Han fet història !
NOM: CLASSE: DATA:
Per crear un i aconseguir un cal:
CONÈIXER ELS MEUS PUNTS FORTS per saber què puc aportar al grup.
OBSERVAR tot allò que m’envolta.
ESCOLTAR les opinions dels altres.
RESPECTAR i ACCEPTAR els diferents punts de vista.
DIR LA MEVA ja que les aportacions de tots ajuden a crear una gran idea.
RAONAR tot allò que vagis a dir.
COL·LABORAR AMB ELS ALTRES per assolir els objectius que us proposeu puc aportar al grup
PLANIFICAR la feina i el temps; són la clau per l’èxit.
IL·LUSIONAR-SE del i amb el resultat final.
DESCOBRIR el que sou capaços de fer.
GAUDIR de la feina ben feta i del treball compartit.
Aprendrem...
OBJECTIUS
1. Conèixer els avenços tècnics, científics i els descobriments geogràfics de l'Edat Moderna.
2. Descobrir els esdeveniments més significatius que van succeir a Espanya i a Catalunya durant l'Edat Moderna.
3. Descobrir els trets de la història recent d'Espanya i Catalunya.
4. Interpretar i elaborar eixos cronològics.
5. Reconèixer els estils, formes i autors de la música de l'Edat Moderna
6. Dissenyar i realitzar projectes i produccions artístiques: documental sobre les etapes de la història (Edat Moderna).
7. Cercar informació.
8. Utilitzar les TIC.
CONTINGUTS
● L’Edat Moderna a Europa. Descobriments i progrés de la ciència.
● Els canvis socials a l’Edat Moderna.
● La unificació dels regnes de la Península.
● L’Edat Moderna a Catalunya. Guerra dels segadors. Guerra de successió. Onze de Setembre.
● L’eix cronològic.
● La música a l’Edat Moderna.
● Tècniques de treball cooperatiu.
● Eines TIC.
EL REPTE
Avui, com cada dia, hem arribat a la classe, hem encès l’ordinador, hem buscat informació en diferents pàgines web, hem llegit... Tot sembla que hagi estat inventat de sempre, però tot té una història que forma part del nostre present.
Des del descobriment del foc fins als nostres dies, cada invent i cada descoberta han ajudat a que avui visquem en una societat avançada.
Coneguem, doncs, més sobre el nostre passat. Ens convertim en historiadors tot descobrint els trets més importants de l’Edat Moderna. Què va passar? Per què? Qui van ser els protagonistes?
EL PRODUCTE FINAL
Unhistoriadorpot recollirtotallòque hainvestigatalllarg deltemps.
Nosaltresfaremuna exposiciónvirtual(Site) ambtotalainformación recollida.
Elsmillorses publicaranales xarxessocialsdel LLOR.
QUÈ AVALUEM?
✓ El coneixement de... - els avenços tècnics, científics i dels descobriments geogràfics de l'EM. - els principis polítics del liberalisme.
✓ El procés de descoberta dels esdeveniments més significatius que van succeir a Espanya i a Catalunya durant l'Edat Moderna.
✓ La interpretació i l’elaboració d’eixos cronològics.
✓ El disseny i realització de projectes i produccions artístiques: un Site
✓ La participació, el respecte vers els altres i l’argumentació de les idees en un debat.
✓ L’exposició del treball elaborat.
✓ L’ús adequat del material.
✓ L’escolta i el respecte envers els altres.
✓ El rigor davant el treball.
✓ El treball en equip: recerca d’informació, planificació i acords, autonomia, participació activa, ritme de treball....
El NoStrE eQuiP
ROLS
DESCRIPCIÓ
PORTAVEU
COORDINADOR
S’encarrega de comunicar-se amb els mestres i amb els altres grups de manera entenedora. Si el mestre ha de comunicar o preguntar-li alguna cosa al grup, serà ell o ella qui faci d’enllaç.
Dirigeix les activitats i reparteix el torn de paraula S’encarrega d’escriure les idees, respostes curtes, síntesis, resums... i de les autoavaluacions del grup (en el cas que la tasca sigui de l’equip).
La resta de membres de l’equip han de supervisar que l’escriptura del coordinador sigui correcta, tant a nivell ortogràfic, com gramatical i que s’utilitzi un lèxic acurat i ric.
NOMS
SUPERVISOR
(soroll, implicació i ordre)
CONTROLADOR DEL TEMPS
Procura que es mantingui l’interès i la implicació de tot l’equip per a que es desenvolupi bé el treball, i que aquest estigui d’acord amb la guia d’activitats a realitzar. Supervisa el nivell de soroll de l’equip a l’hora de treballar.
Vetlla pel material. Recull el material comú. Té cura de que no és malmeti ni es perdi res.
Controla el cronograma del temps establert i és responsable de que l’equip realitzi les tasques en el temps pactat. Revisa que tots els membres de l’equip han complert amb el seu treball.