Gaceta "Educación, Pensamiento y Lengua"

PONENCIA "JE PEUX ALLER AUX TOILETTES?

Crhistian Rodriguez Castro

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE COMPREHENSIBLE INPUT"

El día Martes 16 de marzo del presente año, en horario de las 4:00 p.m. fue presentada de manera virtual por la Academia de Lingüística perteneciente a nuestra licenciatura, la ponencia "Je peux aller aux toilettes? Introducción a la teoría de Comprehensible Input" dirigida por el catedrático Crhistian Rodriguez Castro de Lexington High School en Carolina del Sur en EE.UU. Egresado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala como maestro de inglés hace ya varios años, siguió preparándose en el extranjero y se certificó como maestro de Francés, y es el idioma que imparte en Lexington High School. En sus clases él no hablaba en francés, sino más bien en inglés, pero con la observación que se le propuso en la escuela comenzó a dar sus clases completamente en francés, pero como parte del proceso de enseñanza no se enfocó sólo en impartir el idioma, sino en cómo los estudiantes percibían el mismo.

Durante la ponencia, planteó a los estudiantes y docentes que se encontraban en la video llamada que su principal propósito era el llamar su curiosidad y atención, y durante los primeros minutos de la ponencia el catedrático habló de su experiencia como maestro en EE.UU, los errores que pudo cometer los mostró como un camino para aquellos estudiantes que al momento de ejercer la docencia fuera del país, estuvieran conscientes de ciertos aspectos que no conocerán hasta que se encuentren en el extranjero, fue una forma de decir “Para que no cometan el mismo error”.

Basta decir que estos errores son cometidos por el cambio cultural y académico que se tiene en otros países, y que de manera amable fueron expuestos durante la ponencia como una ayuda informativa a futuro. Después de esa parte introductoria, comenzó el desarrollo del tema a exponer, el cual profundiza la manera de “entrada comprensible” cuando se está aprendiendo una lengua extranjera. Desde su propia experiencia el ponente tomó como referencia al lingüista, psicólogo, catedrático y escritor Stephen Krashen, exponiendo que en su teoría se pretende que los estudiantes adquieran el idioma, esto refiere a estar inmerso en él y de forma subconsciente aprender sin la necesidad de que sea explicado.

Página

4

Uatx up

Narró otra experiencia que mantiene relación con el modelo de Krashen, la cual dejó un aprendizaje creado de manera indirecta sobre él, en una situación convencional en EE.UU, “Yo me encontraba en una gasolinera, compré un batido al cual tenía que ponerle un popote y una tapa, hasta ese momento yo conocía la palabra en inglés para popote (straw), pero a lado leí la palabra lids en ese momento supuse que se refería a las tapas de los vasos y tome una”; de esta manera mostró que este tipo de experiencias son las que los docentes deben crear para los alumnos, funcionando bajo la adquisición del lenguaje.

Así mismo, mencionó que la corrección y fluidez son estrategias de enseñanza para un segundo idioma, siendo en México la corrección, la más empleada en el aula. Y es exactamente lo que pasa en la gran mayoría de escuelas, donde la manera en que los docentes enseñan un idioma, es corrigiendo al alumno, cuando lee, cuando participa, cuando hace una tarea. El docente Crhistian difiere un poco de esto ya que desde su experiencia pudo notar cambios significativos en sus alumnos al llevar a cabo una enseñanza enfocada desde la fluidez; y no necesariamente porque él tuviera la iniciativa de usar este método, si no, porque en su trabajo le impusieron su uso, fue así como investigó y se informó de las ven-

Página 5

señar y enfocarse en la fluidez, notando el cambio positivo en sus alumnos.

Fue así, como con el modelo monitor de hipótesis de entrada comprensible, logró que sus alumnos pusieran de su parte (adquisición) en el proceso de aprendizaje más allá de lo que él daba, ya que según el modelo, en el proceso, los alumnos ponen una parte extra. Y como parte del modelo se requieren tres partes para su correcto uso, los cuales son: apoyos visuales, contexto, y lenguaje. Incluso el catedrático Crhistian puso en práctica en la ponencia el apartado de apoyos visuales que dicta el modelo de Krashen, con una pequeña actividad de vocabulario en francés, que aunque el conocimiento de este idioma no fuera extenso, con el apoyo de imágenes y de repetición, fueron entendidos por los asistentes.

Para concluir su ponencia, destacó que para sus alumnos y para la escuela donde trabaja es de vital importancia la fluidez y la adquisición en el proceso de aprender o enseñar otro idioma.

Es aquí donde los estudiantes producen el idioma, adquieren más vocabulario y se involucran inconscientemente en el mismo, y a medida de su preparación se corrigen los errores gramaticales que pudieran existir.

Por Diana Yolanda Roldan García

Lengua materna: una experiencia de viaje El día Jueves 18 de Marzo del presente año, en horario de las 4:00 p.m. fue presentada de manera virtual la ponencia Lengua Materna: una experiencia de viaje, dirigida por el Ingeniero Emmanuel Velázquez García, persona que ha tenido una gran trayectoria internacional desempeñando su trabajo.

Comenzó compartiendo la trayectoria que ha tenido a lo largo de su vocación como ingeniero, esta trayectoria incluye los viajes que ha realizado dentro de México, así como fuera de él, en países de Latinoamérica como Chile, y un país del caribe, Cuba. Cabe resaltar que estos viajes han sido parte de su trabajo, pero que han sido bastantes gratos ya que ha podido conocer la formación cultural, social y política de estos países, incluso en los viajes dentro de México observó que estos cambios también suceden es distintas partes del país, a lo que dijo “siempre he dicho que México es como si tuviera más países dentro”.

Esto lo explicó gracias a su experiencia laboral dentro de estados como Chihuahua y Guerrero que son estados que geográficamente están distanciados; Chihuahua por su parte está al norte del país, el ponente compartió su experiencia cultural sobre este estado diciendo que allí algunas personas que laboran con empresas, pueden tender a no aceptar las críticas sobre su trabajo, y así mismo, si, deciden pueden renunciar, ya que en su estado como en otros que se encuentran al norte, el conseguir trabajo no es un problema. Sin embargo, en Guerrero estado del sur, las características laborales son distintas, aquí el papel cambia, y algunos trabajadores aceptan las críticas y hacen mejor su trabajo, ya que necesitan el empleo, esta fue la perspectiva que el ponente pudo percibir al visitar estos estados de la república.

Pero eso no fue todo lo que pudo compartir con nosotros sobre los estados que enriquecen México, ya que conoció el país a través de la experiencia laboral, y así pudo conocer la otra parte cultural de México, compartió su anécdota del privilegio que tuvo al conocer el pueblo tarahumara o rarámuris quienes son una comunidad indígena del norte del país, en la sierra Occidental de Chihuahua. Informó que la realidad de las lenguas que se habla en los pueblos indígenas ha cambiado, debido a los prejuicios que se han tenido sobre el mismo, y la orientación de la escritura y lengua políticamente dominante, lo cual provoca que los pueblos indígenas abandonen diariamente su lengua.

Página 6

Uatx up

Habló de sus experiencias en América del Sur, específicamente en Santiago de Chile, donde participó en el 20mo Congreso de Ingeniería en Transporte, durante los días que compartió su tiempo en analizar las características políticas, sociales y culturales del país. Mencionó que dicho país es uno de los más desarrollados en Hispanoamérica, y muestra preocupación por disminuir el efecto invernadero en grande; y que los fenómenos sociales que ocurren en México como marchas y pintura iconoclasia en lugares públicos, también suceden allá, e incluso destacó que el símbolo autoritario del gobierno allí no se ve como representación total de un respeto autoritario, ni en forma de ser irrespetuoso, incluso lo contrario, ya que se ve como una participación social y ciudadana, pues en su experiencia pudo notar como jóvenes preguntaban a la ministra de Transporte en Chile, qué era lo que pasaba con las carreteras, dónde se estaba utilizando el dinero, y la ministra resolvió todas aquellas dudas con una charla técnica.

Gracias a su trabajo ha podido laborar con profesionistas europeos, asesores del gobierno estadounidense, y con ello rescató que existen nuevos retos para los profesionistas tales como: entender la globalización, conocer México, mayor manejo de las TIC's, e invertir en la educación.

Por último, se despidió diciendo a los estudiantes, que aprendieran a valorar las riquezas que existen dentro de México, pero que sin duda alguna el poder conocer otros países por cuestiones laborales nos enseña mucho, al igual que cada persona o futuros profesionistas deben seguir sus sueños, así sean estos, viajar al otro lado del mundo.

Página 7

Por Diana Yolanda Roldan García

La Pasqua in Italia La Pascua en Italia es una gran fiesta anual celebrada generalmente con procesiones y misas.

Pasqua, como se dice en italiano, es una celebración alegre marcada con rituales y tradiciones de cada lugar.

La fecha de esta festividad varía cada año según el antiguo calendario lunar. Durante la llamada “semana de Pascua” se celebran fiestas populares, procesiones, ritos religiosos, representaciones, ferias y tradiciones folclóricas que conmemoran la PASIÓN, MUERTE Y RESURRECCIÓN DE CRISTO. En dicha semana se destacan 3 días santos: Jueves, Viernes y Sábado.

El Jueves Santo se realiza la Celebración Eucarística con las visitas a los sepulcros que se

instalan en cada parroquia.

Es el día en que se celebra y conmemora la Última Cena de Cristo con sus Apóstoles antes de morir.

El Viernes Santo es el día del luto por la crucifixión y muerte de Cristo, las calles iluminadas por la luz de las velas y cirios son recorridas por las procesiones y el vía crucis.

EL Sábado Santo durante la medianoche las campanas anuncian al pueblo la Resurrección de Cristo, es el momento de gran celebración que culmina el Domingo de Pascua.

En Italia existen diversas formas de celebrar la Pascua, todo depende del lugar La Pascua celebrada por el Papa: Durante

el

Viernes

el Papa celebra el viacrucis o XIV Estaciones de la Cruz en Roma (sede del catolicismo) en las ruinas del Coliseo Romano. Durante esta celebración, una enorme cruz es iluminada (en el monte Palatino) con antorchas, mientras las estaciones, son dichas en varios idiomas invitando a la reflexión y oración de todos los presentes. Al final, el papa da una bendición. La misa de Pascua se celebra en todas las iglesias de Italia desde el sábado por la noche.

Las Procesiones:

Solemnes procesiones religiosas se llevan a cabo en ciudades y pueblos italianos los viernes o sábados de Cuaresma y el Viernes y Sábado Santos, antes de Pascua y, a veces, en el mismo domingo de Pascua.

Página 8

Muchas iglesias tienen estatuas especiales de la Virgen María y Jesús que pueden desfilar por la ciudad o exhibirse en la plaza principal. Los participantes del desfile se visten con trajes antiguos tradicionales, y las ramas de olivo se usan a menudo junto con hojas de palma para decorar las iglesias. En la comunidad de Enna se realiza una procesión, con más de 2.000 frailes vestidos con trajes antiguos caminando por toda la ciudad.

La procesión más antigua de Italia se encuentra en Chieti, en la región de Abruzzo, esta procesión es caracterizada por la participación de 100 violines.

Scoppio del carro

En Florencia, la Pascua se celebra con el Scoppio del carro (explosión de un carro).

Una enorme carretera es decorada con bueyes blancos hasta llegar a la basílica de Santa María del Fiore en el centro histórico. Después de la misa, el arzobispo envía un cohete en forma de paloma al carro lleno de fuegos artificiales, creando un espectáculo inigualable. Después de ello la fiesta continúa con un desfile de artistas con trajes medievales.

La Madonna che Scappa in Piazza En la región de Abruzzo la Pascua se celebra con La Madonna Che Scappa in Piazza. En esta región la gente se viste de verde y blanco, colores de paz, esperanza y resurrección y se reúnen en la plaza principal. La mujer que interpreta a la Virgen

Página 9

María esta vestida de negro y mientras ella se mueve a la fuente, se sueltan palomas y la mujer se viste de verde. Le siguen un banquete y música para celebrar.

La Pasquetta La Pasquetta o también llamado “Lunes del Ángel” es un día festivo adicional a la Semana Santa y se celebra el lunes de resurrección.

Normalmente en este día los italianos lo utilizan para descansar y reunirse con la familia y amigos para disfrutar de la gastronomía tradicional del país.

Algunas ciudades ofrecen bailes, conciertos o juegos con huevos.

En la ciudad de Panicale el queso es la estrella, pues tienen un juego llamado Uzzolone, el cual consiste en hacer rodar enormes ruedas de queso, que pesan alrededor de 4 kilos, alrededor de las paredes del pueblo.

El objetivo es hacer que tu queso recorra el campo con la menor cantidad de golpes. Después del concurso de queso, hay una banda en la plaza y, por supuesto, vino.

Italia es un país muy alegre y diverso, pues en tan solo una festividad podemos encontrar muchas maneras de celebrarla en este país. Si buscas una opción diferente para celebrar la Pascua, Italia es una buena opción.

Por Enya Xitlanetzi González Luna

EL CAFECITO Jamaican Easter

“The Easter season is very important in Jamaica, especially for the Christians. It is a time to reflect on the death, burial and resurrection of our Lord Jesus Christ.”

In Mexico we undoubtedly find a world of cultural and therefore traditional contrasts, which show how spectacular each country or region is.

Fiona Doreen is a teacher and she studied a diploma in Education, a degree in Education, a Master’s degree in Psychology and she presently is completing the Doctoral degree in Education.

Doreen lives in Spanish Town. (It is also known as the cradle of Jamaica) It is 45 minutes away from the capital of the country, Kingston. She comments, “There are some caring, hardworking, honest and loving people living in that City”, also said “In every country and context we find persons with different characteristics but yes you could say that the majority of the persons on the island are happy, bubbly and hospitable and these adjectives are a few of the good qualities to describe the Jamaicans. (Well, first and foremost all those words describe me)”.

Página 10

Despite the remoteness of this Caribbean Island, it has similarity in terms of Easter traditions with Mexico. “The Easter season is very important in Jamaica, especially for the Christians. It is a time to reflect on the death, burial and resurrection of our Lord Jesus Christ.” highlights Doreen.

“On Good Friday, most Christian go out to church and worship (nowadays with COVID it is done virtually), Easter Sunday is another special service at church. On that day, everything is about the resurrection of our Lord and Saviour. On Monday, the resurrection celebration continues. This only happens in the Christian communities.

Those persons who are not Christians use the opportunity to go to the beach , or to have a big party” mention doreen for the gazette.

Página 11

Not only is it celebrating, it is also spending a pleasant moment with the family and enjoying gastronomy. “The food that is typical during the Easter season is bun (sweet bread) with cheese. Also, most people eat fish with bread”. emphasizes the teacher Doreen.

Meeting new people around the world and knowing not only the person, but the country, their culture and traditions makes you see that there are similarities despite the kilometers or hours of difference in terms of certain traditions such as Easter.

Por Sandra López

American Easter “Es una tradición Americana, a la cual nos hemos sumado los latinos con motivo de reunirnos en familia”.

Las tradiciones son clave en las culturas alrededor del mundo, y la temporada de Pascua es una de ellas, pero claramente se festeja de manera diferente en cada país o territorio, y es justo en Estados Unidos donde tienen una manera muy peculiar de festejar esta tan esperada época del año.

Victoria Flores es una maestra de educación física con una maestría en educación deportiva quien trabaja en una preparatoria de Los Ángeles California, encabezando el equipo de cross country and athletics, siempre destacándose en su gran labor como maestra, y llevando a cabo las tradiciones y costumbres no sólo mexicanas sino americanas, “procuro inculcar las tradiciones a mis hijos como el tema del viacrucis para que entiendan el significado de las fiestas de pascua, sin embargo las tradiciones americanas también son parte de ellos”.

En la zona de California, no solo hay estadounidenses, se encuentran latinos, y gente de diferentes partes del mundo, “Mi comunidad está rodeada de diferentes etnias y culturas así como diferentes religiones, dentro de nuesPágina 12

iglesia celebramos de acuerdo a nuestras creencias, en el catolicismo, seguimos las mismas tradiciones que en México por lo que yo he notado, pero de manera más discreta y con celebraciones menos ostentosas, en casa las tradiciones son similares independientemente de religión y etnia” “Domingo de Pascua es la celebración más importante para los Americanos y se realiza una celebración familiar en la iglesia o en sus casas, con comidas y lo más relevante sobre todo para los niños es la búsqueda de huevos de Pascua, en donde ellos con canastas buscan huevos, la celebración se hace distinta en cada casa, y la creatividad es fundamental en cada hogar, y como toda celebración, la tradición ha ido evolucionando, lo hacen como concurso, para ver quién encuentra más huevos o el famoso huevo dorado, el cual puede contener dinero o dulces más grandes”.

Toda tradición tiene un significado, y tanto los huevos, como los conejos y los pollitos tienen un razón en dicha tradición, Victoria nos cuenta “La búsqueda de huevos se relaciona a la celebración religiosa en el aspecto de que los huevos son un símbolo de fertilidad, una nueva vida, y renacimiento el cual se relaciona con la nueva vida o la resurrección de Jesús. El conejo y los pollitos son claramente otro símbolo de fertilidad que también es usado durante estas fechas”.

“Tanto mexicanos, como latinos tratamos de mantener nuestras tradiciones estando en Estados Unidos, pero lo más importante es la convivencia familiar”, enfatiza la maestra Flores.

Página 13

Por: Sandra López

Chercher, escrever und leer El origen de la celebración de Pascua La Pascua se remonta al año 1513 antes de Cristo, cuando el pueblo judío comenzó a celebrar cada año, en memoria de su liberación, es decir, la Pascua era la celebración que recordaba al éxodo desde Egipto y su significado es el de “paso” o “salto”.

La Pascua es una de las celebraciones más importantes para diversos pueblos y culturas. Tiene dos significados diferentes, puesto que, la semana santa es una festividad que tuvo origen hebreo a raíz de la Pascua judía y que, hoy en día es una conmemoración importante del catolicismo.

Como se había mencionado anteriormente la Pascua tiene diferentes significados tanto para los judíos y los cristianos al igual que su modo de celebración.

Haciendo referencia de la Pascua judía, en la antigüedad era una fiesta de pastores en donde sacrificaban un cordero como ofrenda para pedir fecundidad. Ahora bien, en la actualidad, los judíos conmemoran la Pascua como una de las más importantes y principales fiestas en donde se recuerda el paso que dio el pueblo hebreo junto con Moisés a través del Mar Rojo. Lo celebran con una cena familiar la cual se le dio por nombre como Séder que está lleno de simbolismos y rezos.

La Pascua cristiana, es también una de las fiestas más importantes para los cristianos, ya que, para ellos es la celebración del paso de Jesús de la muerte a la vida, que es la resurrección de Jesús el domingo tras pasar tres días muerto para la salvación de su pueblo.

Página 14

Una de las razones por las cuales condenaron de muerte a Jesús fue por lo considerado como blasfemia al declararse ser el Mesías y fue arrestado por las autoridades romanas, esencialmente porque afirmaba ser el "Hijo de Dios", aunque los historiadores cuestionan este motivo, ya que algunos dicen que los romanos pudieron considerarlo una amenaza para el imperio.

Ambas pascuas tienen tanto sus semejanzas como sus diferencias, algunas de ellas son las siguientes.

Se asemejan en el aspecto que la muerte de Jesús corresponde a lo que era la antigua ley hebrea referente al sacrificio del cordero pascual y Cristo muere el mismo día en que se matan a los corderos donde ambas hay un sacrificio y una liberación.

Las fechas de las Pascuas cambian todos los años tanto para los judíos como para los cristianos.

Se diferencian en el sentido que, los judíos comen corderos y los cristianos hacen o exigen ayuno de carnes excepto el pescado que se considera un platillo típico o popular en estas fechas.

El imperio Romano fue el que decretó que el día de Pascua sería un domingo ya que,

Página 15

ese día fue cuando Jesús resucitó después de haber sido sacrificado. Esa es una de las razones por la cual la palabra Pascua hace referencia a paso o salto que fue la de la muerte a la vida en Jesús.

Un dato importante es que, los judíos tienen un calendario lunar donde ellos cuentan con 354 días y los cristianos con un calendario solar de 365 días.

La fecha de esta celebración varía entre el 22 de marzo y el 25 de abril de cada año.

Como ya se había mencionado, esta es una de las celebraciones más importantes, pero, cabe mencionar que esta celebración es diferente en cada país del mundo y también en las personas, puesto que, no todas son creyentes y lo celebran o le dan la misma importancia.

Por Itzel Guadalupe Arrieta González

Los huevos de Pascua: ¿de dónde surgen?

“Todo lo vivo procede de un huevo y este de lo vivo” (Francesco Redi, 1697)

Sin duda uno de los símbolos más representativos de esta Fiesta, son los huevos de Pascua, estos huevos coloridos de chocolate que han ido cambiando a través del tiempo y que representan una parte importante de esta tradición. Pero ¿cómo se convirtieron en parte de esta celebración?

En realidad hay distintas versiones en torno a su origen. Para el catolicismo formaban parte de la cuaresma, es decir, no se podía consumir carne ni huevo así que eran conservados para después regalarlos a familiares y amigos el domingo de Pascua. En un inicio eran huevos clásicos los que se obsequiaba, no fue sino hasta el siglo XIX que se cambiaron por huevos de chocolate y se comenzaron a decorar de distintas formas.

Para algunas culturas el huevo significa vida y fertilidad además del inicio de la primavera. Para el cristianismo los huevos representan "vida nueva" que es igual al significado de la palabra Pascua por lo tanto hace referencia a la nueva vida que trae la resurrección de Cristo.

Página 16

Para otros autores el origen del huevo de pascua se centra en la diosa de la fertilidad “Astarté”.

Incluso afirman que en inglés se dice "Easter" y en alemán "Ostern" por el nombre de esta diosa.

Aunado a los huevos de Pascua, está el conejo de Pascua, y su origen también tiene distintas versiones.

Existe una leyenda que cuenta que un conejo presenció la muerte de Jesucristo preguntándose porque las personas presentes estaban tan tristes por lo tanto decidió quedarse para investigar más y fue el primero en presenciar la resurrección de Cristo y como no podía comunicarse con los humanos decidió dejarles huevos pintados con lo sucedido y de este modo decirles la buena nueva.

“Tradición germana: Existe una leyenda alemana en la que una mujer muy pobre que no podía dar dulces a sus hijos, esconde huevos decorados en el jardín para que los encuentren. Por una casualidad, un conejo sale de su madriguera y es visto por los niños, quienes creen que ha sido el conejo quién los ha premiado escondiendo huevitos durante la noche.”

Pero también otras culturas lo relacionan con la fertilidad debido a su alta capacidad de procreación y por lo tanto también está relacionado con la diosa de la fertilidad y el inicio de la primavera.

Página 17

Por: Edith Morales Peña

CURIOSEANDO

La fête de Pâques (La fiesta de Pascua)

Página 18

Pâques = Pascua en francés es uno de los grandes acontecimientos del año en Francia como lo es en el hemisferio occidental. Junto con la Semana Santa, también es festivo el lunes de Pascua. ¿De dónde viene esta tradición?

De acuerdo con la religión cristiana, las campanas de las iglesias debían sonar cada día en Francia para invitar a los fieles a asistir a misa. Sin embargo, desde el Jueves Santo hasta el Sábado Santo, las campanas dejaban de sonar en señal de luto por la Pasión y Muerte de Cristo. En la Edad Media, durante esos días, se supone que los fieles cristianos franceses iban a Roma para ser bendecidos por el Papa. Regresaban a Francia llenos de huevos y chocolates y volvían a sonar las campanas el día de la Resurrección de Cristo por la alegría que esto supone. Así, dejaban caer en los jardines los huevos y chocolates para que los niños los fueran a buscar.

¿Por qué huevos?

Durante la Edad Media, el ayuno era obligatorio durante la cuaresma y estaba prohibido comer carne y huevos. Por eso, había que hacer algo para no desperdiciar los huevos que ponían las gallinas en ese tiempo: Los huevos eran conservados y decorados. Más tarde, en el siglo XVIII, se tiene la idea de vaciar los huevos y de rellenarlos de chocolate para festejar el fin del ayuno. A partir del XIX, se comienzan a fabricar los huevos de chocolate tal como los conocemos hoy gracias a la industrialización. ¿Y por qué gallinas y conejos?

Lo primero tiene una explicación muy sencilla: la gallina pone los huevos. Lo segundo viene de una tradición de origen germánico: el conejo es el emblema de la diosa pagana de la fertilidad Ostara, por lo cual son los conejos quienes esconden los huevos en los jardines de Alemania. Esa idea llegó a Francia por la vecindad entre los dos países. Además, los conejos son muy fértiles y también simbolizan la abundancia.

Pascua hoy en día Hoy en día, los huevos de Pascua llenan todas las panaderías, chocolaterías y tiendas de toda Francia. Existen de todos los sabores, colores y tamaños. La búsqueda de estos huevos así que de dulces y chocolates escondidos en cualquier rincón de los jardines es la principal actividad de esta fiesta para los niños.

Página 19

Román Utrera López

3 DE LE Palabra del mes: “Atiquifobia”

Definición: un miedo persistente, anormal e injustificado a fracasar, a equivocarse o a cometer errores que condiciona de forma determinante la calidad de vida de quienes lo sufren.

E / EH / HE E: Se usa en ocasiones como sustituto de la “y”.

Eh: Es una simple exclamación.

He: Del verbo haber.

Página 20

ENGUAS

¿Punto y coma?

El punto y coma es un signo de puntuación que indica una pausa mayor que aquella de la coma y menor que la del punto. Se usa en oraciones estrechamente relacionadas. Luego de un punto y coma se escribe minúscula.

Román Utrera

Página 21

EXPRÉSATE!

¡

Celebração da Páscoa

La celebración de Pascua en Brasil es conocida alrededor del mundo por prácticas religiosas, colores y regalos que se llevan a cabo después de los 40 días de la cuaresma.

En dicha celebración los brasileños suelen darse huevos de chocolate y conejitos (Diana, 2020) entre los familiares.

Ha sido también una tradición tomada antes de la era cristiana por el inicio de la primavera y la fertilidad ( Arzabal Marga,2005) de los campos, y que retomaron en la tradición católica como resurrección y vida de Jesús.

Página 22

Cabe destacar también que así como en muchas comunidades de México representan la pasión de Cristo de igual manera lo hacen en Brasil (Diana, 2020). La adoración de símbolos como la flor Macela se bendice por el sacerdote en el domingo de Ramos y es una flor que posteriormente se usa para curar varias enfermedades, (Brasil Absolut, 2008), eso sin contar que antes de la llegada de la cuaresma se encuentra el carnaval de Brasil el cual le da la bienvenida a la primavera y es en donde pueden usar disfraces y confundirse entre personas y clases sociales, bailando samba y otras danzas folclóricas como el maracatú y frevo.

Por Sandra Vázquez García.

Página 23

Página 24

Página 25

Página 26

Página 27

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA CAMPUS CALPULALPAN

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LENGUAS TLAXCALA, MEXICO. MARZO 2021 VOLUMEN 1

NUMERO 7