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I.E.D. FLORIDABLANCA

FUENTE INFORMATIVA

Nº AGOSTO 2013

BOGOTÁ D.C.

Localidad 10ª

Engativá

EN ESTA EDICIÓN Aula Sin Límites: Las TICs en la enseñanza ………....página 5

Asume el reto página……13

Un abrazo a la vida ……página 18 “A estudiar a luchar y a vencer”………….………..página 11

INTER – ACCIONES ......página 23

Y MUCHO MÁS…………

Ó Ó Por: Mila Aleth Barrera Santisteban. Rectora. Al cumplir once años de la integración de las tres instituciones que conformaron

Rectora Mila Aleth Barrera Dirección General Louise Suesca Esperanza González Carmen Torres Equipo Periodístico Diego López. Grado: 602, J.M. Kevin Londoño. Grado: 701 J.M. Natalia Chicusuque. Grado: 702 J.M. Mónica Buenhombre. Grado: 702 J.M. José Luis Naranjo. Grado 703 J.M. Liced Hernández. Grado: 901 J.M. Daniela Morales. Grado: 902 J.M. María del Pilar Oviedo. Grado: 903 J.M. Yenny Quiroga. Grado 101 J.M. Luisa Rozo. Grado 1001. J.M. Rodrigo Sánchez. Grado: 1103 J.M. Jean Carlo Arango. Grado: 801 J.T. Laura Blanco. Grado: 802 J.T. Daniela Cucuñame. Grado: 901 J.T. Valentina Herrera. Grado: 901 J.T. Ian Juzga Granados. Grado: 902 J.T. Andrés Muñoz. Grado: 1001 J.T. Angie Cabrera. Grado: 1001 J.T. Leidy Pérez. Grado: 1002 J.T. Andrés Prieto. Grado: 1103 J.T. Fotografía Louise Suesca Esperanza González Diseño y Diagramación Carmen Torres Visítenos en internet floridablancafuenteinformativa. wordpress.com/ I.E.D. FLORIDABLANCA Nº 24 AGOSTO DE 2013

el Colegio FLORIDABLANCA, quiero hacer un balance del camino que hemos recorrido, de las metas que hemos logrado y de los sueños que quedan aún por alcanzar. Hago un reconocimiento a los directivos docentes, a los docentes y a las orientadoras, ya que con su trabajo comprometido y con un gran sentido de pertenencia hacen que nuestra Institución ofrezca cada día mejores oportunidades y mayor calidad educativa. Gracias por contribuir en la formación holística de seres espirituales, éticos, con altas competencias ciudadanas, académicas y laborales. Al integrar las tres sedes del colegio se ha garantizado el paso directo de un nivel a otro.

La Institución cuenta con un solo PEI, que es la carta de navegación para toda la comunidad educativa; por lo tanto hay continuidad de procesos y se garantiza un plan de estudios unificado, lo mismo que el modelo pedagógico, que es el cognitivo social y su estrategia fundamental el aprendizaje cooperativo, que se implementa tanto en áreas como en el desarrollo de proyectos transversales. El

trabajo por ciclos se ha venido consolidando y cada ciclo cuenta con su proyecto que responde a la caracterización de la población de acuerdo con la edad, los intereses y el contexto.

Teniendo en cuenta el énfasis del colegio, que es en emprendimiento y competencias laborales , Se han ofrecido dos líneas de especialización en convenio con el SENA, en Mantenimiento de equipos de cómputo y en Procesamiento de datos contables y financieros, lo cual contribuye a mejorar las oportunidades de los estudiantes cuando egresan de la institución, pues pueden desempeñarse en el campo laboral y seguir en cadena de formación en la educación superior, como tecnólogos y luego como profesionales. Esto se ha logrado gracias al esfuerzo de directivos, docentes y al compromiso de padres y estudiantes de los grados de la educación media, pues se requiere estudiar en contra jornada varios días a la semana. Muchos de los egresados son cosecha de nuestra institución, pues están en el colegio desde preescolar hasta grado undécimo y al

Institución Eider Arévalo, campeón mundial en marcha atlética.

Los exalumnos de la jornada tarde recuerdan con agradecimiento los aportes dados por el colegio a su formación. graduarse, son premiados con el “Galardón Floridense”. En el seguimiento que se hace de egresados, se ha visto que la mayoría aprovechan para seguir en cadena de formación con el SENA y también ingresan a la universidad, los mejores estudiantes han tenido la oportunidad de acceder a becas en universidades como los Andes, la Sergio Arboleda y algunos han ingresado a la universidad Nacional. Hemos tenido el orgullo de tener en nuestras aulas grandes deportistas en diferentes disciplinas, como es el caso del estudiante egresado de nuestra

El colegio con un trabajo cooperativo entre docentes y directivos se ha propuestos metas constantes de mejoramiento para que nuestros estudiantes alcancen altas competencias académicas, pero fundamentalmente para que sean cada día mejores seres humanos. En las 11 promociones de bachilleres que se han certificado, desde la integración, tenemos un promedio de 2000 bachilleres académicos graduados, un promedio de 500 estudiantes desde el 2010 como Técnicos en procesamiento de datos contables y financieros y en el año 2012, 58 estudiantes como técnicos en mantenimiento de equipos de cómputo. Si damos una mirada al horizonte Institucional, estamos logrando las metas que nos habíamos propuesto hasta el año 2014, por lo tanto es el momento de trazarnos nuevos

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derroteros que nos conduzcan a lograr una nueva visión, para que nuestros estudiantes

desarrollen competencias que les permitan ser exitosos en el mundo global que nos movemos: el respeto, la espiritualidad, la empatía, altas competencias ciudadanas, el cuidado del medio ambiente, el manejo de dos idiomas como el inglés y el mandarín, la lectura permanente de libros, en general el mejoramiento de competencias académicas y laborales, permitirán mejores oportunidades a nuestros jóvenes, porque como afirma Helen Keller: “El resultado más elevado de la educación es la tolerancia”. Siendo así, nuestra Institución seguirá trabajando con compromiso y dedicación para seguir posicionándose como una de las mejores del sector.

Sergio L. Caro A .Docente Filosofía I.E.D. Floridablanca Reflexión: Prejuicios y Necesidad Sobre las TICs El cambio es una condición permanente de la existencia que, si bien no conduce necesariamente hacia mejor, en todo caso, se presenta como una condición que no es posible esquivar o posponer. El presente de la educación convoca a la integración de las tecnologías de la información en los procesos de enseñanza. Las

perfeccionar,

implica

generación de un traumatismo que obstaculiza la movilización del pensamiento y de la acción hacia el presente manifiesto; la reacción natural frente al trauma que genera el desaprender lo que ya se controla a la perfección, podría ilustrarse siguiendo las ideas del poco reconocido padre de la modernidad Francis Bacon1, según el cual el pensamiento engendra una serie de ídolos, o de prejuicios que; generados por la naturaleza individual de cada uno (ídolo de la caverna), o por el logocéntrismo de nuestra humanidad (ídolo de la 1

Cfr: BACON, Francis. Novum Organum. Aforismos del 38 al 44.

políticas educativas en Colombia han hecho manifiesto el interés y la necesidad de vincular a la sociedad en esta vía, por medio de iniciativas como “Computadores para Educar” o “Ciudadanía Digital”. Esta realidad exige que los que participamos de la acción educativa asimilemos la situación y nos adaptemos a ella hasta el punto de llegar a dominarla en beneficio de nuestra labor; sin embargo, toda transición que exija modificar los hábitos y las prácticas tradicionales que han costado muchos años

tribu), o por lo comúnmente aceptado por todos (ídolo del foro), o por, finalmente, aquello que ya es caudal en nuestro conocimiento (ídolo del teatro), obstaculizan el avance del pensamiento y su adaptación a las nuevas condiciones de la realidad; de allí la consideración del teórico de la comunicación y educador M. Mcluhan2, según el cual, el punto natural de la reflexión y práctica de la educación debe ser aquel espacio en el que se centra el interés de los estudiantes, tal interés no puede pensarse hoy al margen de las tecnologías de la información. Ante este planteamiento, alguien podría argumentar que las nuevas tecnologías no son más que otra moda del gobierno de turno, no obstante, resultaría retardatario y hasta

obscurantista, subestimar y desatender, el impacto de las tecnologías de la información como agentes de transformación, para sustentar esto sólo hace falta recordar el papel que jugaron las redes sociales en las revoluciones de Túnez y Egipto3. Sin embargo, hay que precisar que no se debe asumir la tecnología de manera determinista, ni darle a la técnica científica de la información las ínfulas de sustituir lo humano en su valor y sus medios de encuentro, de lo que se trata es de anticiparnos a ella, de entenderla, para así dominarla para nuestro beneficio.

Cfr: MCLUHAN, Marshall y CARPENTER, Edmund. El aula sin muros: Investigaciones sobre técnicas de comunicación. Laia; Barcelona, 1974. p.156.

Cfr: RICAURTE, Paola. Importancia de Facebook y otras redes sociales: agentes de cambio. Tomado de: http://mediosfera.wordpress.com (Consultado en Mayo 23 de 2013)

Lo anterior nos informa que la tarea no es fácil, pero que la dificultad en nuestras acciones y propósitos es algo a lo que ya estamos acostumbrados enfrentar y superar; sobre todo porque el beneficio de adaptarnos nos hace más capaces, en el mejor sentido evolucionista, para la generación de estrategias, que en últimas, facilitan y hacen más efectivas las acciones educativas que emprendemos. La efectividad de la acción educativa en el contexto de las TICs, libera los procesos del espacio físico, dotándolos de una dimensión virtual que elimina los limites materiales del aula, ampliando de esa manera los medios de comunicación y de intercambio, y de ese modo haciendo más firme la eficacia formativa del discurso docente. Esbozo de una experiencia de aula: Sapere Aude. Una estrategia que intenta vincular el uso de las TICs y el aprendizaje cooperativo en la clase de filosofía de nuestra institución, es el proyecto de aula Sapere Aude (Atrévete a Pensar), el cual tiene por objetivo producir espacios alternos de comunicación por medio del uso de la tecnología, integrando el aprendizaje cooperativo, la lectura de textos especializados de filosofía, metodologías de producción de textos, herramientas Web 2.0; lo anterior .

orientado a la generación de una situación de aprendizaje que permite a los estudiantes participar en actividades que les exigen aplicar los pasos de la investigación bibliográfica que se desarrolla en las ciencias humanas. En general la estrategia consiste en el uso del blog como espacio virtual para superar los límites del aula física, para así ajustar los medios de comunicación e interacción entre docente y estudiantes, al uso de los recursos informáticos existentes y a las necesidades de los jóvenes aprendices. En el blog de filosofía (filosofiafloridablanca2010.blog

estudiantes pueden descargar las actividades, consultar sobre las orientaciones metodológicas, material audiovisual y textos especializados; por medio del comentario los estudiantes pueden solicitar asesorías o aclaraciones , responder a actividades de mejoramiento o de otro tipo, intercambiar ideas con compañeros de diferente curso, incluso, de diferente jornada; en el caso de los estudiantes de 11°, se encuentran organizados en Grupos de Trabajo Cooperativo (GTC), cada grupo cuenta con un blog, creado y administrado por el GTC, este les sirve como un espacio virtual para desarrollar y archivar el trabajo de la clase, además, les

spot.com) se publican los contenidos de la clase relativos a los procedimientos, literatura especializada (por medio de la creación de bases de datos), unidades didácticas, actividades de mejoramiento, videos, producción de los estudiantes, entre otros elementos. En el blog los

permite incluir como herramientas de trabajo el uso de las ventajas que ofrecen sitios web como YouTube, SlideShare, bancos de imágenes, entre otras herramientas que les facilitan y amplían el acceso a la información. En general la experiencia ha resultado motivante, y bastante activa en lo relativo al uso del blog el cual entre enero y mayo ha contado con 39 entradas, 14780 visitas y 278 comentarios de los estudiantes

Para finalizar este artículo transcribo algunas opiniones de estudiantes de ciclo 5, a los cuales agradezco su interés y trabajo, que permiten tener una visión de la manera como ellos perciben y expresan su compromiso con este tipo de iniciativas. “Bajo mi percepción el trabajo por medio del blog es algo muy interesante y beneficioso, por el ahorro de papel y la facilidad de interacción con otros estudiantes, el desarrollo de las tareas y el intercambio de ideas hace que podemos tener una serie de oportunidades que no se darían por otro medio”. Natalia Corredor, 1101 J.M. “En cuanto al trabajo que se lleva a cabo en el blog, ha sido muy bueno y ha traído muchísimas ventajas, al ahorrarnos tiempo en el trabajo que se realiza mediante el mismo, porque facilita el acceso a la información”. Ingrid Palacios, 1002 J.M. “Mi opinión frente al trabajo con el blog es positiva, porqué nos permite un espacio donde nos podemos expresar libremente sin ningún tipo de prejuicio; me parece muy buena la implementación de este método porqué podemos interactuar con los compañeros de otros cursos, conocer y debatir sus puntos de vistas”. David Ruiz, 1101 J.T. “El blog como un puente de interacción entre maestro-estudiante, es un beneficio que ha sido efectivo para el proceso de aprendizaje, debido a que con el podemos aumentar nuestras fuentes de información usando libros, es decir, la información de este portal es basada en ellos. Por último, tenemos una mayor facilidad para acceder a talleres y trabajos, cooperando con el ahorro de papel, ya que ayuda a su desarrollo de manera virtual”. Andrés Muñoz y Camilo Serrano, 1001 J.T.

Por: Carlos Alberto Gómez Nieto Docente Ciencias Sociales. Jornada Mañana Nuestra circunstancia vital, está llena de sonidos, imágenes, charlas fugaces, llamadas por atender, correos que responder, música que entonar y oír, hay que hacer, hacer, correr a disfrutar y gozar la vida. Diálogos internos y externos. Ruidos sin cesar.

resentimientos, rabias, necesidades, preocupaciones, deseos, etc. Así el tiempo pasa .Lo malgasto pensando en lo que no regresa, o que quizás nunca se presente. ¿Y este, ya? , ¿Este ahora? ¿Qué?

A pesar del reposo en nuestra mente, vienen murmullos, incomodidades, pensamientos que vienen sin cesar. Como un auto parqueado, con el motor prendido.

Pues haz un PARE. En busca del Silencio. Le propongo estimado lector un momento para la relajación física y mental con esta visualización:

El cerebro atiborrado. Elucubración de pasado, presente y mañana. Lo que hice o deje de hacer, lo que hago, lo que hare. Culpas,

“Siente los latidos de tu corazón, respira profunda y lentamente, si no los encuentras, busca los latidos en la cien, en las muñecas de tus manos, detente si vienen los pensamientos, como si fueran nubes déjelos que pasen.

La liberación es el dormir, quizás nuestro pensamiento deja su obsesión. Otro día más. ¡Que cargas para llevar ¡. Vuelven las ocupaciones, el esparcimiento y de nuevo las cavilaciones. La existencia en su galopado sin fin. ¿Qué sentido tiene? ¿Qué buscamos de ella?

Busca en este instante, ya, si en este instante. Tú presencia. Tú ser, aquí y ahora. Tú ser en el presente, si tu presencia. Deja los latidos, toma conciencia de tu respiración. Solo observas. Te das cuenta como el aire se introduce en tus fosas nasales. Percibes la temperatura. Guarda ese aire y nota como esta tú abdomen. Estás aquí en este instante, leyendo, actuando y observándote. Lo logras. Expandes tu ser. Eres único. Eres consciente. Todo tu ser se expande. Hallas paz. Sientes tú luz .Eres perfección. Sentiste la música de Dios, el silencio en tú vida. “ Quizás este silencio, te facilito un bienestar. Te recuerdo entonces que:

escuchar al otro, para observar mejor, para centrarte en tus actividades, para estar atento. Es una oportunidad para sentir tu cuerpo, déjalo hablar, que te dice. ¿Cómo está tu vida? ! Brillas con carácter! Recuerda cada pensamiento, se convierte en acción, cada acción que repitas en un hábito, cada habito va formando un carácter y un destino. El silencio te fortifica. Te llena. Te permite, ser mejor persona. Te hace no actuar sin pensar. Conviértelo en un diario momento en tu vida, vuélvelo un hábito y serás una persona de carácter. Animo, sé feliz. Tienes cada instante, pará vibrar, para ser. Para vibrar contigo y con los demás.

El silencio, es una oportunidad para darte un tiempo, para pensar antes de actuar, para

Cuando mencionamos las Tic´s hacemos referencia a las tecnologías de la información y la comunicación; últimamente debido al desaforado desarrollo tecnológico y a los efectos de la globalización entre otras razones, la dinámica económica y socio cultural implica que estemos inmersos en la sociedad de la información a través de múltiples ayudas tecnológicas. Precisamente, el gobierno a través del ministerio de educación ha incorporado “computadores para educar” por nombrar una de las estrategias para que directivos, maestros

y estudiantes, estemos al día en el uso de las nuevas tecnologías, como parte de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Pero y la comunicación dónde queda? Esas experiencias pedagógicas que vale la pena compartir, el desarrollo de proyectos institucionales, el punto de vista de la labor educadora desde la óptica académica y convivencial, son aspectos que cuentan de diferentes maneras cómo vivencia la educación la I.E.D Floridablanca. ¿Qué disposiciones legales evitan que un docente o coordinador intervenga en una pelea callejera a la hora de la salida así suceda frente al colegio? ¿Cuáles son las habilidades que deben afianzar los estudiantes de acuerdo a los resultados académicos en cada ciclo y periodo? ¿Qué se aprende en la clase de emprendimiento o en la de religión? ¿Bajo qué parámetros de autoridad educan los padres a estudiantes que muestran buenos resultados académicos y coherentes comportamientos en la cotidianidad?

Como parte del semillero de Prensa, nos atrevemos a hacer prácticas periodísticas en diferentes eventos institucionales.

Existe una “Fuente informativa” que a través de invitaciones formales e informales ha querido

de proyectos, estudiantes y docentes, para abrir esa ventana virtual y compartir el devenir institucional desde la imagen y desde el texto.

Estudiantes de Prensa escolar realizan diversas actividades periodísticas en compañía de los docentes del proyecto. (Entrevistas)

integrar esas inquietudes y avances desde distintas sedes, proyectos, actividades y estamentos en el blog institucional y en el periódico virtual, ya no con una sola edición anual, sino con dos. El espacio es de la comunidad educativa, quienes organizamos de forma y de fondo esos aportes, insistimos a la personera estudiantil, a los profesores líderes del convenio SENA, a los coordinadores, jefes

Producir un pie de foto, párrafo explicativo o artículo de opinión, va en coherencia con el uso de las Tic´s y a la vez afianza la competencia escritural, fomenta la lectura virtual, comunica las vivencias desde diferentes temas y puntos de vista pero sobre todo, fortalece el sentido de pertenencia institucional trascendiendo su crecimiento a las fronteras de la sociedad líquida para que todo cuanto hacemos por nuestra labor, se evidencie en los medios de difusión de la institución y se pueda retomar tanto pedagógica como crítica y constructivamente. Porque hay creatividad, falta afianzar la cultura de la comunicación no cómo tecno-consumidores, sino más bien desde el carácter de la formación de individuos aptos para desarrollarse responsablemente en una sociedad cambiante tanto individual como cooperativamente, productores de comunicación de la realidad utilizando medios diversos claro está, pero recuperando la lectura y la escritura como habilidades fundamentales; por esto afirmamos que el ejemplo empieza por casa.

¡·”! VIVE LA AVENTURA DE LA Vida!”·” · ·$“Es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender»

Philippe Meirieu, pedagogo francés”

Fortaleciendo las habilidades para la vida y los hábitos saludables. Por: Elsa Graciela Lancheros Peña Coordinadora Sedes B Y C

Los estudiantes y docentes de las sedes B y C del Colegio Floridablanca están participando entusiastamente en el programa “La aventura de la vida” desde hace cuatro años, gracias a una alianza de cooperación internacional establecida entre la Secretaría de Educación de Bogotá a través del programa Salud al Colegio y EDEX (Organización Española sin ánimo de lucro)con el aporte del Instituto Proinapsa – UIS. Se trata de un proyecto en el que, de manera agradable, lúdica

y variable. Se reflexiona, sacan conclusiones y desarrollan destrezas psicosociales que permiten a los participantes sentirse mejor consigo mismos y convivir en un ambiente de armonía.

ASÍ SOY YO

La aventura de la vida, involucra al profesorado, la familia y la comunidad y se centra en la promoción de hábitos saludables y

habilidades para la vida, en tres ámbitos diferentes: la escuela, la familia y la calle, dentro de los cuales se han escogido algunos tópicos para trabajar: autorrespeto, toma de decisiones, relacionarse, seguridad, higiene, alimentación. Mediante talleres, videos, cuentos, audición de historias, socialización de experiencias y el trabajo en un cartilla donde los niños van pegando las láminas alusivas a la historia, se van identificando con algunas de las situaciones presentadas y mediante el diálogo van aprendiendo a manejar problemas de la cotidianidad. Para los niños resulta agradable ver que cada una de esas historias tiene relación con sus vidas y que los protagonistas son niños que presentan cualidades, limitaciones y fortalezas como ellos. Los docentes han asumido el programa con gran responsabilidad y entusiasmo, han asistido a jornadas de formación para familiarizarse con la estrategia y han recibido de parte del equipo que facilita el proceso visitas de acompañamiento en el aula, generando nuevas ideas de articulación e implementación de acuerdo a las realidades y posibilidades institucionales. Para su desarrollo han articulado las competencias por grado al trabajo desde diferentes asignaturas (transversalización) y desde otros proyectos que se adelantan en el colegio como PILEO, PRAE y Educación Sexual, haciendo evidente que no se trata de más trabajo a realizar fuera de sus responsabilidades académicas sino que les ofrece una herramienta que les facilita alcanzar las metas y objetivos educativos que se han propuesto para cada grado. Igualmente se viene trabajando articulado con el Proyecto Educativo Institucional, nos permite desarrollar el trabajo en equipo propuesto en nuestro modelo pedagógico y brinda la

posibilidad a los estudiantes de adquirir herramientas con las que pueden solucionar sus conflictos por una parte, pero también visualizar la posibilidad de generar un cambio en sus vidas y sobretodo en su entorno, aplicando los principios institucionales de Autonomía, Socialización y trascendencia que identifican al estudiante Floridense.

Trabajar Aventura de la vida para los estudiantes es un momento de fiesta, se entusiasman mucho, especialmente porque los temas propuestos son de la cotidianidad, muy cercanos a lo que ellos viven a diario. Les agrada leerlos y se alegran a la hora de trabajar la cartilla, porque les permite reflexionar, discutir, analizar, enriquecer su vocabulario y la comunicación oral, escrita y visual. Este programa es una invitación a vivir con entusiasmo cada uno de los momentos de la vida, aceptarnos como somos y a sacar provecho de cada una de las oportunidades. Próximamente asistiremos al Taller sobre estilos de vida saludables y enfoque de género, el cual cerrara los encuentros formativos con docentes programados para este año, y cuya temática se desarrollara durante el segundo semestre con los estudiantes. Para conocer más este programa en los colegios de la localidad, puede ingresar a http://laaventuradelavida.net/presentacion/donde -estamos/colombia/bogota/, allí encontrará información general del proceso como instituciones participantes, coberturas, materiales utilizados y testimonio de docentes y estudiantes

ADIVINANZAS En un examen escolar o tienes cero o tienes diez, eso dependerá de según como lo vez. ¿Qué número es? ¿Qué animal tiene famosa memoria, fino olfato, dura piel y la más grande nariz que en el mundo puede haber? AGRADECEMOS LA COLABORACIÓN ESPECIAL DE LOS ESTUDIANTES DE PILEO J.M. POR LAS ADIVINANZAS Y CHISTES PUBLICADOS

Por: Carolina Hernández Marchan. Contralora 2013, 902 J.T. Para llegar a obtener el cargo de ser la contralora, fue gracias al apoyo de algunos docentes y compañeros de estudio, los cuales me dieron una gran motivación y así pude llegar a demostrarme que "si se puede". El papel que debe cumplir un contralor es hacer uso de los bienes públicos y

cuidarlos para el beneficio de todos, también es verificar qué hacen con el dinero que llega al colegio. Respecto a esto pienso que hasta el momento me ha ido bien, aunque estar en este tipo de cargos implica un proceso de conocimiento, experiencia y persistencia. Para el próximo semestre estaré más pendiente, trataré de colaborar para que todos tengamos una mejor educación, pero siempre con la unión de todos.

La comunidad estudiantil debe desempeñar un papel fundamental que le hace ser protagonista en el diario vivir y velar constantemente por el mejoramiento y el fortalecimiento de la institución. La idea es estar siempre al servicio del necesitado y de las próximas generaciones. Como representante de Uds. tengo la posibilidad de llevar ante el consejo directivo las propuestas, planes, acciones de mejoramiento continuo en diferentes aspectos de la vida escolar. Saben que estoy siempre dispuesto a servirles, a ser vocero de sus inquietudes, sugerencias y propuestas pero necesito que las manifiesten con claridad. No hace falta ser parte del consejo estudiantil o ser el líder del curso, sus ideas son valiosas exprésenlas, para eso estamos en una sociedad democrática. La invitación es a luchar por hacer de nuestro colegio el mejor y de Colombia lo máximo. Caminemos siempre por el sendero del triunfo con la seguridad que venceremos. Esforcémonos por alcanzar grandes ideales, por este año obtener el mejor Icfes, conseguir las mejores notas, ser personas de bien para si mismas y para la sociedad. Si nos lo proponemos, lo lograremos.

La Casa Editorial “El Tiempo” es uno de los medios de comunicación más importantes e influyentes de nuestro país. El equipo de prensa escolar de la jornada mañana y tarde, acompañados de las docentes que lideran este proyecto: Louise Suesca, Carmen Torres y Esperanza González, estuvieron el pasado 21 de marzo realizando una visita guiada a las instalaciones de este prestigioso diario, en compañía de Patricia Urbina, guía de relaciones públicas, para conocer la historia, el proceso de elaboración de el periódico, recorrer las diferentes salas de redacción e información , así como la moderna tecnología utilizada en la actualidad.

Algunos datos significativos de éste diario capitalino son los siguientes: El 30 de enero de 1911 circuló la primera edición con cuatro hojas y trescientos ejemplares, hoy como todos sabemos

este periódico ha crecido bastante y además de su edición diaria, se han creado otros medios, tales como: el portal de noticias “ELTIEMPO.COM”, canales de televisión como CityTv y ET donde pudimos ingresar y ver la tecnología con que se labora y apreciar también como tienen otro tipo de productos, entre los que se destaca: Revistas ABC del bebe, Carrusel, Aló, Motor y Elenco. Es importante resaltar, como gigantescas máquinas hacen la mayor parte del trabajo y un mínimo de personas las monitorean. La seguridad industrial es clave, se vivenció en todo el recorrido, fueron utilizados protectores visuales y auditivos. En las salas de redacción cientos de personas laboran en diferentes turnos día y noche, siempre a la expectativa de una noticia de última hora. Brindan mucha oportunidad de hacer la práctica a estudiantes de Comunicación Social y Diseño Gráfico siempre y cuando vivencien valores como la seriedad, responsabilidad y el profesionalismo. Esta experiencia fue muy enriquecedora pues se tuvo la oportunidad de complementar el proceso formativo que llevamos a cabo en el colegio

1. Este cangrejo camina hacia el norte, cambiando 3 fósforos de posición, haga que camine al

sur.

AGRADECEMOS EL APORTE DEL PROFESOR JESÚS AMEZQUITA POR LOS TALLERES DE PENSAMIENTO QUE APARECEN EN ESTA EDICIÓN.

ASUME EL RETO Por: José Luis Naranjo, grado 703, J.M. Bogotá es todos pero en realidad no es de nadie. Son muy pocos los que realmente son Bogotanos y lastimosamente, ni nosotros mismos tenemos sentido de pertenencia con la ciudad que hace parte de la vida cotidiana. Si se escucha el himno, muchos ni lo entonan o lo que es peor ni se lo saben, botar basura se ha convertido en el pan de cada día, todos criticamos al gobierno, al alcalde, pero qué hacemos por ésta que es la ciudad capital de nuestro hermoso país? Muy cerca de nosotros se encuentra por ejemplo un caño, en él se hay cientos de basuras, escombros, lodo, muchos ciudadanos depositan muebles, colchones, sanitarios y hasta cadáveres, obstruyendo con todo esto las canales, los olores son terribles. Algunos de los compañeros Floridenses cuentan historias crueles que observan en los alrededores del caño, donde muchos jóvenes habitantes de calle usan este sitio como vivienda, expendio de drogas y hasta utilizan espacios para esconder lo que roban. ¡No esperemos que los demás

hagan, actuemos nosotros! “Reciclar” ha sido un tarea por la cual este año se está trabajando, que esto no sea por unos días o sólo en el colegio.

Incentivemos en nuestro hogar esta campaña, saquemos la basura el día y la hora en que corresponda, cuando comamos algo, guardemos el papel en el bolsillo y al llegar a casa depositémoslo en la caneca respectiva. Bogotá es hermosa, luchemos por mantenerla aseada, por vivenciar valores ciudadanos, en el trasmilenio, en la calle, en el parque. Seamos agentes generadores de paz, dentro y fuera del colegio. Éste es un reto que como Bogotano les invito afrontar.

DIRIGIDO A LOS PADRES/ Por: Gloria Martínez. Orientadora Sede A. J.T. Según investigaci ones realizadas en nuestro país, el alcohol ocupa el primer lugar en el consumo de sustancias que producen dependencia y son la puerta hacia el consumo de otras sustancias psicoactivas.

PASOS PARA AYUDAR A SU HIJO (A) A DECIR NO 1. HABLE CON SU HIJO(A) SOBRE EL ALCOHOL La investigación nos dice que inicialmente se llega a consumir por presión de los amigos. Los hallazgos indican la importancia de la comunicación sobre el tema entre padres e hijos para ayudar a cambiar concepciones erróneas y actitudes equivocadas.

En encuesta aplicada a estudiantes, se encontró que la televisión, el cine, el internet son las principales fuentes de conocimiento sobre el alcohol. CREENCIAS SOBRE EL ALCOHOL: Se necesita para verse sexy e interesante porque aparece en los medios de televisión Es necesario cuando las personas están tristes o deprimidas. El alcohol hace que las personas sientan de un

modo diferente. Tomar soluciona los problemas.

Pensar que el alcohol es inofensivo y no puede causar daño. Al igual que la cocaína o la nicotina, el alcohol es una droga y las personas pueden volverse dependientes. El alcohol hace que algunas personas tomen riesgos innecesarios que de otra manera no tomarían. El tomar licor hace torpe su juicio, su habilidad para pensar con claridad y su control muscular .Igualmente, las estadísticas muestran diariamente accidentes causados por conductores en estado de embriaguez El licor puede o ser parte de un momento agradable, pero no necesario para sentirse bien. Las personas que afirman tener que tomar licor para “divertirse”, probablemente tiene ya un problema, y requiere de ayuda para superarlo. Conocer personas nuevas puede ser asustador, especialmente para los jóvenes que están adquiriendo habilidades sociales. Si ellos intentan depender del licor en vez de su habilidad para hacer amigos, pueden crecer sin aprender estas habilidades sociales básicas necesarias para llegar a ser un adulto bien adaptado. Se debe aprender cómo hacer amigos sin la influencia “relajante del alcohol” Tomar riesgos con su salud y seguridad no es correcto, es peligroso. Y aquellas personas que usted desea como amigos no van a querer que usted tome el riesgo de meterse en problemas” Es necesario explicar claramente por qué los menores no deben tomar

La investigación han demostrado que los niños y jóvenes cuyos padres prohíben estrictamente fumar y tomar, tienen menos probabilidad de empezar a hacerlo. La autoridad de los padres puede ser un instrumento poderoso para ayudar a sus hijos a decir NO. 2. APRENDA REALMENTE A ESCUCHAR A SU HIJO (A) Sin criticarlo 3. AYUDE A SU HIJO(A) A SENTIRSE BIEN CONSIGO MISMO Estimulando los éxitos de su hijo, Elogiando sus esfuerzos, motivándolo hacia la superación personal, el rendimiento académico; de esta manera ira formando sus propias metas que facilitará la construcción de su proyecto de vida. Teniendo en cuenta no comparar los esfuerzos de su hijo con el de los demás. Cuando la relación padre-hijo es fuerte y amorosa, hay menos probabilidad de que pueda caer en situaciones de consumo. 4. AYUDE A DESARROLLAR FUERTES

SU HIJO A PRINCIPIOS

Esto les puede ayudar a tomar

reales y no en la presión por parte de los compañeros. 5. SEA UN BUEN MODELO O EJEMPLO Los padres son modelos para sus hijos así no traten de serlo. Sus comportamientos son claves para sus hijos. Las investigaciones no han demostrado que tomar alcohol frente de los hijos sea dañino, pero sugieren que no está bien tomar demasiado delante de ellos. Mostrarles que los adultos son capaces de abstenerse del alcohol, o utilizarlo ocasional y racionalmente, puede ser un buen ejemplo. 6. AYUDE A SU HIJO(A) A ENFRENTAR LA PRESIÓN DE LOS COMPAÑEROS • Enséñele a valorar la individualidad: Sobre qué cosas hacen a una persona única y especial • Explorar con su hijo(a) el significado de la palabra amistad: Sobre “qué es ser un amigo” y “qué es no ser un amigo”. Haga su propia lista. Juegue con él a identificar las características sobre las cuales están de acuerdo. • Un amigo no te juzga por tu forma de vestir, o porque no actúas • Darle a su hijo apoyo para decir NO 7. IMPONGA NORMAS FAMILIARES QUE AYUDEN A SU HIJO A DECIR NO

La Familia Blanco fue destacada por la trayectoria que ha tenido en la educación de sus hijos en el colegio y por el adecuado acompañamiento que han hecho

Los niños y jóvenes actúan de manera más responsable cuando sus padres ponen límites definidos.

en su misión formadora.

Asegúrese que su hijo tenga claro que bajo ninguna circunstancia debe experimentar con el alcohol

decisiones basadas en hechos

.Dígale las consecuencias tan serias que podría tener el probarlo. Las reglas familiares verbalizadas y/o escritas pueden ayudar a su hijo a decir “NO” al alcohol y a desarrollar un sentido de responsabilidad.. Las reglas en la familia automáticamente le dan a su hijo una manera fácil de decir “NO” a la presión del grupo. 8. FOMENTE RECREATIVAS

ACTIVIDADES

Este paso tiene dos partes. El primero es fomentar que su hijo participe en actividades escolares, deportivas o musicales sin presionarlo para que siempre sea el ganador o el mejor. La segunda parte es realizar actividades con su hijo. Las

encuestas demuestran que los hijos aprecian el tiempo que sus padres pasan con ellos, aunque tenga que ver con llevar a cabo tareas, pero en conjunto.

experimentado con el alcohol, las siguientes sugerencias pueden ser útiles:

9. FORME OTROS PADRES

CON

• Escuche cómo se siente su hijo acerca de esta experiencia

Cuando los padres se unen en equipos de apoyo dan grandes e importantes pasos para reforzar la orientación que ofrecen en el hogar.

• Repita las razones por acerca del porqué los niños y adolescentes no deben tomar

REDES

10. SEPA QUE HACER SI SOSPECHA LA EXISTENCIA DE UN PROBLEMA Si usted sospecha que su hijo está experimentando con el alcohol, evita dejar licor en casa, luego hable con su hijo abiertamente sobre el asunto sin acusarlo o juzgarlo, esto hará que se sienta a la defensiva y resentido, pues dará más importancia su rabia que al mensaje acerca del alcohol.

• Destaque la honestidad de él o ella

• Haga que su hijo firme un “contrato” escrito de que no volverá a tomar • Ayude a su hijo a pensar en formas posibles de decir “NO” al alcohol en el futuro • Permítale a su hijo utilizarlo a usted como excusa cuando se enfrente a la presión del grupo. Por ejemplo: “Seguro amigos, me gustaría ir a hacerlo pero mi mamá me dijo que me castigaría por dos semanas si me cogía tomando. Y ella es peor que un detective

Si su hijo viene a usted por su cuenta a contarle que ha

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DÍA DEL IDIOMA. J. T.

Debido al crecimiento de la intimidación virtual es importante que niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos conozcan la responsabilidad civil, penal y constitucional que puede derivarse de las agresiones o intimidación entre pares por internet. Muchas veces, escuchamos a nuestros compañeros quejarse o lo que es peor ufanarse, por la difamación o agresión hecha a un miembro de la comunidad educativa, a través del correo electrónico, Messenger y el Facebook. “Red Papaz” elaboró una cartilla muy completa que resume en forma clara como los tres actores pueden ser objeto de la triple responsabilidad: Civil, Penal y/o Constitucional, según el agresor. Cuando se habla de RESPONSABILIDAD CIVIL se hace referencia a la obligación de asumir el pago de la indemnización por los perjuicios ocasionados a las personas o a las cosas. RESPONSABILIDAD PENAL es la obligación de asumir la condena a prisión o arresto o pago de

multa por haber cometido un delito, también llamado, “hecho punible” y la RESPONSABILIDAD CONSTITUCIONAL O POR TUTELA es la obligación de rectificar en condiciones de equidad, por toda información que no sea veraz o imparcial o que viole la intimidad de la persona, especialmente si es un niño(a). Si no se rectifica, precede la acción de tutela. Estas tres clases de responsabilidad son independientes y compatibles entre sí. Para finalizar, es importante que si algún miembro de la Comunidad Floridense está siendo víctima denuncie de inmediato Para finalizar, es importante que si algún miembro de la Comunidad Floridense está siendo víctima denuncie de inmediato, guardar la dirección electrónica, el nombre virtual y/o el link o vínculo desde donde se origine la agresión. Existen también las siguientes líneas: www.delitosinformaticos.gov.co o el correo electrónico: caivirtual@correo.policia.gov.co.

El siguiente cuadro tomado de esta cartilla, resume como los tres actores pueden ser objeto de la triple responsabilidad según el agresor:

Por: Mónica Johana Buenhombre, grado 702, J.M. Al hablar con adolescentes que han quedado embarazadas, se ve, como la vida les dio un giro de 360 grados. Paradójicamente, aunque hoy en día, siguen existiendo muchos programas de educación sexual, entidades que brindan gratuitamente información, películas, videos, muchas preadolescentes y adolescentes hoy se ven en embarazo. ¿Por qué? Muchas veces se piensa que lo que los adultos comparten es solo carreta y no tenemos en cuenta la sabiduría que los años les han dado. Por esta razón, quiero compartir hoy un testimonio anónimo de una joven que está pasando por esta dura experiencia. Quedó embarazada siendo preadolescente, se enteró de ello cuando tenía 5 semanas, para sus padres fue esta noticia frustrante pues eran otras muy diferentes las expectativas de vida que con ella tenían. En un momento determinado pensó en el aborto y de repente una mezcla de sentimientos y emociones la embargaron (angustia, ansiedad, pérdida de autoestima, sentimiento de culpa, insomnio, pesadillas, depresión, muerte) finalmente y gracias a Dios desistió de esta terrible idea. Nunca pasó por su cabeza darlo en adopción, sin embargo, si alguien lo piensa es una buena decisión, cuando no se tiene ningún tipo de apoyo, sabemos que hay muchos mitos al respecto pero simplemente es por desconocimiento. No somos nadie para quitar la vida a un ser tan indefenso y si tenemos

la obligación de responder por nuestros errores y al menos pensar en dar una familia a ese bebe que no pidió venir al mundo y hacerlo sufrir.

Como siempre el ser papá es como otro cuento aparte, él se contenta con dar alguna ayuda económica pero de ahí no pasa. Ser madre en cambio encierra una enorme responsabilidad: es sufrir pero también gozar, es dar, sin esperar nada a cambio, es amar pero también ser olvidada, es esperar pero también confiar, es enfrentar situaciones muy difíciles, pero también tomar grandes decisiones, es amar incondicionalmente. Estudiantes Floridenses: Estudien, prepárense, pónganse grandes metas, luchen por alcanzarlas, cada una de Ustedes nació para triunfar, ya llegará el tiempo para afrontar una maternidad de manera distinta a la mía.

Reubique algunos fósforos y obtenga una expresión verdadera.

¿Qué le dice un fantasma a una mujer? ¡Yo te vi, yo te vi, tu no me viste!

¿Qué le dice el micrófono a Juan Pablo? ¡Sonido, Sonido!

Un abrazo a la vida Por: Daniela Morales y Kevin Londoño, Grados 902 y 701, J.M. Altamente preocupados por el continuo índice de estudiantes que vienen presentando baja autoestima, poca tolerancia a la frustración, excesiva ansiedad y estrés, que les lleva a tener conductas de ideación, amenaza, intento suicida, nos dimos a la tarea de preguntar a la Sra. orientadora , Marina Luengas, quién es la persona que colabora en estos casos y ellas amablemente, nos contactó con la doctora Evi Sánchez, psicóloga referente Sisvecos (Sistema de vigilancia epidemiológica de la conducta suicida), quien trabaja con el hospital de Engativá y presta ayuda inmediata cuando se lo requiere el estudiante y la familia. Preparamos una interesante entrevista que a continuación necesitan de este servicio, no duden en consultarlo.

HAGA CLIC SOBRE LA IMAGEN QUE APARECE PARA VER LA

ENTREVISTA

Uds. pueden apreciar y si en algún caso

UN VIAJE AL INFIERNO” Últimamente, con gran preocupación se ha escuchado hablar respecto a las Drogas Sintéticas, tema en el que muchos jóvenes suelen estar atrapados. Por ello, quise consultar más a fondo para que Uds. Padres de familia, docentes y sobre todo los jóvenes, estemos alerta y si un hijo(a) o estudiante, amigo o compañero(a) le observamos con algún comportamiento diferente al cotidiano estemos pendientes porque algo ocurre allí. Inicié consultando ¿Qué es una droga sintética? Según el médico toxicólogo Camilo Uribe dice que son aquellas que se fabrican a través de procesos químicos, no se obtienen de un vegetal sino a partir de cambios moleculares realizados en laboratorios. ¿Qué

efectos producen? Estimulan la liberación de serotonina y/o dopami-na, intensificando los sentidos, generando desinhibición y gran empatía con el entorno. Amplifican los sonidos y la percepción de los colores.

¿Cuáles son las que más se consumen en la actualidad? El éxtasis, las metanfetaminas, el LSD y ácidos. Existe el “2CB” muy fuerte y se consigue en forma exclusiva y es muy costosa, viene en pastillas, capsulas o en polvo de diferentes colores. El K2 es vendido como un incienso herbal. Se ha llegado a tal extremo que hasta drogas para uso veterinario altamente tóxicos para el ser humano están siendo utilizadas. ¿Qué daños producen? Lesiones importantísimas en el sistema nervioso central, principalmente, infartos en la parte posterior del cerebro a mediano y largo plazo van llevan complicaciones en el movimiento, producen lesiones en el músculo del miocardio y pueden llegar a causar muerte súbita. Éstos jóvenes están enfermos, ya que adquieren la adicción, perjudican la normalidad de todos sus sistemas y requieren ayuda clínica. En conclusión, consecuencias funestas traen estas drogas, ojo con las rumbas, la dirección de antinarcóticos de Bogotá alerta, especialmente con las metanfetaminas y al igual que todas las drogas las consecuencias en el organismo son fatales. Recordemos que “NO” también es una respuesta.

Transforme la siguiente expresión en verdadera, moviendo solo dos fósforos.

¡Pepito: “Mami, mami, me acaba de picar una serpiente! Mamá: ¿Cobra? Pepito: “No, ¡Gratis!

Esta nueva sección nace con el interés de publicar aquellos productos poéticos y literarios de los estudiantes, docentes y personal administrativo. Por eso en esta edición encuentran desde un poema hasta una reseña literaria. Porque… “La literatura es cultura”.

Confesión de un amigo:

Hola Amiga tengo algo que decirte, disculpa molestarte, pero es algo muy importante, se supone que no debía pasar, pero tenemos que hablar, es algo que presiento, pero es lo que siento. Nunca quise formar parte de los amores prohibidos, de vivir de sobresaltos, anhelando lo que no sería mío, traicionar al que comparte conmigo, siento que estoy perdido, no quise amar deseando lo que no estuvo en mi destino. Hoy, frente a ti caigo de rodillas, y confieso este llegó sin esperarlo, sin buscarlo, sin siquiera convenirlo a logrado vaciar mis adentros, hundirme en un laberinto a cambiado mis esquemas, mis parámetros, mis dominios. Abatido de encontrar la razón, yace mi corazón demolido debería dejarlo todo antes de que me lleve al vacío no debo seguir con él, fingiendo ser lo que no he sido no debo quedarme aquí, sabiendo mi amor dividido. Tú dices que este tranquilo, que fue un amor no consumido ya que su cuerpo y el mío, no fueron físicamente fundidos yo quisiera sentir lo mismo, creer que sólo fue un desafió pero, aún siento mis labios húmedos, por los besos compartidos. Se ultrajó, lo bello, lo genuino, lo que un día fue divino porque sentí mi ser temblar de pasión, de emoción, de delirio cuando con su voz seductora me perdía en el cielo mismo cuando sus manos tibias e imaginarias aturdían mis sentidos. Perdón amiga, nunca quise formar parte de los amores prohibidos pero este intenso y profundo desatino, logró llevarme al precipicio logró llevarme a la cumbre, de lo que jamás pensé, haber vivido. esto es lo que siento, por fin te lo pude decir, después de tanto tiempo.

Por: Yesica Alexandra Agudelo. 901. J.T. El día del idioma es una conmemoración para celebrar la importancia del Español como lengua internacional, ya que cuenta con más de 450 millones de hispano hablantes en el mundo. La

idea de celebrarlo tuvo origen a través del escritor de Valencia, Andrés Vicente Clavel quien propuso un día especial para la literatura. Se celebra entonces desde 13 de octubre de 1946, en honor al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, quien

contribuyó al engrandecimiento de la lengua española con su obra maestra “EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA”. La novela fue publicada en 1605, su autor llegó a la cima de la literatura universal, compartiendo honores con Homero, Dante y William Shakespeare quien muere el mismo año. Por lo tanto, más allá de la celebración cultural en un día específico, es necesario y además pertinente, reflexionar acerca del buen hablar. Siempre que expresemos ideas coherentes debemos pensar primero en ¿Qué vamos a comunicar?, ¿Para qué?, ¿Cómo lo vamos a comunicar?, ¿con quienes nos vamos a comunicar? para hablar bien es necesario también, no colocar apodos, burlas, satirizar y ridiculizar a los demás.

No olvidemos que para lograr una excelente comunicación debemos tener en cuenta entre otros los siguientes elementos: la elocuencia que es la capacidad de hablar bien, decir las cosas de manera correcta. La oratoria es el arte de saber hablar en público para agradar, convencer o provocar un sentimiento determinado, y la dialéctica que es la técnica de dialogar y discutir mediante el intercambio de razonamientos y argumentos. Para terminar, como jóvenes y futuros bachilleres debemos evitar modas y vicios en el habla que se vuelven una mala costumbre. Al contrario, debemos procurar ampliar el vocabulario, enriquecer la práctica de adjetivos, erradicar las groserías y evitar usos inadecuados de las palabras que empobrecen la comunicación, proyectan una imagen violenta, limitada y descuidada de nuestro ser, porque como muchos pensadores afirman: somos lo que hablamos o en otras palabras: “el hombre es su palabra”.

DEBES LEER… SANGRE DE INOCENTES,…ALIMENTO DE CRUELES. POR LAURA VALENTINA HERRERA MARÍN 901 J.T. “El Matadero “ es un relato social, político y cultural producido en un contexto latinoamericano, trata acerca de una pequeña clase trabajadora que pese a encontrarsen en un tiempo de cuaresma y de vigilia deciden romper las reglas guiados por su líder llamado “El Restaurador” y encontrar la solución de su dilema “estomago o conciencia “ trayendo algunos novillos y un toro para calmar su deseo de carne a pece de su extraña obediencia y miedo a Dios ellos en su cultura, “religiosa” se encontraban en contra de

personas según ellos y su líder incrédulos y libertinos llamados “unitarios” a los cuales querían eliminar a cualquier precio, siendo así que eran torturados con igual o peor crueldad que a un animal. Ésta obra contiene Ingredientes de violencia, crueldad, tortura, injusticia, deseos de libertad y de equidad y también de la unión de un pueblo para buscar y encontrar su “bienestar”, una obra con un contenido un poco salvaje y antiguo y en el cual se logra observar que a veces el hambre puede más que la razón.

EL proyecto PILE ha desarrollado diversas actividades para el desarrollo de las habilidades básicas del lenguaje en los espacios de encuentro por Grupos Cooperativos. Este año se ha estimulado la creación literaria; una muestra de ello nos la comparte la profesora Rosaura Reina del ciclo tres en la Jornada Tarde, con autoría de estudiantes de 6° y 7° Grado. En el blog institucional estaremos dando a conocer otros productos creativos del ciclo cinco.

Semana de la participaci贸n, elecciones de personero y contralor

Trabajo en grupos cooperativos

Los personajes del popular cuento Caperucita Roja , tomaron vida y visitaron nuestro colegio, para enseñar a los niños y niñas como debe ser el buen comportamiento que debemos tener tanto conductores como peatones en las calles de nuestra ciudad. Durante el primer semestre del año, los estudiantes de la sede C del ciclo uno, disfrutaron de la obra de teatro Caperucita Roja y el Lobo Veloz, actividad organizada por del programa pedagógico de la Secretaria de la Movilidad Vial, que busca de una manera lúdica visitar los diferentes colegios enseñando la importancia de conocer y cumplir las señales de tránsito y las normas de movilidad. Con esta actividad los estudiantes van fortaleciendo desde sus primeros años una cultura ciudadana, que se refleja en el respeto, en la tolerancia, en el cuidado de lo público y el amor por su ciudad.

Proyecto de ciclo, reciclaje de papel en cada salón.

Elaboración de mensajes y móviles por la paz

Por: Patricia Ausique R. - Luz Myriam Casas A. Proyecto Medio Ambiente En el Proyecto Medio Ambiente, los estudiantes han tenido la oportunidad a través de las actividades realizadas, de sensibilizarse, tomar conciencia y ser multiplicadores acerca del cuidado de nuestros recursos naturales, de nuestro entorno y manejo de desechos. En forma especial el 22 de marzo día del agua, 22 de abril día de la tierra, con el apoyo de los líderes ambientales, mediante la proyección de videos, la enseñanza de canciones, el trabajo en equipo y la reflexión, se renovó la tarea de asumir actitudes que evidencien el compromiso con el cuidado del entorno y el proyecto basuras cero. Los estudiantes miembros del proyecto a través de las diferentes reuniones con las docentes encargadas, son conocedores de la programación por lo tanto su motivación y participación han facilitado el logro de los objetivos propuestos.

DÍA DEL IDIOMA J.T.

DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA

4. Transforme la siguiente expresión en verdadera, moviendo solo dos fósforos.

* ¡Señorita, Señorita! ¿Sí, es a mí? . Si, le comunicamos que su avión viene demorado. -Hay que lindo, ese es mi color favorito.

En la Sede B Jornada Mañana, desde el 2012 hemos tenido el privilegio de contar con la presencia de la señorita Nazly Beatriz Martínez Peralta, quien en su proyecto musical, organizó un coro navideño que tuvimos la oportunidad de escuchar y valorar en la clausura y ceremonia de grados. En este año 2013 está realizando su práctica de la maestría con los grados 2º, 3º y 4º, en donde a través de actividades lúdico-pedagógicas como la sensibilización, apreciación musical y ritmo, desarrollan habilidades tales como escucha, concentración, seguimiento de instrucciones y motricidad fina manejando la zampoña y esterilla instrumentos musicales elaborados por la docente. Agradecemos a la profesional su entrega y dedicación a la niñez floridense, le deseamos muchos éxitos en su carrera. 5. Cambiando de lugar tres fósforos, forme tres cuadrados del mismo tamaño.

¿Do you speak English? -¿Cómo dice Ud.? -Do you speak English? –No le entiendo! -que si Ud. Habla inglés? -Ah, sí! Perfectamente!

â€œCollage de fotos aportado por el profesor Sergio Caro. Sede A. J.T.â€?

Esperanza y Obed

Damos la bienvenida a Catherine y Obed que llegaron a la jornada de la maĂąana a las ĂĄreas de Ingles y ciencias naturales

Por: Diego Fernando López, grado 602, J.M. Es un municipio en su mayoría indígena, quizás el más rico de la República del Ecuador, el padre de Edwin y su familia viven ahora en Bogotá, se dedican a las artesanías, mercado característico de los otavaleños. Precisamente, esta ciudad es reconocida mundialmente por el famoso mercado indígena de artesanías, la gente elabora millones de artículos hechos a mano, en algodón, lana, cuero, madera, cerámica, etc.

¿Dónde queda? Qué características tiene? Pues igual que Uds., yo también lo ignoraba, hasta que un día hablando informalmente con uno de mis compañeros, aprendí cosas muy interesantes. Él es Edwin David Arango Santillán, está en el mismo curso en que me encuentro, su padre es Nelson Arango, nació precisamente allí en San Luis de Otávalo, provincia de Imbabura, al norte de la ciudad de Quito, Ecuador. Es conocida como el “Valle del amanecer”

La bebida típica de allí es el “yamor” que se obtiene de la fermentación de siete tipos de variedades maíz. La fiesta principal es “yamor aka” o “chicha yamor”. Otávalo es un sitio muy visitado por cientos de turistas. La moneda de allí es el dólar americano. Se habla español y Kichwa. Si algún día tenemos la oportunidad de viajar, sería muy interesante poder ir a esta linda ciudad.

Por: Luisa Fernanda Rozo, Grado 1001. J.M.

Como bien sabemos, el anime identifica a los dibujos animados de procedencia japonesa. Es un fenómeno cultural dirigido a todos los públicos. Generalmente, es dibujado a mano pero actualmente se utiliza también a través del computador. Muchos de los trabajos de anime se basan en historias de manga populares. El diseño de los personajes es muy característico; generalmente los ojos son súper grandes, ovalados con colores llamativos diferentes a lo común, el cabello es de gran variedad de colores, las proporciones del cuerpo son parecidas a la del ser humano, la cara, nariz y boca son muy pequeñas. InuYasha es una serie que ha alcanzado gran éxito entre nuestras generaciones. En el colegio hay varios jóvenes que dedican el tiempo libre a este arte, es el caso de Michel Steven Uribe, del grado 702, cuya pasión es esta clase de dibujos.

UN SUEÑO HECHO REALIDAD Por: Natalia Chicusuque, Kevin Londoño Mónica Buenhombre, Rodrigo Sánchez, j.m.

Fue una experiencia emocionante e inolvidable el observar ese majestuoso espectáculo lleno de colorido y escuchar con atención la interpretación de los himnos por parte de la banda guardia presidencial, el respeto con que se hace, el ritual que se lleva a cabo para hacer el cambio de bandera y el doblarla. Ingresamos luego al Hall Plaza de Armas donde se encuentran banderas significativas de nuestra historia. Continuamos el recorrido por el Salón Nariño donde se hallan objetos de siglo XVII al XIX, pinturas en oleo como el Cristo, de Gregorio Vásquez de Arce. El Salón Luis XV , allí se esperan a los personajes que visitan la casa. El Salón Protocolario, donde se realizan las audiencias de más importancia. El Salón Azul, es el comedor oficial. En la antesala al Salón Amarillo, se aprecia un gran piano de cola del siglo XX, elaborado por una fábrica

Efectivamente, el pasado 24 de febrero, un grupo de prensa escolar tuvo la oportunidad de realizar una visita guiada a la Casa de Nariño, lugar de residencia y de trabajo del actual presidente de la República, Juan Manuel Santos y sede principal del gobierno nacional. Estuvimos acompañados por un soldado del protocolo y él nos compartió algunos datos importantes: La Casa de Nariño fue comprada en 1754 por 5.200 patacones. Se llama así porque el 9 de abril de 1765 nació allí don Antonio Nariño, Precusor de la Independencia y traductor de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Recorrimos varios lugares de importancia, como son: La Plaza de Armas donde se realizan las ceremonias de honores militares a señor Presidente y mandatarios de otras naciones en visita oficial, también se lleva a cabo el relevo de la Guardia de Honor de la Casa de Nariño por parte del batallón Guardia Presidencial, el cual tuvimos la fortuna de presenciar justo a la entrada de palacio.

alemana. El lugar donde presentan las credenciales los embajadores. Fue emocionante entrar al Salón del Consejo de Ministros rodeada con oleos de mandatarios y mártires de la Independencia, la silla del señor Presidente es especial, la más sencilla de todas. En el tercer nivel se encuentra la residencia del señor presidente y su familia. Visitar este lugar es muy fácil, la invitación es asistir en familia, a compartir un sábado o un domingo en la tarde, previamente inscribiéndose en la página de la presidencia. No se lo pierdan!

Por: Prensa Escolar, J.M. 106 ¿Te sientes solo(a)? ¿Necesitas ayuda? ¿Quieres contarnos algo? Este Chat es seguro, solo hablarás con personas profesionales de la Secretaría de Salud. 123 En un solo número, todos los números de seguridad, emergencias y desastres de la ciudad.

, en el Estadio de Techo. Horario semanal 9:00 a.m. a 12:00 m 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Consultando con los compañeros algunas páginas interesantes y divertidas que emplean en sus ratos libres, comparten las siguientes: *

(te

explican por ejemplo como se hace una película de dibujos animados) *

(sube tu foto y transfórmate en

un personaje de http://simpsonizeme.com/ * Ubicada en la avenida calle 170 No. 67-51, con sala de Internet, ludoteca, sonoteca, videoteca. Multimedia con tableros interactivos en las aulas múltiples. 20 puntos para la reproducción de videos compatibles con la tecnología Blue ray, máquinas inteligentes de lectura de los volúmenes e impresoras Braille.

los

Simpson:

(crea un divertido coro con las voces de

unos caballos: http://svt.se/hogafflahage/hogafflaHage_site/Kor/ hestekor.swf *

(página divertida y original donde

puedes crear tu propio grupo musical. http://www.incredibox.com/en/#/application *

(conoce sitios que ni imaginabas,

además podrás http://ociozap.com

votar

por

tus

favoritos)

, tiene espacio muy agradables y lúdicos tanto para niños (as), adolescentes, jóvenes y adultos, con variada e innovadora programación enfocada a la lectura, escritura y a las diferentes manifestaciones de índole artístico. Se encuentra muy cerca en la avenida carrera 60 No. 57-60, frente al parque Simón Bolívar.

* Pon a prueba www.thatquiz.org/es/ *

tus

conocimientos

para

books.google.es/books?/hl=es J.M.

con

lectura.

Prensa

escolar

www.idrd.gov.co/www/section-1001.jsp Google académico para investigaciones y tareas con información depurada y objetiva

El papá manda a su hijo a la tienda para que le compre unas arepas. Al llegar a la tienda el niño vio que en el televisor estaban pasando el reinado nacional de la belleza, paso miss Colombia, miss Ecuador, miss Venezuela,... Inmediatamente el niño fue a contarle a su padre: Papá, papá, en el televisor están pasando el reinado nacional de la belleza, pasó miss Colombia, miss Ecuador, miss Venezuela,... Y miss Arepas, no papá esa no concurso.

SEMILLERO DE CAMPEONES Por: Gabriel Felipe Riaño, grado 902, J.M. El perfeccionamiento constante es uno de los retos que debe asumir un gran deportista. Ser deportista de excelencia, no es tan fácil como se piensa, un deportista de verdad debe tener una cualidades básicas, tales como: Deseo de superación diario, espíritu emprendedor, gran capacidad de aprendizaje y de mejora, saber sufrir, afrontar derrotas, saberse levantar de las mismas, llegar con humildad al éxito, tener constancia, saber escuchar y recibir consejos de los expertos, tener metas realistas pero en grande, mantenerse motivado, saberse adaptar a cambios, ser imaginativo y creativo, dosificar energías, tenerse confianza y siempre estar muy seguro de lo que hace, ser líder, trabajar en equipo. Semanalmente se suele entrenar como

mínimo tres veces, esto conlleva un gran esfuerzo físico y mental pues luego se llega a casa a cumplir con las labores académicas y familiares. Quizás, estas son cosas muchos lo ignoran e ingenuamente se tilda de aburrido a quien lo hace, pero los retos son personales. Haciendo una encuesta en el colegio en las sede A, jornada mañana y tarde es sorprendente el número de deportistas existentes. Se contaron 198, los cuales 155 son hombres y 43 son mujeres. Los jóvenes en su mayoría practican el football, otros el voleyball, algunos skating y ciclismo. Gran parte de las niñas se dedican al patinaje, la natación, el basketball o el volleyball. El grado 801, J.M. es el curso que cuenta con mayor número de deportistas. Adelante “CAMPEONES” grandes retos nos esperan, con constancia y disciplina los alcanzaremos.

DEPORTISTAS DESTACADOS EN LA INSTITUCIÓN Kevin Yamid Perea Sánchez es un estudiante de grado 801, J.M. quien lleva practicando atletismo aproximadamente un año. . Entrena en la Unidad Deportiva el Salitre, 16 horas a la semana. Ha participado en las pruebas de velocidad y salto largo alcanzando los 6 metros. Hace dos meses estuvo compitiendo en los juegos distritales, quedando como CAMPEÓN DE SALTO LARGO.

NATHALIA CHICUASUQUE LEMUS, grado 702, J.M. Patinadora. Ganó medalla el pasado 28 de abril, en el Festival Interno del Velódromo Luis Carlos Galán.

GABRIEL FELIPE RIAÑO CUBIDES, GRADO 902, J.M. un nadador, entrena arduamente mas de 10 horas semanales, su gran meta ser campeón mundial y representar nuestro país con mucho honor. JUAN DAVID PEÑA FIGUEROA, grado 1001, J.M. Skater a pesar de la discriminación social

que busca un gran desempeño

Por: Juan David Peña Figueroa, grado 101, J.M.

Miniramp, Ciudadela Colsubsidio No es un simple deporte es toda una pasión! Para muchos de los jóvenes que lo practican, ha llegado a convertirse en un estilo de vida, que produce adrenalina, es más , ya se considera una cultura callejera. Un ejemplo a seguir es el paisa José David Vélez, campeón nacional y quien irá próximamente a New York a demostrar su talento. Infortunadamente, mucha gente no lo conoce o simplemente lo juzga a priori, hasta llegan a acusarlos de vándalos, llaman a la policía para sacarlos de las calles, les quitan las tablas, pero qué están haciendo de malo. al deslizarse sobre una tabla con ruedas e intentar hacer diferentes trucos, figuras, piruetas con ella en el aire? Es una forma de ocupar

también el tiempo libre, sin hacer mal a nadie. Quizás el problema radica en el desconocimiento que aún existe de este deporte. Razón por la cual se describirán a continuación algunos aspectos claves para profundizar en su conocimiento. Quienes practican este deporte en la calle o en las plazas públicas se llaman Skaters. Existen trucos de skateboard: El Ollie (truco básico) consiste en saltar con la tabla sin tomarla con las manos, el Nollie, un truco más complicado. Existen trucos de piso como: flatground o flip tricks. Trucos de lip, stall o encaje, trucos de grinds. Como notarán muchas palabras utilizadas son tomadas del inglés. En Bogotá se planea construir un Skate Park en la localidad de Suba, en el parque Metropolitano Fontana del Río. Por ahora existen algunos lugares claves donde se practica tales como: Ciudadela Colsubsidio, Miniramp Pontevedra, la Fiscalía, entre otros. Valoremos este deporte y en nuestro tiempo libre practiquémoslo.

6. Coloque los números del 1 al 8 de modo que no haya dos números consecutivos en dos casillas vecinas.

¿Qué

ves aqui?