Page 65

Dziennikarstwo bez granic

1.

miejsce w Konkursie europejskim eTwinning

Cele projektu

____ ____ ____ ____

stworzenie wspólnego magazynu online; pobudzanie krytycznego myślenia i wyrażania sprecyzowanych poglądów; nauka formułowania, analizowania i rozwiązywania problemów; rozwijanie inwencji twórczej i intelektualnej ciekawości; rozwijanie zdolności społecznych i międzykulturowych; zdobywanie wiedzy o innych krajach europejskich; poszerzanie wiedzy z języka angielskiego; rozwijanie umiejętności jak najszerszego wykorzystywania TIK.

Opis projektu Tematyka projektu stanowiła naturalne rozwinięcie tematu związanego ze zrealizowanym szkolnym projektem Comeniusa, który koncentrował się na społeczno-dziennikarskiej pracy uczniów i nauczycieli. Współpraca ze szkołami zagranicznymi została nawiązana poprzez platformę eTwinning. Sprawna realizacja zadań projektowych wymagała przedstawienia uczniom platformy TwinSpace i potrzebnych narzędzi TIK. Ustaliliśmy również zadania do wykonania. Pierwszym z nich było tak zwane Who am I, who are you – ice breaking activity, czyli zadanie służące wzajemnemu poznaniu się. Przygotowano prezentacje o uczniach. Były to opisy, zdjęcia lub nagrane wypowiedzi młodzieży. Materiały te stanowiły ciekawy rodzaj współpracy, ponieważ umożliwiały interakcję uczestników w postaci komentarzy, z czego młodzież chętnie korzystała. Następnie wyodrębniono dwanaście międzynarodowych zespołów – w ramach każdego z nich działały trzy podgrupy reprezentujące każdą ze szkół partnerskich. Realizacja projektu odbywała się od tej pory właśnie w oparciu o tę strukturę. Drużyny wybierały tematy oraz przygotowywały pytania do dyskusji. Zagadnienia te były wysyłane do kolegów z międzynarodowego zespołu. Praca opierała się na wymianie ról – uczniowie zadawali pytania oraz odpowiadali na te wymyślane przez kolegów ze szkół partnerskich, co pozwoliło na poznanie zdania wszystkich stron na dany temat. Odpowiedzi zostały nagrane i wstawione w formie plików MP3 na TwinSpace. Uzyskane opinie uczestników stanowiły bazę do napisania artykułów, w których wybrane zagadnienie przedstawiono z punktu widzenia nastolatków z różnych krajów. Gotowe prace wstawiono na TwinSpace przy wykorzystaniu narzędzia Wiki, zaś koledzy zostali zaproszeni do ich przeczytania i dodania ewentualnych komentarzy czy poprawek. Zredagowane artykuły trafiły w końcu w ręce nauczycieli, którzy pomagali w ostatecznym umieszczeniu ich w gotowym e-magazynie. Nasza publikacja została zatytułowana „Dziennikarstwo bez granic” i stanowi powód do dumy zarówno dla nauczycieli-koordynatorów, jak i uczniów ze szkół uczestniczących w projekcie. Współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi przebiegała w sposób płynny, z równym podziałem ról, wynikającym z indywidualnych zdolności i umiejętności nauczycieli. Również uczniowie angażowali się w działania projektowe w równym stopniu. Pochwała należy się szczególnie polskiej młodzieży nie tylko za profesjonalne podejście do tematu i ogromną mobilizację, ale również za dużą wyobraźnię co do tematyki, metod

Lucyna Nocoń-Kobiór nauczycielka języka angielskiego Zespół Szkół nr 1 w Pszczynie III LO/GP nr 2 www.zs1pszczyna.pl szkoły partnerskie

Lycee Marguerite Yourcenar, Morangis, Francja Grupul Scolar ‘Dr Mihai Ciuca’, Savenia, Rumunia Czas trwania projektu

5 miesięcy język projektu

angielski

„„Szczególnie ekscytującym

i niezapomnianym momentem było dla nas zwycięstwo w europejskim Konkursie eTwinning, w ramach którego pojechaliśmy na obóz w Turcji.

 ”

63

Zwycięskie projekty w konkursach programu eTwinning 2012  

W niniejszej publikacji prezentujemy opisy 18 zwycięskich projektów, mając nadzieję, że staną się źródłem inspiracji i zachęty dla tych nauc...