Exploración evaluación de experimentos

BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR

SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDA UNIDAD

MAESTRA: LIC. LAURA ELENA FLORES OLAGUE

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO 2017

2 febrero 2017

¿COMO SE EVALUA UNA ACTIVIDAD EDUCATIVA (intervención educativa) COMUNITARIA Y/O SOIAL? 1. Propósito ¿Por qué fuimos?: Mostrar la parte divertida de la ciencia a los niños y tener una nueva experiencia para nosotros.

2. Si estaba los agentes participantes: si estaban los niños ayudantes, educadoras, niños y los que iban a hacer los experimentos, pero no estaba la maestra del curso, pero aun así estaba la mayoría de los participantes.

3. Recursos: en el equipo en el que estaba yo, si nos dieron todos los materiales que pedimos.

4. Espacio: era el indicado dependiendo de la cantidad de los alumnos de cada uno, así pudimos trabajar de una mejor manera, los niños si nos escuchaban y trabajaban más tranquilo sin tanto ruido 5. Tiempo: nos limitaron de tiempo ya que teníamos que hacer varios experimentos en tan poco tiempo, no se podía trabajar, es decir, que los niños no podían manipular y lo tenían que hacer rápido los experimentos que se les presento.

6. Planeación: se improvisó en la feria ya que las del salón de 2° semestre no se organizó de una buena manera, se adaptó a lo que dijeron las compañeras de otro salón y a otra maestra, pero no estábamos conformes con lo que nos dijeron y lo que nos impusieron. Las de 2° semestre éramos como las acopladas de la feria.

Las compañeras del equipo mágico se acomodaron de tal manera que la maestra había dividido cada experimento con cada grupo, se realizaron de buena manera pero algunos no salieron.

7. ¿Cómo evaluar? (invento de maestra Laurita): ¿Cómo saber si el niño aprendió?

8. Estrategias o actividades (experimentos): si se cumplió el objetivo pero no de una manera tan completa como hubiésemos querido, ya que nos faltó tiempo para poder explicar a los niños de mejor manera sobre los experimentos, aparte de hacer preguntas a los niños. Sobre los recursos teníamos los suficientes para realizar varias veces el experimento, sobre el espacio estaba perfectamente adecuado para la cantidad de los niños. Lo único que creo que nos fallo fue que los niños casi no nos hacían caso hasta que por un momento las maestras titulares nos ayudaban a

controlarlos. Sobre la organizaciรณn, nos ayudamos de tan manera que los experimentos salieran bien.

TRABAJO EN EQUIPO: Xitlally, Gaby, Alondra, Areli, Fernanda, Brenda