Reglamento mep-sifais

reglamento Manual de

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reglamento MEP SIFAIS

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Nuestra Misión: Contribuir con el desarrollo integral del educando a partir de su sistema educativo que promueva la creatividad, la innovación, el análisis creativo y objetivo, sustentado en las tres visiones filosóficas: humanista, racionalista y constructiva, según los lineamientos emanados del MEP en Costa Rica.

Nuestra Misión: Constituirse en una líder en el circuito, con reconocido prestigio y confianza. Su gestión,

valores institucionales: •Honestidad •Lealtad •Solidaridad •Justicia •Respeto

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se basará en el recurso humano competente, con la mística de trabajo en equipo reconocido por su eficiencia, eficacia y sus buenas relaciones con la comunidad estudiantil y padres de familia.

Se caracterizará por ser una institución transparente entregada a la comunidad educativa en todos los proyectos.

Nuestro principal objetivo será la formación de personas capaces de aceptar retos, críticas, objetivos y constructores de su propio conocimiento.

actitudes

•Pertinencia •Responsabilidad •Compromiso •Liderazgo •Trabajo en equipo

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personas dentro y fuera de la institución.

Capítulo I

Disposiciones G enerales

Artículo 4

Todo miembro del Proyecto: docentes y administradores deben velar por el cumplimiento y aplicación de la normativa interna.

Artículo 1

Las disposiciones que establece la presente normativa interna son de aplicación general básica y diversificada de nuestro Proyecto de Educación Abierta Empresarial MEP SIFAIS así como los jóvenes de diferentes programas de intercambio.

Artículo 5

En el momento que el padre de familia gestiona la matrícula se compromete al cumplimiento de la normativa interna de la institución.

Capítulo II

Artículo 2

Deberes y derechos

Se consideran alumnos las personas mayores de 15 años que asisten regularmente a esta institución, todos con igualdad de deberes y derechos según lo establece la Constitución Política de Costa Rica y los fines de la educación.

de l os es tud ian tes Artículo 6

De acuerdo a la administración MEP SIFAIS el uniforme reglamentario para todas las actividades curriculares y extracurriculares es el siguiente:

Artículo 3

Los estudiantes en el ejercicio de sus derechos debes de respetar a los otros miembros de la comunidad padres de familia educadores administradores y demás

1. Pantalón particular el cual no debe tener roturas, rasgados, etc.

No es admitido el uso de pantalonetas o licras.

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2. Se permite el uso de cualquier tipo de tenis u otro tipo de zapato. No se permitirá uso de sandalias.

Artículo 9

3. Los permisos de uniforme incompleto tendrán una validez de 3 días hábiles, siempre y cuando el encargado legal lo solicite, por el contrario, se entenderá que el permiso es solo para un día.

Todos los estudiantes tienen la obligación a concurrir a dichas reuniones, no obstante quedará en su obligación obtener la información por sus medios.

Es de carácter obligatorio la asistencia a reuniones a las que se solicite la asistencia.

La administración no tendrá la obligación de brindarla a quienes no asisten.

4. Los estudiantes contarán con un permiso de un mes y medio para realizar la compra de su camisa para el curso lectivo.

Artículo 10

Las faltas de conducta que cometan los estudiantes del Proyecto de Educación Abierta Empresarial MEP SIFAIS se tipificarán como: muy leves, leves, graves y muy graves.

Artículo 7

El Proyecto de Educación Abierta Empresarial MEP SIFAIS reconoce los derechos inherentes como personas según las leyes de nuestro país y a la dignidad humana.

(Constitución Política/Código Niñez y Adolescencia).

Artículo 11

El estudiante debe hablar con moderación, no gritar en los pasillos de manera tal que no afecte el proceso educativo de los demás.

Artículo 8

El comportamiento del educando y su conducta deben de ser adecuados para que lo identifiquen como persona y enaltezca su nombre el de la comunidad educativa, dentro y fuera de la institución.

Artículo 12

Portar el libro reglamentario queda bajo la opción de cada estudiante. Las faltas serán

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Artículo 8

valoradas bajo estos escritos presentes en el reglamento.

El educando debe mantener orden en cualquier zona de la institución.

Artículo 13

El estudiante debe de informar a sus padres o encargados sobre escritos circulares enviados por la dirección de lo contrario, será sancionado de acuerdo con el reglamento de evaluación de los aprendizajes.

Artículo 9

El estudiante debe ser respetuoso con el personal docente, administrativo, compañeros y toda persona que se encuentre dentro de la institución.

Artículo 14

El alumno debe cooperar con el aseo y el orden de la institución, cuidar los bienes, muebles e inmuebles, la infraestructura, equipo, materiales.

Artículo 10

Es deber del estudiante y los padres de familia o encargados conocer por completo esta normativa, el reglamento de evaluación de los aprendizajes, el código de la niñez y la Adolescencia, el código penal Juvenil, la Ley Fundamental de la Educación, la Constitución Política de Costa Rica. .

Artículo 15

El educando que hiciera un daño en la planta física, mobiliario, o equipo será sancionado según el tipo de falta establecida en la presente normativa interna y el reglamento de evaluación de aprendizaje.

Artículo 11

Bajo el programa MEP ICER se guiará el proceso de las pruebas de cada grado.

Artículo 7

El educando debe cumplir todo lo que establece el reglamento de evaluación en cuyo caso será sancionado según las faltas y su gravedad.

Artículo 12

Se considerará ausencias justificadas los siguientes casos:

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1. Enfermedad,accidente y otros de fuerza mayor, con presentación de dictamen médico extendido por la C.C.S.S. 2. Enfermedad grave de cualquiera de sus padres o hermanos, totalmente probado por referencia de la C.C.S.S. 3. Muerte de algún familiar hasta en segundo grado de consanguinidad, con acta de defunción.

4. Otras consideradas como tales ajuicio de la administración.

5. El estudiante que falte quince días seguidos a la institución sin justificar, queda como desertor de oficio. Sólo se comunicará al hogar que éste ya no pertenece a la institución

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