B8a1f455dc0642a99440316a0c161a4a

nye

bøger til s u n d h e d s pro f e ssi o n e r n e

Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder

redigeret af:

Bettan Bagger marianne lindahl lisBeth Villemoes sørensen

Online-udgave og ny mikrobiologi med studiespørgsmål 170 mm 11,3 mm 170 mm

En målrettet og tidsbestemt intervention

De sundhedsprofessionelles fælles handlemuligheder

n5

Bogen er skrevet af cand.cur. og sygeplejerske Elisabeth Andersen, Master Wederkinck i voksenuddannelse (MVO) og sygepleje Pedersen samt rske Søren Master of Public Management (MPM) og sygeplejerske Hanne Sloth.

syGePlejeboGe

sygeplejebogen

P rO c E D u r E r

O G t E kn I kkE r

5 240 mm

Gads ForlaG

Denne 2. udgave af Sygeplejeprocedure r og -teknikker styr, fremgangsmåde beskriver udog oprydning/dokumen tation i forbindel de procedurer, sygepleje se med rsker udfører i deres hverdag, og de de anvender i teknikker, forbindelse hermed.

Det gælder såvel gende sygepleje den grundlægsom den sygepleje , der relaterer sig til patienternes sygdomme og lidelser. Den teoretiske gennemg ang for, at procedure af baggrunden n udføres, kan man læse om i grundbog plejebogen 1 og sserien SygeSygeplejebogen 2 fra Gads Forlag.

1. udgave af bogen har længe været velkendt som opslagsb hjælpemiddel for og og sygeplejestuderend e og sygepleje rsker, som skal lære at udføre fagets procedurer og tilegne sig teknikker i plejen.

I revisionen af bogen er der lagt vægt på ny evidensb som grundlag for aseret viden beskrivelsen af de enkelte procedure ker. Beskrivelserne r og teknikbygger blandt andet på reference programmer og interne retningsli njer fra sygehuse og afdelinger landet udover på erfaringsb over og deraseret viden.

Da der kan være variationer mellem fremgangsmåderne kelte afdelinger, på de enlægger bogen vægt på at fremstille principperne bag procedurerne.

Forfatterne har samtidig opdatere t referencelisterne, og rækkefølgen af kapitlerne er ændret til en mere logisk struktur.

Redig eRet

af

Ka r e n M a r G r et h e M a G l e Kjær Pia Veje

G a d s

Cases og studiespørgsmål Sygeplejebogen 5 på vej

fo r la G

Geriatri – en tværfaglig og problemorienteret tilgang Geriatri er et område, som kræver en tværfaglig indsats. Her skal alle bidrage med deres kernekompetencer, hvis man skal opnå et fælles mål. Og Geriatri – en tværfaglig og problemorienteret tilgang er da også skrevet af en tværfaglig forfattergruppe, der omfatter læger, sygeplejersker, ergo- og fysioterapeuter i erkendelse af, at der ikke findes nogen faggruppe, der dækker hele området.

Den geriatriske patient frembyder nemlig ofte et særdeles komplekst sygdomsbillede med komorbiditet, funktionstab og sociale problemer.

Det er ikke alle gamle mennesker, der kan betegnes som geriatriske patienter.

Gamle mennesker kan få de samme sygdomme som yngre mennesker, og de kan behandles på samme måde. Når

man taler om geriatriske patienter, er der tale om gamle mennesker, der er særligt sårbare.

Kompleksiteten betyder, at de problemer, den geriatriske patient kommer med, kan være mangfoldige og mangeartede. Geriatriens kerneopgave er derfor at foretage en systematisk og tværfaglig helhedsvurdering og indsats, der har til formål at tilrettelægge et koordineret og sammenhængende forløb, der rækker ud over hospitalet, og som sikrer, at den gamle patient kan vende tilbage til hverdagslivet med mindst muligt funktionstab.

koordineret, sammenhængende og vidensbaseret samarbejdsproces mellem patient, pårørende og fagfolk. Indsatsen skal basere sig på patientens samlede livssituation og skal inddrage patientens præferencer og beslutninger – og det er denne tilgang til den geriatriske patient, som Geriatri – en tværfaglig og problemorienteret tilgang behandler ud fra forskellige perspektiver.

Den problemorienterede tilgang til den geriatriske patient består af en målrettet og tidsbestemt indsats i en

Indhold 1. Geriatri – en problemorienteret tilgang Kirsten Rahbek 2. Det meningsfulde og sammenhængende patientforløb Kirsten Rahbek 3. Tværfaglighed Eva Just 4. Aldring og funktionsevne Anette Storm 5. Smerter Morten Høgh 6. Rette pille i rette mund Else Marie Damsgaard 7. Ernæring Jette Pedersen 8. Den faldtruede patient Marianne Kirchhoff og Kasper Søndergaard 9. Urininkontinens Pia Pedersen 10. Obstipation Pia Pedersen

2

11. Delir Else Marie Damsgaard og Kirsten Abelskov 12. Forskellige former for demens Else Marie Damsgaard og Kirsten Abelskov 13. Depression Else Marie Damsgaard og Kirsten Abelskov 14. Seksualitet, nærhed, intimitet Birgitte Schantz Lauersen 15. Tab og sorg Jorit Tellervo 16. Den palliative patient Bodil Abild Jespersen og Ane Bonderup 17. Atypisk sygdomsmanifestation Else Marie Damsgaard 18. Diaré Else Marie Damsgaard 19. Elektrolytforstyrrelser Else Marie Damsgaard 20. Væskemangel Else Marie Damsgaard

NYE BØGER t i l s u n d h e d s p r o f e s s i o n e r n e

21. Lungeproblemer Anne Birgitte Pedersen 22. Hjerteproblemer Anne Birgitte Pedersen 23. Apopleksi Peter Brynningsen 24. Parkinson Peter Brynningsen 25. Frakturpatientens problemer Susanne van der Mark 26. Osteoporose Susanne van der Mark 27. Spinalstenose Susanne van der Mark 28. Kræftpatientens problemer Marianne Ørum 29. Juridiske og etiske aspekter Mette Hartlev

”Man skal altid spørge hvorfor”

Else Marie Damsgaard

På Geriatrisk afdeling ved Aarhus Universitetshospital har man længe haft fokus på det tværfaglige og problemorienterede, hvilket i 2010 indbragte afdelingen Dagens Medicins pris Den Gyldne Skalpel. Og nu har tre af de ansatte på afdelingen være primusmotorer bag en bog om geriatri, der ligger i direkte forlængelse af deres måde at arbejde på i hverdagen.

Det er nemlig særlig oplagt at arbejde tværfagligt, når man har med geriatriske patienter at gøre, fortæller Else Marie Damsgaard, Dorte Nielsen og Kirsten Rahbek, redaktører af Geriatri – en tværfaglig og problemorienteret tilgang. Den geriatriske patient har typisk flere akutte og samtidige sygdomme, som ofte vil medføre både funktionstab og siden måske også sociale problemer. Derfor skal både læger, sygeplejersker og terapeuter på banen – og uanset hvilken faggruppe, man tilhører, skal man altid spørge ”’hvorfor”, når man bliver præsenteret for et problem. ”Hvis man som terapeut for eksempel får at vide, at en patient skal have et ganghjælpemiddel, skal man ikke blot give patienten en rollator. Måske er grunden til, at patienten skal have hjælp, i virkeligheden at medicinen er forkert, og så skal man tale med plejepersonalet og høre om deres observationer, så man kan finde årsagen til de problemer, som patienten oplever. Derfor er det så vigtigt, at man ser patientens Geriatri – en tværfaglig og problemorienteret tilgang Else Marie Skjøde Damsgaard, Dorte Nielsen og Kirsten Rahbek (red.)

Kirsten Rahbek

Dorte Nielsen

problem med de enkelte faggruppers øjne. Når man nærmer sig problemet fra forskellige vinkler, kan man lære af hinanden og sammen besvare det vigtige hvorfor-spørgsmål.”

De tre redaktører har bestræbt sig på ved hjælp af cases at gøre deres bog så problemorienteret som muligt og dermed få den til at ligne den hverdag, som de studerende kommer ud og møder på afdelingerne. For hverdagen på en geriatrisk afdeling bevæger sig sjældent direkte fra A til Z – og derfor er bogen heller ikke blevet en klassisk kronologisk gennemgang af det geriatriske område. ”Vi bliver så tit spurgt, om det overhovedet nytter at arbejde på den her måde. Og det gør det. Det bliver dog hverken i dag eller i morgen. Måske bliver det om ti år. Der skal mange patienter igennem systemet, hvis man skal ændre en hel kultur. Men vi håber da, at de erfaringer, vi har fra afdelingen, og som ligger til grund for vores bog, kan have en afsmittende effekt. For eksempel på afdelinger, der ikke er geriatriske, men hvor der også ligger ældre patienter. At arbejde tværfagligt sammen om ældre og geriatriske patienter – ja, om alle patienter – skulle gerne med tiden blive noget, man gjorde per automatik, så man arbejder sammen i stedet for at stå opdelt i faggrupper som en række søjler,” slutter de tre redaktører.

Redaktørerne bag bogen:

ISBN: 978-87-12-04699-8 Ca. 288 sider, hæftet Kr. 399,00 Udkommer november 2013 – også som E-bog ISBN: 978-87-12-05007-0

Else Marie Skjøde Damsgaard er lic. et dr.med. og ledende overlæge samt professor ved Geriatrisk afdeling, Aarhus Universitetshospital. Hun har bl.a. interesseret sig for ældre mennesker, polyfarmaci og kompliance samt effekten af geriatrisk lægelig intervention over for svage ældre, men også for en række andre områder inden for geriatrien.

Kr. ca. 319,00

Dorte Nielsen er fysioterapeut og har sundhedsvæsenets diplomuddannelse i sundhedsjura, sundhedsøkonomi samt organisation og ledelse. Dorte Nielsen er ansat som ledende terapeut for fysio- og ergoterapeuter ved Geriatrisk afdeling, Aarhus Universitetshospital.

Kirsten Rahbek er sygeplejerske, master i rehabilitering og ansat som oversygeplejerske i afdelingsledelsen ved Geriatrisk afdeling, Aarhus Universitetshospital. Hun har tidligere bidraget til en lærebog om rehabilitering. gads forlag

3

”Til de studerende, der vil tage, ikke have, en uddannelse … Denne nytænkende lærebog står fagligt og specielt pæda­ gogisk meget stærkt.”

– Sygeplejersken

Det sunde og det syge menneske Vegard Wyllers værk Det sunde og det syge menneske er fortsat førstevalg for den underviser, der ønsker at anvende den problemorienterede tilgang i sin undervisning – og som dermed ønsker at træne sine studerende i helhedstænkning og i en problemløsende adfærd.

Bogen er nytænkende og er en fagligt og pædagogisk stærk lærebog. Det sunde og det syge menneske lægger op til en anderledes form for undervisningsplanlægning i erkendelse af, at de studerende ikke møder en fagopdelt praksis, men møder hele patienter. Den er kendt – og elsket – for at bryde faggrænser og dermed hjælpe de studerende til at se det naturvidenskabelige pensum i uddannelsen som et samlet hele.

Gennem de enkelte kapitlers mange cases får de studerende mulighed for at erfare den sammenhæng, som det teoretiske stof skal anvendes i. De forskellige cases har et overvejende naturvidenskabeligt fokus, men værkets holistiske tankegang betyder, at de let kan føres videre over i sygeplejefaget. De kan således være med til at danne grundlag for et tæt samarbejde mellem underviserne i de naturvidenskabelige fag og i sygeplejefaget. De naturvidenskabelige fagområders betydning og relevans for sygeplejefaget tydeliggøres dermed.

4

NYE BØGER t i l s u n d h e d s p r o f e s s i o n e r n e

Det problemorienterede læringssyn giver de studerende en integreret forståelse i forhold til den fragmenterede kundskabstilegnelse, som de mere traditionelle læringssyn står for.

På den måde får de studerende større mulighed for at knytte ny viden til tidligere kundskaber og til at bearbejde stoffet aktivt. Derfor vil de forhåbentligt opleve, at det er mere relevant for den praksis, som med tiden bliver deres hverdag.

De to paralle dele af værket, Det sunde menneske I og II samt det Det syge menneske I og II, er logisk opbygget og har en ensartet kapitelstruktur, hvilket har til formål at lette de studerendes arbejde med stoffet.

Sammenhængen mellem de to dele af værket, dels i opbygningen, dels gennem de mange krydshenvisninger, betyder, at de studerende ved, hvor de skal søge, hvis de har behov for repetition af tidligere indlært stof. Krydshenvisningerne er også en stor hjælp tidligt i uddannelsen, hvor de bl.a. kan være medvirkende til at motivere de studerende, som kan se, hvad det grundlæggede kernestof skal bruges til fremover.

De kan ligeledes tidligt i den kliniske praksis møde patienter med lidelser, som de endnu ikke er undervist i, og her fungerer værket som en ideel opslagsbog.

Online-udgave Alle fire bind af Det sunde og det syge menneske findes nu desuden i en online-udgave, der fungerer som et gratis supplement til hver enkelt af de fire bøger, hvilket gør det lettere at transportere lærebogen, så man altid kan have den med sig. Dermed får den studerende valget mellem at læse bogen i den digitale udgave online eller i den trykte udgave: Man kan således vælge at læse i den trykte bog, når man forbereder sig til undervisning, hvis man foretrækker det, mens man altid kan have sin online-udgave med til undervisning på computer, tablet eller smartphone.

Online-udgaven giver mulighed for at: • Markere tekst • Tage noter • Søge i hele bogen • Kopiere tekst • Gemme illustrationer • Få et samlet overblik over markeringer og noter

Det sunde og det syge menneske og mikrobiologi Flere undervisere har givet udtryk for, at de gerne ville have samlet den specielle og den mere generelle mikrobiologi, som står spredt i værket bl.a. i forbindelse med de forskellige organsystemer. Derfor udkommer der i foråret 2014 en særskilt bog, der har samlet det mikrobiologiske stof. I bogen er stoffet systematiseret og suppleret med det, der er nødvendigt og ønskeligt i forhold til den danske uddannelse, fx sygehushygiejne. Der er indføjet direkte links til relevante sider på Statens seruminstitut, og der er udarbejdet studiespørgsmål, som også indeholder ideer til, hvordan man som underviser aktivt kan inddrage det dagsaktuelle stof fra aviser og blade i undervisningen i mikrobiologi. Bogen vil foreløbig være et gratis tilbud til dem, der køber Det syge menneske I, og vil desuden også udkomme i en online-udgave. Den vil senere udkomme som en særskilt bog.

gads forlag

5

Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet retter sig bredt til de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser. Formålet med bogen er at give de studerende både en forståelse af, hvordan interprofessionelt samarbejde kan fungere i sundhedsvæsnet og et indblik i, hvordan lovgivning, finansiering og de politiske beslutninger danner rammerne for deres arbejde.

faggrupper er bevidste om deres egne kompetencer og har kendskab til de øvrige faggruppers kernekompetencer, så man kan tilbyde patienten den bedst mulige viden og intervention. Den enkelte sundhedsprofessionelle skal lære at se sin faglige indsats som et led i en samlet indsats og dermed lære at forstå kompleksiteten i sundhedsvæsenets opgaver helt generelt.

Sundhedsvæsnet har i dag fokus på menneskers mulighed for at agere i deres egen hverdag. Og det vil sige fokus på, hvordan det enkelte menneske kan opretholde en meningsfuld tilværelse med alt, hvad det indebærer – og selv om man er syg og lever et liv med forskellige funktionsnedsættelser.

Men det er ikke længere muligt for en enkelt faggruppe at sikre dette ud fra dens kernekompetencer. I dag kræver det et velfungerende interprofessionelt samarbejde at få skabt en indsats, hvor patienter og pårørende oplever sammenhængende og velkoordinerede forløb. Og det er og bliver forudsætningen for en høj faglig kvalitet, en god ressourceudnyttelse og en faglig udvikling.

De sundhedsfaglige professionsuddannelsers Modul 5 beskæftiger sig med, hvordan man skaber en fælles base, så man kan handle sammen om de konkrete opgaver, man møder i sit arbejde i sundhedsvæsnet. Hensigten med Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder er at bidrage til udvikling af en sådan base og dermed give de studerende mulighed for at opnå kendskab til andre professioners kompetencer, faglige terminologi og begreber.

Et eksempel på det interprofessionelle samarbejde er telemedicin og velfærdsteknologi, som begge er områder, der er i hastig udvikling. Det stiller store krav til de sundhedsprofessionelles evner, hvis de skal kunne kommunikere klart gennem de digitale medier – både med hinanden og med patienterne. Det stiller samtidig store krav om, at de enkelte

Det er en helt konkret patienthistorie, der indleder bogen, og den bliver der løbende refereret til, så de studerende kan koble de enkelte kapitlers teoretiske indhold direkte over på den praktiske virkelighed. Bogen indeholder desuden et kapitel om opgavefordeling i regioner og kommuner samt om sundhedsøkonomi. Herved bliver de rammer og betingelser, som de sundhedsprofessionelle arbejder under, beskrevet og kan således danne grundlag for en forståelse af bogens øvrige kapitler.

Indhold 1. Fortællingen om Viktor Bettan Bagger, Marianne Lindahl og Lisbeth Villemoes Sørensen 2. Profession og samarbejde Niels Sandholm Larsen 3. Opgavefordeling i regioner og kommuner Niels Steenstrup Zeeberg 4. Professionerne Bettan Bagger, Marianne Lindahl og Lisbeth Villemoes Sørensen 5. Diagnostik og behandling Marianne Lindahl, Bettan Bagger og Lisbeth Villemoes Sørensen

6

NYE BØGER t i l s u n d h e d s p r o f e s s i o n e r n e

6. Pleje, genoptræning og rehabilitering Marianne Lindahl, Bettan Bagger og Lisbeth Villemoes Sørensen 7. Sundhedsfremme og forebyggelse Lisbeth Villemoes Sørensen, Marianne Lindahl og Bettan Bagger 8. Teknologi i samarbejdet Bettan Bagger, Marianne Lindahl og Lisbeth Villemoes Sørensen 9. Sundhedsøkonomi – en kort introduktion Niels Steenstrup Zeeberg

Farvel til tanken om dem og os Det interprofessionelle samarbejde kom for alvor på den politiske dagsorden med Sundhedsloven fra 2007.

Målet var såvel kvalitativt som kvantitativt. Derfor ville man gerne forsøge at skabe mere sammenhæng og bedre behandlingsforløb for patienterne – og samtidig ønskede man at spare på bemandingen i visse situationer. Fra politisk hold vurderede man, at det kunne gøres ved at arbejde på tværs.

Derfor er det vigtigere end nogensinde, at de studerende på landets sundhedsprofessionelle uddannelser allerede i studietiden begynder at tænke ud over deres egen faggruppe, mener de tre redaktører bag bogen Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder, Bettan Bagger, Marianne Lindahl og Lisbeth Villemoes Sørensen. ”Vores ambition har været at skrive en bog, der afspejler den omstilling, der sker i sundhedsvæsnet i disse år.

Samtidig har vi ønsket at skrive en mere

Bettan Bagger

Marianne Lindahl

fortællende bog end de bøger, der tidligere har beskæftiget sig med emnet.

Det er således ikke nok at fortælle om sundhedsvæsenets struktur, der skal også være faglige eksempler, som de studerende kan forholde sig til, og derfor har vi helt bogstaveligt talt forsøgt at tage dem i hånden og med ind i samarbejdet på tværs med udgangspunkt i noget konkret.”

Fortællingen om Viktor, en 14-årig dreng med hjerneskade, er central i bogen. Der er ikke blot en case, der står isoleret i en boks, men en gennemgående historie, hvori mange af de centrale elementer i det interprofessionelle arbejde bliver eksemplificeret. Casen indgår også i de studiespørgsmål, der afslutter hvert kapitel. Bogen inddrager adskillige faglige problemstillinger, der alle viser, hvor vigtigt det er, at der bliver talt et fælles sprog; ikke mindst i et sundhedsvæsen, der bliver mere og mere digitalt. Når man diagnosticerer og behandler ved hjælp af elektroniske journaler, skal man vide, hvad den

Lisbeth Villemoes Sørensen

anden faggruppe mener. Og det kræver et opgør med det monoprofessionelle – og med tanken om dem og os. ”Det er klart, at faggrupperne til en vis grad er adskilt, fordi nogle grupper arbejder som serviceafsnit for sengeafdelingerne. Men vi skal hele tiden arbejde på at viske grænserne ud, så alle føler gensidig respekt og et fælles ansvar for de patienter, som ligger i sengen, selv om man kun kommer på afdelingen en gang imellem. Derfor er det vigtigt at ruste de studerende til allerede i studietiden at løfte blikket ud over deres egen briks eller deres eget laboratorieglas,” siger de tre redaktører.

Redaktørerne bag bogen: Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder Bettan Bagger, Marianne Lindahl og Lisbeth Villemoes Sørensen (red.)

ISBN: 978-87-12-04672-1 Ca. 200 sider, hæftet Kr. 349,00

Interprofessionelt samarbejde i sundhedsvæsnet – rammer, udfordringer og muligheder

Udkommer november 2013 – også som E-bog ISBN: 978-87-4-12-05007-0

Bettan Bagger er sygeplejerske, cand. pæd. og ansat på sygeplejerskeuddannelsen samt på forsknings- og innovationsafdelingen i University College Sjælland (UCSJ).

redigeret af:

Bettan Bagger marianne lindahl lisBeth Villemoes sørensen

Kr. 279,00

Gads ForlaG

Marianne Lindahl er fysioterapeut, Master of Public Health og ansat som lektor på fysioterapeutuddannelsen University College Sjælland (UCSJ).

Lisbeth Villemoes Sørensen (red.) er specialergoterapeut, Master of Public Health, ph.d., freelance-forsker, -underviser og -konsulent.

Neurorehabilitering i praksis

F O R S U N D H E D S P R O F E S S I O N E LLE

REDIGERET AF :

HANNE RAMLØV IVARSEN OG AHMED AZIZ

GADS FORLAG

Sygdomslære for sundhedsprofessionelle Der findes allerede nu studiespørgsmål til over halvdelen af bogens kapitler, og i efteråret 2013 følger spørgsmål til de resterende kapitler af Sygdomslære for sundhedsprofessionelle. Ved hjælp af studiespørgs­målene kan man som studerende tjekke, om man har opnået et tilfredsstillende læringsudbytte i forbindelse med de forskellige moduler. Studiespørgsmålene er tilgængelige på www.gad.dk/sygdomslære.

Sygeplejebogen 1-5 Sygeplejebogen 1 og Sygeplejebogen 2 er allerede udkommet med en gratis online-udgave tilknyttet hver enkelt bog. Og i april 2014 vil de få følgeskab af Sygeplejebogen 3 – Teori og Metode samt Sygeplejebogen 4 – Klinisk sygepleje, der udkommer i 4. udgave, nu også med en gratis online-udgave.

På sygeplejebøgernes hjemmesider vil der løbende blive lagt cases og studiespørgsmål ud til de enkelte kapitler. De vil både kunne understøtte de studerendes læreproces og være en hjælp for underviserne i deres planlægning. Der vil desuden være videoklip til nogle af de sygeplejeinterventioner, der bliver beskrevet i de forskellige kapitler.

170 mm

I slutningen af 2014 udkommer Sygeplejebogen 5 – procedurer og teknikker, der som noget helt nyt ikke kun består af tekst, men i stor udstrækning vil bestå af webbaseret materiale, der viser de forskellige sygeplejeinterventioner. De studerende vil således via deres smartphones eller tablets kunne støtte sig til den visuelle del af lærebogen, når de står i en helt konkret situation.

Bogen er skrevet af cand.cur. og sygepleje rske Elisabeth Wederkin ck Andersen, Master i voksenu ddannelse (MVO) og sygeplejerske Søren Pedersen samt Master of Public Management (MPM) og sygeplejerske Hanne Sloth.

Gads Forlag · Fiolstræde 31-33 · 1171 København K · E-mail: reception@gad.dk

170 mm

syGePlejeboG en 5

Denne 2. udgave af Sygeplejeprocedurer og -teknikker beskrive r udstyr, fremgangsmåde og oprydning/dokum entation i forbindelse med de procedurer, sygepleje rsker udfører i deres hverdag, og de teknikke r, de anvender i forbinde lse hermed. Det gælder såvel den grundlæggende sygepleje som den sygepleje, der relaterer sig til patienternes sygdomme og lidelser.

Den teoretiske gennemg ang af baggrunden for, at proceduren udføres, kan man læse om i grundbo gsserien Sygeplejebogen 1 og Sygeplej ebogen 2 fra Gads Forlag.

1. udgave af bogen har længe været velkendt som opslagsbog og hjælpemiddel for sygepleje studerende og sygepleje rsker, som skal lære at udføre fagets procedurer og tilegne sig teknikker i plejen.

I revisionen af bogen er der lagt vægt på ny evidensbaseret viden som grundlag for beskrive lsen af de enkelte procedur er og teknikker. Beskrivelserne bygger blandt andet på reference programmer og interne retningslinjer fra sygehuse og afdelinge r landet over og derudover på erfaringsbaseret viden.

Da der kan være variation er mellem fremgangsmåder ne på de enkelte afdelinger, lægger bogen vægt på at fremstille principperne bag procedurerne. Forfatter ne har samtidig opdatere t referencelisterne, og rækkefølgen af kapitlern e er ændret til en mere logisk struktur.

11,3 mm

sygeplejebogen 5

P rO c E D u r E r O G t E kn I kkE r

Redig eRet af

Ka r e n M a r G r et h e MaG leKjær Pia Veje

G a d s

fo r la G

Layout: Sisterbrandt

Gads Forlag

Gads Forlag

Sygdomslære

240 mm

Neurorehabilitering i praksis

Neurorehabilitering i praksis er nu blevet suppleret med en række videoklip, der viser den praktiske udførelse af mange de trænings- og læringssituationer, der knytter sig til behandling og pleje af patienter med neurologiske lidelser. Videomaterialet er tænkt som et supplerende billedmateriale til bogens tekst. Stu­derende, undervisere og andre, Tanja Thor Møller Redigeret af: og Lotte Petersen der anvender Neuroring rehabilitering i praksis, Neurorehabilite ksis kan få adgang til i pra videoklippene ved at sende en mail til reception@gad.dk samt oplyse navn, skole og e-mailadresse, hvis der ikke er en trykt kode i den bog, man allerede har.