6 de diciembre
Análisis: observación de las características psicomotoras del niño. Las capacidades motrices y finas se desarrollaron rápidamente en los niños, se notó un gran cambio,
Lenguaje y comunicación: Son capaces de decir lo que piensan y sienten. Cuando hablan no mantienen la fluidez, ni ritmo, ni coherencia. Mantienen conversaciones cortas. Confunden los tiempos verbales. No tienen buena pronunciación de la “R y Ñ” En algunas situaciones los niños mimados presentan características como: tartamudeos, balbuceos, carecen de dicción. En cuanto a la escritura, observamos que la mayoría aun no es capaz de escribir correctamente por lo tanto la grafía puede variar, muy separadas, sin ubicación, hacen las letras al revés, escriben de derecha a izquierda, confundían letras como la i, l, d, b, a, p, mezclan minúsculas y mayúsculas, pueden identificar su nombre o las letras que lo conforman.
Pensamiento matemático: La mayoría de los niños ya saben contar hasta 10 o más, después perdían la secuencia numérica. Tenían que tocar el objeto para establecer la cantidad. La metodología de enseñanza variaba en algunos existían figuras y lo números eran constantes. Ya tenían un aprendizaje en cuanto ubicación espacial, ya distinguían arriba- abajo