Número 39
Ripoll, 1 d’octubre de 2012
Inauguració del curs acadèmic 2012-2013 El passat dilluns 24 de setembre, l’Honorable Sra. Irene Rigau i Oliver, consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, va presidir l’acte d’inauguració del curs acadèmic 2012-13 amb el que s’inicia la 15a promoció d’alumnes de l’Escola del Treball del Ripollès, Fundació Eduard Soler, a la sala d’actes de la institució. La novetat d’aquest curs és que la Fundació Eduard Soler és un dels setze centres catalans que el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ha seleccionat per impartir Formació Professional en la modalitat Dual, i l’únic de les comarques gironines que oferirà Cicles Formatius de Grau Superior. Ho farà concretament en el seu CFGS de Programació de la Producció en Fabricació Mecànica i en el CFGS de Disseny en Fabricació Mecànica. A l’acte hi van assistir nombrosos estudiants, docents i personal de la FES, així com empresaris i personalitats. També hi van intervenir el President de la Fundació Eduard Soler, Sr. Ramon Vilardell, la Directora de Formació de la FES, Sra. Anna Mates, i el President del Consell Comarcal del Ripollès, Sr. Miquel Rovira.
Comexi Grup donarà suport al programa de la Fundació de MECATRÒNICA El 25 de maig l’empresa Comexi Group, líder mundial en fabricació de maquinària per al sector de l’envàs flexible, ha signat amb la Fundació Eduard Soler un conveni de col· laboració, per mitjà del qual donarà suport al programa de formació de Mecatrònica d’aquesta entitat. El conveni, signat pel president del Consell de Comexi Group, Manel Xifra, i el president de la Fundació, Ramon Vilardell, estableix que les dues parts determinaran els mecanismes més adequats per a desenvolupar aquesta col·laboració. Els possibles àmbits d’actuació seran les pràctiques locals, les pràctiques internacionals i la formació tècnica específica de l’empresa per als alumnes que hi facin pràctiques.
El nostre personal
Antoni Ares Vidal Tècnic del Serveis Tecnològics de la FES
L’expertesa dels nostres clients
Una nau de l’empresa
MANGRA, S.A. Després d’acabar el batxillerat vaig saber que obrien l’escola d’oficialia de S&P i vaig decidir anar-hi a estudiar. En acabar els estudis ens van oferir feina a S&P, però vaig preferir anar a treballar a un taller de Sant Joan de les Abadesses. Posteriorment em vaig traslladar a Barelona on, després d’una experiència com venedor de llibres a Plaza & Janés, vaig tornar a les feines per les que m’havia estat formant, inicialment treballant com a fresador en l’empresa barcelonina Tricomalla, fabricants de màquines industrials de tricotar i que posteriorment es va treslladar a Mataró. Durant aquest període vaig començar a estudiar la mestria a l’Escola Industrial del Clot, combinant els estudis amb la feina. Vaig haver de marxar a fer el servei militar. Quan vaig tornar, l’empresa no anava bé i va fer una reducció de personal en la que em van incloure. Com que vaig quedar a l’atur vaig decidir tornar cap a casa. Aquí vaig trobar feina a SEPDI, una empresa de Sant Joan de les Abadesses que es dedicava a fer matrius i utillatges. Aquesta empresa es va transformar posteriorment en TMI -Tecnología Mecánica Innovación, S.A.-, que es va traslladar a Ripoll. Finalment, tot l’equip de tècnics de TMI vam iniciar una nova etapa quan ens vam incorporar a l’equip dels Serveis Tecnògics de la FES, on actualment treballo com a tècnic realitzant tasques diverses de suport a la fabricació. En el temps lliure m’agrada molt anar a esquiar, tot i que actualment no trobo mai una estona per fer-ho. El que sí que faig, sempre que puc, és anar en bicicleta de muntanya, o caminar, aprofitant que vivim en una comarca perfecta per a fer-ho.
2
Som una empresa d’enginyeria amb una gran experiència en instal·· lacions agroindustrials i agroalimentàries. Som especialistes en tecnologia, maquinària i instal·lacions per a la indústria d’alimentació animal. En els últims 25 anys hem creat un conjunt o tipus generalitzat d’instal·lacions i controls automàtics per facilitar al màxim la utilització de la gran diversitat de líquids imprescindibles en tota formulació o recepta per a l’elaboració dels pinsos compostos. Tenim la capacitat de dissenyar, fabricar i instal·lar des de petits components fins a instal·lacions completes “clau en mà” per a líquids que es dosifiquen en els diferents processos de fabricació d’aliments per a animals. Ens caracteritzem per evolucionar i adaptar-nos constantment a les necessitats del mercat, per ser especialistes en fer productes a mida pels nostres clients i per garantir un excel·lent servei postvenda. El nostre èxit és fruit dels esforços i dedicació d’un equip humà i professional altament compromès, sense el qual no hagués estat possible arribar fins on hem arribat. A MANGRA, S.A., mantenim posicions de lideratge a través de la recerca i innovació, per aquesta raó som líders i pioners en el sector de dosificació de líquids i controls de processos per a fàbriques de pinso i per això ens vam posar en contacte amb la FES (Fundació Eduard Soler), per col·laborar en la fabricació i mecanització d’una de les parts fonamentals del nostre sistema o equip per dosificar medicaments en continu a la càrrega a granel dels camions, que té la finalitat de minimitzar al màxim la contaminació creuada a les fàbriques de pinsos i al mateix temps augmentar-ne la productivitat. Equip patentat amb número de
patent ES200902098 “Procediment i aparell per addicionar pinsos” i patent europea pendent No. 10382278.9 “Method en apparatus for adding additives to feeds” MANGRA, S.A. P.I. La Coromina Fontcuberta, 1 08560 - Manlleu Barcelona t/ +34 93 850 65 64 f/ +34 93 851 43 00 e/ mangrasa@mangrasa.co w/ www.mangrasa.com
Façana lateral de l’empresa
Instal·lació 1 realitzada per l’empresa
Una altra instal·lació realitzada
Notícies
Graduació d’alumnes de l’Escola del Treball del Ripollès El 6 de juliol es va celebrar, a la Fundació Eduard Soler, l’acte de graduació de la promoció 2010-2012. Es van graduar alumnes dels CFGS de Programació de la Producció en Fabricació Mecànica, de Desenvolupament de Projectes Mecànics i la segona promoció del CFGS de Manteniment d’Equips Industrials orientat a Mecatrònica. En l’acte es lliurà el premi al millor projecte a l’alumne Antonio Ojen i al seu tutor Conrad Grabulosa, i les credencials a tots els graduats. La lliçó magistral fou impartida pel Sr. Mercior Arcarons, Director General de Formació Professional.
3
Notícies
Jornada tècnica sobre acers El 16 de maig l’empresa Aceros Schmolz & Bickenbach Ibérica, S.A., dedicada a la fabricació i distribució d’acers especials, va oferir una conferència sobre acers, la tercera de les que s’han vingut realitzant. En aquesta ocasió fou un curs avançat de propietats mecàniques dels acers, inclosos mapes de propietats mecàniques, criteris de selecció, causes d’error i Workgroups. Hi assistiren alumnes de cicles formatius, també professors del Departament d’Ensenyament i professionals de les empreses del metall del nostre entorn.
Nova visita d’alumnes alemanys Durant quinze dies, al mes de juny, la nostra Escola ha acollit novament quatre alumnes de Verdem, Alemanya. L’estada ha estat en el marc de l’intercanvi d’alumnes de la Fundació Eduard Soler amb l’escola de formació professional Berufsbildende Schulen.Els alumnes, tres nois i una noia, han col·laborat en els projectes de síntesi dels nostres estudiants. També han visitat diferents empreses i s’han format al costat de personal dels serveis tecnològics de la FES col·laborant en el desenvolupament d’alguns dels projectes d’innovació que s’hi duen a terme.
Seminari fonts commutades El divendres 6 de juliol l’empresa SILICA de Barcelona, dedicada a la distribució de components electrònics, va oferir a la FES un seminari, a càrrec de l’expert Chris Richardson, en el que es van donar consells i recomanacions per tal de dissenyar correctament fonts commutades. També es va presentar la gamma de microcontroladors i DSP’s de Texas Instruments, orientada a control de motors. Hi van assistir professionals de diverses empreses de la comarca, així com personal tècnic de la Fundació Eduard Soler.
Fòrum Impulsa 12. Un alumne llegeix les conclusions Eduard Machado, alumne de Mecatrònica de la FES, va llegir, junt a dos estudiants més, les conclusions, en català, anglès i castellà, del Fòrum Impulsa 2012, que es va celebrar el 29 de juny a l’Auditori de Girona. IMPULSA és un procés de la Fundació Príncep de Girona per descobrir les condicions educatives, tecnològiques, econòmiques, polítiques i socials que s’han de donar per convertir milers de joves en creadors de progrés a través d’iniciatives en tots els camps: cientificotecnològic, empresarial i social, esportiu i artisticocultural.
4
Serveis de la Fundació
Formació en fabricació mecànica
Formació en disseny CAD 3D
Gestió de la bonificació del crèdit de formació per a empreses Gestió de la bonificació del crèdit de formació per a empreses L’Estat i el Fons Social Europeu atorga ajuts a les empreses que inverteixen en la formació dels seus treballadors, amb l’objectiu d’impulsar la inversió de les empreses en activitats que permetin augmentar la seva competitivitat. L’Estat assigna a començaments d’any a cada empresa una quantitat de diners disponible per a la formació dels seus treballadors. Aquesta quantitat, anomenada crèdit de formació, es calcula com un percentatge sobre les aportacions a la Seguretat Social en concepte de formació per part de l’empresa durant l’any anterior, en funció del nombre de treballadors. A començament d’any, cada empresa pot conèixer el crèdit de formació del qual pot disposar per a accions formatives dels seus treballadors durant l’any en curs. La Fundació Eduard Soler ofereix aquest servei a les empreses i pot fer la consulta. Per fer-ho, cal que l’empresa enviï el document “Adhesión al Convenio de Agrupación de Empresas”, degudament complimentat i signat. A les pàgines de “Plan Amigo” de la Fundación Tripartita www.fundaciontripartita.org també es pot trobar un simulador que calcula, a títol orientatiu i no de forma exacta, el crèdit de formació a partir de les dades de cotització de l’empresa. Cada empresa pot assignar el crèdit de la manera que ho cregui convenient, així com els continguts que consideri adequats per als seus treballadors. Existeix flexibilitat plena respecte als continguts, calendaris i destinataris dels cursos, i també respecte el lloc d’impartició dels mateixos.
Ara bé, existeixen una sèrie de limitacions a les bonificacions del crèdit de formació: 1.Cost màxim bonificable, en euros: per a la formació presencial es pot obtenir una bonificació d’un màxim de 13 Euros per alumne i hora de classe per cursos avançats, i de 9 Euros per cursos bàsics. 2.Percentatge màxim de bonificació sobre el total de l’import, en funció de la mida de l’empresa. La resta de l’import del curs haurà de ser finançat per l’empresa. Els imports a bonificar no podran superar mai el límit del crèdit de formació total disponible per a l’any en curs. 3.La durada mínima del curs serà de 6 hores i el nombre màxim de participants per grup en accions presencials serà de 25 persones. La sol·licitud dels cursos la realitza la Fundació Eduard Soler, a través de l’aplicació informàtica que l’administració té a disposició a la xarxa. Els requisits són els següents: 1.L’empresa ha de tenir crèdit de formació disponible per assignar. 2.L’empresa ha de comunicar la formació a la representació legal dels treballadors. 3.Compliment dels requisits formals: formalització de la sol·licitud amb un preavís mínim de 7 dies hàbils abans de l’inici de les classes i comunicació de la finalització del curs. 4.En el cas de grans empreses -més de 250 treballadors o més de 40M d’euros de facturació-, la formació haurà d’incloure un % de treballadors de col·lectius prioritaris. La bonificació s’atorga a través de bonificacions en els imports de les quotes de la Seguretat Social (S.S.).
És a dir, cal que l’empresa aboni primer la factura corresponent a la formació a la institució que realitza el curs, en aquest cas la FES. Un cop abonada la formació, la Fundació Eduard Soler envia a l’empresa el document de bonificació, acreditatiu de la realització de la formació, que l’empresa haurà de presentar. L’import bonificable de la formació es descomptarà, posteriorment, dels imports de les quotes de la S.S. que l’empresa hagi de pagar en els mesos següents. L’administració controla tot el procés a través de controls d’assistència del curs i controls de possibles inspeccions presencials durant la prestació dels serveis de formació. L’import abonat a la FES per la formació inclou: gestió del curs, documentació per cada alumne, impartició del curs, aules i gestió gratuïta de la bonificació de la Fundación Tripartita.
Formació en electricitat i electrònica
Formacio en soldadura
5
Els emprenedors del CIEM
Un projecte dels Serveis Tecnològics
Deformacions eix x
Resultat de tensions
Arminda Carbonell Directora d’Art Dissenyadora gràfica
Deformacions eix z
Tal com va dir l’escriptora Edith Wharton, “la creativitat no consisteix en una nova manera, sinó en una nova visió”. És precisament això el que treballem a l’estudi de Vila Icària. Com a Directora d’Art en comunicació visual i professora de la Universitat IDEP de Barcelona, sempre m’ha cridat l’atenció allò que entra pels nostres ulls. Comunicar allò que volem i amb un objectiu concret només depèn de nosaltres. Instal·lar el nostre estudi a Vila Icària és una aposta decidida després d’una àmplia experiència en el sector. En els últims 14 anys he pogut treballar en agències de comunicació nacionals i internacionals de primer nivell com Doubleyou (Barcelona), El Laboratorio (Madrid), Mc Cann Erickson (Miami) des d’on he desenvolupat projectes de comunicació per Nike, Coca-Cola, Audi, Mahou, BMW i Punto Blanco entre d’altres. Actualment des de Vila Icària portem la comunicació interna i externa de diferents clients per als quals: 1. Definim estratègies (Assessoria en Branding i Branding Personal; Campanyes On/Off line); 2. Projectem Identitats (Naming, Disseny de marca, Normatives d’identitat visual); 3. Treballem Expressions (Webs accessibles, Newsletter, PDF’s interactius, Papereria corporativa, llibres, comuncaciò gràfica i tot tipus de material de difusió); i 4. Dissenyem productes i projectes d’orientació i senyalització. Això és el que fem per diversos clients com la Fundació MACBA, els ajuntaments de Sant Joan de les Abadesses i Maçanet de la Selva, el consorci que impulsa el Terra de Comtes i Abats, l’Hospital Veterinari de Montjuïc, diverses ONG’s, la Federació Española de Golf o per altres empreses privades com Numintec, Njoy o l’establiment turístic El Reixac. La web www.armindacarbonell.com i arminda_carbonell@me.com és la nostra referència.
L’àrea de serveis tecnològics de la FES utilitza eines CAE (Computeraided engineering) per a la realització dels seus serveis. Una d’aquestes eines és el càlcul per elements finits. Els avantatges de l’ús d’aquestes eines són l’anticipació a les conseqüències d’un disseny erroni abans fins i tot de la realització del prototipus, estalviant d’aquesta manera temps i diners en hores de feina, i materials. Tot i que en moltes ocasions, per a dissenys i càrregues senzilles, es podria pensar que un càlcul tradicional realitzat amb llapis i paper també ens aporta aquest avantatge hem de tenir present que a vegades els càlculs poden arribar a ser molt complicats i ens poden portar molt de temps. Pel cas que ens ocupa, el client tenia un disseny de cadira a punt d’engegar-ne el procés de fabricació. Arribats a aquest punt cal assegurar que la inversió que s’ha de realitzar en utillatges no serà en va. És de vital importància prendre la decisió correcta ja que una vegada realitzades les primeres mostres, si es detecta que la cadira no compleix amb la normativa, comporta una pèrdua important de diners i molt probablement no poder arribar a temps al llançament del producte al mercat. Primerament se li ha d’entrar una geometria o bé importar-la d’un fitxer CAD. Posteriorment es realitza la malla d’aquesta geometria. Aquest operació consisteix en subdividir la peça o conjunt de peces en multitud d’elements. Aquests elements poden ser de diferent forma segons ens interessi. En tercer lloc, es procedeix a introduir les propietats del material i les condicions de contorn: forces, temperatures, velocitats, tipus de contactes, tipus de fixacions, desplaçaments, ... Aquest punt és especialment important ja que la fiabilitat del resultat dependrà del grau de coneixement de la temàtica del tipus de simulació.
6
Projecte 101.607: simulació de cadires de plàstic En últim lloc demanem les dades que volem obtenir del càlcul, la precisió i calculem. És important analitzar bé les dades per detectar si aquestes són raonables o si hem realitzat algun error en el plantejament del problema. Un càlcul FEM tant pot tardar minuts com dies. Per això és important simular només aquelles parts que ho requereixin i pensar molt abans d’engegar el càlcul i si els passos realitzats fins a aquell moment són correctes; un error ens pot suposar una pèrdua de temps important. El producte havia de complir les normatives EN-1728:2000 i EN 15373:2007. Es va decidir fer càlculs per als apartats corresponents a les proves de: L’assaig de carga estàtica sobre el seient i el respatller. L’assaig de càrrega estàtica sobre la vora davantera del seient. L’assaig de càrrega estàtica cap avall sobre el braç. Es van fer dos càlculs: un suposant que hi ha el braç de la cadira col·locat i un altre pels casos en què no es posés el braç de la cadira. Les càrregues es determinen segons la normativa que es vulgui complir i una vegada entrades les dades dels materials es pot procedir al càlcul. Del càlcul s’extreuen les zones més sol·licitades i en el cas de ser necessari, es proposa una millora en aquestes zones per tal d’evitar possibles trencaments o deformació excessives. Una vegada realitzades les modificacions es passa a fer una última comprovació per veure si les millores introduïdes són suficients i si tot és correcte, es dóna el càlcul per finalitzat.
L’Opinió dels experts
Bavarian teachers visit Ripoll / Dual School System
At the end of april 2012 a group of 16 teachers from a vocational school (formación profesional) in Lauingen / Bavaria visited several centres of professional education in Catalonia. During this EU supported “Leonardo da Vinci” project they stayed at SEAT S.A. Matorell, SEAT training centre, Goethe Institute and the ministry of education of Catalonia in Barcelona. Coming from a vocational school themselves, the teachers were especially interested in visiting a Catalonian vocational school. The “Fundació Eduard Soler” including its vocational school and companies which have a very good reputation among the Catalonian vocational school system. Therefore the ministry of education sent the Bavarian teachers to Ripoll. Having good facilities at home in Germany, the teachers were surprised by the comprehensive equipment and perfect infrastructure within “Fundació Eduard Soler”. The combination of school and attached company provides profound learning opportunities. When Mrs. Mates, director of the school and Mr. Cabani, director of the developing department offered an internship to the Bavarian teachers within their foundation, there was lively interest. The first teacher came to Ripoll just 4 weeks later, during his school holidays to make a one week internship. He was allowed to teach the Catalonian students about the German “Dual School System”: Dual School System The “Dual School System” is a very successful educational form of professional training (formación profesional). It is being called dual school system, because there are two educating parts - a company and a vocational school. After secondary school (escuela de enseñanza media or instituto) i.e. 15
Reinhard Hickl Teacher at Staatliche Berufsschule Lauingen (Germany)
to 18years of age the students are looking for a contracting company. The students will get a 2 to 3,5 - years apprenticeship contract, depending on the profession they will learn. In their company they learn skills, special techniques, and professional knowledge about their new profession. During the whole time of apprenticeship they visit a vocational school for 1,5 days per week. In the school they will learn all the basics about their profession, in a practical part and a theoretical part. So even if their contracting
The dual school system are two educating parts a company and a vocational school
company doesn’t have the whole range of equipment and working techniques, all students will learn every important field of their professional sector: On the one hand this system helps the smaller and medium sized companies to qualify young workers which are open minded about new techniques and working methods. An additional side effect is the technical exchange between the young students which will also help to spread new techniques between the companies in one region and make the whole region more competitive. Furthermore, if a company is forced to dismiss workers due to a economical crisis, it will help the workers which have been trained in the “Dual School System” to find a new job, as they have a overall training. An economical crisis could also be the chance for a company to find
new fields of activity, which will be much easier with overall trained workers. Another positive side effect for the very young students is the possibility to talk to students from other companies, which have the same feelings, fears and hopes... this helps to keep up a good working atmosphere in the companies. Long term operating experience in Germany shows, that a lot of the young students in Dual School System, even if they come from basic secondary education, are getting very ambitious in their new job and quite often know more and therefore earn more than their colleagues from higher secondary education who went through university. In Germany there is a saying: People from university are theoreticians - people from dual education are practitioners. Of course there is also the possibility to go to university after the “dual education” - students which go this way are usually the ones who end up as the heads of department, because they know all the processes of the company “from the scratch”. One more advantage of the dual school system compared to the university is the wages. Students from dual school system are being productive and therefore get about 35% of the wages which they will get after graduation. This helps the young students to get a feeling about the worth of work and money and makes them study harder and more ambitious. Staatliche Berufsschule Lauingen (Germany) http://www.bs-lauingen.de/
7
«assOcIacIó d’amIcs de la FundacIó eduard sOler I anTIcs alumnes de l’escOla del TreBall del rIPOllès» Extractor d’aire S&P. Premi «Delta d’Or» del FAD,1969
eduard sOler I FOnT apunts de la seva biografia La qualitat dels productes S&P La qualitat va estar sempre una de les fites dels dos socis de Soler&Palau, des de l’inici de l’empresa. Aquesta insistència en la qualitat, que alguns a vegades entenen com un entrebanc, va ser la base de la bona fama dels aparells S&P i ha estat un dels elements que ha possibilitat l’expansió internacional del grup Soler&Palau des de final dels anys setanta. La producció de ventiladors sempre va estar sotmesa a proves molt rigoroses: a començament dels anys seixanta es va crear una cambra de proves, a dalt de tot de l’edifici del carrer de les Vinyes, on hi havia aparells que funcionaven constantment. Era un assaig de vida dels diferents models de ventiladors. L’any 1960, aproximadament, s’establiren els primers aboratoris de qualitat i d’investigació. D’aquest interès per la qualitat, n’hi ha moltes mostres. Deu anys després d’editar les Hojas técnicas, es va crear la primera xarxa de serveis postvenda, entenent que la qualitat també s’estén després de la comercialització. La preocupació pel que avui en diem disseny ja va aparèixer a l’inici de l’empresa. El fet d’utilitzar un logotip que identifiqués els seus productes manifestava la voluntat d’endinsar-se en aquest món. El logotip S&P ha anat variant lleugerament al llarg dels anys, com
passa en moltes marques conegudes. El 1956 es va concretar quasi definitivament amb el cèrcol identificatiu al voltant de les sigles. A finals dels anys seixanta, però, es va crear la tercera i definitiva versió en què un doble marc, rodó i quadrat, engloba les sigles d’ambdós socis. La insistència per la qualitat en els productes també abasta, a Soler&Palau, l’estètica i la funcionalitat. El disseny dels aparells de ventilació, per exemple, sempre va ser modern i avançat a la seva època. El 1968 es va crear específicament un Departament de Disseny, dins l’oficina tècnica. Aquest esforç de perfeccionament en la confecció dels productes va donar els seus fruits quan el 1969, la sèrie HBT-N de Soler&Palau va rebre el guardó Delta d’Or al Disseny Industrial del Foment d’Arts Decoratives (FAD). El continuat esforç per la qualitat en el disseny dels aparells va comportar, com veurem, l’obtenció d’un prestigiós segon guardó Delta d’OR delFAD, l’any 1976.
Imprès sobre Paper Ecològic Brillant de 170 Grs. / 10-2012 Impremta-Offset BONET, SL / Tel. 972 70 00 70 / Ripoll / Dip. Legal GI-1394-2002
Visita al claustre restaurat del monestir de santa maria de ripoll La restauració ha permés veure avui portes, finestres i parets romàniques de l’esglèsia del bisbe Oliba i fins i tot una marededéu medieval que estava, des de segles enrera, tapiada en el mur de davant. La grans restauració del Monestir, dirigida per Elies Rogent a finals dels segle XIX, cobrí les parets del claustre amb un arrebossat uniforme de ciment que amagava moltes de les pedres originals de l’any mil. Una visita dels socis d’AFAT, guiada magistralment per l’arquitecte director de les obres de restauració, el Sr. Josep Arimany, amb explicacions detallades de les obres necessàries d’una profunda intervenció, que va que va estendre fins als capitells netejats d’una part del claustre, va colmar de satisfacció a tots els asistents que seguiren amb atenció la documentada exposició del guia. Aquesta és una faceta de les activitats de l’associació que, dirigida per la junta de govern, va planificant al llarg de l’any les diverses possibilitats de donar sentit i satisfacció als membres associats. La pròxima reunió serà l’assemblea general de socis que tindrà lloc el proper mes de desembre i a on es podràn recopilar les intervencions del personal i alhora recollir suggerencies per a desenvolupar durant l’any que ve.