Portafolio - Gabriela García Arias

PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA

Quinto semestre. Vivienda colectiva

Interiorización del colectivo barrial

Barrio Bostón, Medellín

Urbam, Eafit. Práctica académica

Noveno semestre. Proyecto de titulación Parque ser - Centro de bienestar y prevención

Estación parque Berrío, Medellín

CICLO PROFESIONAL

Octavo semestre. Infraestructura para el bienestar Parque ser - Centro de bienestar y prevención

Barrio Moravia, Medellín

Séptimo semestre. Comunidades sostenibles

Centro del Folclor Cartagenero

Barrio Marbella, Cartagena

Sexto semestre. Patrimonio, Proyecto, cultura y sociedad Centro de espectáculos y entretenimiento Olaya Herrera

Comuna Guayabal, Medellín

CICLO BÁSICO DISCIPLINAR

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Gabriela García Arias

S10 PRÁCTICAS

Lugar de prácticas: Urbam EAFIT

Urbam es un centro de estudios urbanos y ambientales cuyo propósito es “la creación de entornos urbanos y rurales sostenibles e incluyentes para propender por el bienestar humano y buscar la transformación de territorios emergentes”.

La oficina se enfoca en la investigación e intervención de espacios urbanos y el mejoramiento de territorios desde el campo arquitectónico y urbano hasta el social. Este ha hecho parte de procesos urbanos y ambientales los cuales incluyen la elaboración de planes maestros, macroproyectos y pequeñas intervenciones.

Alcances:

• Hacer parte del planteamiento y proceso del plan maestro desde la parte gráfica, metodológica y proyectual.

• Tener la capacidad de identificar las problemáticas relacionadas con el desarrollo urbano, social y de riesgo presentes en los barrios del programa Barrios de Verdad (La Paz, Bolivia)

• Identificar las herramientas de investigación e intervención utilizadas para proponer y sustentar la propuesta metodológica

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Figura 1. Plano topograffico La Paz, Bolivia. Autor: Gabriela García

PLAN MAESTRO: BARRIOS DE VERDAD Y DE MIL COLORES

Se realizó el apoyo gráfico y cartográfico durante la elaboración del plan maestro para el proyecto de mejoramiento integral “Barrios de Verdad y de Mil Colores” aplicado en diferentes barrios de bajo desarrollo urbano en La Paz, Bolivia. El acompañamiento a la elaboración de este plan maestro pasa por dos etapas: Análisis del proyecto realizado por la agencia del bien común (Bolivia) y la reformulación de este (Urbam), así como el acompañamiento a la proyección de diferentes equipamientos que se proponen.

En la fase de análisis se realiza un recuento histórico del programa Barrios de Verdad desde las propuestas de mejoramiento que lo antecedieron. Aquí, se análiza el contexto institucional, normativo, ambiental, social y de financiamineto del programa para obtener un panorama general de su evolución y alcance, y, de esta manera, analizar los desafíos a los cuales se enfrenta actualmente, hayando falencias en la comunicación y relación establecida entre el estado y las comunidades y la toma total de decisiones por parte de la comunidad, así como la ausencia de un equipo técnico, teniendo como resultado la ubicación de proyectos cuyas actividades no satisfacen las necesidades de la comunidad y la falta de solución a necesidades básicas como el abastecimiento de redes y la falta de espacio público.

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Sistemas estructurantes

Cuencas Cálidad del agua

Inundaciones

Conflictos Grados de riesgo

Figura 2. Componentes y objetivos del programa. Autor: Gabriela García

Figura 3. Catrografía, Sistemas Estructurantes Autor: Gabriela García Figura 4. Cartografías, Cuencas. Autor: Gabriela García Figura 5. Cartografía, Cálidad del Agua. Autor: Gabriela García

Figura 6. Cartografía, Inundaciones. Autor: Gabriela García Figura 7. Cartografía, Conflictos. Autor: Gabriela García Figura 8. Cartografía, Grados de Riesgo. Autor: Gabriela García

REFORMULACIÓN DEL PLAN MAESTRO

Esta segunda parte del proyecto describe la nueva ruta metodológica que propone Urbam frente a las debilidades y desafíos encontrados en el programa Barrios de Verdad. Se parte de una mirada integral del territorio donde las dimensiones técnica y social se articulan, aplicando un proceso participativo que vincula la insitucionalidad y la comunidad. La metodología se organiza en 4 etapas que incluyen la definición del programa, el análisis estratégico del territorio, la formulación colaborativa y la implementación de acciones.

A través de estas etapas se acude a la revisión de proyectos de mejoramiento integral realizados en latinoamérica. A partir de estos casos de estudio y del análisis del anterior plan maestro, Urbam propone un plan maestro base y un ejemplo de un territorio con caracterísitcas similares a las de los barrios en La Paz. Se hace el acompañamiento de la formulación de este ejemplo y se proponen estrategias en torno a la inclusión de cuerpos de agua sobre proyectos, la formulación de un sistema de movilidad que incluya al peatón y le brinde espacio público y el replanteamiento programático y urbano de equipamientos y escenarios deportivos.

Esta ruta metodológica se enfoca en dejar claro que los límites de un territorio no son definidos por su división política, sino por su similaridad en condición social, cultura y topografía.

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Figura 9. Polígono ejemplo - Conflictos. Autor: Gabriela García Figura 10. Polígono ejemplo - Soluciones. Autor: Gabriela García

Figura 11. Casos de estudio en Latinoamérica. Autor: Gabriela García

Figura 12. Proceso Metodológico, Polígono referente. Autor: Gabriela García

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FORMULACIÓN DE CONFLICTOS PLAN BASE

Territorio conformado por 4 barrios

Quebrada como barrera física entre los barrios Situación de riesgo debido a la ocupación sobre cuencas

Vertimiento de aguas residuales sobre fuentes hídricas y zonas verdes por ausencia de redes de alcantarillado

Calles con sección vial de gran amplitud

Ausencia de andenes y predominio del vehículo particular

Subutilización y conflictos en la gestión interbarrial para el uso de equipamientos

Avasallamiento sobre bosques de galería

Presencia de espacios residuales con potencial de transformación

Sensación de inseguridad por carencia de iluminación urbana

Zonas verdes residuales adyacentes a las calles

Subutilización y conflictos en la gestión interbarrial para el uso de escenarios deportivos

Falta de representatividad de mujeres en dirigencia barrial

Un porcentaje de la comunidad trabaja en áreas afines a la construcción

Interés por actividades deportivas Existencia de múltiples agrupaciones juveniles

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ACOMPAÑAMIENTO A PROYECTOS

Paralelo a la reformulación del plan maestro, se realizó un acompañamiento a los proyectos propuestos por la agencia del bien común, enfoncandose en su diseño urbano y programático. Se formularon ciertas premisas de diseño las cuales cada proyecto debe de cumplir y se realizaron recomendaciones sobre errores frecuentes que tenía cada proyecto, tales como la canalización de cuerpos de agua, el cerramiento de equipamientos ante el espacio público, la programación de sus usos la cual podía ser repetitiva en el uso de canchas y centros de reunión y la necesidad del uso de SUDS que integren huertos productivos o jardínes de agua lluvia al espacio público.

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FACHADA DE PANELES PIVOTANTES FACHADA CON PANELES PLEGABLES FACHADA CON MURO LATERAL FACHADA CON PANELES MICROPERFORADOS

Figura 14. Talleres realizados con el GAMLP. Autor: Gabriela García

Figura 15. Transformación en fachada equipamiento Koa Koa. Autor: Gabriela García

Figura 16. Criterios de Diseño. Autor: Gabriela García

T9 PROYECTO DE TITULACIÓN, 2022

Docentes a cargo: Carlos David Gonzalez, Juan Esteban Arteaga, Horacio Valencia, Manuel Jaen, Julián Castaño, Rodrigo Toledo, Hernan Muñoz, Ricardo Vazquez, Alejandro Restrepo

Objetivo: Elaborar un proyecto arquitectónico cuyo origen conceptual tenga una mayor relación con las necesidad del contexto y las exigencias de las funciones asignadas. El proyecto asignado debe cumplir con las características básicas de una estación de transporte, como espacio que hará parte de la renovación actual de la estación de Metro Parque Berrío. Metodología: Se plantean 4 entregas a lo largo del semestre: dos de desarrollo del concepto sobre las cuales se definirán las intenciones funcionales y morfológicas de la estación desde un punto de vista experimental y otras dos definiendo el programa y características técnicas de la estación.

Alcance: Elaborar una estación de transporte con premisas de diseño, comprensión, inserción y materialización argumentadas teórica y críticamente, respondiendo integralmente a los problemas del entorno y la sociedad

Calificación: 4.6

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Figura 19. Imaginario propuesta. Autor: Gabriela García

El proyecto busca generar en el actual contexto del parque Berrío una dinámica alterna a la que actualmente se tiene, caracterizada por la presencia de actividades temporales que no permiten espacios de permanencia, causando una atmósfera de inseguridad. Con el fin de lograr esto, se tiene como enfoque volver la estación un espacio para la estancia y el ocio, el cual se caracterice por su bajo flujo de personas, su diversidad de actividades, visibilidad y su continuidad con el paisaje del centro. La materialización de la idea anterior, se obtiene a través de la modificación de las rutas del metro, proponiendo que la parada en la estación parque Berrío sea incluida en una ruta y en otra no, reduciendo la concentración de personas que llegan. Con el propósito de convertir la estación en un lugar para deambular, se diseña esta como un pasaje en altura que conecta la plataforma del metro con los edificios patrimoniales que la rodean, creando recorridos en su interior y abriendo el proyecto al paisaje aledaño, para, de esta manera, proyectar más áreas para observar y deambular.

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Figura 20. Imaginario de Concepto Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 21. Cápsulas Culturales Autor: Gabriela García Figura 22. Plataforma y Paisaje. Autor: Gabriela García Figura 23. Intervencion al Patrimonio. Autor: Gabriela García Figura 24. Ed. Henry. Autor: Gabriela García Figura 25. Ed. Coltabaco. Autor: Gabriela García

REFERENTES EMPÍRICOS

Homogenización del lenguaje

SOPORTE CONTEXTUAL

Debído a la búsqueda de acciones como permanecer y deambular se realiza un análisis de las actividades y recorridos al interior de la estación y bajo la plataforma, encontrando que la presencia de actividades asociadas a la venta temporal y recorridos totalmente continuos ausentes de mobiliario evitan la creación de espacios de permanencia que atraigan usuarios externos. Se considera también la importancia histórica del Parque Berrío como plaza fundacional de Medellín cuyo contexto se encuentra rodeado por edificios patrimoniales que se encuentran desaprovechados y que podrían dinamizar el espacio a través del cambio de su programación.

Intención de extender la intervención al interior de los edificios con la inclusión de espacios de ocio que dinamicen y aprovechen su arquitectura

La intervención adquiere un volumen con el fin de generar espacios al interior de los edificios, creando dobles alturas y mayor área para las actividades propuestas

Diseño de pasillo en altura

La forma propone unificar la estructura con la cubierta, conviertiendo el proyecto en una herramienta que conecta programáticamente todos los edificios, los bajos del metro y el parque Berrío

Figura 26. Mapa de Análisis de Contexto. Autor: Gabriela García

Figura 28. Análisis de Dinámicas y Rutas. Autor: Gabriela García

Figura 29. Análisis de contexto Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 27. Collage de Hitos Urbanos. Autor: Gabriela García

SÍNTESIS PROYECTUAL

Las ídeas anteriores se materializan por medio de una intervención que se encarga de conectar los usos del metro con los edificios aledaños, creando una plataforma central a la cual se accede por medio de estos. Con el paso de la intervención se modifican los usos de cada edificio, siendo el edificio coltabaco (actual Uniremington) un edificio híbrido que le brindaría al sector servicios asociados a la educación y el deporte, así como vivienda temporal. Además de la plataforma, se diseña un mercado cultural en planta baja, como continuidad de las actividades del nuevo Parque Berrío.

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Figura 30. Análisis de Emplazamiento N1. Autor: Gabriela García

Figura 31. Análisis de Emplazamiento N2 Autor: Gabriela García

Figura 32. Análisis Emplazamiento Paisaje. Autor: Gabriela García

Figura 33. Atmósfera desde parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 34. Atmósfera de primer nivel. Autor: Gabriela García

Figura 35. Sección Transversal Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

El interior del edificio coltabaco se interviene de manera tal que Uniremington comparta una de las dos torres que lo compone y se adhiera a diferentes niveles adaptados a espacios que pueden ser aprovechados por los estudiantes y la comunidad aledaña: una unidad deportiva, un teatro, un salón de artes y un laboratorio.

La torre que comparte la fachada será adaptada, en parte, para la ubicación de vivienda temporal que dinamice el sector en las noches. Este uso tendrá un funcionamiento aislado al de la universidad, por lo que ambos usos tienen su propio punto fijo. Todos los edificios funcionan como acceso a la plataforma, adaptando taquillas y puntos de atención en su interior.

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Figura 36. Isométrico de programación Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 37. Estructuración equipamiento Coltabaco. Autor: Gabriela García

Figura 38. Planta de primer nivel Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 39. Isométrico de Estructura. Autor: Gabriela García

Figura 40. Detalle constructivo plataforma. Autor: Gabriela García

Figura 41. Atmósfera de plataforma Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 42. Maqueta General Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

T8 INFRAESTRUCTURA PARA EL BIENESTAR, 2022

Docentes a cargo: Jhon Ocampo, Federico Mesa, Laura Florez y Daniel Valencia

Objetivo: Resolver un proyecto de infraestructura urbana y equipamiento para el bienestar, implementando un programa de mayor complejidad, diseñado acorde a las necesidades del contexto.

Metodología: A través de la estrategia “design Thinking” como método no líneal de diseño basado en las acciones entender, observar, idear, prototipar e implementar, se desarrollan cinco laboratorios o ejercicios que inician con un estudio de caso y el análisis del contexto y sus oportunidades, para pasar a la elaboración de dos posibles ideas de diseño cuyas características más fuertes se unen para crear la idea básica del proyecto.

Alcance: Desarrollar un proyecto arquitectónico que logre unificar las funciones pertenecientes a un edificio deportivo, preventivo y cultural, por medio del programa, la volumetría y las relaciones urbanas, generando estrategias sostenibles que brinden soluciones a la comunidad.

Calificación: 4.65

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Figura 43. Atmósfera General Parque SER. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONCEPTUAL Y EMPÍRICO

La ídea síntesis parte del contexto análizado y del estudio de caso de tres proyectos culturales y preventivos, de los cuales se llego a la conclusión de que el vacío es utilizado como un espacio de encuentro para los habitantes así como uno de conexión y distribución de espacios. Para el proyecto, se propone un parque principal que conecta el sector residencial aledaño con el centro cultural de Moravia a través de la unión de actividades culturales y preventivas, buscando una continuidad en altura a los usos presentados a través de un recorrido donde la escalera es el elemento principal que permite transiciones entre espacios. El proyecto, busca brindarle a la comunidad espacios de encuentro que permitan la comunicación entre sus integrantes para, de esta manera, mejorar las relaciones sociales y comunitarias del barrio. Este proyecto busca relacionar paisaje, prevención y cultura a través del recorrido como elemento que en el barrio revela transiciones entre diversas actividades y usuarios.

CENTRA L IDAD QUE DISTRIBUYE

QUE DISTRIBUYE

NEXIÓN UR BANARES AL CULTURAL

CONEXIÓN UR BANARESIDENCIAL - CULTURAL

C D QUE DISTRIBUYE

Síntesis de estudio de caso

Síntesis de estudio de caso

Síntesis de estudio de caso

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Figura 44. Imaginario de Concepto Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 45. Referentes. Autor: Gabriela García

Figura 46. Formalización. Autor: Gabriela García Figura 47. Emplazamiento. Autor: Gabriela García Figura 48. Actividades en Altura. Autor: Gabriela García Figura 49. Unión por Escaleras. Autor: Gabriela García Figura 50. Relación con el Paisaje. Autor: Gabriela García

Elemento icóno que conserva y fomenta de la

SOPORTE CONTEXTUAL

El sector de intervención, Moravia, es caracterizado por ser un barrio creado por su misma comunidad, la cual ha tenido que pasar por diferentes procesos de transformación marcados por conflictos de tipo social y urbano relacionados con el desplazamiento de vivienda, situación con la que la comunidad ha tenido que luchar durante años. Actualmente, el barrio se carácteriza por tener una comunidad bastante unida y diversa. La ubicación de Moravia es aledaña a diferentes hitos urbanos y patrimoniales del centro de la ciudad como lo es la avenida Carabobo, calle muy concurrida históricamente y relacionada con hitos tales como el actual museo de Antioquia, el palacio de la cultura Rafael Uribe Uribe, el parque explora, el jardín botánico y el parque de los deseos.

Sector marcado porconflictossociales y urb a n o s

c iales y urb a n o

C O MUN M LO SO

Centro de dinámicascomercial es

VINCULACIÓN DEL PATRIMONIOHISTÓRICOYCULTURAL

L

s DEENCUENTRO

R NTRO Y DIVERSIDADCULT C O MUNIDADUNIDAPORTRANSFORMACIÓNYDESARROLLOSOC I A L

Figura 51. Análisis Histórico Av. Carabobo. Autor: Gabriela García

Edificios ícono que se vuelven parte del paisaje cotidiano, conexión con espacios urbanos históricos que dinamizan ambos barrios

de la cultura SECTORTURÍSTICOY COMERCIAL MEMORIA Y PERTENENCIA

PERTENENCIA TRANSFORMACIÓN

Elemento artificial que hace parte del paisaje y conserva la memoria y devenir

A’ MORAVIA Integración urbana

Se evidenció una deficiencia de espacios abiertos que dinamicen e inviten al encuentro, razón por la cual una de las ideas generadoras del proyecto propone un parque que integre los espacios aledaños al lote elegido.

Terraza Sectorr MORAVIA

Centro

CARABOBO:CALLE DE ENCUENTRO Y RED URBANA TRANSFORMACIÓN 10 Terraza Sectorresidencial

Cu ural Sec A’ MORAVIA Integración urbana

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Figura 52. Hitos Urbanos Av. Carabobo. Autor: Gabriela García

Figura 53. Análisis de contexto Moravia. Autor: Gabriela García

Figura 54. Análisis de sección. Autor: Gabriela García

Figura 55. Análisis Espacio Público. Autor: Gabriela García Figura 56. Análisis Pasadizos Moravia. Autor: Gabriela García

SÍNTESIS PROYECTUAL

Se busca que el proyecto sea una continuidad del centro cultural de Moravia, por lo tanto se diseña un recorrido parque en primer nivel y un recorrido en altura alrrededor de un patio central cuya función es destinada a eventos de menor escala, este parque se continua con una gradería interior y un bosque que se conecta con los pisos superiores. En altura, se aprovecha el vacío como un elemento que conecta usos, por lo tanto se crean espacios como el salon de artes escénicas, el cual genera una continuidad entre arte y eventos con salud, en el segundo nivel,este es abierto con el fin de volver parte del recorrido este tipo de actividades.

Se diseña un parque como elemento mediante el cual se unen diferentes tipos de actividades ligadas a la naturaleza.

Se considera este como un espacio que brinda tranquilidad gracias a que la vegetación funciona como una barrera que separa el movimiento de la ciudad del interior del proyecto. Además, su recorrido funciona como un medio por el cual se conectan usos relacionados con el ocio: arte, deporte y cultra, brindando una atmosfera que “humanice” la imagen común de un lugar de prevención.

Figura 57. Isométricos explicativos Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 58. Programa Urbano Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 59. Planta de primer nivel Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 60. Atmósfera de Nivel Urbano Parque SER. Autor: Gabriela García

El proyecto tiene dos plantas típicas, siendo la primera aquella que se distribuye en torno a un patio central y cuyas actividades principales se encuentran a lado y lado de este; la segunda, distribuye los espacios deportivos (piscinas y canchas) en los ultimos niveles del edificio. Se usan las escaleras como elemento que genera transiciones entre usos y se propone integrar actividades para la comunidad con salud, diseñando una huerta abierta aprovechada como extensión de cojardicom, vivero del morro de Moravia, esta se encuentra relacionada con un espacio multiproposito en forma de ágora el cual promueve la comunicación y encuentro barrial: mercado barrial, juntas, comercio. Las actividades de este sector promueven la autosostenibilidad de la comunidad y el empleo local.

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Figura 61. Seccíon Longitudinal Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 62. Atmósfera de Plaza Central Parque SER. Autor: Gabriela García Figura 63. Huertos Productivos Parque SER. Autor: Gabriela García Figura 64. Atmósfera Piscina de Rehabilitación Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 65. Planta Típica (Nivel 2). Autor: Gabriela García

Figura 66. Planta típica (Nivel 3). Autor: Gabriela García

DETALLE CONSTRUCTIVO

Se detallan los elementos que más resaltan en fachada, como la malla expandida que rodea los espacios de deporte: canchas, piscina y pista de trote, como elemento que desde el exterior se ve como un cubo que atraviesa todo el proyecto. También se detallan los balcones exteriores en concreto como elemento continuo que genera horizontalidad en la fachada y que en su interior tiene jardineras que le brindan sombra al proyecto, así como el mobiliario general, compuesto por sillas alargadas en estructura de madera.

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Figura 67. Isométrico detalle constructivo Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 68. Detalle Constructivo Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 69. Maqueta de detalle 1:50 Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 70. Maqueta General 1:100 Parque SER. Autor: Gabriela García

T7 COMUNIDADES SOSTENIBLES, 2021

Docentes a cargo: Luis Felipe Cardona, Lina María Escobar y Cesar Augusto Salazar

Objetivo: Apropiarse de nociones y herramientas para el diseño de acciones multiescalares que recualifiquen las plataformas de competitividad urbana. Este taller, consiste en la creación de un proyecto urbano y arquitectónico, basado en los distritos de innovación urbana y territorial, cuyo objeto es el diseño urbano de un polígono y una unidad de actuación que mejore cierto sector del área de estudio desde lo social, lo económico y lo cultural.

Metodología: Se asume el taller como una serie de laboratorios distribuídos en tres etapas cuyos niveles de trabajo van de la escala de polígono y UAU hasta un lote individual para el desarrollo de un equipamiento. En las tres etapas se implementa el trabajo en equipo y el trabajo interdisciplinar, entrevistando a la comunidad involucrada y diseñando de acuerdo con las necesidades de esta.

Alcance: Desarrollar un proyecto urbano de alta complejidad que solucione las necesidades de la comunidad y que garantice enfoques en lo físico- espacial, lo económico y lo socio-cultural, teniendo una conectividad entre las ideas de cada unidad de actuación (UAU) y diseñando un proyecto arquitectónico y su entorno urbano inmediato como un elemento adaptado al lugar de estudio

Calificación: 4.93

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Figura 71. Atmósfera General Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONCEPTUAL

A través de corredores que impulsan el turismo y funciones económicas, pero, sin dejar de un lado y colocando como principal pilar la conservación de los ecosistemas del sector, se dan los medios para que los habitantes de Torices y sus alrededores disfruten nuevamente del borde costero y del borde de la laguna. Estas infraestructuras, de igual forma, brindan una protección ante inundaciones. Todo esto se articula con el nuevo desarrollo de equipamientos comunitarios y vivienda productiva, fomentandola utilización de los interiores, de manzana para la protección ambiental e interacciones vecinales que continúan al interior de las viviendas.

Se busca la reapropiación del sector de Chambacú, Torices y la unión mediante una nueva idea de turismo y de equipamientos públicos que propician la actividad social y económica en nuevos espacios que combinan la conservación ambiental y la generación de espacios públicos líneales, que, conecten los dos ecosistemas principales: la laguna y el borde costero, permitiendo una relación social entre ambos sectores que se comparten la laguna como hito paisajístico y natural que une.

Con el polígono ubicado en Marbella se busca crear puntos clave de conexión que relacionen Torices con Marbella, a través, de la laguna del cabrero, creando diferentes corredores o puentes que permitan generar una mayor interactividad entre los habitantes de cada sector, con esta intención se busca reforzar con los cambios de uso que se hacen al interior de Marbella, proyectando espacios enfocados en el ocio y el aprendizaje con el fin de brindarle a la comunidad espacios para la recreación y la educación, además, atraer el turismo y dinamizar la economía del sector, este se comunica, también, por medio de un circuito de ciclovías que conectan la playa con la laguna y una ruta de tranvía que conecta todo plan maestro con la ciudad.

MARBELLA: Articulador d e reconexión socio-ecológica

TORICES: Densificación y turismo comunitario

CHAMBACÚ: Centro administrativo y p arque espiritu del manglar

Figura 72. Unificación laguna el cabrero. Autor: Gabriela García Figura 73. Dinamización de calles. Autor: Gabriela García Figura 74. Dinamización de playa en Marbella Autor: Gabriela García

Figura 75. Estrategias de intervención Polígono de Marbella. Autor: Gabriela García

Figura 76. Planta General Plan Maestro. Autor: Gabriela García

Figura 77. Planta General Polígono Marbella. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONTEXTUAL

Desde el análisis contextual se pudo evidenciar como el desaprovechamiento y abandono de la laguna del cabrero genera una gran desconexión entre los barrios de Marbella y Torices, observando un deterioro ambiental de la misma debído a la ocupación de los bordes y la falta de estrategias que controlen la cálidad del agua. Desde el punto de vista social, se encuentra un aislamiento desde el sector de Marbella como barrio que presenta una falta de espacio público o lugares de encuentro para la comunidad, también, el deterioro urbano de los barrio Torices y la Unión.

Se observa la laguna de cabrero como un elemento cuyas características brindan la oportunidad de generar una conexión entre ambos barrios así como la oportunidad para aprovechar las rutas preexistentes y la localización de ambos barrios para generar estrategias de conectividad, la presencia de grandes lotes sin ocupación permite crear espacios para la comunidad y por lo tanto, el mejoramiento social del sector.

Figura 78. Proceso de Análisis Oportunidades y problemáticas en Marbella y Torices. Autor: Gabriela García

Figura 79. Mapa de Análisis de Contexto y oportunidades Marbella y Torices. Autor: Gabriela García

Figura 80. Mapa de Análisis de Contexto y oportunidades Marbella y Torices. Autor: Gabriela García

SÍNTESIS PROYECTUAL: UAU2, PAISAJE ARTICULADOR ECOSISTÉMICO

La UAU (encontrada al interior del polígono de Marbella) tiene proyectado dos equipamientos, tanto en la playa como en la laguna, el propósito de la intervención es conectar ambos ecosistemas a través de la creación de un corredor peatonal central que atraviesa y articula ambos equipamientos; esta busca abrirse tanto a la laguna como al mar a través de diferentes tipos de intervenciones urbanas, tales como la dinamización y recuperación de la playa y su diseño para su peatonalización y la inclusión de una zona de inundación, que, en tiempos de marea baja sirva como espacio público para incluir el ecosistema de manglar de la laguna del Cabrero al interior de la UAU. Ambos equipamientos tienen como objetivo brindar usos a la comunidad, en el caso del centro del folclor se busca integrar usos dirigidos a lo educativo y cultural y en la terminal entretenimiento, transporte y turismo.

Figura 81. Isométrico General UAU 2. Autor: Gabriela García

Figura 82. Estrategias de intervención UAU 2. Autor: Gabriela García

Figura 83. Sección Longitudinal UAU 2. Autor: Gabriela García

Figura 84. Planta de Primer Nivel UAU 2. Autor: Gabriela García

CENTRO DEL FOLCLOR CARTAGENERO

Con el fin de promover la cultura y la memoria cartagenera, se busca crear un equipamiento cuyos espacios sean usados por la comunidad para la explotación de la creatividad y las diferentes tradiciones cartageneras, tales como su gastronomía, bailes como la champeta y las artesanías. El centro del folclor es diseñado también con el fin de proporcionarle al sector espacios de educación y aprendizaje, encontrando áreas para el estudio y la concentración así como talleres y conferencias donde se capacite a la comunidad sobre diferentes temas, incluyendo el aprendizaje de estas costumbres para aprovecharlas a través del turismo, entre estos la elaboración artesanal.

Figura 85. Tratamiento de Aguas Lluvias. Autor: Gabriela García Figura 86. Huertos Productivos. Autor: Gabriela García Figura 87. Recuperación del Manglar. Autor: Gabriela García Figura 88. Fitorremediación de la Laguna. Autor: Gabriela García

Figura 89. Sección Longitudinal, Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

En el espacio público se busca crear espacios de dinamización que conecten la playa con la laguna, siendo el centro del folclor un volumen de planta libre que le de continuidad entre ambos hitos. Se proyecta una laguna de inundación como estrategia sostenible donde se emplea la fitorremediación, además de esto, para hacer del agua un elemento que haga parte del proyecto. Bajo el proyecto se diseña una plaza gastronómica tipo galería, cuya actividad ofrece oportunidades de empleo.

A'

CORTE DE ESPACIO JERÁRQUICO

Escaleras de color en fachada

Ojo de agua, espacio urbano sobre plaza

Teatro central, sólido que obstruye el equipamiento y abre la plaza urbana

FUNCIONAMIENTO

Uso de estructura luces para la creación libre. Los puntos carga se encuentran ubicandose aqui las

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Gabriela García Arias Embudo de captación de aguas lluvias

Figura 90. Detalle de composición y estructura Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

Figura

Planta de Primer Nivel Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

T6 PATRIMONIO, PROYECTO, CULTURA Y SOCIEDAD. 2021

Docentes a cargo: Ana Cristina Herrera y Evelyn Patiño.

Objetivo: Comprender y aplicar las herramientas metodológicas y proyectuales para el reconocimiento,valoración e intervención del patrimonio construído, como un problema de la arquitectura, a partir de criterios de intervención desde la perspectiva del reciclaje o refuncionalizaciónde las edificaciones.

Metodología: Para lograr la intervención de un edificio patrimonial el curso se desarrolla en tres módulos que definen las fases de reconocimiento e intervención del patrimonio, siendo el primero aquel que valora las características del edificio y entiende su origen y contexto ;el segundo, revisa la compatibilidad del edificio con el nuevo uso que se le asigna para después proponer una idea básica cuya complejidad se desarrolla en el tercer módulo, donde se diseña el entorno urbano que lo acompaña y se precisan los entes o instituciones que participarían en el proyecto.

Alcance: La intervención de un edificio patrimonial para adaptarlo a un nuevo uso que prolongue su funcionalidad. Con este taller se busca que el estudiante logre transformar el edificio ya sea desde su volumetría como desde el espacio interior, brindandole las características adecuadas del uso asignado y conservando el lenguaje o cualidades arquitectónicas por las cuales se le da un valor patrimonial.

Calificación: 5.00

Figura 95. Atmósfera General Centro de Entretenimiento Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONCEPTUAL, VALORACIÓN ARQUITECTÓNICA

La valoración arquitectónica del edificio define los espacios y elementos a conservar e intervenir, entre aquellos que se buscan conservar se encuentra la cúpula y los vitrales como elementos propios del estilo del arquitecto y de la influencia del movimiento moderno, las terrazas como elementos que permiten una relación directa con los jardínes interiores del aeropuerto y la circulación lineal al interior como característica que permite continuidad. Se intervienen espacios que obstruyen la circulación y que pertenecen solamente al uso del aeropuerto así como elementos en fachada que impiden continuidad con espacios urbanos

CONVENCIONES

ESPACIOS A CONSERVAR

ESPACIOS DE IMPORTANCIA URBANA

RELACIONES EN TENSIÒN: TRANSFORMACIÒN

ESPACIOS JERARQUICOS POR RECORRIDO

VÌAS

CIRCULACIÒN EN EJE LÌNEAL TRANSFORMACIONES

Figura 96. Pabellón Acceso. Autor: Gabriela García

Figura 97. Módulo 2 (Programa. Autor: Gabriela García

Figura 98. Plataforma y Jardínes. Autor: Gabriela García

Figura 99. Forma y VitralesAutor: Gabriela García

Figura 100. Programa y RutasAutor: Gabriela García

Figura 101. Acceso y Doble Altura. Autor: Gabriela García

Figura 102. Paisajismo y Ejes. Autor: Gabriela García

Figura 103. Zonas de posbile Transformación. Autor: Gabriela García

Figura 104. Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

Figura 105. Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García Figura 106. Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONTEXTUAL

El diseño del aeropuerto coincide con la construcción de diferentes edificios de arquitectura moderna en Medellín los cuales fueron utilizados para la industria de la ciudad, esto muestra el interés del arquitecto Elías Zapata en proyectar sobre el Olaya Herrera los principios arquitectónicos del movimiento moderno los cuales hoy en día son evidentes. Además, el aeropuerto se vuelve un espacio adherido a la memoria de los habitantes de la ciudad, como elemento relacionado a la historia de la aviación en Colombia y a los recuerdos de los habitantes relacionados con viajes y paseos cuyo fin era avistar aviones. La influencia del movimiento moderno en en la trayectoria del arquitecto se ve a través de la fuerte combinación vista entre las artes y la técnica en sus proyectos.

Gabriela García Arias

Figura 107. Línea de tiempo Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

Figura 108. Valoración del arquitecto Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

SÍNTESIS PROYECTUAL

La intervención se enfoca en convertir al aeropuerto en un elemento articulador cuya espacialidad permita una continuidad entre su acceso actual y el interior de las pistas, con el fin de conectar la comuna de Guayabal con Belén. Esto se logra a través de una intervención central al interior del aeropuerto, la cual consiste en la creación de una plaza que inicia desde el actual parqueadero hasta las pistas y que se compone por una plaza de bienvenida, un pabellón de exhibiciones, una sala de conciertos y finalmente un espacio de encuentro y mall de comidas. Los demás espacios del aeropuerto son aprovechados para la creación de espacios culturales cuya administración y mantenimiento estará a cargo de multidependencias pertenecientes a entes privados y del estado, esto con el fin de que los espacios siempre se encuentren en uso y sean aprovechados por la comunidad.

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Figura 109. Programación y Rutas Centro de Entretenimiento AOHAutor: Gabriela García

Figura 110. Patrocinio y Mantenimiento a largo plazo Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 111. Isométrico de Propuesta para intervención Centro de entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

El principio ordenador para distribuir el espacio se basa en la ubicación por ejes de cada evento central alrededor de los cuales se organizan los espacios que los complementan, tal y como se muestra en el esquema programático, cada actividad (tecnicos, servicios, actividades especificas...) se distribuye alrrededor de cada tipo de evento para abastecerlo.

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Figura 112. Programación, Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 113. Distribución de Usos, Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 114. Aproximación de intervención AOH. Autor: Gabriela García

Figura 115. Planta Urbana y de Primer Nivel. Autor: Gabriela García

El principio ordenador para distribuir los espacios en sección se basa en la ubicación de un espacio que por su amplitud y diseño espacial se vuelva el más jerárquico, esto por el uso que se le destina o la forma que posee. En este caso para la sección transversal, se diseñó el teatro central como espacio más jerárquico el cual tendría un estilo de cubierta concava igual al pabellón de exposiciones. En la sección longitudinal se pensó darle mayor predominancia al pabellón de exposiciones como espacio más simbólico de todo el aeropuerto cuya cubierta concava representa el estilo de Elías Zapata (Arte y técnica).

Se conectan la plaza de acceso, el pabellón de exposiciones, el teatro central y el jardín de la desconexión con el fin de representar una sucesión entre los eventos: Bienvenida, Acceso, espectáculo y servicios.

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Figura 116. Planta de Segundo Nivel Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 117. Sección Longitudinal, Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 118. Intervención Baños, AOH. Autor: Gabriela García

Figura 119. Intervención Aulas, Centro AOH. Autor: Gabriela García

Figura 120. IntervenciónTeatro Central, AOH. Autor: Gabriela García

T5 VIVIENDA COLECTIVA. 2020

Docentes a cargo: Santiago López , Daniel Valencia, Carlos Maya, Juan Miguel Gomez, Gilberto Villegas, Sebastian Mejía, Carlos Holguín, Juan David Botero, Angela Tobón, Carlos Serna y Luis Fernando Gaviria.

Objetivo: Comprender el proceso de diseño paterneciente a vivienda colectiva el cual presente soluciones espaciales correspondientes a los problemas encontrados en el área de estudio y a las necesidades de los usuarios.

Metodología: Se desarrollan 5 entregas a lo largo del semestre las cuales unifican el proceso proyectual y la teoría, tratando temas como la habitabilidad, sistemas constructivos, los usuarios, el compromiso social y otros referentes de vivienda colectiva. El proceso creativo consiste en diseñar diferentes tipos de unidades habitacionales como módulos que permiten su repetición para la creación de un conjunto mayor.

Alcance: El desarrollo de un proyecto de vivienda colectiva cuyas unidades habitacionales sean respaldadas por espacios adecuados a la diversidad de usuarios planteada, también, una relación con espacios colectivos que incentiven una comunidad sostenible e intercambios entre habitantes.

Calificación: 4.58

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Figura 121. Atmósfera General, Vivienda Colectiva. Autor: Gabriela García

SOPORTE CONTEXTUAL SOPORTE CONCEPTUAL

Del barrio Bóston en Medellín, se abstrajeron diferentes elementos que compondrían a futuro el concepto morfológico del proyecto, siendo la condición de tribunas uno de estos, en donde se analizó que las viviendas del barrio obtienen una conexión constante con las visuales de la ciudad gracias a la topografía inclinada.

Se tomó como referente el parque como centro y pulmón dinamizador de este, las calles como lugares escalonados de encuentro temporal entre habitantes y pasillos semiprivados de la vivienda en donde se encuentran y permanecen los usuarios para replicar las dinámicas que producen al interior del proyecto.

Estos elementos se abstrajeron de tal forma que las calles de encuentro se convierten en ciruculaciones amplias en que intervienen espacios verdes propios de la vivienda, tales como antejardines que se encuentran al frente de cada unidad residencial, la unión de cada vivienda se da por apilamiento con el fin de generar el mismo fenómeno que tiene la condición de tribuna, formando espacios vacios más tarde ocupados por una extensión verde de la vivienda que funciona como terraza.

Figura 122. Imaginario de Análisis Contexto Barrio Bóston. Autor: Gabriela García

Figura 123. Imaginario de hábitos e hitos del Barrio. Autor: Gabriela García

Figura 124. Actividades en la Calle. Autor: Gabriela García

Figura 125. Elevación de la vivienda. Autor: Gabriela García Figura 126. Abstracción del barrio: Unipon de escaleras y tribunas. Autor: Gabriela García

Figura 127. Elemento arquetípico: Escaleras de Encuentro. Autor: Gabriela García

Figura 128. Elemento Arquetípico: Tribunas como Visores del Paisaje. Autor: Gabriela García

En representación de las actividades que contiene el barrio de Bóston se proyecta en el primer piso del proyecto un pasadizo comercial dentro del cual se incluyen locales como: una floristería, un restaurante, una taller de manualidades, un café, un salón de yoga y una farmacia asociados a la tipologáa productiva, las actividades son elegidas con el objetivo de reunir a los habitantes y brindar actividades no encontradas en el sector en el que se localiza el proyecto. Este pasaje brinda estancias verdes en donde los usuarios pueden encontrarse, y es formado de manera escalonado de tal manera que se organiza a través de plataformas que organizan el proyecto en diferentes niveles que siguen la inclinación topografica.

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Figura 129. Planta Urbana y Conexiones Urbanas. Autor: Gabriela García

Figura 130. Atmósfera de Plaza Interior, Vivienda Colectiva. Autor: Gabriela García

Figura 131. Distribución de Primer Nivel. Autor: Gabriela García

Figura 132. Collage, Relación entre la vivienda y el Paisaje. Autor: Gabriela García

La circulación se destina a las divisiones sobrantes que dejan los espacios colectivos, teniendo una circulación vertical en cada lateral

Se analizó como referente el edificio Gonzalez Luna del estudio Macías Peredo, ubicado en Jalisco, México. De este referente se analizó la manera en que cada tipología incluída en un edificio de vivienda se encuentra relacionada con un perfil de usuario, siendo, en este caso, dirigidas a estudiantes y familias núcleares. Dentro de la composición de las tipologías se analiza lal condición de adaptabilidad de cada una y la manera en que estas se pueden modificar debído al espacio sobrante. Además, se resalta la condición de fachada doble que tiene el edificio, como elemento que conecta dos calles con dinámicas distintas gracias a la permeabilidad del material utilizado y las dobles alturas.

La masas sobrantes se destinan a vivienda y se protegen del sol y el ruido con una fachada solida de elementos verticales intermitentes

El edificio adquiere su forma en altura al sustraer dos masas laterales que formarían cada espacio colectivo.

La morfología del proyecto surge de la forma generado por el lote de emplazamiento, de tal manera que el edifico adquiere una forma trapezoidal.

Se tienen comercio y servios en la parte baja del proyecto para que este interactue con el entorno caracterizado por la insdutria.

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Figura 133. Operaciones Formales Ed. Gonzales Luna. Autor: Gabriela García

Figura 134. Tipologías de Vivienda. Autor: Gabriela García

Figura 135. Análisis de Tipologías y perfil de usuariosAutor: Gabriela García

Figura 136. Permeabilidad de la Fachada. Autor: Gabriela García

Figura 137. Iluminación en interior. Autor: Gabriela García Figura 138. Collage de Análisis: Diferencias en el contexto inmediato. Autor: Gabriela García

SÍNTESIS PROYECTUAL

El barrio contiene diferentes elementos que generan fenómenos característicos del mismo, con el objetivo de representar esto en altura, se abstraen diferentes elementos tales como la condición de tribuna, los pasillos de encuentro, las calles escalonadas y el parque como pulmón de barrio y se traducen al lenguaje arquitectónico, todo esto con el fin de producir fenómenos de barrio en el proyecto que le recuerden al habitante el encuentro vecinal y la constante de un paisaje apilado en el interior y el exterior.

Las tipologías del proyecto se comportan como una articulación, se componen de una zona privada y una zona de encuentro en la mitad de cada una, la cual funciona como conexión entre nivel y nivel, al girar la tipologia la posición de las escaleras varía de acuerdo a el lugar en donde se encuentren las zonas privadas.

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Figura 139. Sección Longitudinal, Vivienda Colectiva. Autor: Gabriela García

Figura 140. Fachada Principal, Vivienda Colectiva. Autor: Gabriela García

Figura 141. Tipología Progresiva. Autor: Gabriela García Figura 142. Tipología Familiar. Autor: Gabriela García Figura 143. Tipología Coliving. Autor: Gabriela García

El proyecto tiene como propósito conectar ambas calles que se encuentran a lado y lado del lote asignado, esto se logra debido a un primer piso abierto que funciona como pasadizo público y brinda espacios de uso comercial. Se diseñan dos epacios de encuentro al interior del edificio los cuales se conectan con una fachada y la terraza. Las tipologías se organizan a tráves de dos patios laterales que producen luz en el interior y espacios verdes en el fondo, las zonas colectivas del edificio se sustraen del proyecto con el objetivo de también generar luz en el interior , el proyecto se emplaza sobre la inclinación topográfica a través de tres plataformas que van subiendo de nivel, escalonandose.

de Nivel 5. Autor: Gabriela García

Figura 149. Planta de Nivel 6. Autor: Gabriela García

Figura 150. Planta de Cubierta. Autor: Gabriela García

Figura 151. Clasificación de Usos. Autor: Gabriela García

LISTADO DE FIGURAS

Figura 53.Análisis de contexto Moravia. Autor: Gabriela García

Figura 54.Análisis de sección. Autor: Gabriela García

Figura 55.Análisis Espacio Público. Autor: Gabriela García

Figura 56.Análisis Pasadizos Moravia. Autor: Gabriela García

Figura 57.Isométricos explicativos Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 58.Programa Urbano Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 59.Planta de primer nivel Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 60.Atmósfera de Nivel Urbano Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 61.Seccíon Longitudinal Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 62.Atmósfera de Plaza Central Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 63.Huertos Productivos Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 64.Atmósfera

Figura 38.Planta de primer nivel Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 39.Isométrico de Estructura. Autor: Gabriela García

Figura 42.Maqueta General Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 40.Detalle constructivo plataforma. Autor: Gabriela García

Figura 41.Atmósfera de plataforma Estación Parque Berrío. Autor: Gabriela García

Figura 43.Atmósfera General Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 45.Referentes. Autor: Gabriela García

Figura 46.Formalización. Autor: Gabriela García

Figura 47.Emplazamiento. Autor: Gabriela García

Figura 44.Imaginario de Concepto Parque SER. Autor: Gabriela García

Figura 48.Actividades en Altura. Autor:

Figura 71.Atmósfera General Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

Figura 72.Unificación laguna el cabrero. Autor: Gabriela García

Figura 73.Dinamización de calles. Autor: Gabriela García

Figura 75.Estrategias de intervención Polígono de Marbella. Autor: Gabriela García

Figura 74.Dinamización de playa en Marbella Autor: Gabriela García

Figura 76.Planta General Plan Maestro. Autor: Gabriela García

Figura 77.Planta General Polígono Marbella. Autor: Gabriela García

Figura 78.Proceso de Análisis Oportunidades y problemáticas en Marbella y Torices. Autor: Gabriela García 24

Figura 79.Mapa de Análisis de Contexto y oportunidades Marbella y Torices. Autor: Gabriela García 24

Figura 80.Mapa de Análisis de Contexto y oportunidades Marbella y Torices. Autor: Gabriela García 24

Figura 83.Sección Longitudinal UAU 2. Autor: Gabriela García 25

Figura 81.Isométrico General UAU 2. Autor: Gabriela García 25

Figura 82.Estrategias de intervención UAU 2. Autor: Gabriela García 25

Figura 84.Planta de Primer Nivel UAU 2. Autor: Gabriela García 25

Figura 85.Tratamiento de Aguas Lluvias. Autor: Gabriela García 26

Figura 86.Huertos Productivos. Autor: Gabriela García 26

Figura 89.Sección Longitudinal, Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García 26

Figura 87.Recuperación del Manglar. Autor: Gabriela García 26

Figura 88.Fitorremediación de la Laguna. Autor: Gabriela García 26

Figura 91.Planta de Primer Nivel Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García

Figura 92.Planta Típica 2 y 3 Nivel. Autor: Gabriela García

Figura 93.Planta Nivel 4. Autor: Gabriela García 27

Figura 94.Atmósfera desde Aulas Ambientales, Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García 27

Figura 90.Detalle de composición y estructura Centro del Folclor Cartagenero. Autor: Gabriela García 27

Figura 95.Atmósfera General Centro de Entretenimiento Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

Figura 96.Pabellón Acceso. Autor: Gabriela García

Figura 97. Módulo 2 (Programa. Autor: Gabriela García

Figura 98.Plataforma y Jardínes. Autor: Gabriela García

Figura 104.Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García 37

Figura 103.Zonas de posbile Transformación. Autor: Gabriela García

Figura 99.Forma y VitralesAutor: Gabriela García

Figura 100. Programa y RutasAutor: Gabriela García

Figura 101.Acceso y Doble Altura. Autor: Gabriela García

Figura 102. Paisajismo y Ejes. Autor: Gabriela García

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LISTADO DE FIGURAS

Figura 105.Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García 37

Figura 106.Fotografías Maqueta de Análisis y Valoración, Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García 37

Figura 107.Línea de tiempo Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

Figura 108.Valoración del arquitecto Aeropuerto Olaya Herrera. Autor: Gabriela García

Figura 109.Programación y Rutas Centro de Entretenimiento AOHAutor: Gabriela García

Figura 110.Patrocinio y Mantenimiento a largo plazo Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 111.Isométrico de Propuesta para intervención Centro de entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 113.Distribución de Usos, Centro de Entretenimiento AOH. Autor: Gabriela García

Figura 112.Programación, Centro