Adecuación curricular carta a philippe perrenoud

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA: GABRIELA LIZET NORIEGA CID

TERCER SEMESTRE

ADECUACIÓN CURRICULAR

CARTA A PHILIPPE PERRENOUD

MAESTRA: ANELI GALVÁN CABRAL

CICLO ESCOLAR: AGOSTO 2017 – ENERO 2018

Zacatecas, Zacatecas, 4 de diciembre de 2017 Doctor Philippe Perrenoud Suiza Presente

Por medio de la presente me gustaría comentarle lo que me ha gustado de su libro “Pedagogía diferenciada. de las intenciones a la acción” y las dudas que me surgieron.

Recientemente leí su libro para la clase de Adecuación curricular de la licenciatura en Educación preescolar, al comenzar a leerlo no comprendía como había surgido la pedagogía diferenciada, sin embargo, en un párrafo dice que las posibilidades del éxito están relacionadas con la condición social de la familia, la desigualdad de éxito escolar mediante la desigualdad natural de aptitudes dio lugar a una visión más sociológica, eso fue lo que me hizo comprender cual era la dirección de esa pedagogía, en algunos lugares, aun es notoria la distinción de clases sociales, contextos, en las que los que tienen alumnos por encima de los demás compañeros.

Pude identificar cinco puntos, el enfrentar a los obstáculos de la educación, centrase en el alumno, democratización enfrentar a los alumnos a situación de aprendizaje y la Individualización del currículo cada alumno, esté ultimo fue el que menos me quedó claro, creo que sería conveniente ejemplificar cada punto, para que sea más sencillo comprender como es que podemos realizarlo o darnos una mayor claridad, para llevarlo a nuestras prácticas.

Por último, me gustaría leer un libro con situaciones didácticas en el que se especifique la pedagogía diferenciada en la misma, como un fichero.

Sin más por el momento, me despido esperando, que lea y tome en cuenta mis dudas.

Atentamente Gabriela Lizet Noriega Cid Estudiante de la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”