EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID
EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL SEXTO SEMESTRE
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
ENCARGADO DEL CURSO ANA MARÍA FRAUSTO DE LA TORRE CICLO ESCOLAR FEBRERO – JULIO 2019
¿Cómo son los niños? Inquietos, platicones, curiosos, risueños, buenos compañeros, les gusta mucho experimentar y manipular materiales diferentes, les gusta ver videos, escuchar música y bailar, ¿Qué niños me necesitan más? Brandon, rezago debido a la poca participación de la familia en tareas así como el poco interés del alumno en clase Yamileth, rezago debido a ausentismo Kate, atención dispersa, hace los trabajos por hacerlo pero no se concentra en ellos William, rezago por ausentismo Carlos, autoestima Juan pablo, rezago en lenguaje ¿Cómo evaluar el aprendizaje? Con exposiciones breves en las que los niños compartan lo que aprendieron, mientras sus compañeros comparten información adicional, además de preguntas formuladas previamente
¿Qué desafíos implica la jornada? Hablar con los padres, promover la participación y cooperación de todos los agentes de la escuela, trabajar con los alumnos que más lo necesitan y continuar avanzando con quienes esta sobresaliendo.