Scala College - Scala Nieuws Juli 2022

Juli 2022

Nieuws

Magazine van het Scala College

EENMALIGE EINDESCHOOLJAARUITGAVE GRENZELOOS LEREN

Feestelijke afsluiting schooljaar Nieuwbouw Scala College verloopt voorspoedig Onderwijs sluit beter aan bij behoeftes leerling

Scala Nieuws juli 2022 • 1

Directeur Scala College Raymond Pet:

‘Iedere individuele leerling Raymond Pet vormt met Ezra Meijer de tweekoppige directie van het Scala College. Hij vertelt over zijn visie op het huidige en toekomstige onderwijs op het Scala College.

“A

lle scholen willen graag goed onderwijs aanbieden en denken na over maatwerk. Maar het draait om de uitwerking. Daar wil ik in dit artikel nader op ingaan.

Leg een lat op een bepaalde hoogte neer en laat er 25 leerlingen overheen springen. Voor de één is het een makkie, voor de ander vormt het een immens obstakel. Om iedereen over dezelfde lat te laten springen, is voor ieder individu iets anders nodig. Dat voorbeeld hebben wij vertaald naar ons onderwijs. Er is verandering nodig, we willen meer inspelen op persoonlijke doelen en behoeftes van de individuele leerling. Daar passen we de organisatie op aan waarbij leerlingen beter begeleid en gecoacht worden bij het maken van keuzes en het behalen van hun persoonlijke doelen.

Een ander voorbeeld zijn de vastgestelde niveaus. Sommige leerlingen halen op

het vmbo-tl prima cijfers, maar blijken heel goed in één vak, bijvoorbeeld Engels. Kun je dan ook examen op een hoger niveau doen? Jazeker. Het vraagt behoorlijk wat organisatie en kunde bij de docent, maar in uitzonderlijke gevallen gebeurt het al.

Grote stappen We hebben grote stappen gezet. Dat blijkt uit de inhoud van dit Scala Nieuws Jaaroverzicht. Volgend schooljaar werken alle eerste, tweede en derde klassen met studiewijzers, flexuren en Classroom. Er wordt bovendien meer tijd vrij gemaakt

Bij de voorpagina...

Op de voorpagina zingt Pernilla Paling tijdens een succesvol optreden bij Scala on Stage. Wat begon als een kleinschalige voorstelling in de aula van de locatie Diamantstraat is inmiddels uitgegroeid tot een cultureel evenement van formaat. De aula van de Diamantstraat bleek uiteindelijk niet geschikt om de leerlingen het podium te geven dat ze verdienden. Dus werd er uitgeweken naar Theater Castellum. Daar werd dit voorjaar opnieuw een veelzijdig aanbod van Scala talenten gepresenteerd op het gebied van dans, muziek en entertainment. Met onder andere dus Pernilla Paling, die het publiek in de volle zaal van begin tot eind wist te boeien.

SCALANIEUWS 2 • Scala nieuws juli 2022

Artists impression van de buitenkant van ons nieuwe gebouw. voor coaching door de mentoren. Met leerlingen spreken we over leerdoelen.

Maar ook gedrag, omgaan met andere leerlingen en het welbevinden van de leerling komen aan bod. We willen leerlingen begeleiden in het maken van de juiste keuzes die helpend zijn in hun ontwikkeling. Zowel op persoonlijk vlak als op cognitief niveau.

Flexuren Leerlingen zeggen wel eens tegen mij: ‘Meneer ik volg lessen waar ik niets aan heb en ik zou best een uur extra uitleg van een ander vak kunnen gebruiken.

Daar spelen we met onze flexuren op in. In de eerste drie leerjaren staan er flexuren gepland. Leerlingen maken via coaching een keuze voor een vak uit het flexuur, zodat ze tijd hebben om sommige vakken extra en andere vakken minder te volgen.

Nieuwbouw Na dit schooljaar betrekken we een nieuw gebouw met alle leerlingen

COLOFON Het Scala Scala Nieuws Nieuws is is een een uitgave uitgave van van het het Scala ScalaCollege Collegemet metinformatie informatievoor voorouders oudersvan en leerlingen.

Redactie en interviews: Jaap Jaap Bonkenburg.

Bonkenburg. Opmaak: Opmaak: Lub Lub Post.

Post. Drukwerk: Drukwerk: GBU GBU printmedia, printmedia,Urk. Urk. FotograÞe: Jaap Bonkenburg Fotografie: Bonkenburg en en medewerkers medewerkers van van het het Scala Scala College.

College.

heeft iets anders nodig’ van de bovenbouw van het vmbo en de havo. Er kan daar heel goed in domeinen gewerkt worden, zodat de omgeving beter aansluit bij de structuur waar we in werken. We verlaten medio 2023 de locatie aan de Diamantstraat om te verhuizen naar een prachtig modern en duurzaam gebouw dat helemaal klaar is voor toekomstgericht onderwijs.

Ouders Natuurlijk betrekken we ouders bij het onderwijsproces. Halverwege het schooljaar zijn ouders door de oudergeleding

Artists impression van de hal in onze nieuwe school. van de MR gevraagd een vragenlijst over de flexlessen in te vullen. We ontvingen een hoop feedback. Op basis daarvan besloot de school het aantal flexlessen niet uit te breiden, ze niet meer dwars door de week te organiseren, maar juist meer tijd te besteden om leerlingen goed te begeleiden bij het maken van keuzes voor de flexlessen en het behalen van hun leerdoelen. Van die betrokkenheid van ouders maken we op veel manieren gebruik, zoals onze resonansgroepen.

Het Scala College is van ons allemaal.”

Speciale uitgave Een speciale uitgave van het Scala Nieuws. Die moest er komen na een veelbewogen schooljaar. Met veel nieuwe leerlingen die zich eind augustus meldden. In dit Scala Nieuws blikken we terug en kijken we vooruit. We kijken bijvoorbeeld vooruit naar de nieuwbouw en dus het vertrek vanuit locatie Diamantstraat. Voor het eerst wordt er een gezamenlijke highschoolpresentatie georganiseerd, het schoolplein en de aula van onze onderbouwlocatie Nieuwe Sloot krijgt een fraaie facelift, er komt een nieuw logo, onze huisstijl verandert en we zijn druk bezig om te voldoen aan de eisen van het certificaat ‘Gezonde School’. Maar we kijken eveneens trots terug op gerealiseerde zaken, zoals de audit topsporttalent, onze Erasmus-accreditatie en de aanpassingen en verbouwingen op onze locaties. Genoeg te melden dus op de 12 pagina’s van dit Scala Nieuws.

Scala nieuws juli 2022 • 3

ONDERWIJS OP HET SCALA COLLEGE Het onderwijs verandert. Net als de samenleving. Het gebruik van digitale hulpmiddelen in het onderwijs stond ongeveer tien jaar geleden nog in de kinderschoenen, anno 2022 is het gebruik van de smartphone en de iPad de gewoonste zaak van de wereld. Het Scala College liep altijd voorop om het onderwijs te laten aansluiten bij deze veranderingen. Meer autonomie voor de leerlingen is daar onder andere het gevolg van. Maar hoe werkt het in de praktijk, wat zijn ervaringen van leerlingen? Een verhaal over veranderend onderwijs op de drie locaties van het Scala College.

F

leur Tollenaar zit in de derde klas van vmbo-theoretisch op de locatie Diamantstraat. Zij startte in periode 3, na de kerstvakantie dus, met het werken met een studiewijzer en het gebruik van Google Classroom.

Classroom combineert Google Documenten, Drive en Gmail om docenten te helpen digitaal opdrachten te maken en in te zamelen. Ze kunnen snel zien wie het werk al wel of niet heeft ingeleverd en in realtime rechtstreekse feedback geven aan afzonderlijke leerlingen.

Fleur: “In de studiewijzer staat per vak wat je moet doen in een week. In de studiewijzer staan leerdoelen en opdrachten die je kunt maken om dat doel te behalen. Opdrachten die je in de les kunt maken. En als je vooruit wilt werken, kan dat ook. Het tempo van de ene leerling en de andere leerling verschilt natuurlijk per vak. De docent begint met een centrale les. En vervolgens gaan we aan het werk. Het verschilt trouwens wel een beetje per docent. Onze docent geschiedenis is soms wel een lesuur bezig. Vind ik niet erg, want geschiedenis is mijn favoriete vak. De nieuwe manier van werken bevalt mij uitstekend.”

Classroom Volgens vmbo-teamleider Albert Scheerder is het bepaald niet zo dat leerlingen aan hun lot worden overgelaten.

“Docenten hebben tijdens de COVID-

4 • Scala Nieuws juli 2022

periode veel ervaring opgedaan met digitaal lesgeven. Mede daarom wordt bijvoorbeeld Classroom uitstekend benut door het plaatsen van Edpuzzels en films. Met een Edpuzzel kunnen docenten video’s uploaden, ze kunnen hun lesstof uit verschillende kanalen verder ontwikkelen door bijvoorbeeld vragen in de video toe te voegen, zowel schriftelijk als met geluid. De mogelijkheden zijn heel divers. Docenten hebben veel werk verzet om het op te zetten en het te organiseren. Maar nu staat het als een huis. Zeker ook omdat leerlingen hun telefoons aan het begin van de les moeten inleveren, waardoor ze zich volledig op hun schoolwerk kunnen concentreren. Het sluit tevens aan op het werken in domeinen. Vaste plekken in de school voor leerlingen van een bepaald niveau. Op die vaste plekken pauzeren en studeren ze. Daarmee spelen we in op de nieuwbouw waar we volgend jaar naar toe verhuizen. Leerlingen eigenaar maken van hun leerproces.

Dat realiseren we op verschillende manieren. De mentor die leerlingen coacht, de mentorspreekavonden die door de leerling zelf worden voorbereid, de verantwoordelijk komt steeds meer bij de leerling te liggen. Zo zijn ze beter voorbereid op wat hun straks bij het vervolgonderwijs en in de samenleving te wachten staat.”

Microscoop Op naar locatie Nieuwe Sloot waar Thijs Burger en Cas Rijsdijk uit de eerste klas van het tweetalig gymnasium vertellen over hun ervaring. Maar eerst legt teamleider Annelies van Dorst uit dat het werken met studiewijzers, coaches en Classroom in de eerste klas van de onderbouw schoolbreed gefaseerd is ingevoerd. Eerst voor de vwo- en gymnasium-leerlingen, toen de havo- en na de kerstvakantie voor de vmboleerlingen. “Het is echt maatwerk. Vorig schooljaar zijn we in alle eerste klassen gestart. Zo schrijven leerlingen zich nu voor een periode van drie weken voor

de flexlessen in. Vorig jaar waren dat nog twee weken. Leerlingen zien in hun studiewijzer per periode wat er van hen wordt verwacht. Bovendien zijn er in de flexuren gelabelde lessen. Dan moeten ze dus bij bijvoorbeeld biologie twee lessen over het gebruik van de microscoop volgen. En zich dus niet focussen op een ander vak.

Enthousiast Thijs en Cas zijn in elk geval zeer enthousiast over deze voor hun volkomen nieuwe manier van onderwijs. “Heel wat anders natuurlijk dan op de basisschool.

Onze mentor/coach geeft aan wanneer zij denken dat een gesprek nodig is. Wij mogen dat zelf ook doen, alleen hebben wij het niet echt nodig. In die gesprekken draait het om onderwerpen als planning, over doelen die je wilt halen, hoe je het leren aanpakt en nog veel meer. Alles is bespreekbaar. De flexuren zijn helemaal fijn. Je schrijft je voor vakken voor drie weken in. Als je ergens goed in bent, doe je een uurtje minder en bij een vak dat je minder ligt schrijf je je een lesuur extra in.

Links Thijs Burger en rechts Cas Rijsdijk

Zo heb je de keuzevrijheid om je eigen leerroute te bepalen. “ Annelies van Dorst: “Als de inschrijving voor de leerlingen is gesloten, hebben de mentoren nog even de tijd om mee te kijken. Dat een leerling geen verstoppertje speelt voor een bepaald vak. Leerlingen zijn redelijk autonoom in hun keuzes, maar als school hebben wij onze eigen verantwoordelijkheid.”

Meer structuur Op locatie Sacharovlaan wordt druk nagedacht over hoe het onderwijs volgend schooljaar wordt ingericht vertelt teamleider Arne Bijlard. “We willen meer structuur aanbrengen, de verhouding lestijden en schoolwerk verbeteren.

Hoe zorgen we voor maatwerk in de les. Dat staat centraal. Maar wel zo dat leerlingen alle lessen volgen om zo aan hun leerdoelen te werken. Pas als alle doelen zijn bereikt, kun je verder.

Waarbij docenten nauwkeurig volgen op welke manieren resultaten zijn bereikt en/of bereikt kunnen worden en welke

werkvormen daarbij passen. Maatwerk in de les en maatwerk buiten de les via onze Scala lectures, onze Scala Academy, MUN en nog veel meer activiteiten die buiten de les worden georganiseerd.

Koren op de molen Dat alles is koren op de molen van Katinka Visser uit de vijfde klas van het tweetalig gymnasium. “Ik heb natuurlijk nog het gewone lesgeven in de onderbouw meegemaakt. Hoewel docenten toen ook veel uitdagingen in hun les inbouwden. Ik kan mij niet herinneren mij ooit verveeld te hebben.

Nu zijn er flexuren, Classroom en studiewijzers. Een hele verandering, hoewel het in de praktijk mee valt.

Flexuren zijn gezien mijn resultaten niet zo relevant, want ze zijn vooral bedoeld om leerlingen extra hulp te geven. Of voor verdieping. Ik vind het goed dat de school leerlingen helpt die bij bepaalde vakken moeilijkheden hebben. Zo zijn er nu wekelijks twee extra steunuren wiskunde.

Dat zie ik als een persoonlijke begeleiding.

Prima dus.”

Scala Nieuws juli 2022 • 5

Op stap

WERKWEKEN Door COVID konden de afgelopen twee jaar geen buitenlandse reizen, ook wel werkweken genoemd, worden georganiseerd. En wat voor de buitenlandse reizen gold, gold eveneens voor de schoolkampen en uitstapjes van andere leerjaren. Bijvoorbeeld voor de leerlingen van klas 1. Maar nu mocht het weer! Berlijn, Tsjechië, Portugal, Schotland, maar ook bestemmingen langs de Hollandse kust of in de polder, leerlingen van het Scala College zwermden uit en ging op stap in buiten- en binnenland.

Het afgelopen schooljaar werd voor het eerst gekozen de vóór-examenklassen van vmbo en havo uit hetzelfde aanbod te laten kiezen: Berlijn, Praag, Portugal, Parijs en de interne werkweek. Dat bleek een schot in de roos: alle reizen zaten vlot vol. Zó vol zelfs, dat er een tweede Portugal reis bij

6 • Scala Nieuws juli 2022

kwam. Deze bestemming bleek namelijk erg populair, mede door de activiteit: surfen!

Leerlingen van verschillende niveaus en verschillende leeftijden bij elkaar; docenten vanuit verschillende teams in de begeleiding. Het was voor begeleiders en leerlingen een geheel nieuwe ervaring. Sommige leerlingen waren voor het eerst in het buitenland, sommigen hebben voor het eerst gevlogen en sommigen waren voor het eerst zonder hun ouders op stap in het buitenland.

Maar alle leerlingen en begeleidende docenten kijken terug op een geslaagde week, dagen of dag. Enthousiaste en bruin geworden koppies die terugkeerden op Schiphol of na een lange busreis opmerkelijk fit en kwiek terugkwamen. Met allemaal leuke en verschillende verhalen.

Scala Nieuws juli 2022 • 7

Docenten verrassen tijdens eerste editie The Masked Singer

Toch de Sneeuwpop Wie zat er in het pak? Wie was de Sneeuwpop en wie de Tinnen Man? In de kleine zaal van Theater Castellum vielen docenten en leerlingen van de ene in de andere verbazing. De eerste editie van The Masked Singer was een groot succes. Net als de twaalfde editie van Scala on Stage èn de bovenbouw Toneelvoorstelling. Cultuuronderwijs in optima forma.

C

KV- en muziekdocente Armida van Daalen de Jel was nauw betrokken bij beide evenementen. “Ik hoorde voor het eerst van een ex-collega over The Masked Singer voor leerlingen.

Docenten in een verkleedpak en leerlingen moeten raden wie in het pak zit. Ze zongen vooraf een lied maar tijdens de gesprekjes werden hun stemmen natuurlijk verdraaid zodat ze onherkenbaar waren. Mijn collega Merel Bol van het bovenbouw toneel bleek hetzelfde idee te hebben. Dus zijn we gezamenlijk naar de directie gestapt om ons plan voor te leggen. Daar werd zeer enthousiast op gereageerd.”

Greet Verkleedt Aanvankelijk was de bedoeling om The Masked Singer online aan de leerlingen te presenteren. Maar de reacties waren zo positief dat uiteindelijk het besluit viel om de finale in Theater Castellum te houden. Armida: “We zijn gestart met acht docenten. De pakken huurden we bij Greet Verkleedt in Beverwijk. Vier weken lang streden elke week twee gemaskerde zangers tegen elkaar. Alles was strikt geheim. Niemand, ook de docenten niet, wist wie er in het pak zat. Na de voorrondes bleven er vier docenten over. Die streden om de eerste plek op het podium van het theater.”

Froukje Veenstra De Sneeuwpop won en dat LO-docent Thijs Valstar uit het witte pak klauterde

8 • Scala Nieuws juli 2022

was voor iedereen een grote verassing.

Het was overigens voor Armida van Daalen de Jel en andere collega’s een druk voorjaar. Want er was immers ook nog na twee jaar weer een editie van Scala on Stage. “Er zaten 500 mensen in de zaal van Theater Castellum. Familie, ouders, docenten, leerlingen. Cabaret, zang, dans, muziek, leerlingen die zelfge-

schreven liedjes speelden en zongen, van alles wat dus. De afgelopen jaren hebben we heel wat talent gezien. Denk maar aan Froukje Veenstra die op dit moment razend populair is. Die nog steeds zegt heel blij te zijn met het podium dat onze school haar bood. En die voor onze leerlingen met muziek als eindexamenvak een masterclass gaf. Dat is toch geweldig!”

Scala Merchandise Scala Merchandise is ontstaan

uit een idee van de leerlingenraad om de ‘school spirit’ op school te

vergroten door het verkopen van Scala producten, zonder winstoogmerk.

Samen met een coach werkte

een aantal ondernemende Scalaleerlingen het idee verder uit. Ze

schreven een ondernemingsplan, deden marktonderzoek, zochten

leveranciers, maakten ontwerpen en een financieel plan, ontwierpen een

webshop, bedachten marketing- en verkoopactiviteiten, etc. Kortom, er

werd veel kennis, kunde en tijd in dit project gestopt.

Scala trui Afgelopen schooljaar brachten leerlingen van Scala Merchandise een speciale Scala trui op de markt, exclusief voor eindexamenleerlingen. Bovendien regelden ze een hoodie met opdruk voor de deelnemers aan de Berlijnreis. Een team van vijf enthousiaste leerlingen runt nu onder begeleiding van de coach ‘Scala Merchandise’. Ze zijn van plan in de toekomst nog veel meer producten te ontwikkelen en te verkopen. Teamleden die van school gaan, worden opgevolgd door jongerejaars leerlingen waardoor elk schooljaar andere leerlingen de kans krijgen om te leren ondernemen.

Oproep Ben jij ook zo een ondernemende leerling, wil jij dat ook? Stuur dan een mailtje naar merchandise@scalacollege.nl. Het

team is voor het nieuwe schooljaar op zoek naar enthousiaste leerlingen die het leuk vinden om nieuwe producten op de markt te brengen en daar succesvolle marketingactiviteiten voor te ontwikkelen.

Ook zo’n leuke Scala trui bestellen? Kijk in de webshop: scalamerchandise.nl

Interact Scala College Interact is een club voor alle leerlingen van het Scala College. Zij komen elke week bij elkaar om projecten op te zetten en evenementen te organiseren om geld in te zamelen voor goede, maatschappelijke doelen. Zo haalden ze dit schooljaar met hun autowasactie en Charity Diner in totaal € 4000 op voor het goede doel en bezorgden ze tweehonderd met de handgeschreven kerstkaarten bij ouderen in verpleeghuis Oudshoorn.

In het kader van ‘anders leren’ is dit voor leerlingen een unieke kans om iets te doen voor de maatschappij in combinatie met het ontwikkelen van vaardigheden zoals leren plannen en organiseren.

Zo kunnen ze een (internationaal) netwerk opbouwen en hun cv aanvullen.

Daarnaast is het ook gewoon gezellig.

Interact Scala College is altijd op zoek naar enthousiaste leerlingen die mee willen doen!

Lijkt het jou leuk? Wil je een keer meekijken of heb je een vraag? Neem een

kijkje op de website interactscalacollege. com om contact op te nemen of je aan te melden.

Scala Nieuws juli 2022 • 9

Audit Topsport Talentschool verloopt voorspoedig Het Scala College blijft een Topsport Talentschool. Tot die conclusie kwam de audit commissie. Er werd onder andere geconstateerd dat de school met veel energie en aandacht vorm geeft aan de geformuleerde doelstellingen en dus aan de begeleiding van topsporttalenten.

Uit de vele gevoerde gesprekken bleek bovendien dat de tevredenheid van zowel leerlingen als ouders over de school unaniem zeer groot is. De conclusie van de audit-commissie is daarom dat Topsport Talentschool Scala College goed voldoet aan de door Stichting LOOT gestelde Keurmerk-eisen. Complimenten aan de medewerkers die dit resultaat hebben verwezenlijkt. Natuurlijk waren er ook kritiekpunten. Docenten en topsporttalent-coördinator Jasper van Duren gaven aan die zeer ter harte te nemen.

Erasmus+ Onlangs ontving het Scala College de accreditatie voor de Erasmus+ subsidie. Via deze subsidie is het voor leerlingen en docenten mogelijk om in het buitenland te leren. Dat kan om de taal of een vakspecifiek onderwerp gaan, maar ook om te leren hoe het is om in het buitenland docent of student te zijn. De subsidie is beschikbaar voor alle leerlingen en docenten van het Scala College.

Al eerder heeft onze school gebruik gemaakt van deze subsidie. Het afgelopen jaar hebben bijvoorbeeld tweetalige leerlingen samen met studenten uit Duitsland, Hongarije en Spanje samen gewerkt aan het project The River of Challenges. Zij zijn in de verschillende landen geweest en hebben daar niet alleen allerlei opdrachten en excursies gedaan waarin water centraal stond, maar ook kennis gemaakt met andere culturen. Het is fijn dat zo’n ervaring voor nog meer leerlingen mogelijk gemaakt wordt door de Erasmus accreditatie.

10 • Scala Nieuws juli 2022

Steeds beter De bouw van onze nieuwe locatie verloopt voorspoedig. Nog één schooljaar en onze leerlingen en docenten trekken de deur van de Diamantstraat achter zich dicht. Maar ook op de andere locaties werd en wordt hard gewerkt om deze nog aantrekkelijker te maken.

Nieuwe huisstijl Het imagotraject van het Scala College is afgerond. Het betekent dat aan het begin van het komend schooljaar het nieuwe logo en de nieuwe huisstijl van onze school worden gepresenteerd. Daarmee willen we uitstralen wat we zijn. Onze identiteit dus.

Welbevinden op gezonde school

Alice in Wonderland De op cultuur gerichte Highschoolklassen verzorgden pal voor de start van de zomervakantie de gezamenlijk georganiseerde en geregisseerde voorstelling Alice in Wonderland. Alle leerlingen van klas 1 én 2 van de highschools dans, muziek en theater hadden een rol op het toneel. De leerlingen van de highschool media & design hebben vol enthousiasme het decor en de (digitale) achtergronden verzorgd.

Je gezond en gelukkig voelen heeft niet alleen met voeding te maken. Het Scala College doorloopt momenteel het traject welbevinden van de gezonde school. Tijdens een teambijeenkomst dit voorjaar gaf de werkgroep gezonde school een presentatie waar onder andere de pijler educatie benoemd is. Na een paar aanpassingen krijgen leerlingen nog steeds les om het welbevinden te vergroten omdat de lessenserie ‘je brein de baas’ en ‘kracht in controle’ wel gebruikt gaan worden door de mentor/mentorcoach.

De lessenserie ‘Je Brein de Baas’ is bedoeld om de mentale gezondheid van jongeren te versterken door het praten daarover een vanzelfsprekende plek in hun dagelijks leven te geven. Mentoren krijgen met de lessenseries handzaam en aantrekkelijk materiaal aangereikt waarmee ze hun eigen invulling kunnen geven aan deze lessen. De kernboodschap in alle films en materiaal is dat jongeren veel invloed hebben op hoe ze met dingen omgaan, maar dat leven soms ook gewoon moeilijk is en moeite kan kosten. De aanvraag voor het vignet ‘gezonde school’ is inmiddels ingediend.

Impressie van het nieuwe schoolplein van de locatie Nieuwe Sloot.

Scala Nieuws juli 2022 • 11

‘Als ik iets kan betekenen, doe ik dat graag’

Betrokken ouder Yamina Beij Ouders kunnen met het Scala College meedenken en meepraten over diverse onderwerpen die van belang voor de school zijn.

Dat gebeurt onder andere in resonansgroepen. Daarin praten ouders en docenten met elkaar over onderwijsinhoudelijke zaken, vragen het Scala feedback en wordt er vooruit gekeken naar het onderwijs. Yamina Beij, moeder van vijf kinderen, is als ouder van een 3 vwo leerling lid van een resonansgroep.

“I

k heb pedagogiek gestudeerd.

Ik heb mijn hart wel een beetje verpand aan onderwijs, aan het

opvoeden van kinderen zeg maar. Maar wel altijd met een positieve insteek. Ik ben zeker geen type die denkt het allemaal beter te weten. Waarom ik lid ben geworden van de Scala resonansgroep?

Omdat ik van korte lijnen houd en ik graag feeling heb met de school waar mijn kinderen les krijgen. Dat geldt voor de basisschool en voor het Scala College.

Klassenmoeder of lid van de ouderraad is dan weer niets voor mij. Maar als er wat moet gebeuren, kunnen ze me altijd bellen.”

Luisteren “Ik heb zeker het gevoel dat de school naar ons luistert en wat met onze aanbevelingen doet. Zo hebben we het onder meer over pestgedrag gehad en welke rol een docent kan spelen om pesten te signaleren en te voorkomen.

Dankzij de resonansgroepen is er een

geluid ontstaan waar de school wat aan heeft. En ik leer weer van andere ouders. Laatst nog, dat onderwerp was schoolbreed, kaartte een moeder aan dat er misschien meer oog moet zijn voor de ‘normale’ kinderen. Ze signaleerde dat het gevoel bestond dat die leerlingen te weinig werden gezien. Het zijn kinderen die soms van de radar verdwijnen omdat andere kinderen meer aandacht krijgen.

Het is goed dat hier aandacht aan wordt besteed. De resonansgroep is daar uitermate geschikt voor.”

START NIEUWE SCHOOLJAAR Dinsdag 23 augustus 2022 start het nieuwe schooljaar en worden de leerlingen verwacht op het Scala College. Alle leerlingen ontvangen, enkele dagen voor de eerste schooldag, een bericht met daarin de definitieve klas waarin zij geplaatst zijn en het tijdstip waarop zij de eerste dagen op school worden verwacht voor informatie over het digitale rooster en boeken, etc. De actuele informatie zal deze dagen ook op de website www.scalacollege.nl te vinden zijn.

12 • Scala Nieuws juli 2022