Issuu on Google+

"..,q

I

1.í_

LA ffiAHTI¡TA UllcAl.lü DE EXPÍiESIül'l rifi Li./li ALUi'lttJOS OüL COL¡:GlO liAN r\;tJl;l-II'J

A¡¡O

XXVI

OCTUBRE

irE 1-']tl6

EDICIÜN

NA 63

t

I I

ü1 que lee mis libros, eue avance corlmieo cuando vea que estamos de acuerdo;inve$tictue'conmigo si tiene dudas;P! se a mi campo si reconoce su error,y corrfjáfi€r si advler te el mlo . ¡¡.sf marcharemo s j untos por la senda deI arno r hacia aquel de quien se cJi¡o: "riuscad contf nuamente su rostFo". .;hi.i /i3l.J:'}TIN¡ .La Trinidad.

-..1

'l


í=' t{' +.,'I

'

ii, ..,

r:.

'1

rázola IV l"iedio.

.

'::i:; r';'

}

:

Edson Ar

.-:t

,r:!f,..+iñ ,':.iJii¡etl .':ri ,-:tlll:

"'iJ:i) ¡l!il.::

I

i.ji;:i:.

i:

':

i:l:i:ii)

','

;1

;','

't'i!'l t:rii:!¡

'':

;:;1

üiego Aralir'buro I f"le<jio.

INDIL:}: Edito iial. r . . . . . . . . ¡ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o . r . ¡ . . . . . . . . ¡ .. . La conversién, de'.$'an-'Aglfstf n"j't"i"r-¡i';'i"'l*f';. .'. Í*YÍ';'j"f:*j';TT*iYfi"TTT:'l 6 7 B

9

lo I} l3

lF i

L4

24 26

27 2A

29

¡:

f,

30

r1

á

5l

I

33

¡

f

33

E ii

I I

l

üoIabo raclores

¡

:

I r F

F

t

\l

34

N

Portada:

¡:'I'ia

ngrád'e,c.émos,

Ia col,ai:oración de Ia 5ra. l;ubdirectord"'+,

$etzabé"'Ébcale ra 333

LA l(ANTUT¿\ agradece a la Direcci-ón rJeI Colegio¡ es decir ,a nue$tro Director Don Antoniorpor el esfuerzo económico que ha dispensado a la presente edición,ya qu'e }a nlrevr forma <je ecjici6n por fotocopias ha ,imr li.cado fuertes egresos s:conó¡¡rico$.

*

t

I E

La l(antuta te invlta a participrar corl renovados brfos para LgB7,

l E;

Í E

1

L

I

B ñ HE '&"

,.Tt

-a

i,

..t

r¡l


---

F

3

EDITÜf;II¡IL

:\

$on 26 años de nues'tra revista. llan sido ya tantos Ios que han dejado sus huellas en ella. i*iemos pasado por muy dif erentes etapas y sistemas,además de intentos. La actual direccidn,se rnanti-ene como ulla cic Ias más perdurable,raños de trabajo y esfuerz.os conjuntos,manteniencjo 1a Ifnea de libertad de'opinio'n..'y un humor a nuestras costasrdentro de un marco cle la educación. ii n lo s rJltimos años hemos mantenido persona j es cJe ,caricat u ras que creemo s han pasado a la historia ngustina. '..uién no recuerda con una sonrisa. aI i;ué podemos decir de evocar las andanzas de l,ju$lj[...]...i POROTRüI.,J ,

pOROI<ID, CFtUPERl,lAl',1 ,l:IROrI , C/.TLIGULA, ESPA¡QTACO, COI¡AN,

etc0etc. Y cada año se incorporan rnás. Pe ro a pesar de est''é pano rama, tocJavla nos f alta log rar eI objetivo princlp"t,:1 de Ia PARTICIPACIü|{ a un nivel de mayor jerarqula,ya bea tanto en eI contenido de algunos artlculos enviados,como a nivel <je una mayor participación en aspectos cuantitativos. Todos comienzan con una lentitud a o f recer sus "artf cu'los" r cuando ya Ia revista no tlene una

<,'

capacidad de espacio. ,{ pesar de ser un m,bciio de expresión estudiantilrsiempre se ha esperado la participación docentersiempre escasa. Aqul rg co rdamos }as colabo raciones de lliaIker Zapatao Et departamento grEf ico, siempre hs estado en l"lANOS PERVER$AÉj, parece c'osa de sagarpeFo esto e$ asl. ¿ Quién no recuerda todas las cosas qrrt no" hizo Juan üarlos de Ia Vfa?no sólo a los estudj.antes,sus{propios conpañeros,sino que también a los docentes. Y ahorarp'ara continuar con La sagaráParece un retoño con rnanos aún mal'b perversa$...¡ INCOI'ICEBI$LE ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ . sdlo resta desear al toda la comuni'Cad ¡ que en esta f ecfia, recién pasada de los 1600 ":áños rje la conversión de $an Agustf n, nos lleve de la meditac'ión, a l-a práctica,para en conjunto crecer juntos,en todo el s:entirJo rrá3;¿ri¡r;Iio cie Ia palabra. L,'i

i(ANTLJTA


*\

4

0ONr/.illtSI0ยกl

lli\1{

llGU[jilJ-1,1


5

'i 'l

LA

-1 CT]NVEI{SION DE SJAN AGUSTIN t.i

f': Ii;

:

.

¿' f

,,

!-re"

de largos y arduos años de búsqueda, eI año 386 n se convierte táe*to al cristianisrno r AI celebrar no60 centener j.o dé taI acontecil tios, ahora rel décimo miento agradecemos,en primer térmlno, aiDios por ese g itan don en Ia vida d'-e Agust ln, y, por ot Éo lado, nos pre guntamos qué debe siú,nificar tal conmeriloracidn en la vida del Co1egio. ,' La converslón de SaniAgustln constituyeiun hecho central en una vida euo;estuvo caracterizaóa"por una eons tante .búsqueda tJe 1a verdad..Etr,"m.ismo." stntetiza esta actltud dd búsqueda, en relación o su cenversión, eñ una frase muy rica en contenido : "Te busqué, Señor, hasta encontrarte; .f'@:, Bñcontré para sAgÚ.ir tiuscando'r. Su ,conversión fue el'bunto de'llegada á$spués de años de egtar buscando inées.antemente la verQadrp€FO, fue tg$,bién el.puntg de partida para entrar-'constantemente deniro de sf miámo,y seguir bt¡scando en- Ia ref Iex16n y el diáIogo con gus ámigós. :, Ul conversi6n de $an ngustfn debe inspitur actitudes prof undas en quiénes .f ormamos e1 Colegiqj:alumnosrpades de familLa,profeg.ores,dirección. La"'prÍmera de €stás actitudes,i'a aper:lura a Dios y al plb¡irorabii.no" al aÍnor de Dios que t'ambién en nosot ros rpuede operar cambios siempre necesarios en nuestras estructurag, nt+estros mf todogrnue?'¡ ras conductas; abr:lrnos a Los otfos en una voluntad, sincera de servi.rl,orde ayudarlo, de. acogerlg en nuestrá vida p.g,f a que Juntos nos ayudemgsacrecer. I ; Una segunda actitud ínspirada por Ia cogverslón de San Agtrstfn.debiera ser I,a de tomár eI procéso enseñanzáaprendlzaJe como un cbmj.no,no'tanto par6 saber cosas, cL¡anto para crecer enlrnuestra"relaci6n iüon el mundo, €1 l'lo.m*b.ae,,,y,. l.a .,His't,o r:ia' üe una nane ra crf t ic.g, r.9 f Iexíva, Oespr.rés

A$-Us'tf

responsabte. .¡. ;'

i

rinalmente,la célebreLiOn alegre t'cre'1a óonversión de san Agustfn deüiera qrearf en nosoí.ou la rn6átiáru"óiO¡-qre nop. permita no quedar.nos sati.sfechos co¡p 1o que ya somos, gf no .busca'r ser óada ;yez me j ores en 'todgs las dimensiones de nuest ra üida pers$.hal y áorrnit arla.: 1.

Antonío' Cabrerizo Rfos 1:t

'i '.

L]

I,


ffi:-1:!

CALÜGO DEL ESTUDIANTE

Estudia con amor y perseverancia, que dla llegará, ,en que coseches eI f ruto de tus af anes. Pero cuantjo ese r)fa lIegue, no midas tu éxito, por 1o que recibas en honores y dinero, slno por 1o que seas capaz. de. dar y ofrecer. Se siempre bueno. El que es bueno, €9 honrado, justo, rectorleal, noble, generoso, responsable, cooperador, comprensivo, digno, v3 liente y manso, ogradecido y hurnilde. EI c{ue es br¡eno r pone en acc16n, la ley del amor. Ten siempre a flor de labios una sonrisa alegre. La alegrla, no solamente hace 1a vida más p-laccntera, sino que es fuerza, eua em¡ruja a la acción constructiva. La persona alegre, es optimista. Uhete a aquellos que sean }impios de corazón, de mente y de cuel po. Todos Juntosf constituirán una fuerza poderosar eu€ pod16 he cer de nuestro mundo y de nuestro pafs, algo nuevo y meJor. Recuerda que la juventud representa la esperanza de los pueblos. Dá siernpre Io mejor, que seas capaz de dar. No te conformes con

Ia mediocridad, ñ1 ei sentir¡iento, ni e1 pensamlento, nf en acción.

la

Interesate en tus semejantesr y en todo Io cNue te rodea, Ese interés, te ayuciará, no solarÍente a desarrollar tus potenciallda des, sinor eu€ te pernritirá tarnbi6n colocarte en e} lugar de los demás, y asl no harás nunca nada que pueda perJudlcar a tu prójimo. Aprende de tus maestrosr de tus mayores¡ de los que te rodean. A provecha tr:do 1o bueno que haya en sus enseñanzas, pero, aprende tamblén a rechazar con respeto y flrmeza, Io que no este de acuerdof con Ios,'¡6ás.elevados principios morales, emocionales, e.g pirit uales, lo que no este lJe acuerdo con trl conclencla.

maltrates tu cuerpo. üonservalo. limpio, sanor puFo. Recuerda que Ia mente es sana cuando el cuerpo es sano. EI cuerpo es eI templo maravillosor eue alrerga a tu alma.

[üo

Ten siempre presente, que eI hombre empieza a envejecer, cuando deja de aprender, cuanclo deja de crecer¡ Oe ahf que se puede ser viejo en plena juventud V.joven en plena ancianidad.

Entusissmate. EI entusiasmo es poderoso, acicate que empuJa al hombre a seguir crecj.endo. Es también ar?olladora fuerza, gue hg ce posibler eue se hagan re¡,¡lir"iad, los más hermosos idealee.

Carlos Gárdenas

II "8" MEDIOt'

q..',-.

{b'


r..

.*

i ,{'n{¿.r:d.'

,+:l':Sf I úi" r::::.

. -., i. rr$:i;,,il1i:

.:

7

RNE]llOTOS

.

.'.

tA TllRIA [A TIERRE

..

trt

.1:¡

por : Tiquipayo.

¡i.idl{Jif.Í

Los'teiiemotos siempre han aterrorizado a la gente po r rruchos añosrsiempre han dejado muerte y destrucci6n,po: esto s,g !" empezado a'tener miedo a estas namifestaclones de la Na t u raleza , ourá'hte el rJltimo siglo eI mayo r terremoto qLJe 9e ha regist rado, fue el año l9B5 a las TrLg de la mañanaren Mexico. Todos recordamos esta t ragedia que en septiembre del año pasado aSol6 1a cÍudad de llexico, pero nuchos ignoramos el resultado de l"a mlsma y muchós det€ Iles de este desast re. El tárremoto fue eI mayor del siglo .y por 1o menos hubo unos 35.OOO muertos.y mas de 40.OOO heridos;se desplomaron 7OO edificios de muchos pfsos. Esos dfas fueron.dramáti.cos,en todo el mundo'sri daba noticia En Ia telede este einiestro y todos se llenarón de tri,stéi,ia. r¡k.4í .É*e* r-É:* --s';+*.1:1,., ...,,*qj:&'*.-1.. . .s.:aai: visidn 6e daban reportes y vef amos,cbmo muóha ge.nle era.l FBsc€E'"' tada después de varios df as de haber estado atrapada 'sin"aIÍ-.-. r!i!¡:i

'

m:gntos.

,."":

: ' i

'.

u--

'

.r'

.

'*';ti":'|

: :

''"*-;"

4J,?...-,

.

''--' :

$e ca-lcula que unas 4oo,ooo pcrsonas queijáTón A;;ffiiTié-ádas, cotr tY

"'

¡";t

I , i- -"'ji€

""' '

-'j

"'

:

re:a'

; l¡+;"

'

$' . .

:

:


I este terremoto y pasaron rnuchas necegidadeo. Ante este cuadro conrnovedor, rnuchos paf ses mandaron su ayuda y muchos estrangeros 6e constituyeron en eI lugar del sfnleetro para realizar delicadas mlsiones de salvamento. Pero no habla acabado.todo,ya que después del gran terremoto hubieron 73 temblores mas y en sóIo LZ dfas. Me lmagino 1o dramátlco que fueron esos dfas para }os habitantes de la ci.t¡dad de F16x1co, creo que eI pánico en eso s dlas f ue a).go tangible, al.go rNaterial y plenamente palpable. Este fue uno de los terremotos que mas conmovl6 aL mundorp€r-o hay rurnores que habran mes terrenotos en muchas partes del Globo. La Biblia 1o indica asf ¡ "'Lucas 2lrversfculo II".......o 'i..Y HABRA GR/"'NüES TH;:tFlEl"iOTO$,Y [:l{ DIFE[?ENTE$ LUGARE$ HAMBRES Y PESTILÉI'ICIAS .Y HABRA TE;?IIOR Y G}i¡\NÜÉs SEÑALES EN EL CIELO.' Podrfa ser el terremoto de |"1éxico sólo el inicio de una gran secuela. No$tradamus también predijo que ocurrirfan grandes terremotosrno sdlo en América,sinó en todo el mundo coincLdiendo con las sagradas escrituras. Ultimamente se ha investigado y se ha descubierto una falla geo169ica en Cochabamba. ¿ $erá posible que Cochabamba sea destrufda por un terremoto ? El futuro que se predicerno es alagüeño para la Humanidad y .. sdlo queda una pregunto.. .. Angel 6rrcfa 2AB T{EDIO ¿QUE PODEMO$ HACER NOS0TRüS EN NUE$TRO$ DIAS? /A¡v eúÉ T\3MAR fY\e\

¡'.r.\5 ¡g.FGTicAs coN E:") TC! ALUM NCSJ

ii*nG AMOS

HurLGAj F,Ee\ciÑ!, un 695 '

ti-I J.i r.,al¡r.. {,S tLlC!i..r.:n.. t-. rrni,;,:.r¡rt, rj_r, J -:fOf<;r;or c1e l:i-colo;.1a. c,n ',i

,{. eu

,. Poeo

uE aq¡í

en¡--

üBeo'rFlisroain' \E-\/ Hol¿Bee eN A¡.ageícA.t \ice_ : QuE Si¡aíu Bouiy6¿ ñcS ü^-* BeÉr6, Y ruiplos sALVoS, sfl \ALELUYAL Gtrl{n au uisee-, lnboe.: AtE(f€rn HEeMA\--NoS ! scr.,trs üaee.Sl_-.

,¡',r¿'l

coj-c3io, so'i;ri, j,od-o crtr-,il-' t- cc¡ i:x. c ri-i llcj.:':: t n ' -'r"r.rto ,: l;r'ci;/ t:'' l: , ''ü: ni_.1-''-Jif irr)Cg ,,. I i. -' n-

tc, i:'gg'g e I i.'a.rti'J: 'i'-i ir fcryiente cle la. Í,tr}-lr_ elr-

".1-.

:rtb

¡"-IllSSr

rfum 9¿lor

I.-til-.: Lcer-calrr, ;)1'ocle I. Sociale s'clc

lfos ,rrir,reros cursos

inicrr;cclio, experto

c'[e

en

ol:r-'cori&, se poclría ¡i9*

c¡Le I¡: h¿r"ce Ia cor:'i,rr:tcncr'-a i.l orador y

cir

,-,ri,dicador Jilu¡r Srra¿¡art I, :-''r'rJr sirs rudtodos ;' ll-:'l;:'-l-,s

d.r-r

i.'.'.r! jili1 lCSl

cri,ltoria,

sot)


9 lqs

QUE OIER0N.j3p

.N0l"lf3RÉ

A diarlo emploamos palabras que designan objetos de uso corriente,accidrntes geográficosrdescubrimlentoo cientfficos o t6cnicos, etcrque IIevan eI nombre de una persona. Pero ¿quiénes f t¡eron estag personas y porqué dieron su nombre a sus hallazgos o creaciones ?, tsuscancjo Ia explicaci6n a estos

interrogantesrencontramos estas curi.osas historias,

EI Pringipio. de Arqulmides Arqufmidas fue un matemático griego que vivió en eI siglo III ant6s de üristo,considerado eI mas ilustre ffsico de Ia antigüedad. A éf se deben lmportantes hallazgos,como eI uso de la palancarresuml,da en su céIebre frase:"Oadme un punto de apoyo y moveré al mundo " y Ia ley en la que se funda la teorfa de los cuerpos flotantes. Este principio Ileva su nombre y se enuncia asf : Todo cuerpo sumergido en un lfqufdo recibe un empujerde abajo hacia arriba,igual al peso del lfquido que desaloja. nrquimides lo descubrid mlentras se bañaba y exclamó "EurekarEureka"rque slgnifica ¡"Lü encontré" y es que estaba tratando de resolver un problema serio,planteado por el tlrano de Siracusa,la ciudad doncle vivfa. El gobernante querIa saber si la corona que habfa mandado hacer tenfa la cantidad de oro debida,y.¡\rqufmides 1o averlgu6 correctaÍRente con su genial principio. GILLETTE

Desde fines del siglo pasado las hoJas de afei.tar de

acerorfueron 6ustituyendo a las navajas pare cortar la barba. l(ig Gillet te comenzé a f abricarlas en los [i .E .U.tJ , y .pronto las ho j it as se hicieron tan popularesrQue su nombre pasó a ser sinóniño,de una efeitada r6pida y cómodamente caser6.


f$ DIESEL

El motor Diosel es un tipo cie ¡notor do: iih,"+"*"u+til'6n lnt e rna que se ut i1j za en !e <to eI mundo . ll.t¡ c rf''tri.rr" f rr{} eL lngeniero Alemén i;:rcjoJ" f o Dicset ( ls50*l'913) . ': n 1É;r1":"i cb'nstruyd su nrimer r,"rtor experimen¡;iI,y años d6.qpuésrc'rn Ia ayu da cle t¡ rand*s f mp r'esas, comenz-6 1a f ab'rf caci6n ón serle '

: ,:

.,

itichard

,..

'TOI]I'\S ¡\UREA RE6LA Ei.J '

"'::'":""

:

'i

'

56r;r;ndo 'Bo f.ledio :

LA

AmaYa

ISTUDIANTE'

I./\S

:

i:'

IIHL:[i;T,üNES l

I De ,mb.h:hr€: aSOfirbr,nd:*rnenie rseiilg j i,i:nt,ett rAl¿¡ il'gl mlSmOr itema lioe IIbrb'5r s*ag rarclns cJe l¡ie't+: cle l¿s l:eI'igiorieg prinef'pales qu? haY en eI

'raundo.

BfahmA¡ri$m$'"; ItO,Cr:,s tus cJeberes Se da ,hag*,s a . tros ciue t'e clo.liene'Sf ' : , ;.. j Conf uc j.:¡nisno.- ¿l+ay aliluna ni r';'ima

eñCiefrAn en e8tO3: Na-

te lo' 'iliCiesen 'A tl' t'{a,hahharata '5r,1517.

que uñÓ 'debe segulr tg da 1á",,.1d'a?' C:i,-.rtarnente, la'm.{xima de 1a'' apacúble benigni dad: Ln qus n$ deseá'mos LIL¡q n{-}s hs:'l*¡, ñ0 ''IO' hagamos a Ana L^rlct*s L5,23' loe d'erná5. Budisllo¡-'Ño oFenrfas a loa 4g':ts (^1 rJ no quisl{o'"aB verte

l'Jdansv*rga l-i, lB " ' Toalsmr:,- $'ean p¿:rrte de t f corirO tüyAB 'Ia¡ 3ani,:trciaS de tu nrójinr,: y como tuyas sus pérciidas. Tái-Shangk: ¡q6¡-ying pfen.

ofer'¡dirlá.

Judaisfitor- Lo lue no r¡ui.er;ls pi:ra tf¡"oo 1o''quief6€:'para tu ir16.; :,mO: e:jta efi Ir'ji ley,

lr: dem.fiS eS SOlO COmentá1.iO.

Talnrud, Shabbat Sla. Crl.sit iani.emo.-, 1-lacecl,r\/osot ro$ con lo$,, cienr,4s , i'toTbres tOdo 1o que hagan ollo!,. Qon vo$ot ros; pqrqqe esto es, Ia l.y*' cle La luy y cle loq Profetas' ilan lllateo 7¡L2. -: ISlami$ni0.- l¡.liniluno. cie v()3ot ros será verrjadero creyente A menog que desee par"i¡ sr-, herrn¿lno IO rnismo que r"losea pa liunnah. ra si nigrno . l-ópez Ja.vierrrAr' (Est r.SeIecc.íReacjars,Feb.1961) . I nt , Te rcero :

L


11

EINSTEIN

TU

Escribo este artfculo como crltica a urTa:-acritud que se está notando cada,dla.mas en el Colegio,por parte de nosotrosrlos alumnos. Digo: crf tica,pero no én e1 gent.ldo negatlvo clel t;g--, proche,Io qu€ yo bubco es que nos demos ..quenta de que si blen no somos perfectosral menos hagamos eI intento de meJorar aI'. .-.-.igunas deficiencias que poseemos. Para esto objetivo mfo. he considerado a Elnste:in como el personaje,si 1o podemos llamar asfradecuado para poder mostrar 1o que deseo. Para eeto,procedo a establecer un p,unta. -base 'de anáIisisry creorQU€ lo mas conveniente es comenzar con su biq graffa,la que he'recopilado de la Enciclppedia:BGP Universelde Ia Cienciar Una mañana de Junio de I9O5,un joven rnal peinado y mal traJea dordeposlt6 un artlculo de treinta carillas escri.tas a máno con una letfa,muy apretada sobre la mesa del director de una revlsta de Zurich. Con voz ininteligible el hombre se atrevió a eugerl r r ¿"Me podrf an publicar esto"?... EI t rabaJo f ue pub}l cádo bajo eI tltulo de "Sobre la electromecánica de los cuerp9s en ñrovirnlento",donde se exponla'Ia"Que en adelanfe lbá*á ser conoclda como "La teorf a de la ,relatlyidad". Incomprenslble ,para Ia mayorf a de los mortales, no f ue .entendlda entonces. sind por una docena de sabios,euienes lo'graron percibfr que una nueva frra se acababa de abrir ante sus.'ojos. ¿ Peor quién era aquel desconocid-o. qpe f irmaba semejante texto ?. Algunos averiguaron y se enteraron de qúe se trat-eba de un Judfo de orlgen Alemán,AIbert Einstein,quien desempeñaba un oscuro oficio en la ofictna $uiza de patentea. Los cientfficos que analizaron el trpbajo no llegaban a coÍrprender como tal genlo habfa podd.do frac.asar hasta €s€ mofi€nto. E1 matemático f rancés Héilri Poincarérpoi' ejemplo, recomendó a Ia Uni.versidad de Zurich que abriera las puertas a e'ste cientffico. "Herr Einstein escribió e9 uno de los esplritus mas oiiginales que hemos conocido Jamás. En presencia de un problema de Flsica no se contenta con exeminarlo a Ia luz de principioe ya estableci.dos,sind que I'os estúdla desde ángulos inconceblbles hasta ahora: [1" su eg.udo ingenlo e?e pq,g_b*lem,a se convierte en Ia anticipación de nuevos fenómenos qu'é un dla quizás puedan ser establecidos por el Hombre".. Albert Éinstein nació el L4 de mayo de LA79 en UImrlvurtenbe.rg. Sus padres Judfos eran i"ndiferentes en rii'aterl'a religiosa,He'rman Elnstein diriEf a una Empresa Electro-qúfmica. Óómo le "fl¡e maI en los negocios¡optó por buscar trabajo en Italia. En't"lé: tanto el pequeño Albert,quién sembrd de aleErfa a los Einstein cuando naóió,habfa puesto a sus progenitores hasta el borde-;de la desesperacidn. E ra un pésir,ro estudiante ry be3lrn sus piof eso res se t rataba de un proi:lema de ret raso Í¡entaI. En Ia escue Ia jamás obtuvo calificaciones notables; De repento, a.Ios dor, ce añosrcon la lecturarse revel6 como un genio de }as mat.emá: ticas. Contrajo matrimonio con l,iileva f"laricrcuatro años mayor que é1 quién le dió dos hi jos. [:'n 19Og gracias a su originalidad fue admitido como profesor en Ia Univereidad de Zurich,F€ro como éf pref erf a habtar mas de matemátlcarl, eue. con au egposarterminaron separados en 1919ral t6rmlno d* 1a guerra.Einstein abandonó a t"lileva para casarse con'su pri.*a ElsarquXen divorclada era" la madre de dos hijas. Cuarente años después, era ün profesor muncJj,almente. conocido,aunque sin Oi*Efnsteln 'ploma, en una de las Universidatjes mas céIebces de los gst¡idoó *.


\

\2 Einstein era un pro'f esor

mundf almente conocido, aunque *in il." plomaren una de Las Universidades mas céIebres de los Eetados UnLdosrla Universidad de Princeton. Pocos sabios han recibldo tantos honoresrpero 61 hacfa caso omiso de estas cosa's.o En Princeton vlvla en una modesta vllla consagrando aus ratos de ocfo a interpF€t,ár o Bach y Mozart con su violfn. Todos los que se le aproximabanrquedaban perpleJos de su modestla y de su amor a la Paz. Parecfa no tener amigosfy sLn embargorlos querfa a su manero..."Me he sentido en todas partes extrañor incluso en e1 seno de mi propia familfara Ia que no obstante qui,ero "-conf esd una ves En'1945,ganó el Premio Nobel por su teorla "La explicaclón cua! tica del efecto fot,oeléctrico" que hizo posible Ia televisión. Ese mismo año, su al.umna Antonina Valentin,Ie interrogd sobre o

su parte de responsabilidad en Ia fabricacldn de Ia bomba atómica. EI declind to'da responsabllidad. Lo único que hizo , f ue de acuerdo con las'bugerencias de otros sabiosrenviar una coFta al Presidente Roosvelt,para tener el arma antes qye los alg manes la conslguierbn. Fue é1 no obstante al fin de cuentasrque lnadvertidamente descubri6 la posibllidad teórica. Fue el pacifistaralérgico a todo 1o milltar el que puso en aquellas manos eI arma mae temi.ble que se pudi.era concebir. Todo el mundo reconoce en las palabras antes de su rnuerte' del 9 de abriL,una profunda y deegarradora desesperacl6n..." DE l{/\BERLO SALIIDO O AüIVINADO,ME HUBIERA DEDICADO A PLOMERO... ;. Como podemos darnos cuenta Éinsteinrfue uno de Ios sabi.os mas grandes que han existido.Pero lo que sobre sale en é1 es su SENCILLESTHUI4ILDAD y AF1OR POR LA PAZ... AH0RA ME PREGUNTO si nosotros por el hecho de estar en el colegio San Agustfn es que nos damos aires de grandeza,¿Cdmo quedamos frente a EinsteinJque siendo todo 1o que fuerun sabio que transformó en gran parte de 1a ciencla,fue tan humiLde y sencillo...Entonces¡ ¡ ¿Qué m6rito nos atribufmos para darnos siquiera una micra de grandeza ? Es verdad que nuestro Coleg;-o es bueno,y hasta es poslble que exista la posibilidad de que tal vez sea uno de los meJores en cuanto a l'latemáticas...pero 1o lnportante en verdad no es esto, sinó mas bien que todo lo que logremos aprender 1o asfmtlemos y 1o'compartamos con Ia mas grande humildadrpaio et provecho dg todos..... ¿ lrlo creen ? Jlmmy Viscarto

r

ESTUDIANTE

Tercero

l'laestrs no es oI que enseña cosas o eI

t*'ledio

se aplica. a la tarea de enseñar cosas, porque una enciclopedia en taI cago,serfa ft€jor maestro que el hornL:re.l'laestro es quien enseña una manera de t ratar con las cosas; cada m¿re$t ro es nada menos que un estado vital. una manera de enfrentarse con el incesante unlvergo. que


':i'¡fu:,;.

corridoS¡en j i

ff:

dé, sus

..'

r;:

,:.

r.l "'íl

$ e-gun ,1

i

.u" .'!,

l¡,¡

.j.i* :á

.,,',

\,l..i

.r ) ''\.,"'

''

r.,'t,

L'..i¡!i*: {* '",1r , . i i..r..(i I

,


l4=gos qqu í EN VN €SPA éto \E \o< \iM€Nc¡oñ¿s

Po;{ BüEñA co}¡luc

ATP.ASy\\oS

$ .-, poa

{

ro-

bA L/A ÉrEB H¡br"L,jt

,rft1, l"z

(So!g's p*o¡r¡crior.¡ riupri Pp,EsENrA.

..

@

rsg6


,HclA. pa¡r,iii¡,r'l¡t¡-" LqS GALLiñAI y vAcAS bE LA G¡ANSAJ TE LAS \EJG 1-r, S¡ rvE¿'[ s ii- AS p_LATA/ VEN\E U f

¡{.. ,3|,

\t¿Ti[ ,P¡3 ar pez-

.ie'¡:;

íri:'¡;l i, ¡ t.r ¡'-ki.J.

Win 'i. i'+, '

-

l1;,..vt :. \'' ]

,11

.í!

1!

:

P4si-c 54¡ce--i'eñür, (c¡,\o G¡; 4".' a(l!,= v C¡1'' ¡t¿¿r'\dr:.r. 9pn,^ LA SovE¡r Act¿i: Nnu¿y co-¡lo LCT\)S LAF.)C-. KcD¿Cif ¿¿6A¿QA ccñ^L) t-Cr{*l -- -5urr¡, i}arrv L!* rc Lurc¿*-. , A¡rrcn¡,c Cegeeeiá i.;{^o g'L G¿*v-. Zu}¡A,t N¡¡¡as. ¡to,¿to ,. So¿c e. E-scn.r.' e,'' c(-nn('. cÁú¿ÉA-;¿;.r '¿-n.o-:'pS.', '\\':MÁ' /\ur'...\e Q.-¡ri-ü<;¿¡ Lci*c 'f\A; Ln"ssixy' rv-rei¿ Uyíü-LeUtk-n"A IVIASüÉ-LA Co¡\o \-A nx\¿e-.v¿a\A\t-eA \e (A¡rf,g¿r-y¡F.,'t--'c+rO AB*RÉ\oN\O cc'' $ APTIñÉL ¿P¡\o Er €\;ro4. \'a,.\ñ ra'¡rry'=Á) *b-:-Uu,r^ol .t5,-i"rat 'vo ürr)ii "i'-s*ic.s ^\",-É FQp!¡r¡\p\ü '¡'¡rloci\bs tñ't\ ñ\É\\o Ar:usl'tesiJt,+-a ftN¡O\ - "

..

ji,

,,

] I

l i


ú+ L\¡Ll,lO .,

,

i For:<¿u¿ EsTA t;¡ F €trry¿o?_ Scv G-ü- Qr:'e air,nr !o ñÉc¿Sirr:.f . lG.5 l-e¡r Lg'r,rrs, LAñÉ ÉS.-Á g¡ u.¡ llÑc, r'c*qus esví bAsrFü{.. $J-. N\)¿v¿ *. lt"o.= e;epec:-Ái;G^;; Uf^.::*' ü..tso,1\(L \E

.-'oi'eiii,;iñ;^X: kf:ñX"il:.i ü : { *.;J ii=.I!ili?,l. ilñi [:nl.^"t, lS ::

e.J "

ñ |

Lucho

BLicht EDITOR

Y.)-1é;l . *'*\--1 \i

i:t:l¡ rl

W

#'-

ü

4NE ¿¡

TA

*

A caaqr..,¿ _Ax¡z¡¡ qv,É i-ue.É-\L! rea,ruci.q eSlTA¿i ñ


.+

-

"*-!]v..,

-'

Ng

OL--\'¡

\E\.

gNi

E!s¡-o es {5oal3

u,s- biFú s),iiiq H tÁ

T.\É

-,. ALGro FlAFc, PAiiA. tlc,\PRe, gue. Gui-Gr \- c.e!¡r¿N

A-

q=

V-e

t

Q¡Jg.vAntos As FOLo

Qre?, Pieos¡s ¡J\AfAe.

d.'',FAPÁ .

Noeü?.'

ti


¡

¡.i Mip,e,

Oir-e¡r . ..

etri6,¡¡1¡g, e<corAtlOS \rFrO Ne ES\ÉS ... v p<r\e.¡^(!\ "-'.

b.sÉ, HIP¡rofirrAño! tsGs6PAcia\o\¡ m{:{€N tA beelq bg u.ñA g$€ñA \é¿. sr¡o, vcY A.. j

egvo,-- Ae\ri ts\Av uñ f\Oñ¡Tdñ be

i¡¡scn-rAcr.o Ae!¡f.-. V r¡SfO... üEAt{ct

FE-

bA¿cfs be. l o-

\)N Abr^€ñ Íb¡ r^! S.¿¡eAd. ore,r, -/,

5a, se_/ estns

üo

ÉoAMA cr|J¡t€S A€ .SQCV.¡QAN-'

Sg{rr¡-e¡¡ gue. €sh SABIA \Sea, 61 ¿6AL(r-ó

Melot< No L¡: xat¡:¡td,

<Aso A

\rn vr:_€ ¡rA r¡,qt

lN FOeMvq \A ¡./_P-

N

iÁ il:""ff 4: r1i Suee-a'vi-tt'

s:F: ñ: -u ppe-rre¡ Y ffi+J-; !}Y:=^,S ppEñbÉr¡!:É, -vc con'-U r: e, sj\- ll;A\ ./ use: sibp qlP¡-,j¡¡ se e¡vosl lo_eid.'l.rt'lEig'!úi' I ,n{s lsr*: -ü* pe¡''.c-n\S ---x s€Pe¡'"ei^Tñs c-t S.¡pe.r¿ a':Él le. I lcAsAs [ll ¡,l¡ F\,; FA . .l.l6uo*- *ni . Sueée -SuPeeIllI l'\"tes Fup-PAPqlTe-ú\-t,:scÁll, If ALte¡rls '*¡ot'=s Lc,l' \¡¿t{iéuLS (otxl La\ e<¡Ta\ EFe.i,\,ú. to,:ll JA,ñ I ¡tñ ,eeecr.u j. *R:1t''g * "!s flI I us- FúF}="-¡ o.cd "is u{l I t"*- F'f_.'_s_ l. :.li¡l 1¡i3r.1>ie .e "e ;s. ".ti' .

5si:s'"

r%'i'7,1 7// //

¿Y

o' )\

//t

[

Ceg.o qug ESIF_.-. ñ!l 3e -LL¡\,^¡\ p!A,J"E-r¡\ cBtÁ., !,^)(] I r¿q¡zA. OyE ()\ rAU 5Í'gOtr-r¡,rol_ A TO\,O! -wa( ui)-. cog bEL qS-S- A.

.r" Nol.

Q.¡e-sAeÁ Vrre¡04 t^icuu!ú .{oE(:i¡o<> fErsbei-A¡^O! qlE- ¡*1A¡ c}{AR^$\ \/ NO plJb,Q.í rú\-os !qN¿JA.eNc,( \e"


+ r/JÉ.t

//\

Q.orC"r

\e

uSTH-\! Fu-

riA-/ q$E I:}: .T _-l= l"q. I :lA, .r. Fe€.s\¡'ENTe?l ..,ü.ti 1f-...:= iLlóN NÉ a..+E

t)sr-e\.'Fu€\É ¡n¡rrFoLo

sAcTAp.sÉ

De. r€_Nee_

iAuV Bv&ñ A\

Nlo ¡r.e. sis.rr, pe.c-r.rgE-ñ ¡^\ yeaq.\!o"os<: JÜ C, .C, HAQ.E- SJaie-, Lu,.rs.ii-x,. r1,.¿ f I r! Pur:rAe

,\ Fi

E&-Ar--t

É;

>Q .(

.t ( Lt

"t'

.. r ( ,a

¡"lne€ <¡.¡.e a,¡r"re^¡t'e^l eL greL\o \e

oH-OH/ Arroeq

cíuq ccÉ\ st Poñeseel¡j


Lorus, g.risi'ecr sAaep- iolvr,o rte

Guü-elú v vo Aos \A ñist^a

lc ExÁ(rA{€ñ EPloili€\ .. rüÉ- ¡^i üA.^\

ASoAlMe,.¡tE

.

'' (Er-gLre_ ./.,EdF- Uñ ti-6(Y , ¡¿ o¡¡ Jii q , ¡r.1-.¡q I 5,.- ?

Nc, eo¡

,{,.l€-.., tos &4

t¡q¡teN eL MisMo To-

coFJ ¡.^{. 'a3\To \e FiELú(-.tq'- '^JO -sÉj¡ F-obEÁ'' '.¡ P.¡PlAg

No're- PF.Eoco* PES pog esi>, LO Que .{9. traeo'' cwPA

É5.-

fo

:uPE"g ¡oPo, y

bg

s,rPEq Ér{g.Oeue 5

|tl

Q.¡é ,Sg.¿-

,{P¿eAVü-..,

€¡p¿\ rvrA$

' Fs\tiÁ! a¿.ui¡r ,¡¡A r¡ris ¿o¡J - | \8,!P- !)uL b¡¿ dr€-s?í

,q¡a? ,- .

E!r¿r.,",Y hA eJ @."¿iÉ,

beSPúeS . \-EwÉ TARBTeN fo\c, <¡i'Eq !b, ReA!óS iE UÉA r:L ESTA\

TAL()PA-i gc-

Yrq C¡'rr¿f l _O'*le raQbt Y bElrav€f¡ co¡J 9v€ C¡\aA was 6q,¡r¡j,i -Iu.tiA ¡^A?l PoarATÉ B,€P c

.re¿ei go *\ sa¡,-vA <-s | ->c,.-1rw€ ifi !¡esrÁ ei€^¡

I

,iA)

soP6eT4B\€

:

relg¿Ñ.5rlt


dÉ Necer rr¡¡,1¡1,1

,

cAulel¿MA^r,: cur\LF ^ Qt)l€ú¿'\

9v¿

!()._.

'lAyA v ,S\s, , AUr.t eva \SeA T'eA\O.

,Y ü5rl)

AHf. yA !€ €Nr ¡e.ñ\¡:)SE6.u-*- ev¿ he L*irci E!, rA QN ¿!

ÉSE.

Cr¡r¡ FU.R.I{AÉ

'tt¡\¡;)

A

O-l.L\ALQur€c<tpo h.>Hr3e¿

,.EI AL('$

¡^AS

|

'rc uue5

bE- HlFJtgN' i t¡ot ¡

qu€

rl€l^q_ aE,.' SiN >e\E,(,I.r\,

YCF

Bta L: \j :!,\ s ( . iQ Él llt ¿'A\irr)i,, ¡C'J\

l.l,!41

\A e,s EsTA

,J -,:

PE

|A\\ P€ i;* il€\ FV\y vN,\ i-€Vq

¿9ua HAGD?

:¡., i:üf{jro gU C¿iuilo¡tL Li i^e ü :Ae, ?,4\C :r. .-i ,\e,¿ru qlr icc, )- \/() is\- ¿ l! !\"€!qf¿!{-S Ar$:r:- Lé q)v. -!o, () .¡r¿A Lj.{u¡er¿n

,i'

\\.

n li

ri

J

¡r-ru

,i

€L s,u.,¿eH€&¿)r \e 'Lnú.Pee

ui c.¡

Lñ.

!.-r i_n 1' r \: ii,;r,

No pEabeg¡i\fr. .. c6ñ{o o\,¿ eé€5

Si_,FLeo !, .ütxAS \€. e\l€,eLgl-. (r...(!c' SwPe.er{¿e.o€ h! j frÉeir¡¡g5 - vier¿1 A c€¡A¿ !o\ SñBAüg.-, y .v\€ .rra¿g e.a66¡.i'rot' Q,s NAür SA\ f I

,. i.

eilTOa.lts.. uQ..¡,suvt.Q-ii P9

"rS

¡{tS

..t

,

So.¡ \-Ds b€¿e.(,*.,\ egr .sÉ¿va\cs \.a tA FrLdlqciA-^J \g SJ FurvtLero\ 'V' sú lesf>A/ \Es\e

lA{r9.l,-

C'orr¿ eS¡


-!

"2 e

^ 5z


Es ripi-

iu

eu€-

Que,.,'e-fr ^¡o, \€ 9r:c. \,o"nr\ "A.. Jl ,uo *raVA (.a,i\l) (Añ

¡os.. l[te op¿- ll ¡a\ t=Pe¡.--. fl $e r.\\rfr¿

(+r.¡

si, vq c*.e.o qu€

eso

Y S.i No PASA, ¡¡o FáúLi ?i si Fo e'r.J \A €, i t¡uirt¡o\

Felicu\-A \e. C¡+oFcn ¡wñ¡! Qg€ cq€v,S É¡TA?

a¡l-S\. \ES\€ g \r€_ Nst> qé'sA^^()\, S€t F1A v9€^.:rli e.¡A Fe-Sra -

\A tt soLD


v-

24 üNTiiEVISI-A r\ P. Í:Ll(1,¡Al'¡U0 i{ri.j/\.) i;"l-L-',/A PARROCü DH SAi{'fA ;\N/r D[: CALÁ C¿rl*¡\

Este artfculo está dedicado a Fern¿,¡ndo ltojas, uno de los fundado res de Ia revista I<ANTUTA, y primer miembio áer cueipó-¡" ñ;;;ts clón dé Ia revi$ta.

l

r.- Quienes conformaron el qrupr.\ (lue dió creaclón a ra revi.sta Kant ut a?

La ldea de [racer periodismo;:r,ct¡laF estaba ]atente en eI CoIe üio, promocj-<¡nes anteric¡res a 1a nuestra habfan hablado de eI lro. ryé un grupo de amigos de la promoción 1963 er que concreto Ia idea. Estos fueron: Fernando Roclrlguez, hoy- doctor en Ftloeof f a y gran artista, resiclente en Houston, É.E.u.u. i Juan Carlos Torrico, matenrático que vive en Holanda, Oscar .Ro ios, Ingeni.ero o tesidente en CochaLramba, y Fernando Rojas $iI Vár Sacerdote, Párroco cJe i:i¿¡nta ¡\na de CaIa üala.

2.- con qqé elementos se contaba a nivel de apoyo técnicorpara la edici6n de las primeras revistas? No tenfamos ni.ngún elemento propio, utllizábamos máquinas, es tenciles y todo-1o'neceeario iJe'Ia secretarfa del coteqió. g; tonces tenlamos horario contfnuo hasta las tres de la íarOe V t rabajábamos hasta 1a noche cJespués de las clases, tbcleando' con un solo dedo y marrchancJonos con tinta. El Padre Pedio¡pto fesor de f"latemátióas y Ffsica, era un entusiasta colaboraábrnos trala una sopera llena de un caldo sustancioso, para a), lentarnos en nuest ra t útrea. ljin duda que eI apoyo más f uerte 1o reciblnos de don Antonio.üabrerizo, pÍofesbr'de Literatura, quién nos daba los consejos y orientacj-ones más técnicas. 3r- Qué diferencias puede Ud. percibir entre Ios antiguos.águstinos y los actuales? (t\ nivel cJe estudiantes). Nosotros, los jovenes de ese tiempo, estábamoe'menos €xpuéstos al bon¡bardeo de influencias foráneas a }as que hoy está sometida Ia juventud. Nuestra vicJa era más provinciali Cochabamba era una ciudad pequeña, no exj-stla la televisidn, el ci ne era un aconteciririento de matinal dominical, hacfamos much6 deporte, se paseaba en bicic,letas, se visitaba a ras chicas en }a puerta de los cole,;ios y las visitas a sus hogares eran en los "tunl<u$" (BaiIon,;i-¡s f ami.:.i¡;res). Est6bamos más niüeIados "'econdmicamentá, viviendo todos 1a cri " 9is post-Re fo rma Ag raria. Nr:s o cupábamos mucho en Hobbiee, c6' mo caminatas, club cje fotoilraffas, etcrr etc. Eramos marcadal mente rellgi.osos, y con una v j-vencia más intensa de Ia t6 en la f amilia"y el coiegio, Tenlanos una dü,¡nensión de preocupa ción social, que se óoncrctaba, por eJemplor @n los'campulnen-tos realizados en eI verüno péira tos ñiRos pobres, o eL'choco Late para e1los mismos que €je preparaba en JEC. 4.- ud. Iyg pro f eso r der co i-eg i,.; . 'Jué di f e rencias not ables puede percibi r a rrivel general? (,Jorr respecto a la época en que ud. fué estudiante).

r p'

F

ii. ,':

I

^

L.: ¿:l

tle:r

r

,

i-;'!:

r :1.+:;:i

jl

\l


La vida en el CoJ.eglo era más, f amili,ar, eramo: pocoo alun nos, los edificigs gstaban en cons-trücción y m veceg tuvimos qub trd6á¡ai án la consrrucción, por i "has rtas ¿á-áre clprlnar. a las tres de ra tarde et padre Libor o organlzab áus cua{r111as do trabaJadores "voruntarÍoB". r próe";óiá de. ra óiaeñ Agustfna e.rá más notable,*la mayor a'd" i;;-ñ;ffi. fésores er:an ::::rg:..::.,rlgrstinos, Hólánaá"á", r"u-noá-r-añ# -- "'-'Ha ro!'r-gon u.n eg!,l1o de valoies hunraÁo" ¡V cristi¿- o$. Habfa un seguimiento frás personalizadg del a1u no, sobrE te?o mediante eI contacto con los sacerdotbsr Arluál rnte se oroü1 zaban rettros esiitrituales que se rearizaban c la c;b"ñ;:t: ra un ambiente generar más'sano, más familiar (iue effi bv se puede ver? Tódoi:i'eStbba por hacersEicomo por ejempro¡ uasá

5¡- CuáIes son. los

aspect.os m6s nelativo6. en eI Colegio? El f in de La ob¡á 'de Io s /"rgúst j-nos . f UÉ. grear U,r colegiond -ry"t":e-,ii 1o, hühiénist a3téünr.eo,tinduEt riatf ii; ; ;, de fendencie poricraeri{ Juventud.cochabamblnar un colegio"t"ñi enbgrgo¡ por gerera\, de ,ra. er cacióñ pert 9ln l'"_."*tuación laf én ÉoIf.via, el,;Colegio San nguqtfñ, se ha ,;onvbrtfüO, 't urt colegio eritartol,'eh e1 que résurt..á'también diffcii-áeri p?r o9 lo qu9 !a sbciedad en .que viviÉros, consiclera prlorlt rlo.'Ta} e's ásf guo Ia mayorfa de los.egresados periengcg r Ia crase media altp, pro f ósiónal,- bur'$uésa, sin mucr¡á .tnl en. ul proceop- dg cambio que requi6r.e nuest ra pat ria¡ 9iaac'éittü¿if Al se rob t¡ipectos:'*ujiémáti"o-'É' ra ro rmacróñ;á

rt

mlca reobrdvalorándolos- se tona menob "n en cuenta ro"-i"b e.$plrituales y hurnq.nf sticcis. r'io se lo0ra¿ desarrorlar el' üti cb'n- eI pa{s1 en mucF¡ás promo"ion"á, -ier; 1l !9,:"fp,f?Tlsg El ca5ó de- Ia rnf ?,'- 1a rneryo rf a cje lo-s. eg iesado., hah - optbdo,, por radlcar en er e.xtrenjero, sobre t.odó en el iemisfbrie

te.

1t1'

'*l'r'

-."# 6r- 91""-9.d: qyg.jqxi€q?r,Qt9una. cuaridad cir¡e-identifique- a un AEúa tino?'-sl nó fuera élaramente; perceptibre, cuales a su -iur"Edf ' I i.¡ deberf an 'sef est as!, _ _, - - --rH

C"re,o

qué 1o'rg'ás diferenciable que

j$x-a-lumno

un aqüstirro-con-ffi tlo de.cualqrip. fo'|goio,, gs que aprendimos e"igirrios q irtffi xi.mo desgllgrlo indivi{ua}., en uná s.$peracidn cada porr Ia f rase Agustina "sin prisa,' póro si "oñstunt".i¡ pausa". --.i .¿,:t: ?6 " ,I,; ,;i 7 ¡- oeseamos solicitarig_ v" sqa un mensa¡;f , una iu .: o un saLud aI Co,Iegto'ten _

.

,

,,

gqn'ei:d1,, en;est a nru.r""iéálebraci r . La'"obra aEuitirt¿ h5''riéircado de f initivrámente m j ¡id€,'paéi sdis años como aludino en el QoleEÍo, t rabajé cr. ír los Pad g't¡stin.o.$iil.eomo 'm'ieñbfq de ia'ordén en{.sus act ividadee peet 'et

en colegio y tu'nijiBn en er iniiiiuio'i 19" en Yungasr aprendf a s-entirmé reóponsable de mi vida pr"áonüi 1óglco.; de la historla"de rtr'i._Fafs. Lg ¿sRirltualtciad de esi gran bre $an Agustln, e'gr 'fo que más inf luyjj'en mf . i.*

i .ii

.!i ,,

.,,...


l\

26

i I

creo que deberla hacerse un esfurerzo serio por conocer más a san Ag.ust^fn y por hacer ¡nás vigentes sus principios hoy en Ia vlda der coreglo y de la Í,aIria, una rr'ez atglién so queJaba ante Agustfn por io mal que estaben las cosi:,s, por ros ñalos tiempos que vivian. Águstfn le respondió; "st ros tiempos s9n malos, cambia tú y c¿;mbiarán Ios tiempos, p()rque tú eres er tiempo"_. Eso es. apric;rble a nueetra l-listorl¿¿ de hoy. Agradezco 1a oportunid¿"¡d de estír entrevista y r;uiero hacer llegar mi fraternal y cálirjo e¿iludo; a tocios ios integrantes de 1a üomunidad AgLstina; 1a í-¡rüen de ljan /,gusrfn, ei directo rj.o del üoleüio, tocio el ¡r1;:nrc1 cJe¡ profesoies y colaborado-: resf y al actual alumnado Fraternalmente alustino : ,

i:aitNl\tií.ri.)

*,ibo,

srLVA

Párroco de iianta Ana Ent

revist a realizado

GIOTTO DI

Juan AréValo IV MEDIO

cJe po

CaIa CaIa

t- :

[3OI,,iÜÜNE

Naci6 en Colle di Vespignano en 1266 y murió en Flo rencia en I337. Pi.nto r c reado r cje mosaicos y arquitecto ItS liano, eI primero de Ios grandes. Nun ,,téa antes un artista habÍa pintado con tanta gracia y con tanto realismo Ia fi.gura humana. l'lunca antes un artista habfa pintado con tanta compasi.ón y con tanta sub.Linida<J Ias emociones que rocjéan al rostro humano Su obra principal ertá representada por tres conjuntos cje frescos¡ Los de 1a Basflica tJe Asfs (I296-l}gg),VicJa de San Francisco de Asis; Los de Ia Capilla de Scovegni,de padua (I3Og13o5),escenas de la Vida y¡1 Pasión de Cristo; y lo s de Ia lglesia de Ia Santa üruz de f:lo roncia ( l,flB-1325) .,t

i

,,J

\,

üuan Carlc¡s r"tontaño E. ESTUD.[¡'¡']TE Ilsegundo sla," Fledio


a

&;

j

:-.,

l¿g*{'

ms

i;

:;:

l,t¡

].

:r:';&.,f.

..,s

''.:;,1'il3?,r,:':.l'

I Ti,' BA$flILt E{IJ

DE b,.

SAN,,AG-USTI

N

.'.. $e están pa$an(io siete años, u.na parte de nuegtra vida que tl.-, iijci ón ,gt_g:te9r31_ c.o",t" no"l hemos' Ídc¡, forrnanáó y donde h"*ü.**,,. i9o aprer"rdiendo, t¿into a un nivel espiritual como a un nivef-iác 'nIco '. Todavf ¿¡ recud rdo . a' doña Bet ty' con 'La r sla de ioe ó"iirñái,"' , g1ules'",, y como no acoiderse de rjon Rotando "áñ:;r"ñ"iI-q;;-;;i;r,i diar_ ilucllaciro s , _ ya se acerca vuest ro examenat lonn, , o don Jlmmy con ra viruta, los cepillos y ras caras, o de doáa reresá, lós diá1ogo 5, I<-¡ s t eat ro s y sus " exigencias , Qui6n no se acuerelp. .áe Lú',,., p} de Lu eI Iobo i:ueno, o. de don Juan Luisr su puntelo y su vls.tE ki'l" máro .Tampoco noÉ; olvicJnrno.s rJe. .w"alte'r-.,Viilanu'eva y-.srá iie"iiái' zosr,o' rje "dun fiario,Zuíligla.,y sus innova;cione6.. ..Lo€ nl.dos pufa-f& . €'ves" .' $'erÍa di f ícíI olvidarse cJe don JuIie¡ y cus kaytlatbpf s, ; -*d-" |"Pe y.. $us bai:e ros clepo rt ivo s, a la par que no "á;-bi;Loá¡oa', g"g.uoñ.3 lylirsjle{,- grre pggo-, a. pocg hizo-g.uct.€r su materia; " o"-d"táon'.--. Aldo, los a1i;¡urier; con recort a's de perié,Jicos. :, !l'es ¿íioq f ,ilron ros más f ellces de nuestra a . en el lu,,ap9. CoIegio; aprencjiénuo y fo'rnlandcrhr:s'" par.a- 1a sigr¡ienteestadf prueba"¡,rgOfO. Pasamos esa pruei:lar !- e{itamas aqul a tres resás y tre'e p,eriódoé-* 4g grg ternrincn lar, tlaseo, y todo habrá nosotros en ""áuáJo'pur" eI Cole¡io, asf cje pronto. ['arece qrJe aver me hubierán insctt¡".". en Prirnero irltcrrireriLo, estos siete Iargos años fueron los mf,s óo¡ tos de r¡ri vi<1a, a l¡ par que los r¡ás félfG€sr uno aI finál iáf-i" ,mtno se cJa 1a vuerra b".g mrr¿¡r lo que ha recorrii]o-v'!"-i";;; T tanto ' - que "tocJo lo ¡rasado se va añorando, todb lo"tque se hacf a an tes¡ entrar cciro y rnedia y salir una menos diez. Aunque con ro3o6',', no importaba, sÍern¡-;re con !l¡rnas cle supe.rarse y era f¡as.t"-*,"r" ,,gq.nvertirlo"en azulito. , i;j;";+ Ta"N'b'ién nos acorc.i¿:mos de itr¡s; üarmelo y Ju11á.ñ.¡, Q.utalou naranj sienpre cün su af áh-de.r:!ue. r":.át'táÁ.1*n'lá"-"táuu", o dedon .lu:, 'lrarker zapata que nos he¡cfa jugar con balancitas u otras. lbsl]-raE. o de doña Vicl<y y $us anárisis- de t ragédias. Aho ra con don R;;'ú;; pll":icasi t.;;;.-;;"' ri';t;';;"v.i";¿:iÉ.Ii*',,l*, :.:.,ill_:*. l:"pero vadlllas, .:n:,?:",::i y atin tate.te lárneniobre ei' cúu;i;-d;-Iá"-;;;;;;.t''f€1; do-ras, ños ilicieron "soñac i"ün elras cjesde Terce.o rquoio; ;ñ;;; rece qu? y¿r existen ¡ie.ró rró'""á6* ra'ó' pü'édel 'usu.toásiáó-á,ioüu-iir[áT., materiar cornplementario, lo tÍnico qu9 puedo desear es quJ-ro""-qüü nos.$iguen lie,Juen q ubar.Ia-s algriri'df.a, pu6s creo que pe,ra noSotros' eso ha Icrrni.n¿ldo. Tanto$ pro f escre$..., don lo.ge-, con liistoria y Geográf ia, don Anrr? 1;.:ri¡as cl;:ses de Literatura, dc¡n tvtlfrñc¡o y i" áiuo* :.:.1:?-v ración cje la chícha... Tambi_¡n drLña üilian y dpna. ¡\nitá; ;rperprofersoras, tento con Biologfa conro con'el ingrés que1as ya noo estarnos olvi<l¿,irldo' Peró no poclri¿::rnos olvicJ¿)rnos d; lucho, áuegt?b titul¡¡r rie üLJrGO, y siempre gran ilmigo, .tampr:co cie don Davld,r-, , ét ? i;'";:l:n3 t" ; :13?":" x*"Í3""33:I:, yi i;üi . i" .terrnin¿niJo y lo' -!,L iI o",..ot que estÍ¡n dé. forr¡arnós para personüs fnrteg"rás,V-""g ''. '.;,: :e,r .f.rpntarnos a otra.etapa."" Á.sf es la vlda cel'üolegio, ra mejclr parte de nuestra vida 1¿¡. he-¡. *u:$-ps pasado aquf , con citiicult¿;desl con prQulenasr pe.t.o o.i empn e..,,, eon ü¡l e.spfi"itu ije lucha* para. la,srp*.""ión. Todos estrJs ;:ilos van a qui'r.d¡:r" gu¡,.riJ;:cl!toa'en un rinconcfto deI éó "f :16*r, v' Fl1ür-i ,rJJ1 :i,.e, esc,ilsl-r¡,¡,á:., j-x,,il.iiot"t.i)ürül't.. s6 tiene uná. .,1-i".* ,,,,,f1

,

.

I

g

,F:

'r\l-i:i:.

-

l,

l

¡.

- '

- --

a . !

1

* 'l

::';:

"1,*,j,É

nidn de cailler'¿idcrla en "La fiLrella,'.. Pués'es t riste pcrrr las cosa:i son asl, sallmc¡s bachillereá V-"e}#$i, urii$ s(:) ir,ln ¡i. exrerior, orros al interior -y'roi'Í,i l::.1^trl:r,],:l: que $c (lut--i-i ar*,rt íiú1.?il1 og, pocc:j. '

:r.l .

,". ..

. ,r,


I l l

l

Ya_de-aquf a unos diez años veremos a uno o a otro con la espo$a y 1a f amilia, y nos acordaremos con mucha melancolf a cje nue'st ro paso por el querido üolegio sAN AGUSTTN, de los profesores, de los compañgros de cu rso I clel go rdo llicardo Alom, ',1* los f ut bolis Hugo Antezana, del memoch Demetrio Arráoz, deI pata Ariel üarnicE, eI palomin, Rub6n SeJas, €1 intelectual Juan eréva1o; de Ios rockeros Clovis Menesesr .Juan Villarroel, de 1as cacareadas de WiI m?r Nogalas, el"drbu¡ante';l Marcos oefillppis, de nuestras israE el carrgn José carrión, ér pospo, Antonib'osáio, del bibliotecarlo ChriEtian Jlmén9z, de f"liguel Oliveira y su BibIic¡teca,de las veloces hufdas de Alvarto t"teróádo, 6l aurorista Juan üarloé Rmador, de-nuestro Jlnete Ramiro 5ánchez, de1 pre$irJente I'tauricio sallnas, del pigui Roberto zegarra, der kokis, Juan coca, del chiri. Ra¡fl Creepo, de mf eI vóltbolista, nos acorcJaremos de nues tras activldades¡ las Peñas, las mañanas deportivas, donde traü muy diffcil olvidar el vlaJe d; Jamos Juntosror¡ | será diffcil, promocióñor. Aslr pués uno paga por el coreglo, con esfuerzos y trasnochadas, con roJos y con buenas ñotás...r La meta: ser Bachiller del Cole

gio

l

i'

i

'i

-t

I

SAN AGU$TIN.

I

Edson Arrízola I.

IV

& @@l,YHr

/

I Ssss--

t

MEDIO

.'

t

.t: /,',' /, /":-/ i. ,'i!-' i: / , .i/

'

(r I

i-,-

I

irr.,,ilr'!

. Sorl i(ilr f

.h

\

I

l


CRATEREs

t"¡l:T

t:

URI.CUS

Log meteo rj.tos que via.'ian po r t: I e$párcio , $ienrp re estan en todas partos, hasta se cree c'lue son Ios culpahrles para que la Luna tenga cráteres pues cientlficos dedicaclos 'tl estu dio del satéIite terrestre afirrnan que en eI lado visible

se calculan aproximadamente J00.OOO cráteres. Los difmetros de estos cráteres en la Luna están entre los 25O kilómetros hasta los 3OO mteros.

i{

U

Algunos meteoros que han resistido a la atmósfera y han fg grado Llegar a Ia superficie terrestre o titósfera,han dejado sus marcas para toda la vida. $egún los descubrlmientos, en,-:lolivia existen crátei-gs producidos por meteoritos, Ios mayores conocidos hasta hoy en dla' fuefon descubiertos en los rilt imos df as de noviembre de 1968; sus descubridores f r¡eron t'iiguel TeJada y su hlJo

Alex tejada. uichos cráteres meteoricos $e encuentran situados al nortg deI sarar de uyuni sobre er camirrr: 't'ambirlo-sarinas de Gar cj. Mendoza. E} mayor de ros dos cráteres encontrados en Bg llvia er cráter "Míguel Tejada" tlene.un uiámetro mayor de lroo metros y uno menos de looo metros de diánetro. Er crá ter menor rAlex Tejada" tlgne un cliárnetro medir¡ de unos 4OO metFosr

Hmbos crateres y r Ñekhe 'l(hota.

eran conocidos como las lagunas de Jayu t{or a

Estos dos crateres,se ven en la hoya Tonbillo.

i)avi cJ ¡-ilcó c e r I::j-f UilIAi.iT;

.,€JUndo l.leCio


¡¡Ü

E n t r e v i s t a : Sequnda parte: a los lJocentes.

Kantuta,ha realizado Ia llamada entrevista a1 itOJO VIV(J, Esta entrevi$ta fue dlrigida a cuatro docentes del colegro, Anlta Quiroga rVlcky Rf os,Ju¡)n t-Llis Leclezma y ii,:lando 0és,ledeg. Po r suerte, nos cont estaron, a excepción de üon Rolando, qu,: se excusórle f ue imposible roF n,.i rJis¡:oner rJe tiempo,...... r Es!á Ud* a 'rustg_jlfr qI SoLgqio_ ? ¿Porqué? AnLta: Muy a gusto,hay un buen ambiente de camaraderla Vlcky:La gratitud que le tengo es grande,ha sido y es para nf una escuela de formación. J.Luis;satisf echo,porque encuent ro Ia oportunicJad de desenvolverme plenamente en mi labor.Existe receptividad,! respue$ta a mi trabajo, PREGUhITA:En_gu materi_q:¿Cue*l.tji gon,]gs r.necJioF.mfrJi{nos rle{;esarios?_.lii [to fl¡era *asf .¿.uuá}eg,le f altarlan Anita: tlaterial suplementario, todc bien.Lo principalrun ;61o texto o método para todo el colegio lamentablemente nr,, Vicky: t'li matreria no requiere riu.-,os medios t6cnicos,Io e:iencial existe:Ia rs1.*ci6n *,iu:,¡no-profesor. J.Luis: Fs necesario ad" iir nuevos materiales como mapas his^ PREGUI)ITA:_3

tog rá f icos, rrrJdor; - .-t c .

rspectos negativos gn eI cole!¡ro ? AnLta¡ Lo euai Fara rnf et','4rgativorpuede no serlo para Uds. Vlcky: ÍiÍ hui:iera *cpect' -. negativosrmuy negativosrcon seguricl.rcj Uds. y yo, nc¡ esta i amos en el" colegf o ¿f,le equivoco? J.Luist f;1 poco 6ntusi.amc' en actualisarnos en algunos aspecto$ de Ia cienciarapi.icados a la enseñ3ñ28¡ PFEGIIrJTA¡ ¿Cuales son sus planes futurqs a largo plazo err su P.REGUNTA;¿

Crlr..ies llf

f,

Anltat Unlficar el método e i"ntentar que 6ste sea Audlo-.'isual Vlcky ¡ yn pran a rargo prazo ( la semrrla ha sido ya seml¡''ada e,' los primeros intermeriios) es la creacidn de grupos de formación Iiteraria. J.Luis:Elaboración de textos,ei.aooración de un manual,at:as hi: tdrico.Replanteo de programas.Dosif icaci6n de con. clmit,,,* tos como polfticaf econonlla rsoclologla, etc. PREGUT'IrA: ( kesumidas dos, po q f al ta de es!g9j9)Eq{srq9 cre(, ud. que son Los motivo TTEi-

@üt's

E

Todos en general coincicien en expresar que 1a falta se a.oe a que los estudiantes no tienen la cortesfa cie invitar.In 'ambi los Padres de f amilia, siem¡:.re lo rran hecho siemp re con m cha delicadeza. Fn cambio los al.unnos. esto'Io lran olvitJadcl .


7.44 tr¡!

Lapiz

Leonardo da Vinci: Gr¡orrero antiguo.

p0r¡

0¡'ti:GA 999

Primera Parte

La destreza con eI lápiz puede ser j-mportqnte,no s6lo para aquéIlos que ven Ios dibujos a tápiz como un fin en sf mlsmos, sino para los pintores -cualquiera que sea eI medio que utilic€rl- r impresores y e$cultores. lJn lápiz es un m*dio co vcniente y expreslvo para desarrollar una composición, y para regist rar info rmación visual quc) rnÁs tarde podrá traducirs'e a otro rneciio. 'r.,' Técnicas : t-ds tápices blandos suelen ser butrnos para noi:as rápidas o apuntes hechos cn. cinco rninutos, de f i guras o ani-males en nlor,'iiiti,:,r¡ri.ff. ,,..its 1"ápices ;iiJ.;

duros son rnejores para dibujos representativo$, .'t":Han¡ lloll' cuidadosqs y controlados. pero estas reglas nc) iovenl Jane SeYmour son fijas. A menudo resulta eficaz combinar dife rentes lápicos en un solo dibujo. Lo primero a tener en cuenta es que Ia punta esté af irada. llisto especialmente importante con ros grados más blandos - del ZB en adelante y con log.trápices de carbón y c¡¡rbono. Trabaj ar con una punta e? malas condiciones es innecesario y mucr'ias cl e las veces frustrante; vale la pena sirr lr::¡ar de cjudas e1 detenerse un mornentó en eI t rabi,ijo y afilar 1a punta. l_os tr;rzr¡s f rescol; y tief-inidos tienden a qr.redal. irr.3.jr¡¡ que los eniborronad.sry las lfneas gruesas suelen ser menos efectiv as au nque t arnbién es una re5¡1a in f Iexible . ,i..

t//,\ //,t.' //

/ /¡\

r'1

ü]

¡ri.

. -ti::

z^'#i

ffi,

B

3, Rowney Black Betrtty.4, Roy al Sovereiq n. 5, Carbón. 6, carbón borrado.7 , varios lápice s. 8, div er sa s t t x turas

9, sombreado ,r¿7¡¡!o lo, Iíneas sobre ldpíz borrado. L2, llneas sobre frotado en cemenlo 13, frotado en madera . 14 , frotado en cemenlo.

Xt Lrf

¡:


d

Tipos {ii,: 1írpiz : Graf it'): : ,)r; lápices cJe grlrf rto ,r " jll:rnt)" se f abrican 8n v;,rrios grados,ciel ilruy ijr-rro ¿:i.l nluy bIa¡ do. Los r,i,i¡u Curr:s hacen llne¿¡s fin¡¡s rjc un gris muy páli,io: Ios más blanrlos,llrrc,,.*i l;r i,.:;¿Js y negfas. ")'rn:)ralmente,los clracjcs 9.1 :.;.:ri lnan de Ia siguien:ir forrna: cJel más c!u¡ro ¡¡i. ¡rl¡E: blanrjo : 8H,7H, * l, l;ilr 4l-1, 3li,2H r l"'1, |lg, ii. ,2i3, -3',),4i1, :ii3 ,63.7B, 88. En 1; actualirJad,alEunos fabric¿:ntes emplean un sistün'i:. núrn6rico:L,2r3 y ¿i. ':i L ca siempre el m6s blanrll .

Carbón y carbono: Los Iápices ce c¿¡rbdn iracen Ifneas fuentes y negras. Los Iápices de carbono como eI -'r';*.r f - varlan de blando a cluro ¡ p€t-o incluso los rJuros producen un tipo de lfnea marcadamente neíl ra. Láplces rjr.i colo r: Existen arnplios si.¡rr idos de I6pices ds ':oIo r. Derwent produce ?Z colores;Eagle of rece 6l,l . Las minas suelen scr b¿;r;tant{: blandas y las nar"cfis s6lo pueden elj-minarse ron una cuchilla. ltin enbargo,Venus produc¿: Llna pequeña gama de'cc.i i;res que se pueden borrar con una goma. Papeler;:

Ciertos ir¿rpeles so adaptan a ciirtn:l ilrados de fápices.cJe !:r'ra forma maS adecuacja. ::L r)írpeI ,l,isorSdtinado y i:iristol responden irien ít -lar: r¡Ínas cluras, mientr*5 iJ{3 el pape} con iextuF;irL-|fii:,rc,de acuare 1a e In.i rrs,t-eciben me.ior Ias mines cjr"¡ras. r-j

\

f ,t,

t

"%JI'

t

W

i:l. in.T4


33 LA L¡BERTAD DE JUAN S¡\LVIID0R

t

GAVIOTA

Juan Sialvador Gaviota deseaba voiar, y qtlrerfa esto Iog¡rar po r medio de su ansiacJa libe rtad Ia misma que 'óierpre anhelaba encont rar

a

Despu6s de intentarlo y probarlo

exilfado fue de su bandada pero no dejó de practicarlo y prefirió morlr antes que olvidarlo

¡ i I

I

i

El.pasó a otro nivelny no sabfa , si quedarse alrf , donde se encont raba pero despu6s,no ducl6 en j-rse a su tierra y ayudar a su po[:re'y' desolada banclada ¡Oh Juan. Cuánta f ¿1ta iracen tus enseñanzas

en la tierrarsi,en la tlerra en el mundo de donde provlenes aunque sdlo hay caosr,y J6venes gaviotas que como tú desean también apr:ender a volar. 't .--

t'{erbert Giéüg,lll Viltareroel :'' . EStuoTANTE ^yi}lu=on Tet.ce,fo ñ8.' Intermedio -----_ eqvr- cñ

e viN e.-

,v

VOI-A Nb c, FEebAMrs ríe

Nü ¡vt

_

Sn¡¡ c-er

cLAeg

e u-¡..r ñE=JrJA MgOl

ESTE ES C\rq) Éxf¡L. bE MI\ MÉTO

i''ri-r.: l'1. f,'r1t-'1.,-r

,Mf c i.(l',e '

, ió

:'i,i:

.

(: l,

rvo, pFofesor

;r_t.-

j .:r..

Os pf

¡rr# v-L¿¿r!\,irJ,ts,_t'' I '--ir:'ór;'.;¡'1'-

t rrr?*

, 1O , ¡..

r;liil-ir., r,, ,l€nta ..a ,',:h ' ey en; dt:1." ::.d,,: ,6?. - ,,r,, i, .i" "r -r._, I ,_:r1r -.i

- i .a

1:_.

--.,,no

enp.r,

pU€tl€ r-.-_l'

:'

:

m

r;

al

a:::

¡

azfu),

aguerot:

.r3'rrfl,i,;C)I 'ir

',1

r¡r¡rl t1,.1]C,t ,

-.. .lOr-:i¿ll ,:,1.¡ l. .1.'rr: I : ,li :, -.:OC'C iJ "1 .r,r'ié,,_-.r.o -,, J:.)','-,t,1,''..i;,;-r.iC.¡ttr,: llt .t . '' i{)' 1 .r-ltli, ,l ,.':l-.r.I-. : :r" il -, ,.]r-r.crr;r; rl r.d ol ,,i-,t' ,",.' j..Jl.Lj-f-l-Or !¿ r', .::Fitu, t t -t , tUinlt i.r',t, I ef- "*O ,:1. ;nril,., .gco:.lt 'rlr,n l\* 7r¡rl . ¡ ¡ ,*

--

-t


-'."Fi

I I

\i :

1

A

G

U S T I NO G R A M A

r*\

Ar r 6zaLa

Áli

s "ri

-7F"r.

v-

I

i

.

.:{

.,

:,

i

l

ti!

':,,.

:l

ffi

- L":=*.c

l qil.u

*+-*{] '

__ .il ¡'

I I

ll.i I I

:

*-;€'" !:


1986, La Kantuta Año 26 Nº 63