Evaluación, Modelo de aprendizajes clave

BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE CUARTO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MAESTRA: CLAUDIA LIZBET SOTO CASILLAS

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO DE 2018

APRENDIZAJES CLAVE EDUCACIÓN PRE PREESCOLAR

Conocer para poder orientar Para la toma de decisiones

información clara y confiable

Reconstruir y reflexionar la práctica

Ritmo de aprendizaje

Evaluación Expediente para documentar

Observar y registrar infomación

Se hace de manera permanente

No asignar calificación

Concoer antes de planear

Valoraciones

Consideraciones para la evaluación en educación preescolar: 1. Para conocer cómo avanzan los niños en su proceso formativo y poder orientarlo, es indispensable contar con información confiable y clara acerca de su desempeño en las situaciones didácticas.

2. La evaluación tiene un sentido formativo con las siguientes finalidades: valorar los aprendizajes de los alumnos, identificar las condiciones que influyen en el aprendizaje y mejorar el proceso docente y otros aspectos del proceso escolar.

3. Cada niño avanza en su desarrollo y en sus aprendizajes a un ritmo propio, no es posible que todos los pequeños tengan los mismos avances o logros al mismo tiempo.

4. Observar y registrar información relevante de sus procesos en el desarrollo de las actividades, enfocándose en el Aprendizaje esperado que se pretende favorecer.

5. No utilizar listas de cotejo ni asignar una calificación al desempeño de los niños.

6. se incluye la práctica docente como base para valorar su pertinencia o su modificación las actividades, como funciona, distracciones 7. la evaluación debe servir para tomar decisiones respecto a qué es necesario fortalecer, modificar y evitar.

8. La evaluación diagnóstica se hace en las primeras semanas del ciclo escolar con actividades o situaciones que permitan empezar a conocer a sus alumnos y tomar decisiones para la planeación del trabajo para el inicio del ciclo escolar.

9. La evaluación formativa en la educación preescolar se lleva a cabo de manera permanente.

10. El expediente sirve para documentar el proceso de avances de cada niño del grupo.

11. El diario de trabajo para registrar los datos que permitan reconstruir mentalmente la práctica y reflexionar sobre ella.