Educación Cultural y Artística-Fichas de trabajo para noveno año de básica-diseño Gabriela Poveda

Educación Cultural y Artística

Fichas educativas para noveno año de educación básica

Créditos: Unidad Educativa: “Aida Gallegos de Moncayo” Elaborado por: Lic. Amparito Torres Lic. Emerson Zumarraga Revisado por: Lic. Emerson Zumarraga Aprobado por vicerrector/a: Lic. Sonia Quillupangui Diseñado por: Gabriela Poveda

¡Bienvenido!

Has entrado al “videojuego” de este gran mundo fantástico, un mundo en el que existen tres grandes gremios llenos de conocimiento sobre lenguaje, naturales y arte.

Mi nombre es Lincon, soy un carnero (de raza merino argentino) y también, el lider de mi gremio llamado Educación Cultural y Artística... o “ECA” para los panas. Te enseñaré todo lo que necesitas saber sobre el mundo artístico y, además, te guiaré para que completes tus “misiones” o “tareas”... ¡Aunque misiones suena mucho mejor!

No te preocupes, que conmigo la información serán mucho más agradable y divertida ya que aprenderas facilmente de la materia, así como de mi y este mundo de fantasía.

Pero antes de continuar, por que no registras tus datos:

Selección de Avatar Anota tus datos personales para tener un pase de invitado al gremio y así comenzar con el aprendizaje. Equípate con accesorios dibujandolos encima de este dibujo.

Puedes añadir rasgos faciales, ropa o lo que se te ocurra. ¡Diviértete! ◊ Docente/s: ◊ Usuario (Nombre):

◊ Aldea de la que vienes (Dirección):

◊ Institución: ◊ Nivel de experiencia (Curso): Este hexágono de personalidad puedes pintar tus niveles de carisma, fuerza, etc: Confianza Energía

Carisma

Fuerza

Inteligencia Creatividad

+ Índice de Contenidos + * El collage..............................................................6 * Tipos de profesiones artísticas.......................................8 * Proyectos de creación artística.......................................10 * Eventos culturales locales.............................................11 * Arte Digital...........................................................12 * Medios audiovisuales.................................................12 * El diaporama.........................................................14 * Amenazas en la web contra niños, niñas y adolescentes............15 * El tríptico.............................................................16 * Ventana Estética: Arte urbano.......................................18 * (El Grafiti)............................................................18 * Los títeres.............................................................20 * Comunicando con mi cuerpo (La expresión corporal)..............22

¿Listo para comenzar?

Foto 1. Collage tridimensional.

El collage ¿Qué es collage?

Se denomina collage (del francés coller, que traduce “pegar”) a una técnica artística consistente en la construcción de obras plásticas mediante la aglomeración o conjunción de piezas o recortes de distinto origen, dándoles un tono unificado. En otras palabras, se trata de armar una obra con pedacitos obtenidos de otras fuentes.

Las principales características del collage son: Se pueden integrar fotografías, pinturas, imágenes, texturas y otros. El papel del collage es diverso, se pueden unir hojas blancas, hojas de colores, periódicos, revistas, papel con texturas y otros.

También hay uso de elementos líquidos, como pinturas y generaciones de relieve.

Foto 2. Collage fotográfico..

Tipos de collage Mira el video para entender el collage.

No existe una clasificación propiamente dicha del collage, ya que es una técnica diversa. Pero podemos intentar una atendiendo a las características de la obra acabada:

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Educación cultural y artística Collage tridimensional: ◊ Aquellas obras en que los objetos incrustados no sólo cumplen un papel bidimensional (largo y ancho), o sea, no sólo forman parte del cuadro, sino que proponen una experiencia tridimensional, con profundidad, textura y perspectiva.

Collage de fotos:

Foto 3. Collage en rejilla.

◊ Aquellos que emplean únicamente fotografías para componer una obra que combine fragmentos de una con trozos de otra, a la usanza de las fotonovelas del siglo XX. Las fotografías se superponen unas a otras, se combinan entre sí y no respetan sus bordes naturales.

Collage en rejilla.: ◊ Este tipo de collages son más respetuosos de un orden geométrico y emplean matrices para ordenar sus elementos, dando así una sensación global o de conjunto que tiende a lo estable, en lugar de al caos.

Foto 4. Collage en mosaico.

Collage en mosaico: ◊ Un conjunto enorme de imágenes u objetos diminutos son dispuestos de manera tal que, al alejarse, se reproduce una imagen mayor que los engloba y que es, a su vez, una figura reconocible: un retrato, un paisaje, etc.

Mira el video para entender el collage.

Escribe...

Tus actividades del 3er parcial para que la tarea se más sencilla

Lincon Tengo unas fotos con mis amigos que luego haré collage

Misión

Observaciones

Realizar un collage con todas las actividades realizadas en el tercer parcial y póngalo en un lugar visible en su casa.

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Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 1 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

Tipos de profesiones artísticas

Foto 5. Artista trabajando..

Desenvolvimiento artístico A medida que pasa el tiempo, siguen surgiendo nue-

vas necesidades en todos los ámbitos y, laboralmente, ya existen muchas posibilidades de trabajar con una profesión artística. Con el tiempo, el arte se ha ido introduciendo e influenciado de una manera muy notoria en la sociedad, tanto, que esta produce nuevas fuentes de empleo para las personas con habilidades y destrezas ya determinadas.

Tipos de profesiones artísticas

Foto 6: Hombre grabando platos decorativos.

1. Pintor: Es aquel que utili- graba imágenes usando za la pintura como medio de pinceles y gubias de meexpresión tal, después se rellenan con pintura y tinta.

2. Escultor: Es una técnica donde se utiliza barro, már- 4. Ilustrador: Es el que tramol, yeso o metal con la baja con lápiz, carboncillo o ayuda de sus manos, cince- bolígrafo sobre papel. les y otras herramientas.

5. Fotógrafo: Son aquellos 3. Grabador: Trabajo sobre que “imprimen” imágenes superficies duras como el de la realidad sobre un pametal la piedra o madepel sensible a la luz. ra sobre las cuales traza o

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Lincon Hay muchos artistas en el gremio. Un artesano amigo me hizo este gran arete.

Educación cultural y artística 6. Publicista: Es el que crea medios de comunicación visual que utiliza el poder de las imágenes para promocionar o vender un producto.

7. Diseñador gráfico: Son los que transforman una

imagen y la vuelven bella, atractiva y poderosa; usando colores y tipografías.

8. Artesano: Son productores de grandes productos con alta calidad estético que expresan y dignifican la cultura de un pueblo.

Foto 7. Pintor de un paisaje en lienzo.

Foto 8: Diseñador gráfico bocetando digitalmente.

Misión

Observaciones

Se pide enviar la foto de la Realice un ejemplo de la actividad de la semana 2 profesión artística que más al correo: torresa171@yahoo. le guste. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

Dibuja...

La profesión artística que vayas a poner en tu tarea

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Un video sobre algunas profesiones artísticas

Un video más para complementar la información

Proyectos de creación artística ¿Cuáles son los beneficios que conlleva la promoción rescate y difusión de espacios o actividades artísticas?

A través del arte, los adolescentes estimulan diversas capacidades, por ejemplo: potencian su imaginación, mejoran su expresión oral y habilidades manuales, además de incrementar su capacidad de concentración y memoria.

¿Qué son las creaciones artísticas y por qué son importantes?

Las expresiones artísticas se denominan obras. Ejemplos de obras son: los cuadros, las fotos, las canciones, las novelas, los poemas, las obras de teatro, las coreografías, las esculturas, los edificios, las películas y los videojuegos.

Lincon ... ¡Aunque este sea un mundo de videojuego, no significa que no existan videojuegos aquí también!

Ejemplos de actividades artísticas: ◊ Poesía ◊ Arquitectura ◊ Videojuegos ◊ Arte corporal ◊ Teatro ◊ Narrativa ◊ Arte digital ◊ Danza ◊ Historieta ◊ Escultura ◊ Grabado ◊ Opera ◊ Música ◊ Pintura ◊ Ortografía Foto 9. Concierto. Música como actividad artística .

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Educación cultural y artística

Eventos culturales locales.

Así, en Ecuador encuentras varias localidades que celebran con gran energía fechas importantes durante todo el año.

El folclor, esa palabra que denota variados lazos coloridos que abre un mundo cultural: artesanía, bailes, supersticiones y más, vive en cada fiesta religiosa, patronal o ancestral, de esas que se remontan antes de la llegada de los incas y españoles.

Es muy común encontrar en las fiestas populares del Ecuador o tradicionales una mezcla de manifestaciones culturales, con sus coloridos detalles, aquel compás repetitivo junto a flautas, guitarras y rondadores, que animan a todos aquellos que se inserten en estos encuentros, así sea de casualidad. Fuegos pirotécnicos, vacas locas, castillos con fuego, bebidas y comida que serán parte de estas celebraciones.

Escribe...

Tu fiesta ecuatoriana favorita y por qué

Foto 10. Fiesta de la Mama negra.

Fiestas en Ecuador: ◊ El Inti Raymi ◊ La Fiestas de las Flores y de las Frutas ◊ El Carnaval de Guaranda ◊ La Cerveza de yuca en Sarayaku ◊ La Chonta de la Amazonía ◊ La Diablada de Píllaro ◊ El Paseo Procesional del Chagra

Lincon

◊ La Mama Negra

¡Me encanta la Diablada de Píllaro! ¿Cuál es tu fiesta favorita?

Misión Escoja una de las Fiestas Populares del Ecuador y describa como se realiza

◊ El Yamor ◊ El Rodeo del Montubio costeño

Observaciones Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 3 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Aprende un poco más de las fiestas enlistadas arriba con este QR

Medios audiovisuales ¿Cuáles son los recursos tecnológicos que se están usando en el arte?

Las computadoras y los procesos automatizados son los

principales recursos tecnológicos que se están usando en el arte, estos recursos, de cierta manera, brindan más precisión al momento de ejecutar una acción.

Podemos decir que la tecnología es la aplicación de una técnica, la misma se aplica para resolver problemas ejecutando el conocimiento de una ciencia en particular.

Foto 11. Uso de medios tecnológicos para el arte.

La tecnología permite diseñar, construir y realizar un sin fin de productos que tienen la base de una ciencia en específica y que además puede cubrir una necesidad.

Arte Digital Los instrumentos del artista digital Las nuevas prácticas artísticas no surgen aisladas de su contexto. Por el contrario, emergen de una nueva cultura que involucra métodos, procedimientos y recursos tecnológicos para lograr la comunicación estética. Estas herramientas ofrecen oportunidades para inusuales formas de expresión artística, además de encaminar hacia nuevos hábitos de creación y consumo cultural.

Por su parte, la popularización de dispositivos inteligentes de última generación, tanto móviles como de escritorio, han puesto a la mano de aficionados y profesionales una diversidad de recursos para la

comunicación y la creación de contenido. Existen servicios de pago y gratuitos asociados a esos dispositivos que permiten la captura, la creación, la edición, la conversión de formato y la publicación de imágenes, de audio y de vídeo, entre muchas otras opciones de manejo de contenido digital.

Estas aplicaciones y servicios de tan diversa índole permiten y propician la creación y edición de contenido digital en cantidades inimaginables, así como su publicación inmediata en redes sociales.

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Lincon No porque seamos de un gremio y nuestra sede sea una “granja” significa que no tengamos la última y buena tecnología.

Escribe... ¿Conocías de estos elementos tecnológicos? Menciona los que hayas visto y si no sbías de ninguno, anota cuál te pareció más interesante y por qué

Educación cultural y artística

Pie de foto. 6 puntos y 6,5 de interlineado extra light.

Descripciones pequeñas sobre la imagen.

Foto 12. Aplicaciones de edición de video.

El gran universo de recursos o medios digitales de los que dispone el o la artista comprende dispositivos, aplicaciones, plataformas y servicios asociados, tales como: 1. Dispositivos: son aparatos o mecanismos que cumplen funciones específicas, por ejemplo un teléfono inteligente, una cámara web, una tableta gráfica, un escáner, una rotuladora digital o una impresora 3D, entre otros.

2. Aplicaciones: Son programas para realizar tareas específicas, por ejemplo la edición de imágenes, de audio o de vídeo, la creación de objetos 2D y 3D, la compresión y descompresión de

archivos, entre otras.

3. Plataformas: Son escenarios digitales o sistemas de funcionamiento que integran equipo informático, programas y sistema operativo.

4. Servicios: Los hay para alojar contenido, enviar mensajes y archivos, colaborar en red, disponer de librerías de imágenes y fuentes tipográficas, entre otros.

Misión

Observaciones

Realice un ejemplo de cada uno de los recursos digitales.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 4 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Ante la cantidad y diversidad de recursos que ofrece la tecnología, es necesario considerar que lo fundamental en el arte digital no son los aspectos informáticos ni el formato en el que se trabaje, sino el concepto que haya detrás de cada obra. El intelecto, el talento y la sensibilidad humana es lo que da personalidad y discurso a cada creación artística.

Si no conocías algún instrumento digital, con este video tus dudas se aclararán

El diaporama Un diaporama es un es-

pectáculo de exhibición de diapositivas; por extensión uno entiende por este término cualquier sucesión de imágenes o de documentos conectados por efectos y, en los cuales es de posible exhibir sonido.

Además, el diaporama tiene varias características:

1. Es uno de los medios audiovisuales de los llamados “imagen fija”.

2. Es una modalidad de proyección.

3. Es de fácil uso y manejo.

4. Válido para cualquier etapa de escolarización.

5. Fácil de integrar al currículo.

Foto 13: Creación de diaporamas.

El diaporama es una forma en la audiovisual en donde se colocan diferentes diapositivas o visiones en las cuales se muestran diferente información, lo más importante de este diaporama es que se debe mostrar la información de manera sincronizada.

Para realizar esta herramienta debemos seguir estos simples pasos.

1.- Recolectar fotos y materiales.

2.- Crear un guión para el diaporama.

3.- Recolectar audios y vídeos.

4.- Organizar la información en un programa, puede ser editor de videos o PowerPoint.

5.- Realizar ediciones de transiciones a gusto o las que generen mayor impacto.

6.- Correr el diaporama y observar.

7.- Realizar correcciones.

Lincon ¿Sabías que en el artículo 45 del Código de la Niñez y Adolescencia se menciona que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a buscar y escoger información y a utilizar los diferentes medios y fuentes de comunicación?

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Educación cultural y artística

Amenazas en la web contra niños, niñas y adolescentes El Estado, la sociedad y la familia, deben garantizar que los niños, niñas y adolescentes deben recibir una información adecuada, veraz y pluralista; y proporcionarles orientación y una educación crítica que les permita ejercitar apropiadamente sus derechos. Para garantizar este derecho en el Art. 47 del código se establece que el Estado deberá: a) Requerir a los medios de comunicación social, la difusión de información y materiales de interés social y cultural para niños, niñas y adolescentes. ◊ Riesgo Offline: Es el acoso que ocurre fuera de las nuevas tecnologías, en que las agresiones son principalmente de tipo emocional y tiene como característica clave la impunidad. ◊ Riesgo online: Es el acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales.

Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. ◊ Acoso/ bullying: Es un tipo especial de agresión que se caracteriza por la intencionalidad en el daño y la frecuencia y repetición en el tiempo. El fin de este comportamiento es someter y atemorizar al niño, niña o adolescente objeto de acoso.

de un niño, niña y adolescente, a través de internet, con el propósito de abusarlo o explotarlo sexualmente. ◊ Sexting: Se ha definido como la “autoproducción de imágenes sexuales” (ECPAT, 2016). El sexteo es el Foto 14: Persona mirando su celular. Riesgos online intercambio de imágenes o videos, con contenido sexual (desnudos o casi desnudos sexualmente sugerentes), ◊ Ciberbullying / Ciberacoso: Es una forma de aco- a través de teléfonos y/o internet (mensajes, correos so y agresión que se proelectrónicos, redes sociales). duce entre pares, teniendo como medio internet, celular También puede considerarse una forma de acoso u otra tecnología, con la insexual, en la que una niña, tención de propagar menniño o adolescente puede sajes o imágenes crueles. ser presionado a enviar una La reproducción rápida de foto a su novio/a o commensajes y su permanenpañero/a, quien después la cia en el tiempo en la web distribuye sin su consentiresultan una pesadilla para miento. la víctima. ◊ Grooming: Son estrategias que realiza un adulto para ganarse la confianza

Misión

Observaciones

Realice un collage de cómo prevenir el acoso en la web contra niños, niñas y adolescentes.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 5 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Mira esta historia que narra uno de los riesgos online más comunes

El tríptico ¿Qué es un tríptico?

El tríptico es un folleto informativo cuya hoja está dividida en tres partes, de las cuales sus laterales se doblan sobre la del centro. Por extensión, tríptico también abarca a las obras cinematográficas que se dividen en tres secciones.

Foto 15. Lectura durante el viaje en tren de alta velocidad. Tríptico informativo.

Tipos de trípticos

Partes de un tríptico

1. Tríptico publicitario:

Este tipo de tríptico tiene como objetivo convencer al lector de comprar o seguir comprando un producto o servicio.

1. Portada

Normalmente son obtenidos en salas de recepción de entidades que tienen alguna relación o afinidad con la entidad que encarga la producción del tríptico, dado que se entiende que quienes frecuentan esos espacios son especialmente propensos a interesarse por aquello de lo que habla el folleto. Será este el formato de tríptico en el que

2. Tríptico propagandístico:

Este es menos común que el publicitario, pero su objetivo es similar: también se intenta convencer. Sin embargo, aquello de lo que se quiere convencer no es la compra de un producto o servicio, sino la adopción de un sistema ideológico determinado más o menos general.

2. Introducción 3. Desarrollo 4. Datos de contacto

Por ejemplo, un folleto de estas características puede intentar convencer a las personas de la necesidad de presionar al gobierno para que haya más financiación para la sanidad pública, o puede dar argumentos a favor del anarquismo en general.

Lincon

Misión

Observaciones

Tomando en cuenta el tema de riesgos online, realizar un tríptico informativo de cómo prevenir el acoso en la web contra niños, niñas y adolescentes.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 6 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Un consejo de mi parte para todos: Tengan cuidado en la web, sobre todo con personas desconocidas o con posibles chantages. Busquen siempre ayuda ¡sin pena! Ya sea de su familia, maestro o un adulto de confianza.

Educación cultural y artística 3. Tríptico informativo:

En este caso el componente persuasivo del tríptico pierde importancia, y la gana la necesidad de informar de algo a los lectores.

Sin embargo, normalmente también en este documento se intenta persuadir, aunque sea ofreciendo una

4. Tríptico artístico:

Este tipo de tríptico puede adoptar cualquier forma, Foto 16. Tríptico artístico religioso. porque como tal es solamente el soporte material en el que se realiza una obra de arte. Aquí se incluyen tanto los trípticos hechos sobre materiales rígidos asociados a la iconografía religiosa de ciertas confesiones (como por ejemplo la Iglesia Ortodoxa de la Europa del Este) como algunos fanzines realizados de manera más o menos amateur en las sociedades occidentales, divididos en viñetas que narran una historia.

Este tipo de servicios suelen estar dentro de las instalaciones de un recinto que se puede visitar: museos, galerías de arte, ruinas preservadas y expuestas al público, etc.

Aprende a hacer un tríptico muy fácil con este video..

Dibuja... y bocetea un tríptico y planea en dónde pondrás los elementos de la tarea: Dónde va el título, alguna imagen, el texto descriptivo, etc.

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Ventana Estética: Arte urbano (El Grafiti)

Foto 17. Arte público en una pared de ciudad.

¿Qué es el arte urbano?

¿Cuál es la diferencia entre arte urbano y arte público?

Cuando hablamos de arte callejero, arte urbano o street art, nos referimos a las técnicas informales de expresión artística que se dan en la calle de manera libre, a veces incluso ilegal, usualmente en las grandes ciudades. Se trata de un tipo de intervención artística, de vida corta y que no aparece en los museos.

El arte urbano no debe confundirse con el arte público.

Ambos comparten el hecho de estar emplazados en la ciudad, pero se diferencian en que el arte urbano es ilegal y, por tanto, está sujeto a ser removido de un momento a otro, es efímero.

Lincon ¿Que si puedo grafitear aqui?... ¡Sí!

Despues de todo soy el lider del gremio y decido si se puede grafitear o no.

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Educación cultural y artística

¿Qué es el grafiti?

¿Cuándo empezó el grafiti?

La palabra “graffiti” tiene sus orígenes en la palabra griega graphein que significa escribir. Esto evolucionó en la palabra latina graffito.

Graffiti es la forma plural de graffito.

Pues la historia moderna de graffiti se remonta a los años 60 cuando empezó en Nueva York, influído por la música hip-hop. Los primeros artistas de graffiti se dedicaban a firmas, y vivían y pintaban en Nueva York.

Foto 18. Graffiti en Fernando Márquez de La Plata 194-130, Providencia, Región Metropolitana, Chile.

Uno de los primeros artistas de grafiti firmaba TAKI 183 y fue entrevistado por el New York Times en 1971. Su nombre verdadero era Demetrius y era un joven griego que trabajaba como mensajero en Nueva York. Pintaba su firma en todos los sitios donde entregaba documentos y paquetes.

Se hizo famoso y muchos jóvenes empezaron a imitarle y a buscar sitios cada vez más difíciles y llamativos donde dejar su firma. Tal vez el nombre TAKER que se utiliza para los rotuladores gruesos de tinta permanente utilizados por los grafiteros tiene su origen en la primera firma de grafiti conocida, TAKI 183.

Dibuja...

Unos bocetos de cómo piensas hacer tu grafiti para la misión

Foto 19: Grafiti en la pared.

Estos videos te adentrarán más al mundo del grafiti

Lincon TAKI ¡claro que me acuerdo de ese gran artista! “¿Cómo así?” te preguntas... pues fue parte de este gremio; aquí lo aprendió todo. Aunque, claro, yo no era lider... Era su compañero en esos tiempos.

Misión

Observaciones

Realice el dibujo de un graffiti de tema libre.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 7 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Los títeres ¿Qué son los títeres?

Un títere es una representación humana o animal en forma de muñeco y que es movido por una persona con sus manos a través de unos hilos. El que mueve a un títere es un titiritero. El artista que se dedica a las actuaciones de títeres suele contar una historia dirigida al público infantil.

¿Cuál es el origen de los títeres?

Foto 20. Títeres de hilos.

Tipos de Títeres

Para encontrar las priUn títere es una figura de trapo, madera, plástico, tela u meras referencias sobre el otro material que se utiliza para representar obras de teateatro de títeres tenemos tro y además es un estupendo juguete con amplios beneque viajar hasta la época ficios para los niños. del antiguo Egipto, Grecia y Roma. Utilizadas en espectáculos públicos, las marionetas contaban las hazañas de los dioses combinando la interpretación con la música y el canto.

Aprende sobre los tipos de títeres

Foto 22: Títere de varillas. Museo del Títere de Tolosa (Guipúzcoa, España)

Lincon

Foto 21. Títeres de sombras.

Existen distintos tipos de títeres, entre los que se destacan los siguientes:

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Educación cultural y artística Títeres de guante:

Títere sicilianos:

Son los que se ponen en la mano como Son títeres de gran tamaño y se mueun guante. También se lo conoce como ven por impulso desde arriba, se emplean “títere de mano”. Dedos y muñeca lo mue- colgados de una varilla y sus manos son ven. Es el más sencillo, práctico, económico accionadas mediante varillas o cordeles. y pedagógicamente el más apto para su utilización.

Títere catalán:

Títere de hilos:

Es parecido al títere de guante pero su cabeza está ampliada con cuello y busto.

Se mueve colocando los tres dedos centrales en el busto y el meñique y el pulgar en las manos. Sus movimientos son menores y suele dar impresión de que los brazos salen de la cintura y son pequeños.

También se les llama “marionetas”. Son muñecos de cuerpo entero, completamente articulados. Las diferentes partes del cuerpo son manejadas por medio de hilos que se juntan. La persona que lo maneja lo hace desde arriba.

Títere de mano y varilla:

Títere de sombras:

Es otra variante del títere de guante pero Son figuras planas, se mueven por vasus brazos están bien proporcionados y rillas o alambres y se proyectan en una sus manos se mueven con unas varillas. pantalla translúcida, iluminada desde Su manejo es más complicado porque atrás. requiere una mano para sostenerlo y dos para mover las varillas.

Títere de varilla:

Títere de dedo:

También se los llama “de pértiga”. Debido a su tamaño hay que sujetarlos desde abajo con una varilla gruesa, ya sea sentados o parados. Para mover las manos y la cabeza se necesitan varillas más finas, también se pueden utilizar cuerdas para realizar movimientos secundarios.

Es el más pequeño de los títeres, y se corporiza en un solo dedo, que le otorga a la figura un solo movimiento, es decir el de las falanges.

Arma tu propio títere de manera rápida y muy sencilla con este video

Misión

Observaciones

Realice un títere utilizando un calcetín viejo.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 8 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Calceta Lincon ¿Puedes reconocer qué tipo de títere soy yo?

Comunicando con mi cuerpo (La expresión corporal) ¿Qué es una expre- ¿Cuáles son los sión corporal? tipos de expresión La Expresión Corporal es corporal? la forma más antigua de comunicación entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado.

De esta forma, el cuerpo se convierte en un instrumento irreemplazable de expresión humana que permite ponerse en contacto con el medio y con los demás.

La expresión corporal son todos los gestos y movimientos que nos permiten transmitir información y emociones con nuestro cuerpo sin la necesidad de expresarlo verbalmente.

La expresión corporal corresponde a la forma de comunicación en la cual no empleamos palabras, si no que se emplean movimientos y gestos.

Un video de la expresión corporal

Lincon Me encanta bailar, es una manera increible para expresarse. ¿A ti te gusta bailar?

Foto 24. Bailarina española.

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Foto 23. Bailarina española.

Educación cultural y artística

Tipos de expresión corporal: Los mimos emplean expresión corporal para hacer reír a la gente. ◊ Los bailarines contemporáneos transmiten emociones en sus bailes. ◊ Expresar disgusto solo con nuestro rostro (expresiones faciales). ◊ El bostezar es señal de cansancio. ◊ Mostrar sorpresa al recibir un obsequio.

Foto 25. Bostezo para expresar cansancio.

◊ Asentir con la cabeza significa un “sí” o una afirmación. ◊ Bajar la mirada puede significar rés por algo.

miedo o poco inte-

◊ Mirar hacia los lados puede demostrar aburrimiento. ◊ Mover mucho los pies cuando estamos sentados demuestra impaciencia. ◊ Una sonrisa transmite alegría.

Foto 26. MImo.

Escribe... ¿Cuales expresiones faciales te representan más? Si no lo sabes, pregunta a algún amigo que te las describa

Lincon Mis expresiones faciales se reducen en sonrisas y muy pocas veces en seriedad...

Aunque no te recomiendo sacar mi lado molesto...

Pero tú, ¿qué me cuentas? ¿cuáles son tus expresiones representativas?

Misión

Observaciones

Realice 4 ejemplos de actividades de expresión facial.

Se pide enviar la foto de la actividad de la semana 9 al correo: torresa171@yahoo. com con el nombre del estudiante y respectivo curso y paralelo hasta la fecha establecida.

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Bibliografía:

Ficha Semana 1:

Fuente 1: https://concepto.de/collage/ Foto 1: Fotografía de Martina Bulkova, (2018). Obtenido de Pixabay Foto 2: Fotografía de Inga Seliverstova. Obtenido de Pexels Foto 3: Fotografía de Oscar Schnell, (2020). Obtenido de Unsplash Foto 4: Fotografía de Raimond Klavins (2021). Obtenido de Unsplash

Ficha Semana 2:

Fuente 1: https://cdsa.aacademica.org/000-038/572 Fuente 2: http://profesionartistica002.blogspot.com/ Foto 5: Fotografía de Eddy Klaus, (2015). Obtenido de Unsplash Foto 6: Fotografía de Ahmed Shahwan. Obtenido de Pexels Foto 7: Fotografía de Jade Stephens, (2018). Obtenido de Unsplash Foto 8: Fotografía de Facurian, (2021). Obtenido de Unsplash.

Ficha Semana 3:

Fuente 1: http://www.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:a5689f2c-fd57-4f87-b968-fec4d151e99e/creacionesartisticas.pdf Fuente 2: https://www.goraymi.com/es-ec/ecuador/fiestas-tradicionales/10-fiestas-populares-buscabas-ecuador-axi2ni2gy Foto 9: Fotografía de Dids. Obtenido de Pexels.

Foto 10: Fotografía de Silvia Osorio. Obtenido de El Telégrafo.

Ficha Semana 4:

Fuente 1: https://toyoutome.es/blog/dentro-del-taller-del-artista/31242 Foto 11: Fotografía de Eren Li. Obtenido de Pexels.

Foto 12: Fotografía de Onur Binay. Obtenido de Unsplash.

Ficha Semana 5:

Foto 13: Fotografía de Energepic.com.. Obtenido de Pexels.

Foto 14: Fotografía de James Sutton. (2017). Obtenido de Unsplash.

Ficha Semana 6:

Fuente 1: http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/101594/santamaria_c.pdf?sequence=1&isAllowed=y Foto 15: Fotografía de Jason Yuen. (2019). Obtenido de Unsplash.

Foto 16: Fotografía de Dezalb. (2017). Obtenido de Pixabay.

Ficha Semana 7:

Fuente 1: https://flecha.es/blog/que-es-el-arte-urbano/ Fuente 2: http://www.estudiantes.info/grafitti/historia_graffiti.htm Foto 17: Fotografía de Eva Elijas. Obtenido de Pexels.

Foto 18: Fotografía de Alexander Schimmeck. (2020). Obtenido de Unsplash.

Foto 19: Fotografía de Shon Ejai. (2016). Obtenido de Pixabay

Ficha Semana 8:

Fuente 1: https://www.definicionabc.com/social/titere.php Fuente 2: https://www.ejemplos.co/35-ejemplos-de-valores/#:~:text=Los%20valores%20son%20los%20principios,%2C%20compasi%C3%B3n%2C%20franqueza%2C%20integridad.

Foto 1: De Javi Guerra Hernando - Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index. php?curid=35918360 Foto 20: Fotografía de Sagar Dani. (2015). Obtenido de Unsplash.

Foto 21: Fotografía de Wikimedialimages. Obtenido de Pixabay.

Foto 22: Fotografía de Javi Guerra Hernando (2012). Obtenido de Wikipedia.

Ficha Semana 9:

Fuente1: https://www.mundoprimaria.com/blog/expresion-corporal Fuente2: https://www.analisisnoverbal.com/lenguaje-corporal-y-comunicacion-no-verbal/ Foto 23: Fotografía de Kresimir Gettzy. (2012). Obtenido de Pixabay.

Foto 24: Fotografía de Kresimir Gettzy. (2012). Obtenido de Pixabay.

Foto 25. Fotografía de Cottombro. Obtenido de Pexels.

Foto 26: Fotografía de Victoria Borodinova. (2014). Obtenido de Pixabay.

Saludos querido usuario, estás visitando la madriguera natural de exploración del gremio de Ciencias Naturales, donde podrás aprender muchos tips y datos interesantes sobre cómo ser un buen guardabosques que respeta y ama la naturaleza.

Tus misiones te darán el conocimiento adecuado para que te combiertas en un nuevo miembro de nuestro gremio.

Te damos una cálida bienvenida. ¡Que lo disfrutes!

Recorta el borde blanco y une esta parte de un gran mapa con otras dos piezas. Las demás partes las encontraras en las fichsa de los gremios aliados

¡Misión completada! ¡Muy bien! Has logrado completar todas las misiones, has adqirido más puntos de experiencia y muchos puntos más en nivele de conocimiento, sobre el mundo artístico y las características con las que se presenta.

Me complace informarte que, por tu inigualable talento de comprensión y trabajo duro, ahora formas parte del gremio ECA como miembro honorario por tus logros.

¡Felicidades y bienvenido!

Muchas gracias por ser parte de esta experiencia

Pero por ahora hay una noticia más para ti:

Has desbloqueado un nuevo escenario Escoge tu siguiente gremio: ◊ Lengua y Literatura

¿Continuar?

◊ Ciencias Naturales

Educación cultural y artística para noveno año de educación básica