Lenguaje fases del desarrollo de la competencia comunicativa

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID TERCER SEMESTRE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA MAESTRA: JOSÉ ANTONIO JASSO LUGO CICLO: AGOSTO - DICIEMBRE

El discurso es la expresión formal de un acto comunicativo, que se presenta bajo manifestaciones diversas. Desde el punto de vista formal, el discurso suele constar de una serie de oraciones, pero desde el punto de vista del significado tiene una naturaleza dinámica; por ello, no es posible describirlo en términos de reglas), sino de regularidades.

El discurso no es un producto, sino un proceso cuyo aspecto más destacado es su finalidad comunicativa.

Discurso narrativo: este discurso expone una serie de hechos a través de una trama y argumento.

Discurso expositivo: los discursos de este tipo buscan explicar de manera concisa, clara y objetiva una temática en particular.

Discurso argumentativo: este discurso tiene la función de convencer al receptor sobre una determinada cuestión por medio de su entendimiento lógico.