GUIA

COLEGIO FLORIDABLANCA I.E.D. GUÍA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” AMBIENTE DE APRENDIZAJE “Colombianidad, una característica que impulsa a echar pa` lante”.

SEDE: A

JORNADA: MAÑANA

Profesores: Ciclo IV

Docentes

TRABAJO INTERDISCIPLINAR

NOMBRE: ________________________________ CURSO: _____ JORNADA: _____ TEMA GENERAL: “COLOMBIANIDAD, UNA CARACTERÍSTICA QUE NOS IMPULSA A ECHAR PA` LANTE”.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Analiza, sintetiza, comprende y argumenta sobre la información presente en las diferentes tipologías textuales.

Transfiere información de un texto leído a diferentes representaciones y viceversa.

Propone alternativas de solución frente a situaciones problémicas cotidianas.

OBJETIVO DE LA GUÍA: - Exaltar principios y valores de la nacionalidad colombiana.

-Reconocer la complejidad, el sentimiento patriótico, el espíritu nacionalista y la diversidad ambiental y cultural de Colombia.

-Valorar lo que hago y lo que hacen los demás por mí para desarrollar mi proyecto de vida como colombiano.

TIEMPO DESTINADO PARA EL APRENDIZAJE: Del 7 al 11 de Septiembre de 2020.

CURSO 801 802 803 901 902 Líder Ciclo

NOMBRES CARLOS REYES ADELA AREAVALO MARIA ELENA CASTRO OLGA MONROY AMANDA RAMIREZ AMANDA RAMIREZ

CORREO INSTITUCIONAL coreyes@educacionbogota.edu.co aarevaloc@educacionbogota.edu.co mecastror@educacionbogota.edu.co olmonroy@educacionbogota.edu.co laramirezm@educacionbogota.edu.co laramirezm@educacionbogota.edu.co

FECHA DE ENTREGA: 11 de septiembre de 2020

CONDICIONES DE ENTREGA: Elaborar el trabajo. Enviar a la plataforma Teams. Si no puede eviarlo al correo de los directores de curso. En asunto tener en cuenta el siguiente ejemplo: 801JM-RAMIREZ CUBIDES LUISA. Cada hoja debe estar marcada con el nombre, el curso y enviar la evidencia.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA: ENSEÑANZA PROBLEMICA

ESTRATEGIA DE TRABAJO: TRABAJO PERSONALIZADA

PREGUNTA GENERADORA: ¿Cómo demuestro que como colombiano soy alegre, creativo, emprendedor, echado para adelante, aprovechando todos los recursos y la gente con que cuenta el país?

DESARROLLO DE LA GUÍA MOMENTO 1: CONTEXTULIZACION DEL APRENDIZAJE Y MOTIVACION

MOMENTO 2. CONCEPCIONES PREVIAS ACTIVIDAD ASIGNATURAS ETICA, RELIGION, DEMOCRACIA Y EMPRENDIMIENTO 1. Revisa tu actuar frente al Video y escribe tu opinión en cinco líneas.

2. Como observaste en el video y aplicando lo que entiendes por ética ¿Crees que estas cumpliendo con tus deberes como estudiante, como hijo y como ciudadano colombiano? Sustenta tu respuesta en mínimo 10 renglones.

3. ¿Qué emprendimientos colombianos han sobresalido en el país o en el exterior y cuál es la importancia de estos?

4. Después de escuchar la canción y el video elabora un slogan en el que exprese algunas de las características propias del colombiano y que lleve un mensaje que motive a seguir adelante, a pesar de las adversidades que estamos viviendo.

MOMENTO 3. PROPOSITOS DE FORMACIÓN El ambiente de aprendizaje titulado ““Colombianidad, una característica que impulsa a echar pa` lante”. tiene los siguientes propósitos: 1. Reflexionar acerca del sentido patriótico, de pertenencia e identidad nacional.

2. Reconocer la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano.

3. Identificar la diversidad de recursos con que cuenta el país, despertar el cuidado y la protección a través del emprendimiento, la creatividad y la innovación.

4. Colaborar en la construcción de un mundo nuevo, descubriendo mi proceso de crecimiento.

MOMENTO 4. PLANTEAMIENTO DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACION Los docentes del ciclo IV han concertado que para evaluar este trabajo cada director de grupo recibirá y evaluará los trabajos. El grado 902 será evaluado por la líder de ciclo, la docente Amanda Ramírez.

Todo lo anterior en consonancia con los criterios establecidos por el equipo de ciclo. Los trabajos serán guardados y socializados a los compañeros. Cada docente cuenta con la autonomía para considerar si la nota en su materia queda así o la quiere modificar.

MOMENTO 5. DESARROLLO Y POTENCIALIDADES DE LOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES DE CADA ÁREA HUMANIDADES (INGLES):

HUMANIDADES: ESPAÑOL ESPAÑOL

TEMA: El poder de la palabra para crear realidades y construir nuevo horizontes.

Objetivo: Reconstruir a través de las palabras positivas y acciones una Colombia viable en sus relaciones interpersonales.

Justificación: El país ha venido padeciendo una crisis en todos los ámbitos: social, político, económico y cultura; hoy en día se le agrega el confinamiento por el Covid 19, por lo tanto se toma la palabra como herramienta de construcción y de solución para mejorar el entorno del país.

DESARROLLO 1. EJERCICIO Mi familia mi mejor equipo de trabajo. Pregunta. ¿Qué palabras le dicen a un colombiano cuando aterriza a otro país? (Sin miedo responda)

2. EJERCICIO. Observa las siguientes imágenes

Ahora es tu turno, crea un afiche creativo sobre un valor positivo de los de colombianos, para aquellos que piensan que este país no tiene nada bueno.

3. EJERCICIO En voz alta lea y comente el siguiente artículo periodístico.

El lenguaje representa y refleja el conocimiento objetivo, construye realidades y puede cambiar junto con las relaciones sociales; razón por la cual el lenguaje se configura como una práctica social muy potente por medio de la cual podemos construir un mundo diferente, un mundo mejor. Bien nos dice Octavio Paz (escritor) estamos hechos de palabras y ellas son nuestra única realidad.

De las siguientes frases y situaciones, cómo cambiaría el discurso con el fin de empoderarnos hacia un país fuerte

A. Compramos productos extranjeros porque son de mejor calidad que los nuestros. ¿Cuál sería el argumento que nos convenza comprar lo hecho en Colombia?

B. En la casa, en la calle, en la oficina, se escucha: " En este país siempre son los mismos con los mismos" todo es palanca. (Puede ser en el ámbito de la política, al ingreso a una universidad pública, en los trabajos estatales, etc.) Recuerda, cuál sería el discurso y/o acciones que cambiaría la situación de los colombianos menos favorecidos.

C. Los colombianos siempre llegamos tarde a una reunión, a una cita médica, etc. ¿Cuál sería el discurso para cambiar la imagen de la impuntualidad?

4. EJERCICIO Entrevista a una persona cercana que considere un héroe por salir adelante frente a las dificultades de la vida. Pregúntale, ¿Cuáles son las palabras o frases que repite y le ayudan en los momentos más difíciles?, ¿Qué es lo bueno de la gente colombiana? ¿Cómo llegó a lograr… puesto, lugar, profesión, bienes, etc.?

Mucha suerte.

Transcriba lo más importante de la entrevista en tres a cinco renglones.

INFORMÁTICA: Las respuestas de la guía deben escribirse en un folleto diseñado en Publisher usando las dos páginas de la plantilla seleccionada. (Tema del primer periodo). De no tener instalado el programa lo puede descargar de la cuenta con la que ingresa a Teams de educación Bogotá (https://www.office.com).

Recuerde usar la plantilla adecuada, tamaño de fuente y colores apropiados para desarrollar los temas planteados. Si no es posible el uso de Publisher, utilice Word a tres columnas y dos páginas horizontales.

CIENCIAS NATURALES:

Ambiente de Aprendizaje # 2

Ciencias naturales ¡ Sin ciencia no se garantizará el futuro¡ Sabias que?

En Colombia, solo unos pocos afectados hicieron “sentir su voz” para mostrar al gobierno colombiano su descontento con los recortes para, reivindicar y promover la investigación, la ciencia es indispensable como un motor para el desarrollo de la nación.

Colombia es un país de talentos. El arte, el deporte y la literatura son algunos de los campos donde los colombianos han dejado huella; y la ciencia no es la excepción. Conoce a continuación a Martha Gómez, Rodolfo Llinás, Jorge Reynolds y Manuel Elkin Patarroyo Científicos Colombianos que se destacan en distintos campos de la ciencia y que han dedicado su vida, su trabajo y sus investigaciones para salvar vidas

Martha C. Gómez Esta científica Pereirana es considerada una autoridad mundial en clonación. Mediante su trabajo como investigadora en el Centro Audubon para la Investigación de Especies en Peligro de Extinción se convirtió en la primera persona en clonar un gato salvaje, y ha contribuido a avances en la investigación sobre biología reproductiva y comportamiento, así como en el desarrollo de métodos para mejorar la conservación genética de especies de animales raras.

Rodolfo Llinás

Rodolfo Llinás es una de las mentes colombianas más brillantes. Como investigador, este neurólogo colombiano nunca le ha temido a poner en duda paradigmas y llegar a conclusiones disruptivas. Es precisamente ese espíritu curioso el que le ha otorgado un lugar de honor en el campo de la investigación neurocientífica. De hecho, en 1989 enunció la Ley de Llinás o ley de la no intercambiabilidad, uno de sus máximos logros como investigador.

Jorge Reynolds Este investigador bogotano es uno de los científicos colombianos más importantes y una mente brillante que, gracias a su trabajo en medicina, ha logrado salvar la vida de millones de personas alrededor del mundo.

Reynolds es ingeniero electrónico y su trabajo en medicina lo motivó a investigar el corazón como un sistema eléctrico. Como resultado de este trabajo, en 1958, creó el primer marcapasos artificial del mundo.

Manuel Elkin Patarroyo Todos reconocen a Manuel Elkin Patarroyo por haber descubierto y patentado la primera vacuna contra la malaria (SPF66), un logro que lo enmarcó en la historia. Y aunque esto ha sido importante, su gran aporte es haber ungido a Colombia como la arquitecta de las bases de la investigación en vacunas sintéticas.

ACTIVIDAD: Lee el documento 1.

2.

3.

4.

Buscar la biografía de Manuel Elkin Patarroyo Cuál fue su más importante trabajo que aporto para la salud y la humanidad Explique y dibuje el ciclo BIOLOGICO DE LA de la malaria Buscar el significado de los siguientes términos a. Malaria b. Plasmodium c. Vacuna d. Marcapasos e. Clonación f. Neurocientifico g. Científico

5. ¿Si fueras un Científico que proyecto harías para humanidad y tu país Colombia?

6. Descubre el mensaje y escribe su opinión Ayudas: 17= V 8=S

¡Practica el autocuidado ¡ Docente: Adela Arévalo

1. CIENCIAS SOCIALES: Observa con mucha atención el video titulado la colombianidad que encuentra en youtube en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=dTo0Wo2ocl0 2. ¿Describe que te llamó más la atención del video y argumenta el por qué?

3. Elabora de forma creativa un acróstico, teniendo como base la palabra Colombianidad, en donde exprese a través de frases que inicia con cada letra, resaltando todas las bondades con que cuenta nuestro país.

4. Como colombiano y teniendo en cuenta la situación por la cual está pasando país, escribe tres estrategias con las cuales el país puede salir adelante y en las cuales estés involucrado.

MOMENTO SEIS: CONSOLIDACION DEL PROYECTO: Este ambiente de aprendizaje será publicado para todos los estudiantes mediante las plataforma virtual Teams y Floridablanca.gnomio.com, quienes lo desarrollarán y lo enviarán completo, exclusivamente a su director de grupo.

MOMENTO SIETE: EVAUACION Y PROYECCION: El ambiente de aprendizaje dará respuesta a los indicadores institucionales planteados en las dimensiones comunicativas, procedimentales, socioafectivas y a la NOTA DE LA EVALUACION BIMESTRAL, en cada una de las asignaturas que intervienen. Será una nota general atendiendo a los siguientes criterios : ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION TRABAJO 20% REDACCION Y ORTOGRAFIA 20% ARGUMENTACION 20% CUMPLIMIENTO EN LA DE ENTREGA 20% CREATIVIDAD 20% Los trabajos que lleguen después de la fecha serán tenidos en cuenta como recuperación y la máxima calificación será 7.0. Fecha límite 15 de septiembre de 2020.

RECURSOS: Links de videos, lecturas en PDF, programación educativa, etc…

HORARIOS Y CANALES DE ATENCIÓN PARA SOLUCIÓN DE DUDAS Y RETROALIMENTACION: jornada mañana de 6:15 a 12:15.