#METOO
TONEN PÅ LÆRERVÆRELSET
Sjov, plat eller grænse TEKST PETER KROGH ANDERSEN · PKA@FRIESKOLER.DK ILLUSTRATION MAIBRITT AMSLER
»Jeg føler mig jo ikke krænket, men…« Sådan lyder det i forskellige versioner fra en række lærere, som anonymt fortæller om, at de ofte eller engang imellem er trætte af tonen på deres lærerværelse. Foreningens rundspørge viser også, at 13 procent af medlemmerne har lagt øre til krænkende kommentarer eller vittigheder fra en kollega eller leder indenfor de sidste to år. Andre taler om, at de krænkede bare kan sige fra, og at den frie tone er med til at bringe alle på skolen tættere sammen. Så hvad gør man, så alle kan være der? På højre side giver en psykolog og arbejdsmiljørådgiver sit bud.
På de blå og hvide post-its kan du læse nogle af de kommentarer fra rundspørgen, der handler om tonen på skolerne.
»Sproget p ofte ”und å møderne er er bæltest edet”. Ikke med h såre noge enblik på at n ker bare så , men det virprimitivt«
»På vores lærerværelse er det helt klart mere en diskussion mellem generationer med de ældre kvinder og mænd over for de yngre lærere. Især de ældre kvinder synes ofte, det er noget pjat, og at man bare skal sige fra«
gt »Jeg har bare sa så var alt fint«
fra, og
ar defini»Jeg savner en kl ænkel se kr tion af, hvad en er?«
10
, det er »Jeg sy nes bare jarat e, nd re te ri lidt ir l drejue ks se en r ge ta gonen lelsen fø t ds in ning – og ikke m t, hvis jeg pe er sn af at være del af det« ikke vil være en