Manuale Standard Grafici

paolo•genoese

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intro

La proposta che presentiamo nasce da uno studio mirato e da una particolare attenzione nei confronti del territorio di riferimento, Reggio Calabria.

Ne sono state valutate le valenze patrimoniali e le caratteristiche storico-artistico-ambientali che caratterizzano il settore scuola, considerando e prevedendo la linea evolutiva dell'immagine secondo una tendenza aperta al futuro.

La tecniche utilizzate sono il disegno classico su carta e lavagna grafica per la stesura di bozze e la delineazione dell’idea generatrice del progetto, e la computer grafica per la risolutiva elaborazione illustrativa.

Il lavoro di pianificazione e proposta del piano di comunicazione per l’Istituto Agrario G.Mottareale è strutturato in due fondamentali fasi.

La prima è la costruzione della corporate image ( identità visiva) che è proceduta attraversando varie fasi evolutive che ci hanno permesso di pervenire alla forma definitiva di un nuovo logo e di tutte le sue applicazioni.

La seconda e definitiva fase è il vero e proprio piano di comunicazione, con target di riferimento gli studenti delle scuole medie inferiori.

Riportiamo di seguito il percorso logico seguito.

Una prima fase nell’approccio al problema è stata dedicata alla ricerca del materiale documentario, sia a livello cartaceo, sia attraverso risorse multimediali, soprattutto mediante studi sul campo;

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indice

PIANO DI COMUNICAZIONE PER L’ISTITUTO PROFESSIONALE AGRICOLTURA ED AMBIENTE G. MOTTAREALE DI R.C. •STRUTTURA DEL PIANO DI COMUNICAZIONE •OBIETTIVI •ANALISI SWOT •TARGET •CONCEPT •POSIZIONAMENTO •INTERVENTI NUOVA IDENTITA’ VISIVA •IDEA E PROPOSTE •CONCEPT E DISEGNO •NUOVO LOGO •NAMING •LOGO/BIANCO E NERO •LOGO/COSTRUTTIVO •LOGO/COORDINATO CON LOGO SECONDARIO •LOGO/AREE NEUTRE •LOGO/APPLICAZIONE SU IMMAGINI •COLORS •FONT •EDITORIA/CARTA INTESTATA •EDITORIA•CARTA INTESTATA COORDINATA AD ALTRO LOGO •EDITORIA/CARTA PER COMUNICAZIONI UFFICIALI •EDITORIA/BUSTE STANDARD E BUSTE INVITO •EDITORIA/VISIT •EDITORIA/BROCHURE •EDITORIA/INVITO •SEGNALETICA/90X90 •SEGNALETICA/STRISCIONE •MULTIMEDIA/WEB LAYOUT •PUBBLICAZIONI E PUBBLICITA’ STRATEGIA • FASE DI INTERVENTO ED IMPLEMENTAZIONE • PRESENTAZIONE E CONFRONTO • EVENTO 2

pon

Definire in primis una forte e chiara identità attraverso manifestazioni come il logo/marchio è un valido punto di forza sul quale poggiare le basi del posizionamento strategico dell’istituto in questione.

Ogni azienda di successo ha molto a cuore la propria IMMAGINE: questa deve coincidere con i propri valori e servizi, insomma deve comunicare cosa fa e chi rappresenta.

Le risorse del PON Scuola per linee strategiche atte a dare un ruolo centrale e strategico, a livello europeo, all’innovazione e all’adeguamento dei sistemi di istruzione, di formazione e di ricerca quali fattori di sviluppo, crescita economica, competitività ed occupazione.

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progetto

Il progetto, partendo dallo studio della situazione attuale, comprende tre fasi principali: • PIANO DI COMUNICAZIONE • Analisi • Strategia • Interventi

•IDENTITA’ VISIVA ISTITUTO PROFESSIONALE AGRICOLTURA ED AMBIENTE G. MOTTAREALE DI REGGIO CALABRIA • Concept e disegno di un nuovo logo • Area dell’editoria • Area della segnaletica interna ed esterna

STRATEGIA • FASE DI INTERVENTO ED IMPLEMENTAZIONE • Presentazione & Confronto • Evento

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comunicazione

comunicazione

Il progetto di comunicazione partendo dallo studio della situazione attuale, comprende nove fasi principali: PIANO DI COMUNICAZIONE PER L’ISTITUTO PROFESSIONALE AGRICOLTURA ED AMBIENTE G. MOTTAREALE DI R.C. •STRUTTURA DEL PIANO DI COMUNICAZIONE •OBIETTIVI •ANALISI SWOT (ovvero punti di forza, punti di debolezza, opportunità e minacce) •TARGET •CONCEPT •POSIZIONAMENTO •INTERVENTI

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comunicazione

• STRUTTURA DEL PIANO DI COMUNICAZIONE AULE PER LA DIDATTICA E PERSONALE DOCENTE: • • • •

2 LABORATORI DI INFORMATICA LABORATORIO CHIMICO-BIOLOGICO E NUOVE TECNOLOGIE AGRUMARIE SALA AUDIOVISIVI BIBLIOTECA

OBIETTIVI FONDAMENTALI:

QUALIFICARE CULTURALMENTE E PROFESSIONALMENTE GLI ALLIEVI CON MATERIE D’INSEGNAMENTO :

ITALIANO STORIA LINGUA STRANIERA (INGLESE) DIRITTO ED ECONOMIA MATEMATICA E INFORMATICA SCIENZA DELLA TERRA E BIOLOGIA EDUCAZIONE FISICA RELIGIONE PRIN. AGRICOLTURA E TECN. DELLE PRODUZIONI PRINCIPI DI CHIMICA E PEDOLOGIA CONTABILITA' AGRARIA ELEMENTI DI DISEGNO PROFESSIONALE ECOLOGIA AGRARIA E TUTELA DELL' AMBIENTE FISICA E LABORATORIO GENIO RURALE ECONOMIA DELL'AZIENDA AGRARIA TECNOLOGIE CHIMICO- AGRARIE ED AMBIENTALI TECNICHE DELLE PRODUZIONI ECOLOGIA APPLICATA ED ESERCITAZIONI TEC. PROD. TRASFORM. VALORIZZ.PRODOTTI CONTABILITA' TECNICA E AMMINISTRATIVA ECONOMIA AGRARIA E DEI MERCATI AGRICOLI DIRITTO E LEGISLAZIONE AREA DI APPROFONDIMENTO

L'ACQUISIZIONE DI UN TITOLO DI STUDIO SUPERIORE CHE CONSENTA L'INSERIMENTO NEI SETTORI PRODUTTIVI CARATTERIZZANTI IL TERRITORIO PER LO SVILUPPO E LA TUTELA DELL' AMBIENTE

SBOCCHI FORMATIVI: DIPLOMA DI AGROTECNICO CHE PERMETTE: • • •

DI ESERCITARE LA LIBERA PROFESSIONE DI AGROTECNICO DI ISCRIVERSI A QUALSIASI FACOLTA' UNIVERSITARIA DI INSEGNARE NEGLI ISTITUTI TECNICI AGRARI E PROFESSIONALI PER L' AGRICOLTURA .

DIPLOMA DI QUALIFICA DOPO IL TRIENNIO PER: • •

OPERATORE AGROAMBIENTALE OPERATORE AGROINDUSTRIALE

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comunicazione

• OBIETTIVI

Istituto Professionale di Stato per l'Agricoltura e l'Ambiente "G. Mottareale" • Incrementare le iscrizioni • Raggiungere una solida posizione riconosciuta nel territorio • Acquisire notorietà spontanea del nome entro sei mesi dalla fase di lancio • Raggiungere un alto livello nell’indice di notorietà sollecitata • Creare con gli studenti un rapporto di fidelizzazione • Arrivare a farsi definire “Istituto eco-sostenibile” in una posizione migliore rispetto a tutti gli altri in questi anni.

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comunicazione

• ANALISI SWOT punti di forza

punti di debolezza

SCUOLA IN SINERGIA CON ALTRE STRUTTURA NON ALL’AVANGUARDIA NUOVA AMMINISTRAZIONE SCOLASTICA POSIZIONE SEMI-DECENTRATA LABORATORI

OMOLOGAZIONE CON ALTRI ISTITUTI SOTTOVALUTAZIONE

ECOSOSTENIBILITA’ PROGETTUALITA’ PRIMO ISTITUTO CITTADINO A PROGETTARE UN’IDENTITà VISIVA

minacce

opportunità 9

comunicazione

• TARGET IL TARGET DIRETTO DI QUESTO PIANO DI COMUNICAZIONE E’ CARATTERIZZATO DA STUDENTI DI SCUOLE MEDIE INFERIORI. RAGAZZI E RAGAZZE DI ETA’ COMPRESA TRA I 13 ED I 14 ANNI. LO STILE MODERNO DELLA GRAFICA ED I COLORI ACIDI SERVONO A SOTTOLINEARE QUESTA SCELTA DI TARGET

IL TARGET INDIRETTO, E’ SICURAMENTE COMPOSTO DALLE FAMIGLIE DEGLI STUDENTI. OBIETTIVO IN QUESTO CASO E’ QUELLO DI COINVOLGERE EMOTIVAMENTE LE FAMIGLIE ED INDIRIZZARLE SU DI UNA SCELTA DI CARATTERE TERRITORIALE ED ECO-SOSTENIBILE.

•Cosa vogliamo che pensino i nostri studenti?

Ho trovato la scuola che fa per me!

•Che tono dobbiamo assumere? istituzionale ma originale • Che stile? innovativo e ricco soluzioni strategiche mirate

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comunicazione

• CONCEPT • Comunicare un proprio sistema di valori: tipicità; legame territoriale;trasparenza; onestà; correttezza; • Evoluzione dell’attenzione da parte dello studente attraverso la percezione di una struttura volitiva

SCUOLA • INNOVAZIONE •• RINNOVAZIONE ••• IMPATTO AMBIENTALE PARI A Ø •••• CONTEMPORANEITA’ ••••• PROPENSIONE ATTENTA AL FUTURO •••••• NUOVI CITTADINI

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comunicazione

• POSIZIONAMENTO RISPETTO ALTRI ISTITUTI alto livello d comunicazione E. Fermi T. Gulli M. Preti N. Europa Linguist.

N. Europa Odonto.

N. Europa Ottico A. Panella

MOTTAREALE A. Righi U. Boccioni

istituto pubblico

A. Frangipane A. Volta G. Vallauri L. Da Vinci

S. Vincenzo Convitto

istituto privato

T.Campanella G. Ferraris C. Alvaro R. Piria A. Da Empoli

basso livello di comunicazione 12

comunicazione

• INTERVENTI

Obiettivi strategici:

incremento delle iscrizioni posizione ottimale nel mercato scuole RC Obiettivi di comunicazione:

ottimizzazione del nome mirata copertura pubblicitaria maggiori servizi Rafforzare l’identità visiva del NOME/LOGO

• Logo ben visibile su tutta l’area degli stampati e della cartellonistica • Sito web • Mailing list con segnalazione di serate di interesse particolari • Area riservata su sito www • Questionari agli studenti • Marchendising • Seminari sulla comunicazione • Arredamenti interno + colori legati alla nuova identità

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identità

Siamo quindi passati allo studio della comunicabilità e alla sintesi di valori e forme utili alla costruzione dell’identità territoriale .

Dal punto di vista della comunicazione strategica il Cerchio come elemento grafico è quello che naturalmente possiede un naturale dinamismo. È stato quindi questo il punto di partenza per la progettazione del marchio.

Dopo diversi tentativi e adattamenti stilistici tra forma e testo, l’idea di istituto eco-sostenibile e di natura hanno fatto scaturire simboli simili a frutti.

Di seguito presentiamo solo gli steps fondamentali.

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identità

Questa fase, partendo dallo studio della situazione attuale, comprende le seguenti fasi, tutte utili step by step per redigere il manuale degli standard grafici ovvero un book di facile consultazione per mantenere coerente l’immagine dell’istituto in ogni sua espressione visiva e non.

•IDEA E PROPOSTE •CONCEPT E DISEGNO •NUOVO LOGO •NAMING •LOGO/BIANCO E NERO •LOGO/COSTRUTTIVO •LOGO/COORDINATO CON LOGO SECONDARIO •LOGO/AREE NEUTRE •LOGO/APPLICAZIONE SU IMMAGINI •COLORS •FONT •EDITORIA/CARTA INTESTATA •EDITORIA•CARTA INTESTATA COORDINATA AD ALTRO LOGO •EDITORIA/CARTA PER COMUNICAZIONI UFFICIALI •EDITORIA/BUSTE STANDARD E BUSTE INVITO •EDITORIA/VISIT •EDITORIA/BROCHURE •EDITORIA/INVITO •SEGNALETICA/90X90 •SEGNALETICA/STRISCIONE •MULTIMEDIA/WEB LAYOUT •PUBBLICAZIONI E PUBBLICITA’

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• IDEA E PROPOSTE

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identità

• CONCEPT E DISEGNO

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identità

• NUOVO LOGO

un nuovo frutto che racchiuda in sè tutti i frutti ATTRAVERSO IL QUALE PROGETTARE IL FUTURO

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identità

• NAMING

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identità

• NAMING #2

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identità

• LOGO B&N

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identità

• LOGO COSTRUTTIVO

Area di vuoto e dimensioni esatte.

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identità

• LOGO AREE NEUTRE

L’area neutra non deve mai essere violata, è l’area entro la quale il logo mantiene il suo equilibrio esterno. E’ fondamentale per stabilire come apparirà il logo in tutte le sue applicazioni.

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identità

• LOGO COORDINATO AD ALTRI MARCHI

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identità

• LOGO APPLICAZIONE SU IMMAGINI

Applicazione del logo su diverse immagini, questa tavola serve a stabilire come comparirà la dicitura G. Mottareale ed il Logo nei differenti colori a secondo dalla sfondo figurale sul quale si posiziona.

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identità

• LOGO/COLORI

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identità

• LOGO/FONTS font primario

font secondario

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identità

• EDITORIA/ CARTA INTESTATA / BUSTE

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identità

• EDITORIA/ CARTA INTESTATA / BUSTE

ing. giovanni marra

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40 cm

40 cm

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• SEGNALETICA

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ing. giovanni marra

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identità

• MULTIMEDIA/WEB LAYOUT

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identità

• COMUNICAZIONE/MANIFESTO La campagna affissioni prevede cinque uscite. l’idea da trasmettere è quella dell’opportunità di capire la natura attraverso il suo studio.

Tre steps: la scuola ( maestra di vita come owiamente la natura) come istinto naturale ( vivi la natura, vivi la scuola) il consiglio (payoff) è di raccogliere i i frutti della conoscenza. (dalla scuola, successi e nozioni e dalla natura attraverso ii suoi frutti) DOVE? all’istituto G.Mottareale ovviamente!

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100 cm

identità

• COMUNICAZIONE/MANIFESTO n°1

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70 cm

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• COMUNICAZIONE/MANIFESTO n°2

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• COMUNICAZIONE/MANIFESTO n°3

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• COMUNICAZIONE/MANIFESTO n°4

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• COMUNICAZIONE/MANIFESTO n°5

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• COMUNICAZIONE/MANIFESTO 6x3

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strategia

strategia

Un progetto di comunicazione non sarebbe utile se tutti gli attori non fossero coinvolti nel progetto.

Ciò significa che per la buona riuscita del progetto è fondamentale “COMUNICARE” agli interessati, in questo caso, dirigenti scolastici, collaboratori, subordinati ed ovviamente gli studenti presenti e futuri.

A livello operativi ciò viene riassunto in un incontro che avrà come ordine del giorno la promulgazione di questo progetto inizialmente agli addetti ai lavori e di seguito, a tutto il corpo scolastico, da rendere possibile una fruizione totale anche in via conclusiva da parte degli alunni.

Le opinioni sono fondamentali.

Un’ opportunità interessante potrebbe essere quella di aderire a mirati eventi organizzati all’interno della nostra città, eventi che guardano sia alla promozione scolastica che all’eco-sostenibilità.

Come obiettivo finale ci proporremo quello di riuscire a comunicare un’idea di scuola eco·sostenibile!

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strategia

Un’interessante e concreta opportunità per comunicare il progetto sarebbe quella di organizzare un workshop all’interno dello stesso istituto.

Serve infatti un incontro per partecipare dell’iniziativa addetti ai lavori, corpo docenti, rappresentanti degli altri istituti e soprattutto gli studenti, veri protagonisti di questa iniziativa.

Una serie di comunicati stampa ed una conferenza aperta al pubblico.

Partecipare, se è possibile ad eventi di carattere ecologico e didattico in modo da rafforzare nei confronti di terzi il rinnovato concept dell’istituto.

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fin

p a o l o

g e n o e s e

2008

w w w . g a l a d e s i g n . i t

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