Kim jesteśmy i co robimy?

Poznajcie Educare Instytut Educare to miejsce, gdzie edukatorzy i kadry zarządzające mogą rozwijać swoje kompetencje oraz znaleźć przestrzeń do wzajemnego inspirowania się i współpracy.

Kluczem do podniesienia jakości edukacji w Polsce i zbudowania świadomości dostępu do najlepszych praktyk edukacyjnych są wszyscy, którzy na co dzień pracują z młodymi ludźmi.

Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy – to oni poza rodzicami mają największy wpływ na dzieci i młodzież, dlatego wspieramy edukatorów w podnoszeniu jakości ich pracy.

Tutaj uczymy jak wykonywać swoją pracę z pasją i z najwyższą jakością po to, aby umożliwić młodym osobom osiągnięcie pełnego potencjału, wspierając jednocześnie rodziców w ich funkcji wychowawczej.

W centrum naszego myślenia o edukacji stawiamy człowieka - jego godność, wolność i pragnienie poszukiwania tego, co dobre i prawdziwe. Dlatego tworząc Instytut Educare, oparliśmy go na filarach, które mają wzmocnić osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą.

Jesteśmy Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli, akredytowaną przez Śląskiego Kuratora Oświaty.

Wierzymy, że programy szkoleniowe budowane na wartościach, pobudzające pasje, pozwalające tworzyć autorytet w oparciu o wiarygodność i kompetencje pomogą nauczycielkom i nauczycielom stać się wyjątkowymi towarzyszami młodych ludzi oraz wsparciem dla rodziców w ich funkcji wychowawczej.

2

Filary działania Educare

Podstawową wartością dla nas jest każdy człowiek. Dlatego opieramy nasze programy o chrześcijańską wizję osoby ludzkiej: szanując jej godność, wolność, pragnienie poszukiwania tego, co dobre i prawdziwe.

Autorytet buduje się na fundamencie wiarygodności i kompetencji. Młodzi potrzebują autorytetów, dlatego uważamy, że inwestując w kompetencje edukatorów, inwestujemy w dobrą przyszłość dla nowych pokoleń.

Rodzina jest podstawową komórką społeczeństwa. Dlatego kształcąc edukatorów, kształcimy w nich szacunek do roli rodziców i umiejętność współpracy z nimi.

Pasja jest najważniejszą cechą dobrego edukatora. Chcemy, aby nauczyciele – wraz z upływem lat - pracowali z coraz większą pasją i umieli nią zarażać dzieci i młodzież.

Dobry nauczyciel to nauczyciel otwarty na zmianę i na innowacje, które wzbogacają jego warsztat.

W dzisiejszym świecie bardzo dużo uczymy się nawzajem od siebie. Dlatego ważną częścią naszych programów kształcenia są praktyki, mentoring i sieciowanie.

3

Cele Educare

4

Rozwijanie kompetencji edukatorów i kadr zarządzających projektami edukacyjnymi.

Inspirowanie do podnoszenia jakości pracy edukacyjnej poprzez umożliwianie dostępu do najlepszych wzorców w Polsce, Europie i na świecie.

Bycie ekspertem w dziedzinie edukacji i rozwoju.

Oparcie wszystkich programów kształcenia o chrześcijańską wizję osoby ludzkiej.

Jak się rozwijamy 1

Luty 2019 r. - powołanie Instytutu Educare.

2

Kwiecień 2019 r. - zbudowanie zespołu programowego, w skład którego weszły osoby o szerokich kompetencjach umożliwiających przekrojowe spojrzenie na placówkę edukacyjną.

3

Maj - grudzień 2019 r. - analiza raportów o stanie edukacji w Polsce i na świecie oraz stworzenie mapy obszarów rozwoju nauczycieli.

4

5 6

Lato 2019 - przygotowanie oferty obejmującej szkolenia i programy wdrożeniowe oraz rozpoczęcie działalności szkoleniowej.

Marzec 2020 r. - wydanie pierwszej książki z serii Biblioteka Nauczyciela.

Lato 2020 - otwarcie całorocznych programów rozwojowych: Akademii Tutoringu Rodzinnego i Akademii Wychowawcy Klasy.

OBSZARY DZIAŁAŃ EDUCARE

5

Oferta Educare Zespół Educare to nauczyciele, pedagodzy i dyrektorzy posiadający dużą wiedzę i doświadczenie w pracy w szkołach i przedszkolach. Przygotowane przez nas szkolenia kierowane są do nauczycieli, dyrektorów i osób zarządzających szkołami.

W naszej ofercie mamy przygotowane szkolenia pojedyncze, które można

przeprowadzić w czasie rad pedagogicznych bądź spotkań zespołów, oraz dłuższe programy rozwojowe, trwające od kilku do kilkunastu miesięcy. Programy wdrożeniowe odpowiadają na konkretne potrzeby szkoły lub przedszkola, w których dyrektorzy chcieliby podnieść jakość w określonym obszarze pracy ich placówki.

RODZAJE SZKOLEŃ

programy rozwojowe

programy wdrożeniowe

szkolenia pojedyncze

TRADYCYJNIE I CYFROWO

stacjonarne

Wykłady i warsztaty realizowane w szkołach na terenie całej Polski e-learning

Szkolenia e-learningowe na platformie Instytutu Educare hybrydowe

Programy łączące zajęcia stacjonarne z e-learningiem oraz mentoringiem

6

KSIĄŻKA INAUGURACJA SERII BIBLIOTEKA NAUCZYCIELA

"

Na polskim rynku brakuje książek, które w przystępny sposób mówiłyby o istocie zawodu nauczyciela i mogły stanowić źródło inspiracji.

Mamy nadzieję, że ta pozycja choć w niewielkim stopniu pomoże nauczycielom i wszystkim osobom zajmującym się edukacją na nowo obudzić w sobie zapał i zachwycić się swoim zawodem.

DOBROCHNA LAMA Dyrektor ds. kształcenia Instytut Edukacji Spersonalizowanej EDUCARE

OPINIE O KSIĄŻCE „Świetna książka, jedna z moich głównych pozycji czytelniczych na czas kwarantanny.

Must-read każdego nauczyciela! Polecam wszystkim znajomym po fachu" Izabela „Rewelacyjna. Rzadkie połączenie prostoty formy z głębią treści" Anna „Ta pozycja to must have dla każdego nauczyciela. Wspaniała lektura o radości z uczenia, relacjach z uczniami, pracy zespołowej i nie tylko. Dla nauczycieli z duszą!"

Ola

Książka dostępna na stronie www.instytut-educare.pl

7

SZKOLENIA W LATACH 2019 - 2020 W LICZBACH

559

164

uczestniczących nauczycieli i wychowawców

godziny wykładów i warsztatów

30

19

placówek

trenerów

29 dni szkoleniowych

WYNIKI ANONIMOWYCH ANKIET Z POJEDYNCZYCH SZKOLEŃ (SIERPIEŃ 2020 R.) szkolenie umożliwiało wymianę doświadczeń uczestników prelegent zrozumiale i przystępnie przekazywał wiedzę poruszane zagadnienia były dla mnie interesujące prelegent udzielał wyczerpujących odpowiedzi na pytania

Ocena naszych szkoleń w skali 1 do 10

8

8,3

8,5

8,3

8,5

zakres prezentowanego materiału był odpowiedni do czasu trwania sesji szkolenie było prowadzone w sposób dynamiczny prelegent budował pozytywną atmosferę wśród uczestników poziom organizacji szkolenia oceniam wysoko

8,4

8,1

8,9

8,3

OPINIE O SZKOLENIACH EDUCARE

Wykład był naprawdę merytoryczny i bardzo profesjonalnie przygotowany. Żałuję, że trwał tak krótko

Wybór treści był przemyślany i dobrze dobrany.

Poziom organizacji szkolenia oceniam wysoko.

Praktyczne podejście do przedmiotów.

Atmosfera sprzyjała otwieraniu się uczestników.

Szkolenie prowadzone dynamicznie i rzetelnie.

Chętnie wzięłabym udział w szkoleniach poszerzających poruszaną tematykę.

Chętnie wezmę udział w kolejnych szkoleniach.

Wysokie kompetencje i ogromna wiedza prowadzących.

Praca w grupach uatrakcyjniła szkolenie.

Rzetelne przygotowanie i przejrzysty przekaz szkoleń.

9

O HARMONIJNEJ EDUKACJI Edukacja spersonalizowana to stworzenie każdemu dziecku optymalnych warunków do rozwoju, odkrywania swoich możliwości i wzrastania w sposób integralny jako jedyna w swoim rodzaju osoba.

W edukacji spersonalizowanej nic nie jest elementem zbędnym, całość działa jako ekosystem.

Edukacja jest procesem ciągłym i nie podlega fragmentaryzacji, dlatego najmniejszy szczegół ma znaczenie. Każde zaniedbanie wyrządza małą szkodę, która odbija się echem po całym ekosystemie, więc jego skutki mogą być nieraz długo widoczne. Ale za to, również każde zadbanie o małe szczegóły jest jak kropelka, która „drąży skałę”, powolutku zostawiając trwały ślad!

Chodzi o to, aby dziecko jak najszybciej samo umiało „przejąć stery” w łodzi swojej nauki i pracy nad sobą. Jaka jest więc rola nauczyciela? Jest w niej pewien paradoks: nauczyciel jest kluczowy, a jednocześnie drugorzędny. Jest kluczowy, bo każdy nauczyciel wychowuje. Niezwykle istotna jest jego wiedza, kompetencje, a nade wszystko osobowość i to, jak sam pracuje nad sobą, by być coraz bardziej wartościową osobą. A jednocześnie jest drugorzędny, bo „gwiazdą” procesu ma być uczeń, którego nauczyciel doprowadza do samodzielnej pracy nad sobą, zdobywania wiedzy i umiejętności oraz podejmowania wysiłku, by stawać się coraz lepszym człowiekiem.

Personalizacja oznacza włączanie wszystkich.

Mówiąc o edukacji spersonalizowanej, nie mówimy o różnych strategiach wsparcia dla dzieci z trudnościami lub metodach różnicowania wymagań wobec niektórych. Mówimy o tworzeniu takiego środowiska, takiej kultury w przedszkolu czy szkole, która sama z siebie dopuszczałaby różnorodność i powodowała kompensację, umożliwiając maksymalną skuteczność posiadanych zasobów i używanych metod.

Szacunek Personalizacja patrzy na całego człowieka, a żaden człowiek nie istnieje sam. W edukacji spersonalizowanej patrzymy na każde dziecko i na całe jego środowisko, w którym pierwsi w kolejności są rodzice i najbliższa rodzina.

Patrzymy więc z szacunkiem na rodziców, którzy mają niezbywalne prawo (i obowiązek!) wprowadzenia swoich dzieci w dorosłość.

W tym ekosystemie jest miejsce na słuchanie rodziców, rozmowę z nimi i stworzenie takiej relacji, która umożliwia kroczenie w tym samym kierunku.

Uczeń gwiazdą personalizacji Personalizacja oznacza skupienie się na uczniu oraz na całym jego potencjale. Oznacza również skupienie się nie na procesie nauczania, ale na procesie uczenia się.

Personalizacja edukacji to również zwrócenie uwagi na wartościowe relacje z rówieśnikami.

To wykorzystywanie czasu, jakie dziecko spędza w przedszkolu lub szkole, by uczyło się nawiązywać i dbać o relacje z koleżankami

TAK JAK DOSKONAŁA RODZINA, DOBREJ JAKOŚCI SZKOŁA CHARAKTERYZUJE SIĘ TRZEMA CECHAMI:

1 Długoterminową wizją przyszłego życia dzieci

2 Poczuciem misji

3 Świadomością służby rodzinie

na podstawie „What is a good school” Jamesa B. Stensona 10

i kolegami. Nauka przyjaźni, hojności wobec innych, czasem rezygnacji ze swoich pomysłów – to pierwsza palestra ćwiczeniowa wszelkich cnót ludzkich, potrzebnych do szczęśliwego życia.

Mądry, wolny i odpowiedzialny A gdzie stawiamy nasz cel? Chcemy, aby każde dziecko w przyszłości potrafiło podejmować decyzje w sposób mądry, wolny i odpowiedzialny.

Mądry, czyli posiadało szeroką wiedzę, ale również dobre rozeznanie, jak ją pozyskiwać i jak ją stosować, aby umiało myśleć krytycznie i kreatywnie oraz rozwiązywać złożone problemy.

Wolny i odpowiedzialny, ponieważ w dorosłości, w pracy zawodowej i w życiu prywatnym na każdym kroku podejmujemy decyzje wpływające na nas i na innych, a więc te dwa pojęcia traktujemy nierozerwalnie.

Kiedy nie może zaistnieć edukacja spersonalizowana?

Trudno ją wprowadzić w środowiskach, w których edukacja kręci się wokół sztywnych i jednorodnych systemów i opiera na monotonnych, zamkniętych i jednolitych metodach nauczania. Jeszcze trudniej, gdy jedyną metodą nauczania jest realizowanie podręcznika strona po stronie, ponieważ nauczyciel nie ma czasu na refleksję, a programy nauczania

realizowane są w sposób hermetyczny, pionowy i transmisyjny. Nie ma dla niej miejsca tam, gdzie klejnotem w koronie są sprawdziany i egzaminy, sankcjonujące błędy i klasyfikujące uczniów na dobrych i złych (a przy okazji również nauczycieli i szkoły). Nie da się jej realizować tam, gdzie nauczyciel jest urzędnikiem wybiegającym ze szkoły lub przedszkola jak tylko zakończy zajęcia i nie ma czasu zatrzymać się i spojrzeć w oczy dziecku, lub jego rodzicom.

W Instytucie Educare uczymy edukacji pięknej, refleksyjnej, otwartej, radosnej, twórczej, ale i wymagającej, czyli takiej, w której dziecko otrzymuje niezbędną pomoc do pełnej realizacji samego siebie, która wspiera rodziców i buduje autorytet nauczycieli. Edukacji, która przynosi wymierne efekty w postaci ludzi dobrze wykształconych, mających szerokie horyzonty myślowe i solidną wiedzę. A także edukacji silnie osadzonej w mądrym, chrześcijańskim spojrzeniu na człowieka, wychowującej pozytywnie, poprzez dobrze wykonaną pracę, do solidarności z innymi.

DOBROCHNA LAMA Dyrektor ds. Kształcenia w TDJ Foundation

11

Oferta Instytutu Educare POJEDYNCZE SZKOLENIA - SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH Tytuł szkolenia

Rozmiar produktu

Jak zyskać autorytet w oczach uczniów - przepis na sukces

1 sesja

Stres i emocje w pracy nauczyciela - jak sobie z tym radzić

1 sesja

Nauczyciel liderem zgody

1 sesja

4.

Tiki i Triki - technologia w nauczaniu

1 sesja

5.

Relacja i dyscyplina w klasie - jak być usłyszanym

6.

Relacje i dyscyplina w klasie po co i jak wprowadzać porządek na lekcji?

7.

Profilaktyka w ujęciu integralnym - przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym

8.

Konflikty w szkole

L.p.

1.

2.

3.

1 sesja

1 sesja

1 sesja

pakiet

Forma sesji stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat

Prowadzący

Szacowany czas trwania

Katarzyna Dobrzyńska

2 godziny

Marta Mażewska

stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat stacjonarna: wykład + warsztat

2 godziny

Magdalena Leczkowska

2 godziny

Beata Kalita

2 godziny

Magdalena Leczkowska

Opcja szkolenia lustrzanego dla rodziców

2 godziny

tak

Magdalena Leczkowska

2 godziny

tak

Magdalena Leczkowska

2 godziny

tak

Magdalena Leczkowska

4 godziny

tak

SZKOLENIA E-LEARNINGOWE

L.p.

Tytuł szkolenia

1.

Profilaktyka w ujęciu integralnym - przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym

2.

Jak rozmawiać z uczniami o etyce - podstawy etyki personalistycznej

3.

Nowe media - wejdź w świat swoich uczniów

12

Rozmiar produktu

Forma sesji

Prowadzący

Szacowany czas trwania

1 sesja

e-learning

Magdalena Leczkowska

2 godziny

1 sesja

e-learning

Jerzy Leczkowski

2 godziny

e-learning

Beata Kalita

2 godziny

1 sesja

Opcja szkolenia lustrzanego dla rodziców

POJEDYNCZE SZKOLENIA - SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH - W PRZYGOTOWANIU

L.p.

1.

2.

Tytuł szkolenia Relacje i dyscyplina w klasie - pakiet

Rozmiar produktu

Opcja szkolenia lustrzanego dla rodziców

Forma sesji

Prowadzący

Szacowany czas trwania

pakiet

stacjonarna: wykład + warsztat

Magdalena Leczkowska

4 godziny

1 sesja

stacjonarna: wykład + warsztat

Magdalena Leczkowska

2 godziny

tak

Opcja szkolenia lustrzanego dla rodziców

Czy to ważne, że uczeń ma rodzinę od władzy do nadopiekuńczości

SZKOLENIA E-LEARNINGOWE W PRYGOTOWANIU

L.p.

Tytuł szkolenia

Rozmiar produktu

Forma sesji

Prowadzący

Szacowany czas trwania

1.

Wypalenie zawodowe - czym jest i jak mu przeciwdziałać

1 sesja

e-learning

Marta Mażewska

2 godziny

Rozwijanie myślenia matematycznego

1 sesja

e-learning

Monika Nagórko

2 godziny

2.

PROGRAMY ROZWOJOWE Akademia Tutoringu Rodzinnego

trwa od sierpnia do kwietnia, przeznaczony dla tutorów z doświadczeniem nie przekraczającym 2 lat

Akademia Wychowawcy Klasy

trwa od sierpnia do czerwca, przeznaczony dla młodych (początkujących) wychowawców klas

PROGRAMY ROZWOJOWE W PRZYGOTOWANIU Program rozwojowy dla kadr zarządzających: dyrektorów, wicedyrektorów, koordynatorów - planowane rozpoczęcie w listopadzie

Szkolenia lustrzane – co to jest?

W Instytucie Educare rozumiemy problemy nauczycieli, którzy pod wpływem szkoleń często chcą wprowadzić wartościowe zmiany, ale... natrafiają na opór rodziców. Nasi trenerzy chcą ułatwić rozwój i współpracę w placówkach poprzez szkolenia lustrzane: wykłady dla rodziców poświęcone tej samej tematyce, która była realizowana z radą pedagogiczną szkoły. Dzięki temu to nasz ekspert wyjaśni rodzicom najważniejsze kwestie, odpowie na pytania i weźmie odpowiedzialność za swoje rekomendacje, aby współpraca szkoły z rodziną była jak najlepsza.

13

KONTAKT: Masz pytania?

Skontaktuj się z nami!

Instytut Educare e-mail: educare@fundacjatdj.pl tel: +48 782 800 377 Oferta szkoleniowa dostępna na www.instytut-educare.pl

227