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BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ALUMNAS: GABRIELA LIZET NORIEGA CID DIANA SUSANA GARCÍA RAMOS EDUCACIÓN FÍSICA CUARTO SEMESTRE EVIDENCIA DE LECTURA “REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRIORIDADES”

CICLO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO DE 2018

SUSANA CAPEL Y JEAN LEAH. “REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRIORIDADES” Durante las fases de preescolar, la educación física debe incluir el aprendizaje de habilidades motoras fundamentales para formar las bases de la participación en una variedad de actividades físicas.

Definiciones de educación física y deporte.

La educación física educa a los jóvenes en y por medio del uso y conocimiento del cuerpo y sus movimientos con los propósitos de desarrollar competencias físicas, promover el desarrollo físico y establecer la autoestima. Además de contribuir al desarrollo de resolución de problemas, establecer relaciones interpersonales y construir vínculos entre la escuela y comunidad.

Pretende desarrollar la competencia física de tal manera que los alumnos sean capaces de moverse con eficiencia, efectividad, seguridad y entiendan lo que hacen.

El deporte incluye todas las formas de actividad física donde a través de la participación informal u organizada, se busque mejorar la condición física y el bienestar mental formando relaciones sociales u obteniendo resultados en competencias a todos los niveles.

El deporte cubre un rango de actividades físicas en las que se pueden participar, la educación física es un proceso de aprendizaje, donde el contexto es básicamente físico, con el propósito de desarrollar conocimiento específico, competencias físicas de las personas.

Diferencias centrales entre la educación física y el deporte.

La educación física es un proceso educativo, mientras que en el deporte el énfasis está en la actividad.

La educación física tiene atención en el proceso de aprendizaje en un contexto físico, el objeto no es el juego sino el niño, incluye el desarrollo de habilidades motoras y no necesariamente de actividades deportivas Deporte se le da mayor peso en la actividad, con énfasis en la participación y la competencia.

La educación física es un concepto más amplio que el deporte.

La educación física incluye otras actividades que no son deporte, como la danza, actividades al aire libre y de aventura y participación en una excursión Los deportes dentro del ámbito de la educación física son seleccionados para la incluirlos en el programa debido al potencial que estos conllevan para los alumnos. Así

mismo la educación física cuenta con diversas y la participación de los deportes pueden contribuir al cumplimiento de las mismas, una de ellas puede ser que los estudiantes puedan integrar la actividad fisica como parte de su vida cotidiana.

Según Tinning el deporte es considera solamente un medio, y no debe ser visualizado como el enfoque central de la educación física, sino sólo integrar una parte.

La educación física se encarga de beneficiar a cada uno de los alumnos de un grupo con base a su habilidad o entusiasmo por la materia. Mismos maestros de educación física son responsables de identificar el potencial de cada uno de sus alumnos, de igual manera de permitirles que desarrollen el potencial. Sin embargo la escuela cumple con un papel determinante en la educación de alumno, ya que es la institución encargada de establecer vínculos y alianzas con instituciones alternativas. Durante las clases de educación física se puede identificar el potencial de los alumnos pero el desarrollo del potencial puede realizarse de manera ajena a la clase, es decir extracurricular.

Tanto la educación física como el deporte son igual de importantes y el empleo de una conlleva a la otra y viceversa.

La contribución de la educación física al deporte.

Es la encargada de propiciar la construcción de la base para que los alumnos sean capaces de desarrollar habilidades motoras básicas para participar en algún deporte, representa el nivel básico del programa para todos sus estudiantes. Además prepara a cada niño para satisfacer su participación en el deporte a través de las habilidades necesarias y reconocimiento de oportunidades.

La contribución del deporte a la educación física.

El deporte cumple un papel importante debido a que es una herramienta muy útil para que el alumno aprenda educación física, ya que apoya el proceso de aprendizaje, además de ofrecer valiosas experiencias educativas. Es decir puede ser visto como un escenario donde los alumnos experimentan el éxito y la satisfacción mediante el empleo de sus habilidades, incluso puede contribuir a que el alumno relacione estas experiencias con las que vive en la clase y se encuentre más motivado para ello.

Conclusión.

A pesar de que ambas disciplinas se encuentran relacionadas y se retroalimentan entre ellas, tienen diferencias pero también similitudes que en ocasiones provocan que su relación sea malentendida.

Murdoch propuso la integración de ambas disciplinas desde un antes y después de la escuela, tanto dentro como fuera de ella. De igual manera identifica cinco modelos para la relación de ambas: sustitución, antagonismo, refuerzo secuencia, y de integración.

Dichos modelos fueron usados para hacer cuestionamientos relativos a las disciplinas.

Los roles que cumple cada disciplina a pesar de tener retroalimentación son únicos. Es necesario que los maestros de educación física articulen las diferencias y tengan siempre en mente que la educación física aporta a la educación de los alumnos de manera específica, algo que el deporte no puede ofrecer.