Feym 1 4 1 construccion de una propuesta de material didáctico

BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

1.4.1. CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE MATERIAL DIDÁCTICO

SEGUNDO SEMESTRE UNIDAD 1

MAESTRA: TEHUA XOCHITL MUÑOZ CARRILLO

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO 2017

FECHA: 2 DE MARZO DE 2017

HISTORIA DE UN TRIANGULO La actividad introductoria será mediante imágenes de triángulos contar un cuento y que los niños comiencen a hacer preguntas reconozcan un triángulo, como está formado, donde se encuentran los triángulos.

CREANDO TRIANGULOS La idea del juego es crear triángulos isósceles equilátero y aprender cuántos lados tiene cada figura.

Para empezar, debes colorear los palitos de helado y etiquetarlos con el número de lados que tiene cada forma, además del nombre de la figura geométrica.

El niño deberá juntar los palitos con el mismo color y construir la forma con el número de lados que le indica. De esta manera aprenderán los nombres y el número de lados de cada figura.

En un tablero con botones pegados los niños podrán hacer triángulos con hilo creándolos con diferentes lados