CONSTRUIR JUNTOS EL PAÍS
DONDE TODOS QUEREMOS VIVIR
Centro Educativo Estuardo Novella Camacho (CENCA)
Escuela para Padres (EPP)
Mejores Familias (MF)
Museo Carlos F. Novella (MCFN)
Carlos F. Novella.
CARTA DE LA PRESIDENCIA
Juan Miguel Urruela Novella
Presidente de Junta Directiva
Fundación Carlos F. Novella
El 2025 fue un año de esperanza y oportunidades, un año en el que miles de guatemaltecos pudieron acercarse a un futuro mejor. En Fundación Carlos F. Novella trabajamos cada día para ampliar nuestro alcance, en cifras, valor, calidad, inversión social privada y profundidad de impacto, generando cambios que trascienden a las familias y comunidades.
Durante este año, llegamos de manera directa a 15,736 personas, extendiendo nuestro impacto a sus familias y comunidades, y consolidando nuestros programas de formación ciudadana en más departamentos del norte y sur occidente del país.
Fortalecimos especialmente nuestra colaboración en atención a migrantes retornados y familias en riesgo de migrar, brindando apoyo psicosocial y técnico, gracias a alianzas estratégicas con con el Instituto Guatemalteco de Migración (IGM), la Vicepresidencia de la República de Guatemala, el Children’s Emergency Relief International (CERI) y la Fundación Suiza de Cooperación para el Desarrollo Técnico (Swisscontact).
Además, para esta tarea contamos con el respaldo de nuestros aliados de larga data, como la Fundación Real Madrid, y con la cooperación tripartita establecida con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
El eje de Nutrición, cada vez más prioritario en nuestros programas, se fortaleció gracias al trabajo continuo en atención a la primera y segunda infancia y a la cooperación invaluable de Cáritas Arquidiócesana, asegurando el bienestar y desarrollo saludable de los niños beneficiarios.
En el área de Educación, inauguramos la Biblioteca Cristiana Cordón de Amenábar, en el Colegio Privado Enrique Novella Alvarado, Sede San Miguel, Sanarate, en honor a una de nuestras más valientes impulsoras de la educación en el país. El espacio representa esperanza y aprendizaje para los estudiantes que fomenta la lectura, la cultura y el desarrollo integral.
Asimismo, celebramos 15 años de desarrollar principios y valores a través de la enseñanza de música a la comunidad de la Zona 6 y el municipio de Chinautla por medio de la Escuela de Música Carlos F. Novella, que también ha ampliado su presencia en Sanarate, El Progreso, donde ha impactado positivamente a jóvenes y niños con educación artística de calidad.
Nuestros programas continúan promoviendo la solidaridad y el compromiso comunitario, cumpliendo el sueño nuestro fundador, Carlos Federico Novella Klée: Que este valor se multiplique y transforme vidas de manera positiva. En el 2025 concluimos una visión estratégica de cinco años y abrimos una nueva etapa llena de aprendizaje, ilusión y compromiso, con el objetivo de seguir impulsando el desarrollo y construir juntos el país donde todos queremos vivir.
PRESENTACIÓN
Fundación Carlos F. Novella es una institución privada, no lucrativa y apolítica, que desarrolla programas de inversión social privada, orientados a impulsar el progreso de los guatemaltecos. Nace con el propósito de preservar el legado altruista del fundador de Cementos Progreso, don Carlos Federico Novella Klée.
Desde 1986 trabaja promoviendo la generación de capacidades y la formación en valores de niños, jóvenes y comunidades. Su labor se fundamenta en la solidaridad como motor de transformación positiva y como base para la sostenibilidad de todas sus acciones.
En su compromiso por ser un aliado en la construcción de capacidades en la sociedad, la Fundación acompaña a las personas y comunidades para enfrentar desafíos, fortalecer oportunidades y contribuir a un futuro más prometedor.
NUESTROS EJES ESTRATÉGICOS
SER PORTAVOCES Y EJEMPLO DE LOS VALORES DEL FUNDADOR
SER ALIADOS PARA LA GENERACIÓN DE CAPACIDADES EN LA SOCIEDAD
Estamos comprometidos a vivir nuestros principios y ser ejemplo para otros. Estos principios están plasmados en nuestro Código de Valores, Ética y Conducta (COVEC).
Buscamos de forma permanente y junto a otras personas soluciones a los desafíos que enfrentan las personas y comunidades donde operamos.
EJES TEMÁTICOS
Nuestras intervenciones se agrupan en tres ejes temáticos: infancia, juventud y comunidad.
El objetivo de tener estas intervenciones es construir capacidades individuales y colectivas que generen vínculos de colaboración y creación con una visión compartida del desarrollo.
INFANCIA JUVENTUD
Desarrollamos de manera integral a niños en primera y segunda infancia. Con mayor impacto en 0-4 años.
Desarrollamos capacidades para la vida, promoviendo el ejercicio de una ciudadanía participativa y responsable.
COMUNIDAD
Hacemos comunidad mediante el desarrollo de capacidades para la vida, el trabajo y la paz.
LA FUNDACIÓN EN CIFRAS
Cobertura geográfica de participantes en el 2025
15,736 participantes
POR EJE TEMÁTICO
4,379
6,308
0 - 5 años1,317 6 - 10 años1,121 11 - 15 años1,850 16 - 20 años3,100
- 25 años1,699
15,736 PARTICIPANTES
INFANCIA
Fundación Carlos F. Novella - Memoria de Labores 2024
PARTICIPANTES POR PROGRAMAS
ACOMPÁÑAME A CRECER
987
CIMENTANDO LAS BASES
818
COLEGIO ENA
363
CAPACITACIÓN A MAESTROS DE PREPRIMARIA Y PRIMARIA
1,091
ESCUELA DE MÚSICA 311
ESCUELA SOCIODEPORTIVA
673
136 PASO A PASO
ACOMPÁÑAME A CRECER
Favorecemos el desarrollo oportuno de la primera infancia, desde el momento de la concepción hasta los cuatro años de edad, apoyando el goce de sus derechos básicos en cumplimiento de las normas en materia de diversidad cultural y bilingüe del país.
Desde 2021, se ha puesto en marcha una iniciativa enfocada en la atención de niños en edad preescolar, en alianza con el Ministerio de Educación (MINEDUC), el programa Acompáñame a Crecer y los Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil Integral (CECODII). Este modelo busca fortalecer y sensibilizar a las comunidades para que actúen en favor de la primera infancia.
Su implementación se realiza mediante jornadas personalizadas en tres modalidades: Visitas domiciliares para niños de 0 a 2 años, sesiones grupales en los CECODII para niños de 2 a 4 años y acompañamiento a madres gestantes y lactantes.
Apoyamos la nutrición y el desarrollo integral de los niños
En el ámbito de Nutrición, y gracias a la alianza con los Centros de Salud de Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS) de cada municipio donde operamos, se llevaron a cabo jornadas de peso y talla en los territorios de San Juan Sacatepéquez, Guatemala, Sanarate y San Antonio La Paz, El Progreso.
Estas actividades se realizaron en coordinación y acompañamiento del personal de los centros de salud beneficiando a 956 niños como parte de un mecanismo de prevención y mitigación de la desnutrición crónica y aguda.
La identificación oportuna de niños con bajo peso, así como la entrega del suplemento alimenticio Chispuditos, ha sido una acción estratégica para contribuir a la mitigación de la desnutrición y promover el bienestar nutricional infantil.
Gracias al apoyo del Ministerio de Educación (MINEDUC) y a la visita de delegados de la Dirección General para el Fortalecimiento de la Comunidad Educativa (DIGEFOCE), se realizó un taller sobre el Programa de Alimentación Escolar. El objetivo fue brindar lineamientos y orientación clave para la adecuada preparación de alimentos y la organización de la bolsa de alimentación balanceada que se entrega a los niños del programa “Acompáñame a Crecer”, en San Juan Sacatepéquez y en Sanarate, El Progreso.
En San Juan Sacatepéquez y en El Progreso se realizaron encuentros entre familias de los 18 CECODIIs, que actualmente desarrollamos y sostenemos con la participación de cerca de 2,000 personas, incluyendo niños de 0 a 4 años, madres gestantes y lactantes y cuidadores. Estas actividades promovieron el intercambio de experiencias, la convivencia comunitaria y el aprendizaje mutuo, fortaleciendo la estimulación oportuna y el desarrollo integral de la primera infancia.
En San Juan Sacatepéquez se realizó una capacitación junto al Centro de Paz Bárbara Ford, organización dedicada al desarrollo integral y la atención comunitaria, y la Comisión Municipal de Seguridad Alimentaria y Nutricional (COMUSAN) sobre el uso de la cinta Shakir (AnthroFlex). Esta herramienta permite medir la Circunferencia Media del Brazo (MUAC por sus siglas en inglés) para identificar riesgo de desnutrición infantil.
Trabajamos con 9 CECODII en San Juan Sacatepéquez, 9 en El Progreso, y uno en Chicacao, Suchitepéquez.
En Chicacao, Suchitepéquez, se fortaleció un CECODII implementado por AGRECA, mediante orientación pedagógica, la entrega de materiales lúdicos y didácticos, y el suministro del suplemento alimenticio Chispuditos a 31 participantes, contribuyendo a su desarrollo integral y a la mejora de sus condiciones de aprendizaje y nutrición.
Estos resultados reflejan avances en ambos territorios, aunque persisten desafíos, especialmente en San Juan Sacatepéquez, donde un alto porcentaje de niños nace con desnutrición moderada. Ante ello, se fortalecieron acciones como la coordinación con el Centro de Salud y el acompañamiento desde la gestación, promoviendo controles periódicos, alimentación saludable y suplementación con micronutrientes.
Evaluación intermedia evidencia avances en desarrollo infantil y nutrición
En 2025 se realizó el estudio de línea intermedia del programa Acompáñame a Crecer, con la participación de cuatro socios implementadores de la Alianza por la Nutrición (APN): Asociación Puente, Fundación para el Desarrollo Integral (FUDI), RENACE y Fundación Carlos F. Novella.
Se evaluó a 856 niños
De 0 a 4 años
169 en El Progreso
687 en San Juan Sacatepéquez
Mediante mediciones antropométricas analizadas con el software Anthro de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los resultados evidencian avances:
En El Progreso:
La desnutrición se redujo de 24.1% en línea base a 13.2% en línea intermedia.
El sobrepeso aumentó de 10.2% a 12.6%.
En San Juan Sacatepéquez:
La desnutrición se redujo de 68.2% en línea base a 63.2% en línea intermedia.
El sobrepeso disminuyó de 2.3% a 1.8%.
CIMENTANDO LAS BASES
Fortalecemos los procesos de aprendizaje en niños de segunda infancia, con edades comprendidas entre los 5 a 8 años y que se encuentran en el nivel Preprimario y primer y segundo grado, del nivel Primario. Se realiza mediante la construcción y el reforzamiento de procesos de lectoescritura y matemática.
A través de este programa hemos contribuido a reducir la repitencia escolar mediante el acompañamiento continuo y el fortalecimiento de habilidades, capacidades y competencias integrales que facilitan el aprendizaje. Implementamos una metodología lúdica y, por medio de las Escuelas para Padres, brindamos orientación y apoyo a las familias, quienes forman parte fundamental del triángulo educativo, promoviendo así el éxito escolar en los primeros grados académicos.
Llegamos a más lugares
Ampliamos nuestra cobertura gracias al compromiso y apoyo de un gran equipo de trabajo. En respuesta a las necesidades de la población y en alineación con las líneas estratégicas de la Fundación, se crearon dos nuevas sedes para la implementación del programa Cimentando las Bases: la Escuela No. 2, en Sanarate y la Escuela Oficial Rural Mixta Cumbre del Guayabo, Chinautla.
La apertura de estos espacios permitirá brindar mayores oportunidades de aprendizaje y acompañamiento a más niñas y niños en sus primeras etapas de desarrollo. En ambas sedes se realizó un proceso diagnóstico inicial, que incluyó la evaluación de los participantes y su ubicación en los niveles correspondientes, asegurando así una atención adecuada y acorde a sus necesidades educativas.
El programa se desarrolla en:
San Juan Sacatepéquez: en las comunicades Joya de las Flores, Chivoc y Ojo de Agua.
Zona 6 y y Chinautla: en las escuelas Rubén Villagrán Paúl, Hermógenes González y Cumbre del Guayabo.
En Sanarate, El Progreso: en las comunidades Sonoro, Monte Grande, Shalom, Shalón No. 2, San Miguel Conacaste y El Sinaca.
CINDY IQUITÉ San Juan Sacatepéquez
UNA OPORTUNIDAD QUE
CAMBIÓ SU CAMINO
Desde 2024, cada lunes por la tarde, Cindy miraba con ilusión el bus que llegaba a su comunidad. “Yo quiero ir en el bus donde van los niños”, le decía a su mamá sin imaginar que, un año después, ese deseo se haría realidad.
Cindy es estudiante de primer grado de primaria en la Escuela Asunción Chivoc. Es una niña tímida, respetuosa y dedicada. Vive con sus padres y su hermano menor, con quien disfruta jugar y compartir en casa.
A inicios del año le costaba cumplir con sus tareas y mostraba poco interés por el estudio. Asimismo, enfrentó una situación de salud compleja debido a la aparición de una masa en el cuello, lo que representó un punto de inflexión en su actitud y en la forma en que asumió sus responsabilidades, al enfrentar diversos retos físicos y emocionales. Gracias a la identificación oportuna y al seguimiento adecuado del tratamiento, logró completar su atención médica y, actualmente, la masa ya no es visible.
En 2025, cuando se abrió la invitación para que estudiantes de preprimaria y primero primaria participaran en el programa Cimentando las Bases, su mamá decidió inscribirla. Desde entonces, gracias a la metodología lúdica, creativa, y una base sólida en hábitos y valores Cindy ha fortalecido sus habilidades y destrezas en lectoescritura, matemáticas y motricidad, así como reconocer el valor personal, creer en sus capacidades y el fortalecimiento de su autoestima.
Hoy asiste feliz cada lunes, motivada por aprender y cumplir sus sueños de ser cantante o maestra, convencida de que esta oportunidad le permitirá desarrollar todo su potencial.
Historias como la de Cindy demuestran cómo el acceso a espacios educativos de calidad puede fortalecer el aprendizaje, la confianza y las aspiraciones de la niñez, sembrando hoy las bases de un mejor futuro.
Cindy Iquité | Cimentando las Bases
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1,091
340
CAPACITACIÓN A MAESTROS DE PREPRIMARIA Y PRIMARIA
Desarrollamos las competencias en los maestros para fortalecer la evolución integral de los niños de Preprimaria y Primaria, abordando aspectos como el desarrollo psicomotor, la lectura, la expresión y la integración curricular. Lo hacemos utilizando material reciclable y de fácil acceso que se transforma en una herramienta didáctica para uso en el aula.
El programa promueve la formación integral de los docentes mediante una metodología centrada en el aprendizaje y en el reconocimiento del maestro como ser humano en todas sus dimensiones: social, profesional, física y emocional. De esa forma, se contribuye a su desarrollo pleno. Además, fortalece la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando un equilibrio flexible entre la libertad de cátedra, los lineamientos del currículo y las necesidades de los estudiantes.
Ampliación de cobertura docente
En 2025, se implementó el plan piloto de Capacitación a Maestros “Construyendo el Presente de la Niñez”, una iniciativa orientada a fortalecer las competencias pedagógicas y el acompañamiento docente en los grados de 2o. a 6o. primaria.
participación de 107 docentes.
El plan piloto se implementó en varios municipios del departamento de El Progreso a solicitud de la Dirección Departamental de Educación. El programa demostró ser una respuesta efectiva a las necesidades de formación pedagógica y didáctica del claustro docente del nivel primario. Dicha formación representa una excelente oportunidad para garantizar que los docentes y estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para su éxito académico y personal.
Fortalecimiento de competencias metodológicas y pedagógicas.
Reforzamiento de conocimientos en la enseñanza de la lectura.
Apropiación e implementación de estrategias pedagógicas inclusivas.
Fortalecimiento del liderazgo docente como agentes de cambio dentro de sus comunidades.
Asimismo, se desarrolló el Programa Regular de Formación con Maestros de Preprimaria a Primer grado Primaria, en Zona 6, San Juan Sacatepéquez, San Raymundo, Santo Domingo Xenacoj, Sanarate y Guastatoya. Dicho programa contribuyó a elevar la calidad educativa desde los primeros años de escolaridad.
ESCUELA DE MÚSICA
Fomentamos el arte y la cultura a través de la práctica musical de nuestros niños y jóvenes con aptitudes artísticas. Esta práctica se transforma en un medio de inclusión social y formación en valores. Nos ubicamos en la zona 6 de la Ciudad de Guatemala y en Sanarate, El Progreso.
Impartimos clases de guitarra infantil, diplomado en guitarra, iniciación musical temprana de nivel infantil, diplomado elemental y cursos libres de violín, viola, violoncello, marimba, piano, arpa y percusión. Recibimos infantes, niños y jóvenes de 0 a 15 años.
Los más pequeños reciben estimulación temprana a través de la música. Los niños y jóvenes pueden escoger el instrumento que desean aprender y la Escuela les da el acompañamiento para lograrlo.
Quince años promoviendo el talento musical
En 2025, la Escuela de Música Carlos F. Novella celebró 15 años de brindar arte, oportunidades y desarrollo a la comunidad. Cada año, 400 niños y jóvenes participan en sus cursos en zona 6 de la Ciudad de Guatemala y, recientemente, también en Sanarate, El Progreso.
Quince años promoviendo el talento musical
El programa inició en 2009 como un curso de vacaciones y, desde 2010, se consolidó como una propuesta formal de formación musical. Hoy, la Escuela es un auténtico semillero de talento que impulsa el crecimiento artístico y personal de nuevas generaciones.
Como parte de la celebración, en diciembre de 2025, la Escuela presentó un Concierto de Cumbia Sinfónico en el Conservatorio Nacional de Música, con la participación de 16 alumnos sobresalientes, acompañados por sus maestros. La energía, el ritmo y la calidad interpretativa conquistaron al público.
Si quieres conocer más sobre las historias que han marcado estos quince años, te invitamos a ver el video conmemorativo.
En el escenario brillaron como solistas invitados: Angie Solís, artista y exalumna de la Escuela, quién fue estudiante de guitarra en el año 2014; y El Duke, vocalista de Los Gangster, quien aportó su estilo inconfundible. Además, la alumna Mariandré Carrera emocionó al público con la interpretación de “Amor Prohibido”. La orquesta fue dirigida magistralmente por Geraldina González, con arreglos musicales realizados por los maestros de la institución.
Al finalizar el concierto, se realizó el lanzamiento oficial del videoclip “Nunca es suficiente”.
El festival se desarrolló en dos escenarios: en una primera etapa, en la Capilla Nuestra Señora del Carmen, y posteriormente en el Salón de las Banderas del Palacio Nacional de la Cultura. En esta edición, el Coro Novella compartió escenario con el Coro de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Coro Victoria, Corodemia y el Coro Querido Arte.
Participación en Festival Cultural de zona 6
XII Festival de Coros
YASMIN DÍAZ Zona 6, Ciudad de Guatemala
DE ALUMNA A MAESTRA
Yasmin Díaz ingresó en 2009 a los 4 años para aprender el violín y se graduó en 2017. Hoy, es maestra de violín en la Escuela de Música Carlos F. Novella y también docente en la Academia Estudio Alarte.
Ella es creativa, perseverante y convencida de que se aprende haciendo. Ha construido su camino con disciplina y pasión por la música. Vive con su mamá, su abuela y su tía, quienes han sido un pilar fundamental en su formación.
Su historia comenzó gracias a un volante que motivó a su mamá a inscribirla en un curso vacacional, con el objetivo de ayudarla a vencer el miedo de quedarse sola en un aula. Fue allí donde descubrió su vocación. Luego, disfrutaba especialmente la agrupación ORFF, la Orquesta Suzuki y los momentos compartidos con sus compañeros durante los traslados a las distintas actividades.
A través de los retos de la educación musical desarrolló habilidades psicomotoras, disciplina y constancia, competencias que ha trasladado a otros ámbitos de su vida. Como violinista graduada, ha trabajado como intérprete y ha participado en campamentos musicales que han fortalecido su crecimiento tanto artístico como pedagógico. Las bases musicales, éticas y humanas que recibió, hoy las transmite a sus estudiantes y a la comunidad.
A lo largo del camino ha enfrentado desafíos familiares que le han exigido resiliencia y fortaleza emocional.
Ha aprendido a rodearse de personas que le brindan equilibrio y apoyo, reafirmando que la música no solo forma artistas, sino también personas capaces de transformar su entorno.
Yasmin Díaz | Maestra de Escuela de Música
Carlos F. Novella
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JUVENTUD
Fundación Carlos F. Novella - Memoria de Labores 2024
PARTICIPANTES DE PROGRAMAS
AULAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS
3,443
ESCUELA SOCIODEPORTIVA
507
173 PASO A PASO
COLEGIO ENA
195
89 ESCUELA DE MÚSICA
116 CURSOS LIBRES 183 CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
PROGRAMA OPORTUNIDADES 55 2
CENCA
285
3,443
AULAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS
Complementamos la formación educativa formal del Ciclo Básico en establecimientos públicos para jóvenes, trabajando bajo un enfoque de desarrollo de capacidades y competencias técnicas, tecnológicas y del siglo XXI. Además, a través, del modelaje, fomentamos en cada persona valores como el comportamiento ético, el liderazgo genuino, la solidaridad y el compromiso con la sostenibilidad.
De esta manera buscamos que en el futuro, los jóvenes participantes de ATT, no solo transformen y mejoren sus condiciones de vida, sino que también puedan proyectarse de forma positiva, propositiva y asertiva hacia su familia y su comunidad.
Los cursos se organizaron según el grado académico:
Primero básico
Introducción a la Programación, Robótica con mBot 1 y Creando mi Primer Videojuego.
Segundo básico
Programación Intermedia e Introducción al Internet de las Cosas (IoT).
Expansión en Chinautla
En 2025 se inauguró una nueva sede en el Instituto Brenda Del Cid Medrano, ubicado en Chinautla, con el objetivo de ampliar la cobertura del programa. Gracias a esta apertura, se beneficiaron a 315 estudiantes del nivel básico.
La incorporación de esta sede al Programa de Aulas Técnicas y Tecnológicas contribuye al cumplimiento de la meta de implementar el programa en 17 institutos de educación pública, fortaleciendo las oportunidades de formación para la juventud.
Este tipo de espacios es clave para fortalecer las habilidades técnicas y tecnológicas de los estudiantes, preparándolos para los retos del mundo actual. Además, impulsa su creatividad, el pensamiento lógico y la innovación, al tiempo que amplía sus oportunidades de continuar estudios, acceder a empleos de calidad o desarrollar iniciativas emprendedoras en el futuro.
Tercero básico
Introducción a Arduino (Shield) y el Curso de Emprendimiento.
Evaluación de impacto
El Programa Aulas Técnicas y Tecnológicas promueve el desarrollo de habilidades tecnológicas en estudiantes del ciclo básico, acercándolos a áreas vinculadas con ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM).
Con el propósito de conocer los cambios generados por el programa, en 2025 se desarrolló una evaluación de impacto que utilizó una metodología mixta ex post, combinando herramientas cuantitativas y cualitativas para analizar los cambios generados por el programa en los estudiantes.
El estudio se realizó con 263 estudiantes de los institutos donde interviene el programa en San Juan Sacatepéquez, El Progreso y La Pedrera, analizando el desarrollo de competencias técnicas y los efectos del programa en su entorno educativo, familiar y comunitario.
Resultados de impacto de la evaluación
Más habilidades tecnológicas
Los estudiantes desarrollan:
Pensamiento lógico
Programación
Resolución de problemas
Creación de proyectos tecnológicos
Aprenden haciendo, experimentando y construyendo soluciones.
Más habilidades para la vida
El programa impulsa competencias como:
Trabajo en equipo
Liderazgo
Comunicación de ideas
Toma de decisiones
Estas habilidades se evidencian en proyectos colaborativos y presentaciones tecnológicas.
Impacto en la comunidad
El conocimiento se comparte más allá del aula:
Estudiantes apoyan a familiares y vecinos en el uso de tecnología.
Participan en proyectos con enfoque social.
Aprenden haciendo, experimentando y construyendo soluciones.
Resultados que transforman aprendizaje y comunidad
La educación tecnológica no solo forma habilidades digitales, forma jóvenes capaces de transformar su entorno.
Incorporando la metodología de la Fundación Real Madrid, brindamos un espacio de formación en valores y desarrollo de destrezas deportivas en las áreas social, táctico-técnica, físico-motriz y reglamentaria para niños y jóvenes de 5 a 17 años.
Este programa fue creado para brindar a niños y jóvenes la oportunidad de desarrollar sus capacidades físicas y mentales mediante el aprovechamiento positivo de su tiempo libre, a través de la práctica de deportes como el fútbol y el baloncesto. Por medio del deporte, promovemos la convivencia en espacios seguros y el fortalecimiento de valores esenciales, beneficiando especialmente a quienes se encuentran en condiciones de vulnerabilidad.
Nutrición y deporte para un desarrollo integral
La nutrición y el deporte se integraron como pilares fundamentales para promover el bienestar integral de niños y jóvenes. En 2025 se puso en marcha Future Well Kids, un proyecto diseñado para fortalecer los hábitos saludables en todas las Escuelas
Sociodeportivas. Esta iniciativa surge gracias al apoyo de la Fundación Real Madrid y a la alianza con Abbott, empresa multinacional del sector salud.
Este plan contempló refuerzo del conocimiento semanalmente y una sesión teórica mensual, mediante las cuales los participantes aprendieron sobre seis temáticas clave relacionadas con la alimentación y el autocuidado, incluyendo la identificación de alimentos saludables y no saludables.
Durante el año se dio seguimiento al estado nutricional de los estudiantes mediante Mediciones de la Circunferencia Media del Brazo (MUAC). Esta se realizó en julio con la participación de 971 participantes y en noviembre con 1,035 participantes. Los resultados fueron:
Estado Nutricional
Los resultados de la última medición reflejan lo siguiente: 0.3% de casos de obesidad, 9.1% de sobrepeso, 72% con estado nutricional normal, 17.4% con bajo peso y 1.3% con desnutrición aguda moderada. No se registraron casos de desnutrición aguda severa.
En comparación con la medición realizada en julio, se observa una mejora general en la situación nutricional de los estudiantes, evidenciada por la reducción de los casos de obesidad, sobrepeso y desnutrición aguda, así como por el incremento en el porcentaje de estudiantes con un estado nutricional normal.
Estos resultados se relacionan con diversas intervenciones implementadas durante el año por el área de nutrición, entre ellas: el desarrollo de Escuelas para Padres enfocadas en nutrición y seguridad alimentaria; la distribución mensual de material educativo sobre alimentación saludable; la entrega de información específica a familias con casos de desnutrición y obesidad; y el seguimiento personalizado a estudiantes en situación de riesgo.
Acciones derivadas de los resultados de evaluaciones nutricionales:
Asimismo, se realizaron talleres prácticos de alimentación saludable, que incluyeron actividades de preparación de alimentos nutritivos en San Juan Sacatepéquez. También se desarrollaron jornadas de suplementación nutricional en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), durante las cuales se entregaron suplementos a los participantes.
A través de esta iniciativa, se complementó la formación deportiva con educación nutricional, fomentando estilos de vida más saludables desde la niñez. Los avances y resultados del programa fueron reportados mensualmente a la Fundación Real Madrid (FRM), asegurando un seguimiento continuo de su impacto.
309 niñas y adolescentes
10
115
26
63
PASO A PASO
Contribuimos al desarrollo de habilidades psicológicas, biológicas y sociales en niñas y adolescentes de 9 a 14 años, a través de actividades educativas orientadas a fortalecer su conciencia sobre el papel protagónico que pueden asumir en la generación de cambios positivos a nivel personal, familiar y comunitario.
El programa se implementa durante dos años. En el primer año se trabajan competencias como la
Ciudad de Guatemala
Santo Domingo Xenacoj
San Juan Sacatepéquez
Chinautla
El Progreso
INEB República de Austria
San Juan Sacatepéquez
INEB Santo Domingo Xenacoj
Sanarate, El Progreso
Escuela Oficial Urbana Mixta Oscar
Arnoldo Conde
Escuela Oficial Rural Mixta Cerrito de Fuego JM
Escuela Oficial Urbana Mixta El Esfuerzo
Escuela Oficial Urbana Mixta Sonoro
Zona 6 de la Ciudad de Guatemala
Escuela Oficial de Niñas República Dominicana
Chinautla
Instituto Nacional de Educación Básica (INEB)
Brenda Del Cid Medrano
Brenda Del Cid Medrano, ubicado en Chinautla, como parte del compromiso de llevar más oportunidades de formación y acompañamiento a nuevas comunidades.
Esta expansión permitió beneficiar a más niñas y jóvenes, brindándoles un espacio seguro para fortalecer sus habilidades, desarrollar su confianza y construir una visión positiva de su futuro. Con esta nueva sede, se reafirma el propósito de impulsar el liderazgo femenino desde la adolescencia y promover entornos que favorezcan su crecimiento integral y su participación activa en la sociedad.
564 estudiantes
301 263
371
Progreso
mujeres
hombres
187
mujeres
hombres
COLEGIO PRIVADO ENRIQUE NOVELLA ALVARADO (ENA)
El Colegio ENA ofrece un modelo educativo orientado a la formación de líderes éticos, solidarios y comprometidos con el desarrollo de su entorno.
Fue fundado el 11 de marzo de 1977, por iniciativa de Enrique Novella Alvarado, en beneficio de la población de la aldea El Sinaca, en Sanarate, El Progreso. En sus inicios se denominó Escuela Enrique Novella Alvarado y, en 1999, fue oficialmente autorizado como el Colegio Privado “Enrique Novella Alvarado”(ENA). En 2018, se inauguró una nueva sede en San Juan Sacatepéquez, cercana a la Planta San Gabriel de Cementos Progreso.
A lo largo de sus 48 años de trayectoria, el Colegio ENA ha formado a cientos de estudiantes mediante un modelo educativo integral que potencia sus capacidades en áreas científicas, sociales y de emprendimiento. Además, gracias a una alianza estratégica con el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP), los alumnos acceden a cursos técnicos que fortalecen su empleabilidad y amplían sus oportunidades de desarrollo profesional.
San Juan Sacatepéquez
Con el propósito de beneficiar a los estudiantes del Colegio ENA y, al mismo tiempo, del Centro Educativo “Estuardo Novella Camacho” (CENCA) , que opera en las mismas instalaciones en plan fin de semana, se llevó a cabo la inauguración de la Biblioteca “Cristiana Cordón de Amenábar” , nombrada así en honor a quien ha dedicado su vida a trabajar en favor de la educación.
Este nuevo espacio busca fortalecer el aprendizaje y fomentar el hábito de la lectura, brindando a la comunidad educativa un lugar accesible para la consulta de información, el estudio y el desarrollo integral de los estudiantes.
Participación en la Feria Internacional del Libro en Guatemala FILGUA 2025
Gracias a la iniciativa de Progreso, se publicó el libro “Los Tres Cerditos”. La historia presenta de forma educativa la importancia de tomar buenas decisiones al construir, enseñando a los niños el valor de utilizar materiales sólidos y duraderos, como el ladrillo o el cemento, para lograr viviendas más seguras y resistentes.
El evento se llevó a cabo durante tres días y contó con la participación de una cuentacuentos, quien recibió a niños de distintos institutos públicos y privados. Participaron 39 estudiantes de primero y segundo grado del Colegio ENA, sede San Gabriel. Posteriormente, se realizó una sesión de cuentacuentos en la sede del Colegio ENA San Miguel, en la que participaron alumnos de primer grado, promoviendo desde temprana edad el aprendizaje sobre los beneficios de construir con cemento.
Inauguración de la Biblioteca “Cristiana Cordón de Amenábar”
Destacados en robótica
Un total de 20 estudiantes participaron por primera vez en el Encuentro Nacional de Robótica BALAM, cuya etapa COMPITE se llevó a cabo en la Universidad Galileo. Su desempeño fue sobresaliente, obteniendo importantes resultados: tercer lugar en la categoría de drones, así como segundo y tercer lugar en la categoría STEM, además de una mención honorífica por la destacada participación de una de las estudiantes.
Asimismo, los estudiantes Diego Orellana Véliz y Fátima Natalia Estrada, de la sede San Miguel, Sanarate, tras su excelente desempeño en la Competencia BALAM, ingresaron a una etapa de estudio y entrenamiento.
Posteriormente, fueron evaluados y seleccionados para representar a Guatemala como parte de la Selección Nacional de Robótica, participando en competencias internacionales en Panamá y México.
Conoce más sobre Natalia en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Diego Orellana
Natalia Estrada
Los estudiantes de quinto bachillerato de las sedes San Miguel y San Gabriel realizaron la Prueba Diagnóstica de Graduandos 2025 del Ministerio de Educación (MINEDUC), en la cual alcanzaron el 100% de logro tanto en Lectura como en Matemáticas. Este resultado evidencia el alto nivel académico y el compromiso con la excelencia que caracteriza al Colegio Enrique Novella Alvarado.
Estos logros son el resultado del trabajo sostenido a lo largo de toda la vida escolar, desde Kínder hasta Quinto Bachillerato. Entre las principales estrategias se encuentra la identificación de los contenidos evaluados por el Ministerio de Educación, así como por pruebas como PISA, PAA y EVALÚA, integrándolos en la Tabla de Alcances y Secuencias, la cual recopila los contenidos del Currículo Nacional Base para todos los grados. Estos contenidos se priorizan en la planificación educativa.
Adicionalmente, se promueve el hábito de lectura dentro del aula. El Modelo ENA contempla tres momentos clave en cada periodo de clase: lectura silenciosa, lectura modelada y lectura oral.
Uno de los objetivos institucionales es que los estudiantes continúen con sus estudios universitarios. Para ello, se les brinda acompañamiento en los procesos de aplicación a becas. Como resultado, el 12% de los graduandos de 2025 obtuvo una beca.
Entre las becas alcanzadas se encuentran:
Beca Juan Bautista Gutiérrez
Ayuda financiera regular de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG)
Beca tripartita entre Fundación Educación –Cementos Progreso (CEMPRO) –Universidad del Valle de Guatemala (UVG)
Estudiantes de quinto bachillerato alcanzan 100% de logro en prueba diagnóstica del MINEDUC
COMUNIDAD
Fundación Carlos F. Novella - Memoria de Labores 2024
6,309
PARTICIPANTES DE PROGRAMAS
337 CENCA 2,380 ESCUELA PARA PADRES
MEJORES FAMILIAS
889
897 CURSOS LIBRES
PROGRAMA OPORTUNIDADES
El Programa Oportunidades agrupa estas alianzas, alcanzando un total de 335 participantes.
144 77 58 LA FACTORÍA CIUDADANA
1,228 CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
58 PROGRAMA OPORTUNIDADES PARA JOVENES LIDERES
CENTRO EDUCATIVO ESTUARDO NOVELLA CAMACHO (CENCA)
Ofrecemos a personas de 13 años en adelante, la oportunidad de continuar sus estudios bajo una metodología flexible basada en proyectos, el desarrollo de competencias técnicas y la construcción de
En el CENCA ofrecemos Educación para adultos a través del Programa de Educación por Correspondencia (PEAC), el que se organiza en dos etapas:
La etapa I incluye los grados de Segundo a Tercero Primaria, y
La etapa II abarca de cuarto a Sexto Primaria. a
También brindamos la opción de cursar el ciclo básico y el Bachillerato en Ciencias y Letras, con Orientación en Productividad y Emprendimiento, en modalidades flexibles.
Los estudiantes del CENCA tienen la oportunidad de recibir cursos técnicos enfocados en emprendimiento e impartidos por INTECAP. En el nivel de bachillerato, la formación comprende cuatro módulos impartidos durante el año. Por su parte, los estudiantes de básicos en sus etapas 1 y 2, también pueden acceder a cursos técnicos, aunque en un formato más corto de dos módulos distribuidos en cuatro meses. Estos cursos se imparten los días sábado y domingo como parte del pensum académico, permitiendo a los alumnos desarrollar habilidades técnicas de manera complementaria a su formación escolar.
Generación de capacidades
Se llevó a cabo un proceso de fortalecimiento de competencias docentes para 34 tutores del Centro Educativo “Estuardo Novella Camacho” (CENCA), de San Juan Sacatepéquez y El Progreso. La iniciativa apoyada por INTECAP incluyó retroalimentación, actualización de herramientas innovadoras para elaboración de materiales y evaluaciones diagnósticas. Se generó un plan de acción para mejorar los aprendizajes en matemáticas, estandarizar la planificación de los tutores y homologar acciones entre ambas sedes del CENCA, fortaleciendo la capacidad de los docentes para aplicar estrategias didácticas centradas en la andragogía, y los principios en formador de formadores, motivando la participación de los adultos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Promoviendo solidaridad en la comunidades
En el Centro Educativo “Estuardo Novella Camacho” (CENCA) sede Sanarate, El Progreso, los estudiantes de básicos y de 5.º Bachillerato cerraron sus cursos técnicos con una exposición práctica de lo aprendido. Los estudiantes de la segunda etapa de básico brindaron una jornada de corte de cabello en las comunidades El Sinaca y Dolores, mientras que los estudiantes de 5.º Bachillerato, promovieron el uso de energía renovable instalando lámparas con paneles solares en puntos estratégicos, mejorando la seguridad y fomentando el aprovechamiento de energía limpia y sostenible en la comunidad.
Acercándonos a la Innovación
Se realizó una clase piloto utilizando la plataforma AIDIN , un sistema de educación socrática apoyado en Inteligencia Artificial. La sesión se llevó a cabo con los alumnos del Programa de Educación de Adultos por Correspondencia (PEAC 2) de tercero a sexto primaria sobre el tema del “Ciclo del Agua”, dictada a distancia por una profesora argentina.
La metodología de AIDIN permite la construcción del conocimiento a través de retos y enigmas, desarrollando al mismo tiempo destrezas de pensamiento como análisis, síntesis, pensamiento crítico y creativo, fomentando un aprendizaje activo e innovador.
LUCERO REYES Sanarate, El Progreso
TESTIMONIO DE FE, RESILIENCIA Y SUPERACIÓN
Lucero Reyes conoció el Centro Educativo “Estuardo Novella Camacho” (CENCA) en Sanarate, El Progreso, a través de Facebook. Motivada por el deseo profundo de culminar su educación —no como una obligación, sino como un sueño personal— decidió integrarse al programa con la convicción de superarse y demostrarles a sus hijos que nunca es tarde para alcanzar metas.
Lucero es una apasionada repostera y ama de casa, dedicada plenamente al cuidado de su familia y al bienestar de su hogar. Sus hijos son su mayor inspiración: en ellos encuentra la fuerza y el impulso para crecer cada día. Gracias a su paso por CENCA, fortaleció habilidades técnicas, disciplina, liderazgo y confianza en sí misma. Los conocimientos adquiridos le han permitido impulsar su emprendimiento de repostería, generando ingresos y aportando al bienestar familiar.
Su vida está profundamente marcada por la fe. Dedica tiempo a la lectura de la Biblia y a compartir sus creencias, buscando ser guía e inspiración para quienes la rodean. Además, mantiene un estilo de vida activo: disfruta del ejercicio, juega fútbol en sus momentos libres y acompaña con compromiso a su padre en sus terapias de recuperación.
A lo largo de su vida ha enfrentado desafíos que han puesto a prueba su fortaleza; sin embargo, el apoyo de su familia, su fe y su determinación le han permitido mantenerse firme y avanzar con esperanza. Hoy sueña con continuar sus estudios universitarios y graduarse como Licenciada en Pedagogía con especialidad en Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, para enseñar en el nivel medio y contribuir a formar ciudadanos con mayor conciencia social.
Su historia es un recordatorio poderoso de que, cuando la educación se combina con la resiliencia y el acompañamiento adecuado, se pueden abrir caminos que transforman vidas y construyen futuros llenos de posibilidades, tal como ha ocurrido con su paso por el CENCA, donde encontró las herramientas y apoyo para soñar en grande.
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ESCUELA PARA PADRES
En Fundación Carlos F. Novella reconocemos que la familia desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de niños y jóvenes. Por ello, desde hace varios años se ha impulsado la Escuela para Padres como un espacio de acompañamiento para las familias.
Durante 2024, este proceso se fortaleció mediante la estructuración de una malla curricular y el registro sistemático de participantes, lo que permitió ordenar y dar mayor seguimiento al proceso formativo. Este espacio brinda orientación, herramientas y estrategias prácticas para fortalecer la crianza, el apoyo educativo y las relaciones familiares.
El objetivo de esta iniciativa fue fortalecer el rol de los padres en el desarrollo personal, emocional y académico de sus hijos, a través de formación, sensibilización y empoderamiento. Mediante sesiones dinámicas y reflexivas, los participantes adquirieron valiosos conocimientos, mejorando de este modo el acompañamiento al crecimiento de sus hijos y fomentando entornos familiares más positivos.
En 2025, Escuela para Padres se llevó a cabo en los programas Cimentando las Bases, Escuela Sociodeportiva, Paso a Paso, Escuela de Música y Colegio ENA, beneficiando a más de 2,300 familias.
JUAN SACATEPÉQUEZ
hombres
CIMENTANDO LAS BASES
ESCUELA SOCIODEPORTIVA
PASO A PASO
COLEGIO ENA
ESCUELA DE MÚSICA
2,380 participantes
2,102 278
889 mujeres
185
89
458
115
42
MEJORES FAMILIAS
Fomentamos la formación y educación de la mujer, reconociendo en ella su capacidad como agente de cambio para mejorar el estado nutricional de sus hijos, contribuyendo así al desarrollo de individuos sanos y productivos dentro de la familia.
Alianza para la entrega de alimentos y apoyo en salud
En coordinación con Cáritas Arquidiocesana, se realizó la entrega de alimentos para familias participantes de los programas de Fundación Carlos F. Novella. Se recibieron donaciones de arroz y frijol destinadas a beneficiar a 475 familias en San Juan Sacatepéquez y 240 familias en El Progreso, además de familias identificadas por el programa Acompáñame a Crecer.
San Juan Sacatepéquez
Chinautla
El Progreso
Santo Domingo Xenacoj
Zona 6, Ciudad de Guatemala
En San Juan Sacatepéquez se recibieron:
958 cajas de arroz Mannapack con 36 libras cada una.
475 cajas de frijol enlatado con 24 latas de una libra cada una.
483 sacos de arroz con 66 libras cada uno.
Estas entregas beneficiaron a familias de comunidades como Asunción Chivoc, Lo de Ramos, Las Trojes 1 y 2, Pilar 1, Montúfar, Suacité, Candelaria, San Jorge y Cruz Blanca, entre otras. Asimismo, se brindó apoyo a mujeres de San Antonio El Frijolillo, en Santo Domingo Xenacoj.
En Sanarate, El Progreso, se recibieron:
490 cajas de arroz Mannapack con 36 libras cada una.
245 cajas de frijol enlatado con 24 latas de una libra cada una.
245 sacos de arroz con 66 libras cada uno.
En este departamento se benefició a familias de comunidades como El Sinaca, Dolores, Coyotera, San Miguel Conacaste, El Carmen, La Barranquilla, Las Tunas, La Colina, Escuela Shalom, El Trapichito, Los Llanos y colonia Sonoro.
Además, en San Juan Sacatepéquez se llevó a cabo una jornada médica dirigida a las beneficiarias del programa Mejores Familias y sus hijos, en la que participaron alrededor de 350 familias. Durante la jornada, se brindó atención médica y se entregaron medicamentos o suplementos alimenticios; en algunos casos, también se recomendó seguimiento con especialistas.
Fortalecimiento de acciones contra la desnutrición infantil
En seguimiento a las acciones desarrolladas con Fundación Listo, organización sin fines de lucro en Guatemala, dedicada a combatir la desnutrición infantil crónica y aguda mediante la distribución de alimentos altamente fortificados, se llevaron a cabo reuniones formativas con participantes de los programas Mejores Familias y Acompáñame a Crecer, en San Juan Sacatepéquez.
Asimismo, se recibió la visita de Lilli Ebner-Stoll, Directora Ejecutiva de Fundación Listo, quien conoció de cerca el trabajo que se realiza en los programas en San Juan Sacatepéquez. Los próximos pasos incluyen procesos de capacitación en recetas nutritivas para las técnicas, así como una visita de seguimiento a los programas en El Progreso.
Apoyando los emprendimientos
En 2025, se dio inicio a capacitaciones técnicas dirigidas a mujeres graduadas del programa Mejores Familias, con el objetivo de fortalecer sus emprendimientos y promover su desarrollo económico.
Entre las actividades realizadas, se impartió un taller de bordado a mano en la comunidad de El Pilar 1, así como un curso de elaboración de productos de belleza en Sajcavillá, en San Juan Sacatepéquez. Estas acciones fueron desarrolladas como parte del proceso de fidelización y beneficiaron a un total de 42 mujeres.
Comunidades en las que está presente el programa:
El Progreso
Colonia Sonoro
Colonia La Colina
Barrio Las Tunas
Escuela Shalón zona 4 de Sanarate
Caserio el Trapichito
Aldea Sansirisay Los Llanos
Aldea La Barranquilla
Aldea El Carmen
San Juan Sacatepéquez
Montufar
Candelaria
Asunción Chivoc
Pilar 1
San Antonio Las Trojes
Trojes II
Cruz Blanca
Lo de Ramos
San Jorge 10. Suacité
Zona 6 de la Ciudad de Guatemala
San Juan de Dios
Martinico II
Cipresales II
Chinautla
San Antonio Las Flores
Buena Vista
San Martín
PROGRAMA OPORTUNIDADES
El Programa Oportunidades gestiona recursos de cooperación para implementar proyectos integrales que fortalezcan capacidades, amplíen oportunidades y generen impactos sostenibles en poblaciones vulnerables (jóvenes, mujeres, migrantes retornados).
Los procesos se impulsan gracias a alianzas con:
LA FACTORÍA CIUDADANA
PROGRAMA OPORTUNIDADES PARA JOVENES LIDERES
DE LA VICEPRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
392 participantes
218179
24 El Progreso 23 mujeres 1 hombre LA FACTORÍA
Ciudad de Guatemala 150 mujeres 158 hombres
24 San Juan Sacatepéquez 19 mujeres 5 hombres 36 Chimaltenango 26 mujeres 10 hombres 308
El programa de Prevención Terciaria de la Violencia La Factoría Ciudadana, implementado desde 2021 con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), contribuyó a mejorar las condiciones de vida y la inserción social de migrantes retornados y personas exprivadas de libertad, aportando a la reducción de la violencia y la migración irregular. El programa se llevó a cabo con financiamiento de USAID hasta el 31 de marzo de 2023, y posteriormente la Fundación asumió su continuidad del 1 de abril de 2023 al 31 de marzo de 2025.
A través de terapias psicológicas, talleres de autocuidado y cursos técnicos, el programa fortaleció las capacidades laborales y el bienestar emocional de los participantes. En 2025, con el apoyo de USAID, entre enero y marzo se atendió en la Ciudad de Guatemala a:
58 participantes (18 mujeres y 40 hombres)
PROGRAMA OPORTUNIDADES PARA JÓVENES LÍDERES
DE LA VICEPRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
El Programa Oportunidades para Jóvenes Líderes es una iniciativa de la Vicepresidencia de la República de Guatemala, en la que Fundacion Carlos F. Novella y Children´s Emergency Relief International (CERI) sumaron esfuerzos para fortalecer el desarrolo de la juventud guatemalteca.
El programa, dirigido a jóvenes de 18 a 29 años, brinda formación técnica, desarrollo de habilidades blandas y experiencia laboral para fortalecer la empleabilidad, el liderazgo y la participación comunitaria. A través de esta iniciativa, se busca reducir brechas de oportunidades y prevenir la migración irregular, promoviendo que los jóvenes se conviertan en agentes de cambio para el desarrollo del país.
En este marco, se impartieron cursos de Cocina Variada en modalidad presencial en Chimaltenango, así como de Asistente de Ventas y Asistente Administrativo en modalidad virtual en el municipio de Guatemala. Además, el programa ofreció, de manera opcional, apoyo emocional y acompañamiento psicológico a los participantes interesados.
56 participantes (40 mujeres 16 hombres)
Atención Integral para la Reintegración de Migrantes Retornados Guatemaltecos
de 2025 a 2027, que brindó atención psicosocial y formación en habilidades blandas. La iniciativa acompañó su proceso de reintegración mediante contención emocional y el fortalecimiento de habilidades para la vida, a través de servicios como terapia individual y grupal, arteterapia, autocuidado, orientación laboral, educación financiera y apoyo al emprendimiento.
De abril a diciembre de 2025, en la Ciudad de Guatemala se brindó atención a:
199 participantes (100 mujeres y 99 hombres).
Migrantes retornados reciben atención integral para su reinserción
Como parte de las acciones orientadas a brindar atención oportuna a personas migrantes retornadas, y gracias a la alianza con el Instituto Guatemalteco de Migración IGM, se habilitó un espacio de atención en el Centro de Atención y Registro (CAR), ubicado en la zona 1 de la Ciudad de Guatemala (antiguas instalaciones de FEGUA). Este espacio ofrece atención gratuita e integral a quienes retornan al país.
En el CAR, y en coordinación con otras instituciones, se brinda atención y orientación a las personas migrantes desde su llegada a Guatemala, con el objetivo de proporcionarles herramientas que faciliten su proceso de reinserción.
Por su parte, la Fundación Carlos F. Novella ofrece apoyo a través de terapia individual y grupal, arteterapia, espacios de autocuidado, formación en habilidades blandas, orientación laboral, educación financiera y acompañamiento para el emprendimiento, promoviendo así nuevas oportunidades para su desarrollo personal y económico.
Acciones de coordinaciones con Municipalidades
Durante el año se llevaron a cabo diversas acciones de acercamiento y coordinación con municipalidades, con el objetivo de socializar el proyecto y generar espacios de colaboración para su implementación a través de distintos programas y talleres dirigidos a la población objetivo.
En Mixco , se participó en dos ferias de empleo con el apoyo de la Ventanilla Única Municipal de Empleo (VUME), que facilitó un espacio para la difusión del proyecto mediante la distribución de volantes y trifoliares informativos. En Villa Nueva, se presentó el Proyecto de Atención Integral para la Reintegración de Migrantes Retornados Guatemaltecos durante una sesión del Consejo Municipal de Desarrollo (COMUDE). En Villa Canales , se sostuvo una reunión con la encargada del Departamento de Atención a la Mujer, quien extendió la invitación para participar en comisiones municipales, talleres, cursos y sesiones del COMUDE.
Asimismo, en San Miguel Petapa se realizó la socialización del proyecto con la encargada del programa de Adulto Mayor, con el fin de dar a conocer la iniciativa. En San José Pinula , se coordinó con la Dirección Municipal de la Mujer, que facilitó un espacio en la Municipalidad para la presentación del proyecto y apoyó la convocatoria a través de distintos medios de comunicación locales. Finalmente, en la Municipalidad de Guatemala, en articulación con la Oficina de Cooperación Municipal y el programa Perspectivas, se apoyaron procesos de formación dirigidos a jóvenes en riesgo de migrar, mediante jornadas de sensibilización y fortalecimiento de habilidades para la vida.
Proyecto BID – Empoderamiento y Resiliencia
En alianza con la Fundación Real Madrid y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se desarrolló el proyecto Empoderamiento y Resiliencia (enero–junio 2025), dirigido a migrantes retornados y familiares de migrantes en la Ciudad de Guatemala, San Juan Sacatepéquez y El Progreso.
El programa brindó atención psico socio emocional y formación técnica en oficios como cocina, corte y confección, manicura, pedicura y electricidad básica, beneficiando a 79 participantes. Además, integró terapias individuales, grupales y arteterapia para fortalecer redes de apoyo y reducir efectos como la ansiedad y la desesperanza.
Esta iniciativa se basa en más de una década de trabajo conjunto entre ambas fundaciones, donde el deporte ha sido una herramienta educativa para promover valores, autoestima y arraigo comunitario.
79 participantes (60 mujeres y 19 hombres)
Presentan estudio sobre las necesidades de personas migrantes en un esfuerzo interinstitucional
La Fundación Carlos F. Novella, la Fundación Real Madrid y el Banco Interamericano de Desarrollo presentaron un estudio sobre las necesidades de migrantes retornados en Guatemala. La investigación, realizada entre octubre y diciembre de 2023, incluyó encuestas, grupos focales y entrevistas a 417 personas, analizando factores socioeconómicos. Los resultados evidencian que la migración responde principalmente a la falta de empleo y la búsqueda de mejores condiciones de vida, así como a un fuerte impacto psicosocial.
Como respuesta, en 2025 se implementó el programa “Empoderamiento y Resiliencia”, que brinda apoyo psicoemocional y formación técnica. Esta iniciativa busca fortalecer capacidades, generar oportunidades sostenibles y prevenir la migración irregular.
1,256 participantes
926 en San Juan Sacatepéquez
CURSOS
LIBRES
Desarrollamos y fortalecemos las competencias técnicas, académicas, comerciales y productivas en las personas, que permitan su desarrollo integral a través de diversas capacitaciones enfocadas al emprendimiento, para la construcción de comunidades sostenibles.
Nuestra meta es ser un espacio que fomente las relaciones productivas y brinde atención a la población, ofreciendo actividades formativas adaptadas a los intereses y necesidades de las personas.
Los módulos de los cursos tienen una duración de 40 horas y se implementan a través del Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP). Las áreas de formación incluyen cocina, gastronomía, panadería, repostería, cafetería, coctelería, belleza, estilismo, floristería, decoración, manualidades, inglés, seguridad y primeros auxilios, electricidad, electromecánica, informática, soldadura, mecánica automotriz, mecánica de motocicletas y seguridad industrial.
Chef Mónica Anleú y Chef Enrico Ferrulli
Por su parte, los Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana (CEMUCAF), certifican los cursos de Arte Gastronómico y Gastronomía y Servicios, que son implementados de manera directa por Fundación Carlos F. Novella, ambos con una duración de un año y un total de 126 horas.
Los cursos libres se desarrollan en las sedes de:
San Juan Sacatepéquez
Finca San Antonio Finca El Pilar Centro Educativo Estuardo Novella Camacho -CENCA-
Casa de Atención al Vecino en Cruz Blanca
Alcaldía Indígena de Aldea Suacité
El Progreso
Alcaldía Indígena de Aldea Montúfar
Aldea El Sinaca Colonia Gracias a Dios Aldea Montegrande Aldea La Coyotera
Colonia El Esfuerzo
Aldea San Miguel Conacaste Aldea Montegrande Colonia Sonoro
Colonia Los Llanos Telesecundaria de Aldea Montegrande
Aldea Carrizo Colonia Tierra Blanca
Aldea El Carmen
Solidaridad que se transforma en acción
Como parte de las prácticas de Cursos Libres, en el curso de Electricidad Básica, se atendió una solicitud de la Escuela Asunción Chivoc, en San Juan Sacatepéquez, para realizar las instalaciones eléctricas del salón de computación. Durante esta intervención se instalaron 25 tomacorrientes y 5 cajas de registro, sin ningún costo, contribuyendo a mejorar las condiciones del espacio y fortaleciendo el aprendizaje práctico de los participantes.
Vivimos la solidaridad a través de acciones concretas que impactan positivamente en nuestras comunidades.
Asimismo, el curso de Cocina Navideña, implementado en Sanarate, El Progreso, tuvo un cierre con enfoque social. Tradicionalmente, este proceso culmina con una demostración práctica de los aprendizajes adquiridos por las estudiantes. En esta ocasión, el cierre se realizó en el asilo de ancianos de Sanarate, donde se compartió una comida navideña con personas de la tercera edad.
Esta experiencia permitió a las participantes aplicar sus conocimientos técnicos en un contexto real y solidario, reforzando valores como la empatía, la solidaridad y el servicio comunitario. La actividad se desarrolló en alianza con la Municipalidad de Sanarate, la Dirección Municipal de la Mujer y con el acompañamiento de la esposa del Alcalde Municipal, fortaleciendo el trabajo colaborativo a nivel local y potenciando el impacto social de la iniciativa.
CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
Hacemos comunidad a través de la promoción de valores ciudadanos y el desarrollo de capacidades individuales y colectivas.
El programa está conformado por 4 proyectos: 1 2 3 4
Proyecto de participación ciudadana, dirigido a jóvenes.
Proyecto de sensibilización pedagógica, dirigido a formadores.
Proyecto de educación para la paz, dirigido a servidores públicos y líderes comunitarios.
Proyecto de fortalecimiento institucional, dirigido a funcionarios públicos.
Módulo de Participación Ciudadana - La Pedrera
Módulo de Sensibilización Pedagógica - Tribunal Supremo Electoral
Jóvenes que transforman: 109 historias que hacen la diferencia
Fortalecimiento de capacidades
“Vos y yo hacemos la diferencia” es un proceso de sensibilización y formación que fortalece en adolescentes y jóvenes valores, competencias ciudadanas y habilidades socioemocionales para una convivencia pacífica y un liderazgo genuino y participativo. En 2025 participaron 109 jóvenes provenientes de Alta Verapaz, Baja Verapaz, Chimaltenango, Guatemala, Quetzaltenango, El Progreso, Sacatepéquez y Sololá. Gracias a su entusiasmo y compromiso, el programa continúa creciendo y sumando más voces decididas a transformar sus comunidades.
Como parte del proceso, los participantes desarrollaron proyectos que reflejan su creatividad y solidaridad. Entre ellos jornadas de reforestación, actividades recreativas para pacientes oncológicos, campañas de salud mental, iniciativas de educación ambiental y acciones de apoyo a comunidades en situación de vulnerabilidad.
En el marco del Programa Líderes MUNIGUATE, se colaboró en la formación de más de 95 mandos medios de la Gerencia de Desarrollo Social y sus distintas direcciones de MuniGuate.
A lo largo del proceso, los participantes fortalecieron competencias clave como el autoconocimiento, la gestión emocional, el liderazgo asertivo, la comunicación no violenta, el análisis y transformación de conflictos, la mediación y negociación, así como el reconocimiento y la valoración dentro de los equipos de trabajo. Este espacio formativo reafirma el compromiso con el desarrollo de liderazgos más conscientes, empáticos y efectivos, orientados a generar un impacto positivo en la comunidad.
Llegamos a más departamentos del país con acciones concretas en búsqueda de una cultura de paz
En Sololá, junto a la Secretaría de Coordinación Ejecutiva de la Presidencia (SCEP) , se realizó el Segundo Encuentro Regional de Promotores Sociales, con la participación de 73 servidores públicos de todo el país.
Durante el evento se desarrolló un Módulo de Educación para la Paz, abordando temas como los ejes de K’AT del Sistema de Consejos de Desarrollo (SISCODE), guías de trabajo territorial, la plataforma VERICOMUDE y experiencias exitosas compartidas por los promotores. Este encuentro fortaleció las capacidades de los participantes para la promoción de la paz y la prevención de la violencia en sus comunidades.
En Cobán y Huehuetenango, se desarrollaron los Módulos de Educación para la Paz. Este proceso se realizó en colaboración con el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), contando con la participación de 37 servidores públicos, de instituciones correspondientes a la Defensoría de la Mujer Indígena (DEMI), al Instituto Nacional de Estadística (INE) y el Fondo de Desarrollo Indígena Guatemalteco (FODIGUA), profundizando en los contenidos de gestión emocional y liderazgo.
Por su parte, el Módulo de Participación Ciudadana se llevó a cabo gracias al trabajo interinstitucional con el Tribunal Supremo Electoral (TSE) , a través de talleres de sensibilización llamados “Conociendo al formador en mi” dirigido a jóvenes y funcionarios públicos, atendiendo a un total de 133 participantes en los territorios de Chimaltenango (40), Quetzaltenango (31), Sacatepéquez (29) y Totonicapán (33).
Fundación Carlos F. Novella - Memoria de Labores 2025
Tomando como base el Convenio de Cooperación firmado con el Minsiterio de Gobernación, a través del Módulo de Fortalecimiento Institucional se capacitó a oficiales de la Subdirección General de Prevención del Delito de la Policía Nacional Civil SDGPD-PNC. En el proceso participaron 155 oficiales provenientes de todos los departamentos del país, quienes fortalecieron sus competencias en gestión emocional, abordaje y transformación de conflictos, diálogo intercultural, comunicación no violenta y
Esta formación contribuye al desarrollo de capacidades institucionales orientadas a una labor preventiva más cercana a la ciudadanía, promoviendo el respeto, el diálogo y la convivencia pacífica.
la gobernanza
Con el objetivo de aportar al fortalecimiento de la gobernanza a través de la institucionalidad pública, la Fundación Carlos F. Novella desarrolló el Módulo de Fortalecimiento Institucional con el Ministerio de Gobernación de Guatemala (MINGOB).
Durante 18 sesiones y 42 horas de trabajo y reuniones, se brindó asistencia técnica a las distintas unidades del Ministerio de Gobernación, construyeron de forma colaborativa las METAS PRIORITARIAS 2025 del Despacho Ministerial, 5 Viceministros, 24 Direcciones Generales y 4 unidades de soporte, siendo la Meta Prioritaria Clave: La reducción de homicidios en Guatemala.
Fomento de liderazgo en PNC
Impulsando
MUSEO
CARLOS F. NOVELLA
Uniendo creatividad y comunidad
Damos a conocer nacional e internacionalmente el patrimonio industrial y cultural de Progreso y la Familia Novella. El museo nació por iniciativa de la cuarta generación de descendientes de Carlos Federico Novella Klée, para contar su historia y la de la industria que fundó hace 126 años. En este espacio se encuentra un archivo histórico donde se catalogan y resguardan fotografías y documentos de (FARUSAC). Durante tres sesiones, los 22 participantes exploraron materiales innovadores: cemento, monocapa, arcilla y duroport, aplicándolos en procesos creativos para la elaboración de esculturas. Diez de los estudiantes realizaron piezas que formaron parte de una exposición en octubre titulada “Futuro, sueños e historias” , en las instalaciones de la Facultad de Arquitectura, zona 12 de la Ciudad de Guatemala.
El proyecto fue posible gracias a la alianza entre Fundación Carlos F. Novella (FCFN), Museo Carlos F. Novella (MCFN) y el Centro de Investigación y Desarrollo de Progreso (CI+D), una unidad especializada de Progreso dedicada a la investigación, innovación y control de calidad en materiales de construcción. Esta iniciativa tuvo como objetivo mostrar la versatilidad de los materiales de construcción aplicados al arte, fomentando la creatividad y la experimentación en los futuros arquitectos y diseñadores.
Gracias a este enfoque innovador y sostenible fue posible la participación de cuatro alumnos de FARUSAC quienes presentaron sus obras en el III Festival Rotario de Upcycling Art, organizado por los clubes Rotario y Rotaract Guatemala La Reforma, con sede en la Alianza Francesa.
El Museo Carlos F. Novella participó en la Noche de los Museos 2025 con una exposición fotográfica titulada “Formas que trascienden”. La muestra compartió la belleza y permanencia del cemento y concreto en el arte escultórico guatemalteco. Esta actividad fue el escenario para la presentación de la orquesta de guitarras y la orquesta experimental de la Escuela de Música Carlos F. Novella.
El evento se realizó en colaboración con el Museo Nacional de Historia, bajo la coordinación del Lic. Miguel Álvarez, Cronista de la Ciudad. La jornada tuvo una asistencia de 3,200 personas en el Museo Nacional de Historia de acuerdo con el conteo realizado por el personal de la institución. En esta edición el Museo de la Universidad de San Carlos de Guatemala (MUSAC) contabilizó un total de 71,805 visitantes que recorrieron los distintos museos participantes, destacando el impacto cultural y comunitario del encuentro.
Simposio de museos
En 2025 se realizó el primer simposio sobre museos en Guatemala. El Museo Carlos F. Novella (MCFN) integró el comité organizador junto a la Asociación de Museos de Guatemala y el Museo Miraflores (sede del evento). La actividad reunió a 46 expertos y participantes del sector cultural con una recepción positiva entre los profesionales del sector museístico del país. El Instituto Guatemalteco de Turismo (INGUAT) validó el evento como horas de capacitación para guías de turismo.
Noche de los Museos
DONACIONES DE CEMENTO
Fundación Carlos F. Novella, realiza donaciones de cemento para proyectos de infraestructura comunitaria destinados a espacios de educación y fe, conforme a la Politica de Donaciones de Fundación. A través de su alianza con ConstruCasa, también apoyó la construcción de viviendas, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de las personas.
Asimismo, a través del programa HogaRES, que busca mejorar la salud y la calidad de vida de las familias guatemaltecas mediante la sustitución de pisos de tierra por pisos de concreto en hogares vulnerables, la Fundación respaldó la iniciativa con donaciones de cemento.
Como resultado de este apoyo, logramos alcanzar los siguientes resultados:
17,152
Sacos de cemento donados
26,137
Beneficiarios directos
16 Iglesias
35 Viviendas Social Constru Casa
3 Escuelas
10,751 Sacos de cemento entregados a HogaRES
150 Pisos de Cemento Mejores Familias HogaRES
ALIANZAS ESTRATÉGICAS
Conscientes de que el desarrollo de Guatemala requiere trabajo articulado, durante el año fortalecimos alianzas estratégicas que amplían nuestro alcance e impacto en distintas poblaciones:
Vicepresidencia de la República, CERI y Fundación Carlos F. Novella
Se firmó una carta de entendimiento para impulsar el programa “Oportunidades para Jóvenes Líderes”, dirigido a jóvenes de 19 a 29 años. La iniciativa llegó a 60 jóvenes de Chimaltenango y Ciudad de Guatemala que fortalecieron sus capacidades de liderazgo, habilidades técnicas y blandas.
Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia (SBS)
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
El proyecto “Empoderamiento y Resiliencia” se ejectuó de enero a junio de 2025 y brindó Atención psico socio emocional y certificación técnica para migrantes retornados y sus familias en las áreas de intervención de las escuelas sociodeportivas con una inversión de US$ 66,987. Se benefició a 90 personas en San Juan Sacatepéquez, La Pedrera y Escuintla.
Se suscribió un convenio de cooperación para facilitar la referencia de participantes y coordinar acciones conjuntas en temas de migración y juventud.
Instituto Nacional de Administración Pública (INAP)
Se formalizó un convenio para continuar capacitando a servidores públicos a través de las metodologías de la Fundación, fortaleciendo la gestión pública a nivel nacional.
Estas alianzas consolidan una red de colaboración que potencia el impacto de nuestros programas y reafirma nuestro compromiso con el desarrollo integral de las comunidades y fortalecimiento de la institucionalidad pública.
Firma de Convenio entre Vicepresidencia de la República y CERI. Miguel Urruela Novella, Presidente de Fundación Carlos F. Novella, Karin Herrera, Vicepresidente de la República., Lilly Gossman, Directora Nacional de CERI Guatemala e Ian Forber-Pratt, Presidente de CERI.
Congreso de la Republica de Guatemala
La Fundación integra la Mesa de Migración y Prevención, junto a entidades gubernamentales, cooperación internacional y sector privado, como el Instituto Guatemalteco de Migración (IGM), el Ministerio de Relaciones Exteriores de Guatemala (MINEX), el Consejo Nacional de Atención al Migrante de Guatemala (CONAMIGUA) y la Procuraduría de los Derechos Humanos (PDH).
La Mesa es gestionada y dirigida por la Comisión del Migrante del Congreso de la República y es un espacio de articulación interinstitucional e intersectorial que busca coordinar esfuerzos para prevenir la migración irregular, atender las causas estructurales que la generan y promover alternativas sostenibles para la reintegración de la población migrante.
Asimismo, constituye una plataforma para incidir en el ámbito legislativo y promover iniciativas o leyes que favorezcan a la población migrante retornada.
Instituto Guatemalteco de Migración (IGM)
En el marco de una carta de entendimiento, se habilitó un espacio en el Centro de Atención a Retornados (CAR), en antiguas instalaciones de FEGUA zona 1, para captar participantes y así brindar atención psicosocial y formación en habilidades blandas a personas migrantes retornadas, en coordinación con Swisscontact.
Consejo Nacional de Atención al Migrante de Guatemala (CONAMIGUA)
Se firmó un convenio de cooperación para coordinar la derivación de participantes al proyecto “Apoyo Integral a Migrantes Retornados” de la Fundación.
Dirección Municipal de la Mujer de Sanarate
Se firmó una alianza para implementar el programa Paso a Paso, beneficiando durante dos años a 32 niñas de Colonia Sonoro y las comunidades Gracias a Dios y El Esfuerzo en Sanarate, El Progreso.
World Vision Guatemala
Se firmó un convenio para desarrollar intervenciones conjuntas con jóvenes, promoviendo valores, habilidades blandas y
Confraternidad Carcelaria de Guatemala
SECTOR
PRIVADO
GOBIERNOS LOCALES
ESTRATÉGICAS
ENTIDADES DE CONTROL Y ACADÉMICAS
EXCELENCIA ACADÉMICA
ENA ALCANZA 100% DE LOGRO EN LECTURA Y
MATEMÁTICAS EN PRUEBAS DEL MINEDUC ACCIONES
+55,469
BENEFICIARIOS
CRECIMIENTO ANUAL
6.4K A 15.7 K
PARTICIPANTES
TERRITORIOS CON IMPACTO EN COMUNIDADES CLAVE
MODELOS DE GESTIÓN +10 25
SEDES SANARATE, SAN JUAN SACATEPÉQUEZ Y ZONA 6
acompañamiento de nuestros aliados estratégicos, que han sumado esfuerzos, conocimiento y compromiso para ampliar nuestro impacto.
ALIANZAS COOPERACIÓN
INTERNACIONAL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO
Pero, sobre todo, gracias a nuestros participantes, quienes son la razón de nuestro trabajo y la mayor fuente de inspiración para seguir adelante, y así construir juntos el país donde todos queremos vivir.
Víctor Ayala Orellana
Director Ejecutivo
Fundación Carlos F. Novella