La Revolución de la Inteligencia Humana y Artificial
Profesora: Lilian Toro Montoya Materia: Introducción a la computación
Estudiante: Álvarez D. Gabriel A C.I. 30.452.881 Matricula: 12564
Marzo 2022
Introducción
La presente investigación tiene como finalidad describir la revolución de la inteligencia humana y artificial, considerando que esta, es importante de conocer sus diferentes
ramificaciones y su origen de lo que hoy conocemos como
inteligencia y de alguna forma hacer referencia de lo que conlleva está en la vida cotidiana del ser humano. Se desarrolló en primer lugar, el contenido sobre la revolución de la inteligencia humana en cuanto a su forma de ver como es el desarrollo de la inteligencia, que influye en el quehacer diario del ser humano en cuanto a su evolución y como a medida que pasa el tiempo, vemos que la era tecnológica es de gran interés por el aprendizaje y expansión que estas nos brinda para nuestra
evolución de
conocimientos. Seguidamente se hace referencia sobre los tipos de inteligencia humana señalando la forma de cómo esta ha evolucionado en cuanto a los distintos tipos de inteligencia que podemos encontrar hoy en día entre los seres humanos, para poder llegar a entender que la inteligencia tiene una presencia importante a la hora de entender nuestros conocimientos en nuestra vida y la del mundo. Finalmente, se habla de la historia de la revolución de la inteligencia humana y artificial, de sus conceptos y de cómo esta tiene que ser explicada educada y fomentada con transparencia, y sus beneficios en la humanidad además de los riegos que esta trae hacia uno mismo en cuanto a su uso y expansión de nuestro conocimiento.
Revolución de la inteligencia humana La revolución de la inteligencia es la posibilidad de desarrollar y perfeccionar la inteligencia humana,
bajo
un
concepto
filosófico-político
denominado
inteligencialismo, acerca del hombre y su destino, que no sólo nos permite escudriñar el mundo de las cosas, sino aprender a dirigir el rumbo de nuestra vida. Así mismo, existen dos términos muy cercanos inteligencia y capacidad. Las obras de psicometrías emplean por lo general el término inteligencia. Mientras que en las obras de otros psicólogos se emplea por lo general el término capacidad como sinónimo de inteligencia. Conforme a las condiciones objetivas, forman y manifiestan la inteligencia, los hábitos,
los
conocimientos
y
habilidades. Ya que es el carácter propiedades
inductoras
personalidad.
La
las de
de
la
inteligencia,
las
habilidades, los conocimientos y los hábitos que constituyen el conjunto de propiedades ejecutoras de la personalidad. No obstante, en la naturaleza de la inteligencia se aprecia la condición del psiquismo humano como un reflejo. Este se refleja en la medida en que asimila los conocimientos que le aporta el medio. Es creadora cuando descubre y aporta por sí misma conocimientos nuevos y ambos aspectos de la inteligencia se encuentran en íntima unidad. En este sentido, la inteligencia se puede manifestar en la rapidez y calidad con que el sujeto resuelve nuevos problemas, con que asimila o crea nuevos conocimientos. Es necesario diferenciar la inteligencia respecto a los hábitos, conocimientos y habilidades ya formados. En consecuencia, la estructura biológica cerebral de la inteligencia está dada desde el momento del nacimiento; ya, que en nuestro proceso de mayor rapidez
las conexiones neuronales se comunican de una manera procesada como sinapsis. Se puede señalar, que Una capacidad mental muy general implica la capacidad de razonar, planificar, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia. No es simplemente el aprendizaje de libros, una habilidad académica limitada o la inteligencia para tomar exámenes. Sin embargo, las personas difieren entre sí en su capacidad para comprender ideas complejas, para adaptarse eficazmente al entorno, para aprender de la experiencia, para participar en diversas formas de razonamiento, y para superar obstáculos al pensar. Ahora bien, aunque estas diferencias individuales pueden ser sustanciales, nunca son completamente consistentes, el rendimiento intelectual de una persona determinada variará en diferentes ocasiones, en diferentes dominios, según lo juzguen diferentes criterios. Inteligencia humana Existe una discusión sobre si la inteligencia humana contiene algún aspecto que la diferencie de forma cualitativa de las demás especies o inclus o de la inteligencia artificial, sólo a partir de Darwin se ha comprendido que no somos la especie elegida, sino una especie única entre otras muchas especies únicas, aunque maravillosamente inteligente. Al mismo tiempo, el concepto de inteligencia humana puede variar mucho dependiendo de la perspectiva del ser y su punto de vista, es por esto que grandes pensadores escogen su
propio concepto idóneo de la palabra intentando generalizar lo más ampliamente posible. Tipos de inteligencia humana - Lingüística: Las personas con mayor desarrollo de este tipo de inteligencia tendrán posibles perfiles de líderes políticos, religiosos, poetas, escritores, etc. - Musical: Se suele decir que las personas que tienen este tipo de inteligencia tienen un buen oído, es un talento que se reconoce en grandes músicos, bailarines, cantantes o gente que quiera estar en este medio. - Lógica o de ejecución: A este se le atribuye el nombre de 'inteligencia', se encarga de la precisión, ejecución, el cálculo matemático, la estimación, el análisis, etc., quienes tengan más desarrollado este tipo de inteligencia posiblemente tendrán mejor apego a las ciencias. - Emocional: Las personas pueden hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él, muchos de los cirujanos, escultores, diseñadores, arquitectos utilizaron fragmentos de bocetos para poder realizar su labor. - Corporal o kinestésica: Estos utilizan su cuerpo
para
actividades;
resolver por
problemas
ejemplo:
los
o
realizar
deportistas,
bailarines, cirujanos, escultores, actores, este tipo de inteligencia la vemos de forma natural en los niños a través de sus juegos. - Intrapersonal: Les permite hacer una imagen precisa de ellos mismos, como conocer su necesidad y características, cualidades y defectos, lo que favorece en la función en cualquier ámbito de la vida. Son personas muy maduras con mucho autocontrol autoconocimiento de sí mismos.
- Interpersonal: Permite entender a las demás personas. Se trata de la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que las mueven. Cabe recalcar que este tipo de inteligencia tiene un trabajo en conjunto con la anterior.
- Naturalista: Es aquella que permite observar y estudiar la naturaleza, tiene capacidad de percibir y analizar los aspectos naturales que la rodean. Los biólogos o carreras relacionadas son quienes tienen mayor desarrollo de este tipo de inteligencia. Capacidades, aptitudes y habilidades Se puede inferir, que la capacidad es un concepto genérico que designa la potencialidad para realizar una conducta en términos de eficacia y nivel de ejecución. La capacidad y aptitud son conceptos similares, disposiciones en alguna medida innatas, las cuales ejecutan un comportamiento adaptativo. Mientras que la aptitud tiene un significado más específico. Por
el contrario, la habilidad
conocimientos
prácticos
y
y destreza son
técnicos
adquiridos
mediante el aprendizaje, el entrenamiento y la práctica. Cuando estos se han centrado en materias o tareas dice
que
han
muy específicas, se desarrollado
una
competencia específica, o que una persona es competente en un área determinada. Es evaluada en términos de rendimiento o ejecución. Cabe destacar, que la pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana
y
elabora
técnicas
que
faciliten
el
aprendizaje;
por
ello,
los pedagogos demuestran gran interés en los diferentes aspectos relacionados con la inteligencia y sus factores condicionantes, tanto psicológicos y biológicos como socio-culturales. Alguna de estas condiciones se clasifica de la siguiente manera: -Factores hereditarios: El carácter hereditario no significa una relación lineal ni que se encuentre predeterminado. La combinación de genes ofrece multitud de posibilidades. Estudios realizados con gemelos idénticos (monocigóticos) y mellizos (dicigóticos) ayudan a establecer estas diferencias. Es un factor más, no determinante.
-Factores
biológicos:
de neuronas especializadas
La en
migración
almacenar
de
conocimiento,
mayor desde
densidad el
tronco
encefálico hacia la corteza cerebral, crea conexiones sinápticas más entrelazadas en los primeros meses de vida.
-Factores ambientales: El entorno del individuo es crucial para el desarrollo de la inteligencia; situaciones muy opresivas pueden limitarla al generar inestabilidad emocional. El medio sociocultural es muy importante en el desarrollo intelectual de un individuo; debido a que un sujeto que se desarrolle en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales frente a un sujeto que se críe en un ambiente con pobreza de estímulos.
-Educación:
Una
educación
esmerada
puede
proporcionar
valiosas
herramientas para desenvolverse.
-Motivación: Un individuo puede desarrollar mejor su inteligencia si es motivado por su familia o personas de su entorno a mejorar su percepción cognitiva.
-Hábitos saludables: Una dieta sana genera mejores condiciones para desarrollarse. Dormir adecuadamente facilita el desarrollo de los procesos cerebrales. El alcohol y otras drogas pueden llegar a incapacitar al individuo.
Historia de la revolución de la inteligencia humana y artificial En su forma más simple, la IA (inteligencia artificial) es el intento de imitar la inteligencia humana usando un robot, o un software. Pero es un concepto muy vago,
porque
existen
muchas
ramificaciones. Stuart
Russell
y Peter
Norvig diferenciaron cuatro tipos en 2009. Aunque es un concepto que se ha puesto de moda en los últimos años, la inteligencia artificial no es algo nuevo. En este sentido, hace 2.300 años Aristóteles ya intentaba convertir en reglas la mecánica del pensamiento humano, y desde los tiempos de Leonardo Da Vinci los sabios han intentado construir máquinas que se comporten como humanos. En 1769 un autómata llamado El Turco, construido por el ingeniero austríaco Wolfgang von Kempelen, visitó todas las cortes europeas retando al ajedrez a todo el que se atrevía a jugar contra él. Jugó contra Napoleón, contra Benjamín Franklin, contra maestros del ajedrez, y los venció. Años más tarde se descubrió que El Turco estaba manejado por un humano que se escondía en el interior de la mesa de juego. Unos espejos situados en los ojos del autómata le permitían ver el tablero, y gracias a unos ingeniosos mecanismos de relojería podía controlar la mano del autómata para mover las piezas por el tablero. El turco no era inteligencia artificial, pero nos muestra cómo el anhelo de construir máquinas inteligentes no es un concepto de nuestro tiempo. Debo acotar, que tuvimos hasta 1936 para que se iniciara el proceso de la inteligencia artificial moderna. Básicamente la inventó Alan Turing, el experto matemático que descifró los códigos secretos nazis de la mítica máquina Enigma. Adelantó dos años el fin de la Segunda Guerra Mundial, ya que los aliados pudieron leer los mensajes secretos de los alemanes.
En 1936 Alan Turing publicó su concepto de máquina universal, que básicamente describía lo que era un algoritmo
informático,
y
un
ordenador. En 1950 formalizó el inicio de la Inteligencia Artificial con su Test de Turing, una prueba que define si una máquina es o no inteligente. En todo caso, si un humano y una IA se enfrentan a las preguntas de un interrogador y ese interrogador no puede distinguir si las respuestas provienen del humano o de la IA, entonces la IA es inteligente. En 1956 expertos como John McCarthy, Newell, Simon o el mencionado Marvin Minsky, usaron por vez primera el término "inteligencia artificial" en una conferencia en Dartmouth (Estados Unidos). Pero el momento en el que la IA entró en el imaginario colectivo y la mayoría de la gente descubrió que era algo real y tangible, y no ciencia ficción, tuvo lugar en 1997. El verdadero auge de la inteligencia artificial, a un nivel práctico, llegó cuando comenzaron a aparecer ordenadores potentes y baratos, capaces de experimentar con la IA a un nivel global y cotidiano. Primero aparecieron los agentes inteligentes, entidades capaces de dar una respuesta analizando los datos según una regla, o los populares chat bots que eran capaces de mantener una conversación como un humano y moderar como uno mismo. El más famoso de todos fue A.L.I.C.E. el más real
en
los
primeros
años
del
milenio.
Su descendiente más actual es Mitsuku, que ha sido galardonado con el premio Loebner al mejor chat bot del mundo en 2013, 2016, 2017 y 2018.
Fundamentalmente, se inició una tradición en la que sucesivos ordenadores dotados de inteligencia artificial han vencido a los mejores jugadores en todo tipo de juegos. El más popular de la actualidad es Deep Mind de Google, capaz de vencer en juegos mucho más complejos que el ajedrez (para una máquina), desde Starcraft II al milenario GO. Revolución de la inteligencia humana y artificial La Inteligencia Artificial supone una nueva forma de software, un robot inteligente que pone en práctica una tarea previamente asignada, en un intento por replicar la inteligencia humana.Stuart Russell y Peter Norvig identificaron 4 tipos principales de I.A. Inclusive, los sistemas que piensan como humanos, los que intentan imitar el funcionamiento humano, los que actúan como humanos y los sistemas expertos que usan la lógica racional. En nuestra vida cotidiana hemos interactuado al menos con uno de estos tipos, en los Smartphone, las nubes de información, banca, videojuegos, y esto apenas es el comienzo. Durante medio siglo las máquinas han funcionado por medio de programas o aplicaciones informáticas, que no es más que una lista de órdenes para realizar una tarea, sin embargo, esto no es más que un simple programa. Ahora bien, los sistemas con inteligencia artificial intentan imitar el pensamiento humano. Sin embargo, esto incluso en su forma de aprendizaje, primero realiza una tarea, comenzando a aprender lo que sucede en su entorno, proporcionando información similar y modificándose de acuerdo a lo que continúa aprendiendo, para realizar tareas complejas, tal como lo hace Google, que te muestra información de acuerdo a tus búsquedas o comportamiento en la red. Es de esa forma como comienza a operar el machine learning (aprendizaje de las máquinas), las redes neuronales y otras tecnologías. El reconocimiento facial o por voz, los sistemas expertos que intentan emular a un verdadero experto
humano en una determinada materia, ya que es un sistema que puede aprender por su cuenta, son algunos de los más grandes ejemplos de Inteligencia Artificial. Ahora bien, el aprendizaje de la I.A. puede ser supervisado o no, en el primero los humanos deben indicarle qué está bien y que no, pero en los sistemas no supervisados se tiene la capacidad de descubrir que es correcto y que no, en función de las reglas establecidas; un ejemplo de esto último es la detección de fraudes o los sistemas de Tecno Buildings, para edificios inteligentes. Explicada, educada y fomentada con transparencia sobre la inteligencia artificial Pedir confianza ciega en los algoritmos es el mejor camino para la desinformación y las distorsiones sobre la inteligencia artificial, según el informe. El mayor reto que afronta la IA es la posible falta de confianza en la tecnología por la ausencia de transparencia sobre cómo toman sus decisiones las máquinas.
Beneficios de la revolución de la inteligencia artificial Los beneficios que estos nos dan a la humanidad son las capacidades que los robots pueden tener para así
reproducir tareas
repetitivas y pensar más rápido que los humanos. Minimizando el error humano. Se reducen los fallos que podemos tener los humanos debido a nuestras limitaciones. Es más, la IA ha sido y es empleada para poder detectar errores que pueden ser indetectables para nuestros ojos.
Los riesgos de la revolución de la inteligencia artificial En medio de la vorágine tecnológica que vivimos, la inteligencia artificial (IA) se perfila como el gran detonante del cambio. Si además unimos su potencial transformador al de la neurociencia, Sin duda, las cuestiones técnicas
nos
llevará
todavía
unos
años
resolverlas pero, lo que sabemos con certeza a día de hoy es que este binomio científicotecnológico traerá consigo nuevos riesgos y peligros hacia la humanidad.
Conclusión Una vez finalizada la investigación, se puede concluir que la inteligencia tiene un origen tan significante en el ser humano desde sus primeros comienzos de invención. De ahí que la inteligencia este basada en lo que podemos hacer y desarrollar, sin embargo, la inteligencia tiene la principal características de conocimiento. Cuyos inicios se describen desde años atrás, sin embargo, no fue hasta 1936 que iniciaría el proceso de la inteligencia artificial moderna. Ya que el concepto de este mismo empezó a hacer énfasis en el desarrollo de tecnologías que ampliaran nuestra capacidad de inteligencia. A
partir de allí, surge los distintos tipos de inteligencia que hoy en día
conocemos cuyo desarrollo surge de las nuevas tecnologías que nos ayudan en el aprendizaje y expansión de los conocimientos para poder lograr diseñar nuevas alternativas de inteligencia artificial. En esta investigación también se logró conocer un poco sobre el desarrollo de la inteligencia humana y artificial cuyo objetivo es expandir las tecnologías así la inteligencia impartidas desde maquinas con auto control y conscientes de lo que hacen, conocen, como un humano para realizar actividades igual que nosotros. Finalmente, se concluye con los beneficios y riegos que la inteligencia artificial tiene; tanto cosas positivas como la buena ejecución de tareas o servicios en nuestro desarrollo; así como también tiene su lado negativo en cuanto a lo que puede llegar hacer tanta inteligencia artificial en los humanos.
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