Informe Anual 2018 Estimados Amigos y Benefactores: Nuevamente queremos compartir con ustedes los resultados obtenidos durante el 2018, ya que gracias a su colaboración logramos atender a un total de 99 niños y jóvenes en la áreas de atención primordiales para ellos. Los pequeños y grades avances de nuestros alumnos, los avances en los programas e infraestructura, han sido el resultado de un trabajo en equipo, en el que alumnos, padres de familia, terapeutas y benefactores, hemos colaborado para dar un paso mas hacia la INCLUSIÓN. Con agrado, compartimos con ustedes nuestras actividades y logros mas relevantes en cada una de las área esperando seguir contando con su apoyo en el 2019 para así alcanzar nuestras metas. Consejo Directivo.
PRE LENGUAJE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Se brindó atención grupal en el área de Estimulación Temprana y sensorial a un total de 47 alumnos en 934 intervenciones.
Control de cuello Control de tronco Medio giro Giro completo De acostado a sentado Sentado Apoyo en 4 puntos Arrastre Gateo De hincado a Pie De pie sosteniendo su propio peso corporal Traslado de un lugar a otro con asistencia Traslado de un lugar a otro sin asistencia Marcha con Asistencia Marcha independiente Brinco Salto Manejar triciclo Subir y bajar escaleras Subir y bajar rampas. Estimular el trabajo de pinza fina Pinza gruesa Asociar imágenes
14 14 17 20 18 22 20 19 27 26 22 23 15 12 11 17 17 17 18 18 25 22 21
Se brindó atención grupal en el área de Pre Lenguaje a un total de 42 alumnos en 440 intervenciones. Los cambios cualitativos fueron:
Estimulación de ejercicios oro-faciales. Praxias Lenguaje corporal Enriquecimiento del lenguaje receptivo. Seguimiento de instrucción Emisión convencional de onomatopeyas Emisión de palabras monosílabas Ubicación Espacial Sonidos Universales
42 42 33 42 38 41 35 33 34
APRENDIZAJE En el área de aprendizaje que contempla el grupo de pre Inclusión para desarrollo de habilidades sensoriales previas a la lecto-escritura, el método de lecto-escritura y el cálculo matemático básico, se brindó atención individual a un total de 79 alumnos en 1501 intervenciones. Los cambios cualitativos fueron
LENGUAJE Se brindó atención individual en el área de Lenguaje a un total de 53 alumnos en 1165 intervenciones. Los avances fueron:
Ejercicios oro-faciales Sonidos vocálicos Fonemas 1er. Bloque Fonemas 2° Bloque Fonemas 3er. Bloque Silaba inversa y trabada Diálogos y conversaciones cortas Ordenación de secuencias Lenguaje receptivo sigue de 2 a 3 ordenes Expresión de palabras y oraciones
53 12 39 10 5 21 34 53 50 39
Adaptación en el aula Manejo de reglas y limites Reconocimiento de Colores básicos Identificación de Tamaño Coordinación visomotora Ejercicios perceptivos discriminativo Lectura de palabras y enunciados Lectura de silabas Lectura de diversos textos cortos Dictado Nociones pre lógicas Conocimiento de número Manejo serie numérica Operaciones de suma y resta Operaciones de multiplicación y división Resolución de problemas de estructura aditiva Resolución de problemas de estructura multiplicativa Copiado
27 31 64 63 59 76 32 32 13 12 30 42 72 21 2 8 2 16