leerlingengegevens Wijzigingen van adres, telefoonnummer, e-mailadres en veranderingen in de gezinssituatie moet u zo spoedig mogelijk, onder vermelding van de klas, aan de leerlingenadministratie melden via: llnadm@scalacollege.nl.

Wanneer beide ouders ouderlijk gezag hebben, heeft een school volgens de wet een actieve informatieplicht. Dit houdt in dat de school beide ouders dezelfde mondelinge en schriftelijke informatie geeft. Vaak

wordt in de praktijk de afspraak gemaakt dat één ouder ervoor zorgt dat de informatie bij de andere ouder terecht komt. Wanneer de andere ouder aangeeft dat dit niet gebeurt, is de school verplicht de informatie alsnog beschikbaar te stellen. Het is wenselijk om een oudergesprek één keer te voeren met beide gezaghebbende ouders. Als één van de ouders aangeeft dit niet te willen, of het kind geeft aan dit niet te willen, moet de school de mogelijkheid bieden om de gesprekken afzonderlijk te voeren. De school moet streven naar eenduidige informatie-uitwisseling richting beide gezaghebbende ouders.

Wanneer een ouder geen ouderlijk gezag heeft mag het Scala College deze ouder alleen informatie geven over belangrijke zaken m.b.t. de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Hieronder valt bijvoorbeeld informatie over de schoolprestaties, het rapport van de leerling, maar niet een

uitnodiging voor een ouderavond of een kopie van een schoolfoto. De niet gezaghebbende ouder moet wel zelf vragen om de informatie. De school moet de gezaghebbende ouder (of voogd) informeren over de verstrekte informatie. Er wordt geen informatie gegeven die ook niet aan de gezaghebbende ouder (of voogd) wordt verstrekt. De veiligheidsbeleving van de leerling speelt altijd een rol bij de afweging om informatie te verstrekken. Als een leerling aangeeft bang te zijn voor de niet-gezaghebbende ouder, zal de school terughoudend reageren op een verzoek voor informatie. Op de informatieplicht aan ouders kan de school een uitzondering maken als het belang van het kind zich verzet tegen het verstrekken van informatie. Soms is er een gezaghebbend voogd bij een leerling betrokken. De school is verplicht de voogd dezelfde informatie te geven als welke ook aan gezaghebbende ouders wordt verstrekt.

schoolgids

2020-2021

Het Scala College streeft ernaar duidelijke communicatie afspraken te maken met gescheiden ouders en kinderen van gescheiden ouders. Meer informatie over informatieplicht school en echtscheiding is te vinden op: https://onderwijsgeschillen.nl/thema/ informatieverstrekking-aan-gescheiden-ouders.

keuzes van lesmateriaal behoren nimmer door sponsoring beïnvloed te worden. Indien er in de toekomst een mogelijkheid bestaat gebruik te maken van sponsorgelden, dan zal het Scala College de uitgangspunten van bovengenoemd convenant hanteren als kader van het sponsorbeleid van de school.

Regeling sponsoring

Examenreglement

Alle landelijke onderwijsorganisaties van besturen, personeel, ouders en leerlingen en een aantal andere organisaties hebben afspraken gemaakt over sponsoring in het onderwijs. Die afspraken zijn neergelegd in een zogeheten convenant. Het Scala College vindt sponsoring een valide middel om de school van extra middelen te voorzien en het onderwijsaanbod te verbreden. Echter niet tot elke prijs. Onderwijsinhoud en

De organisatie van het examen is vastgelegd in het examenreglement van het Scala College. Hierin wordt bepaald welke regels er gelden voor examenleerlingen, docenten en schoolleiding. Het examenreglement kunt u vinden op de website. Examenleerlingen vinden het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’, waarin alle noodzakelijke informatie met betrekking tot de schoolexamens is opgenomen, op de website.

Contacten 48

Adressen

Bankrekeningnummers

Onderbouwhuis Kees Mustersstraat 6 2406 LK Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: Hennie Weeber tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl

Diverse bijdragen Rekeningnummer NL02INGB0002247280 ten name van Scala College, Alphen aan den Rijn Buitenlandse reizen en werkweken Rekeningnummer NL74RABO0301615276 ten name van Scala College-werkweken, Alphen aan den Rijn

bovenbouw havo en vmbo Diamantstraat 31 2403 AS Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: Raymond Pet tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl bovenbouw (t)vwo Dr. A.D. Sacharovlaan 1 2405 WB Alphen aan den Rijn Vestigingsdirecteur: Ezra Meijer tel.: 0172-423737 info@scalacollege.nl Correspondentieadres school Scala College Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn Website http://www.scalacollege.nl https://www.facebook.com/scalacollege

Bijdrage ouderraad (schoolfonds) Rekeningnummer NL56RABO0136438083 ten name van Stichting Schoolfonds Scala College, Alphen aan den Rijn

Raad van toezicht Het bevoegd gezag van de school wordt gevormd door het college van bestuur van de Stichting Scala College en Coenecoop College. Het college van bestuur staat onder toezicht van de raad van toezicht. Het adres van de raad van toezicht is: Stichting Scala College en Coenecoop College t.a.v. raad van toezicht Postbus 458 2400 AL Alphen aan den Rijn Leden van de raad van toezicht: Dhr. ir. V.C. Rademakers (voorzitter) Dhr. mr. W.S.A.H. Croes Mevr. ir. J.L. van Doesburg MSc Dhr. B. de Lange Dhr. R. van der Raaij

schoolgids

2020-2021

Inspectie van het onderwijs E-mailadres: info@owinsp.nl Website: http://www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis). Bereikbaar op werkdagen tussen 8.00 uur en 20.00 uur. Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs, tijdens kantooruren: 0900-1113111 (lokaal tarief).

Locatie Nieuwe Sloot Pascal Bloemheuvel, teamleider havo onderbouw Annelies van Dorst, teamleider tto onderbouw Maaike de Groot, teamleider vmbo onderbouw Kitty van Leeuwen, teamleider vwo onderbouw Martin Drupsteen, leerlingcoördinator

Coördinatoren examenzaken De secretaris van het examen is drs. Marcel Zweers.

College van bestuur

Decanen

Frank de Wit

directeur bedrijfsvoering Eric Privee

vestigingsdirectie Hennie Weeber (Nieuwe Sloot) Raymond Pet (Diamantstraat) Ezra Meijer (Sacharovlaan)

Teamleiders Locatie Sacharovlaan: Astrid Klijmij, teamleider (t)vwo Sybo Mocking, teamleider (t)vwo Locatie Diamantstraat: Arne Bijlard, teamleider 5-havo Peter Kaspers, teamleider 4-havo Dian van Raaij, teamleider 3-havo Albert Scheerder, teamleider 3/4-vmbo-tl Eric Streefland, teamleider 3/4-vmbo

Martin Drupsteen en Hans de Wit (1e en 2e leerjaar) Sandra Ramaekers (algemene zaken, vmbo en havo) Annemarie Olieman ((t)vwo)

Anti-pestcoördinatoren: Marian van Kooten (Nieuwe Sloot) Rosan van der Werf (Diamantstraat) Jeanine Stroop (Sacharovlaan)

Interne vertrouwenspersonen Victor Borm (Sacharovlaan) Nicoletta de Jager (Diamantstraat) Sophia van der Helm (Nieuwe Sloot) Jolanda Koolhaas (Diamantstraat) Marian van Kooten (Nieuwe Sloot) Geert Jan Marks (Nieuwe Sloot) Jantine Juffer (Sacharovlaan)

Externe vertrouwenspersoon L. Vermeulen

Steunpunt Dyslexie Marian van Kooten (coördinator) Ria Weber (screeningscoördinator klas 1)

Steunpunt Dyscalculie Harm van Engeldorp Gastelaars Mohammed Beladel

Personeelsgeleding medezeggenschapsraad Annika Campen (secretaris) Erna van Goch Sophia van der Helm Jonneke de Jong Stan Kostermans (voorzitter) Marcella Meerkerk Kees van Ommen Monic van Puijenbroek

Begeleiding (hoog)begaafden

E-mail: medezeggenschapsraad@scalacollege.nl

Joyce Overbeek Iris de Wit

Oudergeleding medezeggenschapsraad

Ouderraad de heer H. Rekelhof, Voorzitter de heer A. van der Kwaak, Secretaris de heer R. Kloosterziel, Penningmeester E-mailadres: ouderraad@scalacollege.nl

Nico de Jong Julien Segers Linda Tjaden Marc Vrij

Leerlinggeleding medezeggenschapsraad Robin Haasbeek Nils van der Horn Laurijn Los Marjolein Zoomers (voorzitter leerlingenraad)

schoolgids

2020-2021

Interne begeleiding Ondersteuningscoördinator Lisanne Zwijsen (alle vestigingen) vmbo-b/k Rosan van der Werf vmbo-t Rosan van der Werf (onderbouw) Niecky Reedijk (bovenbouw) havo Rosan van der Werf (onderbouw) Jolanda Koolhaas (klas 4 en 5) (t)vwo Jeanine Stroop (onderbouw) Lisanne Zwijsen (bovenbouw)

Ziekmeldingen Ziekmeldingen doet u via het centrale telefoonnummer, 0172-423737. Zie voor verdere afhandeling de website. Ouders dienen voor een correcte verantwoording van de absentie van hun kind zorg te dragen.

Lijst van afkortingen BHV: bedrijfshulpverlening BSM: Bewegen, Sport en Maatschappij havo: hoger algemeen vormend onderwijs OOP: onderwijs ondersteunend personeel OP: onderwijzend personeel PTA: Programma voor Toetsing en Afsluiting PTO: Programma voor Toetsing Onderbouw SL!M: Scala Les en instructie Model toa: technisch onderwijsassistent thavo: tweetalig havo tto: tweetalig onderwijs tvwo: tweetalig vwo vmbo: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs vmbo-b: vmbo-basisberoepsgerichte leerweg vmbo-k: vmbo-kaderberoepsgerichte leerweg vmbo-tl: vmbo-theoretische leerweg vwo: voorbereidend wetenschappelijk onderwijs